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Unit 3 Our animal friends.
第一课时Story time习题
一.选出不同类的单词。
（ ）1. A. arm ` B. foot C. swim
（ ）2. A. yellow B. walk C. black
（ ）3. A. green B. tail C. wing
（ ）4. A. ear B. mouth C. fly
二． 用所给词的适当形式填空。
1. It can _________.(fly)
2 .I have two _______ (fish)
3.It ______ (have) a long tail.
4. They _______ (have) big eyes.
5. They have big ________ (eye) and big ___________(body).21世纪教育网版权所有
三. 情境交际。
( )1.当你想说“它有红色的眼睛。”,你应该怎么说:_______
It has red eyes. B. It has green eyes.
( )2. 当你想说“它会走路”，你要说：_________
It can walk. B. It can fly.
( )3.当你想说：“它有一条长长的尾巴。”，你要怎么说：__________
It has a long tail. B. It has a long foot.
( )4. 当你想说“它会飞”，你要说：_________
It can walk. B. It can fly.
四、连词成句。
1. two animal friends. I have
_______ ________ ________ __________ ________.
2. They have arms no legs or
_______ ________ ________ __________ ________ ________ .21教育网
3. One is red and black. the other is21cnjy.com
________ _________ _________ _________ _______ _________ ________ ________
4. It and jump can run
_________ _______ _________ ________ ________.
五．根据汉语意思补全句子。
1.它有两条腿和两个翅膀。
It ______ two_______ and two ________.
2.它会说话和会飞。
It _____ ______ and _______.
3.我有一个动物朋友。
I ______ _____ animal friend
4. 一个是红色的，另一个是黑色的。
_______ is red and ____ ______ is black.
5.它们会游泳。
They _____ ______.
Unit 3 Our animal friends.
第一课时Story time习题
参考答案
一、选出不同类的单词。
【解析】
1. 答案C A. arm胳膊 ` B. foot脚 C. swim 游泳
2. 答案B A. yellow 黄色 B. walk走路 C. black 黑色
3. 答案 A A. green 绿色 B. tail尾巴 C. wing翅膀
4. 答案C A. ear 耳朵 B. mouth 嘴 C. fly飞
二、用所给词的适当形式填空。
【解析】
1. 答案：fly can后面加动词原形。
2. 答案：fish fish单复数一致。
3.答案： has It是第三人称单数 。
4.答案：have They 是复数。
5.答案 eyes bodies They 是复数后面的名词都用复数形式。
body辅音字母加y结尾，把y变i加es。
三、情境交际。
1.A
2.B
3.A
4.B
4.答案：It can run and jump.
五．根据汉语意思补全句子。
【解析】
1.答案：has legs wings
2.答案：can talk fly
3.答案： have an
4.答案：One the other
5.答案：can swim
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Unit 3 Our animal friends.
第一课时Story time教学设计
课题 Unit 3 Our animal friends. 单元 1 学科 英语 年级 五年
学习目标 情感态度和价值观目标 让学生热爱小动物。
能力目标 能够理解,掌握Story time,并能朗读和初步表演对话。
知识目标 能初步听懂，会说，会读单词：animal friends, leg, body, arm, other, tail, wing等单词。能用句型 I have animal friends.It’s/ They’re…It/ They can…It has/They have…
重点 单词animal friends, leg, body, arm, other, tail, wing等单词的发音和具体运用。
难点 句型 I have animal friends.It’s/ They’re…It/ They can…It has/They have…
学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. Enjoy a song教师播放歌曲Animals Animals，引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作。2. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you Warm up: play a game.PPT出示图片。(一点一点出现) 学生试着一起唱歌曲。Hello, teacher.I’m fine.学生猜猜是什么动物单词。 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。师生问候，拉近与学生的距离。猜测，引起学生的注意，为学习新单词做铺垫。
讲授新课 Step 1 Presentation教学单词：“arm, foot, body, leg, wing, tail.”Look. You’re right.It’s a monkey.Look. This is its arm.Read after me. arm, arm“ar” makes /a:/Look at this picture.Maybe.公布答案。Yes, It’s a lion.This is its foot.Read after me.Foot foot “oo”makes /u/两只脚我们要说：“feet”按照上面的方法讲解剩下单词。Play a game.刚刚我们学会了6个单词，每个骰子代表一个单词，学生任意猜测是什么单词。 骰子转动。停止出现答案。（玩3次）为猜对的学生发sticker. 生答：monkey 生跟读。生猜：It’s a …It’s a lion。生跟读单词。生猜：说任何单词都可以。 通过把单词和图片对应的连在一起，利于学生记忆单词。猜谜游戏，参与度广，很多单词都可以练习的到。
