21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
人教新课标历史八年级上册
第5课《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》教学设计
课题 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮 单元 第二单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 1.知识与能力：了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容。明确帝国主义瓜分中国和美国提出的“门户开放”政策。2.过程与方法：从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽本质；对比《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。通过分析“门户开放”政策的内容理解其实质。 3.情感态度与价值观：认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。左宝贵、邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。
重点 甲午中日战争的过程。《马关条约》，“门户开放”政策。
难点 《马关条约》的影响，对“门户开放”政策的理解。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师讲述：近年来，日本在钓鱼岛问题上不断挑衅，一些日本右翼政客不断地发出战争言论，中国人脑海深处的历史记忆被激活。中日之间的较量，由来已久。123年前的中日之间的那场战争，是中国近代史上一道惨痛的伤痕，是百年来中国人内心深处的创伤，战争不仅决定了中国海军的命运，而且决定了此后近半个世纪中日关系的格局，彻底改变了双方的历史轨迹。今天就让我们一同走进那场硝烟弥漫、充满悲情的甲午中日战争。 以举国上下关注的“钓鱼岛事件”导入新课，激发学生的爱国热情，调动学生学习积极性。
讲授新课 一、甲午中日战争1.阅读教材第一自然段，回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？展示材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。——邢德彦《民国风云史》学生回答，教师演示：甲午中日战争爆发的原因：（1）征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。（2）1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为“甲午中日战争”。2.阅读教材并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、英雄人物。展示地图，配以说明，演示甲午战争的过程。（地图依次为丰岛、平壤、黄海大东沟、旅顺、威海卫。）展示抗日英雄左宝贵的英雄事迹、邓世昌的简介和挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，以及黄海海战的视频资料。出示反映日军旅顺屠城的照片和材料，揭露日军罪行。出示民族英雄丁汝昌的图片及简介，教师讲述：威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，甲午中日战争中国失败了。结合材料探究：甲午中日战争中国为什么会失败？（1）清政府的腐败无能。（根本原因）（2）由于李鸿章的“避战自保”、妥协退让而贻误战机，导致中国军队的一败再败。（3）中国军队装备落后，军备不足，实力差距。二、《马关条约》的签订要求学生掌握《马关条约》签订的时间、人物、内容、影响？列表比较《南京条约》和《马关条约》的内容。教师讲述：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，极大的损害了中国的主权和领土完整。割台湾和设厂，意味着列强的侵略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新阶段，刺激了列强的侵华野心，由此大大加深了中国的半殖民地化程度。三、“瓜分”中国狂潮1.三国干涉还辽教师讲述：《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国的在华利益，特别是日本占领辽东半岛，对俄国企图独霸东北构成了威胁，于是，沙俄联合法国、德国，迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国首相丘吉尔说过的一句话，“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。实质上体现了帝国主义（日俄）瓜分中国矛盾的激化。展示三国干涉还辽的示意图，使学生能准确掌握该知识点。2.“瓜分”中国狂潮出示表格，使学生明确各国在中国的势力范围，出示“时局图”。教师设问：为什么美国没有划分势力范围呢？3.“门户开放”政策要求学生掌握美国“门户开放”政策提出的时间、原因、内容、实质。时间：1899年。原因：列强在中国掀起“瓜分”狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。实质：反映出美国与其它帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成了各国共同瓜分中国的局面。 学生分组讨论。学生阅读材料思考：材料说明了什么？学生讲述。学生说出感想：不忘国耻，落后就要挨打。学生交流讨论思考。学生阅读课本找出答案。学生自读。学生结合图形找出各个国家的势力范围。学生回答，教师出示内容学生阅读课本相关内容回答 通过学生对课本的阅读和材料内容的分析，充分明确日本在明治维新后发动甲午中日战争的必然性。通过演示讲述，培养学生表述能力，帮助学生掌握主要战役，了解甲午中日战争过程。通过邓世昌的英勇事迹，帮助学生体会爱国主义精神，树立国家利益高于个人生命的信念。通过填写表格，培养学生的归纳、总结能力。通过对比《马关条约》和《南京条约》的内容，深刻理解其给中国社会带来的危害，突破难点。教师分析三国干涉还辽的实质。通过图形能使学生直观形象地掌握各列强对中国领土的瓜分。“门户开放”政策是一个难点，通过学生阅读、教师再讲述的方式，使学生更容易理解这一问题。
