11 渐
涓涓细流，自上而下，滴落岩石上。日复一日，年复一年。谁能料到，有一天它竟然把坚硬的岩石滴穿了。滴水之所以能穿石，是因为它在那漫长的时间中从未停止过“穿石”的努力。
时间在钟表的嘀嗒声中，在昼夜交替的变换中，在季节的循环交替中，在树木增加的年轮中，在你脸上日渐增多的皱纹中……在多少个不知不觉中，“渐渐”地溜走。当你发现时光的飞逝，想挽住它的臂膀时，已经站在了流逝的河里，重温昨日的故事了。在疑惑与迷茫中打开丰子恺的散文《渐》，或许它会告诉我们其中的奥秘。
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不
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不
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不
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者
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不
果
。
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朴素源于自信小 念 朴素乃是人的底色，朴素的根底在于坦荡真诚。朴素的人不做任何的伪饰，他不遮不掩地向人袒露自己的本来面目。他的衣着、他的谈吐、他的表达、他的行为，都不是为了表现，都不是为了掩饰。朴素的人，清澈而透明，可亲又可敬。一个人倘若连他本人都不欣赏自己，又怎么会以他的真面目示人呢？因此，朴素者都是相信自己“天生丽质”的人。他坦荡磊落地告诉别人他是一个什么样的人，从不掩饰自己实际上是一个什么样的人。他的本色和朴素，让人看到一种优雅的自信之美。矫饰尽管可能会百般峥嵘、千般繁华，但它的底子却是虚伪。好比一张原本丑陋不堪的脸，经过精心的修饰和化妆，也许可以变得美艳动人。但知道它的底细的人，心中终是不屑。外表的朴素尚不是真朴素，真朴素是心灵的朴素。心灵朴素的人，内心恬淡从容。一个被过盛的欲望烧灼煎熬的人，是朴素不起来的。一个人，只有不怀非分之想，内心一派澄澈，才能安于朴素的生活，也才能享受宁静淡泊日子的快乐与幸福。因此，朴素者身上总能生出一种纯天然的亲切感，具有很强的亲和力。朴素者不势利，不虚伪，这样的交情更能经受时间的考验。朴素者内心淡定从容，他们不屑于尔虞我诈、争名夺利，言必信，行必果，值得信赖和托付。
【课内挖掘】
1．“在不知不觉之中，天真烂漫的孩子‘渐渐’变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年‘渐渐’变成冷酷的成人；血气旺盛的成人‘渐渐，变成顽固的老头子。”人生的“变”是肯定的，然而由于这种“变”是渐进的，所以让人不知不觉。
2．丰子恺经常教育孩子们要平等待人，教育他们要爱护世间的一切生命。即使对于小小的蚂蚁，丰子恺也是满怀呵护之心。他曾对女儿丰一吟说：“蚂蚁也有家，也有爸爸妈妈在等它。你踩死它，它的爸爸妈妈就要哭了。”虽然丰子恺是位佛教徒，但丰一吟觉得父亲劝他们不要踩死蚂蚁，不是为了讲什么积德与报应，而是为了培养孩子们从小就有一颗善良的心。
爱心 教育 大与小 善良 众生平等
精彩运用
1．人生短暂，光阴易逝。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。回瞻往事，感慨万千。人生的变是肯定的，但正是这种无觉的变化，让人不知不觉地白了头。面对夕阳，李商隐发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的遗憾；面对浩瀚的长江，苏轼发出“人生如梦，一樽还酹江月”的伤感；面对滚滚的黄河，李白发出了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的劝诫。惜时如金，时不我待，让有限的生命焕发出最美的光彩。
2．并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血地指出：“溺爱，对孩子而言就是一种毁灭。”这并非耸人听闻。
傲立悬崖的孤松，在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。
蹁跹飞舞的蝴蝶，在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它已用尽了力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“白玉不毁，孰为圭璋”。古人虽已远去，但言犹在耳啊！
有人说：“国家的前途与希望与其说掌握在掌权者手中，不如说掌握在母亲手中。家庭教育，关系到国家的命运。希望天下父母把孩子从笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去练就雄健的双翅。”
(《放飞孩子》)
【课外运用】
享受等待
朵 拉
人的一生，花在等待上的时间太长了。从出生开始，一生人都在等。等长大，等成人，等结婚，等孩子出生，等孩子长大，等孩子结婚，等孙子出生，然后发现，等呀等的，怎么竟然等到老了？
既然人生需要等，那么在等待的过程中，就要学会好好掌握，不要随便浪费等待的光阴。
等待令人不耐烦。尤其对于急性子的人，跟着等待而来的往往是生气。因此在排车龙时，出现了路霸。那是一个觉得只有自己的时间才是最重要的人。
曾经读过一个等待的故事。
一个性子急躁的年轻人在等情人，周围风景很美丽，他却无心欣赏。忽然眼前出现一个侏儒，送他一颗纽扣：“你要是遇着不想等待的时候，把这纽扣一转，就能将时间跳过去。”年轻人很高兴，于是试着把纽扣一转，情人出现了。他心想，马上举行婚礼吧。果然在纽扣的转动下，婚礼场面出现了。他不停地照着心中所想要的，一再地转动手上的纽扣，转眼之间，他的生命来到风烛残年，他吃了一惊，想把纽扣倒回转，但使尽了力，也没法回头，他的一生就在瞬息间走完了。他为自己的愚蠢而哭出声来，才发现，原来是做了一个梦。醒来以后，年轻人平心静气地瞧望着四周的景物，他觉得澄蓝的天空、油绿的草地都非常漂亮，鸟叫声动听，连照耀在身上的炎热阳光也是可爱的。
他享受着等待的时间。
一、基础巩固
1．下列各项中加点的字，每组读音都不相同的一项是( )
A．调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
解析：A项，diào/tiáo，jiànɡ/xiánɡ，sè；B项xǐnɡ/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān；C项juàn/quān，bó，chónɡ/zhònɡ；D项pǐ，yuè/lè，pínɡ/bǐnɡ。
答案：B
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①广告传播既是一种商业行为，也是一种文化传播，它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。
②花丛中，几个黄发垂髫的老人正在打牌，爽朗的笑声惊飞了停在枝头的一对云雀，溅落了一地缤纷的花瓣。
③那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。
④我们曾经过分迷信“人多力量大”，认为三人成虎。殊不知，当人多得超过实际需要时，有可能会碍事误事。
⑤过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养着几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。
A．①②
B．①③
C．②⑤
D．③④
解析：①潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。②黄发垂髫：指老人和小孩。③河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。④三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。望文生义。⑤满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。不合语境。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一句是
( )
A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
B．某文化局局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
解析：A项“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当；C项“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”；D项“受惠”的对象不明确，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。
答案：B
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
一项科学技术在应用之初，它的好处是当下可见的。__①__其负面效应则很难马上被人知晓。__②__负面效应显现的迟滞性，它__③__显现，就已经晚了。__④__，__⑤__显现，就不可逆转。当科学家告诉我们他们发明了一个什么新奇的玩意儿，__⑥__我们的第一反应不应该是欢呼、歌颂，而应该是警惕。
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
因为
如果
而且
只要
那么
B
而
由于
一旦
并且
一经
/
C
因为
既然
/
此外
忽然
则
D
虽然
/
要是
否则
突然
可是
解析：本段文字谈论对待科学的态度问题。第①处表并提，用“而”；第②处表原因，用连词“由于”；第③处与下文“就”联合起来表假设；第④处表示进一步的意思；第⑤处也是表示条件或假设；第⑥处可不填写关联词语。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
在一个小镇的旅店里
贾平凹
两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。
那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房；我的房间就在最后一排的东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。
我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。
“你是谁的孩子？”我说。
“妈妈的孩子。”
我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天，妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。
“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？”
“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。”
她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到了两个小坑了。
“这苹果一定好吃。你数了多少了呢？”
“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不同呢。”
“你没有摘个吃吧？”我笑着说。
“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。”
原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。
“那是没有毒的。”我给她解释说。
“有毒！”她却认真地说。
“那牌子是假的。”
“真的！”她很坚决，不满地反驳我。
我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床铺，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？”
我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头，搽“面友”。一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。末了，就又洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：
“你叫什么名字呢？”
“我叫小小。你是城里的阿姨吗？”
“你怎么知道我是城里的阿姨？”
“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”
孩子的聪明，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。
“我们坐八点的火车要走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说：
“妈妈，那牌子是哄人的呢。”
“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。”
“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？”
我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。
污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：
“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？”
“当然是城。”
“城是什么呢？”
“城就是城呗。”
“城里都是阿姨那么好看的人吗？”
“都是吧。”
“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？”
“都穿吧。”
“城里的阿姨都用床单擦脚吗？”
“你说什么？”
“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？”
我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。但我立即又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。
站在厕所里，我脸还在烧着。担心有人进来发现了我。这么一直待了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心：立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。
可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。
“小小！”
我大声叫着，不顾一切地追了出来。但是，我终没有再见到那个小女孩。也终没有再见到小女孩的母亲。我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
( )
A．以“在一个小镇的旅店里”为题目，引发读者猜想，告诉了事件发生的地点，给情节的展开提供了一个特定的场所。
B．文中第二段对旅店环境的描写，写住处比较隐蔽，苹果触手可得。为后文大胆地摘苹果埋下伏笔。
C．小说通过“我”吃苹果和用床单擦脚两件事，写出了城里人的不文明行为，作者也表达出对这种行为的批判。
D．小说结局有些做作。就是一点生活上的小事，“我”并不需要这样自责。作者用了“饶恕”一词，有些小题大做。
解析：B项，“为后文大胆地摘苹果埋下伏笔”，概括不全。第二段的环境描写，是为后文写到“小小”数苹果等情节埋下伏笔。C项，没有作者“批判”的用意，“写城里人的不文明”以偏概全。D项，“饶恕”可以看出主人公内心的自责之深，作者使用这个词能更加表明“我”做错事情之后的愧疚感和负罪感。
答案：A
6．分析第一自然段中画线句子在全文中的作用。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①讲出自己的心理感受，总领全文。②采用倒叙的手法，先交代内心状况，引发读者的阅读兴趣。③与结尾照应，凸显文章中心主旨。
7．结合文本内容和现实生活，谈谈你对“自重做大人”这句话的理解和看法。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：理解：文中“我”的那些不文明的举动对孩子造成不好的印象，并让我陷入深深的自责，觉得大人应该给孩子起到表率作用。看法：大人的世界与孩童的世界应该是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童。大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真。现实中，大人们常常忽略自己的言行对孩子的影响。在造成不良影响之后，大人应该自我反思，承认并且改正自己的言行。这样用心构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道，①______________________________，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，②______________________，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③______________________________的过程。
解析：注意题干所给答题信息，在横线处补写恰当语句，是语句，而不是关联词语；使语意完整连贯，逻辑严密，即注意研究横线上下文。①句横线后“倘若”意为假设，句意为呼吸停止，所以“大家都知道”，后面应是“呼吸对人类非常重要”或是“一个人活着就必须呼吸”。这样即可找到答案。
答案：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
9．某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(
)
第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
A．读万卷书 寸草春晖 我思我在
B．悦读生活 寸草春晖 指点江山
C．悦读生活 那些花儿 我思我在
D．读万卷书 那些花儿 指点江山
解析：解答此题，首先要仔细揣摩各组中每篇文章名字所透露出的内容或情感，然后再归纳其共同点的共同点，认真进行比较。
答案：C5 中国现代诗歌五首
中国现代诗歌是现代文学园圃中绚丽的花朵。它乘着想象的翅膀，喷发着火山般的热情，放射着奋斗的光辉，诗人们用多彩的画笔将生活点染成五彩缤纷的梦想，浓缩成爱的颂歌，阐释成人间的至道。
闻一多走来了，他怀着对祖国的渴念和美好愿望，将利剑刺向了黑暗与丑恶的现实；徐志摩走来了，他将一腔的真情，留在了魂牵梦萦的康桥；艾青走来了，他用片片洁白的雪花装扮出妖娆的祖国；食指走来了，他用自己的笔挥洒出了心中的郁闷与哲思；舒婷走来了，她用炽热的青春将勇敢的精神焊接在历史的断裂处。
让我们走进他们的诗，走进他们的生活，走进他们的心灵……
天
行
健
，
君
子
以
自
强
不
息
。
赏美文
选择的诠释卢锡铭飞瀑之所以能飞流直下一泻千里，除了它有深厚的积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。千里良驹闯进迷谷，急需的不是在断崖绝壁上的左冲右突，而是冷静地分析山路在何方。撞了南墙不回头，勇是勇了，但这实属不堪称道的匹夫之勇，人何苦要在一棵树上吊死？现代人应该学会选择。看见别人下海，游得那么舒坦那么潇洒！你想跟着，下海前，首先了解一下海的深浅和自己是否是只旱鸭子，人到了抵抗不住诱惑时，往往忘掉最起码的常识。从众心理亦是一种可怕的惰性，看见别人都往同一条路上拥，自己亦拼命往那条路上挤。其实，如能果敢地另辟蹊径，寻找一条适合自己潜行的小路，最后你会惊喜地发现，你比别人早到目的地。只要心中有奔突的内火，哪怕前面挡道的是一座无法绕过的冰山，亦可以把它熔掉。人到了别无选择的时候，只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突围。机遇，像一条纵横交错的河流，向任何人都敞开着，只要你准备好舟楫，你随时可以荡起你那希望的双桨。至于你能否闯出那八卦图般的迷阵，到达理想的彼岸，这就不仅要看你划船的功力与毅力，而且要看你选择航道的本领了。选择，不要奢望一次成功，这要有赖于漫漫人生路上感性的积聚与理性的升华。感性的积聚使人聪敏，理性的升华使人睿智。这种积聚与升华到了家，那梦想成真便不是一句海市蜃楼般的空话。
【课内挖掘】
1．“我下决心：用痛苦来作砝码，我有信心：以人生作为天平，我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。”这是被称作“新诗第一人”的食指写下的豪壮誓言。诗人经历过插队、参军等生活辗转的磨难。在那个特殊的年代里，诗人无法实现自己所追求的理想和愿望，被无情的现实抛弃在坎坷的生活之路上。但是他从不埋怨，从不失望。他用自己的诗，用真情，用他的自由意志和人格力量，为后来者树立了榜样。
信念 热爱生命 笑对磨难 永不言弃
2．闻一多是著名的爱国诗人。1943年后，因目睹国民党政府的腐败，愤然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二·一”惨案发生后，他更是英勇地投身爱国民主运动，反对蒋介石的独裁统治。1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，不惧恐吓发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务暗杀，用殷红的鲜血彰显了他直面民族苦难的勇气。艾青也是敢于直面人生苦难，为时代立言、为百姓请命的勇者。面对日寇的入侵，他奋笔疾书，写下了《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等诗篇，表达了他对一个苦难民族的悲悯情怀。
可运用到直面苦难、对人类苦难的悲悯、勇气、正义等立意的作文中。
精彩运用
1．生命，对于我们每一个人来说都是非常重要的，有了生命，我们才有可能拥有其他的一切。虽然每个动植物的生命对于大自然来说都是非常渺小的，但大自然中如果没有了生命，也就没有了生灵，大自然就会暗淡无光。
对待生命正确而严肃的态度，那就是——热爱。只有热爱生命，才不会在困境中跌倒，不被暂时的挫折打败。
我们应该十分珍惜生命，只有自己的生命不被夺走，我们才能得到其他想要得到的东西。换句话说，你如果不热爱自己的生命，失去了生命，你还能做什么呢？
2．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”轻轻地翻开诗人徐志摩的诗集，我仿佛徜徉在春天的绿色里，心里满载着清新与恬淡，眼前是豁然开朗的明丽。
我喜欢安静地呆在图书馆的阅览室里，享受着冬至后的阳光暖暖地照在身上，静静地品味着那一行行思念的诗句，荒芜的心灵在书的世界里寻觅，寻觅，搜寻着童年的点点滴滴……
(高考作文《找童年》)
【课外运用】
悄悄是别离的笙箫
宋晓杰
有一种别离无声无息，唯有渐行渐远的切肤之痛。
从梦的边缘醒来，隐约听到车轮穿过夜雨的声音，穿过清晨的声音，或者也穿过往事。不知从什么时候起，一场甘霖潸然降临，默默地滋养与浸润。窗外，铅灰色的天空沉郁着，似闲愁无边无际。
忘记了最初的来路是朝向哪个方向；忘记了是晴着，还是阴着；忘记了惊鸿一瞥怎样找到了绿洲；忘记了第一个牵系命运的手势怎样匆匆挥就。我在最后的一片云中，看到了殷泽的离去；在最后的一滴雨中，看到了你犹疑的泪滴。
静悄悄的别离是怎样的不朽，我始终不懂，是谁在暗处操纵着记忆的列车穿过时光的隧道，轰鸣着远去。当周遭恢复了往日的沉寂，在路旁众多的树木中，会不会有一枚早慧早熟的叶子，忍不住伤心地坠落，其余的树叶仍毫发无损地沉默着，岁月的尘埃纷纭落定。平凡的一生，往往因为一束平常的目光，或者一个跳跃的念头而改变。无意，也是有意。
静悄悄的别离是雨后空寂的林间小径，铺满金黄的落叶；是大写意的国画，荡着悠远的诗意；是午夜曼妙的乐曲，舒缓自如地淡去；是人与人在逐渐走近，心与心却拉开了距离。
一股潮湿的水汽轻烟一样飘散，一种温柔的情愫冰霜一样消融。
还不到深秋，可是，我的头脑中却充满了枫叶的粲然、落花的萧飒、青草的凄凄。一种凄楚的美、破败的美、残存的美，一股凝重、沉实的气息。为什么人生的季节与现实的四季不能完全地吻合？敏锐的内心却与现实的丰歉、亏盈有着惯性的联系。还不到深秋，我就看到了收割后空旷的田野，还有我腕上轻飘飘的竹篮。我痛恨我的不谙稼穑。忠厚、朴质的土地不偏袒任何一颗种子，除非有什么挡住了从种子通往果实的道路。
月台上，星辉倾泻，凝眸无语；栈桥旁，汽笛长鸣，兰舟催发。一阕阕妩媚婉约的词，一曲曲低回断肠的箫。无处停泊、无处停泊。在悄悄里，烦忧又忘忧；在悄悄里，摄魂又销魂。
遥远的今生究竟有多远？我在一路探寻中慢慢离开你的视线，以及你心灵的港湾。夕阳下，柳浪深处，长亭短亭殷勤相送，如流的箫声起于逝水之湄。荡漾，如烟如雾，柔媚中蕴藉着风骨；哀怨，似梦似幻，流连中充溢着果决。注定会有这样一段缥缈的音韵点染冗重的今生。这个结局我清楚地知道。
泊走你的那一湾水，明亮了我的一生。
赏析：从本文的结构上看，它段落分明，脉络清晰，看起来极富美感。文章步步紧扣、层层展开，段落与段落之间衔接得非常自然，毫无艰涩之态。文章的开头与结尾，精练简洁却极富意蕴，令人深思。从本文的内容上看，它并非是简单地写别离，更是由别离引发了对人生、对感情、对自我的思考：“平凡的一生，往往因为一束平常的目光，或者一个跳跃的念头而改变。无意，也是有意。”“注定会有这样一段缥缈的音韵点染冗重的今生。这个结局我清楚地知道。”这一次次的思考，是一次次主题的升华，是文章的意蕴和内涵所在。
一、基础巩固
1．下列各项中的加点字，每组读音都不相同的一项是( )
A．长篙/枯槁 霉菌/细菌 聒噪/恬不知耻
B．憔悴/荟萃 血痕/鲜血 塑造/追本溯源
C．巢穴/窠臼 家畜/畜养 锉刀/愈挫愈勇
D．双翼/希冀 葛藤/和蔼 媒妁/真知灼见
解析：读音分别为：A项，gāo/gǎo，jūn，guō/tián；B项，cuì，xuè，sù，C项，cháo/kē，chù/xù，cuò；D项，yì/jì，gé/ǎi，shuò/zhuó。
答案：D
2．下列各句中，加点成语的使用全部正确的一组是( )
①作为一个单位的领导者，必须洞察大局，抓住机遇，积极进取，如果一味地抱残守缺，真不知道他会将大家带向何方。
②观众们见到了杨洋，惊呼着拥了上去，献花、合影，兴奋不已，但是有个小女孩却面带羞涩，只敢对偶像侧目而视。
③有些人平时工作不认真，懒惰散漫，上班打游戏、网购时精神抖擞，一旦分配任务他就打瞌睡，同事批评他，他还一脸安之若素的样子。
④梅长苏经历了烈焰焚身、锉骨削皮的千般苦楚，病愈之后体格柔弱，看起来弱不禁风，但其实他心智极坚，是个绵里藏针的谋略家。
⑤有的父母说话啰嗦，能把一个小事情翻来覆去说好多遍，孩子每天都要受到他们的“洗礼”，耳濡目染，有的宁愿在大街上漫无目的地闲逛，也不愿意回家。
⑥学生活动的安排是为了更好地服务于知识学习，而眼下有些课堂学生活动从头搞到尾，热热闹闹，但是知识学习的容量却被挤压得所剩无几，这属于典型的本末倒置。
A．①②⑤
B．①④⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
解析：①“抱残守缺”形容保守不知改进。使用正确。②“侧目而视”不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧又愤恨。不合语境。③“安之若素”(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。不合语境。④“绵里藏针”形容柔中有刚；也比喻外貌柔和，内心刻毒。使用正确。⑤“耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不合语境。⑥“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。使用正确。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．千年瓷都景德镇的青花瓷已成为世博会江西馆的标志，青花瓷不仅是江西悠久灿烂文明的重要象征，而且也是向世界介绍中华民族的一张文化名片。
B．近年来，不少地方的政府部门在选拔干部时，往往喊着干部年轻化的旗号，采取一刀切的做法，这无形中等于推行了年龄歧视。
C．近日，在海拔1
613米的一座山上，发现了一只棕白色的另类大熊猫，陕西佛坪国家级自然保护区管理局生物科研室已把它保护起来。
D．华东理工大学原名华东化工学院，是新中国成立后创立最早、规模最大、学科设置最齐全，早在1960年已被国家确定为全国重点大学。
解析：B项，搭配不当，“喊着”改为“打着”或“旗号”改为“口号”，另外“推行”缺宾语，应在句末加“的错误做法”；C项，语序不当，“一座”应放在“海拔”前；D项，成分残缺，“最齐全”后面加上“的院校”。
答案：A
4．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。
B．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。
C．毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。
D．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。
解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“拜访”是敬辞，这里误用，可改为“光临”。C项，“惠存”是敬辞，不能用于自己。D项，“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。
答案：A
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
去乡下
秦德龙
若是真的没人种庄稼，我们以后吃什么呢？董阳一直在想这个问题，并为此而担忧。他决定去乡下搞一个调研，看看农民都在干什么，分析以后如何解决口粮问题。
穿过一片又一片茂盛的玉米地，他的脑子还在想着这个问题。这也申遗，那也申遗，要不要把种植庄稼的技术作为非物质文化遗产申报呢？
到了一处乡村，只见到几个老人和一群孩子。类似的报道他在报纸上读过，成年人都到城市挣钱去了，村里只剩下些孤寡老人和孩子。那么，是谁种下了那一片片庄稼呢？
董阳问村里的一位老人。老人告诉他，播种的时候，外出打工的人会回来，回不来的，就花钱找人播种。收割的时候也是这样，总不能让庄稼地荒着。
董阳又问，花钱找人，能找得到吗？
老人肯定地说，能找到。老人又说，总有一些人离不开土地，只要多花钱就是了。
董阳继续问，你能帮我找几个留下来的农民吗？
老人摇摇头，表示不能。老人说，他们忙着呢，哪有闲工夫陪你说话？停了一会儿，老人说，你过年的时候来吧，能见到许多人。这些人都有个新名字——进城务工者。呵呵呵。
董阳也笑了。看起来，老人的笑容里有内容。
从乡下回来后，董阳对一些人说了自己的感受。人们奇怪地问他，你真的去农村了吗？
董阳说，我到农村去看看。又说，我就是好奇，那一片片玉米是谁播种的？
有人点着董阳说，这有什么好奇怪的？城里这么多下岗职工，可以去给农民种地呀。浇水、打药、锄草……什么都干。
这可真让董阳奇怪了，他还是头一次听说，城里的人下乡种地。
人们笑着说，你真的没听说过？你看看，现在城里的多少人包了农村的土地？骑摩托车去，打个来回快得很，不耽误回家洗澡、看电视。有条件的，还开着小汽车去呢！
董阳若有所思地点着头。
以后，他便留心了，果然看见一些人往乡下跑，带着农具，谈笑风生。
也许，日新月异的生活让董阳倍感妙趣无穷，他对身边发生的一切充满着好奇。他决定写完那个调查报告。他想起来了那个老农民的话，过年的时候，再去趟农村，见见那些外出打工回来的农民。
年底，他去了乡下。
在往乡下去的路上，他看到集镇上人口很多，一些青年人正在置办花红柳绿的年货，也有人正在杀猪宰羊，到处都是热腾腾的景象。
董阳进了村子，发现村里的人多了起来。可是先前的那位老人，却不知道去了哪里。
他进了一家农舍。几个青壮年汉子正在屋里打牌。董阳没话找话说，正在打牌呢？
一个人看看他说，不打牌，干什么？
另一个人问，你是谁，我们怎么没见过你？
几个打牌的人都乜了董阳一眼，他们没有停下手里的牌。
董阳做了自我介绍，给自己找了个台阶。
一个人说，你真是个闲人，闲得往乡下跑。
打牌的人全都笑了起来。
董阳也跟着他们笑。不过，他的笑，很勉强。
打牌的人让董阳随便坐，还指着花生、瓜子、糖果，让他随便吃，自己拿。
这时候，一个人对董阳说，你别到处瞎转了，过年都这样，我们在外面干了一年，就这几天，休闲休闲！
董阳想说，一年之计在于春，可不能光顾着休闲虚度了光阴。可是，话没说出来，话到嘴边就变成了：“回家就打牌，地里的庄稼怎么办？”
几个人都笑了起来。
有个人对董阳说，一看，你就是没种过地。大冬天的，地里有庄稼吗？有，也是麦苗，下场雪就盖上了棉被子，不用管它。
另一个人说，你和他啰嗦什么，快出牌。
又一个人说，农业上的事，和他说得着吗？
几个人就不再搭理董阳，把他晾在了一边。
董阳摸了摸下巴，钻出了屋子。
这时候，他看见了先前那个老人。老人的身上，套着新崭崭的唐装，正被几个大人小孩们簇拥着，也不知道，是不是老人的儿孙。
老人也看见了董阳，热情地和他打着招呼，来了啊？
董阳说了些给老人拜年的话。老人感动得直笑，伴着欷歔。老人指着身边的人说，这些人，都不是我家的，都是我花钱雇来的。我家的人，都没回来，在外头过年了。
董阳吃惊地张着嘴。
回城后，董阳将调查报告的提纲撕了个粉碎。
他想，开春后，也去乡下打工。
(选自《山东文学》2015年第5期)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．文章写了董阳两次去乡下的经历，透过董阳的具体言行，充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解。
B．看着农村人都到城里打工，董阳心里很想知道农村的土地由谁来种，老人告诉他答案，是城里下岗职工来种。
C．关于调查报告在文中出现了几次，由最初的想要写调研，到决定写完这个调查报告，最后他把调查报告的提纲撕掉，可见调查报告是全文的线索。
D．这是一篇耐人寻味的文章，乡下人去城里打工，城里的人去乡下打工，这种现象有时代特征，但老人花钱雇人陪着自己让人感觉心酸。
解析：本题考查对文中内容分析概括的能力。A项，“充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解”理解错误，通过两次经历，可以看出他对城市和农村现象并没有深刻了解。B项，老人并没有告诉他这个答案，那是回去后一个人对他说的。C项，“调查报告”并不是线索，因为在文中它并没有体现贯穿全文的作用。
答案：D
6．文章以大量笔墨写到董阳周围的人们，还有乡村那些过年回来的人们，这样安排有什么作用？
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查理解文章写法的能力。题目要求对一些次要人物的作用进行分析。首先必须清楚，这些人物，是对主要人物的有力衬托。正是这些人物，让我们清楚地看到了董阳为什么从开始一心想调查到最后撕了调查报告；正是这些人物，让我们更充分地理解了老人为什么会将进城的人叫“进城务工者”。具体概括时，可以结合文中内容理解。
答案：作者运用了衬托的手法。通过他周围的人对他的批评与嘲笑，从侧面表现出董阳对当前形势不了解，缺少生活实践。写乡村那些回家过年的人，从侧面印证了老人曾经对董阳说的话，表现出这些“进城务工者”的鲜明特征。
7．文章结尾老人告诉董阳这些人都是他雇来的，表现了怎样的时代特征？请就此谈谈你的看法。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查探究文章主题的能力。这一题目，要求考生对时代背景进行探究。老人雇人与自己团圆，看上去是一种过年时的喜庆，但这种喜庆并不是真实的，是建立在金钱基础之上的，因此，老人内心实际上并不开心。探究时，可以根据文章内容，联系当下空巢老人这一主题，从不同角度进行分析。
答案：特点：社会迅速发展，很多年轻人离开家乡，即使过年都不回来，而家里的老人为了摆脱孤独，只好雇人与自己团圆。看法：①这是时代的特定产物，从一个侧面表现出城乡差距缩小之后人们观念上的变化，以及带来的影响。②通过对老人行为的描写，表现关心空巢老人这一主题。当今社会，空巢老人已经成为一个颇受关注的话题，希望乡村人能够站在亲情的角度，给老人多一点关爱，给家庭多一点温暖。③乡下人去城里打工，城里的人去乡下打工，是时代发展的正常现象。(任选2点，即可得6分，其他答案言之有理亦可)
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。①_________________，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为民族历史、文化的一个重要载体。②________________________，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，③____________________，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。
答案：①这并非偶然 ②这就不难理解 ③还有一个重要原因
9．下面是某班为了充分了解学生语文学习的现状而设计的语文学习自我评价表的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：语文学习自我评价表包括学习途径和学习个性。从途径看有读书看报和参加讨论、演讲及辩论会；从个性看有重视课堂语文学习，每周做摘抄练笔和喜欢某位作家作品仿写。2 冰心：巴金这个人……
古人云：与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。只有超然物外，淡交如水，才能上演桃园结义，奏响高山流水……真正的朋友：如风帆，让你在生命的航线上劈波斩浪；如乐曲，让你在如歌的岁月里奏起和谐的旋律；如良药，让你在苦尽甘来中拥有健康快乐的每一天！真正的友情，不是用言语所能尽其意的。真正的友情，不会随时间的流逝而结束，也不会随空间的阻隔而淡忘，它只会永远燃烧在我们的心中！
海
内
存
知
己
，
天
涯
若
比
邻
。
赏美文
情感的力量凌 波情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们。情感是水，只有把它贮于坝内，才能滋润我们，而不至于淹没我们。情感是灯，在暮色笼盖四野，我们陷入迷途，它是亲人的一道目光。情感是鸥，在波涛阻断陆地，我们精疲力竭，它是爱人的一声呼唤。在都市钢铁车流水泥森林中，情感是黄昏夕阳下一条花木掩映的小径。在人心日渐沙化温情流逝时，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情，是两颗星体的碰撞。感情，是两颗心灵的焊接。感情，是两条溪水的交汇。感情，是两对翅膀的比翼。当孤独已极，香烟把寂寞焚烧成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。当白发没顶，岁月把皱纹谱成一曲晚唱时，情感是一卷无字的天书。没有情感，花无香，蜂无蜜。没有情感，路无车，河无舟。没有情感，日无光，月无华。没有情感，山无林，鸟无歌。情感是什么——是把你的手放在我的手中，是把你的心放在我的心底，是披荆斩棘之后温馨的抚摸，是你和我的故事——珍藏灵魂深处永不曝光的底片。
【课内挖掘】
巴金和冰心之间的友谊是文坛公开的佳话。“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。”“她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”这两句话成为赞美真诚友谊的佳句。
友情 关心 支持 敬仰 正直 默契 智慧 诚信
精彩运用
漆黑的夜晚，一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖，因为它也能为路人指明方向。有了路灯，行人也就有了前进的方向。那么你的心中是否也有一盏灯呢？巴金和冰心两位世纪老人的真诚友谊，让多少世人感叹、敬仰。冰心是巴金老人的一盏明灯，在漫长的奋斗道路上，冰心一直给巴金前行的力量和温暖。茫茫人海，“人生得一知己足矣”。珍惜友情，呵护友情，怀揣着心中的明灯，风雨兼程。
【课外运用】
心中有盏长明灯
十几年来，我犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。正如巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。”
我曾孤单，我也曾彷徨，但前进的步伐始终未停歇，因为心很明亮，一盏心灯为我照亮前方。
钦羡着你，是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意，年轻而张扬的我以你为榜样。一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动，一双追梦的翅膀因你而振振欲动。
我钦羡着你，是因为你那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气——我所欣赏的品质。学不来那份豪迈，便把它藏于袖间，于是心不再狭小。
我钦羡着你，是因为你有“但愿人长久，千里共婵娟”的绵绵情丝和飞扬文采。于是脚步开始坚定不移，心始终朝着一个方向。有你在，灯亮着。
真正认识你，是在“乌台诗案”之后。
炫目的太阳也有被乌云遮住的时候，耀眼的群星也会有淹没于天际的时候。
而我的心灯却一直亮着，穿过厚重的历史，你是一盏长明灯。
你辉煌的舞台落幕后，我原想宽慰你一下，但我们的苏轼，我的心灯却向世人展现了不一样的风骨。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
毋庸多言，你完成了心灵的蜕变，你走出了历史的窠臼。你不再是单纯的文人了，你已成为历史的，定格亘古不变。
生命行程依旧在延续，路边的风景依旧很迷人，长明灯也必将在我的心中高悬。
长明灯幻化成信念，矢志不渝；
长明灯幻化成力量，永不枯竭；
长明灯幻化成信仰，永远高悬。
我从不渴望旅途中的风雨再小些，我从不渴求生命中的阳光再灿烂些，我从不追求生命中的目标再辉煌些。因为风雨兼程路上，长明灯常亮着。
有时我常想，有什么可以将时光完整地承载呢？或许是经历吧！心灯长伴，永无遗憾！
心不再好高骛远，梦不再遥不可盼。那经历过失败的生命小船早已等到了风，等到了浪，扬帆远航！
但愿心中的那盏长明灯指引的是也无风雨也无情，惯看秋月春风的境界。
赏析：这是一篇视野开阔、立意高远、文采飞扬的散文。从作者的写作素养看，这篇文章折射的是作者熟读文史的底蕴、驾驭语言的能力以及善于独立思考的个性。从文章的运思布局看，作者思路清晰，构思新奇，选材独特，开篇不俗，首尾圆合，体现了较强的构架文章的能力。从语言的运用来看，作者能够自如而巧妙地化用古诗词，使文章意蕴深远隽永，让语言苍劲有力，又加之词汇运用丰富多彩，文笔流畅张力无限，排比句式气势酣畅，情感细腻真切动人，很好地讴歌了英雄之壮美。作品也因之蕴含着发人深省的主题，读来有一种诗的韵味，富有激情和感染力。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．压抑(yì)
聘任(pìn)
忏悔(qiàn)
憧憬(chōnɡ)
B．干涸(hé)
钦佩(qīn)
领衔(xián)
笃厚(dǔ)
C．呼吁(yù)
撒谎(sǎ)
缔结(dì)
惦念(diàn)
D．撒种(sā)
和泥(huó)
滞留(zhì)
琴弦(xuán)
解析：A项，“忏”读chàn。C项，“撒”读“sā”。D项，“撒”读“sǎ”，“弦”读“xián”。
答案：B
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①青年作家王十朋一直认为，文学应该直面时代最主要的真实。新时期以来的中国文学，最能直面时代真实的，打工文学肯定当仁不让。
②关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。
③不滥施刑罚，不以言获罪，即使一人犯法，也不搞朋坐族诛，这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。
④他虽然没读过几年书，却能管中窥豹，从别人的一言一行中揣摩到他们的心理，这种洞察力令人叹服。
⑤从层层伪饰中看到别人所看不到的真相，这就是柯南·道尔笔下所塑造的在迷雾重重中洞若观火的神探夏洛克·福尔摩斯。
⑥新一届中央领导三令五申地强调，官员要率先垂范，坚决杜绝公款浪费，尤其要刹住一些机关年底突击消费的歪风。
A．①②③
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．①④⑥
解析：①“当仁不让”泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。②“大音希声”指最大最美的声音乃无声之音。此处望文生义。③“朋坐族诛”指株连治罪，残酷镇压。④“管中窥豹”比喻只见到事物的一小部分。此处褒贬色彩失当。⑤“洞若观火”形容看得清楚明白。⑥“三令五申”指再三地命令和告诫。句中的“强调”与之重复。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。
B．中泰开展合作符合两国发展需要和共同利益，对促进地区互联互通具有重要意义；而当前最大的任务是，确保铁路合作项目顺利实施，为连接中国、老挝、泰国的“大动脉”早日贯通打下坚实基础。
C．对于聘任邓亚萍为兼职教授所引发的网民争议，昨天中国政法大学给出最新回应，称邓亚萍被聘任为该校体育教学部兼职教授，聘期为3年，不收取任何报酬，审批与聘任程序符合有关规定。
D．尽管农村和城市间还存在着数字鸿沟，技术创新也有待进一步提高，但作为正在发展中的网络大国，中国正沿着网络发展之路继续前行，并将尽力把网络空间打造成更加美好的地方。
解析：A项，成分残缺，“读后深受启迪”前可加上“令读者”。C项，语序不当，“审批与聘任程序”改为“聘任与审批程序”。D项，搭配不当，将“提高”改为“发展”，或将“技术创新”改为“技术创新能力”。
答案：B
4．下列四条短信中，表达准确、得体的一条是( )
