2017_2018年高中语文全一册（课件试题）（打包31套）新人教版必修1

(共64张PPT)
第三单元
学国学
1.居安思危，思则有备，有备无患。
——选自《左传·襄公三十一年》
【古文今译】　生活安宁时要考虑危险的到来，考虑到了这一点就要为危险而做准备，事先有了准备，等到事发时就不会造成悲剧了。
夯基础
一、作者名片
　　鲁迅，伟大的文学家、思想家、
革命家，新文化运动的奠基人。
原名周樟寿，后改名为周树人，
字豫才，出生于浙江绍兴城内
一个没落的封建家庭。1902年去日本学医，后从事文艺工作，试图以此改变国民精神。
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
写作缘由(悲哀愤怒
日的
写作必要}(唤起民众
交往始末
暗自诧异
控诉暴
窆刘和珍君(内容)[遇害事实
刘:微笑和蔼
痛斥流
敌:下劣凶残
抒悼念之情
遇害经过
从容辗转
意义)经验教训
选择战法
死难意义
奋然前行12
飞向太空的航程
北京时间2008年9月25日至28日，中国成功实施了“神舟”七号载人航天飞行计划。火箭辞人间秋风，游天宫取仙气；“神舟”载华夏梦想，翔宇宙扬国威。茫茫太空，空间无限，资源无穷，在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔。我们更相信中华民族征服太空的决心、意志。中华民族面对太空从不缺乏梦想，也从来不缺乏勇气。梦想和勇气成就了中华民族的精神。
美字体
中
国
是
嫦
娥
的
故
乡
，
火
箭
的
发
源
地
，
是
诞
生
了
人
类
“
真
正
的
航
天
始
祖
”
万
户
的
国
度
。
赏美文
“神舟”九号再咏飞天歌古有嫦娥奔月，今有“神舟”问天。华夏五千年文明孕育了人类的飞天梦，新中国的航天精英用勤劳和智慧把梦想变成了现实。“神舟”九号飞天，使人类文明又前进了一大步，使中国的航天地位又提升了一大截。
“神舟”九号实现了多人多天遨游太空。自中国“飞天第一人”杨利伟乘坐“神舟”五号飞船飞天后，“神舟”六号飞船，实现了两人飞天；“神舟”七号飞船，实现了3人飞天并航天员出舱；
“神舟”八号飞船，实现了与“天宫”一号空间站自动对接。而发射“神舟”九号飞船，创造了3人在太空遨游13天的新纪录。
“神舟”九号实现了人工手动与“天宫”一号对接。这是在“神舟”八号飞船实现与“天宫”一号空间站自动交会对接后，中国航天又迈出的关键一步，充分展示了我国的航天科技实力，稳固了中国在太空中的主导地位，标志着中国较为熟练地掌握了自动交会对接技术，也表明了我国的载人航天技术进一步走向成熟。“神舟”九号飞船实现了送第一位女航天员飞天。如果把杨利伟比作古代飞天试验第一人万户的话，那么中国第一位飞天的女航天员刘洋就可比作嫦娥了。我国古代神话传说中，嫦娥由于偷吃了灵丹才能飞到月球，而如今女航天员刘洋在航天专家们的科技托举下也飞上了天，说明我国古人的飞天梦想今日终于得以实现，我想，纵使嫦娥穿越到现在也会惊讶得瞠目结舌。
“神舟”九号实现了航天后勤保障人性化。科学家们为航天员配备了笔记本电脑，里面有影视、音乐和书籍，以缓解旅途劳顿；由于发射后不久就是中国传统节日“端午节”，科学家们又为航天员准备了粽子等节日盛宴，使他们在天上也能感受人间生活的温馨，这是我国航天后勤保障上实现的一大飞跃。
“神舟”九号飞船实现了首次搭载活体蝴蝶(卵和蛹)升空。目前，“天宫”一号空间站正搭载着珙桐、普陀鹅耳枥、望天树、大树杜鹃等4种濒危植物种子遨游太空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着人类梦想的实现与飞跃。“神舟”九号飞船实现了军用新一代数值预报系统保障发射和回收任务。新一代数值天气预报系统于2011年12月通过鉴定，预报时效由原来的5天提前到8天，是中国国内技术最先进、分辨率最高、预报时效最长的数值天气预报系统。
唯美壮丽的飞天之歌已经奏响，盛世中国的航天人将会用勤劳和汗水，为人类太空史诗续写新的篇章。这正是：遥望太空星几许？中华航天美名传。月宫嫦娥舒广袖，神九飞天新纪元！
【课内挖掘】
(1)这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
(2)在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……
(3)中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国不能再一次落伍。
(4)为了实现飞天的梦想，我们这个古老的民族努力了千百年，明代的“万户”为此献出了自己的生命。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，国人才能目睹这一梦想的实现。当举国欢庆”神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。一代又一代中国航天人面对天疆的挑战，面对苏美航天成果的挑战，面对航天征程中的一系列困难、障碍，充分发挥自己的智慧和创造力，克服重重困难，终于将自己的航天员送上太空。这充分表现了中国人民的聪明智慧，表现了中国人民不怕困难、敢于迎接挑战的顽强勇毅的精神魅力。
[适用话题]①依靠自己；②知难而进；③追求梦想；④大国崛起；⑤自力与自强；⑥综合国力与国际地位；⑦信心与成功；⑧面对挑战；⑨传递等。(运用时，可结合中国航天人在“飞向太空的航程”中所遇到的一系列困难和挑战，最后取得成功，为国家民族争得尊严等方面去挖掘运用。也可以从成功的取得是依靠自己坚持不懈的努力的角度去展开论述。还可以从有梦想才会有成功的角度去分析。)
【课外运用】
示例一：纵观历史，当年中国科学家还面对着一张张白纸，一个个难题，一重重疑问，而苏联和美国已经进行了上百次太空飞行。谬之千里，差之毫厘。起步晚，如何迎头赶上？虽然有巨大的沟壑，但当一个民族积蓄多年的能量集中释放，她的跨越速度可以用“奇迹”来形容。
十几年时间里，中国人完成了别国几十年的跨越：中国不仅成了世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，而且成了世界上第三个能够独立进行有人参与的空间科学实验的国家。
中国航天人一系列的腾飞，书写着中国航天科技的自豪、中华民族的荣耀；中国航天人一系列的腾飞，标志着一个国家的高度，彰显出一个大国的地位。
示例二：
从嫦娥奔月，到西方极乐；从玉皇大帝，到神话传说。自古以来人们都在梦想飞天的时日，也流传许多的好故事。与此同时，人们一刻也没有停止飞天的探索，寻找飞天的途径。从最初的人工制作两个翅膀，到利用火药制作简单的原始火箭，或者立志修炼成飞天的本领等，都是人类要走出久居的地球，到他们梦寐以求的太空去走一走、看一看、转一转的尝试。我们中华民族，是有着五千年悠久灿烂文明史的古国，自然也是怀着追逐日月的梦想和渴望。就是因为这个原因，我们的祖先才创造了女娲补天的神话，嫦娥奔月的飘飘洒洒。为了实现这样美好的理想，不知道有多少人在探索尝试的过程中献出了极其宝贵的生命，在人们的心中树立起一个又一个的丰碑。中华民族，是一个不屈不挠的民族，也有积极向上的豪气和胆气，更无愧于世界民族之林的鳞次栉比。虽然，我们也有遗憾，在近代和现代落后于西方某些国家，但是知耻而后勇，敢于打拼而求胜。于是，经过50多年的不断努力，终于在艰难曲折中奋起，取得了举世瞩目的巨大成绩。就是在一穷二白的条件下，我们的先辈们创造了一个崭新的国家，开始了从无到有的创业，充分显示出我们伟大民族的胆略和气魄，表明我们的勇猛和执着。
一、基础巩固
1．下列各项中加点的字，读音完全正确的一项是(　　)
A．橘红(jú)　　　　　　
喷香(pèn)
乾坤(qián)
运载火箭(zǎi)
B．酒泉(quán)
苛刻(kē)
落色(luò)
百年陈酿(niànɡ)
C．诞生(dàn)
涎水(xián)
横亘(ɡèn)
断壁残垣(yuán)
D．途径(jìnɡ)
茎秆(jīnɡ)
痉挛(jìnɡ)
泾渭分明(jìnɡ)
解析：A项，“载”应读zài；B项，“落”应读lào；D项，“泾”应读jīnɡ。
答案：C
2．下列各组词语中书写正确的一组是(　　)
A．倒记时　朝阳辉映　举国关注　直刺九霄
B．着陆场　明枪暗剑　不胜枚举　大型试验
C．催化剂　返回技术　九天览月　预定轨道
D．新纪元　响彻全球　漫漫征程　通信设施
解析：
A项，“倒记时”应为“倒计时”；B项，“明枪暗剑”应为“明枪暗箭”；C项，“九天览月”应为“九天揽月”。
答案：D
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组(　　)
艰苦奋斗____①____是一种进取的积极精神，____②____是人类生存发展的客观需要。一个民族，____③____丧失了艰苦奋斗的精神，____④____它暂时也可能很富有，____⑤____是一个没有前途和希望的民族。
选项
①
②
③
④
⑤
A
既然
就
只有
即使
也
B
既
也
由于
所以
还
C
或者
或者
除非
虽然
终究
D
不仅
而且
如果
尽管
却
解析：注意分句间的关系。
答案：D
4．下列各项中，加点词语的使用全都正确的一项是(　　)
①造林绿化，既能保持水土增加空气湿度，又能降低雾霾发生率，是一举两得的事。
②到了半夜，小说终于脱稿，于三江心劳日拙地摸着胡子，长长地松了口气。
③跨越式发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。
④在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。
⑤近年来，在灾难来临时，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低。
⑥对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，让他们尽快地成熟起来。
A．①②⑤
B．①②④
C．①③⑥
D．③④⑤
解析：一举两得：做一件事情，得到两种收获。心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。不合语境。泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。不合语境。少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。
答案：C
5．下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A．作为学生会主席，你把同学们提出来的建议应该认真考虑一遍，怎么能看也不看就束之高阁呢？
B．我国的“长征”五号火箭大概在2014年第一次发射，届时将意味着我国有跟欧美主流火箭相似的火箭，可以满足我国未来探测火星的需求。
C．以损人利己手段牟取财富，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应被视为“社会公害”。
D．苯污染已经危害到人们的健康。记者从中国室内环境监测中心获悉，节日期间北京发生了两起通过装修造成的苯中毒。
解析：A项，语序不当，“应该”提前，放在“把”的前面；C项，成分残缺，“牟取财富”改为“牟取的财富”，才能和后文的“多少”搭配；D项，将“通过”改为“因为”，另外缺少宾语中心语“事件”。
答案：B
6．下面五句话的语序排列，正确的一项是(　　)
①飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。②“神舟”十号飞船是我国“神舟”号系列飞船之一，它是我国第五艘搭载太空人的飞船。③飞船于2013年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空，在轨飞行15天，并首次开展了我国航天员太空授课活动。④对接完成之后的任务将是打造太空实验室，这是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。⑤它升空后将和目标飞行器“天宫”一号对接，并对其进行短暂的有人照管试验。
A．①②③④⑤　　　　
B．②①⑤③④
C．②①⑤④③
D．①⑤③②④
解析：
这段文字介绍了“神舟”十号的基本情况。②句从总体上介绍了飞船，指出了其重要地位。①句介绍飞船的构成部分。⑤句转入介绍“神舟”十号升空后的对接目标及开展的试验。④句紧承⑤句介绍飞船对接后的任务。③句介绍飞船的发射的时间、飞行的时间，以及开展的重要活动。
答案：C
二、迁移发散
阅读下面的文章，完成7～10题。
“玉兔”日记：我也遇到了一点问题
姬少亭　苑苏文　白瑞雪
新华网北京1月26日电　像所有故事的男主角一样，中国第一辆月球车“玉兔”也遇到了一点问题。25日凌晨，在进入第二个月夜休眠前，“玉兔”的机构控制出现异常，有关方面正在组织专家进行排查。自2013年12月2日发射升空以来，月球车一路充满悬念却有惊无险，这是“他”传来的第一个“坏消息”。
“他”的师父们正没日没夜地为他诊疗，而“他”那里的太阳已经落下。新华社新媒体客户端“我报道”邀请这位“坚强勇敢的男主角”写下第二个月夜前的这篇日记。
2014年1月25日
和所有的男主角一样，我也遇到了一点问题。
大家好，今天是我到月球后的第42个地球日。有几个好消息和一个坏消息，你们想先听哪个？
第一个好消息是，通过这42天的努力，我已经累计滚过了100多米！我带来的一大堆科学仪器——测月雷达、全景相机、粒子激发X射线谱仪、红外成像光谱仪，都采集到了很多有用的数据……出来旅行，最怕背了一路的东西用不上了。
第二个好消息是，前天凌晨，我第一次通过身上的UHF天线，在离着陆器20多米的地方，没有通过师父，直接和她说了句悄悄话。虽然她没法回应，但我知道她一定也很高兴。既然是悄悄话，大家就不要问我说了什么啦……
第三个好消息是，昨天凌晨，着陆器已经再次进入梦乡，准备好迎接第二个月夜的来临。
坏消息是，本来我也应该今早开始睡觉，但入睡前，师父们发现我的机构控制出现异常，身体上有些部分不太听他们的话。现在师父们都在使劲想办法，觉也不睡了，听说他们的眼睛也越来越像兔子了……
尽管如此，我知道，有可能熬不过这个月夜了。
出发前，我曾经和着陆器一起学习过人类探月的历史。在已经有过的130次探月活动中，成功和失败的比例差不多各占一半。有的是没法着陆，有的是着陆后探测器和地球联系不上，有的是探测器迷了路或者迈不出脚步。太空探索就是这样，有多美就有多危险。而我不过是人类对太空探索的超级大图中，小小的一个点。
这次我和“嫦娥”三姐能成功着陆，传回那么多数据，已经完成了师父们预定的任务目标。本来以为可以在这里蹦跶三个月，给大家讲我发现的各种大石头，讲月球土壤地下的秘密，讲我和“嫦娥”三姐的故事……但如果这一次的旅程要提前终止，我也不害怕。不管能不能修好，相信我的故障都能提供给师父们很多宝贵的信息和经验。
别担心，2017年左右，“嫦娥”五号就会来这里，继续讲完月球的故事。现在着陆器也还是好好的，会在月球上继续工作至少一年。不过她还不知道我的问题……希望师父能帮助我康复，但如果真的修不好，到时候大家记得帮我安慰安慰她吧。
这里的太阳已经落下，温度下降得真快。今天说了好多，但总觉得还不够。告诉大家个秘密，其实我不觉得特别难过。我只是在自己的探险故事里，和所有的男主角一样，也遇到了一点问题。
晚安，地球。晚安，人类。
(来源：2014年1月26日新华网)
7．下列对文章内容的分析和概括，完全正确的两项是(　　)
A．从文章内容看，月球车从发射升空到1月24日以来，一直处在良好状态，42天中，收集到很多有用的数据。
B．1月25日凌晨，月球车“玉兔”开始进入第二个月夜休眠时自主传来了一个“坏消息”，机构控制出现异常。
C．由于机构控制出现了异常，月球车即使在距离着陆器20多米的地方发出的信息，也没有得到着陆器的回应。
D．在人类探索太空的历史上，成功和失败的比例差不多各占一半，这次月球车仅仅出现了控制异常，不是失败。
E．这则新闻透露，2017年左右我国将会选择“嫦娥”三号的着陆点作为“嫦娥”五号的着陆点，两着陆器有可能会见面。
解析：B项“自主”说法不当，原文是“师父们发现我的机构控制出现异常”。C项着陆器没有回应不是“机构控制出现了异常”的结果。D项“在人类探索太空的历史上”，不正确，原文是“人类探月的历史”。
答案：AE
8．这篇新闻通讯的主要内容是什么？请用简明的文字加以概括，50字以内。
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解析：此题考查概括新闻的主要内容。可以根据导语部分加以压缩，要注意保持时间、事件基本完整。
答案：1月25日凌晨，在进入第二个月夜休眠前，“玉兔”的机构控制出现异常，有关方面正在组织专家进行排查。
9．这篇新闻与我们常见的新闻在表达方式上有什么不同？这样写有什么好处？
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解析：首先要了解一般新闻报道的特点，以及这篇新闻采用的叙事手法，然后再分析文章的表达效果。
答案：(1)新闻一般以记者的视角客观报道新闻事实，这篇新闻以拟人的手法，让月球车“玉兔”成为主角，以“日记”的形式自我讲述。(2)新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。
10．航天意味着挑战，探索难免失败。这篇新闻以“玉兔”日记的形式报道了我国自主研制的月球车在运行42天后机构控制出现异常的情况，你是怎样看待的？谈谈你的认识。
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解析：这是一道主观性较强的理解分析题。解答此题，首先要用心体会这篇新闻中包含的情感、态度，然后表达自己对这个问题的看法。
答案：“玉兔”日记是探险精神的真情告白。在这篇新闻中，作者以“玉兔”的口吻，从难以割舍的依恋到理性的告白，从温情的回忆到坚定的展望，让我们从中可以真切地感受到：即使面临无数挑战与困难，一个民族探险的脚步永不会停止，勇气永不会衰竭。
三、创新语用
11．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成(1)(2)题。
(1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(　　)
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
A．(甲)　　　　　　　
B．(乙)
C．(丙)
D．(丁)
解析：请著名民俗专家作指导，用“认真”一词不得体。
答案：C
(2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(　　)
A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
解析：A项，“别劝了，行不？”是对劝酒人的诘问，不得体。B项，书面语，不宜用在口语场合；C项，“不喝，不喝”语气生硬，不得体。
答案：D
12．根据下面的材料，对出下联。
6月24日9时07分，“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋马里亚纳海沟下潜至7
020米，创造了中国载人深潜新纪录。12时55分，“神舟”九号航天员驾驶飞船在一片柔和的淡紫色光晕中与“天宫”一号目标飞行器成功对接。一天之内，我国同时诞生了载人深潜和载人航天的新纪录。
上联：驾神舟重霄直上
下联：_________________________________________________
解析：解题时要注意分析上联的内容和结构，结合所给材料，下联应写“蛟龙号”载人潜水的内容，组织答案时，整句话语意要连贯。
答案：(示例)驭蛟龙碧海深潜
13．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①_____________，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。
由此来看，当前国内的灰霾天气，就不能将②________________，单纯归于国内的产业及生活方式，或归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③__________________。
解析：由①处后面的“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”可知，①处应该是“环境污染没有国界”；由②处后面“要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力”可知，这是讲灰霾天气形成的原因或责任，所以②处可以填“污染的成因(责任)”；根据③处前面“现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人”及整个语段的意思来看，这里需要填的是“齐心协力治理污染”之类的语句，只要能够表达这个意思即可。
答案：①环境污染没有国界(答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可)
②污染的成因(原因、责任等也可)
③齐心协力治理污染(运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心协力治理污染的意思即可)(共61张PPT)
第四单元
学国学
1.凡事预则立，不预则废。
——选自《礼记·中庸》
【古文今译】　不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。这句话强调了在做事之前预先准备的重要性。
夯基础
一、作者名片
周婷、杨兴，新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。这四位记者通力合作，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇文章，真实、准确地描绘了盛大庄严的香港主权交接仪式。其中，周树春是新华社副总编辑、《参考消息》报社社长。
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导语
末任港督离港,英国管治终结
1时30分末任港督的降旗仪式
别了,一不列颠尼亚
晚6时15分英国告别仪式描述现
主体}7时45分第二次降旗仪式
实场景
兼顾历
子夜时分—中英交接仪式(易帜)史回顾
0时40分
不列颠尼亚”号离港
结语}「156年5个月零4天的英国殖民统
治终结
阳光明媚
最可怕的事情
现在
绿树成荫
孩子游戏
像一场噩梦
奥斯维辛没有什么新
毒气室焚尸炉}成堆的头发、婴儿的鞋子
女牢房一长条盒子
试验室一可怕的惨状
过去
纪念墙丰满、可爱的姑娘
绞刑室被窒息单元质量检测二
(时间：150分钟　满分：150分)
一、基础积累(共25分，选择题每小题3分)
1．下列句子中，不含通假字的一句是(　　)
A．行李之往来，共其乏困
B．燕王诚振怖大王之威
C．旦日不可不蚤自来谢项王
D．此亡秦之续耳
解析：A项，“共”通“供”；B项，“振”通“震”；C项，“蚤”通“早”。
答案：D
2．下列句子中，加点词的解释错误的一项是(　　)
A．顾计不知所出耳　　　顾：不过，只是
B．以乱易整，不武
易：替代
C．比诸侯之列
比：比较
D．素善留侯张良
善：友善、交好
解析：C项，比：并，列。
答案：C
3．下列各组中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：
A项，连词，表顺承；介词，把。B项，连词，表修饰；连词，表顺承。C项，代词，代使者；表商量或希望语气，还是。D项，都是让步关系，尚且，还。
答案：D
4．下列各项中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(　　)
A．夜缒而出
B．秦武阳色变振恐，群臣怪之
C．常以身翼蔽沛公
D．君为我呼入，吾得兄事之
解析：A项，名词作状语，在夜里；B项，形容词的意动用法，以……为怪；C项，名词作状语，像翅膀一样；D项，名词作状语，像对待兄长一样。
答案：B
5．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一句是(　　)
A．备他盗之出入与非常也
B．樊将军以穷困来归丹
C．以其无礼于晋
D．行李之往来，共其乏困
解析：
C项，无礼：古今义相同，不合礼节。A项，非常：古义，意外的变故；今义，表程度的副词，很，十分。B项，穷困：古义，走投无路；今义，贫穷。D项，行李：古义，出使的人；今义，出门带的包裹。
答案：C
6．下面各句的句式与其他三项不同的一项是(　　)
A．而燕国见陵之耻除矣
B．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
C．若属皆且为所虏
D．父母宗族，皆为戮没
解析：A、C、D三项均为被动句，B项是定语后置句。
答案：B
7．名篇名句默写。(7分)
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)________________，不仁；________________，不知；以乱易整，不武。
(2)又前而为歌曰：“________________，_______________！”
(3)________________，大礼不辞小让。________________，我为鱼肉，何辞为？
(4)今者项庄拔剑舞，________________。
答案：(1)因人之力而敝之　失其所与
(2)风萧萧兮易水寒　壮士一去兮不复还
(3)大行不顾细谨　如今人方为刀俎
(4)其意常在沛公也
二、阅读鉴赏(53分)
(一)阅读下面的文字，完成8～12题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何厌之有　　　　
厌：讨厌
B．若不阙秦
阙：侵损、削减
C．肆其西封
肆：延伸、扩张
D．失其所与
与：结交，亲附
解析：A项，厌，满足。
答案：A
9．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是(3分)(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项，①介词，把；②连词，表目的，来。B项，副词，已经。C项，①连词，并且；②连词，况且。D项，①动词，做；②动词，给予。
答案：B
10．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是(3分)(　　)
①若使烛之武见秦君，师必退　②秦、晋围郑，郑既知亡矣　③今急而求子，是寡人之过也　④共其乏困，君亦无所害　⑤邻之厚，君之薄也　⑥今老矣，无能为也已
A．①③④　　　　
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
解析：
②④⑤都能表明烛之武机智善辩，①是侧面表现。③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。
答案：D
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
解析：C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。
答案：C
12．翻译下面的句子。(9分)
(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(4分)
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(5分)
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。
(2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，秦国的使者往来途经(郑国)，(郑国可以)供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。
(二)阅读下面的文言文，完成13～16题。
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。……
黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入。大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。……
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
(节选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改)
13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．沛公从百余骑
从：跟从
B．项羽既飨军士
飨：犒劳
C．项伯常屏蔽之
蔽：遮挡
D．与沛公有隙
隙：隔阂
解析：A项，从，使……跟从。
答案：A
14．下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是(3分)(　　)
①从攻胡陵、方与，还守丰　②营卫止哙，哙直撞入，立帐下　③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之　④臣死且不辞，岂特卮酒乎　⑤哙乃排闼直入　⑥哙等见上流涕
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
