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Unit 3 How Many 第一课时 习题
一、英汉互译。
1. 十三 _________
2. how many _________
3.看一看 _________
4.当然可以_________
5.some stickers _________
6.十五_________
二、选择填空。
( ) 1.Do you have ______stickers .
A. some B. any C. many21·cn·jy·com
( ) 2.----Look at my stickers.
A. They’re very beautiful. B. It’s beautiful. C. Yes, please.
( ) 3. ——How many toy monkeys do you have ——______www.21-cn-jy.com
A. Yes, I do. B. No, I don’t. C. Two.21世纪教育网版权所有
( ) 4. ________stickers do you have I have four .2-1-c-n-j-y
A. How many B. How much C. How
( ) 5.——Look at my T-shirt. ——______
A. Yes, it is. B. They are nice C. It’s cute21*cnjy*com
三、按要求，完成下列句子。
1. Look at my _____(sticker / stickers). It's lovely.
2._____(Do / Are) you have stickers No, I _____ .(do / don't)
3.Look at these toy________(car/cars).
4. How many _____(ball / balls)do you have www-2-1-cnjy-com
四、情境选择。
（ ）1.你想知道别人有多少张贴纸，你会问：
A .Do you have a sticker
B .How many stickers do you have
C .What do you have
（ ）2.你问对方有玩具车吗，会说：
A . What do you have
B. Do you have any toy cars
C.I have some toy cars.
（ ）3.你想看一看别人的东西，你会说：
A.Can I have a look
B. Can I have one
C.Look at my car.
（ ）4.你想问别人有什么，你应该问：
A. What do you have
B. What do you like
C. How many mangoes do you have
( )5.你告诉妈妈我有一些贴纸，你会说：
A. Do you like stickers
B. I have some stickers.
C. I like stickers.
五、读一读，算一算，把正确答案的序号写在括号里。
A．fifteen B. seventeen C. thirteen D. nineteen E. eighteen F. fourteen G. sixteen
1. 8 + 9 = ( ) 2. 25 - 9 =（ ） 3. 6 + 7 =（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
4.45-30 = ( ) 5.13+5 = ( )
Unit 3 How Many 第一课时 答案
一、
【解析】
1.13是thirteen；
2.how many的汉意是“多少”，通常提问数量，后面加名词复数；
3.看一看的英语是look at；
4.sure表示当然可以，同义词还有of course；
5. some stickers表示；
6. 十五是，要注意写法.
【答案】1. thirteen 2. 多少 3. look at 4. sure 5.一些贴纸 6. fifteen
二、
【解析】 1. some用于肯定句，any用于否定句和疑问句，故选B。
2. 根据名词stickers，指示代词用复数。故选A。解释为“看我的这些贴纸，。他们真漂亮”。21·世纪*教育网
3. how many 提问，回答用数词，故选C。
4. 根据回答“我有四个”，前句就数量进行提问，故选A。
5.“看我的T恤。”T-shirt为单数，指代用it, cute汉语意思为“可爱”选C。
【答案】1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
三、
【解析】1. It指代前面sticker，故选择sticker.
2. have做谓语动词，提问用Do, 否定回答用don’t，故用Do, don’t.
3. these汉语为“这些”，后面加名词复数， cars。
4. How many 后面加名词复数，故选balls.
【答案】1. sticker 2. Do, don’t 3. cars 4. balls21教育网
四、
【解析】 1.通过分析所给的情境可以分析得到：A你有一张贴纸吗？B你有多少张贴纸？C你有什么。故选B.21cnjy.com
2. 通过分析所给的情境可以分析得到：A你有什么？B你有玩具车吗C我有一些玩具车。故选B2·1·c·n·j·y
3. 通过分析所给的情境可以分析得到：A我可以看看吗？B可以给我一个吗？C看看我的车。故选A【来源：21cnj*y.co*m】
4. 通过分析所给的情境可以分析得到：A你有什么？B你喜欢什么？C你有多少芒果？故选A【出处：21教育名师】
5. 通过分析所给的情境可以分析得到：A你喜欢贴纸吗？B 我有一些贴纸。C我喜欢贴纸。故选B。【版权所有：21教育】
【答案】1. B 2. B 3. A 4. A 5. B
五、
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牛津译林版英语四年级Unit 3第一课时教学设计
课题 How Many 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
能力目标 学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
知识目标 1、词汇：1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen---nineteen特别注意thirteen, fifteen读音和拼写。句型： Do you have any… How many…do you have I have…
重点 能初步听懂、会读、会拼写thirteen---nineteen.句型： Do you have any… How many…do you have I have…
难点 注意thirteen, fifteen读音和拼写。
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings.用英语和同学们打招呼：Hello, boys and girls! Good morning!2.Let’s play. 游戏：水果兵报数，复习数字。3. Let’s play.Can you say the phone numbers in English 用报电话号码的方式再次复习数字。请几位学生试着来说一说，给予鼓励和表扬。4.总结：提问数量How many… 在老师的引导下积极完成游戏：水果兵报数，复习数字。用报电话号码的方式再次复习数字。 使学生在短时间内集中精力，进入课堂。学生复习的内容又为本节新课的学习奠定基础。
