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人教版数学一年级 3.4 0的认识和加减法 教学设计
课题 0的认识和加减法 单元 第3单元 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 在情景体验中理解“0”的含义，从而熟练计算0的加减，体会学习数学的美好。通过数学活动，培养学生的观察能力以及对数学的学习兴趣。
能力目标 通过农家乐，小猴子吃桃子的表情场景，体会0的含义，引出“一个也没有用0来表示”，提高学习数学的兴趣。
知识目标 会读会写0，并熟悉0到5的排列顺序。了解“0”的含义，在情景体验中掌握有关0的加减法。
重点 理解0的含义，掌握0的书写方法。
难点 掌握熟练计算有关0的加减法。
学法 合作交流 教法 情境教学法，直观演示法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，快看，老师请来了猴子，瞧瞧，它正在吃桃子呢？你能用数来表示出来吗？ 用故事形式吸引孩子们的目光，引出课题。 巧妙揭题，激发孩子的学习兴趣。
讲授新课 一：0的意义问题1：一个都没有该怎样表示？ 讨论：结论：1个都没有应该用0来表示。看图说话：吊椅上1个人都没有鸟窝里一个鸟都没有浴缸里一条鱼都没有树上一个苹果都没有想一想：0仅表示没有吗，它还有其他含义吗 尺子上的0表示起点。体育比赛记分牌上的0表示的得分。电视机上的0表示频道温度计上的0表示分界线。二．0的书写书写在左半格，画弧度，要圆润。“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。书写。数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写的好，封口之处是关键。巩固练习:用数字表示下图答案： 4 3 1 0我投进了2个 我1个都没投进答案： 2 0三、0的加减运算。鸟窝里原来有3只小鸟，飞走了3只，现在窝里还有几只小鸟？3-3=0总结一：观察算式，你发现了什么？5-5=0 4-4=0 3-3=0 2-2=0 1-1=0 两数想减，得数是0.4+0=41+0=1 2+0=2 3+0=3 4+0=4 5+0=5 任何数加0，都得任何数. 想一想：5-0等于多少呢？0表示一个都没有，一个都没有减去，当然还是51-0=1 2-0=2 3-0=3 4-0=4 5-0=5总结3：任何数减0，都得任何数.游戏：摘苹果规则：看算式，说结果。看谁摘得又快，又多。 看图想一想：一个都没有该怎样表示？讨论：学生根据情景图讨论，一个都没有该怎样表示？得出结论：一个也没有用0表示。根据情景图让学生说一说图片的意思。提问：0除了表示没有，还能表示什么？结论：0不仅表示一个都没有，还表示起点。探究0的写法，写0时，要圆润，切勿有小尾巴。练习0的认识和书写。通过情景图，练习数字的表示方法和数字书写。观看情景图，提出问题：现在鸟窝里有几只鸟？列式:3-3=0问题：荷叶上一共有多少只青蛙？列算式：4+0=4根据5-0=5，得出结论：任何数减0，都得任何数. 培养学生从条件中寻找并解决问题的能力。培养学生合作探究的能力，在探究中总结0的意义。根据0的意义，看图说一说，培养学生掌握程度，以及语言表达能力。联系生活实际，发挥想象，讨论0的其他意义。探究0的书写，培养学生书写能力，要美观，大方。在田格中注意数字的位置，要书写整齐，美观。 多种方式检验掌握程度。根据算式，举一反三，总结概括两数相减，得数是0.举一反三，总结概括任何数加0，都得任何数. 培养学生分析，总结的能力。通过合作解决问题，培养学生合作意识。
巩固练习 1.看图列算式。答案： 4-3=1 4-4=0 2+3=5 2+0=2把下面的卡片排一排2 5 0 3 1 4答案：0 1 2 3 4 5 3.你能把气球放飞吗？3-3= 4+0= 5-0= 0+2= 4-4=答案：3-3=0 4+0=4 5-0=5 0+2=2 4-4=0找朋友。 答案：你知道蛋糕后面藏的是什么吗？ 答案：5+0 ＞ 4 5-2 ＜ 4 2-2 ＜ 2 5-5 ＝ 0 2 ＜ 2+2 3 ＜ 4-05 = 5-0 4 ＞ 1+26+0 ＞ 0+4 5-1 ＜ 2+3填一填。 1.从左数第2个盘子里有（ ）个苹果. 2.从右数第4个盘子里有（ ）个苹果。 3.从左数第3个盘子里有（ ）个苹果。 答案：1.从左数第2个盘子里有（ 0 ）个苹果.2.从右数第4个盘子里有（ 5 ）个苹果。3.从左数第3个盘子里有（ 3 ）个苹果。 巩固知识，多样化题型练习，抽同学回答，找同学补充讲解。此题考察数的排序。游戏：放飞气球多做多练，学生在练习中熟练0的加减法。结合之前所学，第几与0的运算，巩固知识的掌握。 做看图列算式时，要注意划掉的应该用减法。清楚0至5的排序。提高学生的学习兴趣找朋友，蛋糕后面藏的什么？多样式的题型，让学生充分参与其中，摆脱枯燥的数学学习，多做多练，巩固提升。举一反三，找到做题方法，培养学生随机应变的能力。
课堂小结 0的意义1.表示什么都没有。2.表示起点。0的加减法任何数加0或减0都得它自己。任何数减去它自己都是0。 总结归纳0的意义和加减法方便掌握。 一目了然，方便学习。
板书 认识0及加减法0的意义0表示什么都没有0的书写数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写的好，封口之处是关键。0的加减法0+任意数=任意数 任意数-0=任意数相同的两个数想减得0 板书清晰明了总结了本节课所学。
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0的认识及加减法
人教版 一年级上
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教学目标
导入新课
小猴子吃桃
教学目标
新课讲解
2
1
？
1个也没有该怎样表示？
教学目标
新课讲解
我这样表示：
我用0来表示。
0
一个也没有我们用0来表示。
教学目标
新课讲解
看图说话
吊椅上一个人都没有。
鸟窝里一个鸟都没有。
鱼缸里一条鱼都没有。
树上一个苹果都没有。
教学目标
新课讲解
0仅表示没有吗，它还有其他含义吗
尺子上的0表示
起点。
体育比赛记分牌上的0表示
得分。
教学目标
新课讲解
电视机上的0表示频道
温度计上的0表示分界线。
数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写的好，封口之处是关键。
教学目标
新课讲解
教学目标
巩固提升
1
教学目标
教学目标
巩固提升
我投中了2个
我1个也没投中
3－3＝
鸟窝里原来有3只小鸟，飞走了3只，现在窝里还有几只小鸟？
0
教学目标
新课讲解
0
0
0
0
0
1
1
2
2
4
4
5
5
0
0
观察算式，你有什么发现？
两个相同的数相减，得数是0.