A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)
B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)
C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)
D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)
解析：A项有讽刺嫌疑。B项“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D项“老王八”显得不礼貌。
答案：C
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
胭脂河边的追忆
缪远熙
①夕阳西下，早春的大山，浑然一派苍青。暮霭四起，山根陷入墨色，山沉默，我们这些路人也沉默。车在胭脂河畔的山道上溯行，车窗外，冒芽的树干枝杈一一闪过。
②胭脂河发源于五台山，流入河北平原，易名潴龙河入白洋淀。当年，晋察冀抗日斗争的领导中心就在胭脂河畔。这里也是晋察冀《人民日报》所在地。1948年，毛泽东和周恩来率领中央机关，来到河畔城南庄，喝过胭脂河水。
③黑暗中，看不见河，但我们却熟悉它。在哗啦啦的水声中，我想象得出，清澈的春水，在跌宕的河床里欢快飞流，花白卵石、巨大砾石间，细浪飞溅，夹岸桃杏，落英春水。遐想中，车停马兰村。村在椅圈山坳里，人家不多，房屋错落在胭脂河边，灯光犬吠。接待我们的白玉存大姐，老远喊着笑着过来。白大姐是当年《晋察冀日报》领导人邓拓的房东的女儿，如今他们夫妇，也如她父亲当年接待“同志们”一样，热情地为我们准备晚饭，邻居们也来帮忙。
④河声灯影里，吃着农家饭，把酒话桑麻，白大姐给我们讲述邓拓当年在她家住的故事，又讲邓拓的女儿，还常常来看望乡亲们，帮助村里改建厕所的故事。我们问起老两口的生活，大姐说：四个儿女，有在天津卫的，有在省会的，都很孝顺，衣食无忧。就是为吃水发愁，开矿的越来越多，河水浑浊了，河底沉积着一层黑东西，都快吃不得了。她家有二百多棵树，也被开矿的逼着砍了。
⑤山乡的夜，黑得沉厚，河水声声入耳，雷溪一般，听得震悚。细细小小的胭脂河，会有这么大的声响，它到底是怎么了？
⑥鸡鸣炊烟起，白大姐的老伴老梁，领我们去了苇沟——当年的《晋察冀日报》旧址。越野汽车溯河十里，拐进一个山坳。曙色中，见荒莽羼杂的草木中，有几块几十立方米的大石头。最大的一块，侧歪着，下面成一个天然洞屋，周围用石块垒起，可钻进20余人。这就是当时办报人员的宿舍兼办公室，在烽火硝烟的战争岁月，他们以这些巨石为屏障，冒着危险采访写稿印刷，为抗击侵略的中国人民发出正义的声音。这里有邓拓同志和战友们，边啃干粮边趴在石上奋笔疾书的身影，这里的青松白草胭脂河，都可见证。
⑦下山的时候，我看到了胭脂河。河水已是灰绿的浊汤，岸边有一堆堆黑黄的矿渣。老梁指着伤痕累累的山体，指着乱填乱挖过的河道说：开矿的扒了山，将矿石运到河边，粉碎取铁，废石矿渣就扔到了河里。河水从填高处陡落到挖低处，难怪有那么大的响声。胭脂河在呜咽，胭脂河在呼救。老梁的手指抖动着说：那些黑心的人发了财跑了，可我们祖祖辈辈都得守望在这山坡薄地里呀！
⑧我回望着“旧址”的巨石，巨石沉默。当年，巨石边写抗战文章的文人们，一定吟过“国破山河在”，他们是那个时代的精英。如今，扒山挖河取铁粉的人们，搞得“国在山河破”！巨石边的英魂若见此状，定会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”吧。
⑨归途中，我看到一株山杏，已被大堆的矿渣埋过了半截树身，却依然盛开着一树花。矿渣是黑的，杏花是白的，一阵山风，花树摇曳，落英飘飘拂拂，轻烟淡霭般落到我们的车窗上。细看这轻尘弱蒂，那莹白的瓣尖上有淡淡粉晕，哦，这是大自然抚慰、净化人心的恩泽。我不知道那些被铜臭迷了心窍的人，怎么不能感受这自然的恩泽。离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。
5．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．“巨石边的英魂若见此状，定会‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’吧。”这是作者发出的令人揪心裂肺的感慨，深刻体现出其强烈的社会责任感和道德使命感。
B．文中多次插入介绍与胭脂河有关的一些历史人物和事件的回忆，既丰富了文章的内容，又体现了作者的文采，也与标题相照应。
C．“离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。”以景结情，留给读者无穷的思考和想象的空间。
D．文章前后文字表现了不同的情感，以第⑤段作为转折，第⑤段以后主要表现了作者的谴责和愤激之情。
解析：B项，文中的插叙没有体现作者文采的作用。
答案：B
6．简要分析本文第①段的描写在文中的作用。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：突出了景物和环境的特征，奠定了全文深沉严肃的基调，为后文的描述张本。
7．结合全文，探究文章结尾处作者描写那株山杏的意图。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题是对作者创作意图的探究。要探究作者的创作意图就要联系文章的主旨来分析。本文对破坏环境、毁坏美丽家园的行为进行控诉和批判，文章几次描写那株盛开着的山杏，很显然是为突出文章这一主旨服务的。答题的关键是要善于从不同的角度加以分析探究。
答案：①拷问社会良知，鞭挞人性丑恶。那株被大堆的矿渣埋了半截的无奈山杏，是对那些被铜臭迷了心窍的人的控诉。②揭示人与自然的关系。人应当与自然和谐相处，不应该盲目地开采，毁坏家园，践踏生存环境，造成生存危机。③是作者对祖国山水的深情守望。抒发了对祖国山河的挚爱和对地球家园的依恋，体现了作者的悲悯情怀。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14字。
如果你在微弱的灯光下看书，父母可能会警告你说，①______________________________。实际上，这种说法并不正确。灯光昏暗，你的瞳孔将根据周围的光环境进行自我调整，眼睛不会受到伤害。父母的误解，可能和生活体验有关：当人们在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳，可能出现②_________________
的情况，于是就以为近视与光线昏暗有关，其实，上述症状并不持久，③____________________________，根本不会对视力造成影响。
解析：根据第二句对父母警告的否定和第三句的分析，特别是“眼睛不会受到伤害”的观点，第一处横线处应该是“有损视力”方面的警告；第四句前半部分由“在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳”及横线后“近视与光线昏暗有关”则可推断出这里应该填“看不清远处物品”等内容；最后根据“症状并不持久”“根本不会对视力造成影响”两点信息，横线处应该填与“视力恢复”有关的内容。
答案：①这样做会损害你的视力 ②暂时看不清远处物品 ③短暂休息即可恢复(意思对即可)
9．欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写画面一、四。要求：①紧扣画面内容，②写两个5字句，③句末押韵。
画面一：________________________________________________
画面四：________________________________________________
答案：(示例)(画面一)衣衫自己洗 小件不劳你
(画面四)急事你出马 平时你休假(共37张PPT)
第三单元
散
文（2）
学国学
1.孟子曰：“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”
——选自《孟子·公孙丑上》
【译文】 孟子说：“应该做官就做官，应该辞职就辞职，应该继续干就继续干，应该马上走就马上走。”
夯基础
1.作者名片
孙绍振，1936年生，江苏盐城人，1960年
毕业于北京大学中文系，福建师范大学文
学院教授、博士生导师，中国文艺理论学
会副会长。他在学术方面尤以文艺批评及幽默文论见长，他的以《美女危险论》为代表的一批幽默散文，影响很大。其主要著作还有《文学创作论》《论变异》《美的结构》和《幽默学全书》等。
多维课堂交流互动
文本探究
合作交流
整体感知
第一部分(第1段):引出“狗”的话题
第一层(2~3段):外国
不第二部分(2-9段):中西人的态度和感情
尽方对狗的态度和感情第二层(4~9段):中国
狗
人的态度和感情
第三部分(10~12段):照应开头,点明翻译须有文
化背景13 说不尽的狗
西方文化像火车，简洁高速地往前；而东方文化像房子，讲究结构，比较固定和保守。东方文化里对事物的考量包括过去、现在和未来，而西方则是定格在现在。对于西方人来说，自己就是自己；可是对于东方人来说，自己是整条链条中的一环，承上启下。东方文化的起源是严谨的，有序的，规律的，等级的，保守的。西方文化的社会背景是自由的，无序的，淋漓尽致的，平等的，开放的。不同的国家、不同的民族、不同的社会背景就会产生不同的文化。《说不尽的狗》会形象、深刻地告诉我们中西方文化的差异。
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登
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而
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鲁
，
登
泰
山
而
小
天
下
。
赏美文
人无所舍 必无所成作情缘 人无所舍，必无所成。一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望的也只有自己。怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，不要紧，爬起来继续风雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。活着，经历着、坚持着，本就是多么的可喜。人生就是一场艰难的跋涉，我们总要经历各种各样的苦痛折磨，没必要将苦处放大，也没必要怨天尤人。放下心中负累，生活从没有拖欠过我们任何东西，不用总哭丧着脸。世界很大，风景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。未来少预想，尽量别假设，把拥有当全部，看当下成永远，若浮躁过甚、浮夸过多、浮华过累，必欲壑难填、心境难平、负赘难卸，终劳力伤怀，徒增烦忧。人生需要爬坡过坎、涉险渡困，无须心耿于一处，驻足于一地，唯苦中寻乐、转苦为乐，方能拓宽视野、壮阔胸襟，看远了轻松点，想开了超脱些。
学会接受残缺，是人生的成熟。人无完人，缺憾是人生的常态。人生有成就有败，有聚就有散，没有谁能得天独厚，一手遮天。鱼和熊掌，不可兼得，这是人生的无奈。成熟的人，能淡然地面对一切不完美，所以不强求不执着，凡事尽人事，随缘而安。追求完美是美好的理想，接受残缺是美好的心态。
【课内挖掘】
狗，普普通通的动物，在孙教授的笔下，却被演绎得姿态万千。西方人对狗的宠爱，中国人对狗的厌恶，甚至是侮辱，让我们看到了在不同的文化背景下人们对狗的态度的迥异。其实，正如作者所说，我们在历史上对狗也并不是绝对化地深恶痛绝，也没有贬义。只是在历史的发展过程中，汉民族的集体无意识的不断积累，使得我们对狗产生了已成思维定式的侮辱，我们对狗实在成见太深了。其实，狗身上有很多优点，值得我们学习。
成见 忠诚 认知的差异 患难之中见真情
精彩运用
俗话说：“狗咬吕洞宾，不识好人心。”在生活中经常会遇到被人误解的事情。一旦被人误解，不要怒目相向，应心平气和地做出解释，求得对方的理解，学会宽容别人。让宽容、理解化解掉生活中的种种隔阂、矛盾，让世间充满和谐、欢乐。
(高考作文《怀有一颗宽容之心》)
【课外运用】
狗这一辈子
刘亮程
一条狗能活到老，真是一件不容易的事。太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、善解人意了均不行。总之，稍一马虎便会被人剥了皮，炖了肉。狗本是看家守院的，更多时候却连自己都看守不住。
活到一把子年纪，狗命便相对安全了，倒不是狗活出了什么经验。尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊。狗却不会像人，年轻时咬出点名气，老了便可坐享其成。狗一老，再无人谋它脱毛的皮，更无人敢问津它多病的肉体，这时的狗很像一位历经沧桑的老人，世界已拿它没有办法，只好撒手，交给时间和命运。
一条熬出来的狗，熬到拴它的铁链朽了，不挣而断。养它的主人也步入暮年，明知这条狗再走不到哪里，就随它去吧。狗摇摇晃晃走出院门，四下里望望，是不是以前的村庄已经看不清楚。狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟里转转，在早年恋过一条母狗的乱草滩转转，遇到早年咬过的人，远远避开，一副内疚的样子。其实人早好了伤疤忘了疼。有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还去咬狗吗？
与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能沾到啥便宜？被狗咬过的人，大都把仇记恨在主人身上，而主人又一股脑儿把责任全推到狗身上。一条狗随时都必须准备着承受一切。
在乡下，家家门口拴一条狗，目的很明确：把门。人的门被狗把持，仿佛狗的家。来人并非找狗，却先要与狗较量一阵，等到终于见了主人，来时的心境已落了大半，想好的话语也吓得忘掉大半。狗的影子始终在眼前窜悠，答问间时闻狗吠，令来人惊魂不定。主人则可从容不迫，坐察其来意。这叫未与人来先与狗往。
有经验的主人听到狗叫，先不忙着出来，开个门缝往外瞧瞧。若是不想见的人，比如来借钱的，讨债的，寻仇的……便装没听见。狗自然咬得更起劲了。
来人朝院子里喊两声，自愧不如狗的嗓门大，也就缄默。狠狠踢一脚院门，骂声“狗日的”，走了。
若是非见不可的贵人，主人一趟子跑出来，打开门，赶走狗，骂一句“瞎了狗眼了”，狗自会没趣地躲开，稍慢一步又会挨棒子。狗挨打挨骂是常有的事——一条狗若因主人错怪便赌气不咬人，睁一眼闭一眼，那它的狗命也就不长了。
一条称职的好狗，不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里，除主人之外的任何面孔都必须是陌生的、危险的。更不得与邻居家的狗相往来。需要时，两家狗主人自会商量好了，公母牵到一起，主人在一旁监督着。事情完了就完了。万不可藕断丝连，弄出感情，那样狗主人会妒忌。人养了狗，狗就必须把所有爱和忠诚奉献给人，而不应该给另一条狗。
狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世。
人一睡着，村庄便成了狗的世界，喧嚣一天的人再无话可说，土地和人都乏了。此时狗语大作，狗的声音在夜空中飘来荡去，将远远近近的村庄连在一起。那是人之外的另一种声音，飘远、神秘。莽原之上，明月之下，人们熟睡的躯体是听者，土墙和土墙的影子是听者，路是听者。年代久远的狗吠融入空气中，已经成了寂静的一部分。
在这众狗狺狺的夜晚，肯定有一条老狗，默不作声。它是黑夜的一部分，它在一个村庄转悠到老，是村庄的一部分，它再无人可咬，因而也是人的一部分。这是一条终于可以冥然入睡的狗，在人们久不再去的僻远路途，废弃多年的荒宅旧院，这条狗来回地走动，眼中满是人们多年前的陈事旧影。
赏析：本文是刘亮程散文的独特之作。全文不仅生动描述了狗的生存际遇，更使狗性和人性、狗的一生与人的一生相互映衬，令人回味无穷。在他笔下，人畜共居，并无主客体之分，共同构成一个村庄，一个世界，突显出人与物相契相交的生命意识。作者明明是在写狗，却让人觉得他是在写百态人生。用狗暗讽人，用狗的命运讥诮人的命运，用狗的一生譬喻人的一生，多么绝妙的文字，多么深刻的隐喻啊！至少，在流传着“狗肉上不了席面”俗语的中国文化背景下，狗的一生和人的一生有着极为微妙的相似之处。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音不完全正确的一组是( )
A．亵渎(xiè
dú)
栉比(zhì)
狙击(jū)
嗜痂(jiā)
B．瞠目(chēnɡ)
自诩(xǔ)
回溯(sù)
惴惴(zhuì)
C．譬如(pì)
玷辱(diàn)
鸟瞰(kàn)
爱洁成癖(pǐ)
D．粗糙(cāo)
走舸(ɡě)
模样(mó)
痞子(pǐ)
解析：D项，“模”读mú。
答案：D
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①本次世锦赛上，丁俊晖精准的远台进攻让观众不时发出赞叹声，但他充耳不闻，冷静地寻找战机，力求给对手致命一击。
②青年教师有的讲课水平高，有的科研能力强，半斤八两，高校应该建立更加科学的评价体系，让他们在擅长的领域中发挥作用。
③中国人民大学经济管理学院副院长刘元春表示，调整产业结构不可能一蹴而就，当前我国面临消费率偏低、产能过剩、现代服务业水平不高等矛盾。
④机关作风整改不能是说在口头上，更要落实在行动上。如果能切实贯彻这一理念，相信到下一次群众评议之时，对机关作风的变化大家一定有口皆碑。
⑤《饥饿游戏》整部电影从画面看，并不像大片，却以剧情主线取胜，从上半年杀出，制造今年第一大冷门，然而故事立意上确实老套庸俗乏善可陈。
⑥社区民警孙富来6年如一日照顾东大寺社区烧鸡胡同的75岁回族孤寡老人陈同直至老人因病去世，谱写了一段回汉“父子”情深，警民水乳交融的佳话。
A．①②⑤
B．①③④
C．②④⑥
D．③⑤⑥
解析：①充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。望文生义。②半斤八两：比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。③一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。④有口皆碑：形容人人称赞。与“大家”重复。⑤乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好的地方可以称道。⑥水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。
答案：D
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
C．我们顺利地按照老高画的简图找到了深山中的那位猎手。
D．人类共同寄居的地球和共同享有的天空，是不可分割的。
解析：A项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾。B项主客倒置，改为“我们对‘比较文学’这个概念是陌生的”。C项语序不当，把“顺利地”移至“找到”前面。
答案：D
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
在朗格诺斯看来，刚性美和柔性美并不是彼此对立的，__①__相辅相成的。森罗万象中有丰富多彩的美，既有刚性美，__②__有柔性美，没有柔的一面就不能显示出刚的一面，没有刚__③__不能显出柔，__④__两种美是相对而产生的。__⑤__，在他看来，柔不如刚，小溪不如大河，爝火不如星光。__⑥__可见，朗格诺斯的崇高观念是建筑在刚与柔的对比上的。
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
是
而又
也
于是
所以
/
B
也是
也
/
因而
然而
因此
C
却是
也
就
/
可是
这
D
而是
又
也
这
不过
由此
解析：第②处无转折意，A项不正确。④处不是得出结论，B项不正确。根据上下文，⑤处仅表示轻微转折，⑥处只有D项最通畅。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
腕 王
掰手腕，两个人往桌前一坐，支棱起两只胳膊，手腕往拢一搭，很快就断出了输赢。那经常胜利的，就被人称为“腕王”。
在安州，最富有传奇色彩的“腕王”，当数麻子三。麻子三，安州茶坪人，本来不姓麻，只因少年时出痘，病愈后就出现了一张麻脸。麻子三又矮又小，活像个敲核桃的棒槌，但那手却仿佛鹰爪，青筋毕露，且力大于常人，亮出胳膊，动一动，上面的腱子肉就如同老鼠般蹿动起来。别人吃核桃得借助工具才能敲碎那坚硬的外壳，麻子三大手一握，就壳是壳仁是仁了。
一日，麻子三下山到茶坪给老父亲抓药，突然看见前面酒馆前挤得水泄不通，传来阵阵叫好声。麻子三钻进去一看，原来是在掰手腕。
坐在上首的一个黑脸汉子捋捋衣袖，端着半碗铜板说：“谁要是掰赢了我，这碗铜板就归他；如果输了，就往碗里搁下一个铜板。”
麻子三拍了一个铜板在桌上。
黑脸汉子斜了麻子三一眼，说：“来吧！”
两人手腕刚一搭上，黑脸汉子就猛地使劲，想一个冷不防把对方麻秆似的折断在桌上。然而握在他手上的却仿佛是一段生了根的铁柱，抬头一看，麻子三正灿烂着一张麻脸笑呢，黑脸汉子憋得一张黑脸成了茄子色，喉咙里发出呜呜的怪叫声，脑门儿上的青筋暴起，使尽了吃奶的力气，也没能够摇动麻子三那只手。麻子三一沉腕，黑脸汉子的手就被重重地拍在桌上。
“你站住！”麻子三把那半碗铜板倒进口袋，刚要离开，就听见有人在身后喝道。回过头去，但见此人高大威猛，仿佛一头牯牛。
“麻子三惹祸了。”围观的人群中有人悄声道，“这些人可都是金堂帮的，此人是金堂帮的舵把子，人称金钱豹。”
位于成都坝子的金堂县，有一支叫金堂帮的枪队专门供人雇用，如果谁要收拾仇家，或者要赶跑流窜过来的土匪，首先想到的就是这支枪队。因为他们装备精良，枪法如神。
这次他们受雇于国民党北川县政府，消灭了一支从黑水流窜过来的专门抢劫大烟土的烟匪，回金堂时路过茶坪。一个伙计闲着无聊，就摆出了掰手腕的阵势，想寻开心，却不想栽倒在其貌不扬的麻子三手里。
麻子三捂着满口袋的铜板。
“我跟你赌一把，如果你赢了，三十块大洋；要是你输了，就得跟我去扛枪。”这时候，屋里呼啦啦窜出二十几个精壮汉子，人手一把长枪，在金钱豹身后雁阵排开。
连着两个回合，金钱豹输得心服口服。“你天生神力，跟我回去，我把你再调教成一个神枪手，你今后也可以拉一支队伍出来，吃香喝辣，什么好事都尽由着你占了。”金钱豹说。
“我不，”麻子三说，“我要大洋。”
麻子三用赢的那三十块大洋在茶坪置办了一家酒馆。但凡金钱豹路过茶坪，都要在麻子三的店里住几日，两人自然成了好友，并以兄弟相称。麻子三父亲归西时，金钱豹还到坟前磕了响头。
1935年5月，红军过安州，国民党出兵十二万围追堵截。为表现地方对“剿共”的支持，国民党安州政府决定雇用金堂帮前来助战。
三日后，金钱豹领着他的五六十号人马到了茶坪，住进了麻子三的店里。
“你不应该来！”麻子三说，“他们是穷人的队伍。”
“穷人？那是大洋！打死一个人他们给这个数！有了大洋，我就可以招兵买马，就可以打出一片我自己的天下……”金钱豹指着那些架在墙角的长枪，“这些都是我买回来的新家伙，打起来肯定比敲篮子里的鸡蛋还准！”
麻子三长叹一声。
两天后，金钱豹拖着他的十几个残兵败将下了山。这一仗，输得金钱豹莫名其妙。他们上山就和红军遭遇了，双方打起来，人家一枪一个准，而他们打出去的子弹就不往人家身上钻。
麻子三的酒馆大门紧闭，门上用银元嵌着几个大字：盗亦有道。
“见了麻子三，把他的手给我剁下来！”金钱豹猛然醒悟过来。原来那天晚上，麻子三用他的大手，将金堂帮的几十支枪一一扳了一把。
(有删改)
5．下列对小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是( )
A．小说的场面描写形象、生动，麻子三与黑脸汉子掰手腕的场面以及麻子三与金钱豹较量的场面描摹细微，非常生动，令人有身临其境之感。
B．小说善于使用对比手法刻画人物，麻子三的性格特征，就是在与黑脸汉子和金钱豹的对比中，逐渐凸显出来的。
C．小说运用了大量的细节描写来表现人物的性格特征，麻子三与黑脸汉子、金钱豹的掰手腕的比赛就运用了典型的动作描写。
D．小说时代气息鲜明，并且富有浓厚的乡土气息，“国民党”“1935年5月”“红军”“安州”等信息起到了交代故事发生背景的作用。
解析：A项，小说描写麻子三和金钱豹比赛掰手腕时主要使用的是语言描写等，没有细微的场面描写。C项，小说写麻子三与金钱豹的比赛主要运用了语言描写，非动作描写。D项，“富有浓厚的乡土气息”有误，体现的有乡土气息但并不浓厚。
答案：B
6．小说中的麻子三有哪些特征？请简要分析。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：解答概括人物特征的题目，要注意分析文中关于人物的语言、动作、心理等描写以及人物参与的相关事件等。比如麻子三看起来身体瘦弱，但力量惊人，在与别人比赛掰手腕时十分沉着；但义结金兰的金钱豹要攻打红军时，他劝解不成，就在金钱豹等人的枪上做了手脚，由此可以看出这个人明辨是非、有正义感等。
答案：①外表瘦弱，但力量无穷，沉着冷静，力克强敌。②有原则底线，明辨是非，坚持己见，不入帮会。③心地善良，有正义感，有孝心，讲究道义。
7．“盗亦有道”意为“做强盗也要讲道义”，请阅读全文，谈谈你对麻子三“盗亦有道”言行的理解和看法。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。回答本题要关注四个方面：“盗亦有道”的含义，“盗亦有道”在传统文化中的表现，小说中的人物做法以及不讲究“盗亦有道”的危害等。“盗亦有道”的意思是“盗者亦有其为盗之道义”，就小说来说，在麻子三的眼中，金钱豹等人即便是强盗也不应该去攻打红军，原因是红军是穷人的队伍；同时也要注意分析现实社会中，人们如何“有道”，即为人处世都要讲究规矩、道义等。
答案：观点：我认为麻子三“盗亦有道”的言行，值得肯定，无论身处何地，无论从事何种职业，都应当讲究道义，有原则底线，有责任，有担当。
分析：文中麻子三践行了“盗亦有道”的原则，在金堂帮帮助国民党“剿共”时，在金堂帮的几十支枪上做文章，使金堂帮惨败。表面上看麻子三暗中做了手脚是类似于强盗的不光彩的行为，但他讲道义，有原则，富有正义感，关键时刻以穷苦人为重，体现了“盗亦有道”的大道情怀。
结论：现实中的我们在处理事情的时候也应该讲道义，有原则，不屈服于强者，不欺凌弱小，坚守良知，坚守正义，坚守自己的做人原则和做事的底线，不逾矩。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
在古代，①________________________________。秦始皇初并天下，“衣服旄旌节旗皆尚黑”；同为汉朝，汉高祖尚黑，汉武帝尚黄，光武帝建立东汉，国色又变成了红色；曹丕取代东汉，颜色尚黄；晋取代了曹魏，颜色尚白；隋尚赤，唐尚黄；五代时期，后梁尚白，后唐尚黄，后晋尚白，后汉尚黑，后周尚青。自从宋代开始，中国人一直崇尚红色，至今已有1
000多年历史。新年贴红对联，元宵挂红灯笼，新婚贴红双喜、穿红衣裳，生小孩送红蛋等等，②______________。
答案：①不同的历史时代，人们崇尚的颜色并不一样 ②人们无不把红色当成喜庆吉祥的象征(或“红色已经被视为中国人的文化符号”)
9．阅读下面的图表，分析调查数据并归纳出3个结论。要求分析正确，语言简明、准确，不出现数字。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查“图表——文字”的转换能力。既要注意图片右上角提供的“常住人口总量排名”和“性别比”，又要注意图表中数字的变化。应从历次全国人口数据变化中归纳出3个结论，即人口数量最多的省份，我国人口数量过快增长的趋势趋向平稳，出生人口性别比的变化。
答案：①广东省人口数量跃居中国各省首位；②我国人口数量过快增长的势头得到有效控制；③出生人口性别比近年来持续下降。8 歌词四首
“爱”是诗歌永恒的主题，《长江之歌》《我们拥有一个名字叫中国》《那就是我》《弯弯的月亮》咏唱的都是“爱”，对祖国文化的爱，对家乡故园的爱。歌曲，因配以优美的旋律，较诗歌更通俗，更普及。这四首歌，均是我们耳熟能详的老歌，翻开歌词，也许你就会不自觉地哼唱出来。那或雄浑高亢，或深情细腻的旋律，早已深深烙于你的脑海。
一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你带来心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，韵味无穷。今天就让我们一起用耳朵来聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首首经久不衰的歌曲。
美字体
等
闲
识
得
东
风
面
，
万
紫
千
红
总
是
春
。
赏美文
喜 欢史长安常常有一种“喜欢”留在心上，喜欢茶香在舌尖喉际回绕，喜欢和一二知己在小餐桌上谈心，看咖啡在透明的壶内沸腾，喜欢突然接到一个电话，说他此刻送花来，请到某处相候。喜欢——是的，即使在午夜，只是自己一个人，也仍然喜欢用最小的音量放一段音乐，来体味一种惆怅，或者，清醒地听着夜雨打在檐上，想一个相处时平平淡淡的人，如何竟在你心上激动荡气回肠的情愫。“闲来一试七弦琴，此曲少知音，都因淡而无味，不比郑声淫”。有一回，在灯下看一个朋友练字，米白色的宣纸上墨痕历历，忽然细细看他，真是这样平淡的人，却有一股真趣相逼，使人无端要在黄昏的灯下恍惚起来。是的是的，眼前的一切我喜欢，喜欢生命是这样真实，身体是这样温暖，有骨肉和感觉去走、去看、去爱、去接受和给予。真的喜欢，喜欢终于和生命对视的这种清醒和无奈，我思我在，今生他世，永远都喜欢巧或不巧地撞见了迎面而来的那人或那事。
【课内挖掘】
故乡的小河、故乡的炊烟、故乡的渔火、故乡的明月，思恋河边的水磨、赶集的牛车、美丽的海螺、青山的倒影，甚至我们可以推及开来，家乡一切的一切，即使非常的普通，那也是“我”日夜思念的对象，日日夜夜萦绕在自己的心间。其实，所有的这一切仅仅是一个载体，萦绕在“我”的心头的是一种挥之不去的情感，那便是对故乡的思恋。
思恋 故乡情 游子的心 为故乡歌唱 美丽的情感
精彩运用
1．走进北大荒就会体味风雨沧桑；走进北大荒就会领略锦绣风光；
走进北大荒就会拥抱滚滚稻浪；走进北大荒就会走进富裕吉祥；
走进北大荒走进辉煌走进中华大粮仓；不曾到过当年的北大荒，你无法想象那是怎样的荒凉；不曾到过这片黑土地，你更无法理解一代北大荒人曾是怎样的豪情万丈；拓荒者的脚步，撼醒了长梦久远的亘古荒凉。这是一片神奇的黑土地，几十万人为它流血流汗、无怨无悔，北大荒承载着农垦人的梦，黑土地里积攒着农垦人的情。年年岁岁梦还在、情依旧。这就是北大荒人！这就是那片神奇的黑土地！
第一眼看到了你，爱的热流就涌出心底。亲爱的家乡我怎能不为你歌唱！
站在莽原上呼喊，北大荒啊我爱你！
2．生活中也有迷茫，我学着选择倾听；生活中也有挫折，我学着学会忘记。面对明天，选择一条开阔的大道；面对人生，选择一盏明亮的心灯。为了梦想，我不再伤悲，为了梦想，我不再徘徊，我要把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，我坚信：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
【课外运用】
1．我是一棵无名小草
我是一棵无名小草，
狂风暴雨之中挺直了腰，
风吹雨打之后依然不倒；
动荡的大地之中落地生根，
苦难的逆境之中不屈不挠。
我是一棵无名小草，
身躯虽矮志气不小，
风雨之中任我招摇；
绿色的赤心一直在燃烧，
梦想比海更远比天还高。
我是一棵无名小草，
容颜不改青春不老，
泪水淹没不了我的骄傲；
生命在匆匆交替中续接传承，
价值在沧海桑田里绵延荣耀。
赏析：该小诗语句生动，意象丰盈，意境诱人，诗意浓郁。在结构上以“我是一棵无名小草”领起全诗，强调了自己的人生价值，字字句句饱含真情。
2．黄霑的中国心
内地人知道黄霑是在1984年。张明敏在那一年的“春晚”身穿浅色中山装，一脸肃然地唱起那首《我的中国心》。那是内地第一次目睹香港的歌手，口音不同、唱法不同、形象不同、味道不同，仿佛天外来客。《我的中国心》给人以流落在外的华人的整体形象暗示，通过歌声几乎人人都信了：虽出生在异乡，但什么也改变不了中国人的爱国心，什么也改变不了中国人万里归乡的向往。那时候香港离内地无比遥远，那时候中国人想象远方的中国人，全都是一副身在异国翘首盼望，只等着国门一开，就一头扑进祖国母亲怀抱的形象。
在黄霑身上，我发现隐藏在各类作品中的诸多变化和纷杂表象下面的，真是一股剪不断理还乱的地道中国情怀。在黄霑这样的香港人身上，那种中国的根，那种对中国文化的眷恋，为什么会那样深、那样强大？在身处西洋文化的每日熏染之下，在远离华夏文明中心的地方。中国人的自认，中国文化的自觉，为什么反倒愈益地强大，愈益地粗犷和剽悍？
确实，黄霑有一颗中国心。他的全部词曲作品，都表现了中国的情事、中国的格调、中国的人生态度。一点也不夸张地说，他的词曲作品，虽然映入了世俗的光影，虽然染进了粤语的方言，但依然纯然是中国传统文艺的一支余脉。他的歌词里有大量中国古典诗词的遣词和句法，他的曲纯然是国乐民乐曲风的延续，他甚至保留着中国古人的胸襟。对于九岁就移居香港，几乎在粤语、英语和香港的商业文化中生活了一辈子的人来说，发生这种现象，真的很耐人寻味。
在黄霑最突出的几个代表作中，《上海滩》主题曲“浪奔浪流”，“淘尽了世间事”，“亦未平复人间争斗”的态度，正是苏东坡在《赤壁怀古》、罗贯中在《三国演义》中的态度；《倩女幽魂》“人生是美梦与热望，梦里依稀依稀有泪光”的凄美和哀婉，宛然古代词境的复现，里面有人生如梦的中国生死观，还有戏梦红尘的文人处世态度；而《黄飞鸿》直接套用了中国的古曲《将军令》，《沧海一声笑》直接取材于广东音乐。而黄霑最深的底蕴，一是痴，一是笑，痴是悲，是凄凉，是中国人对尘世的眷恋；笑是喜，是洒脱，是中国人对人世的放达。
赏析：文章从黄霑的代表作《我的中国心》写起，突出强调“他的全部词曲作品，都表现了中国的情事、中国的格调、中国的人生态度”，感情饱满，颇富感染力。
一、基础巩固
1．下面各项中，加点字的注音全都正确的一项是
( )
A．风采(cǎi)
哺育(fǔ)
荡涤(dí)
煎熬(áo)
B．磅礴(bó)
气概(ɡài)
泱泱(yānɡ)
遭殃(yānɡ)
C．彷徨(pánɡ)
淌泪(tānɡ)
惆怅(chóu)
把柄(bǎ)
D．依恋(liàn)
山峦(luán)
悠悠(yōu)
央浼(miǎn)
解析：A项，“哺”读音为“bǔ”；C项，“淌”读音为“tǎnɡ”；D项，“浼”读音为“měi”。
答案：B
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并受益匪浅之后，她看待广场舞的视角也有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动。
②获得茅盾文学奖的长篇历史小说《张居正》，是近几年来文坛上难得的佳作，它选材得体而丰富，人物真实而丰满，力透纸背，光耀文坛。
③因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
④老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”
⑤岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了他的鬓角，三十多年桃李芬芳的教学生涯成为他人生最美好的回忆。
⑥出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们尊敬。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①②⑥
D．②④⑤
解析：①受益匪浅：指有很大的收获。②力透纸背：书法有力，或文章深刻。③一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。④明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。⑤行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，就像漂浮着的云和流动着的水一样。⑥妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
答案：C
3．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．方舟子与韩寒的网络论战愈演愈烈，韩寒委托律师因侵犯名誉权为由，将方舟子诉至上海市某人民法院，此案目前正等待法院受理。
B．年轻人对“动漫”的情有独钟，推动了“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家便抓住机会来赚钱。
C．总体来说，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
D．第二次交会“拥吻”前，“天宫”和“神八”需要先分离，此次交会对接要成功，就要控得住，对得上，分得开，“分得开”是成功的关键。
解析：A项，“因……为由”句式杂糅，可把“因”改为“以”；B项，应“朝着……方向”，在“高盈利”后加“方向”；D项，语序混乱，应为“分得开，控得住，对得上”。
答案：C
4．下列各句中，语气最委婉的一句是( )
A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
解析：本题考查语言表达得体的能力。A项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B项中“难道不应该……吗”表反问，语气最强，感彩也很强烈；C项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A项符合题目要求。
答案：A
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
一撮黏土
亨利·戴克
①很久以前，一条河边有一撮黏土。它是普普通通的黏土，质地粗糙；不过它对自己的价值看得很高，对自己在世界上所可能占有的地位怀有奇特的想象，认为只要能得到机会，自己的美德一定会被人们发现。
②那撮黏土懵懵懂懂地在河床上等待着，不停地用各种远大理想来安慰自己。“我的时运定将来到，”它说，“我不可能长久被埋没在这里。世间的光彩、荣耀，在一定的时候，肯定会降临到我的头上。”
③有一天，黏土发现自己的位置被挪动了。它被一个铲土的铁铲挖了起来，和别的泥土一起被装在一辆车上，沿着一条似乎非常坎坷的铺着石块的路，被运到一个遥远的地方。它没有害怕，也没有气馁，只是在心里想：这是必要的步骤，通往光荣的道路总是崎岖不平的。
④虽然这段路非常艰辛，但是比起后来所经受的种种痛苦和折磨却算不了什么。黏土被丢进一个槽子里面，然后经过一番掺和、捶打、搅拌和脚踩，那过程真是苦不堪言。但一想到某种美好崇高的事物一定会从这一番历练中产生，它就感到释然。黏土坚信，只要有足够的耐心去等待，总有一天它会得到回报。
⑤接下来，它被放到一只快速旋转着的转盘上旋转起来，那种感觉就像自己就要被甩得粉身碎骨了。在旋转之中，似乎有一种神力把它紧紧地揉捏在一起，因此，它虽然经历了头晕目眩的痛苦，但它觉着自己开始变成了一种新的形状。
⑥然后它被放进炉灶。周围有熊熊烈火在燃烧，那可真是痛心刺骨啊，灼热的程度比盛夏河边最毒的太阳还要厉害。不过黏土始终十分坚强，经受了一切考验，挺了过来，并且对自己的伟大前途依然坚信不疑。它想：既然他们对我下了这么大的功夫，那我肯定会有美好前程的。看来我如果不是去充当庙堂殿宇里的华美装饰，就是将成为帝王几案上珍贵的花瓶。
⑦在烘焙完毕之后，黏土被从炉灶中取了出来，放置在一块木板上面，让它在晴空之下、凉风之中去慢慢冷却。既然经历了一番磨难，那离得到回报的日子也不太远了。
⑧木板旁边有一泓潭水，水不深也不清，但水面上波纹平静，能把潭边的事物如实地反映出来。当黏土被人从板上拿起的时候，它终于第一次看到了自己的新形状，这就是它历经千辛万苦后所得的回报——只是一只很普通的红色花盆，线条粗糙，模样丑陋。在这个时候，它才发现自己既不可能荣登帝王之家，也不可能入艺术的殿堂，因为自己的容貌既不高雅也不华贵，于是它开始埋怨那位无名的制造者：“你为什么把我塑造成这个样子？”
⑨它一连几天闷闷不乐。接着它被装上了土，还有另外一件东西——它弄不清是什么，但灰黄粗糙，样子很难看——也给插到了土中间，然后用东西盖上。这个新的屈辱引起了黏土更大的不满：“我的不幸可以说是到了极点，被人用来装脏土垃圾了。我这一辈子没希望了。”
⑩但是，不久之后，黏土又被人放进了一间温室，这里有和煦的阳光照射，还有人经常给它洒水。于是就在它一天天耐心等待的时候，有一种变化终于来到了。有种东西正在它体内萌动——莫非是希望重生？但它对此仍然不能理解，也不明白这希望意味着什么。
一天，黏土又被人从原地搬起，送进一座宏伟的教堂。这时，空中传来阵阵音乐，周围百花飘香。但它仍然不明白这一切。于是它就向旁边跟它一模一样的另一个黏土器皿悄声问道：“为什么我被他们放在这里？为什么所有的人都在向我们凝望？”那个器皿说：“怎么，你还不知道吗？你现在正载负着一株状如王冠的美丽百合。它的花瓣如同皎皎白雪，它的花心如同灿烂纯金。人们的目光之所以都集中到这里，是因为这株花是世界上最了不起的，而它的根就植在你的心里。”
这时黏土感到心满意足了，它暗暗地感激它的制造者，因为自己虽然只是一只普通泥土器皿，但里面装的却是一件无比珍贵的宝物。
(摘自《语文世界》，有删改)
5．下列对散文内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．首段说一撮普普通通的、质地粗糙的黏土“对自己的价值看得很高”，暗喻生活中的某些小人物不能正确看待自己，缺乏自知之明。
B．一撮黏土经历了等待—磨炼—成功的历程，符合人生成功的规律。这正是作者要告诉人们的生活哲理：成功的道路总是崎岖不平的。
C．一撮黏土变成了一只很普通的花盆，但它心满意足地认为自己成功了。这表明它的思想发生了根本变化，达到了相当高的精神境界。
D．本文采用寓言式写法，借物喻人，假托“一撮黏土”的成长经历，说明地位卑微的人只要坚持不懈地自我奋斗，就同样能获得成功。
解析：本题考查概括散文内容，把握主旨的能力。A项，“缺乏自知之明”不够准确，一撮黏土最初的想法符合年轻人的特点，不能简单地理解为缺乏自知之明。首段主要表现的是小人物对成功的理解过于狭隘。B项，对一撮黏土的经历概括过于简单，它还经历了彷徨、失意、绝望等过程；更重要的是，对作者揭示的生活哲理理解很肤浅，没有读懂文章的意蕴。作者要告诉人们的是：成功的含义是丰富的，只要能够为社会做出有意义的事，就是成功。D项，“自我奋斗”不准确，一撮黏土的奋斗有许多外在因素，任何人的成功都不是孤立的，离不开奋斗的“土壤”；另外，该项“只要……就……”表述过于绝对。
答案：C
6．本文采用了什么记叙方式，这样记叙有什么好处？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查对记叙方法的理解和运用的能力。解答此题，要熟悉顺叙的主要特征——按照时间顺序记叙，其好处是事件脉络清晰，层次分明。把握了这些基本常识，结合文意适当展开即可。
答案：顺叙。好处：①按照时间顺序记叙一撮黏土的“成长”经历，情节发展井然有序，脉络清晰。②表现一撮黏土的思想感情发展变化过程，“与时俱进”，层次分明。
7．一撮黏土的成功对你有何启示？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查分析文章主旨的能力。体现主旨的是文章最后两个段落，要反复揣摩。一撮黏土经历了一番磨难，却只是由普通的黏土变成了普通的花盆，这样的成功看起来微不足道，但黏土的思想认识发生了本质的变化，这一变化主要表现在它对成功的认识上：当不了“状如王冠的美丽百合”，就当一只普通的花盆吧。这种认识的升华，是一撮黏土真正的成功之处。把这种意蕴发掘出来，谈启示就游刃有余了。答案比较开放，但必须与文章的主旨相符，持之有据。
答案：①一撮黏土经历了一番磨难，由普通的黏土变成了普通的花盆，这说明每一点微不足道的成功都来之不易。②一撮黏土对成功的认识由肤浅到深刻，这才是它真正的成功之处，这说明思想上的每一点进步也是成功的标志。③成功并非高不可攀，实现与自己的实际相切合的目标就是成功。④成功的内涵丰富多彩，当好花盆、绿叶、泥土、铺路石、人梯，也是成功。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到①___________________。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②________________，这种早期类型的根被称为假根。③________________________，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存概率。
解析：第①空的内容根据后面“作用却并非吸收水分和吸取养料”来填，第②空的内容根据“它仅有的作用就是固定植株”来填，第③空根据前面“这种早期类型的根被称为假根”来填。
答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置
③之所以称其为假根
9．请说明下面漫画的内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。
寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。第四单元 文言文(1)
中华文化，源远流长；诗词曲赋，精妙绝伦。文言之文，博大精深；上论创史之荣耀，下叙百姓之苦乐；喻兴亡之大道，寄忧思之情怀。体裁兼备，文质兼美，异彩纷呈，叹为观止。
14 阿房宫赋
这是一座怎样的宫殿啊，唐人说了宋人谈，元人议了明人评。覆压三百余里的气势，没能支撑起秦王朝大厦将倾的危局；满宫的珍宝美女，没能满足秦帝王奢侈荒淫的贪欲。谁能忘记项羽那一把熊熊烈火，烧焦了秦，燃着了汉，警醒了唐、宋、元的历代君主。听，有人还在低声吟哦：“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处……”列国周齐秦汉基，赢，都变成了土；输，都变了土。
美字体
了
却
君
王
天
下
事
，
赢
得
生
前
身
后
名
。
赏美文
做比说重要刘卫京 如果你想说明你是一个怎样的人，用行动比用语言更有力。有很多时候，你想通过别人的认可来获得自信，这是很正常的心理，但一定要注意的是，如果别人不认可，你也一样还是你。坚定做一个自己，把时间和精力都放在自己最想做最能做的事情上，是人生中最重要的东西，别人怎么看，随他。与其把心思放在琢磨和讨好别人上，不如好好地做自己。不管你是怎样一个人，总会有人看得起你，有人看不起你。让自己喜欢的人看得起，也是一种成功。费了很多努力让自己讨厌的人对自己有一处不错的印象，太不合算。如无必要，少一些解释和表白，能省去好多口舌之争。你尽管埋头做事，当你在某一个方面有了更深入更高远的进展，你自己就会因此而对自己有了信心。这信心，会在无意中在你的唇边眼角流露出来，随着年龄的增长，相貌会变得越来越不重要，而脸上的自信会越来越重要。当然，不是所有的进展都值得说给别人听，也没那个必要，“兴来每独往，胜事空自知。”人生中，真正属于自己的东西还是只属于自己。属于自己的东西多了，一个人也就会丰富起来。一个内心丰富的人，不需要从别人的眼神中得到承认。世俗的成功，与内心的丰富，有时只能选择一个，选择哪一个都很好，只是，在做出选择之后就不要再后悔。人生，就是一条静静的河流，所流所经都在自己的心里，流动的过程比到达终点更重要。