解析：①是介绍樊哙跟随刘邦进攻胡陵、方与的事；⑥是樊哙等人劝谏刘邦的恳切态度。排除有①⑥的项即可。
答案：C
15．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．樊哙既有政治头脑，又勇猛豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
B．教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。
C．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。
解析：D.“通过自己的努力使自己名垂汉廷”不正确，原文中“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”。
答案：D
16．把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！”(3分)
译文：_________________________________________________
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(2)且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？(3分)
译文：_________________________________________________
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(3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(3分)
译文：_________________________________________________
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(4)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。(3分)
译文：_________________________________________________
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解析：(1)“且”“辞”“岂”是得分点。(2)“震恐”“顾”“独”是得分点。(3)“所以”“出入”“非常”是得分点。(4)“因”“敝”与“知”是得分点。
答案：(1)樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！”
(2)况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？
(3)派遣将领把守关口的原因是，防备其他的盗贼出入和意外的变故。
(4)依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的。
参考译文：
舞阳侯樊哙是沛县人。他以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就让樊哙担任舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，(在丰县城下，)击败了泗水郡郡监所带领的军队。……
项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”说罢，就赏给他一大碗酒和一只猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。……
以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，笑着从床上起来。……
太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能依附他人而名垂汉室，德惠传及子孙吗？”
(三)阅读下面这首金词，完成17～18题。
临江仙
元好问
今古北邙山①下路，黄尘老尽英雄。人生长恨水长东。幽怀谁共语，远目送归鸿。
盖世功名将底用，从前错怨天公。浩歌一曲酒千钟。男儿行处是，未要论穷通。
注：①北邙山：在河南洛阳市北，古代王侯公卿多葬此山。
17．对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．一抷黄土埋葬了北邙山下的英雄，诗人面对此景，不由得悲从心底来，心中怅恨这滚滚黄尘不该掩尽无数英雄。
B．作者想起南唐后主李煜的名句，想起人生短暂有涯，流水转瞬即逝；同样，流水逝而不断，又反衬着人类对生命有限的绵绵长恨。
C．词中的“远目送归鸿”暗示无人与共语，故寄意于飞鸿；“浩歌一曲酒千钟”写饮酒唱歌，表达了看透功名无用后的潇洒快意。
D．该词上阕几乎句句用典，但这并非为用典而用典，而是在用古人故事抒一己胸怀。尤其是用北邙山故事与自己相对衬，在历史跨度中写出人生短促的悲剧，更富于厚度。
E．这首词用激愤的笔触揭示了人类无法摆脱死神的大悲剧，又能从这无法挣脱的束缚中求得超脱之道。
解析：A项，“心中怅恨……”不准确，与作者表达的情感不符；E项，“用激愤的笔触”有误，应为“哀怨的笔触”。
答案：AE
18．有人说这首词“字面意思消沉，情思高趣却催人感奋”，请结合下阕内容谈谈你的理解。(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
解析：抓住这首词中所塑造的作者的形象，由此解读词的主要内容；作答时要结合全词进行分析，指出哪里是消沉，哪里是催人感奋。
答案：①从字面看似乎消沉。“老尽英雄”之语，“人生长恨”之叹，都显得有点落落寡欢。②从整体来看，意趣高扬，令人感奋。下阕第一句讲不再怨天公，第二句说的是要饮酒浩歌，第三句则直述不再意穷达，心灵趋于宁静，情趣则豪迈旷达。
三、语言运用(12分)
19．下面选项中，语言得体的一项是(3分)(　　)
A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。
B．文学社的成立，得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。
C．本公司热烈欢迎各界朋友前来咨询投资问题，我们要不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。
D．适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师之寿。
解析：A项，“莅临”用于他人，用于自己不当。B项，“忝”是谦词，用于他人不当。C项，“不吝赐教”用于请教别人。
答案：D
20．请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70个字。(4分)
2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据测算，2010—2020年，亚洲每年大约需要8
000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示意图，首先确定，叙述的主体是“亚投行”，重点描述亚投行的投资方式(贷款、股权投资以及提供担保等)、投资领域(公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面)和投资对象(亚洲各国)，以及它的意义(必将带动亚洲经济未来的强劲增长)。结合文字材料，将以上信息全部提炼出来，并用准确的语言整合描述出来即可，要注意字数限制。
答案：(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，①________________。正因为如此，我们既要享用互联网，②__________________。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理，③________________________。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。
答案：①给人类自己带来无尽的伤害　②也要治理互联网　③都需要法律提供相应的制度保障(放入上下文中能使语意连贯即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。)
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
莫泊桑是19世纪法国著名的批判现实主义作家。许多达官贵人邀请他参加上流社会的各种聚会，他从不拒绝。由于出稿率明显下降，莫泊桑在相当长的一段时间里被骂作“势利小人”“给文学丢脸的人”。
几年后，莫泊桑开始深居简出，一连创作了《一生》《俊友》等6部长篇小说。因为长期涉足上流社会，相比于其他作家，莫泊桑的作品能从更广阔的背景上反映社会现实。
一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊桑却轻描淡写地说：“有些误会不用解释，总有一天大家会明白。我如果听从批评，又怎能了解上流社会的生活呢？如果不了解，又谈什么批判呢？”
要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【写作指导】　从莫泊桑的角度：①清者自清；②忍辱负重/欲戴王冠，必承其重/为事业理想甘受诟病等。
从批评人的角度：评判他人要客观公正/莫对他人妄加评判/弄清情况再做评判等。11　包　身　工
一提起工人，我们脑海里很快会想到头戴圆形工作帽，身穿劳动工作服的工人形象。然而，谁会想到，在20世纪初的中国，却生活着这样一个特殊的工人阶层：他们住的是十七八个人挤在一起的“鸽笼”，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂茶叶，他们的年龄与我们相仿，甚至更小，但他们干的却是每天十二三个小时繁重的纱厂劳动。他们没有阳光，没有欢笑甚至他们也不拥有他们自己——这就是“包身工”，受到帝国主义和封建势力双重压榨，失去人身自由的“包身工”。
美字体
黑
夜
，
静
寂
得
像
死
一
般
的
黑
夜
，
但
是
，
黎
明
的
到
来
，
是
无
法
抗
拒
的
。
赏美文
端午节振　鹏　　“明天不准停工。”
这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C厂一间机声隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上——叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。拿着血汗去兑换工银的工人，经过了长时间劳作之后，面色都呈现银灰如死的惨容，凝滞无光的双目更是冷涩不堪。他们疲乏不支的躯体，被棉花灰裹着，远远看去就好像都穿了白花飞絮的花衣。悲鸣的汽笛第三次拉响之后，这些流血冒汗的动物(从他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”)都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间(工人工作的地方)里面没精打采、很狼狈地走出。出了车间，在他们
眼帘前首先呈现的，就是厂主方才新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育权在先天就被褫夺了的工人，张望了一会儿，不觉就一致发出了“又是什么”的疑问，少数略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可以听出“明天——不准停——工”的断句。一切看亲友、打牌、玩耍、休息的幻想和计划，都在这“明天——不准停——工”的断续声中化为轻烟——缥缈而不可触摸了。
这些血汗被榨取了的工人，现在心坎里都起了异样的感触。他们失望而又沉默地经过管门的挨次严厉的搜索之后，各自回到自己的暗淡而又简陋，且不经风雨的贫民窟里去了。
“隆隆……”“隆……隆……”常动不息的机器，仍旧不断地旋转着。
“呜——”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。
花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着……这正是“不准停工”的“明天”——农历端午节。
又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。
车间里的机器不停地转动，花絮不停地飞舞，工人们各自在车轮转动花絮飞舞中，拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，用他们的午餐。花絮不时地落入碗内，随之就进了他们的口腔；纱头不时地断脱，饭碗便时常离开手而去从事工作。——这是每日的经常情形。不过在今天，各车间里都似乎是处在一种异样的哀怨、悲愤、沉闷、凄惨……的情景中。
沉默着……只有机器转动声……
一张字数较多的公告，又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了：
“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张翠芝等九人，不服从命令，擅自停工，着即开除，以警将来，此布。”
第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。
只有“唉……唉……”“王阿三、张小毛……开除了”“开除了九个”的低微叹息声，在死的沉默中颤动着……
一切依然继续着——飞絮的白花，出门时严密的搜索，疲乏躯体的挣扎……
【课内挖掘】
《包身工》写了包身工一天的生活状况，起床、早餐、上工、收工等，还对“芦柴棒”“小福子”等典型人物的遭遇进行了描述。包身工们没日没夜地工作，遭受非人的折磨，过着悲惨的生活。她们是一群深受带工老板和日本资本家剥削压迫的可怜少女。
[适用话题]①以史为鉴；②生存与尊严；③正义的力量；④良心；⑤自由；⑥环境；⑦工作与生活等。
【课外运用】
示例：我觉得包身工就像那船户养的鸬鹚。鸬鹚的脚是用绳子吊住的，下水捕鱼，起水时船户就在它们的脖子上轻轻一挤，鸬鹚吐出了鱼，吐了再捕，捕了再吐。鸬鹚整天捕鱼，卖鱼得钱的却是养鸬鹚的船户。但是，船户对鸬鹚并没有怎样的虐待，而现代，将这种关系转移到人与人之间，连这一点施与的温情也不存在了。为什么日本人敢那样地对待中国人？因为当时中国实在是太弱了。贫穷就要落后，落后就要挨打。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．蠕动(rú)　　　　　　弄堂(nònɡ)
游说(shuì)
褴褛(lǚ)
B．执拗(niù)
籼米(shān)
蹲伏(dūn)
挣扎(zhá)
C．廉价(lián)
怜悯(mǐn)
谄媚(xiàn)
骷髅(lóu)
D．焦灼(zhuó)
屏气(bǐnɡ)
呻吟(yín)
蹒跚(pán)
解析：A项，“弄”应为lònɡ；B项，“籼”应为xiān；C项，“谄”应为chǎn。
答案：D
2．下列各句中，有错别字的一句是(　　)
A．带工的老板或者打杂的拿着一迭迭的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口。
B．殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。
C．于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
D．纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。
解析：A项，一迭迭——一叠叠。
答案：A
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
有一次，一位眼睛近视得很厉害而又不戴眼镜的老师，把我们几个同学招呼到他的宿舍里去，给我们诵读《罪恶的黑手》。他屋子里哪儿都是书，光线显得很昏暗，____①____他需要把诗集贴近鼻子尖才能读得出。他的声音并不洪亮，____②____无手势，____③____读得很慢，____④____很动人。长大以后，我再没去读过这首诗，它给我的印象，____⑤____始终留在脑海里。
选项
①
②
③
④
⑤
A
因而
又
因此
然而
却
B
所以
也
却
然而
却
C
所以
且
又
但是
却
D
因此
既
又
但是
却
解析：“因此”“因而”“所以”都表示因果关系中的结果，因此第一个横线处填什么都可以。第二个横线处的选项“又”“也”“且”也只是并列和递进的区别，对文意影响不大。本题的第三个横线处，和前面“并不洪亮”“无手势”和“很动人”之间明显应该是转折的关系，只有B项的“却”是转折关系。所以B项是最佳答案。最后两个横线处用强的“但是”和相对弱的“然而”差别不大，都可以填入。
答案：B
4．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是(　　)
①做事先做人是为人处世、生活工作中的一条清规戒律，我们要取得成功，首先要修炼内功，只把眼睛盯在事上，无视或轻视做人，是不可取的。
②对于深受关注的延迟退休问题，有关人士称，改革不会损害大多数人的利益。任何方案的制定，主事者都不应该先入为主，师心自用，而是要听取大多数人的意见。
③辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中信手拈来古人古事入词，达到了天衣无缝的境界，可谓化典入词的范例。
④正是这些懂得变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。
⑤关闭核电站必然要留下大量核废料，既想关闭核电站，又不愿把核废料存放在自己的家园，这个死结使得德国反核能运动进退维谷。
⑥刚从青岛到北京的刘锡禧大爷握着客运组长张润秋的手连连道谢，感谢她对自己的热情帮助和具体而微的照顾。
A．①③⑤　　　　
B．②④⑤
C．①②④
D．②④⑥
解析：清规戒律：僧尼、道士必须遵守的规则和制度；借指束缚人的死板的规章制度。此处使用不合语境。师心自用：固执己见，自以为是。此处使用恰当。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。其后不能跟宾语。胼手胝足：手和脚都磨出老茧，形容十分辛勤劳苦。此处使用合乎语境。进退维谷：进退两难。此处使用恰当。具体而微：内容大体具备而形状或规模较小，此处使用不合语境。
答案：B
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是(　　)
A．从一个积贫积弱、落后挨打的国家，变成一个巍然在世界东方的发展中大国，65年来，中国实现了令世界惊羡的“美丽转身”。
B．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。
C．在当时，包身工住的工房由日本警察、巡捕、带工头手下的流氓紧紧地封锁着，实际上是一所管理得十分严密的监狱。
D．在山西某砖窑，被诱骗来的孩子们大多从事制造瓦坯的活计，他们几乎以每三十秒一次的频率反复，一日下来以千次计。
解析：A项，成分残缺，在“巍然”后加上“屹立”；B项，“增强……地位”搭配不当，可改为“提升……地位”；D项，成分残缺，在“反复”后添加“操作”。
答案：C
6．比较下列每组句子中两个句子的句式，根据文意选出表达效果最佳的一项(　　)
(1)
(2)
(3)
A．②①②　　　　　　　　
B．①①①
C．①②①
D．②①①
解析：(1)①是被动陈述句，以被动者“工房区域”为陈述对象。②是主动陈述句，以主动者“弄堂马路”为陈述对象。联系上下文，这里着重介绍的是监狱般的“工房区域”，所以必须用被动句式，才能表达准确、语气连贯。(2)①句是双重否定表示肯定的陈述句，并用“是……的”强调了语气。②句则是没有强调语气的肯定陈述句。(3)①句中的“粥菜”单提出来，一顿一问，起强调作用，突出包身工的饮食极端恶劣。②句是一般陈述句，显得很平淡。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成7～10题。
警惕“包身工”问题重现
城市劳动力供大于求，农村富余劳动力盲目外出打工；部分个体私营业主不依法雇用劳动者，有的国有劳务输出部门也参与非法用工操作。劳动者生存状况变得异常复杂。为此，有关人士呼吁——警惕“包身工”问题重现。
日前，武汉市劳动监察部门在劳动监察过程中发现，一家私营企业长期使用不满14岁的儿童在企业做工。这些孩子每天早晨六点上班，晚上八九点钟才下班，有时工作时间更长，还没有公休日。
8月27日，上海市劳动监察部门也在一家日资企业——上海景条公司发现了相同情况，一次查出该公司使用童工逾10名，14岁的孙贵月从7月26日至8月25日的10天中，加班加点工作达87.5小时！除此之外，劳动监察部门还查出该公司违法用工的其他情况：经由政府批准使用的劳动力仅有35人，而公司非法招用300多人；员工工资低于上海市最低工资标准，且员工工资每月只发一半。
面对这些非法用工企业，武汉市、上海市的劳动监察部门均明确表示：绝不容许现代“包身工”在该市存在，政府将依法维护劳动者的合法权益。
非法劳务黑市须整治。据劳动监察部门调查，沦为国内“包身工”的打工人员都有一个共同的经历，那就是在劳务黑市上轻信用工者的谎言，等醒悟过来时，已身陷“囹圄”，不仅身上分文皆无，证件被扣，而且失去人身自由。
今年4月，河北省沧州市南皮县大浪乡村民周某就在石家庄市火车站前的劳务黑市上被骗。那天他在那里找工作，一个老板声称需要“拌猪饲料”的员工，日工资20元。第二天周某与其他7个打工者却被老板送到了距定州市15千米左右的一个砖窑，成了该砖窑30多个“包身工”中的一员。他们被逼在恶劣的条件下工作，外逃的员工被追回后均惨遭毒打。5月20日晚，周某趁机侥幸逃脱，后在当地公安部门的帮助下，才将其他员工解救出来。
据公安部门反映，“包身工”事件大都发生在位置比较偏僻的个体私营企业中。
“包身工”事件之所以愈演愈烈，屡禁不止，最关键的原因还在于一些地方政府及有关部门“心慈手软”，甚至在发展和保护地方经济的借口下，不对用工企业进行有效的劳动执法监察，对地方企业出现的“包身工”现象处理不及时，有的甚至听之任之，为违法用工的雇主通风报信，逃避处罚。
河南某地的一家非法砖厂发生“包身工”事件后，当地有关部门的负责人就对调查人员说：“这些打工者不是‘包身工’，只不过工作时间长了一些，劳动强度大了一些，工资发放得晚了一些，没有什么大事。”当上级部门追究责任时，又以“查无实据”为由给非法窑主一个不痛不痒的处罚了事。
“包身工”的出现是近年来劳动力供大于求、农民盲目外出打工以及劳动监察部门疏于管理的结果，这种现象的存在和发生，不仅严重违反了《劳动法》，侵害了打工者的权益，而且诱发了许多不安定因素，影响了社会稳定和当地形象。
为此，笔者呼吁各级政府及有关部门要高度重视发生在身边的“包身工”事件，坚持标本兼治的原则，既要从源头抓起，加强《劳动法》等法律法规的宣传，增强打工者和用人者的法制观念，同时要加大取缔和打击劳务黑市的力度，消除“包身工”滋生的温床和土壤；加大劳动执法监察和打击力度，对以身试法者决不姑息，依法追究其法律责任，维护广大劳动者的合法权益。
(摘自《工人日报》，有删改)
7．这篇报道中“包身工”始终加了引号，联系文章，说说作者的意图。
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解析：本题考查对重要词语含义的理解能力。要明确这个词的表面义，再结合文本分析其语境义。
答案：报道中所说的“包身工”本质上是一种非法用工行为，虽然和夏衍笔下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但还不完全等同于旧社会的“包身工”(那种制度是半殖民地半封建社会的产物)。所以作者虽然借用这一称呼，但还要加一个引号，以示区别。
8．这篇新闻是运用什么手法报道现代“包身工”现象的？现代“包身工”出现的原因是什么？
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解析：本题考查写作手法及信息的筛选整合能力。先确定答题区间，提取有关信息，分条整合。要又准又全。
答案：是运用点面结合的手法报道的，如在概括叙述上海景条公司的情况时，单独介绍了14岁的孙贵月的情况，就运用了点面结合的手法。
原因：①城市劳动力供大于求，农村富余劳动力盲目外出打工。
②许多打工者法制观念不强，而且在劳务黑市上轻信用工者的谎言。
③部分个体私营业主和一些国有劳务输出部门昧着良心，非法用工。
④劳动监察部门疏于管理。
9．从报道所举的事例中可以看出，现代“包身工”有哪些不幸的遭遇？
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解析：本题考查筛选、整合信息的能力。首先找到相关段落与语句，然后归纳概括，分条列出。
答案：①劳动时间长；②工资标准低；③生活条件差；④工作条件恶劣；⑤有的没有人身自由，经常挨打。
10．从文章最后一段看，作者认为应该怎样消除现代“包身工”现象？
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解析：本题答题区间在文章最后一段，分条提取即可。
答案：加强相关法律法规的宣传，取缔和打击劳务黑市，加大劳动执法、监察和打击力度。
三、创新语用
11．语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图，写出示意图中所有概念之间的关系。
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答案：①听、说属于口头语言系统，读、写属于书面语言系统；
②听、读属于接受系统，说、写属于发表系统；
③听、读影响说、写，说、写反过来影响听、读；
④听是说的基础，读是写的基础。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
全球智能手机市场需求呈现疲软态势，今年二季度出货量为3.395亿部，同比增幅15%，创6年来新低。①________________，全球移动数据流量仍持续高速增长，2014年增长69%。这一冷一热表明，智能移动②_______________。造成这种现象的主要原因是3G市场饱和——智能手机市场总体占有率已经较高，③______________________；而随着“互联网＋”的兴起和普及，智能应用市场有着广阔的增长空间。
解析：考生解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一。首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡。首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理。句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。从新低与高速增长的比较中可以看出答案是与此形成对照。“正从购买热转向使用热”是对前文的总结。“未来进一步增长的空间有限”与“智能应用市场有着广阔的增长空间”是比较性质的句子。
答案：示例：①与此形成对照
②正从购买热转向使用热
③未来进一步增长的空间有限(字数符合要求，意思对即可)第一单元
1
沁园春　长沙
说他是文人，他却有“四渡赤水出奇兵”的韬略，“指点江山，激扬文字”的壮志，“到中流击水，浪遏飞舟”的胆量；说他是武夫，他却有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的绝句，“数风流人物，还看今朝”的妙语。
他踌躇满志，欲问苍茫大地，谁主沉浮；他看透人生，慨叹人生易老天难老；他狂傲自信，一举一动尽显“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概。在黑暗的旧社会，他照亮了星空，照亮了全中国，照亮了中国人民的心。他是前无古人、后无来者的天骄，是中华民族永远的精神领袖——毛泽东。
美字体
携
来
百
侣
曾
游
。
忆
往
昔
峥
嵘
岁
月
稠
。
赏美文
秋来更当读“毛诗”①毛主席诗词，是可常读常新的，但秋来更当多诵读。
②因为毛主席与秋天似乎格外有缘，他的诗兴秋来更易勃发。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，在他生前发表的28首诗词中，就有十来首诞生于秋天，也在秋天，他与世长辞……
③古人云：自古逢秋悲寂寥。但主席素来不喜言愁，其诗词中有“愁”字仅五处。这五处也都是早年之作，此后不复言愁，盖性格使然也。
④性不言愁，是因为主席志向远大。从“问苍茫大地，谁主沉浮”，到“一唱雄鸡天下白”“换了人间”，这其间早已有他小小年纪对父亲的宣誓打底：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”诚如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”唯此之故，他“风物长宜放眼量”，发现“东方欲晓，莫道君行早”，执着“一万年太久，只争朝夕”，但又能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“万水千山只等闲”“踏遍青山人未老，风景这边独好”！是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月换新天”，我辈该是“中华儿女多奇志”，毛主席的诗句影响我们的绝不仅仅是立志！