课堂练习 1.在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（ A ）A．邓世昌 B．刘步蟾 C．林永升 D．丁汝昌2.《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（ B ）A．赔偿日本军费白银二亿两 B．允许日本在中国开设工厂C．增辟通商口岸 D．开辟内河新航线3.清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中的“往事”指的是哪次战争的失败？（ C ）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 4.《马关条约》签订后，俄、德、法三国干涉还辽，其实质是（ A ）A.帝国主义国家间争夺中国的矛盾加剧B.俄反对日本占领辽东半岛C.三国联合反对日本，支持中国收回失地D.俄德法三国利害关系不一致5．阅读资料：请回答：（1）图中两位历史人物签署的对两国影响巨大的条约是什么？影响分别是什么？《马关条约》。大大加深了中国的半殖民地化程度；方便了日本对中国的侵略、掠夺，增强了日本的实力。（2）《马关条约》签订后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，只怕中堂反（反：背叛祖国）”的歌谣，也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点？如何评价李鸿章？观点不完全正确。李鸿章有抵抗外国侵略的一面。《马关条约》的签订并非李鸿章一个人造成的，而是由于整个清王朝腐败无能；但他对北洋海军的覆灭负有不可推卸的责任。
课堂小结 1894年到1895年的甲午中日战争，非常鲜明地体现了资本主义进入帝国主义阶段的特点，反映了帝国主义资本输出、分割世界的要求。中国的战败，进一步说明了清政府的腐败。《马关条约》是继《南京条约》以来列强强加给中国的最严重的不平等条约，它大大加深了中国社会的半殖民地化程度。之后，列强在中国进行大规模资本输出，并兴起瓜分中国的狂潮。中国面临着严重的民族危机。
作业布置 1.背诵本课知识点。2.做练习册。
板书
教学反思 通过本课教学让学生认识到清政府的腐朽，认识到以慈禧太后为首的封建统治者奴颜卑膝的丑恶嘴脸，同时，通过学生讲述甲午中日战争中出现的英雄人物的相关事迹，使学生认识到中国人民不不屈不挠的斗争精神。本课通过学生自主阅读和教师讲述相结合，从而充分发挥学生学习的主动性、教师的指导性作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第5课《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》同步练习
一、选择题。
1、辛亥革命老人吴玉章在会议录中写道“……从前我们还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，……条约又订得那样苛刻……”其中的“小国”是指（ ）
A、英国 B、法国 C、俄国 D、日本
2、2015年度“全国十大考古新发现”之一的辽宁“丹东一号”清代沉船（致远舰）水下考古调查有了新进展，发现了一枚刻有“云中白鹤”的印章，专家认为该印章是致远舰管带的私人物品。该印章的主人是（ ）21·cn·jy·com
A B C D
3、清朝政府在《马关条约》中割让给日本的领土包括（ ）
①辽东半岛 ②澎湖列岛 ③香港岛 ④台湾及附属岛屿
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、《马关条约》签订后，军国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，体现这一危害的条款是（ ）21世纪教育网版权所有
A、割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本
B、赔偿日本军费白银二亿两
C、增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸
D、允许日本在通商口岸设工厂
5、下列条约中开放的通商口岸深入内地最远的是（ ）
A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《辛丑条约》
6、一个工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在（ ）
A、鸦片战争后 B、洋务运动后 C、第二次鸦片战争后 D、甲午中日战争后
7、下列英雄人物与地点对应正确的是（ ）
A、左宝贵—平壤 B、邓世昌—威海卫 C、徐邦道—旅顺 D、丁汝昌—辽东半岛
8、德国与沙俄、法国一起干涉还辽，充分说明了（ ）
A、三国是同盟国 B、列强维护中国的主权
C、帝国主义瓜分中国矛盾的激化 D、日本已经独霸中国
9、陈旭麓认为甲午战争促成了鸦片战争以来中国民族认识的亟变。这种“亟变”不包括（ ）
A、改变现存政治制度以救亡图存 B、实业救国
C、宣传马克思主义 D、引入“物竞天择、适者生存”的进步观点
10、列强掀起瓜分中国的狂潮是在（ ）之后
A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
二、材料解析题。
11、阅读下列材料，回答问题：
