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Unit 3 How Many 第三课时 习题
一、短语（英汉互译）
1.a cup of tea __________________
2.一杯咖啡 _________________
3.多少张贴纸 _______________
4.a glass of milk _______________
5. 一杯果汁 _________________
二、找出每组中与其他三个不同类的一项。
( ) 1. A. bed B. desk C. book D. chair
( ) 2. A. eleven B. yellow C. sixteen D. three21世纪教育网版权所有
( ) 3. A. what B. who C. white D. how many21cnjy.com
( ) 4. A. nice B. five C. lovely D. beautifulwww-2-1-cnjy-com
( ) 5. A. open B. close C. box D. play
三、情景选择。
（ ）1.你想知道别人有多少张贴纸，你会问：
A .Do you have a sticker
B .How many stickers do you have
（ ）2.你想邀请对方一起玩，会说：
A .Let’s play.
B. I can play table tennis.
（ ）3.你想看一看别人的东西，你会说：
A．Can I have a look
B.Look at my car.
（ ）4.你想问别人有什么，你应该问：
A. What do you have
B. What do you like
( )5.你告诉妈妈你有12个球，你会说：
A. Do you like balls
B. I have twelve balls.
四、选择正确的答案，把序号写在题前括号里。
( ) 1.Do you have ______stickers .
A. some B. any
( ) 2. —Look at my stickers._________
A. They’re very beautiful. B. It’s beautiful. 21·cn·jy·com
( ) 3.—Do you like elephants —______
A. Yes, I don’t B. Yes, I do 2-1-c-n-j-y
( ) 4. —How many toy monkeys do you have —______21·世纪*教育网
A. Yes, I do. B. Two.
( )5. I have ______orange.
A. a B. an
五、请用A,B,C,D,E把下列句子排成一段通顺的话。
( )1. Do you like it
( ) 2.Oh, it’s very nice.
( ) 3.Sure. Here you are.
( ) 4.Yes, I do. Can I have a look
( ) 5.Look! I have a new toy car.
Unit 3 How Many 第一课时 答案
一、
【解析】
1. a cup of tea汉语意思为一杯茶；
2. 一杯咖啡英文为a cup of coffee；
3. 多少张贴纸汉语意思为How many stickers；
4. a glass of milk英文为一杯牛奶；
5. s一杯果汁英文为 a glass of juice.
【答案】
1. 一杯茶 2. a cup of coffee 3. How many stickers 4. 一杯牛奶 5. a glass of juice
二、
【解析】
1.bed, desk, chair分别为家表示家具的名词床、桌子、椅子，hamburer为表示实物的单词汉堡，故选C;21教育网
2. eleven,sixteen, three分别为数字单词11、16、3， yellow为颜色单词黄色，故选B；
3.what ,who ,how many都是疑问词，white是表示颜色的单词白色，故选C;
4. nice,lovely, beautiful,分别为形容词好的、可爱的、漂亮的,five为表示数字的单词5，故选B；
5. open ,close,play分别是动词打开、关闭、玩，box为名词盒子，故选C。
【答案】1. B 2. A 3. A 4. A 5. B
三、
【解析】
1.你想知道别人有多少张贴纸，应该问：How many stickers do you have 而Do you have a sticker 是问你有哦一张贴纸吗？www.21-cn-jy.com
2.你想邀请对方一起玩，会说：Let’s play.而I can play table tennis.是我会打乒乓球的意思；
3.你想看一看别人的东西，你会说：Can I have a look 而Look at my car.是看我的汽车的意思；
4.你想问别人有什么，你应该问：What do you have 而What do you like 是你喜欢什么的意思；
5.你告诉妈妈你有12个球，你会说：I have twelve balls. 而.Do you like balls 意思是你喜欢球吗？2·1·c·n·j·y
【答案】1. C 2. B 3. C 4. B 5. C
四、
【解析】
1. some 用于肯定句中表示一些，any用于疑问和否定句中表示一些，本题为疑问句，所以选any; 【来源：21·世纪·教育·网】
2. Look at my stickers.意为看我的贴纸。英语中当别人让你看他的东西时，一般出于礼貌都会夸赞一句beautiful，因为my stickers 是复数，所以选择They’re very beautiful；
3. Do you … 句型，肯定回答：Yes, I do.否定回答No, I don’t.所以选择Yes, I do；
4. How many 句型是提问多少的，所以应该用数词来回答，选择two;
5.Orange, 开头为元音音素，所以用冠词an.
【答案】1. B 2. A 3. B 4.B 5. B
五、
【解析】
根据题目要求，结合句意，Look! I have a new toy car.看！我有一个玩具汽车。应为第一句，当别人向你展示他的东西的时候，一般出于礼貌都会夸赞一句Nice!Beautiful!第二句应为Oh, it’s very nice.接着第三句询问Do you like it ，Do you… 句型用Yes, I do.回答，所以第四句为Yes, I do. Can I have a look Can I… 句型用Sure.回答，所以最后一句为Sure. Here you are.