⑤性不言愁，是因为主席人脉深厚。人非草木，孰能无情？但恋情之感人肺腑，主席亦属罕见之人。与开慧分别，一番离愁情愫，只读得我们“热泪欲零还住”。“过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？”人间多情唯诗人，难怪他会浪漫地想象她的牺牲，“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”(《蝶恋花　答李淑一》)。毛主席同样重视友情，常和友人肝胆相照：“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”，从汀州向长沙路上他这样赞叹；初到陕北，“山高路远坑深，大军纵横驰奔”，他相信“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”；他坦承丁玲的到来，竟有“保安人物一时新”之效应，因为“纤笔一枝谁与似？三千毛瑟精兵”；罗荣桓元帅逝世，他恸问：“君今不幸离人世，国有疑难可问谁？”至于柳亚子先生偶尔“牢骚太盛”，毛主席也诚挚地奉劝“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”……“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷恋情、拳拳友情，故能“唤起工农千百万”“狂飙为我从天落”“横扫千军如卷席”！
⑥性不言愁，也因为主席精于和自然互动。看到一只小小的青蛙，年轻的他就能托物言志道：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”看山，“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。他想“倚天抽宝剑，将汝裁为三截”，“太平世界，环球同此凉热”；登山，他的气概不输杜甫，“六盘山上高峰。红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”他更善于利用大山经营革命事业，“敌军围困万千重，我自岿然不动”，“白云山头云欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。枪林逼，飞将军自重霄入”。临水，他和孔子一样慨叹，“起宏图”要使“天堑变通途”“高峡出平湖”……“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”这江山养育了毛主席伟岸的身躯，滋润了他绚烂的诗笔。读他的诗，我们的心灵和美丽交融，我们的人生会因此变得更加豪迈。
⑦“好书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼《送安惇秀才失解西归》)，少成若天生，习惯成自然，常找时间诵读毛主席诗词，你将会当时得利，终身受益。(有删改)
【课内挖掘】
毛泽东的《沁园春　长沙》一扫古人笔下的秋景大多肃杀、感伤的情调。词人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。面对如此壮丽寥廓的景象，词人不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发、敢以天下为己任的豪情壮志。
关注时局，关心国事，应当是每一个时代的有志青年义不容辞的责任。
[适用话题]①青春；②理想；③志向；④责任等。
【课外运用】
示例一：
九十年前，刚过而立之年的毛泽东伫立橘子洲头，怅问大地：“谁主沉浮？”是啊，这苍茫大地的盛衰兴废，究竟由谁来主宰呢？
青年时期的毛泽东，意志坚定，目标远大，将求学和做人、个人命运和民族命运联系在一起，他那以救亡图存为己任的开阔胸襟，以天下为己任的豪情壮志，至今仍令人热血沸腾，心潮澎湃。
今日，风华正茂的青年学子，更应具有这种家国情怀、责任意识。梁启超说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”国家和民族的希望，全在“与国无疆”的中国少年。共同
致力于实现中国梦，是时代赋予今日的青年学子的责任和使命。我们要以“浪遏飞舟”的激情，承担起我们的责任，努力学习，追求真理，团结协作，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
示例二：当年，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。那初显锐气的浪遏飞舟的弄潮儿，是你，毛泽东。国难当头，你肩负起拯救中国的使命。戎马一生，即使在最艰难的岁月，那蓬勃的锐气，也丝毫不减。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，乐观是你的锐气；“数风流人物，还看今朝”，自信是你的锐气；更令人叹服的是，你时刻保持着客观深邃的思考——“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，冷静升华了你的锐气。毛主席，感谢你和老一辈开国元勋，用锐意进取的意志，建立了新中国，开创了我们今天的太平盛世。
示例三：是你，以天下为己任，慷慨前行、不畏艰难；是你，担国家之责、当民族之任，栉风沐雨、不屈不挠；是你，在19岁时挥笔写下了《商鞅徙木立信论》。有感于国民愚钝，你心潮起伏。从此，你广泛接触各类政治思想，接受新式教育，寻找志同道合者，创立新民学会等进步团体。最终，担当民族振兴之责的你，点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧貌换新颜。以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富强，你让我们懂得树立报效之志，担当国家重任，将人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得更坚实。(2012年山东卷满分作文《担国家之责，当民族之任》)
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．百舸　　
孟轲　　
沉疴　　
枝柯
B．怅惘
蚊帐
苌弘
伥鬼
C．峥嵘
狰狞
挣扎
古筝
D．寥廓
城敦
敦厚
淳厚
解析：A.“舸”读ɡě，其余读kē；B.chànɡ/zhànɡ/chánɡ/chānɡ；C.均读zhēnɡ；D.kuò/ɡuō/dūn/chún。
答案：C
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．火势蔓延　漫江碧透　轻歌慢舞　漫无边际
B．苍茫大地　沧海桑田　沧海一粟　苍天在上
C．意气风发　意正词严　义形于色　义不容辞
D．嘻笑怒骂　嬉皮笑脸　喜笑颜开　喜怒无常
解析：A.慢－曼；C.意正词严－义正词严；D.嘻－嬉。
答案：B
3．下列语句中，加点成语的使用全都正确的一项是(　　)
①电视剧《毛岸英》以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习、生活、战斗的故事。
②登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
③那位老人七十多岁了，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
④邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。
⑤据介绍，这位盲人并非走后门来的，她在美国女子1
500米奥运选拔赛中名列第三，令许多明星运动员难以望其项背。
⑥现在长江地区的养殖散户不想负担处理死猪的成本，便以邻为壑，把流到别的地界的河当作死猪的掩埋场。
A．①③④　　　　
B．①②⑥
C．②③⑤
D．④⑤⑥
解析：①风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神。此处修辞不当。②指点江山：指评说国家大事。此处望文生义。③年富力强：形容年纪轻，精力旺盛。此处使用对象不当。④瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。使用正确。⑤望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定句)。使用正确。⑥以邻为壑：拿邻国当成大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人。使用正确。
答案：D
4．下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A．毛泽东之所以能够成为20世纪最有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。
B．抗美援朝是新中国突然遭遇的一次大考，有无数理由可以让这个新生的国家被这场战争压垮，但以毛泽东为核心的共和国第一代领袖们围绕以出不出兵为主题反复商讨，最终决定出兵朝鲜，保家卫国。
C．人教版《语文》新诗单元选录了毛泽东的《沁园春　长沙》是一首旧体诗词。
D．由于毛泽东《沁园春　长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。
解析：B.句式杂糅，“围绕”与“以……为主题”删去一个，C.“了”改为“的”；D.主语残缺，删去“由于”。
答案：A
5．(1)《沁园春　长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是“________________，________________”。
(2)《沁园春　长沙》中起到过渡作用的诗句是：“___________，_____________”。
(3)《沁园春　长沙》中体现“书生意气”的诗句是：“________，____________，________________”。
答案：(1)漫江碧透　百舸争流
(2)携来百侣曾游　忆往昔峥嵘岁月稠
(3)指点江山　激扬文字　粪土当年万户侯
阅读下面的文字，完成6～8题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
阅读下面的文字，完成6～8题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
6．词人置身于秋水长天的广阔背景之中，看到一派万紫千红的壮丽秋景。试分析词的上片描绘秋景的层次。
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_______________________________________________________
答案：先是远望，群山逶迤，重重叠叠的枫树林遍染红色；接着是近看，湘江奔流，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶；再仰望天空，雄鹰有力地翱翔；最后，俯视水中鱼儿欢快地畅游。在远望近看、仰望俯视之后，总括一句：宇宙万物都在这秋光里生机勃勃地自由舒展。这一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、俯仰有致、动静结合，层次极其清晰，对照十分鲜明，为下片抒情提供了背景，烘托了气氛。
7．试推敲“鹰击长空”“鱼翔浅底”句中“击”和“翔”的精妙之处。
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_______________________________________________________
答案：“鹰击长空”一句中的“击”字，用得极好，秋高气爽，天高云淡，雄鹰在空中翱翔，“击”字极写雄鹰搏击的英武、有力的神态，傲视苍穹的英姿。“鱼翔浅底”的“翔”，显得自由自在、轻松活泼。另外，由于湘江碧透见底，蓝天映在水中，鱼儿仿佛在空中游动似的，着一“翔”字，轻松自由的境界全出来了。
8．词人独立于橘子洲头，看到生机勃勃的绚丽秋景，为什么会发出“谁主沉浮”的慨叹？
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_______________________________________________________
答案：词人面对这一派生机勃勃的大千世界，不禁思绪万千：广阔无垠的大地呀，谁是你消长兴衰的主人呢？如果是昏庸透顶、只知骑在人民头上作威作福的封建统治者，那么这一派万紫千红的灿烂秋色还会延续吗？如果是献身祖国、立志改天换地的革命者，那么就不会辜负这大好秋色，反而会使之锦上添花。这里的慨叹，道出了词人吞吐宇宙的博大胸怀和改天换地的博大雄心壮志。
二、迁移发散
阅读下面的两首词，完成9～11题。
卜算子　咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月
卜算子　咏梅
[宋]陆　游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
9．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。
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解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。分析“俏”字的表达效果时，首先要注意分析它写出了梅花的什么形态，然后分析它所体现的梅花的精神或品质。
答案：一个“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态，更凸显了在恶劣环境中梅花傲岸挺拔的精神气质。
10．请分析毛泽东《卜算子　咏梅》的主要表达技巧。
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解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构模式等四个方面。
答案：(1)反衬：上阕主要用恶劣的生存环境来反衬梅花的铮铮铁骨和挑战精神。
(2)拟人：下阕一个“笑”字赋予梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，升华了词的艺术境界。
11．请分析这两首词各自表达了词人怎样的情怀。
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解析：本题考查评价诗歌思想感情的能力。首先要找出词中直接或间接表达感情的词语，然后再联系词人的身份、心情等去分析。
答案：毛泽东的词：表达了词人在险恶的环境下绝不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利的乐观主义精神。
陆游的词：词人借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污、宁可粉身碎骨也不改自己高洁操守的铮铮傲骨。
三、创新语用
12．下面是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
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_______________________________________________________
解析：①口语化的词改为书面语；②“建树”词义太重，用词不当；④“骄人”与第九名的成绩不相符，且不得体；⑤自称“金”，用语不得体。
答案：①我学习刻苦，多次荣登榜首
②在文学、体育方面均有突出表现
④并曾代表班级参加运动会，取得过400米第九名的成绩
⑤希望贵校能给我一个机会
13．下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字(含标点符号)。
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：某中学开展18岁成人仪式教育活动，活动分为前期教育和成人宣誓两部分。前期是对16～18岁中学生进行公民意识教育并完成48小时预备期志愿者服务活动。之后举行宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言和集体宣誓。单元质量检测三
(时间：150分钟　满分：150分)
一、基础积累(共25分，选择题每题3分)
1．下列加点字的注音有误的一组是(　　)
A．斜睇(dì)　　　　　
窈窕(tiǎo)
模型(mó)
模样(mú)
B．惊愕(è)
清癯(qú)
主角(jiǎo)
叱咤(zhà)
C．莅临(lì)
迥乎(jiǒnɡ)
弥漫(mí)
屏息(bǐnɡ)
D．杀戮(lù)
广袤(mào)
校正(jiào)
焦灼(zhuó)
解析：B项，“角”读“jué”。
答案：B
2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)
A．描摹　菲薄　婆娑起舞　偏安一偶
B．揣摩　琐事　默无声息　过尤不及
C．屠戮　步履　桀骜不训　辗转奔波
D．删节　俏皮　呱呱坠地　梨园子弟
解析：A项，“偶”应为“隅”；B项，“尤”应为“犹”；C项，“训”应为“驯”。
答案：D
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
一个人受过文字训练，说起话来能够更准确更细密，____①____有需要的话。鲜明和生动是语言固有的特色，文字在这方面可以____②____应该尽量发挥语言的潜力，____③____准确和细密____④____是文字的优点，是写文章的条件不同于说话的条件的结果。
选项
①
②
③
④
A
因为
而且
所以
也
B
只要
或者
因为
都
C
如果
并且
因为
都
D
如果
也
但是
却
解析：注意分句间的关系。
答案：D
4．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是(　　)
①从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关。如今，正是新的技术革命爆发的前夜。
②埃塞姑娘鼻子挺直，柳眉大眼，皮肤细嫩光滑，具有与非洲其他国家女性明显不同的面貌特征。她们风情万种、落落大方而又长袖善舞。
③法规起草工作中存在一些粗枝大叶的现象：一些法规草案体例结构不合理，条款之间逻辑关系不严谨，条文表述不规范。
④接受卫视采访的这位本年度省高考理科状元侃侃而谈他在高中的各种生活以及他在学习上的各种经验、教训。
⑤美国总统奥巴马在五角大楼就打击“伊斯兰国”组织的战略及进展发表电视讲话，强调美国主导的战略是卓有成效的。
⑥虽然美式橄榄球不可能像足球那样让伦敦万人空巷，但体育场座无虚席、济济一堂的盛况，给我留下了深刻的印象。
A．①③⑤　　　　
B．②④⑥
C．①③⑥
D．②④⑤
解析：息息相关：形容关系密切。长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。该成语此处使用不合语境，应该用“能歌善舞”。粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。侃侃而谈：理直气壮不慌不忙地说话。其后不能带宾语。卓有成效：成绩、效果显著。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。该成语此处使用不合语境。
答案：A
5．下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A．绿色植物能够净化空气，增加含氧量，但夜间绿色植物的呼吸作用会吸入氧气，放出二氧化碳，容易使人长时间处于缺氧环境中，难以进入深度睡眠。
B．社会广为诟病的办班热、择校风、高考移民、考试舞弊等现象之所以屡禁不止，原因之一是学生和家长对优质教育资源的追求和非理性竞争所致。
C．每个海外华人的舌尖上都珍藏着一个故乡，每个华人家庭的餐桌都给“家乡菜”预留了一个位置。离开故乡越远，越久，对熟悉的味道越想念，乡愁就越浓烈。
D．在国务院第一次廉政工作会上，李克强总理强调，要用制度管权、管钱、管人，给权力涂上防腐剂紧箍咒，真正形成不能贪、不敢贪的反腐机制。
解析：A项，搭配不当，改为“绿色植物由于呼吸作用会吸入氧气”；B项，句式杂糅，去掉“所致”；D项，成分残缺，“紧箍咒”前加“戴上”。
答案：C
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。
①照应处要顺理成章，水到渠成　②照应处要水到渠成，顺理成章　③清清爽爽，简简单单　④自自然然，完完整整　⑤便成死症　⑥便太浅显
A．①④⑤
B．①③⑥
C．②③⑤
D．②④⑥
解析：本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”“成”“整”“症”等字押韵。同时，“水到渠成”是“顺理成章”的结果，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。
答案：A
7．名篇名句默写。(7分)
(1)真的猛士，________________，________________。
(2)惨象，________________；流言，________________。
(3)沉默呵，沉默呵，______________，______________。
(4)________________，俯首甘为孺子牛。
答案：(1)敢于直面惨淡的人生　敢于正视淋漓的鲜血
(2)已使我目不忍视　尤使我耳不忍闻　(3)不在沉默中爆发　就在沉默中灭亡　(4)横眉冷对千夫指
二、阅读鉴赏(53分)
(一)阅读下面的文字，回答8～10题。
散文的“散”与“文”
朱向前
①散文是个大题目，仔细琢磨琢磨，又发觉光是这”散文”二字就有点说道，而且似乎还可以分而说之。先说其“散”。
②为什么叫”散文”？先哲就有“散文就是和友人松散地聊天”“散文就是思想的散步”“散文就是散漫的文体”“散文就是自由”云云。种种说法，多不离一个“散”字。在我看来，这个“散”字强调的是散文家的本色的轻松，自然的流露。因为散文既没有诗歌的韵律和节奏，也少有小说的情节和故事，它主要不依靠“行头”来支撑和夸张自己——不要堂皇气派的西装革履，也不要珠光宝气的晚礼服。它只是身着泳装松散随便地走向海滩，在阳光下裸露真实的胴体。正所谓“是大英雄自本色，是真名士自风流”。
③如此说来，一篇散文的好坏和它的形式技巧的干系反倒不大了，而主要取决于它是否有一个天生丽质的“真身”。有，则嬉笑怒骂皆成佳作；无，则忸怩作态终是废话。只是这“真身”涵盖甚广，它包括一个人的才情、学养、个性气质和人生历练乃至眼光、胸襟与品操等等。简言之，散文是一个人的全面展示。一个散文家的修炼过程，也就是一个“人”的修炼过程。人生不到一定的境界，是不大容易作出真散文来的。所以，从这个意义上讲，我同意这样一种说法：诗歌是属于青年的，而散文更属于中老年。因为，前者需要一种如火的激情，而后者则需要一种如水的心境。也就是说，只有当一个人入世渐深，经历了几番人世沧桑之后，开始把很多事物推远了，看轻了，看淡了，进入了一种散淡如菊、我心悠然的淡泊与超脱的境地，才有可能获得审美的心情与眼光，从而写出真正耐得咀嚼的韵味悠长的美文。从此角度看，散文对于青年人来说，倒未见得是一种十分相宜的文体。
④但是任何事物都有两面性，辩证法无处不在。恰恰因了散文的随意、亲切和短小，它就和诗歌一样，往往最容易受到那些钟情于文学的年轻人的青睐，或者说，他们选择散文作为自己寻觅通向文学殿堂的最初的小径，实在是一件再正常不过也再自然不过的事了。这就有点“两难”了。其实，这是一个问题的两个方面：从散文文体的散漫和轻松而言，它于初学者甚为相宜；从散文文心的散淡和悠远而言，它于年轻人又不甚相宜。对于青年人的选择和爱好谁也无可厚非，而至于散文自身的要求也无法强求于人。人生是一个一个日子累积起来的，所谓“少年老成”也不过是一种说法而已。年龄和阅历都有待时空的发展，不是单凭主观努力所能一蹴而就的。但是还有一件事可做，那就是对一个有心追求真散文境界的人来说，他必须从年轻的时候就开始，紧紧抓住文化的修养而不放松。于此就说到了第二个字：散文的“文”。
⑤“文”者，文化也。它大而化之，笼而统之，但又确实是具体而微，可见可闻的。小到一花一木一沙一石，大到天空海洋等自然景观和人文景观，社会万象和人心百态，无不浸淫着文化，表现着文化。尤其当它们出现在散文中，就更会展示出一个作者文化的修养、功底和眼光，所谓文格之高下，文心之雅俗，文笔之精粗，在明眼人看来是纤毫毕现难以藏拙的。如果说，到了一定程度，小说创作依然可以相当地倚重于操作技巧和个人经历等有关因素，那么，散文创作则愈往后就愈能显示出文化和学养的后劲。总而言之，散文的比赛就是文化的比赛。
⑥话再回头说散文的“散”与“文”——无散淡心境不易作出真散文。然散而无“文”则行之不远，亦不足道哉。
(选自《光明日报》，原文有删节)
8．下列表述不能作为文中“散文更属于中老年”的原因的一项是(3分)(　　)
A．中老年在才情、学养方面有优势。
B．中老年进入了淡泊、超脱的境地。
C．中老年有审美的心情与眼光。
D．中老年在写作形式、技巧方面日趋成熟。
解析：第3段“如此说来，一篇散文的好坏和它的形式技巧的干系反倒不大了，而主要取决于它是否有一个天生丽质的‘真身’”确立了本文的话题范围。正确理解“所以，从这个意义上讲”一句中的指示代词，D项不属于此范围。
答案：D
9．下列对第③段中画线语句的理解，正确的一项是(3分)(　　)
A．青年人富有激情，适宜于写诗歌，不太容易写出真散文、好散文，因为散文对青年人来说并不十分相宜。
B．因了散文的随意、亲切和短小，它就和诗歌一样，往往最容易受到那些钟情于文学的年轻人的青睐，但是从散文文体的散漫和轻松而言，于年轻人不甚相宜。
C．青年人因为涉世不深，阅历尚浅，难以达到中老年那种淡泊与超脱的心灵境界，所以不太容易写出真散文。
D．青年人对散文的选择和爱好谁也无可厚非，但因为“少年老成”也不过是一种说法而已，散文本来就对青年人不甚相宜，不属于他们这个年龄阶段，所以于年轻人不甚相宜。
解析：此句是第③段结尾句，前面“从此角度看”，应承上文中心句“散文是一个人的全面展示。一个散文家的修炼过程，也就是一个‘人’的修炼过程。人生不到一定的境界，是不大容易作出真散文来的”而得出结论。故C项是正确理解。A项，因果倒置；B项，张冠李戴；D项，强加因果。
答案：C
10．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是(3分)(　　)
A．散文的“散”与“文”就是无散淡心境不易作出真散文，但是散而无文，缺乏文化和学养的后劲，则行之不远，也不值得称道。
B．“散”字强调的是一个散文家的本色的轻松自然的流露，因为散文既没有诗歌的韵律和节奏，也少有小说的情节和故事，所以一篇散文的好坏和它的形式技巧是没有干系的，而取决于它是否有一个天生丽质的“真身”。
C．“文”者，文化也。尤其当它们出现在散文中，就更会展示出一个作者文化的修养、功底和眼光，因而散文的比赛就是文化的比赛。
D．散文是一个人的全面展示，一个散文家的修炼过程，也就是一个“人”的修炼过程，所以，只有全面发展，才能成为一个散文家。
解析：此题考查概括内容要点及理解作者的观点态度的能力。B项，缩小概念范围；C项，以偏概全、断章取义；D项，无中生有、曲解文意。
答案：A
(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。
孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
解析：可先找出句中名词，如：高丽、使者、傅、中国、宰相、苏轼、蕲州。然后结合动词、虚词等来断句。
答案：A
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
解析：D项，“有时也可指其他儿子”错，其他儿子称“皇子”。
答案：D
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
解析：C项，原文中“别求状类宦者二人杀之”，是说杀了两个像宦官的人，不是真的杀了宦官。
答案：C
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。(5分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)金人虽不吾索，吾当与之惧行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(5分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)我只知道我的君主可以统治中国，如果另立异姓，我就为此而死。(帝，动词，称帝；苟，如果)
(2)金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许可以成功。(不吾索，宾语前置，不索吾；面责之，当面责斥；庶或，也许；济，成功)
参考译文：