材料一 甲午战争之后，列强争相在华设立银行，如英国的有利银行，法国的东方汇理银行……在中国开设工厂，如英国的增裕面粉厂、和丰船厂，美国烟草公司……还争夺中国的铁路权，如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等。www.21-cn-jy.com
材料二 甲午战后，列强划分的势力范围
国别 割占和强迫租借的地区 势力范围
德国 强迫租借胶州湾 山东
俄国 强迫租借旅顺和大连 长城以北和新疆
法国 强迫租借广州湾 广东、广西和云南
英国 强迫租借新界 长江流域
日本 割占台湾和澎湖列岛 福建
材料三 《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议。3年以后，发生了戊戌维新运动；5年以后，发生了义和团运动；16年以后发生了辛亥革命。……如果没有甲午战争的失败，就不会激起中国这样迅速地奔跑。……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。
——戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》
材料一反映了甲午战争后列强对中国的经济侵略方式有哪些？
材料二反映的状况最终给中华民族带来巨大的危害是什么？
（3）材料三的主要观点是什么？
（4）依据材料一、二、三，请为以上探究确定研究主题。
参考答案
一、选择题。
1—5：DBCDB 6-10：DACCC
二、材料解析题。
11、（1）设立银行，开设工厂，修筑铁路。
（2）民族危机大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（3）《马关条约》的签订激发了全民族的觉醒。
（4）甲午战争对中国的影响。
【解析】
（1）本题考查列强对中国进行经济侵略的方式，考查学生分析材料的能力。根据材料一“甲午战争之后……设立银行……在中国开设工厂……争夺中国的铁路权”可知，西方列强在《马关条约》签订后在中国设立银行，开设工厂，修筑铁路，加紧对中国进行侵略活动。21教育网
（2）本题考查列强瓜分中国的史实。根据材料二，西方国家在中国划分势力范围，强迫租借中国的城市，割占中国的领土，表明中国的民族危机大大加深，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（3）本题考查《马关条约》的签订对中国的影响。根据材料三可知“ 《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议……激发了全民族的觉醒”表明《马关条约》的签订激发了全民族的觉醒。
（4）本题考查学生的概括能力。根据上述题目的解答可知，甲午中日战争后，中国的民族危机空前严重，所以，探究的主题是甲午战争对中国的影响。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网（www.21cnjy.com）(共32张PPT)
人教版 八年级上册
甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮
导入
近年来，日本在钓鱼岛问题上不断挑衅，一些日本右翼政客不断地发出战争言论，中国人脑海深处的历史记忆被激活。中日之间的较量，由来已久。123年前的中日之间的那场战争，是中国近代史上一道惨痛的伤痕，是百年来中国人内心深处的创伤，战争不仅决定了中国海军的命运，而且决定了此后近半个世纪中日关系的格局，彻底改变了双方的历史轨迹。今天就让我们一同走进那场硝烟弥漫、充满悲情的甲午中日战争。
新授
甲午中日战争
阅读教材第一自然段，回答问题：日本为什么要发动侵华战争？引发这场战争的因素有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？
材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。——邢德彦《民国风云史》
读一读：
材料说明了什么？
甲午中日战争爆发的原因
（2）1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。
（1）征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。
黄海海战
1894.7.25
1894.9.15
1894.9.17
清军进军路线
日军进军路线
丰岛海战
平壤战役
黄海大战
旅顺
威海卫战役
左宝贵
邓世昌
徐邦道
丁汝昌
甲午中日战争
左宝贵，山东费县人，回族。甲午中日战争爆发后，奉命率部进援朝鲜。平壤战役打响后，负责防守城北玄武门一线，带病登城指挥。当部将劝他摘下红缨帽，脱掉黄马褂，以免引起敌人注意时，他却坚定地说：我之所以穿朝服，就是想让士卒们知道我还在，这样他们就会同敌人血战到底。
致远舰直冲敌舰
此日漫挥天下泪
有公足壮海军威
邓 世 昌
生于1849年，卒于1894 年，近代著名海军将领，祖籍广东番隅。黄海海战时，为致远号巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海海战中为国捐躯。
黄海海战
日军屠杀旅顺居民
英国人阿伦曾亲眼见过日军在旅顺的大屠杀，他在《旅顺落难记》一书中写道：“日军进城后，满路都是被杀者的尸体，竟辨不清路来。在一个池塘边，站满了日军，赶着一群老百姓，往池塘里跳。只见水里有断头的、腰斩的、穿胸的、破腹的，搅作一团。有一个妇女抱着一个孩子浮出水面，正往岸边爬来，日本兵就用刺刀对准她当心扎了对穿，第二个就刺那个小孩，只见刺刀往上一挑，小孩就被挑在枪头上。在另一个地方，10个日军兵捉了许多逃难的中国人，把辫子联在一起，当枪靶子打。有的斩了一只手，有的割下一只耳朵，有的斩断一只脚，有的砍头”。
旅顺屠城后，美国纽约《世界报》刊登了下面这段话： “日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。”
体现了日军的野蛮性和侵略性。
知耻而后勇。
丁汝昌
威海卫战役中，北洋水师提督丁汝昌宁死不降，最后，自杀殉国。
威海卫之战，北洋海军全军覆没。