讲授新课 1. Lead-in(1)Let’s count and try to read. T: How many pencils S:13 用旧知引新知，复习ir读音.拼读thirteen。并找出13-19都已---teen结尾。发现规律teen表示“十几”。(2) T： Boys and girls, what’s this S: 贴纸T: Sticker。利用实物引出贴纸并教授. T: Can I have a look S: Yes. T: They are beautiful! How many stickers S:17. T: Can I have one S: Sure.Count the stickers:How many stickers Thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty 2. Story time.(1)Watch the video. (2) Listen and answer“What does Mike/Helen have How many… ” (3)听录音，跟读课文。模仿语音语调。(4)学生分角色朗读课文。 (5)以小组为单位练习对话，老师请几位学生上台来仿照课文进行表演，对于表演出色的小组给予鼓励。3. Let’s talk!Ask and answer:How many… do you have I have ….4. Fun time----Do a surveyA：What do you have B: I have some stickers.A: How many stickers do you have？B：I have eighteen stickers.5. 完成幻灯片中相应的课堂练习.6. Summary根据板书复述今天学习的内容。7. Homework.(1) Read and write the words.(2) Listen and imitate “Unit 3” Story Time. 在老师的引导下积极完成老师提出的任务：复习字母组合ir 的音标。发现规律teen表示“十几”。认读sticker。听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。四人一组，小组内做调查报告。 实物教学，引入贴纸，自然导入课文。使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。
课堂小结 这节课的主要任务是听懂、会读、会拼写thirteen---nineteen特别注意thirteen, fifteen读音和拼写。熟悉句型： Do you have any… How many…do you have I have…。新授课，通过句型的反
板书 Unit 3 How many 板书设计 What do you have thirteen fourteen How many … do you have？ fifteen sixteenI have …Can I have a look seventeen eighteenCan I have one Yes./Sure. nineteen
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Unit 3 How Many
英语牛津译林版 四年级上
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教学目标
开始
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
教学目标
861-2732
136-5360-7968
2953-4589
381-3468
2760-1293
教学目标
They are stickers.
教学目标
thirteen
教学目标
th_ _teen
bird T-shirt skirt birthday
i r
教学目标
ir ir ir ir
fourteen
教学目标
fifteen
教学目标
sixteen
教学目标
seventeen
教学目标
eighteen
教学目标
nineteen
教学目标
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
four
teen
fifteen
教学目标
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
thirteen 13
fourteen 14
fifteen 15
sixteen 16
seventeen17
eighteen 18
nineteen 19
teen
teen
teen
teen
teen
teen
teen
教学目标
thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen 都是以teen结尾，除thirteen和fifteen以外，都是直接在基数词后直接加teen。
你能说出数字13~19的规律吗？
教学目标
点击播放动画欣赏
Things
Name
Q: What does Mike/Helen have
How many
Toy cars
13
15
Stickers
教学目标
跟读对话：
Tip: 请注意模仿语音、语调、语气哦！
教学目标
Look at my toy cars.
Thirteen.
They’re nice. How many cars do you have, Mike
Do you have any toy
cars, Helen
What do you have
No, I don’t.
I have some stickers.
Yes.
They’re very beautiful. How
many stickers do you have
I have fifteen stickers.
Can I have one
Sure.
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
教学目标
How many mangoes do you have
I have thirteen mangoes.
How many monkeys do you have
I have fourteen monkeys.
教学目标
How many dogs do you have
I have sixteen dogs.
教学目标
How many balls do you have
I have fifteen balls.
教学目标
How many cars do you have
I have seventeen cars.
教学目标
I have eighteen horses.
How many horses do you have
教学目标
How many pencils do you have
I have nineteen pencils.
教学目标
How many pineapples do you have
I have twenty pineapples.
教学目标
教学目标
Mary 18
讨论：小组合作交流，互相调查所有物。
What do you have, Mary
I have some stickers.
How many stickers
do you have
I have eighteen
stickers.
教学目标
教学目标
一、写出句子的汉语意思。
How many stickers do you have .
____________________________
2. Do you have any toy cars
_____________________________
3. Can I have a look
______________________
你有玩具汽车吗？
我可以看看吗？
你有多少张贴纸？
教学目标
二、根据语境写答语。
1. Can I have a look
____________________
2. How many stickers do you have
_________________
Sure.
Fifteen.
（当然可以）
（15个）
教学目标
数字13~19
2. 当你想知道对方有什么，可以问：
3. 当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问：
4. 当你想看一看对方东西，征求意见时可以说：
本节课你学到了哪些知识？
thirteen fourteen fifteen sixteen
seventeen eighteen nineteen
What do you have
Do you have a/an/any…
How many …s do you have
Can I have a look
1. Read and write the words.
2. Listen and imitate “Unit 3”.
谢 谢！
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