【课内挖掘】
胜利之后防什么？历史是一面镜子，腐败导致政权丧失而走向灭亡，这在我国数千年王朝更替中，成了一条铁律。执掌权力为什么？一定要相信人民，依靠人民，服务人民，忠于人民，造福人民，要深怀爱民之心，恪守为民之责。执政后最大的危险是什么？《阿房宫赋》以四个“哀”字警示世人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”政权垮台的原因，大都出在内部，出在自己。可新的政权出现了，又不以前“哀”为鉴，而是重蹈覆辙，所以只好自己也让后人“复哀”了。只有不脱离群众才能避免“最大危险”，才能永远立于不败之地。
崇尚节俭 亲民爱民 以史为鉴
精彩运用
楚人一炬，可怜焦土。
历史的“教训”告诉我们，大至一个朝代的政权，小至一个政府的官员，与人民群众的关系是否融洽和谐，能否得到人民的支持和拥护，是关系到自身生死存亡的重要因素。甚至连帝王李世民也深谙“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理，所以他说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”现实的惨痛教训也同样验证了上述道理。改革开放以来，在市场经济大潮的冲击下相继落水没顶的一批批贪官污吏，他们的蜕化变质和违法犯罪，多半都是从脱离人民开始的，直至走向人民的对立面，最后遭遇“覆舟”的灭顶之灾！
【课外运用】
历史明镜高悬
绿水是青山的明镜，映射出大山的巍峨与沉稳。
露珠是阳光的明镜，折射出太阳的明媚与鲜活。
海洋是蓝天的明镜，映射出蓝天的广博与深远。
冰川是企鹅的明镜，折射出企鹅的坚强与乐观。
我希望自己也能拥有一面明镜，让它照射出我的史学思想精髓，以便指引我在文化之旅中大步前进。于是我对卖镜者说出了我的要求，卖镜者当即捧给我一面名曰“历史”的明镜。
太宗曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知善恶。贞观之治的出现，正是因为有魏徵、房玄龄、杜如晦这样的明镜来指给我方向，让我辨清是非曲直啊！”我若有所悟，抬头一看，唐朝一片盛世景象。
秦始皇，默然立于照衣镜前，自叹：“我嬴政苦战数十年，终于统一天下，但为何民心不归，百姓竟怨声载道呢？”近臣曰：“陛下亲民爱民才是本啊！”“放肆！”始皇大怒，“斩！”
我惊慌失措，如此不爱民，怎能为国君？果不其然，秦朝成为历史上第一短命王朝。
昭君，轻轻地抚弄琵琶，轻语道：“倘若我能给汉、匈两族人民带来长久的和平，也不枉我在这世上走一遭，我本不求荣华富贵，只愿国家安定便好！”有时我也轻抚琵琶，如高山流水欢快，此时我不禁想到：如此无私的昭君自当名垂青史啊！
诸葛亮正在翻看兵书，我不禁疑惑地问道：“天下谁不知丞相？”丞相微微一笑：“天下没有神明之人，只有鉴古才能知今，人应当善于从历史的教训中吸取精华，这样才能神机妙算。”
我微笑着告别。
捧着这面历史的镜子，我思绪万千。泱泱中华，古往今来有多少人用他们实际的行动来给我们提供了制作明镜的材料？“原来，鉴古知今，历史是一面真诚的镜子！”我笑着说，卖镜者笑而不语。
是啊！每个人的心中都应有一面历史之镜，擦去昔日的尘土，让它的光芒照射世间万物。
赏析：翻看历史，几乎所有覆灭的王朝、政权的警示牌上都写着“骄奢淫逸”“荒淫误国”诸如此类的字眼。历史是面镜子，前人的教训警醒着后人。当今中国，党和政府懂得以史为鉴，清楚地认识到了腐败分子和腐败现象的危害性。近年来，中央更是加大了廉政建设的力度，同腐败分子和各种腐败现象进行了坚决斗争，维护了党的政治纪律，捍卫了人民群众的根本利益，表明了中央与腐败水火不相容的坚定态度和决心。勤政廉政，才能取信于民；取信于民，才能安定、和谐；安定、和谐才能长久发展。诵读《阿房宫赋》，这历史的回声，从阿房宫的熊熊大火中传来，告诉今人，也告诉后人：戒之慎勿忘。
一、基础巩固
1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．突兀(wù)
囷囷(quān)
殆尽(dài)
廊腰缦回(màn)
B．珠砾(lì)
迤逦(lǐ)
涨腻(nì)
倚叠如山(dié)
C．摽掠(piào)
仓庾(yǔ)
宝鼎(dǐnɡ)
胜负之数(shù)
D．极妍(yán)
纷奢(shē)
闲暇(xiá)
朝歌夜弦(xuán)
解析：A项“囷”读qūn。C项“摽”读piāo。D项“弦”读xián。
答案：B
2．下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项都解释为“夺取，获取”。B项①趋向，②逃跑。C项①统一，②数词。D项①喜爱，②爱护。
答案：A
3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ④不敢言而敢怒
A．①和②不同，③和④相同
B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②相同，③和④相同
解析：①助词，“的”；②代词，“这些东西”。③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。
答案：B
4．下列各项中，加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( )
A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦
B．朝歌夜弦，为秦宫人
C．骊山北构而西折
D．族秦者，秦也，非天下也
解析：D项“族”为名词用作动词，灭族，杀尽。其他三项均为名词作状语。
答案：D
5．下列各项中，加点词语的意义古今相同的一项是( )
A．一旦不能有，输来其间
B．楚人一炬，可怜焦土
C．韩、魏之经营，齐、楚之精英
D．独夫之心，日益骄固
解析：
A项，古义：一天之间，形容时间短。今义：不确定的时间，表示有一天。B项，古义：可惜。今义：怜悯。C项，古义：金玉珠宝等物。今义：筹划、组织并管理。
答案：D
6．补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“________________，________________”。
②《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是“________________，________________”。
③《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是：____________，________________？
答案：①覆压三百余里 隔离天日
②明星荧荧 开妆镜也
③奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
二、迁移发散
(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。
张欣泰，字义亨，竟陵人也。父兴世，宋左卫将军。欣泰少有志节，不以武业自居，好隶书，读子史。年十余，诣吏部尚书褚渊，渊问之曰：“张郎弓马多少？”欣泰答曰：“性怯畏马，无力牵弓。”渊甚异之。辟州主簿，历诸王府佐。世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。欣泰通涉雅俗，交结多是名素。下直辄游园池，著鹿皮冠，衲衣锡杖，挟素琴。有以启世祖者，世祖曰：“将家几何敢作此举止！”后从车驾出新林，敕欣泰甲仗廉察，欣泰停仗，于松树下饮酒赋诗。制局监吕文度过见，启世祖。世祖大怒，遣出外，数日，意稍释，召还，谓之曰：“卿不乐为武职驱使，当处卿以清贯。”除正员郎。巴东王子响杀僚佐，上遣中庶子胡谐之西讨，使欣泰为副。欣泰谓谐之曰：“彼凶狡相聚，所以为其用者，或利赏逼威，无由自溃。若且屯军夏口，宣示祸福，可不战而擒也。”谐之不从，进屯江津，尹略等见杀。事平，欣泰徙为随王子隆镇西中兵。子隆深相爱纳，数与谈宴，州府职局，多使关领，意遏与谢朓相次。典签密以启闻世祖怒召还都屏居家巷置宅南冈下面接松山欣泰复弩射雉恣情闲放众伎杂艺颇多闲解建武二年，虏围钟离城。欣泰为军主，随崔慧景救援。虏既为徐州军所挫，更欲于邵阳洲筑城。慧景虑为大患。欣泰曰：“虏所以筑城者，外示婷大，实惧我蹑其后耳。今若说之以彼此各愿罢兵，则其患自息。”慧景从之，遣欣泰至虏城下具述此意。及虏引退，而洲上余兵万人，求输五百匹马假道，慧景欲断路攻之。欣泰说慧景曰：“归师勿遏，古人畏之。死地之兵，不可轻也；胜之既不足为武，败则徒丧前功。不如许之。”慧景乃听虏过。
(节选自《南齐书·张欣泰传》)
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．典签密以启闻世祖/怒召还都/屏居家巷/置宅南冈/下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺/颇多闲解/
B．典签密以启闻/世祖怒/召还都/屏居家巷置宅/南冈下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放众伎/杂艺颇多闲解/
C．典签密以启闻世祖/怒召还都/屏居家巷置宅/南冈下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺颇多闲解/
D．典签密以启闻/世祖怒/召还都/屏居家巷/置宅南冈下/面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺/颇多闲解/
答案：D
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．隶书是先秦时期通行的一种字体，由篆书简化而成，形体接近于现在的字体，隶书的兴起是汉字形体的一次重大变革。
B．我国传统的四部分类法把图书划分为经、史、子、集四大类，称为四部，其中史部主要收录各种史书，子部主要收录诸子百家著作。
C．吏部掌管官吏的任免、考核、升降等事务，吏部尚书是吏部的最高长官，为中央六部尚书之首。
D．文中“辟”“除”“徙”等词语均含有任职的意思：“辟”表示被征召并授予官职，“除”表示任命、授职，“徙”表示官职调动。
解析：A项，隶书是汉朝时通行的字体。
答案：A
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．张欣泰喜欢读书，不愿意以带兵打仗为职业，十多岁时，当别人问他弓马功夫怎样时，他回答说害怕骑马，无力拉弓。
B．张欣泰游览园林时身穿僧衣，手执禅杖，随皇上出巡时中途跑到松树下去喝酒赋诗，这些举动表明他对当时的现实十分不满。
C．虽然齐世祖对张欣泰的率性而为提出了严厉批评，但还是能理解他不愿意当武将的想法，任命他担任了比较清闲且地位不低的文官。
D．张欣泰具有一定的军事才干。讨伐巴东王时，主将胡谐之没有听从他的建议吃了大亏；而崔慧景对他言听计从，很顺利地解除了钟离城之围。
解析：“他对当时的现实十分不满”缺乏依据。
答案：B
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
(2)死地之兵，不可轻也；胜之既不足为武，败则徒丧前功。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。
(2)陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们)；战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。
参考译文：
张欣泰，字义亨，竟陵人。父亲张兴世，任南朝宋左卫将军。张欣泰从小有志向气节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。十多岁时，去拜见吏部尚书褚渊，褚渊问他：“张郎的弓马武艺如何？”张欣泰回答：“我生性胆小，害怕骑马，无力挽弓。”褚渊对此感到非常惊异。张欣泰被征召为州主簿，历任各王府的佐官。齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是名士。下班后就去游览园林池沼，他头戴鹿皮帽，身穿僧衣，手持禅杖，携带一把不加装饰的琴(也有将“素琴”解为“无弦之琴”)。有人把这件事报告给世祖，世祖说：“出身将门怎么敢做出这样的举动！”后来张欣泰跟随世祖的銮驾出游新林苑，世祖命令张欣泰率领卫队前往督察，张欣泰让队伍中途停了下来，自己跑到松树下饮酒赋诗。制局监吕文度路过那里看见了，(把情况)报告给世祖，世祖大怒，把张欣泰赶走了，几天之后，世祖怒气稍有缓解，又将张欣泰召回来，对他说：“你不乐意担任武将(被人)差遣，那就将清闲显要的文职安排给你(担任)吧。”(于是)任命他当正员郎。巴东王萧子响杀害(无辜)部属，皇上派中庶子胡谐之率兵往西讨伐(巴东王)，让张欣泰当副将。张欣泰对胡谐之说：“那是一伙凶残狡诈之徒聚在一起，(巴东王)手下的人之所以能为他效力，或许是巴东王利诱威逼所致，(有可能)没有原因都会自己溃散。如果将部队驻扎在夏口，向他们说明祸福利害，可以不战而胜。”胡谐之不接受(张欣泰的建议)，让部队进驻江津，(结果)尹略等人战败被杀。事件平息后，张欣泰调任随王萧子隆的镇西中兵。萧子隆(对张欣泰)非常信任亲近，多次与他交谈宴饮，州府里的各项事务，大多让他负责处理，待遇与谢朓相似。典签暗中把这些情况报告给世祖，世祖发了怒，将张欣泰召回都城。张欣泰回来后闭门不出，在南山下修建了住宅，住宅对面就是松山，张欣泰每天带着弓箭去打猎，没有拘束地放任闲适之情，与歌女及各种艺人交往，非常安闲轻松。建武二年，北魏的军队围困钟离城。张欣秦担任中军主将，跟随崔慧景前去救援。北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑城堡。崔慧景担心会造成更大危害。张欣泰说：“北虏之所以修筑城堡，对外是想虚张声势，实际上是怕我们跟随在后面(袭击他们)。现在如果用双方都愿意停止对抗的(建议)来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。”崔慧景听从他的建议，派张欣泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给(齐军)五百匹马(作为条件)借道撤退，崔慧景想断其归路攻击他们。张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很畏惧。陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们)；战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。不如答应他们的请求。”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。
(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。
感 遇①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒②心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
注：①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。
11．下列对本诗的解说和赏析，不正确的两项是( )
A．一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。
B．三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。
C．五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。
D．七、八句承接前句而来，是说那些嘉宾们的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。
E．最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的怨愤之情。
解析：C项这两句是说丹橘虽好，无奈山高水深，重重阻隔，难以把它运出去，进献给嘉宾。D项这里说的是丹橘的命运。
答案：CD
12．杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余”，意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余地。结合具体诗句，说说这首《感遇》能让人联想到哪些内容。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：示例：①诗人赞颂丹橘经冬犹绿，并不是因江南地气温暖，而是因为它有耐寒的本性，由此可以联想到诗人自己虽遭权贵排挤，却坚贞不屈保持正直高洁的品质与情操。
②“自有岁寒心”一句充分显现了丹橘坚韧的性格，历霜雪而弥坚的高尚情操，使人联想到诗人一副自我肯定、充满自信的神情，表现出威武不屈、挺拔峥嵘的英雄气概。
③诗中写丹橘由于路途阻隔无法进献给嘉宾，不能受到嘉宾的青睐，这不由使读者联想到当时朝政的黑暗和诗人遭贬斥的坎坷遭遇，诗人借橘喻人，感叹自己空怀报国之才而无用武之地，不能得到朝廷的赏识。
④最后两句写桃李受世人重视，而被人们忽视的丹橘却也能绿树成荫，不禁使人联想到诗人当时的心境，虽因遭受排挤而心情抑郁，但又保持着自己坚贞不屈的高尚品格。
三、创新语用
13．根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5
000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，①____________________________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②________________________________。20世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3
500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③________________________________。
解析：本题考查的是语言的连贯。解答该题的关键是要读懂材料，题目中每个空缺处都能在材料中找到依据。第1个空，“传说中的远古时期”对应“黄帝……”；第2个空，“但是……”对应材料倒数第二句“但是……”；第3个空，是由前文表述所得出的结论。
答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了
②这却一直没有得到考古发掘的证实
③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
14．下面是某车辆管理所的验车流程图，请根据图中提示，在横线上填上适当的句子，使整个验车流程表述完整。要求表述准确，语言连贯。
到达车辆管理所后，由大门进入车道，①_________________，车上检测线，②________________________________，然后到接车点接车，③____________________________。
答案：①在检测线前停车 ②人进小屋登记 ③最后到大楼二层交款盖章16 项脊轩志
细雨如烟，飘飘洒洒，悄然自白墙青瓦间滑过。那块“项脊轩”的匾额，斑驳、摇曳、渐渐消逝……
或许，正如你雨打浮萍的坎坷一生？在蒙蒙细雨中，你锁眉，回首，毅然一甩衣袂挟风而去，空留一纸浸透泪迹的《项脊轩志》，远离此地……
故人已逝，但一年一度的春风依然，她在发芽，抽叶，开花，还会结出黄灿灿的诱人的果实，映着孩子们红扑扑的笑脸。项脊轩，正向人们述说着那一段感人的往事，那一段刻骨铭心的亲情，你还听得到吗？
美字体
君
问
归
期
未
有
期
，
巴
山
夜
雨
涨
秋
池
。
赏美文
承受是一种力度 人类本质上的沉重感，主要源自责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世，作为人必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。承受是一种力度和气度；是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念；是为实现自我的一种收敛；是为寻求迸发所做的自我蓄积。对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑自如的我；没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也就不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的心境。一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人，绝不是气量狭小的平庸之徒，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城；他也许会兴奋，但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。因为他能承受住自己。
一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀、以肩膀去承受生活的各种施加。生为人，我们需要承受，只有承受。(摘自《中国青年报》)
【课内挖掘】
归有光初写此文时在18岁左右，正是踌躇满志，为博取功名、实现平生抱负、光宗耀祖而发愤读书的时候。尽管身处“室仅方丈，可容一人居”的“百年老屋”，且下雨的时候还“尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者”，然而心中的理想、平生的抱负让他苦中有乐，“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”，一个充满激情、奋发向上的读书郎的形象跃然纸上，让人为之心潮澎湃；尽管读书的生活是那样清苦，陪伴他的只有寂寂的庭阶和时来啄食的小鸟，但只要有书做伴，即使是半墙的明月，斑驳的桂影，也让他觉得“珊珊可爱”。家族的败落离析、祖上的谆谆教导、祖母和母亲的殷切期望，更加激起他立志于学、学有所成的决心，所以当忆起祖母当年对他说的“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”和“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之”这些话语时，怎能不令他“长号不自禁”！这长号是奋起的长号，这泪水是坚忍的泪水。
大爱无声 细微之处见精神 亲情 逝去的温暖
精彩运用
斯人已去，亲情永在
那一口老屋是你志向的开始，那一声呼唤是你温暖的洋溢，那一次对话是你爱情的延续。可如今，只剩那如血的残阳拉长你瘦长的影子，撕扯你孤独的心灵，你的眼在流泪，你的心在滴血。到哪里去找寻往昔的点点滴滴？寂寞凄凉里，归有光，你将如何追忆那消逝的过往呢？虽然“百年老屋”几经兴废，三世变迁，人亡物在，但那浓浓的亲情却始终如一。
【课外运用】
老 屋
李祥云
一直以来，对老屋总有一种特殊的感情。我闹不清为什么从老屋搬出这么多年，对它，我仍念念不忘。总想回去看看，就像看一位体衰力竭的长辈一样。或许，这也就是牵挂，只不过是对老屋的。
离开老屋十多年了，我很少回去看过。只是在每年的大年三十，在父亲的提醒下才会提着一个几寸长的门头(春联的横批)，去老屋处给它粘上一点红红的喜气。然而，这点簇新的鲜红却把老屋衬得更加衰败不堪了。望着老院内比人还要高的凄白的荒草，冷风吹来时它们的瑟缩似乎也在诉说着岁月消逝的无情。我于是在老院颓圮的墙边，在老屋残破的门前默然无语。
老屋如同我脑海里的记忆，也在时间的流逝中渐渐老去。老屋的门是苍然灰白的，老屋的锁是铁锈斑斑的，老屋的窗是没了窗棂的，老屋的门槛是不复存在的。望着老屋，我有一种要打开锁闯进去的冲动。然而我没有钥匙，其实，老屋或许早已没了钥匙，谁还在这破旧的房屋中生活呢？尽管它还保存着家的全部含义。于是，我只好推推紧关的门，从可以插进一条胳膊的门缝里，看着我曾经生活过的老屋的内脏。
那只放在门后的三斗桌子没有了，三斗桌子后面我经常坐的那张窄窄的矮凳也没有了，大床、木柜、盛馍馍的竹筐也没有了，在窗边咀嚼着干草伴我入眠的小山羊也没有了。没有了，所有的以前的一切，除了那个从梁上垂下来挂住馍筐的木钩以外，什么都没有了，映入我眼中的是墙上地上零乱地竖着、躺着的落满灰尘的旧木料，木料下那凸凹的墙壁和地面，还有……还有地面上灰白相间的几粒鸟屎。
我无语，虽然我感到一种莫名的想哭的冲动，然而我无语。童年的无数个日子在脑海中一下子变得清晰无比。那个扎着两个羊角辫整天大喊大叫的小女孩呢？那个舞动着九节鞭、双锏、长枪的壮实的少年呢？那个在门口喊着我的乳名让我回家吃饭的美丽妇人呢？还有，还有那头整天被顽劣的小女孩骑着的忠实的老黄牛呢？……
我无语，也无泪，只是沉默。我知道这一切都将不复存在，就像老屋的土坯墙一样，终究有一天会随着时间老去。老去了，那美丽的妇人，那和蔼的中年汉子，那壮实的少年和那个顽劣的小女孩，以及我温厚的老黄牛。
几只“喳喳”叫着的麻雀飞来，钻进老屋剥落了草灰的瓦缝里。我抬起头，望着那一个个洞开的瓦缝，感激着老屋每天的造访者——麻雀，只有它们没有忘记老屋。
母亲蹒跚着走来，叫我回家。看着和老屋一样苍老的母亲，想起远在他乡的哥哥，我一阵黯然，搀起母亲的手臂，轻声说：“妈，回吧！”
赏析：作者通过直觉思维，回忆童年、老屋，勾勒出往昔充满温馨的生活场景，表现出作者对老屋深深的留恋之情。行文中，作者总是把自己放到童年的环境中，表达感情真实，呈现出真实的情境。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是( )
A．修葺/鹿茸 渗透/掺和 冥然/瞑目
B．斑驳/般配 庖丁/细胞 婢女/脾胃
C．先妣/纰漏 门扉/菲薄 栏楯/循环
D．瞻仰/赡养 应答/应届 枇杷/琵琶
解析：A项，qì/rónɡ，shèn/chān，mínɡ；B项，bān，páo/bāo，bì/pí；C项，bǐ/pī，fēi/fěi，shǔn/xún；D项，zhān/shàn，yìnɡ/yīnɡ，pa(轻声)。
答案：C
2．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．每移案，顾视无可置者
案：桌子
B．旧时栏楯，亦遂增胜
胜：美
C．轩凡四遭火
凡：凡是
D．比去，以手阖门
比：等到
解析：C项，“凡”意为“总共”。
答案：C
3．下列各项中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是( )
A．余稍为修葺，使不上漏
B．内外多置小门墙，往往而是
C．余自束发读书轩中
D．室仅方丈，可容一人居
解析：B项，“往往”古义为“到处”，今义为“每每，常常”；C项，“束发”，古代称“男子十五岁”，今义指“把头发扎起来”；D项，“方丈”古义为“一丈见方”，今义为“寺院中的住持”。
答案：A
4．下列各句中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一句是( )
A．东犬西吠，客逾庖而宴
B．垣墙周庭，以当南日
C．尘泥渗漉，雨泽下注
D．余稍为修葺，使不上漏
解析：B项中“垣墙”为名词活用作动词，其余均为名词作状语。
答案：B
5．下列句子中，加点虚词“而”的用法与其他三句不同的一句是( )
A．内外多置小门墙，往往而是
B．扣舷而歌之
C．呱呱而泣
D．而庭阶寂寂
解析：D项，表转折，A、B、C三项均表修饰。
答案：D
6．下列括号中的词语都是补出的省略成分，不恰当的一项是( )
A．余稍为修葺，使(轩)不上漏
B．日过午(天)已昏
C．然自后余多在外，不常居(于轩)
D．余自束发读书(于)轩中
解析：B项，省略处应为“室”或“轩内”。
答案：B
7．下列各项中，停顿不正确的一项是( )
A．庭中/通南北/为一
B．此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝
C．乃使人/复葺南阁子。其制/稍异于前
D．吾妻/死之年/所手植也
解析：A项中“中通南北”是一短语，不能分开，应停顿为“庭/中通南北/为一”。
答案：A
二、迁移发散
(一)阅读下面的文言文，完成第8～11题。
归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。
四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前。剌剌作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁倅者，名为迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。
有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相觝排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。
有光少子子慕字季思举万历十九年乡试再被放即屏居江村与无锡高攀龙最善其殁也巡按御史祁彪佳请于朝赠翰林待诏。
有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。
友信，字成之，隆庆二年进士。授顺德知县。岁赋率奸胥揽输，稍以所入啖长吏，谓之月钱。友信与民约，岁为三限，多寡皆自输，不取赢，闾里无妄费，而公赋以充。海寇窃发，官军往讨，民间驿骚。部内乌洲、大洲，贼所巢穴，诸恶少为贼耳目。友信悉勾得之，捕诛其魁，余党解散。乡立四应社，一乡有警，三乡鼓而援之，不援者罪同贼，贼不敢发。岁大凶，民饥死无敢为恶者。
(选自《明史·归有光传》)
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．有光少子/子慕字季思举/万历十九年乡试/再被放/即屏居江/村与无锡高攀龙最善/其殁也/巡按御史祁彪佳请于朝/
B．有光少子子慕/字季思/举万历十九年/乡试再被放/即屏居/江村与无锡高攀龙最善其殁/也巡按御史祁彪佳请于朝/
C．有光少子子慕/字季思/举万历十九年乡试/再被放/即屏居江村/与无锡高攀龙最善/其殁也/巡按御史祁彪佳请于朝/
D．有光少子/子慕字季思/举万历十九年乡试/再被放/即屏居江村与无锡/高攀龙最善其殁也/巡按御史祁彪佳请于朝/
解析：正确的标点为“有光少子子慕，字季思。举万历十九年乡试，再被放，即屏居江村，与无锡高攀龙最善。其殁也，巡按御史祁彪佳请于朝。”
答案：C
9．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．弱冠，指二十岁。古代男子以二十岁为弱年，行冠礼后，为成年人。
B．乡试，又称为秋试、秋闱。每三年由朝廷选派考官，在各省省城(包括京城)举行考试。
C．“五经”，即儒家的五部经典：《诗经》《尚书》《论语》《礼记》《春秋》。
D．《太史公书》就是太史公司马迁的《史记》。
解析：“五经”中《论语》属“四书”，改为《周易》或《易经》。
答案：C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．归有光学识过人，科场生涯却很坎坷。他考举人和进士均努力了很多次才及第。
B．归有光很早就显露出文学才华，他写文章以《史记》为楷模，成就斐然，连当时的文坛盟主王世贞也对他激赏不已。
C．归子慕是归有光之子，他考中举人后两次遭遇放逐，于是杜门谢客，决意隐居，最后终老乡野。
D．胡友信与归有光同是进士出身，名声不在归有光之下：他整治海寇时采取“首恶必办，胁从不问”的方式，取得了理想的效果。
解析：A项，“考举人”并非“努力了很多次才及第”，于原文无据。
答案：A
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大吏令不便，辄寝阁不行。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)闾里无妄费，而公赋以充。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(3)岁大凶，民饥死无敢为恶者。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。 (2)乡里百姓不用额外出钱，而公家的税额却因此充足。 (3)遇到大荒年，百姓饿死了也不敢做坏事。
参考译文：
归有光，字熙甫，昆山人。他九岁就能写文章，不到二十岁，《五经》《三史》等书全已通晓，师从本地人魏校。嘉靖十九年考取举人，以后考了八年进士都没有中。他迁居嘉定安亭江边，读书讲学。学生常达几百人，都称他为“震川先生”。
嘉靖四十四年，归有光才考取进士，授官长兴知县。他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。每次审理案件，把妇女儿童领到案前，说着尖细的吴语，断完案，把人打发走，不写判决书。上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他，就调他去任顺德通判，专管马政。在明代，进士做县令没有改任此职的。因此，调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他为南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，死在任上。
归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透了其中的神理。当时王世贞为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“一千年来才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是执意走另一条路，只是自伤长久以来没有什么成就啊！”他推崇归有光到了这种程度。
归有光的小儿子名子慕，字季思。万历十九年参加乡试考中，两次被外放，于是隐居江村，与无锡高攀龙关系最好。他死后，巡按御史祁彪佳向朝廷请求，朝廷赠予他“翰林待诏”的官号。
归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师。后来的德清县胡友信和他齐名，世人并称他们为“归、胡”。
胡友信，字成之，是隆庆二年中的进士，被授予顺德知县之职。顺德每年的赋税大多被一些奸猾的小吏包揽，他们再把自己的非法所得分一些给上级官吏，并称之为“月钱”。胡友信与百姓约定，每年至多征收赋税三次，多少都由自己缴纳，不额外收费，乡里百姓不用额外出钱，而公家的税额却因此充足。海寇暗中爆发，官军前往讨伐，民间因而骚乱。顺德县内乌洲、大洲，是海寇的巢穴，县里一些不法少年充任海寇的耳目。胡友信得知这一情况，把他们全部逮捕，并诛杀了为首的人，其余的人则释放了。乡里建立四应社，一乡有警报，其他三乡击鼓而声援，不声援的以盗贼定罪，盗贼因此不敢轻举妄动。遇到大荒年，百姓饿死了也不敢做坏事。
(二)阅读下面这首词，完成12～13题。
满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎①
辛弃疾
落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
注：①陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。
12．下列对这首词的理解，不正确的两项是( )
A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。
B．上阕的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。
C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。
D．“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。
E．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下阕中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。
解析：B项“动静结合”错误，上阕的景物描写没有使用这种手法。D项“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。
答案：BD
13．这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事，如何得？知有恨，休重忆”，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。
三、创新语用
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
世间最宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”，因为最容易丧失，①________________________。为什么“今”最宝贵呢？借哲人耶曼孙所说的话回答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确定，尔能把握的就是今日。”②________________________________？因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。时间，也不因为我们爱它看重它稍稍在人间留恋。刚刚说它是“今”是“现在”，它早已风驰电掣一般，③_______________。
答案：①所以更觉得宝贵 ②为什么“今”最容易丧失呢 ③已成“过去”了
15．仔细观察这幅漫画，回答下面的题目。
(1)用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)给这幅漫画拟一个恰当的标题。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得爱长辈。
(2)如此祖孙/爱的“回报”/祖国的“未来”/我们的下一代(共47张PPT)
第三单元
散
文（2）
学国学
1.子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”
——选自《论语·子路》
【译文】 孔子(在回答弟子仲弓问政时)说：“(一个当政者，应该)给下面的工作人员带头，不计较人家的小错误，提拔优秀人才。”
夯基础
1.作者名片
钱锺书(1910－1998)，中国作家、学者。
字默存，号槐聚，笔名中书君，江苏无
锡人。1933年毕业于清华大学外国语言
文学系。1935年与杨绛结婚，同赴英国
留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、暨南大学教授，中央图书馆外文部总编纂。
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整体感知
第一部分(1),总领全文:春天是该镶嵌在窗
看的—窗的作用
窗子打通了大自然和人
归自我
窗》第二部分(2、3),窗的隔膜(2)
审视人生
对于人的特殊意义人对于自然的胜利,窗
第三部分(4),总结全文:窗可以算房屋的眼
部分(1),提出观点:开门和关门是人生中含意
最深的动作
(2)即使是人们最熟悉的屋子,也
第二部分(2、3)
知门后隐藏着什么样的奥秘
揭示门后的奥秘,
(3)从人们的工作环境来说明开
又
的“意味深长
(4)介绍各种各样的门,初步
第三部分(4~8),
的象征意义
集中阐释门的象(5)介绍多种多样的开门方式人
生
征意义以及开门(6)阐释门的象征意义
和关门的含意(7)阐释开门和关门的含意
(8)开门和关门组成人生
第四部分(9),收束全文:阐释关门所蕴含的人生哲理(共40张PPT)
第三单元
散
文（2）
学国学
1.功崇惟志，业广推勤。
——选自《尚书·周官》
【译文】 (一个人)功劳崇高，主要体现在他的志向上；(一个人)业绩广大，全赖他勤奋努力。
夯基础
1.作者名片
丰子恺(1898－1975)，原名丰润，
浙江桐乡人。1921年留学日本，学
习西画和音乐，回国后从事美术和
音乐方面的工作，1924年开始发表漫画。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一。既长于美术音乐，是中国近代漫画的开山之人，创造了“子恺漫画”这一独特的艺术形式；
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人生阶段
人生境遇
渐”的外在表现
昼夜
自然社会
儿女成长
惕渐衰
植物开花
渐》“渐”的作用:用每步相差极微极缓的方法来
隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹,使人
误认其为恒久不变
把
“渐”的本质:时间。有的人对于小时间、短时握
生
懂得珍惜,对于人生却忽略了
结:要像有“大人格”“大人生”的人那样
¨渐”所迷,不为造物所欺18 逍遥游(节选)
一部《庄子》，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。他，是一棵孤独的树，是一棵在孤独的深夜看守心灵的月亮之树。当我们无路可走的时候，学学庄子，他就像一颗耀眼的启明星，在苍茫的夜空中闪亮！
美字体
庄
生
晓
梦
迷
蝴
蝶
，
望
帝
春
心
托
杜
鹃
。
赏美文
寻找朋友邓康延 茫茫世事，辈辈人生。若能在同一片时空下相遇，已是一份机缘。能在相遇时志趣相投、肝胆相照，更是人生幸事。好朋友是山，一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基，也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿。尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了、摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。好朋友是水，一脉智慧。南河北江、西泉东溪，曲曲弯弯终不迷路，歌吟着直奔大海。人的智慧也是一种明亮和欢快，知道用身心载负知识，知识会把身心驮得更远；知道永恒不是水晶棺材，而是小草；知道千里外景色不错，更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士挥笔；青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧？
好朋友是泥土，厚爱绵绵。土墒无语，春撒一粒籽，夏就能开一束花，秋就能结一把果。所以有“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情之爱，“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生”的挚友之爱，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情侣之爱，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的江山之爱。世有此许多爱，人类虽历千难万险，当永不绝望。
【课内挖掘】
高远之志、厚积之力、小大之辩、无待之游，《逍遥游》给人的启示是远大的志向应当通向超凡脱俗的精神境界，而不是局限于“一官”“一君”的现实功利，人应当有精神追求。这些都是庄子思想中的积极因素，我们应当继承和发扬。而对于庄子思想中的虚无主义以及遁世避患的全身而退等消极因素，我们则应当摒弃。作为新世纪的弄潮儿，我们应当抛弃一切私心杂念，勇于面对生活，敢于挑战生活，积极进取，奋力拼搏，去实现自己的人生价值，去创造美好的明天。
超凡脱俗 进取 拼搏
精彩运用
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。
从你身上，看见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执地追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。
【课外运用】
菊花飘香的时节
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山巨源绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”“竹林饮酒”“曲水流觞”“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，身如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活。你是否也想劝他入世，期望他能为国家、为社会、为黎民百姓做番大事业？是的，所有人希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟！江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择自刎而亡，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但菊花永世留香。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。
赏析：本文选取嵇康、庄子、项羽三个极具有个性代表的历史人物，以高洁的菊花象征其品格，将人物自我的认识与他人期望的关系寓于生动形象的语言中。文章一开始就展示了一幅旷远的画面，想象丰富，文情并茂，引人入胜。结尾一段升华主题，前后照应，行文自然流畅。
一、基础巩固
1．下列各项中，每组词语中加点的字的读音都不相同的一项是( )
A．鲲鹏/昆仑 齐谐/偕老 迁徙/学徒
B．翱翔/傲慢 坳堂/执拗 蓬蒿/竹篙
C．泠然/冷静 舂粮/憧憬 晦朔/回溯
D．羊角/主角 夭阏/淤塞 莽苍/苍穹
解析：A项，kūn，xié，xǐ/tú；B项，áo/ào，ào/niù，hāo/gāo；C项，líng/lěng，chōng，shuò/sù；D项，jiǎo/jué，è/yū，cāng。
