21　狐假虎威教案

18　　狐假虎威
教学目标
　　1.学认18个生字，会写8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。
重点难点
　　重点：1.学认17个生字，会写8个字；
2.能正确流利有感情的朗读，练习分角色朗读课文。
难点：理解“狐假虎威”的意思，体会文章寓意。
教学准备
　　生字词卡片、与本文相关的插图等。
课时安排
　　2课时
第,1)课时　
教学步骤
教学内容
一、新课导入
　　1.同学们，我们先来猜两个谜语吧，出示：
(1)像猫不是猫，森林之中它为王，要是它不在，猴子大胆便称王。(老虎)
(2)尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(狐狸)。
一、新课导入
(续)
　　2.今天我们就来看看狐狸和老虎之间发生了什么故事，出示课题，领读课题，指读，齐读。
问：“狐”和“虎”分别指什么？“威”可以组词理解为“威风”。“假”有几个读音？(两个读音：jiǎ、jià)在这里应读jiǎ，为什么这样读，是什么意思呢？出示“假”的三个意思，让学生先了解。那么到底选哪个意思呢？我们只有通过学习课文才能知道。
二、整体感知
　　1.自由读课文，借助拼音读准字音。画出不认识的生字、不理解的句子。
2.同桌合作学习、解决生字词。
3.检查词语。(出示幻灯片)
这是这则故事中的一些字词，刚才同学们在读课文的时候已经和他们见过面了，看看这些词，哪些在你读课文之前就认识了，你是怎么认识的？
假jiǎ　威wēi　转zhuàn　扯chě着　嗓sǎnɡ子　派pài　违wéi　抗kànɡ
爪zhuǎ子　趟tànɡ　神shén气　野猪zhū　纳nà　闷mèn　受shòu　骗piàn　借jiè
①请同学们自己读读生字，你觉得难读的字可以看着拼音多读几遍。
②检查：你觉得哪个字难读，会读了吗？(指名读)重点提醒学生注意“扯、爪、猪、受”是翘舌音，“闷、转、神”是前鼻韵母，“嗓、趟、抗”是后鼻韵母。
③去掉拼音读一读，同桌互相读一读，听一听。开火车读。
现在都认识了这些词语了，老师相信大家再去细细地读课文，一定能把字音读得更准确，句子读得更通顺。请小朋友们用自己喜欢的方式再去认认真真地把课文读一读，可以默读，可以轻声读，也可以放声读，可以和同桌轮着读。
三、指导书写
　　1.出示生字“食”“物”“眼”等。
2.学生观察生字结构，并相互交流记住生字的办法。
3.进行书写指导。
4.学生进行区别、临摹。(注意书写姿势及字的美观)
四、课后扩展
　　给学生展示“狐假虎威”这一成语的历史由来。
五、布置作业
　　1.熟读课文以及词语。
2.抄写生字词。
第,2)课时　
教学步骤
教学内容
一、复习提示
　　1.听写词语。
2.请同学们分角色朗读课文，并说说“狐假虎威”的意思
二、巩固提升
　　1.教学第1自然段
(1)这一段里，狐狸是怎样经过老虎身边的？书上用了哪一个字？
(2)点出“蹿”，板书，读
二、巩固提升
　　(3)狐狸为什么要“蹿”呢？
(因为狐狸害怕老虎，想早一点溜走。)
受到惊吓，很多动物都会蹿，你知道还有哪些动物会蹿吗？
(4)请你用朗读把狐狸害怕老虎的样子读出来。指名读，齐读
2.教学第2、3自然段
(1)指名读第二段，想一想：哪个词语讲了狐狸的反应？
根据学生的回答，点出：骨碌一转扯着嗓子
狐狸眼珠子“骨碌一转”说明了什么？(狐狸想到了主意)
它为什么要“扯着嗓子”问呢？(故意装得很凶，想吓到老虎)
(2)指名读，读出狐狸的样子，齐读
(3)老虎有什么反应呢？齐读第三段
(4)哪个字写出了老虎的反应？(楞)
老虎为什么会“愣”？(别的动物看到老虎都害怕，这只狐狸竟然不怕，还敢这样讲话)
(5)分角色读二、三段，分别读狐狸和老虎的对话
(6)过渡：我倒想看看这只狐狸究竟会耍什么花样。
3.教学第4、5、6自然段
(1)齐读，用自己的话说一说狐狸的主意是什么。
(2)老虎相信了吗？你从哪些词语中看出来的？
根据学生的回答，什么叫“被蒙住了”？(被骗上当了)
想一想，狐狸怎样说话，才能使老虎上当？(要凶一点)
指名读狐狸的话
(评价参考：这只狐狸真凶，老虎一下子被蒙住了；这只狐狸还不够凶，老虎有点不相信你。)
4.教学第7自然段
(1)过渡：这只老虎不仅松开了爪子，它竟还跟着狐狸走了。
(2)出示课文内容。
(3)哪些词语表现了狐狸的样子？(神气活现　摇头摆尾)
读一读这两个词语
出示句子：一只狐狸从老虎身边蹿过。读一读想一想：狐狸为什么窜？刚才这么害怕，现在却是神气活现、摇头摆尾，如果你是老虎，你会怎么想？
(4)根据学生的交流，点出词语：半信半疑，东张西望
(5)你能不能把狐狸和老虎的样子表演出来？
学生选角色进行表演，引导学生进行评价：他表演得像吗？如果你认为不像，说一说怎么改。
5.略读第8、9自然段
(1)读课文看看动物们有什么反应？
(2)动物们为什么吓得撒腿就跑？它们怕的是谁？老虎认为它们怕的是谁？
(3)在这种情况下，这只老虎会怎样对待狐狸呢？
(4)真是一只狡猾的狐狸啊，它借老虎的威风，不仅吓跑了百兽，而且也吓跑了这只大老虎。
三、课后拓展
　　分角色表演这个故事。
18　狐假虎威
狐虎
先行
(神气活现摇头摆尾))　　　　　随后
(半信半疑、东张西望))
?　　　　　?
百兽皆走