孙傅，字伯野，是海州人。考中了进士，担任礼部员外郎一职。当时蔡翛是尚书，孙傅给他陈述天下的事，劝告他要立即有所变更，不这样的话一定会失败。蔡翛没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅上书说：“索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。”宰相认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬到蕲州。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事，可是责罚他就错了，许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙、丰年间的法令使国家受惠，崇、观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康元年十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为同知枢密院。金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人就登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大师的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅。二十天了皇帝也没有返回，孙傅接连写信请求金营送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道我的君主可以统治中国，如果另立异姓，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇后、诸位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏在民间，另外找到了像宦官的两个人杀了他们，并杀了十几个死囚，把他们的首级送给了金人，骗金人说：“宦官想要私下里让太子出城，城门口的人互相争斗杀了他们，误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会，杀了这些作乱的人来献上。如果还是不停止，我就只有用死来继续。”过了五天，没有肯承担这件事情的人，孙傅说：“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许可以成功。”于是跟从太子一起前往。守门的金人说：“金人想要的是太子，留守你参与什么？”孙傅说：“我是宋朝的大臣，并且是太子的老师，应当誓死相随。”这一天晚上，留宿在城门下；第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，追赠他为开府仪同三司，谥号忠定。
(三)阅读下面的诗歌，完成15～16题。
曲江①对雨②
杜甫
城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿漫③焚香。
何时诏此金钱会④，暂醉佳人锦瑟旁。
注：①曲江又名曲江池，位于长安城南朱雀桥之东，是唐代长安城最大的名胜风景区；玄宗、杨贵妃经常来此春游。②本诗写于唐肃宗乾元元年(758)暮春。杜甫时任左拾遗，此时安史之乱还在继续。③漫：空自。④金钱会：唐玄宗开元时曾大宴王公百僚，令左右于楼下撒金钱。
15．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．首联描绘了春云遮断苑墙的景象，营造出沉重压抑的氛围，“覆”为全诗诗眼。
B．“林花著雨胭脂湿”景中含情，既描绘出桃林著雨之态，也有触景伤情之感。
C．诗人不说风吹水荇，却言“水荇牵风”，赋予水荇人格化动作，可谓用笔精妙。
D．本诗先景后情，从对雨观景到对雨兴感，细腻地表现了诗人曲江所见所思所感。
E．本诗多处用典，暗写唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，抚今追昔中有深沉的感慨。
解析：A“覆”不是诗眼。E“暗写爱情故事”错。
答案：AE
16．本诗表现了诗人哪些思想情感？请结合诗句加以分析。(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①物是人非的沧桑感(昔盛今衰的感慨)：首联颔联写过去的风景名胜如今荒凉落寞，借景抒惆怅与凄苦之情。
②忠君忧国之心：颈联写龙辇长久停驻不用，芙蓉殿空自焚香，写出胜地无人游赏的景象，可见诗人忧国之心。
③对国家美好前景的期盼之情：尾联问什么时候可以再现君臣同欢、歌舞升平的宴饮之景，暗含对盛世的期盼。
④渴望为国效力(壮志难酬怀才不遇的伤感)：尾联“何时”一词，也表达了“何时可以参加君臣聚会”之意，表达了渴望得到赏识的心情，也含怀才不遇之感。
(四)阅读下面的文字，完成17～19题。
天地苍茫一根骨(节选)
庞　进
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉！
仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。
“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？”
现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？
对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王，和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。
好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软！
17．下面对原文的理解，不准确的两项是(5分)(　　)
A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。
B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁的形象。
C．对李陵降敌，司马迁陈述己见，完全是为了明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤军深入，没有后援，武帝亦有不可推卸之责。
D．“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。
E．文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱的《史记》。
解析：本题考查对文章的理解与分析。C.文中司马迁并没有说汉武帝对李陵降敌有不可推卸的责任。E.活用该句并不是为了说明苦难成就了司马迁，而是说司马迁在苦难中淬炼了自己。
答案：CE
18．“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么？(4分)
提升精神：_____________________________________________
一根骨头：_____________________________________________
解析：本题考查体会重要语句的丰富含意。
答案：提升精神：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。
19．鲁迅曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人，……这就是中国的脊梁。”结合本文，举例谈谈你对“脊梁”的理解。(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
答案：“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而出的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。例如，屈原、文天祥、瞿秋白等。
三、语言运用(11分)
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。(6分)
今天的人们为什么还要读书呢？唐君毅先生曾经打过一个比方，他说书籍是人类文化的一面大镜子，①___________________。阅读的过程，就是对知识和思想的反复咀嚼、品味，这一知识和思想的绵延及再生产过程，将心灵这面镜子转变为凹凸镜：②____________________________，心灵是凹镜，从四面八方发散地获取中外先贤的广博智慧；传诸后人时，③___________________，穷其一生所学所悟聚焦于一点，为知识的累积增长贡献绵薄之力，如此，才能洞察秋毫而又见微知著，锤炼出纵深之思想。
答案：(1)而人的心灵则是一面小镜子
(2)阅读前人时(读书时，阅读时)
(3)心灵是凸镜
21．下面是某校园举办诗歌朗诵比赛的构思，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)
_______________________________________________________
答案：示例：诗歌朗诵比赛包括筹备阶段和比赛环节，筹备要先制定规则，参赛各班组建代表队，邀请评委和购置奖品，比赛以中国古典诗词为内容、以抽签上台的方式进行，共评出四名优胜奖。(包括标点78字)
四、写作(60分)
22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
我们经常读到这些优秀的诗词：“忽如一夜春风来”“山雨欲来风满楼”“夜阑卧听风吹雨”“二月春风似剪刀”……我们也经常见到这些词语：和风细雨，风平浪静，风雨同舟……我们还经常看到这些词语：跟风、清风、政风、党风、民风、整风、务实之风、亲民之风……
要求：选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
【写作指导】　
考生可用提取关键词的方法来审题立意。从材料中提取出关键词“风”，然后展开联想，化大为小，化实为虚，进而准确行文立意，考生可参考以下立意：
(1)生活中有哪些“风”？
实写：春风、海风、旋风、晚风、残风、和风……
虚写：党风、政风、民风、家风、学风、考风……
化虚为实、化实为虚虽说一直是考生常用的审题立意方法，但从立意的等级而言，写“虚”要比写“实”更容易达到发展等级，建议考生从此角度立意时应从“虚写”的角度选材。为政者要有清正廉洁的“政风”，比如海瑞、包拯、苏轼等；教育孩子要有良好的“家风”，比如傅雷、曾国藩等；经济领域要有坚守职业道德的“行风”，比如北京同仁堂、白家老字号等；教育领域要有公平、公正的考风，比如拒绝高考移民等。
(2)如何对待生活中的“风”？
生活中的“风”很多，我们要练就一双慧眼，有些“风”我们可以热情高涨地跟，有些“风”我们必须“拒绝”。
从此角度立意考生必须把握好两点：第一，必须分清“风”的性质，青岛市民跟“爱心之风”，跟出了2006年感动中国的“微尘”；明星跟“慈善之风”，跟出了李连杰的“壹基金”；郑州市民跟“给农民工送温暖之风”，纷纷捐款捐物，让2012年的冬天不再寒冷，等等，这些都是“好风”。“彭宇案”之后，广大市民跟“冷漠之风”，结果小悦悦在众人的冷漠中离去，跌倒的老人无人搀扶；四川前省委副书记李春城、“表叔”杨达才、新疆乌苏市前公安局长齐放等跟“腐败之风”，结果身败名裂；这些都是“恶风”。第二，考生必须明确地表明对“风”的态度，即“好风”必须跟从，“恶风”必须拒绝。
(3)如何营造“风”？
一个社会要想健康发展，在各个领域都应该有“好风”，考生可用化大为小的方法抓住一点，写出深度即可。
从此角度立意，考生的选材重点在于营造“风”的方法。比如习近平总书记提出的“空谈误国、实干兴邦”是加强“党风”建设的有效途径；心中始终装着百姓、反腐倡廉是加强“政风”建设的有效途径；提高全民素养、惩恶扬善是加强“民风”建设的有效途径；坚守职业道德是加强“行风”建设的有效途径；普及科学知识是抵制“谣言之风”的有效途径……(共50张PPT)
第一单元
学国学
1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——选自《孟子·离娄下》
【古文今译】　爱别人的人，别人总是爱他；尊敬别人的人，别人总是尊敬他。
夯基础
一、作者名片
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，
浙江金华人，现代诗人。1929年前往
法国巴黎学习绘画，1932年参加
“中国左翼美术家联盟”，不久被捕。
在狱中开始写诗。
景象
修饰语
表达内容
坟墓
雪压、草盖
写出了大堰河卑微的身世、悲苦的一生及身后的凄凉，从而表达了诗人的悼念哀伤之情
故居
关闭
瓦菲
枯死
园地
典押、一丈平方
石椅
长了青苔
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
叙事
抒情
引起回忆一介绍“我”与大堰河的关系—(追怀痛悼)
家务繁重,疼爱
大
泪别离,贫富对比
堰大堰河生前
对
生活勤俭,宽厚善良(眷恋感激)大
爱儿好梦,美丽心灵
我的保
死后凄苦,一生悲凉
河的赞美
姆大堰河死后殡葬之薄,悲惨写照}(同情
家人遭遇,悲剧命运
直接赞美一呈给大堰河的赞美诗—(赞颂讴歌)(共62张PPT)
第一单元
学国学
1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
——选自《论语·述而》
【古文今译】　
孔子说：“几个人一起行走，其中必定有人可以做我的老师。选择他们的优点加以学习，对于他们的缺点，参照自己加以改进。”
夯基础
一、作者名片
戴望舒(1905－1950)，现代诗人。戴望舒
为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。浙江杭县
(今杭州市余杭区)人。1924年秋天，戴望舒
考入上海大学文学系。1925年，转入震旦大学学习法语。1926年与施蛰存、杜衡等人创办《璎珞》旬刊，发表诗作《凝泪出门》。
雨苍
或空舒
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
现实(第1节):彷徨求索寻找理想
香一样的姑娘
理想美好
雨巷梦幻(2~6节)
与姑娘相遇
凄清哀怨
理想可望
恍惚迷离
姑娘飘过
理想不可目
现实(第7节):继续彷徨求索
、作别母校生离愁挥手作别云彩图
河畔金柳倒影图
再别康桥
青草水底招摇图首尾呼应
泛舟康桥来寻梦
离愁别绪
榆阴浮藻清潭图H|依恋母校
撑篙漫溯寻梦图
、悄悄离别心忧伤卜招手惜别云彩图3　大堰河——我的保姆
鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，艾青感恩养母大堰河。监狱铁窗下，艾青注视着故乡的土地，思念着养母大堰河。黑沉沉的世界里，他目光诚挚，思绪深沉……大堰河用血肉酿成的生命之泉，养育了艾青的身躯，养育了艾青的情感，养育了艾青的灵魂。
艾青对大堰河的感恩不仅成就了艾青，更让我们对感恩有了更深刻的领悟：感恩是发自内心的；感恩是一种爱，是一种对爱的追求、对善的坚守；感恩是一种对生命的尊重、对责任的执着；感恩是“滴水之恩，当涌泉相报”。学会感恩才会有这个多彩的世界，学会感恩才会有这个和谐的社会，学会感恩才让我们懂得生命的真谛。
美字体
她
的
名
字
就
是
生
她
的
村
庄
的
名
字
，
她
是
童
养
媳
，
大
堰
河
，
是
我
的
保
姆
。
赏美文
孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
【课内挖掘】
艾青出生在一个地主家庭，他一出生，就被算命先生算出“克父克母”，于是被寄养在一户农民家中。大堰河是一位勤劳善良的农家妇女，用自己的乳汁哺育了他，用不是母爱胜似母爱的感情滋润了他，用生活的信念和坚忍的意志感染了他，用苦难的命运和人生的悲剧教育了他。从此，他的血脉里便流淌着劳动人民的血液。大堰河死后，艾青在1953年和1973年两次回乡时，都特意前往她的墓地进行祭扫。
[适用话题]①大爱；②感恩；③孝道；④美德；⑤铭记；⑥母爱等。
【课外运用】
示例一：
艾青的《大堰河——我的保姆》中流溢着爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁无私的爱，又是她的乳儿——诗人对养育他的乳母的刻骨铭心的爱。然而诗人的爱，不只是献给大堰河的，同时也是献给“大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，这表明了诗人的博大胸怀，也正是这种大爱哺育了一代又一代读者。大爱无疆。汶川地震、玉树地震，都是明证。天灾撕扯着全国人民的心，揪紧了世界人民的心，人们的爱心化作一致的行动：一方有难，八方支援。人类的大爱洒遍汶川、玉树的山山水水，滋润着受难者的心。天灾不足畏。大爱给了灾区人民战胜灾难、重建家园的信心和勇气。有首歌唱得好：“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这正是爱天下人的大爱的力量。
《大爱无疆》
示例二：十月怀胎，忍受剧痛，只为赋予我生命；日夜奔波，历尽艰辛，只为让我过上衣食无忧的生活；贴身的守候，焦虑的呼唤，只为减轻我身上的痛苦。妈妈这个平凡的女子，却献出了世界上最伟大的爱。在妈妈的举手投足中，在妈妈的默默奉献中，我要学会感恩。于是，我学会洗衣做饭；学会在母亲节时，送上一束鲜花，并捎上节日的问候；学会在母亲生病时，跑前跑后，拿药送水；学会在学习遇到困难时，坚强面对，考出好成绩。让妈妈明白女儿已经长大，已经学会感恩回报，已经学会了坚强面对。感恩的心装在篮子里沉甸甸的，但我知道，妈妈一定会喜欢。
(安徽高考满分作文《提篮春光看妈妈》)
示例三：你可还记得，是谁每天早晨呼唤沉睡的你，是谁在下雨天为你加衣，是谁在夜晚悄悄为你掖紧被角，而又是谁，将哭泣的你揽在怀里安慰。请不要将这些时刻萦绕在你身边的温暖，因为常见，而选择无视。请多看看母亲曾经乌黑的发，如今因为操劳而显露了白色；请多看看父亲曾经挺拔的腰，如今因为操劳而渐渐佝偻。请你在感受他们所给予你的无私温暖的同时，去学会感恩，去学会回报。是他们给了你生命，又在你最无所依的时候给了你温暖，这不是理所应当的，也不是他们亏欠你的，你在享受他们所给予你的亲情时，同样有义务去回报他们给予你的亲情。纵使他们的爱不求回报，只希望你好。
(天津高考优秀作文《亲情如水》)
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．火钵(bō)　
擂台(léi)　
忸怩(niǔ
ní)　
凌侮(wǔ)
B．叱骂(chì)
掐死(qiā)
憧憬(chōnɡ)
躯壳(ké)
C．菲薄(fěi)
门扉(fēi)
悱恻(fěi)
瓦菲(fēi)
D．冰屑(xiāo)
醒悟(xǐnɡ)
荆棘(jí)
团箕(jī)
解析：本题考查字音。A.擂台(lèi)。B.躯壳(qiào)。D.冰屑(xiè)。
答案：C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．荆棘　愤世嫉俗　涵养　融汇贯通
B．典押　天伦叙乐　炕凳　故居檐头
C．度假　张灯结彩　凌侮　响彻云宵
D．玷污　脉胳分明　凋蔽　力挽狂澜
解析：本题考查字形。A.融汇贯通－融会贯通。C.响彻云宵－响彻云霄。D.脉胳分明－脉络分明，凋蔽－凋敝。
答案：B
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
不管是修缮，____①____是重建，对废墟来说，都是不足取的，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，____②____把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失，____③____大清王朝不见了，熊熊火光不见了，____④____民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了。
选项
①
②
③
④
A
或
因为
不是
而是
B
或
如果
不但
而且
C
还
因为
不是
而是
D
还
如果
不但
而且
解析：由段首的“不管”可以看出第一个空不应为表示选择关系的“或”，而应选“还”。第二个空前后是假设关系，不是因果关系，因此应排除有“因为”的选项。最后两个空之间不是选择关系，而是递进关系。
答案：D
4．下列各项中，加点成语的使用全都正确的一项是(　　)
①朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在中华人民共和国成立后的诗篇中表现得更加炉火纯青。
②艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起心灵便濡染了农民的忧郁，他常常追本溯源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
③在《大堰河——我的保姆》一诗中，作者采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对作者无所不至的关怀。
④大堰河的生活虽然贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
⑤中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人以为自己很忙。
⑥乌克兰局势陡然升级，乌克兰的坦克摆出一副武力清剿的样子，而俄罗斯也是枕戈待旦，在俄乌边界俄方一侧部署了4万大军。
A．①②④
B．①⑤⑥
C．②④⑤
D．①③④
解析：①炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界；使用正确；②追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。③无所不至：指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，是贬义词。此处应用“无微不至”。④冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。此处应为“富丽堂皇”。⑤人浮于事：指用人过多而工作较少。使用正确。⑥枕戈待旦：形容时刻准备战斗。使用正确。
答案：B
5．下列语句中，没有语病的一项是(　　)
A．中外诗歌浩如烟海，一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作，既不现实也不经济，所以选择十分重要。
B．《大堰河——我的保姆》的发表，轰动诗坛，从此，虽然中国的艺术界少了一位画家，却多了一位才华横溢的诗人。
C．诗人在大堰河家里生活了数年，使他感染了农民的那种忧郁和伤感，使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
D．艾青继承了中国古代文人“以天下为己任”的忧患意识，使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。
解析：B项，语序不当，“虽然”应放到“中国的艺术界”之后；C项，缺少主语，可将“生活了数年”改为“的数年生活”；D项，成分残缺，删去“使”或在“使”前加“这种意识”。
答案：A
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
20世纪30年代末在上海，一位诗人见到艾青时，激动地说：德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，________！________。________，________！________。
①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”
②我们可以骄傲地说：中国有大堰河
③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话
④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流
⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案
A．②③①④⑤　　　　
B．④①③⑤②
C．②④③①⑤
D．④②③⑤①
解析：解答排序题，判断首句很关键，根据前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定②句应为首句。然后④句紧承②句叙述一些人对“大堰河”的误解，接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可确定后面三句的顺序为③①⑤，故应选C。
答案：C
二、迁移发散
(一)阅读下面这首诗，完成7～8题。
礁　石
艾　青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
7．“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”一句中的“无休止”与“扑”有怎样的表达效果？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：“无休止”写出了海浪冲击礁石的频率之高；“扑”以拟人化的手法，写出了浪的汹涌、猛烈、势不可当。这两个词语生动形象地描绘出海浪的来势汹汹。
8．诗中“礁石”这一形象有什么特点？给你怎样的人生启迪？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：特点：搏击风浪，巍然屹立。启迪：在人生磨难面前，要乐观自信，不屈不挠，顽强抗争，做生活的勇士。
(二)阅读下面这首诗，完成9～11题。
我爱这土地
艾　青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
9．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：为什么我的眼睛常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
10．写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。
土地：__________________________________________________
河流、风：_______________________________________________
黎明：__________________________________________________
答案：土地：隐喻了祖国大地遭受的苦难。河流、风：象征着人民的悲愤和激怒。黎明：象征人民对光明的向往和希冀。
11．你是怎样理解这首诗的主题的？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的心愿。
三、创新语用
12．请在语段的末尾加上一句具有总结性的话。
诗人的同情是广阔的，诗人的赞美也是广阔的。诗人的目光注视着她——大堰河。在那个凄冷黑暗的世界里，诗人的目光诚挚而深沉。她，在诗人的目光里，清晰而明亮。诗人让她的形象立于诗坛，立于中国人民面前，诗人也因此成为一颗耀眼的明星，闪烁在中国的天空。
她养育了诗人，也养育了诗人的诗。她的遭遇，她的性格，她的品格，她的情操，她的举手投足，都成为诗人以及诗人的诗的营养。也可以说，_______________________________________________
_____________________________________________________。
答案：(示例)一个普通的女性，推出了一位伟大的诗人。
13．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。每处不得超过15个字。
在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①__________________________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②__________。③__________________，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的以经济、文化为主的城市的发展走向。
答案：①城市的主要功能是防御
②开放是其主要特征
③从城到市的变化单元质量检测一
(时间：150分钟　满分：150分)
一、基础积累(共25分，选择题每题3分)
1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是(　　)
A．百舸(ɡě)　　　　　　寥廓(liáo)
峥嵘(rónɡ)
挥斥方遒(qiú)
B．颓圮(tí)
篱墙(lí)
彷徨(pánɡ)
默默彳亍(chì
chù)
C．河畔(bàn)
漫溯(sù)
青荇(xìnɡ)
星辉斑斓(lán)
D．火钵(bō)
飘泊(bó)
纤绳(qiān)
忸怩不安(niǔ
ní)
解析：B项，“颓”应读tuí；C项，“畔”应读pàn；D项，“纤”应读qiàn。
答案：A
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．沧茫　萧瑟　油纸伞　意气风发
B．惆怅　芬芳　万户候　枯燥无味
C．挑衅　抱歉　明信片　貌和神离
D．荆棘　伫立　挖墙脚　凄婉迷茫
解析：A项，沧－苍；B项，候－侯；C项，和－合。
答案：D