答案：B
2．对下列句中加点词语的解释，错误的一项是( )
A．怒而飞，其翼若垂天之云
怒：发怒
B．覆杯水于坳堂之上
覆：翻，倒
C．而后乃今培风
培：凭借
D．时则不至而控于地而已矣
控：掉，落
解析：A项，“怒”为“奋力”义。
答案：A
3．下列各项中“之”的用法与例句相同的一项是( )
例句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
A．奚以之九万里而南为
B．之二虫又何知
C．楚之南有冥灵者
D．汤之问棘也是已
解析：例句与D项都为助词，“取消句子独立性”，A项为“到”，B项为“此”，C项为结构助词“的”。
答案：D
4．下列各组中，全含有古今异义词的一组是( )
①海运则将徙于南冥 ②《齐谐》者，志怪者也 ③南冥者，天池也 ④野马也，尘埃也 ⑤奚以知其然也 ⑥众人匹之，不亦悲乎 ⑦抟扶摇羊角而上者九万里 ⑧至人无己，神人无功，圣人无名
A．①③⑤⑦
B．①③④⑥
C．②④⑥⑧
D．③⑤⑦⑧
解析：①海运，③天池，④野马，⑥众人，⑦羊角 全是古今异义词。
答案：B
5．下列各项中加点的词没有活用现象的一项是( )
A．鹏之徙于南冥也，水击三千里
B．其视下也，亦若是则已矣
C．而后乃今将图南
D．我腾跃而上，不过数仞而下
解析：A项，在水面上，名词作状语。B项，下面，名词。C项，向南飞行，名词活用作动词。D项，向下落，名词活用作动词。
答案：B
6．下列各组中，全含通假字的一组是( )
①而后乃今培风 ②小知不及大知 ③覆杯水于坳堂之上 ④此小大之辩也 ⑤而征一国者 ⑥而御六气之辩
A．①②④⑥
B．①③⑤⑥
C．②③④⑤
D．②④⑤⑥
解析：②“知”通“智”，④“辩”通“辨”，⑤“而”通“能”，⑥“辩”通“变”。
答案：D
7．下列各句中，文言句式与其他三句不相同的一句是( )
A．之二虫又何知
B．彼且奚适也
C．《齐谐》者，志怪者也
D．彼且恶乎待哉
解析：A、B、D三项均是宾语前置句，C项是判断句。
答案：C
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是“____________________，____________________”。
(2)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。
(3)在《逍遥游》中列举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“____________________，____________________”。
(4)在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“_________，____________”。
(5)《逍遥游》中表明什么是真正的逍遥游的句子是“______________，______________，______________”。
答案：(1)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
(2)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
(3)风之积也不厚 则其负大翼也无力
(4)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
(5)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成9～12题。
金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年进士，授御史。尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之。用荐迁陕西副使。
正统元年上书请补卫所缺官，益宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，多议行。三年擢佥都御史，参赞宁夏军务。濂有心计，善筹画，西陲晏然。时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。濂言边地粟贵，请并旌不及额者，储由此充。
福建贼邓茂七等为乱都督刘聚都御史张楷征之不克十三年十一月大发兵命宁阳侯陈懋等为将军往讨以濂参军务。比至，御史丁瑄已大破贼。茂七死，余贼拥其兄子伯孙据九龙山，拒官军。濂与众谋，羸师诱之出，伏精兵，入其垒，遂擒伯孙。帝乃移楷讨浙寇，而留濂击平余贼未下者。会英宗北狩，兵事棘，召还。言者交劾濂无功，景帝不问，加濂太子宾客，给二俸。寻改户部尚书，进太子太保。
时四方用兵，需饷急，濂综核无遗，议上撙节便宜十六事，国用得无乏。未几，上皇还。也先请遣使往来如初，帝坚意绝之。濂再疏谏，不听。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内惭，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”于是给事中御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。吏部尚书何文渊言理财非濂不可，乃复还户部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。东宫建，复宫保。寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以军功追封沭阳伯，谥荣襄。
濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部，值兵兴财诎，颇厚敛以足用云。
(节选自《明史·列传四十八》，有删改)
注：明正统十四年，蒙古瓦剌部落在太师也先的率领下进攻明朝。英宗御驾亲征，战败被俘。英宗之弟朱祁钰即位(史称明景帝)，改元景泰，并尊英宗为太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
( )
A．福建贼邓茂七等为乱/都督刘聚/都御史张楷征之不克/十三年十一月大发兵/命宁阳侯陈懋等为将军往讨/以濂参军务
B．福建贼邓茂七等为乱/都督刘聚/都御史张楷征之/不克/十三年十一月大发兵/命宁阳侯陈懋等为将军/往讨/以濂参军务
C．福建贼邓茂七等为乱/都督刘聚/都御史张楷/征之不克/十三年十一月大发兵/命宁阳侯陈懋等为将军往讨/以濂参军务
D．福建贼邓茂七等为乱/都督刘聚/都御史张楷征之/不克/十三年十一月大发兵/命宁阳侯陈懋等为将军往讨/以濂参军务
解析：从句子的结构和意义上看，A项中“不克”应从所在的切分单位里断开出来；而B项中“往讨”则应归入其前面的切分单位，不必单独断开；C项中“不克”单独断开，“征之”应归入其前面的切分单位里。
答案：D
10．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．古人在男子20岁或女子15岁时取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。
B．年号是封建皇帝纪年的名号，如“永乐”为明成祖朱棣的年号，所以常用年号称呼皇帝。
C．太子太保，是太子的老师，后多为大官加衔，表示恩宠而无实职，后也逐渐成为虚衔。
D．古时三省六部制中的户部主要掌管土地、户口、赋税、财政等，各部长官称尚书。
解析：明朝以后，规定一帝一元，才有可能用年号来称呼皇帝，之前一君在位可以多次改用新年号，也称改元，如汉武帝改了11次年号。
答案：B
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．面对地方官员贪污腐败的现象，金濂建议朝廷派遣中央官员到地方考察吏治，这一建议得到皇上的赞许和采纳。
B．英宗被俘，战事紧急，金濂被召回京城，尽管谏官纷纷弹劾他讨贼无功，景帝还是力排众议对他加以重用。
C．英宗回京后，也先请求恢复与明王朝的邦交，金濂也上书朝廷表示赞同，但他们的意见都遭到景帝的拒绝。
D．景帝即位后曾下诏免除天下十分之三的租税，金濂违诏，受到调查，核实后被关进监狱，但很快获释并改任他职。
解析：D项，“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。
答案：D
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
(2)银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
(3)濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏(地方官员)，这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员(也)受到鼓励。
(2)银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明(可以免除)，如果一概减免，国家开支依靠什么？
(3)金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。
参考译文：
金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年(1418)，中进士，被授予御史。他曾说郡县官员贪污，应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人，就如洪武年间的做法那样，再派使者去慰劳和奖赏，这样则官员清浊自分，守法而有治绩的官员也受到鼓励。皇上嘉许，采纳了他的建议。因推荐他升为陕西副使。
正统元年(1436)，他上书请将各卫的缺官补上，增加宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，这些建议多得讨论实行。三年，他升为佥都御史，参赞宁夏军务。金濂有心计，善于筹划，西陲安然。当时皇上下诏令富民输运粮食助边，运送一千石以上的可得玺书褒奖。金濂说边防地区粮食很贵，请对达不到这个数目的人也进行表彰，边粮储备因此得到充实。
福建贼邓茂七等人作乱，都督刘聚、都御史张楷去征讨，不胜。十三年(1448)十一月，朝廷大发兵，命宁阳侯陈懋等人为将军前往征讨，用金濂参赞军务。他们到达时，御史丁瑄已大破贼人，邓茂七死，其余的贼人拥戴他哥哥的儿子邓伯孙占据九龙山，抵抗官军。金濂与众人商议，便用弱兵引诱他们出来，而埋伏的精兵便攻入他们的堡垒，于是擒住了邓伯孙。皇上于是调张楷去讨伐浙江之寇，而留下金濂扫平还没攻下的其余贼人。正值英宗被俘，军事紧急，金濂被召回。议论者纷纷弹劾金濂无功，景帝不问，加封他为太子宾客，支给二职俸禄。不久他改任户部尚书，进封为太子太保。
当时四方用兵，粮饷需要紧迫，金濂全面安排计划，提出十六项节减开支的建议上奏实行，国家用度得以不缺乏。不久，上皇回来了，也先请如先前派遣使者往来，皇上坚决拒绝。金濂一再上疏劝谏，皇上不听。当初，皇上即位时，下诏免除景泰二年(1451)全国租税的十分之三。金濂传檄有关官员，只减征米麦，其他折收银两和布匹丝帛的照旧征收。三年二月，学士江渊对皇上谈到此事，皇上命户部调查处理。金濂心中惭愧，抵赖说没有。给事中李侃等人请询问天下有关官员违反诏令的原因。金濂担心事情败露，便说：“银两布匹和丝帛，诏书上没写明，如果一概减免，国家用度怎够开支？”于是给事中和御史都弹劾金濂失信于民，使人民怨恨国家，并且还揭发了他的隐私。皇上想宽宥他，而李侃和御史王允极力反对，遂把他关进都察院监狱。过了三天把他放了出来，削去太子太保之衔，改到工部。吏部尚书何文渊说理财非金濂不可，于是又调他回户部。金濂上疏自述，顺便请求退休，皇上安慰挽留他。东宫太子建立后，恢复金濂太子太保之衔。不久他又提出节减军匠和僧道人员过滥的食粮等十项建议上奏。五年，他在任上去世。以军功追封他为沭阳伯，谥荣襄。
金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，但对待属下时常常脾气暴躁。在刑部时，他执法过严。到他任户部尚书时，正值用兵，国家财物短缺，颇采取厚敛的办法来保证供给。
三、创新语用
13．在下面空白处补写适当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
卡普尔在谈到成为一个优秀雕塑家的秘诀时曾说：“①____________________：第一是要把鼻子雕大一点；第二是要把眼睛雕小一点。”对此，他进一步作了解释：“鼻子大眼睛小，才能留下修改的余地。你想想看，如果鼻子大了，还可以往小里修改；②__________________________。反之，如果一开始鼻子雕小了，就再也无法加大了；如果眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”卡普尔的雕塑心得其实也是一种生活的方式，在生活中，③__________________________，否则，很容易让自己走入死胡同。
解析：第一个空，顺着“谈到成为一个优秀雕塑家的秘诀”而来，应当是一个总起句(注意后面的标点符号是冒号)。第二个空，与“如果鼻子大了，还可以往小里修改”对举(注意前面一个标点符号是分号，表示并列关系)，又与后文“如果眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了”相呼应。第三个空，由首句“一种生活方式”进一步阐释，应归纳出这则故事的寓意，并与后面“否则……”照应。
答案：(示例)①要当好一名雕塑家，要做到两点 ②如果眼睛小了，还可以向外扩大 ③处理任何事情都要留有余地(意思对即可)
14．请阅读下面某校对高三部分班级第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。
高三(1)和(20)班作文书写及错别字情况统计表
班级
书写
错别字
备注
整洁
潦草
无
有
高三(1)班
40%
60%
17%
83%
理科班
高三(20)班
85%
15%
70%
30%
文科班
请用简明的语言分别概括两个班的基本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字(含标点符号)。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：示例：①理科班过半同学书写及错别字两项问题很大，后者问题尤为严重。 ②文科班过半同学两项统计情况良好，错别字问题比书写问题大些。
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8(共50张PPT)
第一单元
体验情感
学国学
1.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——选自《增广贤文》
【译文】 羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义。
夯基础
1.作者名片
老舍，(1899—1966)现代小说家、
戏剧家。原名舒庆春，字舍予。满族，
北京人。1918年夏天，老舍以优异的
成绩从北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师，在此期间开始文学创作。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。
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勤卖/抚养
女和父亲的寡如
活到老,穷到老,辛苦到老
吵嘴打架永远没有她
尚的品格
她宁吃亏、不
热情给亲友邻居帮忙,她总跑在
我的母亲
丈夫死了,鬼子来了,母亲不怕感激
强
在刺刀下在饥荒中保护着儿女怀
学到爱花、爱清洁、守秩序的习惯痛心
养成好客的习惯
给“我”的影响
形成了软而硬的性格
给了“我”生命的教(共45张PPT)
第一单元
体验情感
学国学
1.虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
——选自《礼记·学记》
【译文】 虽然有好菜摆在那里，如果不去吃，也就不能知道它的美味；虽然有最好的道理在这里，如果不去学习，也就不知道它的美好可贵。
夯基础
1.作者名片
吴泰昌，安徽当涂人，北京大学中文
系毕业。先后在《文艺报》《人民文学》
任职，现为文艺报社顾问，兼任中国散
文学会、中国报告文学学会副会长，《儿童文学》编委，《小说月报》顾问，南京师范大学教授等。著有文学评论、散文集《文苑随笔》《吴泰昌散文》《文学情思》《梦里沧桑》《我亲历的巴金往事》《我认识的钱钟书》等20部。
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好好休息,点明标题由来
友
尽情享受”{记叙冰心劝巴金“好好休息,尽情享受
冰
(第一部分)补叙巴金不拿工资,不让报销飞机
淡交如水,叙述巴金对冰心的关怀与体贴
大道若弦”冰心捐赠自己珍藏的手稿
这(第二部分)两位老人对子女的影响
人…人生
巴金担任冰心研究会会长
金对冰心的评价
知己足矣”
坦荡真诚,人品文品俱佳
(第三部分)/探寻两人的友谊
评两人的“为人为文”3 论握手
握手是司空见惯的事情，是人际关系中最常见的礼仪。握手的次数也许数也数不清，但印象深刻的可能只有几次：第一次见面时的激动，离别之际的不舍，久别重逢时的欣喜，恩怨化解时的释然，等等。握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，但也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假和傲慢。
但
愿
人
长
久
，
千
里
共
婵
娟
！
赏美文
论友谊友谊如美酒，经时愈醇，历久弥香。古往今来，多少君子之交成为千古绝唱，让人们口口相传：俞伯牙钟子期高山流水觅知音，廉颇蔺相如刎颈之交，刘关张桃园三结义……欧阳修说：“君子与君子以同道为朋。”物以类聚，人以群分，只有志同道合，只有真诚，才会建立根深蒂固的友谊。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”现在的人们，也许不必到桃园里结盟兄弟，也无须在春秋亭上赠锁麟囊。当夜不成寐的时候，不妨想一想自己有哪些真朋友。岁月如歌，友谊最美。莫说山高水长，莫负真情厚望。鸟语花香春暖，幸福快乐飞扬。春不常存情永驻，一路旖旎一路歌，友谊，与君共享！
【课内挖掘】
莱·亨特说，“我倒更倾向于与人热情握手”，“热情友善应当被奉为至理”。诚如所言：“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”古代著名诗人陈子昂说得没错，人与人之间只有以诚相待，才能做到和睦相处。唯有这样，家庭才能幸福，社会才能和谐，世界和平才不会遥不可及。因此，伸出你的手，伸出我的手，让我们紧握在一起，让一双双紧握的手连成友谊的长链，结成力量的钢索，去迎击困难，战胜厄运，托起希望的太阳。
友善 热情 和谐 握手 真诚
精彩运用
握手是一种礼仪，不用说话就能显示出热情、友好的待人之道，如果应用得当，它能进一步增添别人对你的信赖感。礼仪是人际交往中的行为规范，所以在比较正规的场合，谁先伸手是有标准做法的。两个人同时伸手在操作上概率不高，总有一个发起者。当然，有的时候我们自己也别和人家太较真，如果有人并不知道规范的礼仪而先伸手了，你也没必要端架子，握下手表示一下热情、友善也并无大碍。真正懂得社交礼仪的人还是强调平等和尊重的基本原则的。在礼仪之上，平等和尊重要比规范更加重要。
(高考作文《礼仪，交际的桥梁》)
【课外运用】
举手投足之间
我本风雅。
——题记
爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，一直很恨他：出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿要端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头……
这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似待遇。更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实是相当痛苦的。
随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫作素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。
于是我总将“请、对不起、谢谢……”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们唏嘘哀叹时，我默默地记下作业……
举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然是一个伟大的人。
屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理仪容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶、打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
举手是小事，投足是小事，细节更是小事；吃饭是小事，说话是小事；出门上街是小事，回到家也是小事；和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事。其实生活就是由一件件这样的小事组成的，需要我们点点滴滴去做；即使是民族振兴这样的大事，也需要我们每一个十三亿分之一认认真真去做。
我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。
我多么希望像爷爷一样的人多些，再多些，让本就风雅高贵的中华礼节代代传下去！
赏析：由小见大是本文的特点。难能可贵的是，作者把个人体验推而广之，想到了名人、伟人的成功经验，并感悟到：细节成就伟大的人。由于把爷爷的言传身教和名人、伟人的典型生活细节结合在一起写，避免了抽象说理。语言有特色，流畅之中也有华彩展现。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．敷手(fū)
矜持(jīn)
气氛(fēn)
处世(chǔ)
B．挚友(zhì)
模样(mó)
逻辑(jī)
姿态(zī)
C．泾渭分明(jìnɡ)
谦卑(bēi)
殷勤(yīn)
妄言(wànɡ)
D．尴尬(ɡǎ)
溃烂(kuì)
就座(zuò)
履行(lǚ)
解析：B项“模”读“mú”，“辑”读jí。C项“泾”读jīnɡ。D项“尬”读ɡà。
答案：A
2．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是( )
①在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
②他一直想买白落梅的《你若安好，便是晴天》这本书，这次好不容易出差到市里，意外看到在书店有一本，这真可谓妙手偶得。
③媒体总是喜欢将新闻事实戏剧化，以追求“眼球效应”，以至于在获普利策新闻奖的作品中，都会鱼龙混杂地混入假新闻。
④QQ、微博、微信等出现以后，信息铺天盖地而且传播迅速，加上国内版权意识比较薄弱，使知识版权的维权成了一件更困难的事。
⑤历史事实已经证明，欧阳修的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”实属不刊之论，难道你就不能从历史事实中吸取教训？
⑥风声过后，黑煤窑又会死灰复燃，煤老板继续越界开采，继续无偿占有国家资源，继续以矿工的生命安全为代价赚更多的钱。
A．①②⑤
B．①③⑥
C．②③④
D．④⑤⑥
解析：①巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。②妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。③鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。④铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。⑤不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。⑥死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
答案：D
3．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
B．北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心地等待着发射时刻的到来。
C．现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响。
D．今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
解析：A项搭配不当，“推行”与“服务忌语”不搭配。B项语序不当，将“起飞前”移至“进行了”之后。D项句式杂糅，删去“组成”。
答案：C
4．下列句子中，表达得体的一句是( )
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
解析：本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请对方保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
不灭的街灯
长 笑
一个小镇，一个老人。
小镇很小，小得只有一条主要街道。
老人也已经够老，年轻些的甚至已经记不起他的名字。“七爷”，这是大家对他的官称。
近些年来小镇很兴旺，不仅人丁越来越多，各家各户的日子也越来越红火，所以一到过年，小镇上就非常热闹。小镇的灯在七里五乡是出了名的，哪个年夜也会招来许多的人看灯。有人说这是因为小镇的风水好，而这风水就是每当过年那条主要的街道上就挂满了街灯。
街灯是小镇的一景，一到腊月二十九，这街灯就高高地挂了起来，一行行，一串串，把这条街道照得彻夜通明。
七爷自己都记不清管这街灯管了多少年，小镇上年轻的人更说不清，就知道管灯的是七爷，仿佛七爷管灯本就是天经地义的事。生产队的时候有人给记个工分，有队里给出做灯的材料，后来生产队没了，七爷就在街上挂了个箱子，谁往里放点钱就放点，七爷收了都是拿来做灯。所以这灯都是大家的，大家也都爱护这灯。
七爷越来越老了，小镇过年时街上的灯花样却越来越多：荷花灯，西瓜灯，各种动物灯，七彩百鸟灯，吉祥宫灯，走马灯，粉红映着碧绿，水蓝托着金红。没有人知道七爷弄出过多少种花样的灯，也没有人知道七爷凭着什么给大家做了这么多年的灯。
七爷不是个爱说话的人，除了指挥人们挂灯，他都很少说话，人们只知道挂好灯后他就一趟趟地在街上来回走，对着每一盏灯端详了又端详，看着来来往往看灯的人，对着那一街的流光溢彩。他也偶尔蹲下来，裹紧了身上的棉袄，掏出两毛钱一盒的红塔山抽上一根，只要街上还有一个人，就会有七爷的身影。
突然有一年，县里有人知道了小镇的灯，过年的时候来了几个人，用拍电视的机器拍下了七爷挂的所有灯，还说要采访七爷，再拍拍他如何制作这些灯。镇上的干部告诉县里来的人，说七爷的家太乱，因为他一辈子都是打光棍，他那个家只有他一个人能住，就把七爷叫到镇长办公的地方。县里的人在七爷这里没有问出什么东西，因为七爷本就不喜欢多说话，说了怕是也没用。后来，听说七爷上了县里的电视台，连同他的灯，也连同那许多看灯的人。
第二年镇上一个发了的财主找到了七爷，叫七爷把街上收钱的箱子摘了，说所有做灯的费用他一个人出，只要求七爷在所有的灯上加上他的姓。七爷想了想，但竟把这么好的事给拒绝了，最后，气的那个财主说到了过年那天叫那条街道所有的灯停电。
固执的七爷还是照样做他的灯，照样在大街上指挥年轻的人挂灯。村里有人知道了那件事，就有人来劝七爷，也有人去给那财主说好话。但是，没有人能说得动那财主，也没有人能说得动七爷，于是，在小镇人的心里就暗暗地多了一层担忧。但七爷还是照样用村里人集起来的钱去买做灯所用的东西。
年终于到了，小镇的表面上依旧是充满了祥瑞，街道上也满都是七爷挂的灯，人们看到，已经佝偻了腰的七爷，在街道上来回走着，他脸上那些沟渠显得更深，眉头也锁得更紧。没有人议论这件事，但每个人的心里都有着担忧。看灯的人越来越多，但刚点着一会儿的灯却突然灭了，于是人群里爆发出一片骂声。
也不知道是谁提的主意，人们自发地集中在一起，大家凑钱买来了蜡烛，年轻人帮着把蜡烛点着放进灯里，于是，小镇的街道上一片欢呼，人们又开始在街道上观灯。
但是，这是小镇的人们最后一次看灯，因为七爷走了，是过了年后重病一场走的。在他走的那天，小镇的街道上挂满了他自己制作的灯。但是，打那以后，再过年的时候小镇的街变得黑暗了，这黑暗带给小镇的人无尽的别扭，于是，人们就又想起了七爷，想起曾经不灭的街灯。
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．小镇人丁兴旺，日子也越来越红火，许多人慕名前来看灯，所以一到过年小镇上就非常热闹。而街道上挂满的街灯，使得小镇的风水很好。
B．多年来七爷义务为小镇管灯、做灯，人们也已经习以为常，七爷也觉得是自己的责任，灯也给小镇增添了风采，看灯也成了小镇生活必不可少的一部分。
C．七爷爱灯，灯也成了他唯一的精神支柱。但是财主断电的事给七爷造成了沉重的打击，并使七爷含恨而去，给小镇人留下了永久的遗憾。
D．因为七爷鳏居，没有女人操持家务，所以家里就显得很乱，而这也造成了他比较孤僻的性格，不爱说话，不爱跟人交往，为人偏执。
解析：A项，街灯“使得小镇的风水很好”是一部分人并不科学或不完整的看法。C项，原文无据，推理具有或然性。D项，“为人偏执”错，对待财主的态度不是偏执，而是坚持原则，这正是文章对七爷的赞美之处。另外，“鳏居，没有女人操持家务，所以家里就显得很乱”与他“孤僻的性格”的形成不一定是因果关系，也可能是并列关系。
答案：B
6．请概括七爷的性格特点。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①沉默寡言；②不谋私财，淡泊名利；③执着地热爱着街灯；④坚持原则，不畏权势。(答对三条即可)
7．文章题目说街灯“不灭”，表达了什么感情？给你什么启示？
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：感情：①每到过年小镇就挂满街灯，表达了小镇人对街灯的喜爱。②表达对七爷执着地爱灯、制灯的赞赏。③人们克服了财主的阻挠，买来蜡烛代替电灯，使街灯不灭，表达了村里人们对恶势力的不满和愤怒。④七爷走后，再无人制灯，但小镇人对七爷的怀念，对街灯的怀念之情永远“不灭”。(答出两点即可)
启示：①执着才能成功。②为百姓做好事，人们会永远铭记。③做人就要有敢于坚持原则、不畏权势的勇气。(只要言之成理，答出两点即可)
三、创新语用
8．阅读下面的材料，在文中画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过15个字。
其实，社会是一个广义的概念，它是由一个个鲜活的个体组成。的确，①________________，但社会氛围的积极改变离不开个体的努力与对操行的坚守。一些人玩世不恭地说“良心值多少钱一斤”，这种将良心与铜臭对等的行为，为社会不良风气的恶性循环埋下伏笔。一些人陷入比丑思维，不以自己的丑陋行为为耻，还拿更丑恶的事件衬托自身“小巫见大巫”。社会诚信缺失、质量安全问题频发，很重要的原因就在于此。一些坚守道德底线的人，②________________，这给前者的坚持更添难度。尽管如此，我们还是看到不断有良知的闪耀，“最美”的绽放接二连三，信义人士相继涌现……这说明，③________________。正因如此，社会环境的改善才有基点，我们对未来才始终怀有信心与希冀。
答案：①一人之力无法改变整个社会氛围 ②反而会受到丑陋者的排挤、诽谤 ③蕴藏在人性深处的良善从未离去
9．仔细观察下面的漫画，简要说明漫画的内容并写出它的寓意。
内容：__________________________________________________
_______________________________________________________
寓意：_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：内容：画中一个贴着“白酒”字样的酒坛中站着一个张着大嘴的人，手里举着“30年陈酿”的酒瓶，他身后的牌子上分别写着“厂庆”和“建厂五周年”。
寓意：这幅漫画讽刺了某些白酒企业弄虚作假、坑害消费者的不良行为。(共48张PPT)
第二单元
诗
歌
学国学
1.子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——选自《论语·雍也》
【译文】 孔子(在回答弟子子贡关于“仁”的问题时)说：“所谓仁，是说自己站得住，也让别人站得住。自己事事行得通，也让别人事事行得通。”
夯基础
1.作者名片
毛泽东(1893—1976)，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。1893年12月26日出生。1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。
文本探究
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合作交流
整体感知
独立寒秋图→独立寒秋,湘江北去,橘子洲头
万山红
远眺
层林尽染}静
园壮丽秋景图<近观漫江碧透
间:谁主景情
百舸争流
沉浮中中
春·长沙一
仰视:鹰击长空动
寓显
俯瞰:鱼翔浅底
情志
峥嵘岁月图
书生意气挥斥方道答:同学
指点江山激扬文字
少年
中流击水图→中流击水浪遏飞舟
忆
意象:雁、霍、月
娥豪放行军图绘声:雁叫马蹄声
顽强意志
娄
碎喇叭声咽}豪迈情怀
苍山:如海
关壮丽山川图
残阳:如血(共60张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.德高莫高于博爱人，为政莫高于博利人。
——选自《新书·修正语上》
【译文】 道德高的没有高过对人普遍施爱，当政者最高的治理方式莫过于对广大人民有利。
夯基础
1.作者名片
庄子(约公元前369－公元前286)，
战国时哲学家。名周，字子休，战国
时宋国蒙人。他出身于一个没落的贵
族家庭，做过蒙地的漆园吏。庄子家境贫困，相传楚威王闻其贤，以厚礼聘其为楚相，遭其拒绝。他一生从事讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，
多维课堂基础掌握
燕雀安知鸿鹄之志哉
士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也
齐谐》者,志怪者也
博闻强
既出,得其船,便扶向路,处处志之
匕冥有鱼,其名为鲲
名之者谁
名至人无己,神人无功,圣人无名
人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也
将军外托服从之名,而内怀犹豫之讠
后乃今将图南
图穷匕首见
图如有离违,宜别图之
乃强起扶杖,执图诣寺后
无使滋蔓,蔓难图也
置杯焉则胶
4.置{郑人有且置履者
沛公则置车骑,脱身独骑
整体感知
多维课堂核心突破
鲲鹏万里
物
有所待
野马尘埃
蜩与学鸠
非逍遥先破题
遥游⌒节选
宋荣子
犹有所待
列子
至人—无己
境H神人—无功
逍遥后立题
圣人—无名
合作探究
文白对照15 赤壁赋
有这样一位文人，他满腹经纶却被一贬再贬；备受忧患，他却能从容淡定并自得其乐。无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州，都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。他就是苏轼。苏轼不幸，被贬到了赤壁；赤壁有幸，因为有了苏轼，那一缕清风明月和浩渺江水，传唱了上千年！
美字体
莫
听
穿
林
打
叶
声
，
何
妨
吟
啸
且
徐
行
。
赏美文
走向彼岸周仁忠 也曾经历过失落的痛楚，但我们从不把悔恨的旧梦重拾。既然秋天的落叶早已消融在我们生活的大地，化做滋养生命之树常青的甘乳，又何必再去寻寻觅觅那份感伤的情怀？面对岁月之轮永不停歇的步履，沉浸往事只能倾斜心灵的天平，寻觅过去只能拾回尘封的梦幻。作别西天缥缈的云彩，我们步入情深意浓的黄昏。纵使失去皎洁的圆月，我们尚且拥有满天闪烁的繁星。当我们还在温柔的梦乡中流连忘返，黎明已悄然来到身边。生活赠予我们的是许许多多实实在在的丰富意蕴，我们岂能被人生的风风雨雨和云遮雾绕迷蒙住双眼？告别过去，正是为了珍惜现在和开拓未来。当我们把所有的痛苦与悲伤埋进昨天，我们便真正拥有了一个崭新的今天。人生本是由一连串的遗憾组成的。我们何必对生活中的遗憾耿耿于怀。面临岁月之河，人生只有在向彼岸进取的征途中，才能焕发迷人的光彩。放下包袱，轻装上阵，径直走向彼岸。
【课内挖掘】
情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。苏轼的生命中有太多的阴差阳错，一个失意的文人，被阴差阳错地发配到黄州，这段政治的失意，却成就了一个文坛巨匠。苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄情于山水，荡胸臆于自然。身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脱出来，诗意地对待生活。
面对挫折 不幸与大幸 从容的心境 旷达乐观 真正的潇洒 诗意地生活
精彩运用
拓展生命的宽度
苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”但可贵的是，苏轼借《赤壁赋》实现了对生命的反省与超越。被贬黄州，是苏轼政治生涯中的一个低谷，却是他精神历程的一次升华。他在黄州城东开垦荒地，取名“东坡”，亲自下田劳作；他将农舍的厅堂涂白如雪，名曰“雪堂”，作为书斋；他游赤壁，写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。东坡、雪堂、赤壁成为苏轼在黄州的三个精神象征：“东坡”代表苏轼自耕自足的务实精神，“雪堂”代表苏轼勤奋著述的思想精神，而“赤壁”则代表他超逸洒脱的文学风采。法国作家罗曼·罗兰说：“一个人生命的长久或短暂，并不是单凭生存的年月来计算的，而是凭我们对生活认真的程度和我们究竟体味了多少生活的意义而定的。”我们不能掌握生命的长度，却能够努力去拓展它的宽度。唯有如此，才能使生命更有意义、更有价值。
【课外运用】
苏东坡与黄州
余秋雨
去年夏天我刚去过黄州，印象还很深刻。记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？
不管赤壁之战是否是在黄州打的，我还是想去看看，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。
于是我还是去了。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
但是，事情的复杂性在于，自然美也可以倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。
苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州竟能给他如此巨大的惊喜和震动呢？他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心态。他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
他很疲倦，他很狼狈，出汴梁，过河南，渡淮河，进湖北，抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他在进行一次永载史册的文化突围。黄州注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
(选自《苏东坡突围》)
赏析：苏东坡是中国文化史甚至是世界文化史上的伟人，而他的人生际遇也许正是他成为伟人的催化剂。生活在今天，真的很庆幸。我们不必再遭受流放、战乱之苦，不必再过颠沛流离的生活。但是面对生活中的挫折打击，面对失意苦难，我们该如何做？我们又该如何实现自己作为一个普通人的最大的人生价值？
一、基础巩固
1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．属(zhǔ)客
嫠(lí)妇
山川相缪(móu)
B．桂棹(zhào)
愀(qiǎo)然
酾(shī)酒临江
C．上溯(sù)
舳(zhóu)舻
横槊(shuò)赋诗
D．袅袅(niǎo)
匏(bāo)尊
肴(yáo)核既尽
解析：A项，“缪”应读“liáo”；C项，“舳”应读“zhú”；D项，“匏”应读“páo”。
答案：B
2．下列各项中，加点词与例句中的加点词用法相同的一项是( )
例句：西望夏口，东望武昌
A．月明星稀，乌鹊南飞
B．方其破荆州，下江陵
C．任意东西
D．顺流而东也
解析：例句与A项均为名词作状语，其余为名词作动词。
答案：A
3．下列句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．①游于赤壁之下
②徘徊于斗牛之间
B．①方其破荆州，下江陵
②今齐地方千里
C．①驾一叶之扁舟
②耳得之而为声
D．①何为其然也
②苏子愀然
解析：A项中“于”，均为介词“在”。B项中“方”，①当……的时候；②方圆。C项中“之”，①结构助词，的；②代词，代指清风。D项中“然”，①代词，这样；②形容词词尾，……的样子。
答案：A
4．下列各句中，加点词与例句中的加点词在古今词义方面不属于同类的一句是( )
例句：望美人兮天一方
A．哀吾生之须臾，羡长江之无穷
B．凌万顷之茫然
C．徘徊于斗牛之间
D．俯察品类之盛
解析：例句“美人”代指有才德的人，属古今异义词。A项古今意义相同；B项“茫然”意为“辽阔的样子”；C项“斗牛”，星宿名，斗宿和牛宿；D项“品类”意为“万物”。
答案：A
5．下列各句句式不同于其他三句的一句是( )
A．而又何羡乎？
B．而今安在哉？
C．何为其然也？
D．固一世之雄也。
解析：A、B、C三项为宾语前置句；D项为判断句。
答案：D
6．将下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是( )
①清风徐来，水波不兴 ②诵明月之诗，歌窈窕之章 ③飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 ④浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 ⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也 ⑥逝者如斯，而未尝往也
A．①③⑤/②④⑥
B．①④⑥/③②⑤
C．①②③/④⑤⑥
D．①③⑥/②④⑤
解析：①②③表并列，④⑤⑥表转折，只有C项符合这一特征。
答案：C
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中用“________________，______________”写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔的江面上自由来去。
(2)《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是“____________，________________”。
(3)《赤壁赋》中写客人认为生命微不足道、渺小的句子是“________________，________________”。
(4)在《赤壁赋》中作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是“____________，________________”。
(5)《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“驾一叶之扁舟”；曹操当时是“________________，________________”，而你我只是“举匏樽以相属”。
答案：(1)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(4)浩浩乎如凭虚御风 而不知其所止
(5)酾酒临江 横槊赋诗
二、迁移发散
(一)阅读下面的文字，完成8～12题。
后赤壁赋
苏 轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俛而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
8．下列文句中，断句正确的一句是( )
A．须臾客去/予亦就睡/梦一道士/羽衣蹁跹/过临皋之下揖/予而言曰/赤壁之游乐乎/问其姓名/俛而不答
B．须臾/客去予亦就睡梦/一道士羽衣蹁跹过/临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游/乐乎问其姓/名俛而不答
C．须臾/客去予亦就睡梦/一道士羽衣蹁跹过/临皋之下揖/予而言曰/赤壁之游/乐乎问其姓/名俛而不答
D．须臾客去/予亦就睡/梦一道士/羽衣蹁跹/过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎/问其姓名/俛而不答
解析：表示时间的词语“须臾”后停顿，“曰”后停顿，这些都是需要停顿的具体的地方。主语前面该停顿，如“予亦就睡”的前面。句子中有明显的转折连词如“而”需要停顿。
答案：D
9．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，《赤壁赋》中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
解析：“既望”指农历的每月十六。
答案：B
10．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是( )
A．文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动地描绘了清幽的江上景色。
B．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。
C．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游
兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。