教学目标
新课讲解
两片荷叶上一共有多少只青蛙？
4+0＝
4
教学目标
新课讲解
任何数加0，都得任何数.
你发现了什么？
1
+
2
+
3
+
4
+
5
+
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
想一想：5-0等于多少呢？
0表示一个都没有，一个都没有减去，当然还等于5.
1
2
3
4
5
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
任何数减0，都得任何数.
教学目标
巩固提升
0+2=
3-0=
1-1=
4-0=
5-4=
0+0=
3
4
2
0
1
0
摘
苹
果
4
3
１
4
4
０
2
0
2
3
2
5
教学目标
巩固提升
把下面的卡片排一排
2
5
0
3
1
4
教学目标
巩固提升
1.从左数第2个盘子里有（ ）个苹果.
2.从右数第4个盘子里有（ ）个苹果。
3.从左数第3个盘子里有（ ）个苹果。
0
5
3
教学目标
巩固提升
3 - 3=
4-4=
5- 0=
4+0=
0+2=
4
2
0
你能把气球放飞吗？
教学目标
巩固提升
0
5
找朋友
2＋0
2-0
4-4
5-0
2-2
0＋5
教学目标
巩固提升
你知道蛋糕后面藏着谁？＞ ，＜，还是＝？
5+0 ＞ 4 5-2 ＜ 4
2-2 ＜ 2 5-5 ＝ 0
2 ＜ 2+2 3 ＜ 4-0
5 = 5-0 4 ＞ 1+2
6+0 ＞ 0+4 5-1 ＜ 2+3
教学目标
巩固提升
教学目标
课堂小结
我会总结
你学会了吗？
0的意义
1.表示什么都没有。
2.表示起点。
0的加减法
任何数加0或减0都得它自己。
任何数减去它自己都是0。
谢 谢！
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３.4 0的认识及加减法 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图填数。(每题１０分，共3０分)
１.
２.
3.
3个苹果，摘走1个还剩( )个。 3个苹果，摘走3个还剩( )个。
二、算一算。(每小题１０分，共２０分)
4.算出结果。
3+0=（ ） 5-0=（ ） 0+4=（ ） 4-4=（ ） 3-2=（ ）
5.填“＞”“＜”“=”。
4-0（ ）2+2 3-3（ ）0+2 4-0（ ）0+3 5+0（ ）1+3
三、填一填。(每空2分，共1０分)
6. 0、（ ）、（ ）、3、4、5 5、（ ）、3、2、1 4、3、2、（ ）、（ ）
四、看图列算式。(每小题１０分，共２０分)
7.
8.
五.列式计算。(每小题１０分，共２０分)
9.爸爸和咪咪一共钓多少条鱼？
10.爸爸比咪咪多钓几条鱼？
参考答案
1.4、2、0
【解析】此题考查数的认识和书写。数清楚个数，明白一个都没有用0表示，书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。21世纪教育网版权所有
3.答案：3个苹果，摘走1个还剩( 2 )个。 3个苹果，摘走3个还剩( 0 )个。
【解析】此题考查看图分析问题。看图时要学会收集信息，三个苹果摘走1个还剩下2个，摘走3个，就表示1个也没有，用0来表示。21cnjy.com
4.答案：
3+0=（ 3 ） 5-0=（ 5 ） 0+4=（ 4 ） 4-4=（ 0 ） 3-2=（ 1 ）
【解析】此题考查0的加减法。0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0。
5.答案
4-0（ = ）2+2 3-3（ ＜ ）0+2 4-0（ ＞ ）0+3 5+0（ ＞ ）1+3
【解析】此题考查0的加减法。根据0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0计算，在进行比较。21教育网
6.0、（ 1 ）、（ 2 ）、3、4、5 5、（ 4 ）、3、2、1 4、3、2、（ 1 ）、（ 0 ）
【解析】此题考查数的顺序。根据数数的顺序依次填入，平时要多加练习数数，正着数之后可以倒着数，以便于掌握。21·cn·jy·com
7.3-2=1 3-3=0
【解析】此题考查列式计算。有3个桃子，划掉的表示去掉，应用减法计算。
8.3+1=4 3+0=3
【解析】此题考查列式计算。求一共有多少个苹果应该用加法计算。左边盘子里的苹果加上右边盘子里的苹果，盘子里没有苹果，用0表示。www.21-cn-jy.com
9. 3+0=3
【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求一共钓的鱼数，应该用加法计算。2·1·c·n·j·y
10.3-0=3
【解析】【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求爸爸比咪咪多多少，应该用减法计算，爸爸的数量-咪咪的数量。
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