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
①____不分青红皂白，____②____是和亲____③____一律加以反对，____④____在封建时代还有什么更好的办法可以取得民族之间的和解呢？
选项
①
②
③
④
A
因为
所以
就
可以
B
由于
因此
那
然而
C
倘若
倘若
就
那么
D
如果
只要
就
那么
解析：根据最后一句的问号，可知前面所阐述的必然是一种表示条件关系的句子，所以首先可以排除表示因果关系的A、B项；C项中的两个“倘若”表示的是并列关系，也可以排除；只有D项最切合题干意思。
答案：D
4．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是(　　)
①20日下午，台湾著名作家林清玄走进阳江文化大讲堂，他一身布衣，娓娓而谈，为现场数百名听众带来了一场题为《我的文学我的梦》的精彩讲座。
②御膳房海鲜大酒楼的李师傅号称本市海鲜第一名厨，但我却不敢恭维。同学聚会上，我吃了他做的大葱酱鲍鱼，又酸又涩，简直味同嚼蜡。
③市人才市场有关负责人说：“政府和企业都在处心积虑地为毕业生提供就业机会，只要毕业生对就职条件要求不太高，找工作并不是一件难事。”
④过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以他们每每独出心裁，制作各样花灯，招揽顾客。
⑤已公布的山东疫苗案涉案人员名单中无任何监管机构人员。但是，如果监管机构不“开绿灯”和“保航护驾”，这些问题疫苗如何能够登堂入室而混迹市场？
⑥狭窄的空间和严格的管理，会让人对航母生活心生厌倦，但航母梦的追梦人们却甘之如饴，他们执着的追求凝结着奋发进取、刚毅有为的精神。
A．①④⑤　　　　　　
B．②⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑥
解析：“娓娓而谈”指很动听地不知疲倦地连续说话。用在此处符合语境。“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。用在此处不合语境。“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在此处感彩不当。“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。用在此处合乎语境。“登堂入室”比喻在技艺、文学艺术和其他学问方面有了高深的造诣。用在此处有误。“甘之如饴”指感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。使用正确。
答案：C
5．下列语句中，没有语病且表意明确的一句是(　　)
A．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就盈利5
000多万元的票房。
B．总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
C．每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩。
D．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1
000万人成为感染者。
解析：A项句式杂糅，去掉“的票房”。C项有歧义，丢下的是弟弟，还是弟弟妹妹。D项“否则”与“不采取紧急行动”重复，两者保留其中一个。
答案：B
6．名篇名句默写。(7分)
(1)________________，________________，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春　长沙》)
(2)曾记否，________________，________________？(毛泽东《沁园春　长沙》)
(3)红军不怕远征难，________________。(毛泽东《七律　长征》)
(4)________________，同向春风各自愁。[李商隐《代赠二首(其一)》]
(5)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，________________。(毛泽东《采桑子　重阳》)
解析：本题考查名篇名句默写。注意“寥廓”“遏”等字的写法。
答案：(1)怅寥廓　问苍茫大地　(2)到中流击水　浪遏飞舟　(3)万水千山只等闲　(4)芭蕉不展丁香结　(5)战地黄花分外香
二、阅读鉴赏(53分)
(一)阅读下面这首诗歌，回答8～9题。
我爱这土地
艾　青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
7．诗中的土地、河流、风和黎明具有怎样的象征意义？诗人对它们的描写蕴含了怎样的思想感情？
(4分)
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解析：本题考查鉴赏诗歌意象的能力。首先，理解意象的本意，然后结合写作年代及具体诗句分析意象的深层含义。
答案：被暴风雨打击的土地象征了苦难的祖国，悲愤的河流、激怒的风象征人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和追求。对这些意象的描写蕴含着诗人对祖国的热爱和对民族苦难的痛苦、悲愤。
8．这首诗用了哪些修辞手法？请作简要分析。(4分)
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解析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。题干已经明确要求分析修辞手法，调动关于修辞手法的知识储备，结合具体诗句分析即可。
答案：比喻、排比。整首诗将自己比喻为一只鸟来抒发感情，形象而生动。“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”运用了排比手法，很有气势地写出了诗人对祖国苦难的痛心和激愤。
(二)阅读下面这首诗歌，回答10～14题。
炉　中　煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！/我想我的前身，
原本是有用的栋梁，/我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡。
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
9．“年青的女郎”比喻什么？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？(4分)
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答案：“年青的女郎”比喻自己的祖国。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又表达了自己对祖国的深深眷念之情。
10．诗人为什么把自己比作“炉中煤”？(4分)
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答案：“炉中煤”浑身都在燃烧，十分炽热。诗人把自己比作“炉中煤”，形象地表明诗人思念祖国的情绪是何等炽热、何等强烈。
11．怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”一句的含意？(4分)
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答案：煤虽是黑的，但经燃烧能生成火，其他再漂亮的石头也不能。诗句的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和热爱。
12．本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？(3分)
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答案：采用面对面地赞美、倾诉的形式，情感表达更直接、更感人。
13．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，有何表达效果？(4分)
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答案：反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒彩，表达了对祖国深沉、炽热的爱。
(三)阅读下面这首诗，完成14～15题。
东湖新竹
陆　游
插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
14．对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．诗的开头一句，写出种竹时的情景，接下来一连五句。都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。
B．“寒碧映沦漪”这句诗，通过水来反映它的疏影。这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”“凉”的含义。
C．第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确、生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点形象地烘托出来。
D．五、六两句中“声簌簌”“叶离离”，用虚实结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。
E．最后两句议论，写作者对竹林的爱慕和向往，希望“官闲”时经常到此“枕簟”。而这竹篾制成的“簟”，又呼应题目中的“竹”字。
解析：D项，“虚实结合的手法”有误，应为“动静结合的手法”；E项，“最后两句议论”不正确，应为“最后两句抒情”。
答案：DE
15．尾联表达了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。(6分)
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解析：先对这首诗的尾联进行分析，再结合全诗内容归纳出作者所要表达的思想感情。作答时，要紧扣诗歌的题目“东湖新竹”。
答案：诗人在尾联写到，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。
(四)阅读下面的文字，完成16～18题。
暮雨乡愁
张清华
①一个人在外面待得久了，方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪，并非尽是“强说”的装点之辞。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。日暮时分，烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。海德堡冬日的白昼格外短促，刚刚还是中午，一转眼就到了黄昏。薄暮乍起，惨淡的云如烟如雾地浮起来，涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条，几天前还挂满了深黄的枯叶，而今已如此寥落，还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树，在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚。这些特别带着东方色彩的草木，似乎特别能够勾起人思乡的情怀。还有河边的那群大雁，它们散落在草地上，整理着羽毛，在风中发着咕咕的悲鸣，看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋夷域，怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。
②人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太狭隘了。事实上，乡愁是一种真正的绝望，一种生命里同来俱在的愁思。愁不是空间的，而是时间的，它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命与韶光。古往今来那么多思乡的诗篇，细细想来，原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己的无情抛掷。海德格尔说：“故乡处于大地的中央。”看起来这是一个空间的理念，但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”，因为那里印下了稚儿的足迹，他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。生命的家宅，记忆的归宿，稚儿离开了那里，是因为童年那美好的时光已挥手远去，他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正是永世的分离，便是“去年今日此门中，人面桃花相映红”的情景，一旦你回来追寻，也早已是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的伤心之地。
③我便想象那位初唐的诗人，在登上幽州古台时的悲叹：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”原曾觉得他的悲号未免有些夸张，但今想来，那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样设定的，人生代代无穷已，江月年年只相似。任凭你把酒问青天，悲呼浩叹，天道总不会屈就人道，肯给你些许丝毫的通融怜悯。因了这个宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生观念不无关系。
④一个人在冷雨中前行。便是把你想象成那行列中的来者，你终究也是你自己。来者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下的便只是释然。感伤主义并不见得就是只懂得颓伤，如果对生命的深在有所洞悉的话，感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强。因为一切并未缘此而中辍，因了那永远的乡愁，他们去做那不断的远游。因为真正的家乡是没有人能够返回去的，你看见了苍茫的来路，但循着那布满荆棘的路途回去时，看到的无非是一个愁字，就像鲁迅在他的小说里描绘的一样，你看到的是变了的一切，而别人看到的则是变了的你，月光下的故事已然变成了永久的追忆，童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识，这就是故乡——鲁迅小说中的诗。没有人像他那样明白，即便是置身于故地和亲人中间，也仍有一种命定的深深的孤独。更不要说在那脉脉温情之外，还布满着温柔的陷阱，在那缱绻的话语中间，也还响着令人心寒的弦外之音。亲情和爱在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已经久候。
⑤然而这也终究改变不了那份执着又强烈的向往与追怀。你知道，那些忧愤与不平，实际上早已经与那份情感的执拗断了关系，你是一个彻头彻尾的无可救药者，纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。
⑥永世的来路，无悔的方向。暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。
(取材于作者的同名散文，有删改)
16．下列对文章的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．作者身在异国他乡，又恰逢阴冷的冬季，所以对家乡的思念油然而生，比以往更为强烈。
B．黄昏、薄暮、烟云、寒柳、杨树、大雁等都是中国古典诗词中常用来表达思乡之情的形象。
C．作者对“乡愁”有了新的理解，他借用鲁迅的小说《故乡》形象地阐释了这种独到的见解。
D．本文紧扣“乡愁”的主题，大量引用或化用中国古典诗词名句，使文章的文化气息浓厚。
解析：A项，从第①段内容看，思乡是因为眼前草木带着东方的色彩，有古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而非冬天的阴冷。
答案：A
17．第③段画线句中“天道”和“人道”的含义各是什么？(5分)
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答案：“天道”指人一定会走向死亡的自然规律；“人道”指人对世界的留恋。
18．文章结尾写道：“暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。”这句话有怎样的含意？请结合本文，谈谈你的理解。(6分)
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答案：“旅人”既是指旅行在外的人，也象征着每一个走在人生路上的人。旅行在外的人在旅途中越行越远，其对家的依恋或对故地的追忆就会越来越强烈。而每一个走在人生路上的人随着时间的推移，距离自己曾经的美好生活越来越远，而且无法回头，但他会心怀释然，坚定地在人生路上继续前行，直至走完自己的人生道路。(意思相近即可)
三、语言运用(15分)
19．某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一段开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。150字左右。(4分)
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解析：开场白是近年高考试题中的常考点。开场白的写作要注意语句的流畅，要有气势，还要紧扣朗诵比赛的主题。
答案：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗，著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这些永世流芳的经典名篇！
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
很多人认为志愿者的性格和志愿服务活动应该没多大关系，觉得只要有一分好心就可以了。但是，这的确忽视了①__________________，例如，志愿者的服务对象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通，而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的，发言很少或者是一言不发，②__________________，服务就失败了。所以，这一类朋友就要③________________，在能够适应志愿服务的需要之后，再参加志愿服务为好，这样才不至于好心办了坏事。
解析：①处注意文段首句中“性格”以及横线前的“但是”这两个关键词。②处根据上文“发言很少”“一言不发”的表现和“服务失败”的结论推出中间内容；要注意此处和“适应志愿服务的需要”呼应。③处写对志愿者的要求。
答案：①性格对于服务的不可或缺的作用(性格对于志愿服务的重要作用)
②就不能适应志愿服务的需要(就不能满足服务对象的需要)
③做出较大改变
21．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。(5分)
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_______________________________________________________
解析：按照图示组织答案，按照由总到分的顺序叙述，先指出这一次春游活动分5组，然后明确小组内的任务和要求，最后讲各组在班级内进行评比的项目与开展的活动。注意语言表述要准确连贯，不要超过75字。
答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。(周国平)
我想社会生活本来是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。(莫言)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意探索：本题作文材料由两部分组成。第一段材料是周国平的话语，意思是，在这喧嚣的社会中，他选择安静的生活方式，安静地写作，安静地思考，不受外界的喧嚣干扰或诱惑，守得住自己的内心。
第二段是莫言在2014年南国书香节上演讲的观点摘录。意思是，这是一个喧嚣的时代，生于斯，长于斯，谁人都不能避免直面喧嚣。如何看待这个喧嚣的时代，如何应对这个喧嚣的社会，值得每一个人认真思考。
材料中的关键词有两个：“安静”和“喧嚣”。如果把“安静”理解为“宁静”“安宁”“平静”，把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”，不作偏题处理。
“内容”层面，可侧重对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读；“含意”层面，可以由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。
关于“自选角度”，学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个作深入思考，也可以将二者综合起来思考。
佳作展台：
在喧嚣中寻求“静”土
周国平渴望过安静的日子，莫言却认为生活本应是喧闹的。而我以为，作为个体应沉静下来，社会则应在喧闹中发展。
每个人，只有静下心来才有可能做出一番成就。梅贻琦曾说：“人生不能离群，而自修不能无独。”只有摒弃浮躁的心灵，才能深刻地剖析自己的内心，专注于学术上的思考，从而有所作为。余秋雨在“文化大革命”期间躲进僻静无人的藏书阁中，苦心经营文化典籍，最终著成了《文化苦旅》一书；季羡林请求摘掉“三顶桂冠”，潜心钻研国学，而成为一代大家。在安静的日子中，他们与文学进行着心贴心的交流，由此才能领悟其中的真谛，而非停留在表面。无视外界的喧闹，无论是褒是贬，静下心来，成就自己。
然而社会往往是在一片喧闹声中发展的。春秋战国时期百家争鸣，在人才荟萃的稷下学宫中总能传来激烈的辩论声，在这种热闹的氛围中，最终推动了文化的大繁荣；19世纪的欧洲，工业革命正如火如荼地进行着，机器的轰鸣声响彻云霄，人类科技的发展迈上了一个新的台阶。真正安静如桃花源般的世界虽宁静和谐，但“乃不知有汉，无论魏晋”，只有在思想的交锋与碰撞中，在技术的革新与相互促进中，社会才能向前发展。
但如何在喧闹的社会中寻求安静的自我呢？陶渊明告诉我们：“心远地自偏。”我们每个人生活的社会本无不同，只是心态上的差异罢了，有人有了一些小小的发现，便迫不及待地到处炫耀；有人对问题刨根问底，只求探寻其本质的原因。面对高速发展的社会，科技的进步日新月异，难免会造成人心浮躁的情况，但若我们能够摆正心态，能够窝在角落中静静地品味一杯香茗，阅读完一本好书，或许与自己灵魂对话的日子就不遥远了。
但反观当下，所谓的“专家”“教授”层出不穷，网友也不禁调侃：让我做一个安静的美男子。人心过于浮躁，最终让个人也无法沉静，而那些名噪一时的专家也不过是昙花一现罢了。
学会在喧嚣中开辟一片属于自己的“静”土，从而推动社会在繁荣与喧嚣中发展吧。第三单元
7　记念刘和珍君
路，还没有开始就走到了尽头；梦，还来不及做就永远不再醒来。你是黑暗社会一缕永恒的曙光，你无惧无畏，坚忍刚强，桀鹜不驯，爱憎分明。年仅22岁的你虽然只是一个学生，却不为势力所屈，不为强权所服，有主见，有远见。祖国主权遭侵，你欣然前往请愿，枪林弹雨中，你殒身不恤。你是一个敢于抗争、为民族献身的英雄。
真正的战士不是空想家，而是实践者。面对黑暗专制，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归！”
美字体
真
的
猛
士
，
敢
于
直
面
惨
淡
的
人
生
，
敢
于
正
视
淋
漓
的
鲜
血
。
赏美文
痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照看你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死得光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，待你孝养，等你培植。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手地离开了她们，在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。(有删改)
【课内挖掘】
刘和珍等爱国青年为了维护国家主权、民族尊严，不顾个人安危，向执政府请愿，虽被反动派杀害，但这种爱国行为却体现了刘和珍等人强烈的社会责任感。鲁迅先生在“三一八”惨案发生后不顾个人安危，勇敢地站出来，悼念死难烈士，控诉反动政府，体现了他强烈的社会责任感。
[适用话题]
①汲取时代新思想，做有责任感的人；②正视现实；③永不屈服；④忘记与铭记；⑤爆发与灭亡；⑥沉默；⑦生命的意义；⑧面对危难敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；⑨唤醒。
【课外运用】
示例一：
刘和珍们是“哀痛者”，这不难理解。列强入侵，军阀混战，国运衰败，他们为国家哀痛！鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！天灾频仍，征战连年，家破人亡，他们为人民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，这种哀痛是刘和珍们这些战士的心灵本色！
……
刘和珍们的确是“幸福者”，因为他们是理想的实践者。
真正的战士不是空想家，而是实干家。面对黑暗专制，他们显示出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退。他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。千千万万个刘和珍用血肉铺就了一条通往光明的大道，推动历史的车轮滚滚向前。待到春满人间，“山花烂漫时”，他们怎会不幸福、快乐地在“丛中笑”？
示例二：相比之下，徐志摩是幸福的，因为他可以随性自由地写下他的感受。但鲁迅没有也不能，他总把自己当作唤醒年轻人的工具，可以不厌其烦地给他们回信，晓以大义；也可以夹着他们破烂的布鞋，穿过几条大街去找鞋匠。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他果真做到了。在那黑暗的年代里，多少青年聚集在这位先行者的周围，跟随他呐喊，伴随他冲锋，直面惨淡的人生，不惮淋漓的鲜血。他用自己的心血引导着热血青年们前仆后继、义无反顾地走上追求真理和献身正义的道路。
示例三：
鲁迅在《记念刘和珍君》中写女师大风潮中的刘和珍，“虑及母校前途，黯然至于泣下”；写“三一八”惨案中的刘和珍，欣然前往请愿，为维护国家主权而惨遭杀戮。刘和珍爱校爱国，都显示了有志青年的责任感，为后人景仰。刘和珍的高度社会责任感，与她自觉汲取进步思想是分不开的。文中说，刘和珍很爱看鲁迅的文章，鲁迅编辑的期刊“销行一向就甚为寥落”，然而毅然预定了《莽原》全年的就有刘和珍。邓小平16岁就到法国勤工俭学，在那里接受了马克思主义，确立了自己的政治信仰，并为之奋斗终生。特殊的留法经历和个人的不懈努力，使邓小平具备了同时代人难以比拟的开放的国际视野和广阔的思维空间。汲取时代新思想，树立社会责任感，是每一个有志青年健康成长不可或缺的条件。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．长歌当哭(dànɡ)　　　
菲薄(fěi)
寥落(liáo)
赁屋(lìn)
B．桀骜锋利(ào)
莽原(mǎnɡ)
儆戒(jìnɡ)
攒射(cuán)
C．折本(zhé)
威慑(shè)
立仆(pū)
惩创(chuānɡ)
D．抚恤(xù)
山阿(ē)
陶潜(qiǎn)
尸骸(hái)
解析：B项，“儆”读“jǐnɡ”；C项，“折”读“shé”；D项“潜”读“qián”。
答案：A
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．徘徊　廖落　长歌当哭　惊心动魄
B．微漠　和霭　默无声息　百折不回
C．偏安　尸骸　时间流逝　万籁俱静
D．虐杀　谈资　陨身不恤　破釜沉舟
解析：A项，“廖”应为“寥”；B项，“霭”应为“蔼”；D项，“陨”应为“殒”。
答案：C
3．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是(　　)
①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。
②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄。
④西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？
⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
A．②③⑤
B．②④⑥
C．①④⑤
D．③④⑤
解析：①出离愤怒：指愤怒到了极点，甚至超出了愤怒的程度。多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形，此处褒词贬用。②殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。使用正确。③惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。应改为“触目惊心”。④长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。使用正确。⑤宵衣旰食：形容勤于政务。不合语境。⑥笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。使用正确。
答案：B
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．有人将韩寒与鲁迅做了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。
B．鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89周年。
C．“五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的中国新女性，如向警予、许广平、刘和珍、丁玲等等。
D．许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞政府黑暗统治的檄文。
解析：A项，语序不当，应为“鲁迅是一个时代出现的特殊人物，但韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式”。C项，成分残缺，应在“新女性”后加“的产生”。D项，“进而”是“继续向前，更进一步”的意思，表递进关系，从整个句子的意思看是并列关系，因此，可把“进而”改为“并且”。
答案：B
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
____①____不同的审美对象有不同的特点，____②____美感中感官的感受____③____感情的感动之间的关系也不是完全相同的，____④____一般说来，真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。
选项
①
②
③
④
A
由于
因而
和
但是
B
因为
所以
或
但是
C
由于
因而
和
所以
D
因为
所以
或
所以
解析：本题可从第三空突破，第三空前后是并列的，因为“不同的审美对象有不同的特点”，所以“它们之间的关系”也是不完全相同的，应用“和”进行连接，排除B、D两项。最后一句话总结，应用“所以”。
答案：C
6．填写下列句子中的空白部分。
(1)真的猛士，________________，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(2)惨象，________________；________________，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(3)苟活者在淡红的血色中，________________；真的猛士，________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(4)横眉冷对千夫指，________________。(鲁迅《自嘲》)
(5)寄意寒星荃不察，________________。(鲁迅《自题小像》)
(6)______________，怒向刀丛觅小诗。(鲁迅《无题》)
(7)无情未必真豪杰，______________。(鲁迅《答客诮》)
(8)____________，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》)
答案：(1)敢于直面惨淡的人生　(2)已使我目不忍视了　流言　(3)会依稀看见微茫的希望　将更奋然而前行　(4)俯首甘为孺子牛　(5)我以我血荐轩辕　(6)忍看朋辈成新鬼　(7)怜子如何不丈夫　(8)度尽劫波兄弟在
二、迁移发散
阅读下面的文章，完成7～10题。
忆韦素园君
鲁　迅
现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。
怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。
这一间小房子，就是未名社。
未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。
于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。
我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。
但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。
我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？
我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。
我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？……
我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。
一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候痊愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？……
一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。
自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。
未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望·蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！
(选自《鲁迅全集》，人民文学出版社2005年版，有删节)
7．谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
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解析：本题考查理解句子的含意的能力。要结合上下文分析“沉静着，又啮碎了自己的心”的原因，以及鲁迅这样说表现出的对韦素园的认识和感情。
答案：①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
8．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
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解析：本题考查分析语段的写法特点的能力。要细读文段，把握文段的内容，体会作者的情感，进而分析句式在表达情感上的作用。该段中“我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀”能够体现作者感情的变化，四个“忽而”在句式上构成了排比，写出了作者当时的心理活动。
答案：①该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。
9．综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。
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解析：本题考查分析作品中人物性格特点的能力。阅读全文，按了解程度的由浅入深找到相关的词语：瘦小(生病、生活条件不好)、精明(思想敏锐)、正经(严肃)、执着(挑战冷门，甘坐冷板凳)、热爱工作(鲁迅记忆与他初次见面时他就在工作，穷着也还是钉住着文学)、笑影少(在长者面前尊敬的态度，显得拘谨)、认真(致命伤，精神内核)、关心朋友、迂(不许朋友再咯血了)、平凡(他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土)，将这些句子加以整合即可。
答案：①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步的文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。
10．文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系现实，谈谈你的认识。
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解析：本题考查探究作品的意蕴的能力。要明确“在中国第一要他多”的原因，首先是韦素园的“泥土”精神，二是这种精神对社会的意义。此外还要注意联系当今社会的现实，分析这种精神的现实意义。
答案：①鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。②当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样，做一个甘于奉献、脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。
三、创新语用
11．为纪念鲁迅先生的诞辰，某校请一位专家做鲁迅思想学术报告。天气很冷，礼堂里一时躁动不安，很难安静下来。主讲学者意识到此时还担当着“维持会场秩序”的任务，于是他灵机一动。临时设计了一段开场白。几句话说罢，会场内响起了一阵热烈的掌声。假如你是那位学者，你该如何设计开场白呢？
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解析：说这段开场白时要注意三个问题：一是不要离开主题，即纪念鲁迅先生的诞辰；二是要能点出当时的环境，即冷而躁动；三是要风趣，能引起听众的兴趣。
答案：鲁迅先生生前曾经说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”今天，我们先要摆脱会场上的冷气，才能对得起鲁迅先生的殷殷期盼。
12．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。
“自媒体”时代最大的特点是信息量大、反应速度快，来源繁杂，但①____________________，这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中，马航等在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下，就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好②__________________之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快，是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要③________________——哪怕稍微慢半拍也无所谓，毕竟正规媒体的信度还是最重要的。
答案：①真伪难辨(或可信度差)
②快捷性和准确性(或速度和信度)
③精确的信息模块检测卷二
(测试时间：150分钟　评价分值：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体。把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。
中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。
(摘编自叶朗《说意境》)
1．下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。
B．中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。
D．“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。
解析：从文章内容看，该句前后构不成因果关系。
答案：B
2．下列理解不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。
B．中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。
C．陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辩已忘言”，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。
D．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。
解析：文中原句是：“比如古希腊雕塑家追求‘美’，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。”“非常完美”不等于“十分漂亮”，而是与具体物象几乎完全吻合。
答案：A
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是(3分)(　　)
A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。
B．从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。
C．王夫之说杜甫是“工”，王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。
D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。
解析：“结论可能恰恰相反”错，西方艺术的评价观与中国传统美学的评价观是相同的，都是重视物象，所以得出的结论应该是一致的。
答案：C
(二)文字类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
绳子的故事
莫泊桑
戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。只见牛的犄角、富裕农民的长毛绒高帽、农妇们的头巾在集市上攒动。尖厉刺耳的嘈杂声嗡嗡声一片，持续不断，气息粗犷。这是个赶集的日子。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。
布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感丢脸。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。
教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客，突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。”
午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口，大声喊道：“奥士高纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”
乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士高纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生，马具商，他看见您捡到了啦。”
这时老人想起来了、明白了，气得满脸通红。“啊！这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，您瞧！”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。“奥士高纳大爷，马朗丹先生是个值得信赖的人，我不会相信他把这根绳子错当成了皮夹子。”
这位老农气呼呼地举起手来，表示以名誉起誓，再次说：“老天有眼，这可是千真万确，丝毫不假的啊。乡长先生，我再说一遍，这件事，我可以用我的良心和生命担保。”
乡长又说：“您捡起皮夹子之后，甚至还在地上找了很久，看看是否有票子从皮夹子里漏了出来。”
老人又气又怕，连话都说不上来了。他抗议也是白费，别人不相信他。
他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士高纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。
消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气、着急，由于别人不相信他而恼火、痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。
第二天，午后一时左右，依莫维尔村的长工马利，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。
消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上、在酒馆里、在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。
下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙、一个同谋，把皮夹子送回去的。
他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，有了更加有力的抗议、更加庄严的发誓。然而他的辩解越是复杂、理由越是多，人家越不相信他。有人背后议论说：“这都是骗子的歪理。”
他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。”
(有删改)
4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．小说开头的段落属于环境描写，同时也为奥士高纳的悲剧命运提供了社会背景。集市气氛的描写，还增强了作品的乡土气息和艺术感染力。
B．奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。
C．小说的语言简练而富有表现力，通篇没有华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈观出含蓄清新的风格特点。
D．小说从动作、神态、语言等方面对奥士高纳进行描写刻画的，塑造了一个勤俭、诚实、富有正义感而又偏执不知变通的下层劳动人民形象。
解析：B项“主要反映了小人物的性格悲剧”错；C项“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”与“含蓄清新的风格特点”错误，体现出对人物的同情，没有讽刺之意；D项“富有正义感”文中无据，“偏执不知变通”不够恰当。
答案：A
5．小说中置奥士高纳大爷于死地的外部力量有哪些？请简要分析。(5分)
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答案：①小说中置奥士高纳大爷于死地的外部力量有三个方面，一是马具商的诬告，二是乡政府的审问，三是周围群众的奚落，②在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制，加剧了整个社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。这些力量汇集在一起，形成一个无形的罗网，而其核心又是社会道德败坏，尔虞我诈，缺乏信任，以及周围群众的冷漠、麻木、缺乏同情心。
6．有人认为小说主要内容是围绕一个老实人而展开的，如果以“老实人的故事”为题会更好，你认为和原标题相比哪个更好？请谈谈你的观点和理由。(6分)
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答案：观点一：我认为“绳子的故事”更好。①以“绳子的故事”为题富有深意，与结尾前后照应，更具讽刺性，如果以“老实人的故事”为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。②小说以“绳子”为线索，布置全局，结构全文，全文围绕一根小小的绳子，描写一个老实人的悲剧，故事娓娓道来，不露痕迹，使精巧、奇特出于自然；如果以“老实人的故事”为题，小说的行文线索就不够明晰，情节衔接就不自然。③小说从现实生活中选取有典型意义的片段，以“绳子的故事”作为透视点来窥视大千世界，以小见大，由点及面反映普遍的社会现实；如果以“老实人的故事”为题，就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。
观点二：我认为“老实人的故事”更好。①小说的主要人物是奥士高纳大爷，他是一位勤俭诚实的老实人，以“老实人的故事”为题，有利于描写小说的主要人物，突出人物的形象特点。②小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到一根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以“老实人的故事”为题，可与小说的内容更吻合。③小说通过奥士高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会道德观念，以“老实人的故事”为题，也是与小说的主题相符的。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的新闻材料，完成7～9题。
材料一　
一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育；一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网＋教育”；微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这就是“互联网＋教育”的结果。
去年从西北一所知名大学毕业的王航，现在在甘肃省天水市武山县某乡镇中学担任语文教师。
在学校一些中老年教师眼中，年轻、有活力的王航是见多识广的，在大城市接触到的新鲜教学方式也是较多的。
然而，当这位年轻的教师被问及是否接触过微课、慕课以及翻转课堂时，他摇着头表示，“只是听说过”。
“对学校老师来说，互联网的最大用处就是下载课件。”王航解释说，所谓的下载课件，就是去网上寻找相关科目的课件，下载后适当做一些修改，上课的时候拿来用。
“这可能是互联网跟教育联系最紧密的地方了吧。”王航笑着说。
记者从王航所在的学校了解到，该校严禁学生携带手机进校园，如果学校发现有学生携带手机，会当场没收，并通知家长带学生回家反省，有些家长甚至会当着老师的面把孩子的手机摔碎。
“所以，像微课、慕课这样的教学方式，对我们来说，目前还仅仅停留在‘听说过’的层面上，不知道什么时候才能具体推行。”王航说，“我倒是希望那一天早点到来，毕竟孩子们需要了解外面的世界，需要接触到优质的教育资源。”
记者在采访的过程中还发现，不单是西北偏远学校跟不上互联网时代的潮流，中东部地区基层的学校情况也不容乐观。很多学校即使具备了利用网络开展教学活动的客观条件，但由于种种原因，一些设施设备仅仅被当作摆设，没有真正利用起来。
河北省邢台县某中学教师李琼告诉记者，她所在的学校，多个教室里的多媒体设备用得久了开始出现质量问题，投影到白板上的字，讲台下的学生很难看清楚。“用于投影的白板，不得不用来写板书。”
“由于是寄宿制学校，又不准学生带手机，电脑就更不用说了，所以学生通过互联网接触外面世界的渠道受到很大的限制。”李琼认为，相对于大城市能随时接触到互联网的学生而言，从某种程度上来说，自己的学生已经被甩开了一大截。
“我现在最担心的就是教育差距在这个互联网时代被拉得更大了。”李琼说，“不能让寒门出贵子变得越来越难。”
在李琼看来，“互联网＋教育”真正推广到基层，还有很漫长的路要走。“像慕课、翻转课堂这样的教学模式，在基层教育中推广还面临着诸多的困难，比如教学设备的问题、教师的观念问题以及学生接受能力的问题等。”
(摘自
2015年5月4日《中国教育报》)
材料二
“互联网＋”会给教育带来什么样的改变？
“互联网＋”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。
在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。可在“校校通、班班通、人人通”的“互联网＋”时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须调整自身定位，让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。另外，社会教育机构的灵活性正对学校教育机构发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确，而是逐渐组成教育共同体，共同促进教育协同进步。
从实质上看，“互联网＋”对教育的影响主要体现在教育资源的重新配置和整合上。一方面，互联网极大地放大了优质教育资源的作用和价值，从传统一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生。另一方面，互联网联通一切的特性让跨区域、跨行业、跨时间的合作研究成为可能，这也在很大程度上规避了低水平的重复，加速了研究水平的提升。在“互联网＋”的冲击下，传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟将逐步被缩小甚至被填平。
(摘自
2015年6月9日《光明日报》)
材料三
传统的教育中，教师面对面将知识传授给学生，在此过程中，教育工作者会将德、智、体、美的育人工作融入其中，给孩子以美德、艺术等层面的熏陶感染。然而，在互联网时代的教育中，师生之间更多是知识和信息层面的交互，教育的育人功能被弱化。学习者，尤其是低龄学习者，他们还没有足够的道德判断能力，若在没有教育工作者的引导和熏陶下独自面对开放的鱼龙混杂的互联网信息，如何保证培养学生正确的人生观、价值观、良好的道德品质和正确的思想方法？“外事问百度，内事也问百度”，如此一来，学习者几乎可以在网络上找到任何他们需要的学习资源。然而，长此以往，凡事一“搜”了事，真的有利于学习者对知识的加工和学习者本身的智力发展吗？长期运用各种互联网设备辅助学习，网络游戏逐渐替代了日常的线下游戏，对学习者身体健康的影响也不言而喻，如何增强体质、强健体魄、培养意志力？“足不出户遍知天下事”的互联网时代，学习者的学习方便快捷，但是他们与学习伙伴日渐疏远，与大自然渐行渐远，真正用多种感官去接触世界的机会越来越少，那么学习者的艺术教育何来灵感呢？
互联网降低了人们学习的门槛，学习的广度大大增加，人们可以涉猎学习自己熟悉的、不熟悉的各领域知识。然而，学习时间、学习内容却严重碎片化，学习者会利用乘坐公交车、课间休息、睡前十分钟等等的零碎时间，学习了解一些零碎知识。学习时间的碎片化会导致学习者养成懒于思考和知识加工的坏习惯，对于唾手可得的大量碎片化知识和信息一目十行而不加以思考；学习内容的碎片化会使得知识与知识之间的关联难以建立，从而使学习者学习到的都是很多零散的点，而难以加工成为有意义的知识网络。如此，学习者的学习深度很难保证。
互联网下的教育与各行各业的知识在不断融合，知识不断更新拓展，知识的复杂度加强，信息以指数式增长，可用的资源虽丰富却也鱼龙混杂。在这样的情况下，如何快速学习大量新知识？如何应对指数式增长的信息？如何选择自己需求的资源？这对传统学习环境下成长学习能力和信息加工与处理能力不足的学习者而言，将是一个巨大的挑战。
(摘自
2015年6月9日《光明日报》)
7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．由于很多学校禁止学生携带手机、电脑，学生通过互联网接触外面世界的渠道就受到很大的限制，这在相当程度上阻碍了“互联网＋教育”的真正的基层推广。
B．在“互联网＋”时代，学生依靠互联网获取知识已变得非常快捷，教师必须调整自身定位，让自己成为学生学习的伙伴和引导者，积极营建新的教育生态。
C．低龄学习者还没有足够的道德判断能力，应该在教育工作者的引导和熏陶下面对开放的互联网信息，以保证树立正确的人生观、价值观和思想方法。
D．互联网降低了人们学习的门槛，人们可以涉猎各领域的知识，但学习时间、学习内容的碎片化会导致学习者养成懒于思考和知识加工的坏习惯。
解析：D项，原文是说“学习时间的碎片化会导致学习者养成懒于思考和知识加工的坏习惯”，没有“学习内容的碎片化”。
答案：D