D．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
解析：A项，不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。
答案：A
11．将下列句子翻译为现代汉语。
(1)人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐，于是一面走一面吟诗，相互酬答。
(2)昨天晚上，一边叫一边从我船边飞过的，不就是你吗？
参考译文：
这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟
，相互酬答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”
就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我船边经过的人，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。
(二)阅读下面这首宋词，完成12～13题。
西江月①
苏 轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇⑤一声春晓。
注：①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤杜宇：指杜鹃鸟。
12．下列对本词的理解，不正确的两项是( )
A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人临溪流，即从马上下来，等不及卸下马鞯，就欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借喻的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里指月色；水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C．“解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D．诗人于拂晓被杜鹃鸟吵醒，见“乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境”，便书此词，却未写此景，只用“杜宇一声”概之，这是留白写法，让人顿生无限遐想。
E．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
解析：C项，
“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。D项，“被杜鹃鸟吵醒”无根据，且不合诗歌意境。
答案：CD
13．请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。(任选两条作答)
三、创新语用
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
发展高科技的最终目标是为了人，因此，在发展高科技的同时，①______________________________，以人文文化作为高科技的向导。高科技能否正确发挥作用，造福人类，不取决于科学技术本身，②______________________________，加强科技工作者的人文教育，才能使高科技真正服务于人，而不至于迷失目标。在科技的作用日益巨大的今天，要警惕唯科学主义思潮的泛滥，③__________________，会给人类造成灾难性后果。
答案：(示例)①要加强人文文化的建设 ②取决于科技工作者 ③科学能解决一切问题的观点
15．下面的表格是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，用简明、连贯的语言完成后面的题目。
食品浪费情况是否严重
所占比例
是否同意浪费个人购买的食品与他人无关
所占比例
非常严重
72.23%
不同意
74.14%
比较严重
25.16%
不太同意
18.59%
一般
1.92%
基本同意
3.88%
不太严重
0.47%
比较同意
1.82%
不严重
0.22%
非常同意
1.57%
由表格得出结论(50字以内)：_____________________________
_______________________________________________________
针对结论请提出建议(15字以内)：_________________________
______________________________________________________
答案：(1)绝大部分人认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意“个人买单的食品浪费与他人无关”的观点。(2)反对浪费，节约食品，从每个人做起。第二单元 诗 歌
诗歌是有韵律、富有感彩的语言形式，它概括凝练地反映社会生活，饱含着作者的思想感情。懂诗爱诗的人，大多是充满生活情趣的浪漫的人。
诗人告诉我们，只有用心灵观察到的大自然，才能够反映现实并超越现实。让我们走进第二单元，从美丽壮观的湘江秋色中，感悟诗人“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈气概；从“清风吹不起半点涟漪”的“死水”中，感悟诗人“爱之深、责之切”的爱国情怀；从宁静与和谐的康河中，感悟诗人“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的离情别绪；从林间赶着马车的农夫、雪夜乌篷船上的少妇和伸着两臂乞援的土地垦殖者身上，感悟诗人为国为民的忧郁情怀……
4 毛泽东词两首
昆仑之峰，长城之墙，是他胸中的笔；华夏大地，高天厚土，是他笔下的纸；黄河的水，长江的浪，是他砚中的墨。炮声隆隆，千里莺啼，是诗中的平仄和韵脚；万丈长缨，百舸争流，是诗中的辞藻和意境；屹立山顶的松，扎根原野的草，翱翔中天的鸟，游弋江湖的鱼，还有那一年四季无比绚丽的花，从南到北迎风招展的旗，这千般风情，这万种生灵，便是跳动在诗中的字符。毛泽东用自己的笔饱蘸了自然的墨，谱写了历史的赞歌。
美字体
天
若
有
情
天
亦
老
，
人
间
正
道
是
沧
桑
。
赏美文
与好心情为伴王书平今生，什么能与你永相伴？恩爱夫妻，有多少是同年同月同日去的？“生不同衾死同穴”是诗情画境。事业，纵然可达到登峰造极的地步，但在身老体衰时，创造力会枯萎。金钱，没钱时，囊中羞涩，你气不顺；有钱时，人情淡薄，你又顺不过；容颜，青春不能常驻，有的短促得像梦。还有什么？心情，它如同呼吸，伴你一生。人的一生，免不了有许多苦难，苦难时的心情像船桨打水，吱呀一声便坏了，坏得透底。茶饭不思睡难安，半生的汤圆久久梗阻在心，除了给周围带来有碍观瞻的审美缺陷，除了给自己种下病根，好处是丁点没有。好心情就不同了。好的心情能化干戈为玉帛，化疾病为健康。任何年龄的容颜都会被好心情照亮。其实，我们每个人都需要好心情，它是生命赋予我们的本能，没有谁为阴郁、凄苦而降生于这个世界上。好的心情和性格一样，虽有先天的基因，却主要来自后天的修炼，它不会诞生在某一个时刻，而是天长日久中人格、素养、品质、才情的自然流泻。好心情的获得不需选择天时地利，它如美的存在是无所不在的，关键在于你愿不愿发现。同样是人在旅途，有人只死盯目的地，亦苦亦累且躁；而你注重过程，一路听鸟语闻花香，涉泉河跋丘岗，瞻冷雨空阶怀西窗秉烛，看潮起潮落随雁去雁来。皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的花香，你却在细小微风中听到了荷叶与蜻蜓缠绵的耳语。
景本无异，异的是心情。
【课内挖掘】
1．《忆秦娥·娄山关》虽然没有正面描写战争场面，但我们却能通过诗歌中描写的红军战士战前、战后的心情去感受他们慷慨赴敌的英雄气概和坚毅沉着的革命精神。面对“一夫当关，万夫莫开”的娄山关，面对固若金汤的森严守备，“漫道”一词，不仅让我们看到了红军战士对自然险阻的藐视，对据险顽抗之敌的鄙视，更让我们看到了他们无坚不摧、履险如夷的豪迈气概。
英雄气概 面对困难 心灵的强大 影响力
2．毛泽东志向高远，他在湖南长沙第一师范读书的时候，就认为“读书要为天下奇”！他常说“要读奇书，交奇友，创奇事，做奇男子”。“读奇书”，就是一般的书不读，要读就读一些有大智慧的书。“交奇友”，毛泽东与蔡和森、何叔衡等一批志趣相同的同窗好友经常在一起纵论天下大事，心系社会，极目人生，他们常引顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言激励自己，立志要成为国家“栋梁之材”。毛泽东还和同学们约定“三不谈”：不谈金钱，不谈男女之间的事，不谈家务琐事。否则，就不能做朋友。“创奇事”，他缔造了一个共和国。所以立有大志的毛泽东是当之无愧的“奇男子”。
可用在立志、交友、读书、勇于开拓等立意的作文中。
精彩运用
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这是毛泽东年少时写下的壮丽词句，是一位热血青年向旧世界发出的挑战。现在和平年代不再需要我们去抛头颅、洒热血，但是我们同样面临着无尽的人生挑战，命运的沉浮只有靠我们自己去把握。话总是要说，而路总是要走。伴着我们的，也许只有无奈和疑问，那我们就踏着荆棘而行。世上没有救世主，人生的命运之神就是我们自己。
【课外运用】
神奇魅力毛泽东
在中国，在昨天，东方红，太阳升，韶山走出了个毛泽东。他是农民的儿子，却成长为诗人、学者；他是走出书斋的半个知识分子，却特立独行，成为全世界公认的没拿过枪的军事统帅。
他少小便敢于做家庭的反对者，青年就“问苍茫大地，谁主沉浮”。激烈动荡的旧中国，终于选择了雄才大略的毛泽东作为自己的伟大领袖。
他倾其一生，领导了前无古人的中国革命和建设，他跟随历史来引导历史，带领人民来解救人民，建立了自由、民主、独立的新中国，让地球的东方巍然屹立起光耀世界的民族
灯塔；他付出了自身的一切，又连同自己的七位亲人先后“留取丹心照汗青”。谁能想象在新中国成立后他还会送子到朝鲜战场，再续悲壮英雄歌：“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。”什么是无欲则刚？什么是无私奉献？什么是举世无双？什么是无与伦比？恐怕只有在饱尝了“华人与狗不能入内”的国耻、又充分了解毛泽东之后，才能真正意会而仍然难以言表。他晚年备尝沧桑苦，高处不胜寒，在“高天滚滚寒流急”的日子里，又以绝非寻常的胆识和魄力“独有英雄驱虎豹”。抗美援朝、抗美援越、反击苏军入侵珍宝岛、争夺中印边界麦克马洪线，正义之师浩然气，千万英灵捍威严。中国的地位、中国的尊严、中国人的骨气、共产党的红色江山、中国革命和建设的稳固基业是毛泽东领导人民打出来的！神奇的毛泽东，是他用神话般的事迹塑造出来的，不可能是让谁捧起来的。
我可以预言，再过几千年、几万年，即使天荒地老，毛泽东对中国的影响，对世界的影响，对人类文化和整个思想领域的影响都不是昔日孔孟老庄、秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗或亚历山大、华盛顿、拿破仑所能比拟的，毛泽东思想永远是世界人民的珍贵遗产，神奇魅力毛泽东永远是中国人民骄傲的厚重资本，将与华夏文明朗耀千秋，将与日月星辰交相辉映！
赏析：本文概述了毛泽东波澜壮阔的革命生涯，赞颂了他的神奇魅力，表达了对毛泽东的无限敬佩之情。文章写得激情四射，情感充沛，具有很强的感染力。
一、基础巩固
1．下列各项中，加点字的读音相同的一项是( )
A．层林尽染 尽善尽美 尽管 尽情
B．鹰击长空 义愤填膺 赝品 梦魇
C．激扬文字 疾风劲草 波及 即席
D．峥嵘岁月 铮铮铁骨 狰狞 争执
解析：A项“尽管”中“尽”读jǐn，其他读jìn；B项“鹰”“膺”读yīnɡ，“赝”读yàn，“魇”读yǎn；C项“激”读jī，其他读jí；D项均读zhēng。
答案：D
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①为将事故的危害减到最小，相关领导应对迅速，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。
②目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。
③中央公布的八项规定，对广大党员干部来说，诚为清规戒律，不容违犯，它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。
④北京、上海、广州等城市虽然不断加大力度治理交通拥堵，但大多屡试不爽，拥堵依旧，重要原因是没有真正提高人们的交通意识。
⑤《白鹿原》继在话剧舞台上演之后，又被改编成舞蹈剧。小说原作者陈忠实称，用舞蹈的形式来演绎这部作品，是他始料不及的事情。
⑥近年来，蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。
A．①②⑤
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥
解析：①“下车伊始”旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。望文生义。②“鞭辟入里”形容分析透彻，切中要害。使用恰当。③“清规戒律”比喻束缚人的烦琐的不合理的规章制度。褒贬误用。④“屡试不爽”屡次试验都没有差错，用在此处不合语境。⑤“始料不及”指事态的变化发展是起初想不到的、没料到的。使用正确。⑥“鳞次栉比”形容房屋或船只等排列很密很整齐。使用正确。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。
B．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来判评他们能耐的大小。
D．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它来作餐具。
解析：A项，句式杂糅，“寻找解决……破解之道”可改为“寻找解决……的办法”或者“寻找……破解之道”。B项，句意不明，180多家可能指医院，也可能是医院、照相馆、出版社等单位总共180多家。D项，暗中偷换主语，可在“既可以用”后加“它”。
答案：C
4．下列各句中，表达不得体的一句是( )
A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！
B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！
C．请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！
D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！
解析：对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
野泊对月有感①
周 莘
可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝②旧消息，眼中盗贼尚纵横。
注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。
5．下列对本诗的分析和概括，不恰当的两项是( )
A．本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
B．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。
C．后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。
D．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。
E．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。
解析：A项，律诗是近体诗；D项，上句写静景，下句写动景。
答案：AD
6．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。②忧国伤时之情。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(意思对即可)
三、创新语用
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不得超过15字。
著作等“身”，①__________________，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，②__________________，而学问是主宰著作的灵魂，因此，一个学者的学术地位和名声，③_____________。
答案：(示例)①是研究成果物质层面的度量 ②著作只是承载学问的外壳 ③绝不是以著作等不等身来衡量的
8．下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。
文本框中填入的内容是：①献血前，不吃油腻食物、不饮酒；②献血后，个人活动要适度；③领取登记表；④量血压；⑤检验血型；⑥采血，休息5分钟；⑦交表并登记，领取献血证及纪念品。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：本次无偿献血活动要求参加人员事先了解献血注意事项及献血流程。献血前不吃油腻食物、不饮酒；献血后注意个人活动要适度。献血时注意先领取登记表，之后量血压并检验血型，采血后注意休息5分钟，并交表登记及领取献血证及纪念品。第一单元 体验情感
“问世间情为何物，直教人生死相许！”人生在世，谁也离不开“情”字：亲情是我们赖以生存的基石，爱情是两性碰撞的耀眼火花，友情是丰富人生、铺张个性的必然需求。离开了情，人将走进无底的黑暗之中。
本单元的“体验情感”活动，让我们领悟母爱无私，体察友情无价。老舍、吴泰昌用他们细腻的笔触、朴实的语言给我们讲述了一段段感人至深的情感历程，莱·亨特以精妙的议论、风趣的语言为我们阐述了握手的重要意义。
《我的母亲》是老舍对母亲深情的追忆，告诉我们母爱的温馨与伟大。我们可以从中体会到作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，以及作者一直强调的母亲对其进行的“生命教育”的内涵。
《冰心：巴金这个人……》记叙了冰心和巴金两位世纪老人、文学巨人之间的坦荡真诚的革命友谊，让我们体会到了友谊的纯真和美好。他们互相扶持，走过历史风雨，成就一段文坛佳话。
《论握手》通过对两种握手失态的分析，提出“我倒更倾向于与人热情握手”“热情友善应当被奉为至理”等观点，阐明握手在生活交往中的重要意义。
完成本单元的活动，回顾自己在亲情、友情或师生之情方面的体验，收集有关孝道、友情、尊师的故事，在学习小组中分享感受，讨论感悟，写出有真情实感的文章。
1 我的母亲
母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水，是世界上最名贵的珍珠；母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。当我们喝着母亲为我们煲好的汤时，当我们听着母亲喋喋不休的唠叨时，当我们看着母亲日渐衰老的面容时，我们是否能感受到她们的心、她们的爱？大音希声，至爱寡言。尽管我们的母亲并没有把“爱”字常挂在嘴边，可是她们深沉的爱，我们依然可以清晰地感受到。母爱是水，虽沉默不语，却包含着太多涌动的波澜！
谁
言
寸
草
心
，
报
得
三
春
晖
！
赏美文
温 柔高 低温柔，你体尝过吗？你给予过么？绕梁的紫燕是温柔的，它要用这种美好的东西，来熏陶和哺育幼辈；被烈日暴晒过的月光是温柔的，它将平和、清凉的银辉洒向大地，轻缓地抚慰被灼伤的记忆；嘀嗒嘀嗒的台钟是温柔的，它安稳而又体贴地踱着，从不惊扰每个香甜的美梦；少女的心地是温柔的，一个姑娘如若不具备这点，那她还能有多少魅力呢？有的人，在妈妈怀里撒娇的时候是温柔的，以后命运将其拨弄得不成样子，温柔随同人生的价值被一起拍卖了；有的人，生来匮乏温柔的细胞，可是几经风雨之后，生命之树的根部却长出了温柔这只蘑菇。诚然，温柔常与爱恋、仁慈为伍，常跟宽厚、善良做伴。不过，谁要以为温柔同“软弱无力”有什么瓜葛，那就有失公允了——春风算得上温柔了吧，它从冻结的河面上走过，坚冰竟出现了裂缝；棉花称得上温柔了吧，蹦得再高的皮球一落到上面，就此弹不起来了；友谊也该是温柔的吧，可它能叫铁骨铮铮的硬汉愧悔不已，潸然泪下。
温柔，何其神奇微妙的东西。你几乎看不见，听不出，摸不着，却能感受得到。它是一种慈祥、热诚、仁厚、道义和爱的结晶体，它坚强有力，它与美丽并存。
【课内挖掘】
1．老舍自幼丧父，由母亲带大，母亲不仅哺育了老舍，更给了他“生命的教育”。老舍待人处事的习惯、方式、原则、风度，常常与母亲如出一辙。他毕生乐于救助穷苦人和弱势群体，自己吃亏反倒安然惬意；他为人处世宽容大气，同时又要强自尊、守秩序、爱清洁、严格自律；他一贯喜爱动植物，晚年居住在东城丰富胡同“丹柿小院”的时候，他那横竖没几步就能走到边的院子里，被满满当当地种上了花草。他还出了名的好客，晚年更加看重友情。老舍的这些美好品德都是受到了母亲“软而硬”的性格的影响。
可用于良好的家庭教育、榜样的力量等相关立意的作文中。
2．老舍说：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
母爱 亲情 无私 奉献 感恩 孝心
精彩运用
1．慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是手把手教孩子写字时的苦苦耐心，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。
没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
2．有首歌唱得好：“你身在他乡住，有人在牵挂。你回到家里边，有人沏热茶。你躺在病床上，有人掉眼泪。你露出笑容时，有人乐开花。啊，这个人就是娘；啊，这个人就是妈。”时间的流逝，空间的阻隔，割舍不断的是浓浓的母子亲情。“谁言寸草心，报得三春晖”，“羔羊知跪乳之恩，乌鸦有反哺之义”，“到什么时候也不能忘咱的妈”。
【课外运用】
我的母亲
肖复兴
那一年，我的生母突然去世，我不到8岁，弟弟才3岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘，爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。
望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷看她和她的女儿。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我硬是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子们的乐园，我们没事就到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话，看我醒过来伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。
“还疼？”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好！”
回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲地埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬邦邦的水泥地，不在我那样调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿没事了，她才舒了一口气。
没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才18岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一的一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，是在火车开动的时候，她向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话其实是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的只是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？
望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲地往上涌，“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
赏析：这是一篇篇幅短小的记叙文，文题很普通。短短的几段文字不知凝结了作者多少心血。这位母亲是作为后母出现在作者家中的，作者对她起初是强烈的憎恨，接下来是缓和的冰冷，再接下来是突然的转换，最后是无比的感激。经过这段时间的磨合，使得作者真正接受了这个没有血缘关系的母亲。伟大的母爱牵住了时间的流逝，使得这段记忆成为最美的焰火。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．裁缝(fènɡ)
敷衍(yǎn)
筹划(chóu)
大褂(ɡuà)
B．绞脸(jiǎo)
私塾(shú)
挣扎(zhēn)
庚子年(ɡēnɡ)
C．凄惨(qī)
刮痧(shā)
就寝(qǐn)
惦念(diàn)
D．廿七(niàn)
门框(kuānɡ)
撮土(zuǒ)
搜索(sōu)
解析：A项“缝”读féng。B项“挣”读zhēng。D项“框”读kuàng，“撮”读cuō。
答案：C
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①一些人虽然指责铁道部门，也是希望铁路运输前进。不过，与其求全责备铁道部，不如个个都当诸葛亮，为铁道建设和铁路客运献计献策。
②近年来看多了电视上、舞台上一些“腕儿”们的假唱，以及出乖露丑的表演，我对国内某些所谓的专业团体逐渐失去了应有的信任、欣赏，直至尊重。
③据知情人爆料，男友是音乐人的吉克隽逸没有和《中国好声音》签约，而是和男友另起炉灶。
④正是在以“物欲”为核心的传统发展观的驱使下，科技迎来了前所未有的发展高峰，人对自然的破坏也发展到无出其右的地步。
⑤绵绵青山环抱如屏，万竿翠竹，郁郁葱葱，鸟鸣叶间；一湾清水，碧波荡漾，鱼翔浅底——绝美的景色让我如痴如醉，久久难以释怀。
⑥用北京大学新闻与传播学院教授陆地的话说，好记者固然难得，但是，好记者如果遇不到一个好领导，也是明珠暗投，无法表现出“好”来。
A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
解析：①求全责备：苛责别人做，要求完美无缺。该成语不能带宾语，所以使用错误。②出乖露丑：出丑；丢脸。③另起炉灶：比喻另立门户另搞一套。④无出其右：没有人能超过他。应为“无以复加”。⑤难以释怀：(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中难以消除。应为“难以忘怀”。⑥明珠暗投：比喻怀才不遇。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．高中毕业生填报志愿，在很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B．大型诗歌朗诵会上，众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。
D．冬天日短，等到干完活回家已是夕阳西下。母亲连忙从灶屋里端出热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。
解析：A项“受……因素的影响”和“……造成的”句式杂糅。B项偷换主语，在“在场”前面加“使”。C项“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰”中有些不属于“工艺品”范畴，应将“工艺品”改为“商品”。
答案：D
4．下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是( )
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。
解析：A项“家母”，谦称，对别人称自己的母亲；B项“令嫒”，敬辞，称对方的女儿；C项“令尊”，敬辞，对方的父亲。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
父亲的旧怀表
萨里娜·迈勒
敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常呆的那间小屋里，没人去动它们。
夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。
一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，对我说：“这是你父亲当年用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走？”她接着说。
我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。
这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。
“爸，你买这车干吗呀？
油漆都掉了，这么破旧难看！”
“傻丫头，尽管它的外面已经油漆剥落，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”原来爸爸看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。
我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。
我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别人因为坏了随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。
是不是那会儿我们的家庭经济很困难？
两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个的年关，全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿？”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿的。
我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”
是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把它换成新的，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们；我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套，而不是建在房子外的陋室一间，让我们脸上无光，遭人耻笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。
德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？
早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”
但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。
“什么样的人才会这样选表呀？”霍布惊讶地接着问道。
我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”
我那敬爱的父亲，他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。
父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心。
5．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．作者采用记叙、议论、抒情相结合的方式行文，摘取父亲生活中的小片断，表现父亲俭朴的生活作风、崇高的人格情怀。
B．“一只旧怀表”不仅是父亲的爱物，也很受母亲的看重，母亲把它送给我的儿子，就是想让他成长为和我父亲一样的人。
C．“父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子”流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情。
D．作者在追忆父亲的同时，对家中狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车，仍刻骨铭心，说明心灵的伤痕永远也难以抚平。
解析：解题重点是对选项“分析与概括”结果的辨析，找到原文相关内容，将其与题干选项相对照，发现其错误之处。B项，“母亲把它送给我的儿子，就是想让他成长为和我父亲一样的人”分析主观性太强。C项，“流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情”分析不当，实际是对父亲的理解与赞扬。D项，“说明心灵的伤痕永远也难以抚平”分析偏执，作者写“狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车”说明家庭的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵。
答案：A
6．结合文章内容，简要概括父亲具有哪些优秀品质。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：概括人物形象大致注意以下几个方面：一是作者对人物的评价，如作者说“父亲朴实、无华、简洁”等；二是人物活动的核心事件，如父亲帮助中年男子一家人；三是人物自身的言、行、肖像等。
答案：①朴实、无华、简洁；②忠实、可靠；③生活节俭，性格温和；④善良、高尚，默默无闻地帮助别人。
7．试从主题表现、人物塑造、结构安排三个方面，探究“一只旧怀表”的作用。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：此题的解答，要从题干的要求出发，注意两个方面：一是围绕“一只旧怀表”展开探究，二是探究必须涉及主题表现、人物塑造、结构安排三个方面。联系原文内容，将二者结合起来思考，便可得出正确的答案。
答案：①主题表现：作者不仅通过“一只旧怀表”赞美父亲的高尚人格精神，而且还寄托着对父亲的思念。②人物塑造：“一只旧怀表”是父亲的爱物，也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。③结构安排：“一只旧怀表”是文章结构的明线，由怀表引出对父亲的回忆，使文章选材自由，而又有清晰的思路、线索。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。
心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。试验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，试验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴，①______________________________。在几个月的时间里，通过教育，②____________________________，但仍有20多个孩子没有多大变化。这个试验使试验者观察到，③______________________。
解析：本题文本材料的前半部分重点介绍了“拾柴火”这一试验的设计情况，后半部分则具体介绍试验的过程。①句前面的语句介绍“拾柴火”的初步试验情况，既然已经谈到了“有些孩子勇敢地到山沟里拾干柴”，那么①句就应该说还有些孩子只能就近拾湿柴；并且前一句说“有些”说明人数较少，①句在说明时就应该有“较多”之类的修饰限制成分。②句前面的语句说的是“通过教育”后情况的变化，但后面一句“但仍有20多个孩子没有多大变化”就包含着许多孩子已经发生了变化——“敢于到山沟里取干柴”的意思，所以②句就应该表达出这个意思。③句是一个总结句，说明试验的观察所得，也就是文段首句“测定儿童的勇敢”情况试验的观察结果，所以这个结论应该是对观察到的“儿童的勇敢”情况的结论。
答案：①而大部分孩子怕黑，宁愿就近取湿柴 ②敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多 ③儿童在勇敢方面是有差异的
9．请为下面的漫画拟一个恰当的标题，并用简洁的话语写出漫画的寓意。
标题：__________________________________________________
寓意：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：标题：六个和尚抬水吃
寓意：讽刺人浮于事的社会现象。(共80张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。
——选自《道德经》
【译文】 缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使人舌不知味；纵情狩猎，使人心情放荡发狂；稀有的物品，使人行为不轨。
夯基础
1.作者名片
苏轼(1037—1101)，北宋著名文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏洵之子。嘉祐进士。唐宋八大家之一，豪放派词人代表。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。其诗、词、赋、散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也被公认为中国数千年历史上文学艺术造诣最杰出的大家之一。
多维课堂基础掌握
整体感知
多维课堂核心突破
清风徐来,水波不兴
遗世独
夜游赤壁月出东山,徘徊
羽化登
露横江,水光接天
乐—>歌
主乐客悲
如怨如慕
客:悲—>箫声
如泣如诉
孟德周郎,而今安在
客邮帕寄身,沧海一粟
主客问答
盈虚有数,物我无尽
清风明月,与子共食
客喜而笑—更酌→狼藉—枕藉
合作探究
文白对照(共46张PPT)
第一单元
体验情感
学国学
1.入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。
——选自《礼记·曲礼上》
【译文】 到一个地方时要问清当地的禁忌，到一个国家时要问清当地的习俗，到别人的家里时要问清这家的避讳。
夯基础
1.作者名片
莱·亨特(1784—1859)，英国著名的散文家、评论家、诗人，浪漫主义代表作家之一。莱·亨特和他的哥哥约翰共同创办了当时最著名的报纸《观察家》。他以《观察家》为园地，来阐述他的自由观。而这些观点却招致了当局对他的政治迫害。
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
握手常见的两种热情过度
热情友善,
失态(为议论张本)唯诺谦卑
处
分析两种握手的失态,揭示所悟处
至理
握身之道(提出观点)
冷傲待人
不愿握手者的心态实质(分析观点)
无须过分
对比两位先生握手姿态的变化
议
(证明观点)(共59张PPT)
第二单元
诗
歌
学国学
1.孟子曰：“恭者不侮人，俭者不夺人。”
——选自《孟子·离娄上》
【译文】 孟子说：“恭敬别人的人不会侮辱别人，自己节俭的人不会掠夺别人。”
夯基础
1.作者名片
胡宏伟，1953年生于辽宁省沈阳
市，当代词作家，诗人。现为沈阳军
区前进歌舞团副团长，大校军衔，
国家一级编剧。主要作品有歌曲《长江之歌》《中国共青团团歌》等。
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
拥抱大地的情少
从
上写/源远流长
歌颂
气势宏伟
埔育儿女的胸怀
长江之歌
苦难的过去
悠远久长
从时间上描
表现光辉的现在
功在千秋
灿烂的未来
赞美之
崇敬的情感
抒写
表达
依恋之
热爱的情感
长城、黄河、五千年文化
1华情结
风雨、熬过逆境
《我们拥有一个名字叫中国
民族气节
气节不变
自豪感
手牵手(共同努力)
小河、水磨
浪花微笑
炊烟、牛车
竹笛吹响那就
《那就是我
妈妈、故乡
渔火、海螺
风帆驶来是我
明月、倒影
飘来
桥
童年的回忆
小船、阿娇、歌谣
尤
《弯弯的月亮
对比
天的村庄
期盼
现实的惆怅
唱过去的歌谣12 鱼 书
书信作为中国人传统的情感交流方式已延续了几千年，我国古代就有许多关于鸿雁传情、双鲤传书的佳话。在交通闭塞的古代，收到亲人的信件是多么高兴的事，杜甫的《春望》中有关书信的名句“烽火连三月，家书抵万金”道出了当时人们对时局的关注、对亲人的牵挂、对信使的期盼。今天，就让我们跟随作家柯灵，一起来回味一下书信对人类的贡献，或许《鱼书》一文会勾起你对往事的美好回忆。
美字体
不
见
乡
书
传
雁
足
，
唯
见
新
月
吐
蛾
眉
。
赏美文
做花与做人紫木槿 花朵是植物界的小精灵，它最通人性。常常读到作家诗人描写的作品，不是意象优美，就是娇柔可人，仿佛是与自己的初恋情人缠绵温情。懂花的人都说，花有灵性，花如女人、男人。其实，一朵花就是一个人，一个人就是大地上行走的一朵花。人讲尊严，花讲姿色。树活一张皮，人活一张脸，花活一个灵魂。每一朵花里都有庄严，每一个人也是。人存正气，花含艳香。每朵花里都蓄满着日月精华，有人这样评价一朵花：空谷幽兰，馨香宜人；室内鲜花，弱不禁风；野外花朵，风骨傲然。可见，花与人是有缘分的，打造内功，日日修炼，月月进步，存善心得善果，修善心结善缘。好花通体透香，好人如同碧玉，放射温润的光辉。
花开到极致就是呈现做人的道理。一个没有花朵般婉约之心的人，他的思想是没有内涵的；一个没有花朵般耐心和毅力的人，他的灵魂是粗糙的；一个没有花朵般慈悲胸怀的人，他的心底是狭隘的；一个没有花朵般谦虚卑微的人，他的心理是阴暗潮湿的。花朵心中有日月星辰，人心中有天地乾坤。花有高雅姿容，人有气质魅力。花吐香，应吐清香；人讲话，应讲阳光健康明朗的语言。
花朵在山上山下都要怒放，开出整个自然界的情怀；人在高处低处都要活着，活出模样活出精彩且有海的胸襟。做花年年岁岁更新营养锤炼自身，做人饱经磨难方知人间物理。大多时候，温室的鲜花怕风霜，野外的鲜花能战胜严寒酷暑。地低成海，人低成圣。花在低处照样开，人在低处也照样可以飞腾思想照亮前程。做花与做人，有时候，也是一个道理。
【课内挖掘】
柯灵是现代散文名家，他继承了深厚的古典文学传统，他的散文，典雅清丽，婉约细腻，自成一格。他的《鱼书》一文，从日常生活中亲人朋友间的书信往返入手，谈人类社会交际和情感交流的重要性。
书信 呼唤真情 牵挂
精彩运用
1．是什么让唐代的大诗人张籍这样忐忑不安？“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
是什么让宋代的女词人李清照这样痴痴地期盼？“云中谁寄锦书来，雁子回时，月满西楼。”
又是什么让明代的游子袁凯这样归心似箭？“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。”
是书信，是那承载着亲情、爱情与乡情的书信。
在人生的旅途中，收到远方的来信是件快乐的事，看到那熟悉的笔迹，闻闻那书墨的清香，似乎看到父母慈善的面孔、伴侣含情的目光，听见朋友欢快的笑声、师长殷切的教诲。
不论我们走到海角天涯，书信都让我们与亲朋好友心贴心，情牵情。期盼和思念，激动和喜悦，痛苦和忧伤，苦涩和酸楚，在生活节奏加快的今天，我们不妨再拿起笔，让爱和思念跃然纸上，直抵心灵。
2．书信实在是有着不可替代的品质。
你可以反复地阅读，阅读中又可生发出无穷的想象。那信纸的质地，那熟悉的字迹，那字句的删改涂抹，都令人亲切感动，遐思绵绵。你甚至偶然可见信纸上轻微的汗渍，浓湿的泪痕。于是写信人的气息、心境、情感扑面而来。这时，你充分调动起自己的记忆与想象，进而收获了一次色彩斑斓的艺术体验。对于书信，定要收藏。这比那些古玩字画等物质性收藏更为珍贵。这是真正意义上的生命与精神的收藏。
旧信重读，你会发现生命从来就没有被时光的水流冲走，过去的欢乐也好，痛苦也罢，它们全被酿成了幸福。你被幸福包围着，充实而又富足。
(左建明《云中谁寄锦书来》)
【课外运用】
怀念有信的日子
现代社会日新月异，人们忙忙碌碌，表达感情的方式随着电信事业的发展日趋丰富多彩，对着话筒，敲着键盘，发电子邮件，发电子贺卡，将感情表达得酣畅淋漓。
在现代人热衷于这些方式的情感传递中，是否少了一种韵味？少了一点深沉？
我是一个非常喜欢写信的人，写信的历史也颇为悠久。早在读小学时，就给从小一起长大、后随父母到成都读书的伙伴写信，方块字和拼音并用，还是妈妈帮着写的信封。中学时代，同学天各一方，开心也罢，失落也罢，都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去。朋友们的信，我全都保留着。因为它是我和朋友们一起成长的历史。由于信件实在太多，读旧信的时候也不方便，我便将朋友们的信，一本一本地装订好。虽然几次搬迁，却不忍弃之。放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味越不会冲淡，仿佛吃完橄榄后，回味快要化掉时的感觉，可总也化不掉。
传说韩愈读信前，总是先用玫瑰香露洗手，这既是对朋友的尊敬，也是一种雅癖。我不如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的来信，我总是匆匆地浏览第一遍，再找一个僻静之处细细咀嚼。一封好信带给我的快乐何止一天两天！看着那些温馨的话语，感觉就像有一股细细的暖流慢慢潜入自己的心窝。都说文如其人、字如其人，在那些内容深深浅浅、字迹正正草草的纸上，友人的音容笑貌如出其间，举手投足如出其里。白纸黑字犹如重重叠叠的青山绿水，是我生命中一道道美丽的风景线。
参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片，上面只有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落款外，什么也没有，因为上面已印好了祝福的话。更多的只有电话联系、QQ联系。我渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的那种愉悦了。在电话和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅，没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉、峰回路转，只求把事情说清楚。
虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论过去了多少年，只要你翻开它，仍能找到有你也有他的爱之路、情之湾，仍能找到那一路上留下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时尚的人。在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信．那份喜悦的心情一定无法形容。
现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天，保持着纯纯的友情，但我还是很怀念有信的日子。
赏析：作者面对现代生活中书信渐失的现实，冷静地叙述了自己对书信的钟情及内心的迷惘，表达了自己对真挚友情的渴望。题目“怀念有信的日子”流露出作者真诚的情感和丝丝的眷恋，实为一篇能叩击心灵的佳作，引发人们对现代生活状况的反思。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．敷衍(fū)
荫庇(yìn)
打折扣(zhé)
战战兢兢(jīnɡ)
B．忙碌(lù)
应酬(yìnɡ)
牛皮癣(xuǎn)
心急如焚(fén)
C．呼吁(yù)
虔诚(qián)
混日子(hùn)
大道若弦(xián)
D．笃厚(dǔ)
蓊郁(wěn)
闹别扭(biè)
童心未泯(mǐn)
解析：“蓊”读wěnɡ。
答案：D
2．下列各句中，加点成语的使用全部都正确的一组是( )
①在安全检查座谈会上，有代表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导要以对人民高度负责的精神，以如临深渊的心态，切实抓好安全工作。
②《中国好声音》一反有些选秀节目“泛娱乐化”的特点，以“好声音”为唯一评判标准，带给观众朴实无华的感动，赢得了溢美之词。
③曹操严格按信赏必罚的原则行事，这作为乱世领袖是很自然的事。但就臣仕者的立场来说，他却是可怕的主君。
④在煌煌的夕阳中，石头铺成的庭院里，野草莓兀自开着花，枇杷树开始结果，周围宁静得让人顿生黍离之悲。
⑤经验主义局限于一时一地的片面的感性认识，沾沾自喜于一得之功和一孔之见，而忽视理论的指导作用。
⑥媒体披露，美国国家安全局对世界35个国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右，招致越来越多的国家的声讨。
A．②③⑥
B．①③⑤
C．①④⑥
D．②④⑤
解析：①如临深渊：形容存有戒心，做事非常小心谨慎。②溢美之词：过分赞美的话语，后多指吹捧的话。多含贬义，此处褒贬失当。③信赏必罚：该奖赏的一定奖赏，该处罚的一定处罚，形容赏罚严明。④黍离之悲：指对国家残破、今不如昔的哀叹，也指国破家亡之痛。此处望文生义。⑤一孔之见：比喻狭隘片面的见解。用于贬义，有时用于自谦。⑥无出其右：没有人能超过他(古人以右为尊)。用于此处不合语境。
答案：B
3．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．我国的医疗体制改革，将强化政府的责任和投入，为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗，使人人享有基本医疗卫生服务。
B．中国的思想文化界，没有一个人像鲁迅一样赢得众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的“刀箭”，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。
C．许多有识之士认为，安全诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
D．近年来，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。
解析：A项，成分残缺，在“公共卫生和基本医疗”后面加“服务”。C项，“防止文化不受污染”，否定不当。D项，语序不当，改为“不仅激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情，而且让世界更全面地认识了中国”。
答案：B
4．下列各句中，加点的表谦敬意思的词运用正确的一句是( )
A．这是我的涂鸦之作，你可别见笑。
B．你赠送的这张相片十分珍贵，我一定好好惠存。
C．你家父和蔼可亲，待我如亲生儿子。
D．你的事情，我当然会海涵，不会计较的。
解析：B项“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片，书籍等纪念品时所题的上款)；C项“家父”，谦称，指自己的父亲，D项“海涵”，敬辞，用于请人原谅。
答案：A
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
头脑中的旅行
彭 程
①对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：
你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
③从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和黏合的。
④终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。
⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》中，他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，《鲁滨孙漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多年后，他有机会来到那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！
⑥拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。
⑦以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒碜的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成了一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。
⑧当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。
⑨在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。
⑩如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。
当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用一句话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？
(有删改)
5．下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。
B．文章运用古今对照的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。
C．“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通人通过自身的努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。
D．第⑨段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度展开联想。
解析：A项，“蒲宁就是明证”有误，由第⑤段可知，蒲宁并不贫穷；B项，“古今对照”错误，从古至今没有构成对照；D项，“比拟”有误，应为“通感”。
答案：C
6．作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观”？请简要分析。
答：____________________________________________________
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解析：本题考查理解重点语句的含意。从“与其说”“不如说”可以看出，本题既要比较两者，更要突出后者，即阅读就是“欣赏灵魂的奇观”，联系第⑦段中的一些重点语句展开作答即可。
答案：①因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现，而是作家的艺术创造，其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。②作家之所以能够创造出这样的艺术世界，是源于其善感的灵魂、丰富的心灵。杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻，他们描绘的动人风景，映现的正是作家心灵世界的奇景。
7．与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法。
答：____________________________________________________
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解析：本题将“现实中的旅行”与“头脑中的旅行”并置，就是让考生从不同的侧面思考问题，延伸思维的触角，充分发掘作品的意蕴。首先明确观点，再分条作答。要注意结合文本内容和个人生活体验，言之成理，自圆其说。
答案：(1)头脑中的旅行足以满足我们对远方的向往。①现实生活中的各种束缚不可避免，我们未必有条件、有能力踏遍万水千山。②头脑中的旅行能超越现实旅行的局限，我们凭借丰富的想象力和敏锐的感受力可以领会旅行的真正精神，领略远方的精彩。③我们向往远方，实质上是为了摆脱平庸的现实，获得别样的生活体验。精神的漫游可以拓展生活中的诗意空间，令平凡的现实生活变得丰富多彩。
(2)现实中的旅行与头脑中的旅行各有优势，互相不可替代，二者互补，能够更好地满足我们对远方的向往。①百闻不如一见。条件具备时，我们不妨踏上旅途，去欣赏远方的自然风光与人文景观。②如果不具备实地旅行的条件，大可借助想象，在心灵世界中构建“第二自然”，感受远方的魅力。③现实有限而想象无垠。头脑中的旅行能够使我们超越现实，突破束缚。真实与想象交融，头脑中的旅行就能为眼前的风景增色添彩，令现实的旅行更加富有意趣，从而更好地满足我们对远方的期待和向往，同时也使我们的想象力得到丰富和提升。
(3)头脑中的旅行无法满足人们对远方的向往。①现实中的旅行能够把我们带到真实的远方，在现场获得直接体验，而头脑中的旅行毕竟是一种替代性的旅行，想象出的远方再美好也不真实，不能提供我们关于远方的准确的认识。②一些细腻微妙的感受与体验只有身临其境才能获得，不可能通过头脑中的旅行得到，远方风景里动人的韵致，不亲眼看见，不亲身感受，就永远无法真切地体会到。远方，如果只能想象，不能亲至，将是巨大的遗憾。③头脑中的旅行能否满足对远方的向往，与人的感受力和想象力密切相关。如果一个人没有善感的心灵，缺乏想象力，就无法想象充满魅力的远方，也就不能满足他对远方的向往。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
斑驴不但能守护家园，而且①__________________________。英格兰一度兴起用斑驴拉车的风气，在伦敦周围，郡长的马车后便拴着两头斑驴。体重达400公斤、无比健壮的斑驴很少能成为其天敌口中的饕餮大餐，②________________________________，因此一直是非洲人主要的猎食对象，但原始的狩猎方法并没有给斑驴群体以致命打击。直至19世纪，欧洲移民大量涌入非洲，看到如此美丽的动物都非常感兴趣，一时间斑驴标本价格昂贵，这更促使那些贪婪的欧洲人对斑驴大开杀戒。他们用套索、火器等装备进行疯狂的猎捕，还大肆劫掠、贮藏、盗运斑驴的皮张。在巨额利润的诱惑下，③____________________________。到了19世纪中期，非洲南部已经很少再能见到斑驴了。
答案：①在被驯服后还能替主人拉车 ②但由于肉质鲜美 ③斑驴几乎被斩尽杀绝
9．请仔细观察下面这幅漫画，指出漫画的寓意。要求：语言简洁，表达连贯。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：寓意：讽刺社会上那些由于工作马虎、行事草率造成严重后果或给他人带来不幸的人。10 菱角的喜剧
世界上没有两片完全相同的树叶，每一件事物都是独特的，即使它和别的事物的差别哪怕很细微，也可以反映出它的独特性。细看两张白纸也有差别。比如一张白纸脏点，另一张干净点；一张有印痕，而另一张没有。所以说，世上没有完全相同的两种东西，尽管是同一种类的物种。正是由于每种事物都有它的独特性，所以世间的事物就有了复杂性。作家秦牧是如何深入浅出地来论述这一个道理的呢？请大家翻开《菱角的喜剧》。
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岁月无声邓 皓岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音。宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如潮水漫过双足，退去之后，了无印痕。岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。群山在无声中诉说伟岸，江河在无声中书写恢宏，蓝天在无声中袒露旷远，大地在无声中酿就永恒。人呵，亦在无声中，送走时光的星移斗转，笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉……岁月，悄然地充当生命的证人！有贤者言：日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。每个人的人生如同在时光的隧道里做了一次漫长而艰辛的旅行，途经之处，看到的不尽是山青水绿、歌舞升平，更多的却要领略崎岖坎坷或平淡无奇。这时候，尚未到达目的地的你，浑身乏力了，双眼蒙尘了，甚而启程时高昂的兴致也骤然冷却了——这是岁月本身蕴含的一种冷酷而坚实的力量，也是岁月对人类生命韧性的一种挑战！在一些平淡的日子里，我们平静甚而不拒凡俗地活着。我们那颗被生活磨蚀得有些麻木的心，难免嗟叹于岁月的无情和命运的多舛，甚而心安理得地让青春做了岁月的附庸。然而，当我们用心去揣摩生活中类似于老蚌衔珠、蛹化为蝶、万涓成河的人生规则时，你会幡然顿悟：那不正是平凡生命历经苦痛与岁月抗衡而编织的辉煌，不正是有限生命在无涯岁月中定格成永恒的证明么？那么，请慎读岁月吧，不仅仅在你生命的显目处——诸如点燃生日蜡烛或者伴随新年钟声跨进新年的那一刻。慎读岁月吧，也不仅仅在你人生的风光处——诸如幸运之神叩响门扉或者在鲜花和掌声中走向领奖台的那一刻。慎读岁月，最是应当在你平凡生命中的每一天——因为生命是对岁月的回眸，人生是与岁月的较量，征服了岁月，也就获得了超越生命年轮的青春！
【课内挖掘】
“晏子使楚”故事中有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的说法，是说同样是橘，却由于土壤、温度、地势等原因结出了不同的果实。这说明生物的生长既有其一般性，又有其特殊性。秦牧对于菱角的认识过程也说明了这个道理。孩童时期，作者对菱角的认识是“菱角是有两个角的”；后来到了广西，“第一次看到三个角的菱角”；在重庆的一个市场，“看到有一篓菱角竟都是四个角的”；之后作者去翻阅辞书，才认识到“原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚”；而且，后来还知道“浙江嘉兴还有一种圆角菱，是没有角的”。他通过这件事明确了一个道理：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性；认识事物不能绝对化、简单化。
可用于全面认识事物的性质、眼见为实、认识事物要循序渐进、一般性与特殊性的关系等立意的作文中。
精彩运用
水是一种启示。
上善若水，水利万物而不争。在中国人的心中，水是至善的化身，也是中国人最讲究的以柔克刚的体现。那水便启示我们：做人的最高标准莫过于如水。
水的澄澈，因其自身的净化作用。做人如水，不受外界环境的干扰，不同流合污，永远保持自己的本性。水的坚韧，因其滴水穿石的精神。做人如水，拥有水的毅力与耐心，世上定无难事。水的灵活，因其能顺应地势而行。做人如水，面临陡崖要勇敢向前。一泻千里成为辉煌的瀑布，路遇狭涧要小心谨慎，陷入绝境要灵活变通，行到水穷处，坐看云起时。
(《来自大自然的启示》)
【课外运用】
榕树的美髯(节选)
如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。
木棉、石栗、椰树、棕榈、凤凰树、木麻黄……这些树木，自然都洋溢着亚热带的情调，并且都具有独特的风格。但是在和南方居民生活关系密切这一点来说，谁也比不上榕树。一株株古老的、盘根错节、桠杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。
有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱历沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，使人想起小说里“美髯公”之类的人物诨号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类么？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。但是如果各以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。这个估计，其实还可能是比较保守的。我看到一个材料，据说在印度的孟加拉有一个著名的榕树独木林。它生有八百根垂下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷(十五亩)。广东的新会县有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。
古代南方有“榕不过吉(赣南的吉安)”的俗谚，这种长江流域的人们难得一见的树木，在南方却随处都有它们的踪迹。榕树的树子(和无花果一样，其实它是发育了的囊状的花托)很小，只有一粒黄豆大小，淡红带紫。我们坐在榕树底下乘凉，有时不知不觉，可以被撒个满身。把玩着那些柔嫩的榕子，真禁不住赞美造物的神奇。谁想得到，这么小一粒榕子，培育成长起来，竟可以成为参天大树，甚至形成一片小树林呢！自然，榕树最奇特的毕竟是它的根，气根落地又成树干，这就使得古老的榕树形成了一个个的穹隆门，可以让儿童穿来穿去地捉迷藏。它的地下的根也气势雄伟，往往在树干的底座形成了一团盘根错节的突起物，假如是城市街道旁的榕树，那拱起的树根甚至能使水泥地面都为之迸裂。南方有些乡村，在榕树的基座灌上一层一两尺厚的水泥，造成一个和树身紧连在一起的平滑的圆台，这就使得“榕树下”更加成为一个纳凉消夏的好去处了。榕树躯干雄伟，绿叶参天，没有强劲深远的根是难以支撑树身的。因此，它的地下根又很能够“纵深发展”，向四面八方蔓延，一直爬到极深和极远的地方。根深叶茂，这使得一株大榕树的树荫，多么像一个露天的礼堂呀，怪不得几百年前，就有人称誉它们做“榕厦”了。我从来没有看过一株榕树是自然枯死的。如果不是由于雷殛，不是由于斩伐，它似乎可以千年百代地活下去。
一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的么？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩(反正我们和他比起来都成为小孩)：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕树起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对榕树感到深深的敬爱。
赏析：作者先介绍了榕树是南方树木的代表，和南方居民关系密切；然后介绍榕树枝繁叶茂，生命力顽强；最后把榕树比作智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的智者，并表达这样一种观点：根扎得越深，就越有力量。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是( )
A．劳什子(shí)
霎时(shà)
酣然入梦(hān)
B．模样(mú)
星宿(xiù)
翘首以待(qiào)
C．筋斗(jīn)
桎梏(ɡù)
清风飒至(sǎ)
D．职分(fèn)
刹那(shā)
漫不经心(màn)
解析：B项“翘”读qiáo。C项“飒”读sà。D项“刹”读chà。
答案：A
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①早听说有1
300多年历史的河南烩面面条筋道，汤汁鲜美，配料丰富讲究，堪称中原一绝，今日到郑州一尝，果然名不虚传，令人大快朵颐。
②新闻发布会上，他讲话用了40分钟，内容详尽，重点突出，新闻性、针对性强，都是穿靴戴帽的大实话。
③《本草图经》中的年代较早的一些版画，因为出于各地画师之手，风格判若云泥，精粗详略也有差异，但总体水平较高。
④有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》评选了2015年十大流行语，“获得感”“脑洞大开”“创客”等词语脱颖而出。
⑤我发现她理科成绩差的根本原因就在于舍本逐末，也就是一味地死背公式，但不去理解公式背后的缘由与道理。
⑥我们大力弘扬优秀的民族传统文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能顾此失彼。
A．①⑤⑥
B．①④⑤
C．②③⑥
D．②③④
解析：①“大快朵颐”指吃到某种食物而感到非常痛快。使用正确。②“穿靴戴帽”比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。不合语境。③“判若云泥”形容相差悬殊。本句中用来说风格不同不合适。④“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。该成语只能用来形容人。张冠李戴。⑤“舍本逐末”指舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。使用正确。⑥“顾此失彼”指顾了这个，顾不了那个。使用正确。
答案：A
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．目前，集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，这严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
B．我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则，在今后10年里还会有1
000万人成为感染者。
D．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
解析：A项成分残缺，“出现”没有宾语，应在“人员”后面加“的现象”。B项不合逻辑，“报纸、杂志”都属于“出版物”。D项两面和一面不搭配，应把“温暖”改为“冷暖”。
答案：C
4．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是( )
A．你明天的活动，我一定依时莅临。
B．昨晚听说令尊欠恙。可有此事？
C．请看我上回旅游的玉照。
D．托你的福，我的令妹在武汉找到一份不错的工作。
解析：A项“莅临”，敬辞，多用于贵宾；C项“玉照”，敬辞，称别人的照片；D项“令妹”，敬辞，称对方的妹妹。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文章，完成5～7题。
藏 獒
周国华
此刻，你听见胸膛中鼓点般的撞击声。
眼前的毡房内外皆寂，静得怕人。唯一能让人略感心安的，只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音。你知道，就在毡房的后面，既潜伏着可怕的对手，又有长久以来等待你实现的梦想。成败在此一举！你不禁想起好像有那么一首古诗：十年磨一剑……
你慢慢移动脚步，轻轻踩着松软的草地，就像行走在太空中。你知道自己已经进入危险的区域，一不小心就会有性命之忧。
你太专注于眼前，竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近。
一阵钻心的疼痛从腿上传来，你本能地丢下手中的弩机，扭身猛击那畜生。灰影怪叫着后退几步，前腿用力向后蹬地，脊背蜷成弓形，准备发起又一轮的攻击。你懵了，后悔自己太低估对手，本想出其不意，反被对方伏击。你抽出了背后的长刀，准备迎敌。
长刀在月光下闪了几闪，你看到了更为可怕的敌人，和两束逼人的幽光。
狼！竟然是头狼！
狼发起攻击，你手起刀落。狼躲开，一口叼住你握刀的手。你惨叫着丢下刀。赤手空拳的你和狼的肉搏战，本就没有悬念。没过多久，你就筋疲力尽地倒在地上，惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来。
突然，一道黑影横空而过。未等你反应过来，那黑影已和狼纠缠在一起。
藏獒！你狂喜不已，想不到竟有它相救。
你见过这条藏獒，纯种的黑背黄腹“铁包金”，跟头小狮子似的。那天，你找这家主人要水喝。它就蹲坐在主人身边，目光警觉，一刻不离地盯着你，让你浑身发紧。
“铁包金”果然继承了祖先良好的基因，和能征惯战的狼相斗，丝毫不落下风。它们撕来咬去，渐渐远离你。藏獒不惧任何动物，只要领地被冒犯，不管是谁，都会遭到它的攻击。今天也活该那头狼倒霉，居然不结伴出来，没伤着人不说，还招来了强悍的对手。
你捡起弩机，向毡房走去，没走几步，又折回身。尽管它们出人意料地交起手来，但现在还不能高兴得太早。你小心翼翼地靠近“战场”。
你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言，但眼前的情景让你大惊失色。藏獒和狼一样满身是血，可它的喘气声越来越急，动作也越来越慢，每个回合下来，身上都会多几道伤痕。很显然，藏獒已经落了下风，而它没有丝毫退却的意思。
你猛然明白过来，这条藏獒生育不久，难怪体力不支。
这是一场惨烈的战斗。你举着弩机，却帮不上忙。藏獒和狼分开的时间很短，更多时间是厮打在一块儿，你怕误伤了藏獒。
藏獒终于倒下了。狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候，你终于找到机会出手。狼中毒箭，身子抽搐不止，倒了下去。你一刀结果了狼的性命。
藏獒的后腿已被狼咬断。它支起前腿，拖着沉重的身躯，艰难地向前爬去。
一道长长的血痕划向毡房。
藏獒爬到毡房后边，十几团肉乎乎的身影摇晃过来。幼獒！藏獒重重地躺下，幼獒们扑过来，含着母亲的乳房，欢快地吮吸。
你找来柴禾，点起火。你知道，没了藏獒，只有火光能吓阻凶残的敌人。
藏獒前腿扑地，头朝幼獒，缓缓舔着幼獒们的身子。而后，藏獒回头看了你一眼，幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光，似乎是想对你说什么。
不，它不说，你也明白。
幼獒们吃饱了，甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去。藏獒用前腿拢起幼獒，以这个姿势永远地定格。你呆呆地望着它们。你认出其中那三只银灰色的幼獒，那藏獒中的极品。只有血统正宗的“铁包金”父母，才能生出这种罕见的生灵。相传，二十四万例中才有一例，价值不菲。
如今，幼獒们就毫无防备地躺在你面前。有了它们，你将实现长久以来的梦想：一夜暴富，还清巨额赌债，结束流浪的生活，和分别多年的妻儿团聚……
万籁俱寂。此刻，你听见胸膛中鼓点般的撞击声。
5．下列对这篇小说的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．小说以藏獒为记叙对象，一步步展开了“你”与藏獒之间的故事，其选材新颖独特，表达含蓄，意蕴丰富，情感真挚动人。
B．小说采用第二人称叙事，即使读者感到新鲜独特，也更容易展现“你”的有关经历和内心变化，从而提升了作品的感染力。
C．小说悬念迭出，情节曲折，通过藏獒救人、被救、护崽这一情感主线的发展变化，取得了跌宕起伏、扣人心弦的艺术效果。
D．小说运用心理描写，一方面表现了“你”对狼的恐惧，另一方面表现了“你”在盗獒时的复杂心理，这使人物形象真实丰满。
解析：C项“情感主线”的说法错误。
答案：C
6.小说中“你”这一形象有哪些特点？请结合全文，简要概括分析。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①潦倒落魄。欠下巨额赌债，无奈逃亡在外。②为改变境遇，铤而走险。借人们参与晚会之机企图盗取幼獒。③良知未泯。母獒的行为唤醒了他的良知；期盼结束流浪生活，与妻儿团聚。
7．有人将小说的结尾改成“万籁俱寂。突然间，你听见泪水叹息般的滑落声”。与小说现在的结尾相比，你认为哪个结尾更好？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：示例：观点一：小说现在的结尾更好。①具有开放性的结尾，使小说主题更耐人寻味，引发人们对人性的思考。②人物形象塑造更加丰满，凸显人物心灵面对选择时的挣扎。③照应开篇，结构严谨。
观点二：改后的结尾更好。①主题更清晰，更具艺术冲击力。②人物形象塑造上，通过“泪水滑落”这一细节，表现出“你”感动、悔恨和心灵复苏的复杂情感。③情节发展上，是经过情感发展到最后形成的必然高潮。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，①_____________________，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，②___________________，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，③____________________________，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。
答案：①而且诗人自己也有不幸 ②那中国诗歌定将黯然失色 ③他却是可以高视阔步的王者
9．下图为某地行政服务中心办公分布结构图，请根据结构图分析隶属关系及分布位置，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(示例)服务中心管理委员会全面管理该中心工作，下设办公室、综合业务处、督查投诉中心，这三个部门设在一楼。各种局办和其余部门窗口在其他楼层。17 与妻书
夜冷清，独饮千言万语；难舍弃，思国心情。灯欲尽，独锁千愁万绪；言难启，诀别吾妻。烽火泪，滴尽相思意，情缘魂梦相系；方寸心，只愿天下情侣，不再有泪如你……一曲如泣如诉的“诀别”感动了多少热血男儿。英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已渐渐远去，但先烈们的浩然正气依然充塞天地之间，激励后人。
美字体
身
无
彩
凤
双
飞
翼
，
心
有
灵
犀
一
点
通
。
赏美文
生活的流行色谢静华 人生就像一个五彩线团，不论什么时候，只要顺着时光轻轻抽出一缕来，你就会从这往昔生活的经纬上发现人生的各种折光。最令人留恋的要算它的开头——你一无所知地降临于这个世界，睁开眼，展开耳廓，你激动了。这世界居然这般明朗宽敞！比之那温暖却混沌的母体美多了。那时你的心中满是花的馨香，草的清新，还有母亲摇篮旁充满爱心的低唱。渐渐地你会发现世界不只是纯美，生活洋溢着暖色，也不乏暗淡，它悄悄地变幻着。生活的主色调总是绿色的，成长中你有过无数次等待和希望。遥远的，曾希望自己长得像大人一样高；焦急而又惴惴不安地等待公布考试成绩。等待的内容时时变化着，它诱惑你不断向前。瞧，前方又一束绿色在摇曳。有时生活是蓝色的，忧郁像一张网笼住你。可别以为你经受着比别人更多的磨难，是世界最痛苦的人。烦恼时，劝你找朋友倾吐，借友人的一方晴朗，你可尽情稀释痛苦，同时你会发现，外面的世界广阔而精彩。有一天你会明白，痛苦本是一种财富。生活又是玫瑰色的，不去想是否能赢得爱情。既然钟情于玫瑰，倾心于“王子”，就去勇敢地表露，追求本身就是幸福。生活常常富于黑色的幽默，开个玩笑，绊你个跟头，有时足以使你万念俱灰。但记住，生活不会逼你至绝境，留心一点儿，前方若隐若现的光亮会引导你走出黑暗，你大可不必感慨唏嘘，甘于沉沦，那无异于自我残害。生活也是金黄的。多梦的季节，你总是把秋日的硕果幻入梦境，双肩驮着神圣的使命和卸不了的责任，需要你在更广博、更宽阔的时空和人海里，挥洒汗水，用智慧叩响成功的咏叹，这样你就拥有了闪烁的青春，拥有了终生的丰润。回味着各种变幻的颜色，你该相信，世界之所以有了我们，是因为它需要更美好，需要我们用更明丽的颜色丰富它。绿色的等待中，一粒新红在萌动。
【课内挖掘】
写《与妻书》时，林觉民满怀悲壮，已下定慷慨赴死的决心，义无反顾，在信的第一句，他就毅然决然地告诉妻子“吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人。汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”。写信时，他“泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔”，心中滋味无以言表。为“助天下人爱其所爱”“为天下人谋永福”，他置生死于度外，抛却与爱妻的儿女情长而“勇于就死”，大义凛然、无所畏惧地积极投身到推翻清政府黑暗腐朽统治的武装起义中。
真爱 爱国与爱家 诀别 真情大义 无畏 生与义
精彩运用
为造福天下，他放弃了自己的幸福和生命；为造福别人，他与心爱的人洒泪相别。
林觉民用一腔热血谱写了一曲感人肺腑、催人泪下的大爱之歌。大爱，不仅仅是与亲人之间的爱，更重要的是博爱：爱祖国，爱人民。
古人云：“死生亦大矣。”人生于世，当“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。为天下人而死，虽死犹生；只为自身利益而祸害他人，虽生犹死。无数革命烈士、仁人志士，为了民族的利益，为了人民的安宁，抛头颅，洒热血，浩浩的历史长河中，镌刻着他们鲜活的形象，传颂着他们不屈的精神。
【课外运用】
与妻书
亲爱的老婆：
你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤？你是否已经忘记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定？你是否已经想不起那个深爱着你的我？
老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道，你很难过。有时候，你也会哭，也会跟我闹。但是擦干了眼泪，你还会放我走，因为你明白，作为一名军人的妻子，这都是你要接受的现实。
老婆，但这次，是你失约了！我们约定“一生一世，白头偕老”，但是，你走了，为了保护你的两名学生，你走了，并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的，也是伟大的，所有人都这样夸你。但是，只有我明白，危难关头，你根本没有想过勇敢和伟大，你只知道，保护孩子是你的天职。
老婆，在天堂，你还好吗？那里应该没有突如其来的灾难。或许不久，我就会来找你，但是到那时，老婆，你还认识我吗？老婆，在天堂，你看到了吗？我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地动山摇又算什么！我们身后是13亿人民的力量，我们前方是灾区父老的期待！我们不是说过，一个小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以13亿就变得可以承担；所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的掩埋后，那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼睛？老婆，这些你都看到了吗？
老婆，不要怪我没有去找你。作为老师，保护学生是你的职责；作为军人，克服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任！看到废墟中伸出的那些无力的手，看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼睛，我们还能怎样？我们要救！我们要坚强，我们都不能放弃！
老婆，在天堂，你是不是在领着那群孩子做游戏？告诉孩子们，没有危险了，不用操心明天还要收作业，可以安心自由地玩了。
老婆，告诉我们自己的孩子，爸爸是一名军人！老婆，你一定要记得我的样子，因为来生我们还要一起走！
永远爱你的老公
5月15日
(高考满分作文)
赏析：在汶川那场大地震中，无数英烈为了他人的生命，结束了自己宝贵的一生。妻子为了保护她的两名学生，带着自己尚未出世的孩子去了天堂，丈夫擦干眼泪，义无反顾地奔向灾区，在废墟上穿行、搜寻。职责、责任，让大灾面前的每一个人的灵魂得以升华……文中作者抒发了军人对妻子的深深的怀念和崇高的敬仰，又表明自己发扬妻子的精神，去履行军人义不容辞的天职的坚决意志。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是( )
A．会晤/悟道 眷属/誊写 称心如意/称呼
B．啼泣/缔结 婉解/手腕 蓦然回首/模拟
C．禁受/禁锢 悲恸/痛心 妻离子散/散漫
D．虐待/戏谑 毋宁/宁静 不肖子孙/肖像
解析：A项，读音分别为wù，juàn/téng，chèn/chēnɡ；B项，读音分别为tí/dì，wǎn/wàn，mò/mó；C项，读音分别为jīn/jìn，tònɡ，sàn/sǎn；D项，读音分别为nüè/xuè，nìnɡ/nínɡ，xiào。
答案：B
2．下列各句中，加点的词解释不正确的一项是( )
A．适冬之望日前后 适：正，恰逢
B．第以今日事势观之
第：仅，但
C．吾能之乎？抑汝能之乎
抑：难道
D．使之肖我
肖：相像，类似
解析：C项，抑：抑或。
答案：C
3．下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A．吾作此书时
不能竟书而欲搁笔
B．吾尝语曰
吾平生未尝以吾所志语汝
C．不能竟书而欲搁笔
竟日不出门
D．谁知吾卒先汝而死乎
谓言无罪过，供养卒大恩
解析：B项，告诉；A项，信/写信；C项，完毕/从头至尾；D项，最终/完成，终结。
答案：B
4．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．意洞手书
B．不可数计
C．瓜分之日可以死
D．幼吾幼，以及人之幼
解析：D项，为形容词活用作动词。A、B、C三项均为名词作状语。
答案：D
5．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．吾之意盖谓以汝之弱
汝不以无侣悲
B．或又是男
左右或欲引相如去
C．故遂忍悲为汝言之
且以汝之有身也
D．助天下人爱其所爱
为吾与汝双栖之所
解析：A项，介词，因为；B项，或许/不定指代词，有的；C项，代词，代“吾衷”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D项，所字结构/名词，地方，处所。
答案：A
6．对下列文句的翻译不正确的一项是( )
A．仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
译句：仁慈的人“尊敬我家的长辈以及别人的长辈；爱护我家的晚辈以及别人的晚辈”
B．试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？
译句：试问从古以来什么时候见过破镜能重圆？那就是比死还要苦呀，怎么对待这种逆境呢？
C．司马青衫，吾不能学太上之忘情也。
译句：江州司马的青衫湿了，我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。
D．即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石。
译句：即使可以不死，但是彼此离散不相见，只能使两地望眼成穿，身子变成空望对方的石头。
解析：A项，以及：来推广到。
答案：A
二、迁移发散
(一)阅读下面的文言文，完成7～11题。
与陈伯之书
丘 迟
①迟顿首：陈将军足下无恙，幸甚幸甚。将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。昔因机变化，遭遇明主；立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！
②寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物；将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔喋血于友于，张绣剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重于当世。夫迷途知反，往哲是与；不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不翦，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在，悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序。佩紫怀黄，赞帷幄之谋；乘轺建节，奉疆埸之任。并刑马作誓，传之子孙。将军独腼颜借命，腼驱驰毡裘之长，宁不哀哉！
③夫以慕容超之强，身送东市，姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不育异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈，理至烂。况伪孽昏狡，自相夷戮；部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎！
④暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之旗鼓感平生于畴日抚弦登陴岂不怆悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也；将军独无情哉！想早励良规，自求多福。
⑤当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来。夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳。中军临川殿下，明德茂亲，总兹戎重。吊民洛汭，伐罪秦中。若遂不改，方思仆言，聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。
7．下列各项中，断句正确的一项是( )
A．暮春三月/江南草长杂花生树/群莺乱飞/见故国/之旗鼓/感平生于畴/日抚弦登陴/岂不怆悢
B．暮春三月/江南草长杂花生树/群莺乱飞见/故国之旗
鼓/感平生于畴/日抚弦登陴/岂不怆悢
C．暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故国之旗鼓/感平生于畴日/抚弦登陴/岂不怆悢
D．暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞见/故国之旗鼓/感平生于畴日抚弦登陴岂不怆悢
解析：结合上下文，大致了解文意，把握所断句子的基本意思，断开一些比较明确的地方。其次抓住一些主要的标志性词语。
答案：C
8．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．足下，敬辞，称对方。古代下称上或同辈相称都可用。
B．三军，春秋时，大国多设三军，或称中军、上军、下军；或称中军、左军、右军。后作为军队的统称。
C．穹庐，指北方游牧民族居住的帐篷。这里借指北魏统治者。
D．镝即箭，鸣镝即响箭。
解析：D项，“镝”即箭头。
答案：D
9．下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．信一开头，作者就首先回顾了陈伯之的才干和往昔的功名显赫。然后笔锋一转，写陈伯之“闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝”，两者形成鲜明的对比，在对比中指出陈伯之弃梁投魏的错误。
B．第②段作者引经据典，极论梁朝的宽大政策，远引历史上著名事例，近举陈伯之切身私事，层层论证，以打消陈伯之的疑惧。
C．第③段作者进一步陈述现实的利害，指出魏内部相互猜忌、自相残杀的现状，说明陈伯之在北魏如同“鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上”的危险。
D．第④段大着笔墨写醉人的江南春景，借景抒情，表达了作者对江南大好河山的热爱之情，实际上也表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责！
解析：D项，“作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责”不对，应该是动之以故国之恩、乡关之情来规劝。
答案：D
10．将下列句子翻译为现代汉语。
(1)况将军无昔人之罪，而勋重于当世。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
(2)方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎！
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)何况将军并无朱、张之罪，而以功勋被当世人所看重。