材料二：黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海军基地威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。
材料一：“海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”
问题探究 ：甲午战争中国战败的原因有哪些？
材料三：战争以如此结果收场，李鸿章不禁老泪纵横。其实李鸿章了解中日海军的实力对比，并不主张开战。在甲午战争初期，李鸿章曾上了《覆陈海陆兵数》的奏折，其中说：“自光绪十四年后，并未添购一船。操演虽勤，战舰过少。”
政治腐败
避战自保
实力差距
《马关条约》签字仪式
1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。
《南京条约》
《马关条约》 影响
割地
香港岛
辽东半岛、台湾、澎湖列岛 进一步损害中国领土主权，刺激了列强瓜分中国的野心。
赔款
2100万元
白银二亿两 巨额赔款使清政府财政不堪重负，不得不大举外债。
通商
口岸 广州、厦门、福州、宁波、上海 增辟通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州） 列强侵略势力深入到中国内地。
其他
协定关税 允许日本在中国开设工厂 列强由商品输出，发展到资本输出。
比较《南京条约》和《马关条约》
《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，极大的损害了中国的主权和领土完整。割台湾和设厂，意味着列强的侵略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新阶段，刺激了列强的侵华野心，由此大大加深了中国半殖民地化的程度。
企图独霸中国东北
履行对俄结盟义务
法国
德国
日 本
策划
干涉
俄国
支持
干涉
意欲在远东扩大侵略势力
缓和与俄在欧洲的矛盾
支持
干涉
清政府
还
辽
赎辽费
3000万
两白银
四、
三国干涉还辽
实质：帝国主义（日俄）瓜分中国矛盾的激化
国别
强租海湾及地区
“势力范围”
德国
胶州湾
法国
英国
日本
沙俄
旅顺和大连
广州湾
旅顺和大连
九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿，威海卫
山东
长城以北及新疆
广东、广西、云南
长江流域
福建
“瓜分”中国狂潮
《时局图》是根据兴中会会员谢赞泰1898年发表在香港报纸上的漫画改绘的，图上的虎代表英国，熊代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。
“门户开放”政策
时间：
内容：
实质：
1899年。
承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
反映出美国与其它帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成了各国共同瓜分中国的局面。
原因：
列强在中国掀起“瓜分”狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。
练习
1、在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（ ）
A．邓世昌 B．刘步蟾 C．林永升 D．丁汝昌
2、《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（ ）
A．赔偿日本军费白银二亿两 C．增辟通商口岸
B．允许日本在中国开设工厂 D．开辟内河新航线
A
B
3、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中的“往事”指的是哪次战争的失败？（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
C
4、《马关条约》签订后，俄、德、法三国干涉还辽，其实质是（ ）
A.帝国主义国家间争夺中国的矛盾加剧
B.俄反对日本占领辽东半岛
C.三国联合反对日本，支持中国收回失地
D.俄德法三国利害关系不一致
A
5、阅读材料：
请回答：
（1）图中两位历史人物签署的对两国影响巨大的条约是什么？影响分别是什么？
《马关条约》。大大加深了中国的半殖民地化程度；方便了日本对中国的侵略、掠夺，增强了日本的实力。
（2）《马关条约》签订后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，只怕中堂反（反：背叛祖国）”的歌谣，也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点？如何评价李鸿章？
观点不完全正确。李鸿章有抵抗外国侵略的一面。《马关条约》的签订并非李鸿章一个人造成的，而是由于整个清王朝腐败无能；但他对北洋海军的覆灭负有不可推卸的责任。
总结
1894年到1895年的甲午中日战争，非常鲜明地体现了资本主义进入帝国主义阶段的特点，反映了帝国主义资本输出、分割世界的要求。中国的战败，进一步说明了清政府的腐败。《马关条约》是继《南京条约》以来列强强加给中国的最严重的不平等条约，它大大加深了中国社会的半殖民地化程度。之后，列强在中国进行大规模资本输出，并兴起瓜分中国的狂潮。中国面临着严重的民族危机。
1.背诵本课知识点。
2.做练习册。
作业
签订屈辱的《马关条约》，中国半殖民地化大大加深。
甲午中日战争
黄海战役
辽东半岛战役
威海卫战役
1894
1895
原因
经 过
结果及影响
日本为了实现征服朝鲜、侵
略中国、称霸世界的梦想。
邓世昌牺牲，双方损失相当。
旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民。
北洋舰队全军覆灭
“瓜分”狂潮
板书
谢谢观赏！
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