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．在西北偏远学校和中东部地区的基层学校，互联网的作用就是帮助教师寻找相关科目的课件，以便提高教学效率。
B．材料一从记者的视角，通过语言描写，让读者真切地感受到“互联网＋教育”在现实中面临的困境，增强了新闻报道的真实感和可信度。
C．“互联网＋教育”的影响不可低估，它能摧毁传统的教育生态，重塑一个开放创新的教育生态，传统的学校将不断减少、萎缩。
D．“互联网＋”能极大地放大优质教育资源的作用和价值，让人们有可能跨区域、跨行业、跨时间地合作研究，加速研究水平的提升。
E．在互联网时代的教育中，由于师生之间的交互在知识和信息层面，教育的育人功能被弱化，这应引起教育工作者的高度重视。
解析：A项，以偏概全，原文说的只是说话者自己所在学校的情况，选项扩大了范围；C项，“传统的学校将不断减少、萎缩”推断错误，无中生有；E项，“师生之间的交互在知识和信息层面”说法绝对，原文只是说师生“更多”“知识和信息层面的交互”。
答案：BD
9．面对“互联网＋教育”时代，我们应该采取怎样的态度与应对策略？请结合材料谈谈你的看法。(4分)
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答案：①“互联网＋教育”将影响、改变学校教育，抓住机遇，顺应潮流是必然选择；②面临“互联网＋教育”带来的挑战，我们要扬长避短，让互联网更好地为教育所用；③要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质；④互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
戴珊，字廷珍，浮梁人。珊幼嗜学，天顺末，与刘大夏同举进士。久之，擢御史，督南畿学政。成化十四年，迁陕西副使，仍督学政。正身率教，士皆爱慕之。以王恕荐擢右副都御史，抚治郧阳。蜀盗野王刚流劫竹山、平利。珊合川、陕兵，檄副使朱汉等讨擒其魁，余皆以胁从论，全活甚众。入历刑部左、右侍郎。晋府宁化王钟淫虐不孝，勘不得实，再遣珊等勘之，遂夺爵禁锢。进南京刑部尚书。久之，召为左都御史。
十七年，考察京官，珊廉介不苟合。给事中吴蕣、王盖自疑见黜，连疏诋吏部尚书马文升，并言珊纵妻子纳贿。珊等乞罢，帝慰留之。御史冯允中等言：“文升、珊清德素著，不可因浮词废计典①。”乃下蕣、盖诏狱，命文升、珊即举察事。珊等言：“两人逆计当黜，故先劾臣等。今黜之，彼必曰是挟私也。__苟避不黜，则负委任，而使诈谖者得志。”帝命上两人事迹，皆黜之。
已，刘健等因召对，力言盖罪轻，宜调用。
帝方用文升、珊，卒不纳。
帝晚年召对大臣，珊与大夏造膝宴见尤数。一日，与大夏侍坐。
帝曰：“时当述职，诸大臣皆杜门。如二卿者，虽日见客何害？”袖出白金赉之，曰：“少佐而廉。”且属勿廷谢，曰：“恐为他人忌也。”珊以老疾数求退，辄优诏勉留，遣医赐食，慰谕有加。珊感激泣下，私语大夏曰：“珊老病子幼，恐一旦先朝露，公同年好友，何惜一言乎？”大夏曰：“唯唯。”后大夏燕对毕，帝问珊病状，言珊实病，乞悯怜听其归。
帝曰：“彼属卿言耶主人留客坚客则强留珊独不能为朕留耶且朕以天下事付卿辈犹家人父子今太平未兆何忍言归？”大夏出以告珊，珊泣曰：“臣死是官矣。”帝既崩，珊以新君嗣位不忍言去，力疾视事。疾作，遂卒。赠太子太保，谥恭简。
(选自《明史·列传第七十一》，有删改)
注：①计典：古代对官吏三年考绩的大计之典。
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．彼属卿言耶/主人留客坚/客则强留/珊独不能为朕留耶/且朕以天下事付卿辈/犹家人父子/今太平未兆/何忍言归
B．彼属卿/言耶主人留客坚/客则强留/珊独不能为朕留耶/且朕以天下事付卿辈/犹家人父子/今太平未兆/何忍言归
C．彼属卿/言耶主人留客坚/客则强留珊/独不能为朕留耶/且朕以天下事付卿辈/犹家人父子/今太平未兆/何忍言归
D．彼属卿言耶/主人留客坚/客则强留珊/独不能为朕留耶/且朕以天下事付卿辈/犹家人父子/今太平未兆/何忍言归
答案：A
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．《史记》是西汉著名历史学家司马迁写的一部史书，也是纪传文学的典范。
B．文中的“迁”“擢”是升官的意思。
C．从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，记载了从黄帝到明末共四千余年的史事，是史学研究的重要资料。
D．古代男子到了十五岁就可以取字了。
解析：D项，男子到了二十岁加冠礼时取字。
答案：D
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．戴珊重视教育，受人爱戴。他从小就酷爱学习，先是兼管南畿学政，任陕西副使时仍旧监管学政。提倡教育，加强自身修养，率先垂范，因此深得当地读书人的爱戴。
B．戴珊仁慈宽厚，工作得力。他平定了王刚的盗乱，除首领外，参与民众只以协从来论处；宁化王淫乱暴虐，他人都不能查明实情，戴珊审查后，宁化王被绳之以法。
C．戴珊为官廉洁，秉公处事。他负责考察京官工作时，清廉耿介。丝毫不迎合权贵；吴蕣、王盖诬陷他纵容妻子儿女收受贿赂，他就请求皇帝罢免自己的官职。
D．戴珊深受宠信，知恩图报。皇帝常召他到内廷谈心。有一次还给他白金，让他帮助清廉的人；他告病还乡，皇帝就遣医赐食。加以挽留，他自己不好意思再辞职。
解析：D项，“给他白金，让他帮助清廉的人”错，应为“补偿一下他们的清廉”。
答案：D
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)苟避不黜，则负委任，而使诈谖者得志。(5分)
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(2)帝既崩，珊以新君嗣位不忍言去，力疾视事。
(5分)
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解析：(1)关键字：苟、黜、负、诈谖。(2)关键字：既、嗣位、力、视事。
答案：(1)如果我们回避不把他们降职，就辜负了皇帝对我们的重用，而使弄虚作假的人得志。
(2)皇帝去世后，戴珊因为新君刚即位不忍心说离去，勉强支撑病体处理事务。
参考译文：
戴珊，字廷珍，浮梁人。戴珊从小就喜欢学习，天顺末年，与刘大夏一同考中了进士。过了很久，被提升为御史大夫，监管南畿学政。成化十四年，任陕西副使，仍旧监管学政。戴珊端正自身实行教化，当地士子都爱戴敬慕他。戴珊因王恕的推荐被提拔为右副都御史，安抚治理郧阳。四川盗贼王刚在竹山、平利一代流窜打劫。戴珊会合四川、陕西的军队，传令副使朱汉等人讨伐擒获他们的首领，其余的都以被胁迫随从来论处，因此被保全性命的人很多。入京后，戴珊历任刑部左、右侍郎。晋府宁化王朱钟淫乱暴虐，且为人不孝，朝廷多次派人审查都没有查到实情，派遣戴珊等人去审查此案，最终查清，于是剥夺了宁化王的爵位，并囚禁了他。戴珊因此被升任为南京刑部尚书。过了很久，又被召回京城做了左都御史。
弘治十七年，考察京官，戴珊清廉耿介，不迎合权贵。给事中吴蕣、王盖疑心自己会被降职，连名上疏皇帝诋毁吏部尚书马文升，并且诬陷戴珊纵容妻子儿女收受贿赂。戴珊等人乞求皇帝罢免自己的官职，皇帝安慰留任他们。御史冯允中等人上奏说：“马文升、戴珊一向以高洁的品德闻名，不可因一些无根据之言而荒废朝廷考核官员的大计之典。”于是皇帝下达诏书把吴蕣、王盖囚禁狱中，命令马文升、戴珊立即进行考察之事。戴珊等人上奏说：“他们两人预计自己会被降职贬官，所以先弹劾我们。现在把他们降职，他们一定说我们心怀私念。如果我们回避不把他们降职，就辜负了皇帝对我们的重用，而使弄虚作假的人得志。”皇帝就命令调查并呈上他们两人的所作所为，然后把他们都免了职。不久，刘健等人趁着皇帝召见，极力诉说王盖罪行较轻，应该调任其他职务。皇帝正在重用马文升、戴珊，最终也没有采纳刘健他们的建议。
孝宗皇帝晚年常召见大臣与他们交谈，戴珊与刘大夏在内廷被召见，与皇帝促膝谈心的次数尤其多。一天，戴珊与刘大夏在皇帝身旁陪侍。皇帝说：“眼下正值外任官员进京向朝廷陈述职守的时候，朝中诸大臣都闭门谢客。像你们二位，即使每天都见客又有什么危害呢？”说着从袖中拿出白金赏赐给他们，说：“稍微地补偿一下你们的清廉。”并且嘱咐他们不要在朝堂上谢恩，说：“那样恐怕会被他人嫉妒。”后来，戴珊以年老多病多次要求隐退，皇帝总是下达诏书褒奖并挽留他，派太医为他治病，赐给他丰厚的食物，抚慰晓谕有加。戴珊感激得落泪，私下告诉刘大夏说：“我年老多病，孩子尚幼，恐怕不久的一天就会提前死去，你是我的同年好友，为什么要吝惜一句话，不替我在皇上面前说说呢？”刘大夏说：“好吧。”后来刘大夏侍宴完毕，皇帝问起戴珊病情，刘大夏就如实陈说戴珊的病情，乞求皇帝怜悯他，准许他告老还乡。皇帝说：“是戴珊嘱咐你这样说的吗？主人执意挽留客人，客人往往就会勉强留下来。戴珊难道就不能为我留下来吗？况且我把天下事都托付给你们了，我们就如同家人父子一样。现在天下尚未显出太平迹象，怎么能忍心说告老还乡呢？”刘大夏出来后把这些告诉了戴珊，戴珊哭着说：“我死也会在官任上的。”孝宗皇帝去世以后，戴珊因为新君刚即位不忍心提出离职，勉强支撑病体处理事务。后来疾病发作，就去世了；死后被追赠太子太保，谥号恭简。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首词，完成14～15题。
菩萨蛮·暄风迟日春光闹
〔宋〕　谢　逸
暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。　　归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。
14．下列各项中，错误的两项是(5分)(　　)
A．“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。
B．“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。
C．“葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。
D．上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阕的“归来愁未寝”。
E．“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。
解析：C项，将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱，D项，青山子规啼应是白天游玩时所闻。
答案：CD
15．阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。
(6分)
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答案：喜悦—忧愁。上阕描绘春日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)在《论语》中，孔子希望为政者能够端正自己，“其身正，________________；其身不正，________________。”只有这样，才能实现仁政思想。
(2)毛泽东《沁园春　长沙》中，以“________________”一句表达了对军阀统治者的蔑视，概括了早期革命者的豪迈气概。
(3)《战国策》中描写荆轲刺秦临别前，高渐离击筑，荆轲和歌：
“________________，________________！”慷慨激昂，壮怀激烈。
答案：(1)不令而行　虽令不从　(2)粪土当年万户侯
(3)风萧萧兮易水寒　壮士一去兮不复还
三、语言文字运用(20分)
17．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是(3分)(　　)
①该安置点的每个房间都有发放给转移群众的宣传彩页，绘声绘色地展示了有关暴雨过后的相关防疫知识。
②廿八都，这个高深莫测的古镇，像谜一样遗落在苍茫的大山深处。
③德国慕尼黑22日晚发生恶性枪击事件见报后，立即满城风雨。警方呼吁民众不要在网上散播相关视频及照片。
④在整理、编辑加工《抗战家书——我们先辈的抗战记忆》时，阅读家书原文，参看历史照片，会有一种最强烈最自然的薪尽火传之感扑面而来。
⑤这一恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出，设卡排查，不久，就抓获了几名主要犯罪分子。
⑥如果人们在社会中普遍地陷入名缰利锁，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。
A．①②④　　　　　
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
解析：高深莫测：究竟高深到什么程度没法揣测。形容估摸不透。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。名缰利锁：名和利像缰绳和锁链，会把人束缚住。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。此处可用“图文并茂”。薪尽火传：比喻师生传授，学问一代代地传承下去。此处使用不符合语境。倾巢而出：全体出动，多含贬义。该成语用在此处感彩不当。
答案：C
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．继《中国汉字听写大会》后，通过中央电视台再次发力，推出一档集文化、益智、娱乐于一体的大型电视竞猜节目《中国谜语大会》。
B．面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抵御危机的能力不断提高。
C．根据规划，未来5年我国将至少发射90个左右的航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国生产、使用，也有小部分将满足国际市场需求。
D．获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品能否入选中学生教材的话题引起热议，其中语文出版社中学语文教研组已经确定将莫言作品收录在高中语文选修教材中。
解析：A项，滥用介词，淹没主语，删去“通过”。B项，搭配不当，“调控措施”与“不断提高”不搭配，在“调控措施”后加“不断加强”。C项，成分赘余，去掉“至少”或“左右”。
答案：D
19．下列各句中，加点词语使用正确的一句是(3分)(　　)
A．这是您家母托我带的衣服，她说天气转凉，让你一定要多加衣服，不要感冒。
B．这次令郎能取得这样优异的成绩，多亏了您这位名师的指点，我一定要谢谢你。
C．在我小的时候令尊就教导我，做人要诚实守信，我一直记得老人家的教导。
D．小女的事情我一定会全力做好，谁叫咱们是多年的好朋友呢。
解析：A项，“家母”是称自己的母亲，应改为“令堂”；B项，“令郎”是称别人家的儿子，应改为“犬子”；D项，“小女”是称自己家的女儿，应改为“令媛”。
答案：C
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。①____________________：一种是自然属性．一种是社会属性。作为自然属性的人，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，②________________________。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③______________________。
解析：这段话主要讲述“礼”，①处，从后文的“一种是……一种是……”可以判断此处的内容应该是人的属性问题；②处，从“作为社会属性的人”及开篇的“礼是对人的社会行为的规范”可知，填写的内容应该与人要受到礼仪的规范的内容相关；③处，表示一种假设，从前文的“高级动物而已”可知，应填写“与动物没有区别”等相关内容。
答案：①人都是具有两重性的
②必须受礼仪的规范
③也就与禽兽无异了(意思对即可)
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照②的方式，说明另外两处问题。(5分)
群体性事件的发生都是因为缺乏相应的立法。广场舞参与者与周边住户之间的冲突事件的出现，也是因为缺少相关法规来界定权利与自由；如果出台了清晰的管理条例，就能够防止广场舞扰民事件的发生。例如，2013年7月在美国纽约，一支华人舞蹈队因为在公园排练广场舞，被投诉“扰民”，领队甚至被警察铐了起来并收到了传票。
①___________________________________________________。
②广场舞冲突事件的发生并非仅仅因为缺少相关法规。
③___________________________________________________。
解析：本题考查语言表达准确、严密的能力。群体性事件的发生有很多原因，“缺乏相应的立法”只是可能的原因之一。仅仅是出台管理条例难以防止这类事件的发生，有了相应的立法，还存在实际执行和落实的问题，以及社会传统与国情问题。后面举美国的例子是不恰当的。
答案：①群体性事件的发生并非都是缺乏相应的立法　③出台清晰的管理条例并不一定能防止广场舞扰民事件的发生
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间，而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。
材料二：手机互联网时代，百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时碎片时间。于是，很多中国人都成了低头族。有人觉得，这些时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。但是有人觉得，这样一来，好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了。
根据以上材料，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限。
写作指导：读完两则材料，我们可以发现有一个共同点，就是如何运用“闲暇时间”。材料一采用对比的手法，说明了“智者”和“愚者”对待闲暇时间的不同态度，我们可以明显得出要像“智者”那样充分利用这段时间的结论。材料二说明了当今大多数人对待闲暇时间、碎片时间的态度。结合流行的一句话“时间都去哪儿了”，不难立意行文。
佳作展台：
给闲暇着点色
“谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。想左右天下的人，须先左右自己。”著名哲学家苏格拉底曾经说过这样的话。是啊，成功人士并非生来就注定成功，而是他们懂得把握自己的命运。那么怎样把握命运呢？华罗庚说：“时间是由分秒累积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”所以，你在努力时，他们也在努力。你不努力时，他们还在努力。就连空闲时间都充分利用好，为其着色，这就是差别了。
这不禁让我很快想到那个时代，那些特别的人。司马迁，一心一意，专注于《史记》；李时珍，翻山越岭，创作着《本草纲目》；鲁迅先生，殚精竭虑，致力于文学创作，惜时如金，连自己喝茶的时间也不放过，批阅着古今中外的书籍，思索着中国文学的脉系；陈景润，孜孜以求，利用闲暇的分分秒秒去演算那些奥妙的猜想。他们都不曾停下脚步，举手投足间都让生命焕发着光彩。所谓闲暇时间，对于他们来说，都是每一次静下心来思考生命的时机。那时没有百度、淘宝，有的只是一次次对事业、对自身价值的追问。他们成了时代的巨人，站到了时代的巅峰，攀登上与世人不一样的生命高度。毫无疑问，他们在为那些闲暇时间着色。
可如今时代发展了，很多人的闲暇时光却黯然失色，高科技本该成为我们发光发热的支点，此时却成了浪费时间的躯壳。“天将降大任于斯人也，必先盗其QQ，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其iPad，断其wifi，剪其网线，砸其电视……使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼、读书、明智、开悟、精技。”这是摘自网络的一个段子，虽然有些搞笑，有些嘲讽，却是一个不争的事实。被电子产品“绑架”的现代人，所有的闲暇都被其胁迫，我们指尖敲击的不再是梦，而是一些低俗无聊的游戏。
闲暇时间没了色彩，人们步履匆匆，沿岸的风景无论多美，都不曾停下脚步。寂寞红尘，流年就在指缝间滑过，记忆就在蜕变中沉浮，心灵就在虚拟中逃避，梦就在暗夜里忧伤，长此以往，这个时代注定会在所谓的无聊中沉沦。
迷茫的人醒醒吧！闲暇时不妨放开手机，捧起一杯香茗，当清风拂过那页泛黄的书角时，我们便可在书香中品味人生，沉淀自我。这是在为闲暇着色，也是在为生命酝酿着每一次花开的时间。
所以，让我们马上行动吧，为闲暇着色，为梦想插上翅膀，为生命喝彩！2　诗　两　首
　　
有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！//轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着，喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
美字体
我
希
望
逢
着
一
个
丁
香
一
样
的
结
着
愁
怨
的
姑
娘
赏美文
雨　巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷……
细雨朦胧天地，青苔覆盖石板。几只燕子披着油光发亮的外衣在雨里灵活地穿梭……
这便是江南的雨啊。你撑起一把伞，彷徨在这寂寥的雨中。狭窄而悠长的青石板路上，留下了谁踟蹰的脚步？那隐匿在油纸伞下忧愁的容颜，是你还是我？淅淅沥沥的雨声，空空荡荡的小巷，只有雨声，这个小巷。世界仿佛空洞得只剩下这片区域。或者，是谁用如纱的云雾，将凡尘的喧嚣与干扰都置于远方？还是，撑着油纸伞的你，注定会与我相逢？天空是一种阴郁的青灰色，像你伞的色泽，明明是涌动着希望却又压抑在心中。那屋檐下连绵的雨脚，是否就是你的心，化成一颗颗珍珠，嵌入暗绿的青石板上？雨在脚下绽出一朵朵丁香。你说你最爱丁香花般的女郎，我就在巷尾与你默视。你的伞，挡住了那张不熟悉的脸。那是等待千年后的失落，我叹息。身边有淡淡的丁香花香，你是否闻到？来自梦里的，来自梦里的丁香花。可是总是我梦里忧愁孕育的希望，我将幽怨的目光投向你，你却依旧沉沦在自己的孤独里。从未注意到，身边有一个一样孤独的人，深爱着丁香。终于，你走远了。擦身而过的一刹那，我的目光碎成无数，纷飞成雨。会不会有几滴贪婪地伏在你的肩头，奢侈地想要亲近你冰冷的体温？你是黑色的，在这白雾为纱的景象里，你永远都是一抹惆怅的背影。你留给我的，只有惆怅，只有背影。
坍塌的篱墙，残败的枯木。在这暮春时节的雨中，竟是这般断人心肠。诗人咏“惜春”，我却吟“怨春”，怨春来得太早，仿佛绿色是被雪渲染了似的。而那娇柔的丁香花，又开在何方？雨奏着乐章，在凭吊那逝去的光阴。只是一秒钟，我错过了你，你早已走到小巷深处。那脊背，孤独却倔强。你的眉宇，应该是凝结着千年的哀愁吧。不然怎么会连上天都呜咽了？我悄悄回头，你依旧彷徨，我依旧彳亍，我们都没有停下彼此的脚步。最后，我独自一人，你留给我的依旧是背影，冷漠、凄清又惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷……
【课内挖掘】
《雨巷》
(1)“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想与信念，希望有一种美好的理想出现在自己的面前。理想与信念是人生路上的指南针，是人生不可或缺的。人的追求不外乎两种：一种是追求世俗的价值，如追逐金钱、权力、财富、名誉和地位；另一种是追求理想和信念等超越性的价值。人更应在自己精神的家园里，淡泊以明志，宁静以致远。我们在成长的路上，势必经历挫折和磨难，经历忧伤和烦恼，但一定要有一颗勇敢的心、追求的心。
[适用话题]①追求；②理想；③信念；④人与路；⑤精神家园等。
(2)丁香般的姑娘、雨巷。
[适用话题]①诗意地栖居；②诗意地生活。
《再别康桥》
(1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
(2)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
(3)软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
(4)满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
[适用话题]①诗意的生活；②怀旧；③人生的一种经历；④亲近自然，感悟生命。
【课外应用】
示例一：一切照旧，江南依旧鸟语花香，江南雨巷照样迷人。我竟信了你，撑着油纸伞，头上戴着玉牙钗，就像陈逸飞的《丽人行》那样。我走了进去，踏上你来时的路，带着迷惘，四处寻觅，希望替你寻到那位从雨巷深处走来的丁香一样的女子，告诉她你的梦与愿望。尔后，依然从我身边走过，来不及回头，丁香一样的女子早已消逝在雨巷的尽头，可我仍站在你走过的小路上，重温着当初你的遗憾。
我踏着你的路，带着你的梦回来了，一切仍是原样。他们大概看出了我与你的相似，同样青涩的脸庞与深邃的眼神，他们脸上写着惊愕，可他们又摇头了，“你不是他，他不一样”。
是啊，我怎么可能会是你呢？你永远是位多情的诗人，为了雨巷中丁香一样的姑娘而抱憾终生。而我不过是芸芸众生中的一位，因为了解你，深知你，所以愿意替你追寻，走上你的路。
(江苏高考优秀作文《人与路》)
示例二：下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴。瓦片上的青苔、含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。
(湖南高考优秀作文《诗意地生活》)
示例三：如果说每个人心中都有一份美好，那么康桥就是徐志摩心中的美好所在，虽然也有一丝哀愁，一丝忧伤。康桥，留下了徐志摩太多的回忆和牵挂，不知是康桥属于徐志摩，还是徐志摩属于康桥，外人很难读懂其中的奥秘。正如我们不知屈原是属于汨罗江，还是汨罗江属于屈原一样。不过我们却知道，这份美好一定值得珍惜，值得守护。所以屈原在“举世混浊而我独清”时，制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳，浅唱低吟，信步江边，怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时，种豆于南山之下，虽芳草萋萋，豆苗稀少，他却依然乐此不疲。心中的美好，或许是一份想念，或许是一种信念，或许是其他支持自己前行的力量。让我们都守护好自己心中的那份美好，唯其如此，我们的人生才会充满阳光，才会一路灿烂。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是(　　)
A．撑着(chēnɡ)　
彷徨(pánɡ)　
凄清(qī)　
巷道(xiànɡ)
B．彳亍(chì)
凄婉(wǎn)
颓圮(pǐ)
迷茫(mánɡ)
C．河畔(pàn)
荡漾(yànɡ)
青荇(xìnɡ)
长篙(hāo)
D．寂寥(liáo)
沉淀(diàn)
斑斓(lán)
漫溯(shuò)
解析：A项，“巷”应读“hànɡ”；C项，“篙”应读“ɡāo”；D项，“溯”应读“sù”。
答案：B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．悠长　愁怨　冷寞　惆怅
B．静默　彩虹　作别　太息
C．浮藻　揉碎　招摇　斑阑
D．艳影　哀怨　笙萧　篱墙
解析：A.寞－漠；C.阑－斓；D.萧－箫。
答案：B
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
据说国际上对“文化”这一词的定义已接近五百种，______①______，______②______不同意见分歧有多大，有一点______③______是不争的事实，_____④_____文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步，______⑤______不可能切合无间。
选项
①
②
③
④
⑤
A
所以
不管
也
而
更
B
所以
无论
却
即
因此
C
不过
不管
却
即
更
D
不过
无论
都
而
因此
解析：开头说定义多，后面强调“不争的事实”，所以第一处前后是转折关系，故排除A、B两项；第四处没有转折关系，排除D项；第五处是递进关系而非因果关系。
答案：C
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。
B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。
D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
解析：
B项，“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通；C项，“举步维艰”形容迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易，与语境不符；D项，“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。
答案：A