(2)马上就要受缚至京城蛮邸，悬首级于藁街，而将军却如鱼游于烧沸水的釜鼎之中，像燕子筑窝巢于飞动摇荡的帐幕之上，不是太令人迷惑不解了吗？
参考译文：
丘迟拜上：陈大将军足下，(一向)安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能也是应世的豪杰。您摈弃(庸人的)燕雀小志(及时脱离了齐国)，仰慕(贤能的)鸿鹄高飞的远大抱负(而投奔了梁王)。当初(您)顺应机缘，(改换门庭)，碰上了贤明的君主梁武帝，(才)建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，(一出门)有王侯们乘坐的(装饰华丽的)车子，拥有雄兵，号令一方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的(叛逆)，听见(胡人的)响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又(显得)多么卑劣下贱！
(我考虑)您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，(一时)执迷不悟(不辨是非)行动失去理智，才到了今天(叛梁降魏)这个(局面)。圣明的梁朝廷(能)宽赦(过去的)罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用(人才)，以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能消除疑虑安定下来，(这)您是都清楚的，不需我再一一细说了。(记得)朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌(朱鲔)，(反而诚心诚意地招降了他)，魏王曹操(在张绣归降以后)待他仍像过去一样。况且，您既无朱、张二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是古代贤明之人所赞许的(做法)，在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的(行为)。梁武帝废法加恩，连像吞船的大鱼这样罪恶深重的人都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，(梁)满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的(文职官员)，参预谋划军、国大计；(各位)武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，(功臣名将)的爵位可以传给子孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不可悲！
凭南燕王慕容超的强横，(终至)身死刑场；凭后秦君主姚泓的强盛，也(落得个)在长安被反缚生擒的下场。因此明白，天降雨露，分布各地，(只是)不养育外族；我中原姬汉古国，决不容有杂种同生。北魏霸占中原已有好多年了，罪恶积累已满，照理说已将自取灭亡。更何况伪朝妖孽昏聩狡诈，自相残杀，国内各部四分五裂，部族首领互相猜忌，各怀心思，(他们)也正将要从(自己的)官邸被绑缚到京城斩首示众。而将军您却像鱼一样在开水锅里游来游去，像燕子一样在飘动的帷幕上筑巢(自寻死路)，(这)不太糊涂了吗？
暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。(如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗、战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是(当年出亡到魏国的)廉颇仍想作赵国的将帅，(战国时魏将)吴起曾望着西河哭泣
的原因，都是(人对故国的)感情。难道唯独您没有(这种)感情吗？切望您能早定良策，自己弃暗投明。
当今皇上极其开明，天下平安欢乐，
(有人)从西方献上白玉环，(有人)从东方进贡措木箭。(西南边远地方的)夜郎、滇池两国，解开辫发(改随汉人习俗)，请求封官，(东方的)朝鲜，(西方的)昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，(横行在)黄沙边塞之间，作出执拗不驯的(样子)，企图苟延残喘罢了！(我梁朝)全军统帅临川王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，(等我们拿下北魏时)才想起我的这一番话，(那就太晚了)。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。
(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。
客 游
李 贺
悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐②，老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。
注：①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植诗云：“谒帝承明庐，逝将归旧疆。”③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故云“平原客”。④弹铗：《战国策·齐策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。
11．下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )
A．诗歌标题“客游”，点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B．“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。
D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。
E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己老迈，表达了年事已高但仍漂泊在外的孤独寂寞之情。
解析：C项“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误，应该是“暖”字和“悲”字形成对比。E项中的
“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。
答案：CE
12．唐代诗人崔涂的《春夕》中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：崔诗主要写诗人长期不能回家，所以连家信也常年断绝。春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶光易逝的愁苦。李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写封家信告诉家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。
三、创新语用
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
据我想来，一位作家的才华是一回事，他的作品的文学价值也许是另一回事。好比一个人天生一副能成为歌唱家的好嗓子，①______________________________________________。有才华的作家，你只要让他写五千字以上，②_________________________，哪怕他一遍遍告诫自己千万别流露才华。但我们看出他的才华的同时，③____________________________。
解析：本题考查语言连贯的能力。首句谈到作家才华与其作品价值两者的关系，表明了文段谈论的对象和观点。①处可考虑作家对应文学作品，歌者对应所唱的歌；②处联系下一句便可得出答案；③前有转折联词“但”，所以应从“才华”与“价值”的不一致性来谈。
答案：①却并不意味着他唱的歌都是经典 ②他的写作才华必定有所呈现 ③并不意味着他所写的都有重要价值
14．下图是同程旅游发布的《2016春节黄金周居民出游趋势报告》，请根据该图提供的信息，从旅行社的角度为计划春节期间出游的居民介绍情况并提出建议。要求语意简明，句子通顺。
同程旅游发布的《2016春节黄金周居民出游趋势报告》
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查语言简明、得体的能力。以旅行社的口吻要注意敬称“您”的使用；概括两个图表的信息，要分别侧重春节前后和具体日期出行高、低峰。
答案：据同程旅游发布的《2016春节黄金周居民出游趋势报告》，已预订了春节出游线路的消费者中，选择在春节前出发的占到一半以上。其中，选择在2月3日出游的人数最多，其次是2月9日；春节前2月5日和春节后2月1
2日以后出行人数相对较少，如果不受工作、假期时长等其他因素限制，又想避免赶上“除夕人潮”，您可以选择在这一时间“错峰”出游。
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6第三单元 散 文(2)
议论性散文，就是要借助散文的形象性、抒情性，发掘日常生活事物中的深刻哲理，用充满个性和情感的语言，敏锐地把生活的哲理性呈现出来。
本单元的学习，就是要学习名家的思辨力，用可靠的论据，通过严密的论证，推理或演绎出无懈可击的逻辑结论，给人们教育和启迪。
“一花一世界，一叶一菩提。”在本单元中，六位中外作家将“借我们一双慧眼”，启迪我们从身边的平凡事物中发现丰富深刻的哲理。钱钟书和莫利从大家司空见惯的窗、门中窥见了那么多的世相人生，给我们打开了一扇扇知识之窗和智慧之门；秦牧从菱角中品出了认识和分析事物的思想方法；丰子恺从渐渐流逝的生命里，悟出把握百年人生的“大人格”；柯灵则从那些普普通通的书信里，读出了人间美好的情愫和丑陋的病态；孙绍振在中西方对待狗的天壤之别的态度里，发现了巨大的文化差异。让我们追随作家的脚步，放飞我们的心灵，去发现，去感悟，去自由地探索吧！
9 议论散文两篇
窗，我们司空见惯，可有谁曾认真地思考过它存在的意义？其实我们身边平凡的事物常常蕴含着丰富而深刻的哲理。学贯中西的钱钟书先生就为我们打开了一扇人生的智慧之窗！
时光隧道上有了门，便有了历史、现实和未来的界限；人们心里有了门，便有了戒备、提防和拒绝的念头。门关着，拒别人于外，便是阻隔的高山；门打开，可成沟通的渠道。今天，就让我们走进莫利的智慧之门。
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烦 恼王 蒙谁能够没有烦恼呢？夸张一点说，生存就是烦恼。烦恼又是生存的敌人，生存的异化，生存的霉锈。痴人多烦恼，妄人多烦恼，野心家多烦恼，虚妄的欲望与追求只能带来一己的痛苦。长生不老的仙丹，点石成金的法术，一帆风顺的人生，永远属于自己的美貌，光荣与成功，一句话，对于绝无烦恼的世界与生存的渴望，恰恰成为深重的烦恼的根源，这不是一个无可奈何的讽刺吗？克服了过分的天真，克服了软弱的浪漫，摈弃了良好到天上去的自我感觉，勇敢地面对现实的一切艰难，把烦恼当作脸上的灰尘，衣上的污垢，染之不惊，随时洗拂，常保洁净，这不是一种智慧和快乐吗？而那被克服了的、被超越了的烦恼，也就变成了一个话题，一点趣味，一些色彩，一片记忆了。亲爱的朋友，你的烦恼不过是入口的醇酒的头一刹那的一点苦感，真正的滋味还需要慢慢地品尝、细细地回味呢！
【课内挖掘】
钱锺书在《窗》一文中说：“我常想，窗可以算房屋的眼睛。”是呀，世界与我们之间就隔了一扇窗，透过窗，我们就可以看到属于自己的那片蔚蓝的天空。但是不同的人看待这片天空的角度是不同的。乐观的人认为这片天空就是自己将来美好、幸福的乐园，它等待自己去开创，去绘画，对这片天空，他充满向往，充满信心；悲观的人却不是这样，当他看到一片空荡荡什么也没有的天空时，他只会担忧、害怕、恐惧，在心头只有一阵阵的失落，他不知道如何面对这一无所有的天空。可见，通过窗我们可以看到外面的精彩世界，也可以窥见内心的多样灵魂。
莫利在《门》一文中说“各种各样的门……”是呀，我们这一生要面对许多门，要经历无数次的开门、关门。虽然只是一扇简单的门，却能隔绝两个不同的空间。仅仅隔着一扇门，门里和门外的风景却大不相同。有时，我们勇敢地推开某一扇门，看到了精彩的、未知的世界；有时，想推开某一扇门，却可能要费尽千辛万苦。门，就是这样多种多样，既令人神往，又令人费解；既充满神秘，又布满陷阱。
乐观 悲观 开创 向往 希望 精彩 世界 勇敢面对
精彩运用
开门和关门是严峻的生命流动的一部分。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。没有人愿意绝望，但是绝境常常与我们不期而遇。面对已经存在的绝境，不要叹息，更不要绝望，绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后的胆怯、退却，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、迎难而上的胆识。如果有“绝望中蕴藏着希望”的精神，有背水一战、置之死地而后生的胆识，必能在绝境中寻觅到柳暗花明。所以对于凡夫庸子来说，绝境即死地；但对那些胸怀大志、敢于挑战的勇士而言，绝境只不过是眼前必须跨越的险障，无限风光在险峰。
(高考作文《在绝境中燃起希望》)
【课外运用】
人生之窗
刘志坚
打开窗子说亮话，因为窗是采光的。人居斗室，总是要打开窗户，用来接纳光线，接纳世界。
人们坐船或坐车，也喜欢临窗而坐，因为窗外是缤纷世界。但人在不同的年龄，对窗外世界的解读，内涵和取向是不一样的。
青少年的窗外是一片天。他们不喜欢久困牢笼，喜欢趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墙外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海阔天空，放飞想象的翅膀，想象外面世界的精彩。于是便有了一种海阔天空、鱼跃鸟飞的情怀，在观看之中，胡思乱想，便有了想破窗而出的冲动。想去远方谋发展，想去寻找契机，干一番事业。虽然有“两耳不闻窗外事”的古训，那是为了修身励志。身居斗室之内，却又豪气干云。为了振翮高扬，或萤窗映雪，勤学不怠；或寒窗苦读，目不窥园。有的终于如愿，赢得玉汝于成，修炼到家，一举成名。
中年的窗外是一条河。缤纷的生活之河，日夜奔腾不息。透过窗棂，让你感到它在你眼前旋转，在你耳边回荡。世事汹涌，惊涛裂空，激起思绪万千。于是你凭窗远眺，目游万仞，心骛八荒。借一页之窗，洞达世情，策略天下。于是许多惊天之举，在窗前做出；许多传世之作，在窗下成篇；许多传世玄机，在窗下悟透。一旦破窗而出，行走于天地之间，惊天掠地，立身做事，行端影正。如能为国为民，成一番事业，那都是得益于窗前的启迪和修炼。
老年的窗外是一幅画。人老了，感情归于平和，生活趋于淡定。在从容与寂静的日子里，也许很少出门，但喜欢倚窗，揣测物候：“来日倚窗前，寒梅着花未？”或凭窗舒目，把窗外大山长河，当成一幅很大气的画来观赏：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”或以窗外之风物，寄托诗情：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”或慵懒自适，淡定从容：“草堂春睡足，窗外日迟迟。”还我朴素，寄达情怀。他们懂得一窗之外，就是大千世界，深谙浩然之气，化外之境。他们临窗寄语，往往是一份睿智而高蹈的人生。
人们对于居室之窗，在于守望。但面对无处不在的生活之窗，就在于如何阅读，如何感悟了。因为生活之窗，可以是一本书，一句话，一张名片甚至一座城市，关键在于各人的悟性。
读透一本好书，助你开启心智；领悟一句智慧的哲语，让你受益终身；一个开放的城市，让你看到另一方天地，拓展视野；一张名片，让你感受到全新的观念。我们正是凭借这些窗口，把握生活繁弦急管般的变化，从而认知世界，紧跟时代，创造我们丰富多彩的日子和幸福的生活。
赏析：人生是一道美丽的风景线，不同年龄阶段，用不同的眼光看窗外的世界，景象全然不同。作者洞悉“窗”的内涵，把青少年、中年、老年各个阶段所看到的窗外世界比喻成“一片天”“一条河”“一幅画”，感悟独特，把人生描述得丰富多彩、耐人寻味。行文语言蕴含哲理，富有启发性。文章结构严谨，值得学习。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点的字注音有误的一组是( )
A．寒暄(xuān) 静谧(mì) 摩肩接踵(zhǒnɡ)
B．譬如(pì)
鸟窠(kē)
黄澄澄(dènɡ)
C．眸子(móu)
揪心(jiū)
龇牙咧嘴(zī)
D．家畜(chù)
秘密(mì)
疑难病症(zhènɡ)
解析：“澄”读dēnɡ。
答案：B
2．下列各句中，加点成语的使用全部正确的一组是( )
①毕加索的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此莫衷一是。即便是同一个欣赏者，在不同时间去看毕加索的作品，感受似乎也有所不同。
②在高清环保及娱乐至上的消费大背景下，激光电视风生水起，从一开始就显露出明显的后发优势，对消费者来说，是一个极大的诱惑。
③广州立白集团用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。
④正是有许多像张老师这样的人几十年如一日，默默地为学生的健康成长奉献自己的青春年华，满城风雨，润物无声，才有今天人才辈出的盛世。
⑤各种品牌的汽车展销商津津乐道自己的节能汽车、新能源汽车，向人们展示、讲解这些因环保要求和技术创新而出现的新款汽车。
⑥低调务实是李老师的写照，她从教十五年来尽职尽责，虽没有惊天动地的事迹，但春风化雨、润物无声间她所追求的“大爱”已经融进了学生心间。
A．①②⑤
B．③④⑥
C．①③⑥
D．②③⑤
解析：①“莫衷一是”不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。②“风生水起”形容事情做得有生气，蓬勃兴旺，用于此处不合语境。③“乐善好施”指乐于行善，施舍。④“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)，用于此处属望文生义。⑤“津津乐道”是指很感兴趣地谈论，后面不能带宾语。⑥“惊天动地”，使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是
( )
A．分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。
B．各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
C．中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。
D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
解析：A项“发现和总结”与“经验”“问题”搭配不当；B项“养成”与“敬业奉献精神”搭配不当；C项“使用”“威胁使用”语序不当。
答案：D
4．下列各句中，语言表达得体的一句是( )
A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。
C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，以最优惠的价格给予您最优质的服务。
D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
解析：A项，“莅临”多用于他人，用于自己不当。B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用于此处不合语境。C项，“不吝赐教”用于请教别人，此处可改为“为您提供信息(提出建议)”。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成5～7题。
千眼菩提①
周海亮
男人经过古玩市场，见有人在卖千眼菩提。第一次见到千眼菩提，男人诧异这芋头般的东西经过砂纸简单的打磨，竟能现出玉般的质地和瑰丽的纹路。问过价钱，男人又惊异于它的廉价。那天男人坐下来，用了一个多小时，打磨出一个淡绿色的千眼菩提。
男人把它带回家，放在电脑桌上。他告诉女人这是千眼菩提，他运气好，磨到绿色的。他说绿色的很少见，串根线绳，正好当成一个小把件。他把千眼菩提塞到女人手里，说，你摸摸，玉一样凉，丝绸一样滑。
千眼菩提当然不能玉一样凉丝绸一样滑，但因为它美丽的色泽和自然流畅的花纹，女人非常喜欢。千眼菩提于是成为男人和女人的把件，不管谁在电脑前坐久了，都会拿起来盘几下。日久天长，千眼菩提果真有了玉般的凉丝绸般的滑。男人对它有些爱不释手了，有时出门散步，也会带上它，在手掌间盘着，就像大清的贝勒爷。
男人的几个同事来家里聚会，有女同事见到桌上的千眼菩提，大为惊叹。男人就告诉她，这叫千眼菩提，便宜，十几块钱一个。女同事当即把它抓到手里，说，那送给我吧。女人过来说，送你一个可以，但不能送你这个。我和涛子盘了两年多，有感情呢。旁边有人起哄说，那上面有涛子的精血。女同事便红了脸，却不知是因为女人拒绝了她，还是因为那句“精血”。
几天以后，女人对男人说，哪天你经过古玩市场，再磨个送给她吧。男人说千眼菩提多是白色的，绿色和红色的极少见。女人说送她东西她还挑挑拣拣？男人说她喜欢的是绿色的。女人说你问她了？男人说这倒没有。虽然在一个公司上班，但如果不是聚会，我基本上看不见她。女人说，你肯定问过她了？又说，去磨一个吧！不过十几块钱的东西，省得人家说你小气。
千眼菩提仍然放在电脑桌上，男人或者女人只要手闲着，都会盘它几下。它的颜色慢慢变得翠绿，质地也更加温润坚硬。有次女人的一个朋友来了，见到它，问女人，是翡翠吗？女人很有成就感。她说这是我和先生一起盘出来的千眼菩提呢！朋友就夸她，说夫妻俩能把一个芋头般的草根盘得如瓷似玉，感情一定很好。女人说是呢是呢。那天女人心情很好，之前，她从没有把千眼菩提跟夫妻感情联系到一起。
男人出差时，想带上千眼菩提。他说火车上太无聊，盘一盘打发时间。女人说你是想显摆吧。她没答应，也没反对。然后男人就出差了。再然后男人回来，千眼菩提就不见了。
女人说假如男人把千眼菩提弄丢了，可以再去磨一个，反正不值钱。男人说我根本没有带走它。女人说可是我看你把它拿在手里了。男人说临行前我把它放到桌上了。女人说可是自你出差以后我就没有再看见它。男人说再找找吧，肯定找得到，又说找不到也没关系，我再去磨一个就是了，反正不值钱。
最后一句话让女人顿生怀疑。那么钟爱的东西，男人却表现得并不在乎。随后半个月，女人几乎将家里翻了个底儿朝天，千眼菩提仍不见踪影。女人的心情坏到极端。
她想到了男人的那个女同事。
一天男人回家，女人告诉他，下午她去他公司了，找他的女同事聊了一会儿。男人就怔住了。女人说，一个绿色的千眼菩提，已经被她盘得温润光滑。男人说你太过分了吧？女人说我只是经过，口渴，你又不在，我去讨杯水喝。男人说那个千眼菩提可不是我送给她的。女人说可它是绿色的。男人说绿色的千眼菩提只是少见，却并不稀奇。女人说当初你可不是这样说的。她又说，今天我真的只是恰巧路过。
不管是不是恰巧路过，反正这件事成了他们之间的疙瘩。后来男人又去了一趟古玩市场，磨了一大堆，终于磨到了一个绿色的千眼菩提。但是这一个，无论他和女人如何用心去盘，也达不到前一个那样的效果。
几年后，男人和女人分手了。分手的原因很多。男人把房子留给了女人。他说，现在我仍然爱你，只是我们真的无法继续。
又几年过去，女人卖掉了她的房子。收拾屋子的时候，那个千眼菩提竟然失而复得！翡翠般的千眼菩提静静地躺在两本书之间，那里她以前或许找过，或许没有找过。
她想给他打个电话，电话未拨通，忙挂了。说什么呢？似乎说什么都是多余的。
第二天去古玩市场，她竟然一下子磨到了一个绿色的千眼菩提。
(选自《小说月刊》2016年第1期，有删改)
注：①千眼菩提：即菩提树子，因表面有很多天然斑点，仿佛有众多的眼睛而得名。又叫同心果。
5．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是( )
A．淡绿色的“千眼菩提”作为小把件，是男人在古玩市场经过精心挑选，用了一个小时打磨出来的，并把它送给女人，说明男人是个细心的人。
B．小说注重语言描写，语言符合人物的身份、性格，并推动故事情节的发展。如女人告诉男人找过女同事，表现女人的敏感多疑，又推动了故事的展开。
C．小说以女人磨到绿色的“千眼菩提”作为结局，既在意料之外，又在情理之中，具有“欧·亨利”式结尾的巧妙，造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D．围绕千眼菩提展开的故事具有社会意义，蕴含着作者对当下社会人们之间的关系，尤其是夫妻之间信任的忧虑与反思，这是小说的深刻独到之处。
解析：本题考查对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏的能力。A项，“男人在古玩市场经过精心挑选”和“男人是个细心的人”错，他并没有精心挑选，而是无意看到了千眼菩提，男人也不是个细心的人。B项，“语言符合人物的身份、性格”体现得并不明显。C项，“具有‘欧·亨利’式结尾的巧妙，造成了情节的逆转”错，结尾很顺理成章。
答案：D
6．你认为小说中男人和女人分手的责任在谁？为什么？请结合文本简要分析。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查分析小说行文思路及鉴赏人物形象的能力。在回答分析原因类题目时，要结合小说内容和对人物形象的理解来思考。
答案：观点一：责任在女人。原因：①女人怀疑男人把“千眼菩提”送给了女同事，去“找”女同事探查，这是分手的开始；②女人小心眼，把“千眼菩提”看得太重，忽略了男人的感受，对男人不信任，这是分手的主要原因。
观点二：责任在男人。原因：①男人只是把“千眼菩提”看作“不值钱”的小物件，忽视了它已经寄托了夫妻情感；②男人不够细心，把女人珍视的“千眼菩提”随便送人(虽然没送出去)，正是导致他们分手的主要原因。
观点三：责任在男人和女人。原因：略(结合以上两种观点作答)
7．“千眼菩提”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题为探究题，答案开放程度较高，注意从主题思想、结构艺术、象征意蕴三个方面选择一个方面考虑。主题方面涉及夫妻之间的信任问题等，结构方面要关注线索、故事情节的展开和结尾，象征手法方面要挖掘“千眼菩提”的多重意蕴。
答案：观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①故事取材于“千眼菩提”这个小物件，表现作者对当代社会夫妻之间乃至人们之间相互信任的思考；②透过“千眼菩提”引发的故事，体现作者对夫妻之间关系变化的敏感和思考；③“千眼菩提”激起了人物心灵深处的波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构精巧、富有艺术性。①以“千眼菩提”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②小说围绕着买“千眼菩提”、盘“千眼菩提”、送“千眼菩提”和失“千眼菩提”以及最后失而复得展开，情节变化波澜起伏；③以“千眼菩提”失而复得和女人磨到了绿色的千眼菩提作结，画龙点睛，平中见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。①以“千眼菩提”为纽带，通过对人物言行与心理冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“千眼菩提”的象征性；③象征意蕴立体多元，“千眼菩提”内含的反思层次丰富，针对面广。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①______________________________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②___________________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题，③___________________________。通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
解析：①应该是一个总括性句子。结合下文介绍的“记忆型阅读和批判型阅读”两种阅读类型，可以推断此句应该是总说阅读的类型。②是针对上一句中的“记忆型阅读”的主要特点“盲从书本知识”来说的；③结合上下文，上句说的是“质疑”，下句说的是“解决问题的途径和方法”，那么这一空肯定与“问题”有关。
答案：①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
9．下图是两张真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。
时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
解析：续写话语，要明确续写的内容和方式。本题要求考生紧扣画面细节，承续“时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了”来写一段情景交融的文字。写作时应先对二十年前“奶奶推着孙子”和二十年后“孙子推着奶奶”作描述，然后抒发自己的拳拳感恩之情。
答案：二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。(共62张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”
——选自《尽心下》
【译文】 孟子说：“修养心性的办法最好是减少物质欲望。他的为人欲望不多，他的善性虽然有点丧失，但不会多；他的为人欲望很多，他的善性虽然有所保存，但是极少了。”
夯基础
1.作者名片
杜牧(803－853)，字牧之，唐代京兆万年
(陕西西安)人，著名诗人、文学家，唐宰相
杜佑之孙。文宗太和二年(828)进士，授弘
文馆校书郎。为人耿直，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定
《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。
z
多维课堂基础掌握
多维课堂核心突破
整体感知
统一建宫(背景、时间)
楼阁、檐廊
雄伟壮观
张
宏伟瑰丽长桥、复道
的阿房宫
衬托
歌舞、冷暖
描写
气势宏大
阿房宫的美人之多统治者骄奢、淫逸
阿房宫赋
美人珍宝珍宝之富(比喻、排比)
借古
对比
组比喻表
讽
由描写转
秦皇骄奢}现给人民带
议论〈为议
宫化焦土来的灾难
总结教训警告当世戒奢爱民
合作探究
文白对照(共67张PPT)
第二单元
诗
歌
学国学
1.子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”
——选自《论语·颜渊》
【译文】 孔子(在回答弟子司马牛问什么是君子时)说：“扪心自问，没有什么觉得惭愧的，又有什么忧愁和恐惧呢？”
夯基础
1.作者名片
(1)闻一多(1899－1946)，原名闻家骅，中国
诗人、学者。诗集《红烛》《死水》是现代
诗坛经典之作。他对《周易》《诗经》
《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。他一身正气，1943年后，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年夏在昆明被暗杀。
画面
段落
内容
作用
一
3～4
冒雪赶车的农夫“刻满了痛苦的皱纹的脸”
诗人通过一幅幅画面，逼真地再现了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难
二
6～7
乌篷船里的少妇“垂着头”“蓬发垢面”，家被烧、夫离去
三
8
家中年老的母亲“蜷伏在不是自己的家里”“像异邦人”
四
10
拥挤、绝望的垦殖者失去了“家畜”和“田地”，“颤抖着”两臂向天乞援
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
现实(第1节)>飄然而去→依
金柳
再
水草
康寻梦(第2~5节)
康桥景色→秀美借景抒情
桥
清潭
星辉
现实(第6、7节)>瓢然而去→>依恋
风——絮聒
农夫—艰辛的生活
《雪落在中国我—憔悴
的土地上》少妇—被戏弄
母亲—蜷伏
人民—失去了一切
表明自己的人生态度(第
):纵然遇到很
大的困难,也依然热爱生命
热
爱人生道路的艰辛(第4~6节):在人生的道路上
遭受到了痛苦和灾难
再一次表明人生态度(第7节):相信未来,热爱
生
岸:女性的爱情归宿
风:时代的紧迫感
爱情与事业
双桅船》风暴:诗人与同代人所经历并立而又相
的不平常的年代风云
别
灯:光明信念连在一起19 兰亭集序
在魏晋名流中，有这样一位，他诗文皆工，书法尤擅，他的字“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。后人曾赞言：独特岂止在书道，放浪形骸意气狂。郗氏选婿王家子，慧眼一瞥喜东床！袒胸露背容不动，中有不俗好文章。书功第一尊书圣，后辈从此效王郎！其文其字，其行其事，足以流传万世。
美字体
仰
观
宇
宙
之
大
，
俯
察
品
类
之
盛
。
赏美文
生命的美丽朱汶娟生命是个谜，更是个奇迹。一粒种子，随风飘落于山崖石缝，艰难地发芽生长，最终长成参天大树；一只幼虫，刚刚孵出，一线柔丝把它悬垂到地面，然后它艰难地跋涉寻觅，找到生命的入口，几年后终于能在阳光灿烂的日子于绿荫间嘹亮高歌。生命是短暂的，也是美丽的，我敬佩生命，也崇拜生命，那是一种高贵的美，顽强的美，永恒的美。即便是苦难，也是一种美丽，一种弃绝哀怨之美。月的残缺预示着下一个月满，花的凋谢预示着来年更美的绽放，草木的衰枯孕育着来春更茂的盛荣。有人说，生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
生命是一首诗，它给了我们清新的早晨和诗意的黄昏，给了我们灿烂的丽日和迷人的雨季，为了这美丽的生命，放弃该放弃的，忘记该忘记的，快乐地度过生命中的每一天。
【课内挖掘】
人在天地间，匆匆数十载。面对短暂的生命，有人为之悲泣，慨叹“人生苦短”；有人为之激昂，于是“只争朝夕”。但时间永在流逝，不为人类所动。不会因为你是帝王将相，你的生命次数就多；也不会因为你是平民百姓，就剥夺你来世间走一遭的权利。
生活于东晋的王羲之，虽有“岂不痛哉”的悲慨，但更多的是对古今“其致一也”的生命体验的追寻。他诗意地栖居，尽情地挥洒，用他的诗文告诉我们：在短暂的一生里，要珍爱生命，更要用“永不放弃的追求”来充实自己的人生，这样的生命才会更加辉煌精彩，更加璀璨多姿！
人生 生命 时间 价值 生与死 快乐和痛苦
精彩运用
如果人生是一盏灯，我们也应该一直让自己亮着，默默地散发光和热，默默地奉献能与量，默默地挥洒汗与血。在人生的旅途中，让我们都亮成一树美丽的风景，照亮自己，温暖他人。让自己一直亮着，人生会因燃烧而绚烂，因付出而幸福，因给予而丰富。
【课外运用】
兰亭随想
陈伯齐
东晋大书法家王羲之题写《兰亭集序》的兰亭，离绍兴市区约有二三十里。每逢书法盛会，在此“茂林修竹”“清流激湍”的环境之中，人们着晋服，和晋乐，即兴挥毫，泼墨成篇，那情形大概是不亚于“曲阜朝圣”的。
王羲之确也是人们所公认的“书圣”。他的书法，飘若浮云，矫若游龙，在中国书法艺术史上具有划时代的意义。
宋代文学家曾巩说：“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”这种说法是有根据的。据史料记载，王羲之幼时说话迟钝，人们并不认为他有才能。王羲之7岁时就跟其父学表亲卫夫人之书法，自幼勤学苦练，可谓书苑“七龄童”。但只此而已，也是成不了“书圣”的。王羲之没有满足于“七龄童”的那一点工夫，他后来辞官去职，专工书法，独创一格，方开中国书法之一代新风，此所谓“晚乃善”。
以上是顺便说说的，无须赘述。我倒是由此想到王羲之的“官运”，感到其中颇有些耐人寻味的东西。
据清代吴悔堂老人撰写的《越中杂识》记载：“王羲之，字逸少，为右军将军、会稽内史，时东土饥荒，羲之辄开仓赈贷。赈役繁重，吴会尤甚，羲之上疏争之，多见从纳。尝遗殷浩，止其北伐；上书谢安，谏其清谈。众皆韪之。后王述为扬州刺史，羲之耻辱其后，谢病归。”这里的王羲之，是作为官吏而不是作为“书圣”被记载着的，包括王羲之从当官到辞官的整个过程，其中也透露了王羲之所以辞官的原委。
我原以为王羲之的辞官，只是为了能有更多的精力专攻书法，看来并不是这么一回事，十有八九倒是因为他的秉性。你看他一会儿“疏”，一会儿“谏”，一会儿“争”，一会儿“止”，尽管是因为民，尽管其所“疏”所“谏”也曾“多见从纳”，但最终为官场所不容。他的“谢病归”，实在也是在“情理”之中的。
有人说，文章写得好可以做官，字写得好可以做官，研究历史有成就也做得官，我看并不尽然。王羲之仅一篇《兰亭集序》足为千古绝唱，万世楷模，而且官也是做得不错的，但到头来，还是“谢病归”。
由此看来，要想在旧官场上混下去，主要的大概还不在于写文章的才气或安邦济世的能力，而是另有其诀窍，其中之一，就是“圆通”二字，这正是王羲之所缺少的。
常听人说，书生与官场不相容，这或许是有些道理的。但到底什么是书生气，人多不得其解。近日有友人相告曰：书生气者，认真是也。这真是一语中的，使人顿开茅塞。数数历代当官的书生，不改其认真之秉性的，如陆游、范仲淹，大都官运乖蹇，贬黜的贬黜，免职的免职，其结局几乎是十有八九与王羲之相似。
然而，把认真当作书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的。
赏析：这是一篇借王羲之的故事谈用人道理的杂文。文章极尽杂文之能事，从兰亭谈起，谈王羲之的书法，说王羲之的为官，引经据典，旁征博引。直到行文即将完尽，作者才道出自己的观点：“把认真当作书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的。”文章虽然简短，给人的启示却深刻，结尾句如黄钟大吕，警人心智。
一、基础巩固
1．下列各句中没有通假字的一句是( )
A．虽趣舍万殊，静躁不同
B．天下云集响应，赢粮而景从
C．或因寄所托，放浪形骸之外
D．悟言一室之内
解析：A项，“趣”通“趋”；B项，“景”通“影”；D项，“悟”通“晤”。
答案：C
2．下列句子中的“一”与“每览昔人兴感之由，若合一契”中的“一”用法相同的一句是
( )
A．一觞一咏，亦足以畅叙幽情
B．夫人之相与，俯仰一世
C．固知一死生为虚诞
D．所以兴怀，其致一也
解析：例句中“若合一契”是“像符契一样相合”的意思，可见其中“一”有“一样”或“相同”的意思。A项中“一”指“一杯酒、一首诗”，表示数量；B项中的“一”有“全部”的意思；C项中的“一死生”是把生和死看得一样，这里的“一”有“看作一样”的意思；D项中的“一”指抒发感慨的原因“一样”或“相同”，因此它与例句中的“一”是相同的。
答案：D
3．下列各项中，加点词语与现代汉语语义相同的一项是( )
A．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
B．是日也，天朗气清，惠风和畅
C．或取诸怀抱
D．俯察品类之盛
解析：A项，所以：古义，用来……；今义，连词，表结果。C项，怀抱：古义，抱负，志向；今义：抱在怀里。D项，品类：古义，万物；今义，种类。
答案：B
4．从句式的角度看，不同于其他三句的一句是
( )
A．引以为流觞曲水
B．不能喻之于怀
C．亦将有感于斯文
D．当其欣于所遇
解析：A项是省略句；B、C、D三项为介词结构后置句。
答案：A
5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．《兰亭集序》是作者为他和名士们在山阴县兰亭举行聚会所写的诗而作的序，是一篇诗序。
B．首段点明聚会的时间、地点、人物、环境和事由，着重表现宴会的豪华和与会人的快乐。
C．二、三段由快乐转悲伤，抒发了作者由兰亭聚会引发的人生盛事不常、流年易逝的感慨。
D．本文思路清晰，结构严谨，写景、叙事、议论和抒情相结合，语言清新自然，简洁雅致。
解析：B项，“着重表现宴会的豪华”错误。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成6～9题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携亲友命驾就观姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日又山阴有一道士养好鹅之往观焉意甚悦固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(《晋书·王羲之传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．性爱鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/又山阴有一道士/养好鹅/之往观焉/意甚悦/固求市之
B．性爱鹅/会稽有孤居/姥养一/鹅善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/又山阴有一道士养好/鹅之往观焉/意甚悦固求市之
C．性爱鹅/会稽有孤居姥/养一鹅/善鸣求市/未能得/遂携亲友/命驾就观姥/闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/又山阴有一道士养好鹅/之往观焉意甚悦固求市之
D．性爱鹅/会稽有孤居姥/养一鹅/善鸣/求市/未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/又山阴有一道士养好鹅/之往观焉意甚悦/固求市之
解析：先把握整体意思，然后根据主语的变化断句。(鹅)善鸣，(羲之)求市未能得。转折关系的连词“遂”前断句。“又”提起另一件事，在前面断句。
答案：A
7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．“从子”即堂侄子，古时用“从”表示堂房家属。
B．隶书是一种庄重古朴的字体，起源于秦朝，晋代时达到顶峰，对后世书法影响很大。
C．王羲之，后人誉之为“书圣”，与其子王献之合称“二王”。
D．《道德经》即《老子》，具有丰富的朴素辩证法思想，是中国历史上首部完整的哲学著作。
解析：东汉(或汉代)时达到顶峰。
答案：B
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
解析：D项，“王述在会稽任职时，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。“恨”古义应该是“遗憾”而不是“怨恨”。
答案：D
9．将下列句子翻译为现代汉语。
(1)初渡浙江，便有终焉之志。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
(2)使人耽之若是，未必后之也。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)他刚渡过浙江，便有终老于此的志向。
(2)如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。
参考译文：
王羲之，字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情刚劲、正直而著称。他尤其擅长隶书，为古今之冠，人们称赞他的书法笔势，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”，他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近人)阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。当时，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿，王导让来人到东边厢房里去看所有的王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来择婿的消息后，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，敞开肚子吃东西，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之，郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里。(还有)孙绰、李充等人都以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴县的兰亭会集，并亲自作序来申明其志。
(王羲之)生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了一只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说王羲之要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看，非常高兴，因此要买道士的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。(还有一次，)他到学生家去，看见人家的竹筐矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，那位学生懊悔了好几天。王羲之的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。(王羲之)常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”
当时骠骑将军王述年轻有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁了一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。这样过了一年，而王羲之竟然不来，王述深为遗憾。
三、创新语用
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，①______________________________。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②___________________________，对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，③__________________，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。