【答案】1. C 2. B 3. E 4.D 5. A
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牛津译林版英语四年级Unit 3第三课时教学设计
课题 How Many 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
能力目标 1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说本单元的小诗Cakes
知识目标 1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have /What do you have？ I have… /Can I…？
重点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have /What do you have？ I have… /Can I…？
难点 1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说本单元的小诗Cakes
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Game Frog jump游戏：小青蛙跳跳跳，跳到自己对应的荷叶上，复习数字。2.Review问答操练：提问数量How many… 在老师的引导下积极完成游戏：将小青蛙身上的编号与对应的荷叶上的算式的答案进行配对，复习数字。看图回答问题：Thirteen， fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen. 赏心悦目的画面，轻松愉快的游戏氛围，复习数字单词，为本节新课的学习奠定基础。
讲授新课 Sound time1.创设情境：出示一扇门There’s an animal behind the door. Let’s open it.First，we should get the key.2.请你说出三个单词含有字母Ll,并且发音/l/，就可以得到这把打开大门的钥匙了！3.打开门，出示Sound time 中小狮子Look, what’s this 4.播放Sound time 动画5.Where’s the lion 6.The lion is in the library. Look at the lion in the library.出示句子：Look at the lion in the library.在图书馆里的狮子It looks so funny and lovely看起来那么的有趣和可爱7. 字母Ll sounds/l/引导学生说出更多含有字母Ll ,并且发音/l/的单词Rhyme time 1.出示小狮子Look at the lion in the library. Oh, it looks hungry. Can you help it 出示提示句子：Would you like… It would like some cakes.出示Sound time 图片：cakesLook at those cakes on the table.Let’s eat them all.吃光他们2.播放rhyme time 动画How many cakes 3.语音练习，并且为小诗配上动作4.出示教师改编小诗DonutsLook at all the donuts.One, two, three and four.See how long it takesFor you to eat them all. 大声读出开门语：Ll /l/eleven library look lovely ruler在老师的引导下复习归纳总结学过的含有字母Ll,并且发音/l/的单词。It’s a lion. 欣赏Sound time 动画It’s in the library.理解文本，试着跟着节奏，边打拍子边读这个chant 部分。试着总结发音规律，朗读含有字母Ll ,并且发音/l/的单词：eleven，library，look，lovely，ruler读一读，试着说出更多的单词：like, live, life, light, little…看图描述图片They are nice/beautiful/sweet.欣赏rhyme time 动画Foura.跟着录音读，模仿语音语调b.自己读，做动作c.小组竞赛自编小诗，并配上自己独有的动作表演。完成幻灯片中相应的练习 创设情境，任务驱动，学生通过开门语、寻找钥匙打开大门，有效的激发了学习兴趣。欢快的节奏，朗朗上口的chant,使学生乐于模仿，敢于开口。学生在老师的引导下积极思考，总结学习规律，学会自主学习。将Rhyme time部分的小诗和上面Sound time 中的小狮子巧妙结合，加强了知识的连贯性，学生兴趣更加浓厚。培养学生跟读模仿的好习惯，通过小组合作学习，改编小诗，将本课所学知识内化、运用。
课堂小结 本节课在继续操练13~19 英文数字的基础上，学生能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have /What do you have？ I have… /Can I…？本课学生通过完成任务，得到开启大门的钥匙，在任务驱动下明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳总结率发音规律，将Sound time 与rhyme time的小诗Cakes 巧妙地结合在一起学习，有效的展现了语言知识的连贯性。学生在边玩边学中学会本课知识，最后将自己改编的小诗作为作业展示给自己的家人朋友。
板书 Unit 2 How many Ll /l/eleven，library，look，lovely，rulerlike, live, life, light, little…DonutsLook at all the donuts.One, two, three and four.See how long it takesFor you to eat them all.
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Unit 3 How Many
第三课时
英语牛津译林版 四年级上
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8+8
2x7
3x5
20-2
6+11
Frog jump
15-2
10+9
教学目标
How many
cars
do you have
教学目标
How many boys do you have
教学目标
How many do you have
horses
教学目标
How many rabbits do you have
教学目标
How many ducks do you have
教学目标
How many ______
pencils
are
there
教学目标
How many apples are there
教学目标
There’s an animal behind the door.
教学目标
教学目标
大声读三遍：
Ll：eleven library look lovely ruler
教学目标
请你说出三个单词含有字母Ll,并且发音/l/，就可以得到这把打开大门的钥匙了！
教学目标
Let’s open it.
3
2
1
教学目标
教学目标
教学目标
点击欣赏动画
Where’s the lion
教学目标
In the library.
教学目标
Look at the lion in the library.
It looks so funny and lovely.
教学目标
L
你能读读上面的单词吗？
lovely
look
library
eleven
[ l ]
ruler
教学目标
读一读，试着说出更多的单词吗？
L
[ l ]
like
live
life
light
little
…
教学目标
The lion looks hungry. Can you help it
Would you like…
教学目标
点击欣赏动画
教学目标
教学目标
教学目标
Look at all the cakes.
One, two, three and four.
See how long it takes
For you to eat them all.
教学目标
语音练习，并且为小诗配上动作
a.跟着录音读，模仿语音语调
b.自己读，做动作
c.小组竞赛
教学目标
Look at all the donuts.
One, two, three and four.
See how long it takes
For you to eat them all.
Look at all the ______.
One, two, three and four.
See how long it takes
For you to eat them all.
教学目标
______
自编小诗，并配上自己独有的动作表演。
教学目标
How many robots
do you have
I have ________robots.
What about you
I have ________robots.
five
seven
I have ________crayons. How many crayons do you have
I have ________
crayons.
教学目标
twelve
seventeen
教学目标
一、请你在下面英文数字前面的圆圈里写上对应的阿
拉伯数字。
教学目标
二、看图填空。
eleven caps
fourteen cars
seventeen apples
twenty crayons
I can count from one to nineteen.
I can use ‘How many…do you have ’ to ask questions.
我能从1数到19。
我能用“How many…do you have ’问问题。
I know the sound of the letter ‘l’.
我知道字母“l”的发音。
教学目标
将本节课的自编小诗，配上自己独有的动作表演
给家人或朋友。
教学目标
谢 谢！
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