Story.刚才我们看到了很多可爱的动物。今天我们的朋友，Nancy, Mike, Liu Tao, Su Hai.也把它们的动物朋友带来了。我们一起来看一看，听一听，它们的动物朋友都是什么？播放视频What animals can you see 那你能把动物和主人连上线吗？现在让我们一起来读课文。然后小组一起，完成连线任务。公布答案：Nancy has two fish.Liu Tao has a rabbit.Mike has a dog.Su Hai has a parrot.Now think and write in your groups.Drills.(1)今天老师也给你们带来了我的动物朋友。根据老师的提示，你能猜出它是什么吗？I have an animal friend. It is very tall. It has a long neck. It has four legs. It can walk and run. What is it (2)Now draw ,write, read and guess in your groups.(3)Play a game游戏规则：（4）Do exercises. 观看视频。学生回答：Two fish.A rabbitA parrotA dog.跟读课文。小组合作，连线。学生猜测。生答：It’s a giraffe. 小组内画画，根据老师提示，描述自己画的动物。然后组员逐一表达。其他小组猜。是什么东区。按老师要求完成游戏。 问答引入，切入主题。让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结 通过这节课的学习，我们学会了一些身体部位的名词 body/leg/arm/tail/wing/foot等单词。句型 I have animal friends.It’s/ They’re…It/ They can…It has/They have…
作 业 画一个你喜欢的小动物。用5句英语来描述它吧！
板书设计 Unit 3 Our animal friends.I have animal friends.It’s/ They’re…It/ They can…It has/They have…
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Unit 3 Our animal friends.
第一课时
牛津译林英语五年级上册
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教学目标
导入新课
教学目标
新课讲解
arm
an arm
教学目标
新课讲解
a foot
foot
教学目标
新课讲解
a body
body
教学目标
新课讲解
a tail
教学目标
新课讲解
a leg
leg
教学目标
新课讲解
a wing
wing
Play a game!
tail
wing
arm
leg
body
foot
教学目标
新课讲解
Nancy
Liu Tao
Mike
Su Hai
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
Nancy
Liu Tao
Mike
Su Hai
教学目标
新课讲解
I have two animal friends. One is red and the other is black.
They have big eyes and big bodies. They have no legs or arms,
but they have big tails. They can swim.
Nancy
教学目标
新课讲解
I have an animal friend. It is white. It has four legs and a short
tail. It has big ears. It can run and jump.
Mike
教学目标
新课讲解
My animal friend is white. It has red eyes and long ears. It has
four legs and a short tail. It can run.
Liu Tao
教学目标
新课讲解
My animal friend is yellow and green. It has two legs and two
wings. It has a big mouth and a long tail. It can talk and fly.
Su Hai
Nancy
Liu Tao
Mike
Su Hai
Group work!
教学目标
巩固提升
Nancy has two fish.
Liu Tao has a rabbit.
Mike has a dog.
Su Hai has a parrot.
Think and write
教学目标
巩固提升
Nancy’s fish have big __________, __________ and __________.
Mike’s dog has big __________ and a short __________.
Liu Tao’s rabbit has long __________ and a short __________.
Su Hai’s parrot has a big ______, a long __________
and two __________.
eyes
bodies
tails
ears
tail
ears
tail
mouth
tail
wings
教学目标
巩固提升
I have an animal friend.
It is very tall.
It has a long neck.
It has four legs.
It can walk and run.
What is it
It’s a giraffe.
教学目标
巩固提升
Group work!
Draw ,write, read and guess!
I have an animal friend.
It is _______.
It has ______ and _______.
It has ________ and _________.
It can ___________.
What is it
Play a game.
教学目标
巩固提升
Ni
游戏规则：
同桌之间把右手竖起一个手指，
左手放在同桌右手的那根手指上，
一起来读黑板上的单词。
当单词是身体部位的时候，
要边读边抓住同桌的手指。
抓到手指者获胜。
It
Play a game.
has
a
long
tail
教学目标
巩固提升
It
Play a game.
has
a
big
mouth
教学目标
巩固提升
a
and
long
tail
教学目标
练习题
选出不同类的单词。
（ ）1. A. arm B. foot C. swim
（ ）2. A. yellow B. walk C. black
（ ）3. A. green B. tail C. wing
（ ）4. A. ear B. mouth C. fly
C
B
A
C
教学目标
课堂小结
学会了一些身体部位的名词
body/leg/arm/tail/wing/foot
句型： I have animal friends.
It’s/ They’re…
It/ They can…
It has/They have
教学目标
Homework
画一个你喜欢的小动物。用5句英语来描述它吧！。
谢 谢！
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