解析：由“土壤”的矿物质营养必须溶解在水中”可推知①的内容应是“提供生存必需的营养和水分”；由“水分太少引起干旱……对植物的生长都不利”可推知②的内容是水分太多的危害；由“土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖”和“因缺氧而窒息死亡”可知③的内容为“土壤中水分过多、通气状况差时”。
答案：(示例)①能够提供生存必需的营养和水分 ②水分太多又导致涝害 ③当土壤中水分过多、通气状况差时
11．请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意。
题目：
寓意：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(示例)题目：要命的WiFi(意思对即可)
寓意：无线信号遍布现实生活，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。(意思对即可)
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2(共39张PPT)
第三单元
散
文（2）
学国学
1.孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”
——选自《孟子·尽心上》
【译文】 孟子说：“君子亲爱亲人，因而仁爱百姓；仁爱百姓，因而爱惜万物。”
夯基础
1.作者名片
秦牧(1919
－1992)，中国作家。原名
林觉夫，广东澄海(今汕头市澄海区)人。
生于香港。童年和少年时代在新加坡度
过。1938年开始从事抗日救国活动。中
华人民共和国成立后，曾任暨南大学中文系主任、《羊城晚报》副总编辑、中国作家协会广东省分会副主席、广东省文学艺术界联合会副主席等职。是中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧)之一。
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第二单元
诗
歌
学国学
1.子曰：“不降其志，不辱其身，伯夷、叔齐与！”
——选自《论语·微子》
【译文】 孔子说：“(遇到困难或不顺利的事时)不动摇自己的意志，不辱没自己的身份，恐怕是伯夷、叔齐那样的人吧！”
夯基础
1.作者名片
(1)普希金(1799—1837)，俄国浪漫主义
文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，
现代标准俄语的创始人。普希金的抒情诗
有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(1831)、散文体小说《别尔金小说集》(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》(1836)。
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(第1、2段):向大海告别——赞叹大海壮观
(第3~7段):要逃往海追求
致
大
第3~13段):表达外,懊丧失去自由
自由
海对自由的渴望
(第8~13段):追念两伟反抗
人,表壮志难醐
专制
(第14、15段):宣誓为自由奋斗不息
我
无所求地站在林边树后
我“你
个正在挤牛奶的女人
乡间生活图景
静美的图画—清晨、乡村、挤牛奶
无
画面美丽恬静
所
的女人
求动态的景观庙门开了诵经老情景交融
汲水的女人
描黑白色的对比
真实与虚假
《底片》对比{左右位置的互换)正确与错误
独白鬼魂与活人的对比感性与理性
雨季一厌恶一学着去爱学会去爱坦然接受
《黑八月》
出现一始终如一地爱积极面对7 中国现代诗歌四首
渴望欢乐、追逐理想是人生永恒的话题。尤其是处于痛苦和黑暗现实中的人，对欢乐的渴望和对理想的追逐就更为强烈。让我们回到20世纪二三十年代的旧中国，去感受诗人何其芳忧郁中的欢乐，去触摸“雨巷诗人”戴望舒那颗迷惘而又彷徨的心灵……
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。站在此岸，面对湍急的河流，焦桐辞别“老板”“以及这座曾经流连的城市”，携带“发黄的稿纸”“未读完的旧书”“半生的荣辱与悲喜”，向彼岸进发，一路欢歌……
而“山民”却在此岸徘徊不前，虽然他已感到此岸的沉闷，虽然他对彼岸也是那样的渴望，但那漫长和遥远的路途，使他“疲倦”而怯于前行，只能留下无限的遗憾和怅惘……
美字体
竹
外
桃
花
三
两
枝
，
春
江
水
暖
鸭
先
知
。
赏美文
欣 赏张 坚欣赏，未必要登临山巅。流岚飞雾，峰峙崖端，山后叠山，海上升月，都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤，神州万象。欣赏，也未必要置身影院。飞瀑轰谷，烈马长啸，耕牛欢哞，鸟鸣啁啾，皆让人流连忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，转轴拨弦。真正善于欣赏的人，无处不可以欣赏：上坡时的蹬足，逆流中的奋篙，盲人挪动的拐杖，乃至一块丑石、一截根木。真正善于欣赏的人，无时不可以欣赏：公鸡的雄唱，纤夫的诨号，列车开启时的鸣笛，乃至夕晖里的一阵夯声，婴儿的一夜长啼，水田上的一片蛙鼓。善于欣赏顽童，功在他独具慧眼。善于欣赏根木，高在他独运匠心。善于欣赏号啕中的悲壮，他必定饱经沧桑。善于欣赏残缺中的奇美，他必定深谙花好月圆。只是欣赏花容玉颜、海誓山盟，是欣赏者的肤浅。只是欣赏俯首帖耳、拍马溜须，是欣赏者的低劣。只是欣赏金钱，难保证他的人格。只是欣赏顺达，断不定他的挫折更多。平庸者的欣赏只在有字处读书有声中听乐。深刻者的欣赏在于欣赏纹络里镌刻的思想无声处滚动的惊雷。要善于欣赏他人——善于欣赏对手，他才可以襟怀磊落，避短扬长。更要善于欣赏自己——善于欣赏自己，他才可以临危不惧，棋出高筹。船欣赏了帆，船以远行；箭欣赏了弓，箭以远射。更多地欣赏生活，生活更多地欣赏他。善于欣赏，便是善于真正地生活。
【课内挖掘】
1．何其芳本人嗜书如命，据他自己的说法是“一生难改是书癖，百事无成徒赋诗”(《忆昔》)，“喜看图书陈四壁，早知粪土古诸侯”(《偶成》)，即使“大泽名山空入梦”，也要“薄衣菲食为收书”(《自嘲》)。当年的何其芳家住东单，离王府井不远，那时王府井的东安市场还没有改造，旧书店鳞次栉比，据说每到礼拜日，何其芳就去逛旧东安市场的书肆，天黑时才拉上满满一平板车的书回家。何其芳晚年“患了心脏病以后，还每每从书店里用拐杖背回一捆捆书”。
书生本色 知识 概述 爱好
2．戴望舒是一个理想主义者，在他的诗中，姑娘的形象往往寄寓着他的理想，而孤独的游子形象则往往是诗人自己。他的成名作《雨巷》里的那位丁香一样的姑娘，显然受到了命运的打击，但她没有乞求或颓唐，她是冷漠和高傲的，她仍然是那样妩媚动人，诗意地活着，她在沉重的悲哀下没有低下做人的高贵的头颅，像一面旗子一样忍受着落到头上的磨难。诗人在这里表达了坚持人的尊严和保持顽强生命力的思想。
理想与现实 面对挫折 尊严 诗意地生活 顽强的生命
精彩运用
1．下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天，人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。
(《诗意地生活》)
2．韩东诗歌中的山民，在对大山里的处境不满时只是一味地空想，不付诸行动，决定了他和他的后辈们也只能生活在大山中的命运。人生在世，面对生活中的困惑，要敢于树立远大的理想。有了理想，更要敢于去奋斗、去拼搏。用百倍、甚至千倍的努力去赢得最后的辉煌。若只畏惧、妥协，也只能生活在无尽的幻想中，落得“白了少年头，空悲切”的结局。
【课外运用】
江南小城
细雨绵绵，飘飘洒洒，在江南，在江南的小城，在江南小城的雨巷……梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。
青砖黛瓦的屋檐下，穿旗袍的姑娘撑着油纸伞，独自彷徨，漫步在小巷。小雨淅淅沥沥，似要挡住姑娘行走的脚步，雨滴溅在伞上，崩出滴答的声响，四周静极了，小巷愈发显得幽深。恰道是雨恨云愁，江南依旧称佳丽。
不知姑娘从何而来，她又要去往何方？在这静谧的雨巷，除了雨声，就是姑娘心跳的声音。听得出来，姑娘的心声早已写在她幽怨的脸上，只是她的美丽容颜，怕是油纸伞也遮不住的，还有她的青春，分明绣在牡丹花的丝质旗袍上，娉婷袅娜，俨然雨中开放的花朵。
多雨的季节，总是相思。一个丁香一样结着愁怨的姑娘，是否如这丝丝小雨，有挥之不去的愁绪？踽踽独行在雨巷，姑娘的满怀心思一定是凄冷的，想对雨诉说，雨一如既往地下，从伞沿滑落到脚下杂乱无章的青石板上，于是，雨巷寂寞了，因为寂寞的人走在寂寞的雨巷，那一片天空也变得昏暗。
小城委实是小，而雨巷却是那般寂寥又悠长。有了美丽的姑娘，小城才有了几许亮色，城外的竹林吹着习习凉风，新篁摇动翠葆，曲径通向深巷，相思一曲竹枝词，潇潇初雨听天籁。
雨巷是离不开油纸伞的，撑开的油纸伞就是雨中绽放的玫瑰，伴着美丽的倩影，雨巷也生动妩媚了，那份淡淡的优雅真的叫人难以释怀！雨巷是古色古香的，是在上好的宣纸上绘就的淋漓尽致的水墨画，红色的油纸伞在这幅画上耀眼夺目，又好像行走的灯笼，让人心里亮堂堂的。
可是，雨一直下。姑娘默默彳亍着，在雨中哀怨，在雨中彷徨，身后留下的是一串串冷漠、凄清、惆怅的水渍，她像梦一般飘过，像梦一般凄婉迷茫，她要用心走尽这单调的雨巷。纷飞的雨花打湿了姑娘的旗袍之裾，传来长笛深邃而又迂回婉转的低吟，衬上幻想的竖琴跫音，姑娘的心里应是一腔对爱的向往与憧憬。只是雨的哀曲淡了这朵玫瑰的颜色，散了她的芬芳，甚至她丁香般的眼光。
哦，江南的雨，雨中的小城，小城的雨巷，在雨巷行走的姑娘！或许一个恋爱的季节开始了，是那样的无助，那样的缱绻，那样的缠绵，心潮难平，谁能烘干这颗潮湿的心？谁人在油纸伞下成双成对？乱石铺街，思绪也是凌乱的，迷乱的心经得起雨水的冲刷吗？雨到这里就是粘，粘住过客的思念；雨到这里缠成线，缠着姑娘留恋心上人。
小城在雨中沉默，沉默的雨巷中走着一位丁香一样结着愁怨的姑娘，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，她静默地走近，像梦一样地飘过，只留下丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……
赏析：本文深受戴望舒的《雨巷》的影响，与《雨巷》有异曲同工之妙。那细雨中江南的小巷，那撑着油纸伞的姑娘，那丁香般的惆怅，都给我们如梦如幻的感受。本文语言清新淡雅，诗意盎然，给人以美感。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音全部相同的一组是( )
A．抹墙 蓦然 招募 温情脉脉
B．佝偻 勾当 媾和 藏污纳垢
C．柿子 谥号 仗恃 舐犊情深
D．楔子 契合 挈带 锲而不舍
解析：A项，mò/mò/mù/mò；B项，ɡōu/ɡòu/ɡòu/ɡòu；C项，均读“shì”；D项，xiē/qì/qiè/qiè。
答案：C
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是
( )
①无人自驾驶技术现在越发成熟，我们未来的城市会是天堂还是地狱呢？如果能未雨绸缪，危机会从“危险”转变成“机遇”。
②受环境污染、脑外伤、吸烟等因素影响，年轻人也有可能患上帕金森病，所以，中青年人也要提高警惕，发现蛛丝马迹要义无反顾到医院就诊。
③以在线销售图书起家的美国电商巨头亚马逊占据了美国图书市场近半壁江山，正当人们期待其更加彻底地改写图书业商业规则的时候，实体书店却死灰复燃。
④经纪公司和外包团队隐藏在戏台重重帷幕后紧锣密鼓，网络主播踩着精准的锣鼓点唱念做打，“网红经济”早已成为一场牵丝傀儡戏。
⑤在华盛顿担任首任总统期间，美国政坛上并不存在任何正式的党派，但政见分歧是政治的必然，掩耳盗铃并不能抹杀对党派归属的需求。
⑥迪士尼品牌最终是对美国梦想和美国价值的输出，目前国内的主题公园总体上与国际老牌巨头迪士尼、环球影城等很难琴瑟和鸣。
A．①②⑥
B．①④⑤
C．②③⑤
D．③④⑥
解析：①“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作。使用正确。②“义无反顾”指从道义上只有勇往直前，不能退缩回头。不合语境。③“死灰复燃”原比喻失势的人重新得势，现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义。褒贬误用。④“紧锣密鼓”比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。使用正确。⑤“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。使用正确。⑥“琴瑟和鸣”比喻夫妇融洽的感情，不能用于事物。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B．这部作品，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
解析：A项，“服用”与“含碘量”搭配不当。B项，前后意思一致，不能用“相反”，删去。C项，“进步与否”与“富强的标志”两面对一面，搭配不当。
答案：D
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
郭美美公开认罪并忏悔，让其__①__从“炫富”筑起的神坛上跌落。在云南鲁甸地震这一巨大天灾面前，区区郭美美无足轻重。__②__，当忙于救灾的红十字会__③__发布声明洗脱关系、呼吁人们忘记这名女子时，人们发现“郭美美”作为一种现象__④__无法绕过。__⑤__不把问题说清楚，很多事情、很多人就会难以好好前行，__⑥__甚至还可能会出现“李美美”“陈美美”。
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
终于
而且
/
终于
如果
而且
B
终究
然而
/
已经
不仅
而且
C
终究
而且
不得不
终于
不仅
并且
D
终于
然而
不得不
已经
如果
/
解析：“终于”，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。终究，毕竟、终归。根据语境应选前者，故可排除B、C两项。“然而”，连词。指从另一方面来说——表示转折关系。符合语境，可以排除A项。“不得不”有迫不得已的意思。第六处不需要关联词。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面一首诗歌，完成5～6题。
书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府①
崔 峒
数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。
云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。
陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。
谁念献书来万里，君王深在九重城。
注：①这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。
5．下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )
A．首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。
B．“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。
C．前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。
D．颈联运用典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的清廉。
E．最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。
解析：A项“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任潞府功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。E项对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。
答案：AE
6．诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①率意而为的自在闲适之情；②对隐居生活的向往、羡慕之情；③自伤不遇，对君王的怨恨之情。
(二)阅读下面的文字，完成7～9题。
一条鱼的狂奔
周海亮
他的手里提一个沉甸甸的冲击钻，腰间别一个丑陋并陈旧的卷尺。不远处的长椅上，坐着几个等车的人。那里还有一个空位。他需要一个位子，可是他不敢走过去。
他已经累了一天。他把自己悬挂在接近竣工的楼房外墙，用极度别扭的姿势把坚硬的混凝土外壳打钻出一个个大小不一的圆孔。这是他在城市里糊口的惟一本钱和留下来的全部希望。有时他感觉自己就像一条鱼，一条离开了河川，在陆地上奔跑的鱼。他必须不停地狂奔，用汗水濡染身体。他不敢停下来，太阳会把他烤干。
已经疲惫到极致，他的两腿仿佛就要支撑不住他瘦小的身体。他不断变换着站立的姿势，使自己舒服或者看起来舒服一些。没有用，腿上的每一丝肌肉都在急速地蹦跳和抽搐。这些微小的抽搐几乎要牵着他，奔向站牌下的那一个空位。
姑娘坐在那里，空位在姑娘身边。姑娘的额头洒着几粒赭红色的迷人麻点。姑娘的眉眼描得细致迷人。姑娘穿着很长的黑色皮靴，很短的黑色皮裙。他看了姑娘很久。他是用眼的余光看的。城市生活让他习惯了用余光观察所有美好的东西——越是美好的东西，越是不动声色。有风，姑娘身上的香味不断飘进他的鼻子，让他宁静、安逸、幸福和自卑。
他上了公共汽车，他希望得到一个位子，他果真得到了。是公共汽车的最后一排，他冲过去，把身体镶在上面。
香味再一次钻进他的鼻子，轻挠着他，让他打了一个羞愧的喷嚏。他把脑袋转向窗外，眼睛却盯着姑娘锦缎般光洁的皮肤。当然是用余光，他的余光足以抚摸和刺透一切。他再一次变得不安起来。他挺了挺身子，坐得笔直。
车厢里越来越拥挤。所有站着的人，都在轻轻摇摆。姑娘倾斜着身子，一只手扶住身边的钢管。姑娘的旁边站着一个男人，身体随着汽车的摇摆，不断碰触着姑娘。
他看到姑娘扭过头去，厌恶地看看男人。男人尴尬地笑，做一个无奈的表情。姑娘没有说话，她小心并艰难地使自己和男人之间闪出一条狭窄的缝隙。汽车突然猛然摇晃，姑娘的努力顷刻间化为泡影。
于是他站了起来。他对自己的举动迷惑不解。他对姑娘说，这儿有个座位，你坐。他想他应该说出了这句话，因为他的嘴唇在飞快地抖动。姑娘看看他，表情懵懂，似乎没有明白他的意思，他只好指指自己让出来的位子，他对自己说，这儿有个座位，你坐。
姑娘瞅瞅他，再瞅瞅那个空位，再瞅瞅他。姑娘把头重新扭向窗外。姑娘没有动，也没有理他。姑娘说，哈。
他的表情便僵住了。他感觉自己被当众扒光了衣服，所有人都在细细研究他身上每一个肮脏的毛孔。他没有坐下。他把脸扭向男人。他对男人说，这儿有个座位，你坐。他听到自己的声音在轻轻颤抖。那是哀求的调子，透着无比的卑微和真诚。
男人笑了。他不知道男人为什么笑，但男人的确笑了。男人的脸上瞬间堆满了快乐的细小皱纹。男人没有动，甚至没看那个空位。男人盯着他。男人说，哈。
声音是从鼻子挤出来的，——那声音有些失真。
他有一种强烈的想哭的冲动。那座位就那样空着，没有人去坐，包括他。很多人都在看他，面无表情。他感觉自己被他们一下一下地撕裂开来，每个人都拿到其中一块，细细研究。
他提前两站逃下了车。他提着那个沉甸甸的冲击钻，慢慢走向宿舍。他感到很累，似乎马上就要瘫倒。
他把冲击钻换到另一只手。他感觉自己是一条即将脱水的鱼，正被太阳无情地炙烤。他想明年，自己应该不会再来这个城市了。因为在乡下，淌着一条温暖的河。
一缕熟悉的清香悄悄钻进他的鼻孔。突然，他再一次紧张起来，他感觉姑娘就站在不远处，盯着他看。他转过身。他第一次面对姑娘。他看到姑娘迷人的脸。他的身体开始战栗不安。
姑娘说刚才是你吗？他点点头。姑娘说哦，转身走开。姑娘走了几步，再一次停下。姑娘扭过脸，说，谢谢你啊。然后转身，走进一家服装店。
他开始了无声的狂奔，泪洒成河。他感到安静和幸福。他感觉自己就像一条鱼，在炙热的陆地上不停地奔跑。他不能停下，他需要汗水和眼泪的濡染。
他想他明年，可能，还会留在这里。他知道这个城市需要他，用极度别扭和危险的姿势，将坚硬的混凝土外墙，钻磨出一个个大小不一的圆孔。
(有删改)
7．下列表述不符合原文意思的一项是
( )
A．文章开头对“他”进行了外貌描写，交代了“他”的外来务工人员身份，并突出其工作的艰辛和劳累。
B．“他”要把座位让给那个男人是想化解被人误解和鄙夷的尴尬，证明自己没有“肮脏”动机；并帮助姑娘摆脱男人的骚扰。
C．本文的心理描写传神逼真，把人物心理刻画得淋漓尽致，肖像描写部分对表现人物性格与心理也起了很好的作用。
D．“冲击钻”在文中多次出现，是贯穿全文的线索，对“他”的形象形成了很好的烘托。
解析：D项，“冲击钻”不是贯穿全文的线索。
答案：D
8．小说设置“男人”这个形象有哪些作用？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①男人骚扰姑娘，折射世风日下的现状，并推动了情节的发展。
②男人对姑娘的骚扰与“他”对姑娘的欣赏与保护形成鲜明的对比，突出“他”对宁静、安逸、幸福的追求及“他”内心世界的单纯美好。
9．“一条鱼的狂奔”作为小说标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①标题运用了比喻及拟人的手法，从各个方面体现了“他”在城市中的处境，形象生动，意蕴丰富。
②主人公离开家乡温暖的河流在城市艰难生存，如一条在汗水中努力奔跑的鱼，坚韧而疲惫。
③主人公在城市遭遇嘲笑、歧视，内心痛苦不安，希望如一条鱼一样奔跳逃避，仓皇而可怜。
④主人公得到理解和尊重后感受到幸福和喜悦，如一条在感动的泪水中狂奔的鱼，激动而满足。
⑤体现了作者对主人公所代表的群体的生存状态的同情、理解，对他们用自己的努力寻找到自己的河流的敬仰。
三、创新语用
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
水样的沈从文用水浇灌了他水样的作品。沈从文，这条湘西的清水征服了峭岩，①__________________，滴穿了磐石；托起了白浪滩头的乌篷船，润泽了苍崖翠壁间的杜鹃花，②_______________。③________________________，他的生活美如水，他的作品纯如水，他永远光鲜，永远芳醇，永远润泽世人。
答案：①冲破了荆丛 ②播扬了吊脚楼头的千古情歌 ③他的为人清如水
11．看下面这幅漫画，根据要求回答问题。
(1)描述画面内容。要求：语言简明、准确。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)揭示画面寓意。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，补西墙”的标题。
(2)批评某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。(共55张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.无稽之言勿听，弗询之谋勿庸。
——选自《尚书·大禹谟》
【译文】 不加考据、捕风捉影的话不要随便听，没有经过广泛咨询的计谋不要随便用。
夯基础
1.作者名片
王羲之(303－361)，字逸少，原籍
琅玡临沂(今山东临沂)人，后迁会稽山
阴(今浙江绍兴)，东晋著名的书法家、
文学家，被后人尊称为“书圣”。又因
他曾任右军将军，世称“王右军”。他写的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。这篇序言文采斐然，书法艺术精妙绝伦，为千百年来书法家所公认。
傳
王羲
百代彌
光
文幸
多维课堂基础掌握
况修短随化,终期于尽
君与家君期日
期〈秋以为期
期年之后,虽欲言,无可进者
征敛无期,求索无厌
少长咸集
集{虫集冠上
兰亭集序
引以为流觞曲水,列坐其次
次陈胜吴广皆次当行
太上不辱先,其次不辱身
整体感知
多维课堂核心突破
写景状物
肠叙幽情
乐
欣于所遇,及其既倦
慨叹{向之所欣,已为陈迹
集序
痛
修短随化,终期于尽
↓昔人兴感,若合一契
死生亦大矣
明意一死生为虚诞,齐彭殇为妄作
后之览者
合作探究
文白对照(共66张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.人无于水监，当于民监。
——选自《尚书·酒诰》
【译文】 人不要用水察看自己，而应该以民间的反应当作镜子照照自己的作为。
夯基础
1.作者名片
林觉民(1887－1911)，近代民主革命
烈士。字意洞，号抖飞，又号天外生，
福建福州人，父亲是中国国文和国画教
师。林觉民14岁进福建高等学堂，阅读了许多革命书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。毕业后到日本留学，从事革命活动，并加入同盟会。1911年得黄兴、赵声通知，回国约集福建同志参加广州起义(黄花岗之役)。
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写诀别原因:为让妻“察吾衷”“忍舍汝而死
(1)→献身救国悲痛的心情:“泪珠和笔墨齐下
→爱妻深情
倾诉于{牺牲吾身……为天下人谋永福→草
挚爱妻
全文提纲
子忍心
汝忆否谈及生死爱妻子
书
舍生赴回忆真情相述
的道又忆未明说原因(扩大)
黑暗社会种种惨状ˇ
命需要牺牲个
不能不救民于水火爱天下人
吾灵尚依依旁人
(5、6)对妻挚爱和为国献身之心汝→爱妻子
不忍独善其
爱天下人
合作探究
文白对照6 外国诗歌四首
中国是诗歌的国度，当我们徜徉在唐诗宋词优美的意境中时，也不妨调转艺术欣赏的轻舟，驶向外国诗歌的浩瀚海洋，到那里去领略海市蜃楼的美丽，体验惊涛骇浪的魅力……
大海，波澜壮阔的大海，自由奔放的大海，是您激荡着诗人炽烈的情怀；一个美丽的女子，是你的勤劳，你的善良，给了诗人无穷的灵感；一张底片，光线投射出黑白，是您告诉诗人什么叫作无奈；忧伤的八月，不只有阴霾，还有绚丽的阳光洒满诗人的胸怀！
美字体
生
如
夏
花
之
绚
烂
，
死
如
秋
叶
之
静
美
。
赏美文
简单地生活张兴胜简单地生活，不是如佛家般脱离红尘，置身世外；也不是如庄子般主张“绝圣弃智，擢乱六律”，而是以一种淡然的心境宽待生活，在“风烟俱静，天山共色”的悠然襟怀中，体会“天凉好个秋”的情怀。
简单地生活，也不是凡事无争，敷衍生活，而是心平气和地从事你的工作与生活。独处斗室时，你思接千载神游万仞，在书林翰海中徜徉忘神；挚友相聚时，你舌粲莲花处处逢春坦荡磊落，在亲情与友情中怡然自乐；就是在平凡的家庭生活中，你也能因妻子动情的娇嗔而如沐春风，因孩子的可爱而快慰不禁。甚至最单调的锅碗瓢盆交响曲，你也完全可以换个角度去欣赏去赞美：“呀，简单的劳动正在丰富和美化着我们的生活！”总之，在纷繁的世界中抛去苛求，简单地生活能帮助你重新找到迷失了的自我，恢复为利欲蒙蔽的本性，使你多一份诗意，多一份潇洒，多一份平和，多一份自我欣赏与肯定！
有位哲人说：“真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”在诸多不顺与不平中，此话使人蓦然觉醒：原来我们对生活牢骚满腹，首先是由于我们自己的生活太复杂；我们怀疑外部的事物是否合理，首先是由于我们对自己本身是否合理有怀疑！真正值得珍惜的不是其他，而是不为物累的睿智、平淡隽永的自得、真诚无欺的自爱，简言之，即简单地生活。
苛责生活，晴空满是阴霾，四顾尽成危道。宽待生活，恶澜可成清流，狂飙自成和风。简单地生活，潇洒就在自身，红尘便是福地！
【课内挖掘】
1．普希金的名句“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。不顺心时暂且克制自己：相信吧，快乐之日就会到来”经常出现在高考作文中，成为正视逆境、走出困境的写作素材。
2．大海是普希金的精神之父，普希金在第二次被流放前来向大海告别。他从黑海岸边的奥德萨，即将再次被流放到内地的荒原。面对大海，他大声疾呼：“再见吧，自由的原素！/最后一次了，在我眼前/你的蓝色的浪头翻滚起伏，/你的骄傲的美闪烁壮观。”他控制不住自己内心急切的呐喊，也无处不透露出了他对大海的无限眷恋。
“他去了，使自由在悲泣中！/他把自己的桂冠留给世上。/喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，/噢，大海！他曾经为你歌唱。”这里的“他”指拜伦。拜伦不仅是一位伟大的诗人，同时也是一位为自由而战的革命者，因而诗人对他十分崇敬，认为他虽已离开人世，但他的作品与精神却永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告大海“喧腾吧，为险恶的天时而汹涌”，为伟大的诗人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦，赞美拜伦，正是赞美为自由而献身的崇高精神。
振奋精神 追求自由 赞美 献身精神
精彩运用
1．人的一生，顺逆交织，有谁能真正预知下回的分解？顺境，固然可喜，但逆境不会因我们的不喜欢而放弃它的热情，仍然经常和我们相遇。面对逆境，要学会坦然，学会挑战。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”普希金曾告诫过我们：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。不顺心时暂且克制自己：相信吧，快乐之日就会到来！”命运掌握在自己手中，逆境是对自己最严峻的考验，战胜它，你就会迎来灿烂的晴空。
2．我爱普希金，因为在我悲伤时，他可以使我振奋。有时因成长的烦恼，我几乎快要放弃。那种悲伤的感觉就像被狂风暴雨摧残了一般。脑中闪现的全是失望，甚至还有绝望。可当我想起了普希金，想起了“假如生活欺骗了你”，就如看到暴雨后那若隐若现的彩虹，心情慢慢平静，最后依旧阳光灿烂。“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”不错，普希金那迷人的文字不正诠释着阳光总在风雨后的真谛吗？
我爱普希金，因为在我受伤时，他可以使我振作。受伤时痛苦爬遍全身，连心也是痛的。看着伤害我的人残酷离去的背影，那种感觉除了痛还能有什么呢？不，已经不痛了，早已麻木了不是吗？带着伤痕累累的心走回家，看到了桌上那本《普希金诗集》：“一切都是瞬息，一切都会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”是的，一切终将会过去的，我还在沉沦什么呢？明天的太阳总是新的，又将是灿烂的一天。伤口终将好起来，就让那些伤痛成为永远的过去吧，一觉醒来，我依旧是我，什么都没有发生。
【课外运用】
致大海
舒 婷
大海的日出
引起多少英雄由衷的赞叹
大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想
多少支在峭壁上唱出的歌曲
还由海风日夜
日夜地呢喃
多少行在沙滩上留下的足迹
多少次向天边扬起的风帆
都被海涛秘密
秘密地埋葬
有过咒骂，有过悲伤
有过赞美，有过荣光
大海——变幻的生活
生活——汹涌的海洋
也许漩涡眨着危险的眼
也许暴风张开贪婪的口
呵，生活
固然你已断送
无数纯洁的梦
也还有些勇敢的人
如暴风雨中
疾飞的海燕
“自由的原素”呵
任你是佯装的咆哮
任你是虚伪的平静
任你掠走过去的一切
一切的过去——
这个世界
有沉沦的痛苦
也有苏醒的欢欣
(有删节)
赏析：舒婷所表达的是对生活的感悟，“大海——变幻的生活/生活——汹涌的海洋”。她的“大海”不是完美的化身，而是变幻的生活。大海有潮涨潮落，有风平浪静；它多变，并不完美，但它真实。望着大海起起伏伏，就像在观望生活的大戏——有悲有喜，包罗万象。感受着大海的宽广与静寂，就像在感受自己。舒婷自己则像海燕一样，坚强地在生活的风浪中自由飞翔，对生活充满了自信，对人生充满了乐观向上的精神。
一、基础巩固
1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．闪烁(shuò)
絮语(xù)
迷惘(mǎnɡ)
喑哑(yīn)
B．峭壁(qiào)
倔强(jué)
喋喋(dié)
薄雾(bó)
C．柔嫩(nèn)
嗡嗡(wēnɡ)
湿婆天(shī)
钏镯(chuàn)
D．体谅(liànɡ)
寂静(jì)
一摞(luó)
啜饮(chuò)
解析：A项，“惘”应读“wǎnɡ”；B项，“薄”应读“báo”；D项，“摞”应读“luò”。
答案：C
2．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( )
①张海迪在两会上指出，《中华人民共和国慈善法》审议通过后，既能让人们认识到捐赠的意义，又能使全国上下出现激浊扬清的清明景象。
②每个时代都有不同的思维与潮流，这一代人过惯了太平盛世的舒适日子，要求他们效法先民焚膏继晷、废寝忘食的干劲，既苛求，也不切实际。
③对张伯苓这样一个政治上有些糊涂又有些声望的人，周恩来并没有把我们的政治态度和思想认识强加于他，让他接受，而是逐渐地循循善诱，启发自觉。
④“女当家”在选房一事上大都会眼观六路、耳听八方，即便销售顾问再如何地巧舌如簧，她们仍会坚守自己的选房法则。
⑤晋文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此，习以为常，有了寒食一节。
⑥在这个城市疏离大自然、对农作物极其陌生的年代，重过谷日节，感受农业的重要、粮食的意义，对于四体不勤、五谷不分的当代人来说，特别是对孩子来说，还是很有价值的。
A．①②④
B．①③⑤
C．②④⑥
D．③⑤⑥
解析：①“激浊扬清”指抨击恶浊的，褒扬清明的。该词只能充当谓语，不能充当定语，用在此处也不合语境。②“焚膏继晷”形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。用在此处正确。③“循循善诱”指善于有次序地引导别人进行学习。这与前面的“逐渐地”在语意上重复。④“巧舌如簧”舌头灵巧得像乐器里的簧片一样，形容花言巧语，能说会道(多含贬义)。使用正确。⑤“习以为常”常做某件事情或常见某种现象，就觉得很平常了。此处可改为“相沿成俗”。⑥“四体不勤、五谷不分”形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。用在此处正确。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作，在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧，并达成共识。
B．据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计，剧装制作总成本的60%来自刺绣。
C．警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下的谋求私利，“警用校车”还是不要的好。
D．复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。
解析：A项，成分赘余，可删去“联手”；B项，表意不明，“第一批……传承人”有歧义；D项，语序不当，应为“将在全国试行”。
答案：C
4．下列句子中，表达得体的一句是( )
A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B．银行营业厅服务员对张小明说：
“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C．“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
解析：A项，“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
答案：D
二、迁移发散
(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。
对 雪①
杜 甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。
注：①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
5．下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )
A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。
B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。
C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。
D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
E．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。
解析：A项应为用“独”写诗人自己(“老翁”)的处境。C项“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景。
答案：AC
6．诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。
(二)阅读下面的文章，完成7～9题。
太湖碎锦
范烟桥
①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了
“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
(有删改)
7．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。
C．文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。
D．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
解析：本题考查散文的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。A项，由第⑥段可知，对太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描写是略写。
答案：A
8．结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查题目的内涵和作用。“太湖碎锦”运用了比喻，“锦”原意为有彩色花纹的丝织品，比喻花样繁多而美好的东西，也指色彩鲜明华丽。联系全文内容可知，题目包含了文章的主要内容。“碎”则凸显了作者对太湖景观的描写特点，从局部着眼。题目的作用主要是概括文章的主要内容，形象的比喻也表达了作者对美景的赞赏之情。
答案：①“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。②具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。③作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。
9．文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。首先要理解所给语句的含意，“远眺”时一览无余，可得总体、宏观之美，又能略去无数瑕疵，朦胧之中富有诗意。“近观不如远眺”即为此意。题目要求结合文本和生活实际谈看法，就是要结合具体内容，不能脱离文本。
答案：(示例一)赞同。近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。如文中东山莫釐峰“云气滃然如蒸”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。现实生活也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。因此，只有立足高远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。
(示例二)不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。本文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像斧削过，没有了山脚”的奇景。现实生活也是如此，想要领略到近处的美与人生当下的意趣，就要立足眼前风景和现实人生。
三、创新语用
10．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的内容。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过10个字。
清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动，风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。
郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他①___________的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异②____________________。但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调③_____________________。
解析：本题空缺处的答案其实就隐藏在材料的第一段之中。①处的上文内容叙述的是郑板桥画的竹的特点，根据这些内容，再结合材料中“取法于……”的内容进行概括，即可得出答案；②处要求填“两者的主要差异”，这一内容在材料第一段最后一句话中已经揭示，可稍加提炼；③处填两人的相同之处，据材料第一段中“同东坡一样”的信息可得出答案。
答案：①直接取法自然(环境、生活) ②在于是否胸有成竹 ③构思与技巧相互结合(或构思精巧和技能巧妙)
11．下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。
(1)躯体亚健康：_________________________________________
(2)心理亚健康：_________________________________________
(3)社会适应亚健康：_____________________________________
答案：(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大，发生率越高)
(2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(年龄越大，发生率越低)
(3)中间(31～50岁)年龄段发生率略高，之前或之后的都相对较低。(共35张PPT)
第三单元
散
文（2）
学国学
1.生有益于人，死不害于人。
——选自《礼记·檀弓上》
【译文】 (一个人)生前要做有益于人的事，死了以后也不要危害别人。
夯基础
1.作者名片
柯灵(1909—2000)，浙江绍兴人，
现代作家。1926年在上海《妇女杂志》
发表叙事诗《织布的妇人》步入文坛。
柯灵的作品始终关注现实人生，以杂
文针砭时弊，以散文体察世味，以剧作缩写世态。
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文本探究
合作交流
整体感知
第一部分(1):因朋友间书信日渐稀少而深感寂寞
第一层(2):书信往返是友
情的具体表征
第二层(3、4):邮政的发明
第二部分(
是近代文明对人类的恩泽探寻真
0)书信在人
书们日常生活中
第三层(5、6):书信往返对情向往
滋润感情的特殊效果
友谊
的重要作用
第四层(7~10)
人生
景体现的人际交往的
酸甜苦辣
第三部分(11):渴求朋友来信的心情(共61张PPT)
第二单元
诗
歌
学国学
1.子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”
——选自《论语·学而》
【译文】 子贡说：“我老师他老人家是靠温和、善良、恭敬、节俭、谦逊来取得人们信赖的。”
夯基础
1.作者名片
何其芳(1912－1977)，原名何永芳，
四川万县(重庆万州)人。14岁，入万县一中
读书，他接触新文学，阅读冰心，也阅读
泰戈尔和安徒生。1929年初中毕业后到上海中国公学预科就读，翌年同时考取清华大学和北京大学。他先进了清华大学外文系，1931年又入北京大学哲学系。
意象
特征
雨巷
悠长、寂寥
油纸伞
古朴
丁香姑娘
美丽、惆怅、寂寥
篱墙
颓圮
3
e求v
文本探究
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合作交流
整体感知
安于命运国家乡土
父辈
山民
封闭性劣根性
追问山外
设想走出
不能走出
有海
山外
山外
(不满现状)—(理想
(遗憾
作者(共63张PPT)
第四单元
文言文（1）
学国学
1.孟子曰：“仁，人之安宅也；义，人之正路也。”
——选自《孟子·离娄上》
【译文】 孟子说：“仁，是人们最安心的住宅；义，是人们最正确的道路。”
夯基础
1.作者名片
归有光(1506—1571)，字熙甫，号震川，
明代昆山(今江苏昆山)人，世称震川先生，
明代后期散文家。嘉靖十九年(1540)中举人，
会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，
四方来求学的人很多。60岁(嘉靖四十四年)时才中了进士，授湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于任上(隆庆五年)。一生郁郁不得志。著有《震川文集》四十卷。
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以当南日
以{能以足音辨人
执此以朝
整体感知
多维课堂核心突破
借书满架
妻至轩中
偃仰啸歌
从余问事
喜
桂影斑驳
凭几学书
珊珊可爱
述诸妹语
项脊轩志
然予居于此,多可喜,亦多可悲
妻死室坏
叔伯分家
卧疠无聊
悲
妪忆先妣←
在外常居
追忆大母
枇杷如盖
合作探究
文白对照