5．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是(　　)
A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。
B．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。
C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。
D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
解析：A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
答案：C
6．补写出下列名句中空白的部分。
(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，__________________。(《雨巷》)
(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；________________，________________。(《再别康桥》)
(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；___________，___________。(《再别康桥》)
(4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/_____________，________________。(《再别康桥》)
答案：(1)我希望逢着　一个丁香一样的　结着愁怨的姑娘
(2)我轻轻的招手　作别西天的云彩
(3)波光里的艳影　在我的心头荡漾
(4)揉碎在浮藻间　沉淀着彩虹似的梦
二、迁移发散
(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。
偶　成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
7．你认为第二句中“古旧的凝冰”比喻什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：比喻正在酝酿的希望和生命。
8．诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：写梦来表达可望不可即的理想。
(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
断　章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9．对《断章》这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是(　　)
A．诗歌形象地表现相对相衬、相同相应的人际关系。全诗重点放在相对性上，借以表达对人生的一种哲理思考。
B．“人”“你”“风景”“明月”作为基本意象，构成了一个外表最简单而内涵最丰富的形式，给读者留下了想象的空间。
C．诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。
D．诗中的“桥”“楼”“梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，起到了提供一种背景空间的作用，因而完全可以换成别的意象代替。
解析：本题考查对艺术手法运用的把握。诗中的“桥”“楼”“梦”这些意象不是附属意象，不能用别的意象代替。
答案：D
10．有人评价这首诗说：“此诗之妙，尽在组织。”“组织”就是结构。请简要赏析本诗结构上的妙处。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查分析作品结构。
答案：《断章》一诗充分显示了诗人高超的结构手段。全诗四行，分成两节，恰似并置在一起的两组镜头。一、二句组成一组，两个镜头，表面独立，又互有联系；三、四句又是一组，也是两个镜头，看似简单，却富有深意。
三、创新语用
11．请根据你学过的对联知识，从下面的备选句中选择合适的语句，按照合理的顺序为下面的挽联补出下联，只填序号即可。
①华表托精灵　②何当化鹤重来　③身世浮沉　④词源如海笔如椽　⑤一生一死　⑥深闺有妇赋招魂　⑦五岳岱宗高
郁达夫挽徐志摩：
新诗传宇宙，竟尔乘风归去，同学同庚，老友如君先宿草；
________，________，________，________。
解析：对联讲求对仗工整，词性相同。根据上联的特点，第一个分句是个句子，名词＋动词＋名词，观察5个字的句子，只有①符合要求；第二个分句为6个字，②符合要求；第三个分句中有两个字相同，⑤符合要求；和最后一个分句结构一致的只有⑥，由此可以排出正确顺序。
答案：①②⑤⑥
12．下面是某高校应届毕业生张伟同学写给某公司的求职信，从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请予以修改。
尊敬的领导：
您好！
您能在百忙之中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！
我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷爱IT行业，曾获哈尔滨市大学生计算机“华苑杯”创新成果大赛一等奖。偶然在有关材料上看到关于你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力。您不能拒绝我哟！
此致
敬礼！
张伟
2016年4月10日
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)应删除的两处是：①偶然；②和优厚待遇。
(2)应修改的三处是：①“拜读”改为“阅读”；②“你们公司”改为“贵公司”；③“您不能拒绝我哟”改为“期盼佳音”“希望能给我一个机会”等。
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过15个字。
贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联，是一种独特的汉族文学形式，①________________________________，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。②_______________。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。③______________________，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥、避邪的意思。
答案：示例：①春联字数可多可少，上下联须对仗　②春联还要有横批　③春联寓意吉祥9
记梁任公先生的一次演讲
在中国的历史上，不乏为了国家的强盛进行变法求新的推动者，梁启超就是其一。于万木草堂，“康梁变法”，曾于国中掀起波澜；赴京城应试，公车上书，曾于国中再行维新。是的，没有“变”，国将无法前行；没有“改”，国将不能发展。很多人为此付出了血的代价，谭嗣同、秋瑾、李大钊……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，是“希望”使他们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是“希望”使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。如今的改革开放更需要梁任公先生这样的探索者，我们要在历史的大道上不断求取，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
美字体
他
真
是
手
之
舞
之
足
之
蹈
之
，
有
时
掩
面
，
有
时
顿
足
，
有
时
狂
笑
，
有
时
太
息
。
赏美文
梁启超的治学“六力”梁启超是一代文化巨星、学术巨人，一生著作等身，因其数量多，且所涉学问门类广，同辈人称梁启超为“无所不通的杂家”，郑振铎则戏称为“广零散”。梁启超具有超乎常人的治学禀赋，突出表现为“六力”：学力、魄力、精力、毅力、效力和记忆力。学力。梁启超的著作被编为《饮冰室合集》，仅从目录中就能发现其学力之惊人。这部巨著包括两大部分：一是《文集》，二是《专著》。前者包括论文700多篇、诗话1种、诗词300余首，后者包括成书104种。超过700万字。此外尚有未刊原稿残稿多种，总计远过1
000万字。其内容涉及古今中外的政治、经济、哲学、历史、语言、法学、宗教及文化艺术、文字音韵等各个领域。尤其是中国历史，不仅内容庞大广博，且都具有原创性，见解独到，显示出“百科全书”式的气派。魄力。梁启超在著述方面，具有惊人的魄力，郑振铎称之为胆力。精力。1917年初，梁启超在清华演讲时说：“人之精力，使能集中，则常超过其平时所不能至之限量。古人有言，精诚所至，金石为开，信哉斯言也。”同时代的学者说他：“精力极强，可连三四昼夜不眠而精神仍不萎靡，焕发如故。晚年之生活，精神颇感痛苦。然而即在此种痛苦环境中，仍本孜孜不倦之精神，埋头苦求，研究学问。此种坚苦卓绝、自强不息之精神，诚为空前未有之一人。”毅力。梁启超治学的毅力也是惊人的。其中包括严格的自我克制，生活规律化，合理地利用时间等。1928年，梁启超56岁，肾病又复发，而且日益加剧，但他也不肯空息时日。在病床上，他“犹著《辛稼轩年谱》以自遣”。他的学生回忆说：“(梁启超)刻苦勤勉，无时或怠，其起居饮食全有一定时刻，生活极有规律。无论冬夏，5点即起，平时每日工作10小时。在工作时间，不接待宾客，偶有来访者，谈话时刻不能逾一小时，逾之即婉言辞却。在清华时，斋门挂有‘除研究生外，无要事莫入’的招牌，非倨傲也，光阴宝贵不得不然也。”效力。梁启超写作效率极高，“草一稿片刻即脱”。一经动笔，便一泻千里，涌汇成篇。原清华大学社会学系陈达教授曾回忆说：“我在学校作《清华学报》总编辑时，思永(梁的次子)在我的班上做学生。有一次我跟思永说，‘你跟老太爷说，来篇稿子吧’。稿子来了，出我意料之快。我一看，可了得，里面写了中国有史以来各学派的地理分布，各学派的内容和比较，各学派的代表人，这些人的下面又有几人，其生卒年月，著作名称，地理分布，等等，真是洋洋大观。这篇东西，如果让我来写，起码得半年。”记忆力。与此种高效率相得益彰者，是他那惊人的记忆力。梁启超具有聪敏的禀赋。他“聪明灵悟，脑力最敏，读一书过目成诵”。10岁时，梁启超去广州应童子试。与一些父辈同人同乘一船，在旅途中大家吃饭时，一位先生指着盘子里的咸鱼让梁启超咏诗，他略加思索，即吟曰：“太公垂钓后，胶鬲举盐初……”于是，“满座动容”，梁启超的神童之名自此开始越传越广。不论是他的儿女，抑或是同行、学生都记得梁启超的惊人记忆力，都不约而同地回忆说，梁写东西很少翻书查资料，资料全记在脑子里。(节选自《文史天地》，有删改)
【课内挖掘】
1．梁任公演讲
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏，讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
2．《箜篌引》渡河故事
《箜篌引》只有四句十六字：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”诗中的“公”明知渡河有可能殒命，却还去渡河，不幸“渡河而死”，令人叹息且又无奈。其实，这里的“渡河”不仅仅是指渡河。“公”为什么要渡河？渡河的意义在哪里？渡河成败意味着什么？都值得细细品味。
[适用话题]①忧国忧民；②责任与担当；③固执与坚持等
【课外运用】
示例：
昨　天
陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，推翻了秦朝统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，立志变法。回望过去，
历史上确实有不少像陈涉、康有为、梁启超那样勇敢担负起拯救国家、拯救民族的有责任感的人。不管他们是否成功，至少，他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。
今　天
今天，当特大洪水到来的时候，是解放军担起了保卫人民的责任；当战争到来的时候，是全世界正义的人民担负起了反对霸权的责任。人类是坚强勇敢的，不管在我们所处的这个星球发生了什么灾难，总有人奋不顾身投入灾难之中，勇敢地承担起历史的责任，为拯救人类不停地做着努力。
明　天
我们永远不知道明天会发生什么，但是我们知道，我们经历了这么多灾难，就什么也不怕了。就算明天有更大的风雨，我们也能笑着走向未来。不管地球怎么转动，生活总要继续；不管将来有什么样的责任等待着我们，我们都会用肩膀去扛起，为别人，为社会，也为自己！责任也许是永远尽不完的，但只要我们每个人都尽力去做，就足够了！
一、基础巩固
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．稳健(jiàn)　　　　　
踱步(duó)
慰藉(jì)
恪守不渝(kè)
B．酣畅(hān)
欺侮(wǔ)
瘦削(xiāo)
含英咀华(jǔ)
C．激亢(hánɡ)
抛掷(zhì)
屏息(bǐnɡ)
叱咤风云(zhà)
D．寒暄(xuān)
焦灼(zhuó)
隽秀(jùn)
涕泗交流(tì)
解析：A项，慰藉(jiè)；B项，瘦削(xuē)；C项，激亢(kànɡ)。
答案：D
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．泪下沾巾　莅临　谦逊　显宦
B．搏闻强识　流涕　贸然　抉择
C．偃旗息鼓　度河　部署　布置
D．再接再厉　恪守　叱咤　激亢
解析：A项，“巾”应为“襟”；B项，“搏”应为“博”；C项，“度”应为“渡”。
答案：D
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
语言的形式__①__能是美的，__②__它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，__③__语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，__④__应该有所谓“语言的音乐”。__⑤__尽管音乐和语言不是一回事，__⑥__二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
所以
∕
但是
之所以
也
B
之所以
但是
因为
所以
也
∕
C
因为
∕
但是
之所以
也
所以
D
之所以
因为
所以
也
∕
但是
解析：解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。第一处、第二处和第三处之间构成因果关系；第三处和第四处之间构成并列关系，应填“也”；第五处不需要关联词；第四处和第六处之间构成转折关系，第六处应填“但是”。
答案：D
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
(1)语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，________，并且综合能力较强。
(2)小王今天淋了雨，周身湿透了，________，应当赶快吃点防感冒的药。
(3)只要你能________为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。
A．博闻强记　毫发不爽　身临其境
B．博闻强记
浑身颤抖
设身处地
C．博大精深
毫发不爽
身临其境
D．见多识广
浑身颤抖
设身处地
解析：博闻强记：亦作“博闻强识”，识，记忆。闻，学识。见闻广博，记忆力强。见多识广：指见闻较多，经验学识丰富广泛。博大精深：(思想、学说等)广博高深。毫发不爽：丝毫都没有差错。浑身颤抖：全身哆嗦，发抖。身临其境：亲自到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
答案：D
5．下列各句中表意明确、没有语病的一句是(　　)
A．那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，原因实在是因为他的学术文章对于青年有启迪的作用。
B．梁启超在上海读到《天演论》，他在“物竞天择”的基础上，阐发出了“适者生存”的概念，进而发表了一系列宣扬社会进化论的文章，比如《新民说》《新史学》，影响了未来中国的走向。
C．1926年，梁启超在知道自己被西医误诊误医之后，他怕因此影响西医在中国的声誉，带病撰文，禁止国人不要因为个别事故而全面否定西医的科学性。
D．晚年梁启超学贯中西，在清华大学就任导师，深受欢迎，“每逢上课，教室不但座无虚席，而且走廊、过道、门外都挤满了学生”。
解析：A项，句式杂糅，删去“原因”；C项，否定不当，把“禁止”改为“要”；D项，关联词位置不当，将“不但”提到“教室”前。
答案：B
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(　　)
梁启超是性格落拓不羁的人，_____________，______________；然而____________，______________。
①他没有门户之见而只以感情为表现归宿
②而词学思想却似乎倾向于传统的本色行当一派
③其词作也基本上偏于豪放一路
④能够最大限度地容纳和欣赏各种词的异质之美
A．②①④③
B．②③①④
C．①④③②
D．③②①④
解析：根据“性格落拓不羁”可以确定③②的顺序，“然而”表示转折，与前面的内容形成对比，据此可以确定①④的顺序。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成文后7～10题。
送　行
梁实秋
“黯然销魂者，别而已矣。”遥想古人送别，也是一种雅人深致。古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。李白的船刚要起碇，汪伦老远就在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在眼前，其妙处在于淳朴真挚，出之以潇洒自然。平夙莫逆于心，临别难分难舍。如果平常我看着你面目可憎，你觉我言语无味，一旦远离，那是最好不过，只恨世界太小，唯恐将来又要碰头：何必送行！
在现代人的生活里，送行是和拜寿送殡等一样的成为应酬的礼节之一。“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊地赶到车站码头，挤在乱哄哄的人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后作鸟兽散，吐一口轻松气，噘着大嘴回家，这叫作周到。在被送的那一方，觉得热闹，人缘好，没白混，而且体面，有这么多人舍不得我走，斜眼看着旁边的没人送的旅客，相形之下，尤其容易有一种优越之感，不禁精神抖擞，恨不得对每个送行的人握八次手，道十回谢。死人出殡，都讲究要有多少亲友执绋，表示恋恋不舍，何况活人？行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服，如果别的旅客在你身旁耀武扬威地与送行的话别，那会增加旅途中的寂寞。这种情形，中外皆然。Max
Beerbohm写过一篇《谈送行》，他说他在车站上遇见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客，始而喁喁情话，俄而泪湿双颊，终乃汽笛一声，勉强抑制哽咽，向女郎频频挥手，目送良久而别。原来这位演员是在做戏，他并不认识那位女郎，他是属于“送行会”的一位职员，凡是孤身在外而愿有人到站相送的旅客，都可以到“送行会”去雇人来送……
送行既是人生中所不可少的一桩事，送行的技术也便不可不注意到。如果送行只限于到车站码头报到，握手而别，那么问题就简单，但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。一个朋友远别，生怕他饿着走，饯行是不可少的，恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。还有些思虑更周到的人，把食物携在手上，亲自送到车上船上，好像是半路上你要挨饿的样子。
我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有一堆黑压压的送行的人，有的围着斗篷，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动。我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟，她来了。送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到，大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖。她的头发蓬松着，嘴里喷着热气，像是冬天载重的骡子。她顾不得和送行的人周旋，三步两步就跳上了车，这时候车已在蠕动。送行的人大部分手里都提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我，“请您，偏劳给送上去吧！”我好像是一个圣诞老人，抱着一大堆礼物，一个箭步蹿上了车。我来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走。从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信，她说：“那些送行的都是谁？你丢给我那些东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那些东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李，我愿意知道哪一件东西是哪一位送的，你既是代表送上车的，你当然知道，盼速见告。”这问题我无法答复，至今是个悬案。
我不愿送人，亦不愿人送我。对于自己真正舍不得离开的人，离别的一刹那像是开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的苦痛最好避免。一个朋友说：“你走，我不送你。你来，无论多大的风雨，我要去接你。”我最赏识那种心情。
(有删改)
7．根据文章内容，概括古人送行与现代人送行的本质有何不同。
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解析：
本题考查考生赏析作品的内涵的能力。第一段前半部分主要写古人送行的特点，即“其妙处在于淳朴真挚，出之以潇洒自然”。而现代人的送行，“是和拜寿送殡等一样的成为应酬的礼节之一”，再根据后面的内容可以概括为：送行往往只是表面的姿态，也是一种做作的虚荣。
答案：古人送行往往是一种雅人深致，淳朴真挚，出之以潇洒自然；现代人的生活里，送行更多只是一种成为应酬的礼节，往往成了某种表面的姿态和做作的虚荣。
8．梁实秋的散文语言独具风格。请分析文中画线句的语言特色及表达效果。
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解析：
本题考查考生品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，可以先从画线句子中找出相关的词句，然后从中概括其语言特点。如“揪着公鸡尾巴”“迷迷糊糊”“乱哄哄”“扯几句淡话”“作鸟兽散”“吐一口轻松气”“噘着大嘴”等通俗语言，具有口语化的特点，语言诙谐幽默。此外，本语段中又用了一系列的动词。从表达效果上来看，主要分析表达了什么内容，起到了什么作用。
答案：特色：语言通俗，生动活泼；诙谐幽默，朗朗上口。画线句使用“揪着公鸡尾巴”“迷迷糊糊”“乱哄哄”“扯几句淡话”“作鸟兽散”“吐一口轻松气”“噘着大嘴”等通俗语言，用一系列动词“揪、起、赶、挤、找、扯、耗、散、吐、噘”串联。
效果：生动地刻画出一个“周到”却不走心、不过情的送行人形象，又描述了“周到”送行的礼节程序，使语句生动活泼，蕴含讽刺意味。
9．文中提到“最悲惨的一幕送行”，作者为什么说那是“最悲惨”的一幕送行？
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解析：本题考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。“最悲惨”的含义可主要从送行的特点及送行的效果两方面进行概括。如从文本内容来看，这次送行有“一堆黑压压的送行的人”，“在最后的一分钟”被送的人来了；从场景上来看很混乱，“她顾不得和送行的人周旋”。由此可知，送行几乎成了滑稽的闹剧。
答案：“最悲惨”体现在两个方面：一是送行人众多，场面宏大，等候时间长，而且环境条件恶劣，送行人和被送者都很狼狈；二是送行效果几乎没有，送与被送的双方都没有尽到礼节，让这次送行几乎成了滑稽的闹剧。
10．文末作者说他赏识这样一种心情：“你走，我不送你。你来，无论多大的风雨，我要去接你。”请结合自己的理解，谈谈你对这种心情的认识。
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解析：本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。根据最后一段中“对于自己真正舍不得离开的人，离别的一刹那像是开刀”可知，真正的离别是一种难挨的痛苦，所以，“你走，我不送你”就是为了避免这种痛苦。“你来，无论多大的风雨，我要去接你”是说，对于真正的相聚，就要珍惜。这种对待情感的态度是非常理性的。对待感情应该是诚恳的。
答案：①真正的离别是一种难挨的痛苦，应尽量避免；②真正的相聚是难得的幸福，要珍惜呵护；③这样对待情感，是一种理性、真挚的生活态度，也是一种洒脱、自然的人生情怀；④我们要学会诚恳面对情感，而不是熟练掌握应酬技巧。
三、创新语用
11．依据下列材料写一则通知，可以删减调整文字，但必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为2016年4月21日。
(1)学校拟举办2016年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。
(2)本次课本剧竞演的主题是“激活名著　点亮心灵”。
(3)本次活动的地点定在学校礼堂。
(4)本次活动由语文组和团委联合举办。
(5)本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。
(6)本次竞演活动将在全校范围内评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
(7)本次活动的时间定在2016年4月22日(周五)晚6点。
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答案：
通　知
兹定于2016年4月22日(周五)晚6点，在学校礼堂举办第16届校园文化艺术节开幕式暨“激活名著　点亮心灵”2016年课本剧竞演活动，届时将在全校范围内评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。请各年级组织好本年级的师生观看。
语文组、团委
2016年4月21日
12．下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
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解析：①整体理解，就是明确画面的构成要素。②抓住细节，突出特征。③读懂要求，找准陈述对象“地下老旧管线管理”。
答案：地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查；再通过制订建设计划、统筹安排、预留接口进行改造。5　荆轲刺秦王
唱一曲别离歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；揾一把英雄泪，
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”。你作别了白衣冠的太子丹，踏上了无归期的秦国路，丢开生死，守住承诺！壮哉，荆轲！你是一名剑客。剑道曾经是你毕生的追求，游侠天下曾经是你唯一的夙愿。一袭青衫，三尺长剑，涉过了吴越的水，翻过了齐鲁的山。烈烈长风，你倚剑而行；皑皑白雪，你把酒而歌。你凭着一名剑客一往无前的气势，挟一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。太子丹的嘱托，樊於期的信任，燕地百姓的希望，使你坚定信念：刺杀秦王，别无选择。你正是循着这条实践诺言的艰难道路，英勇地捍卫着国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
美字体
风
萧
萧
兮
易
水
寒
，
壮
士
一
去
兮
不
复
还
！
赏美文
吊荆轲赋“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”吟此诗句，吾可见太子丹、高渐离“皆白衣冠”为荆轲君送行，亦可见荆轲君刺秦王未遂，喋血秦廷箕踞而骂，惨烈之至！壮哉荆轲君，悲哉荆轲君。叩问天之苍苍，地之茫茫，堂堂荆轲君，你凛凛一躯，盖世英豪，剑行天下，无人可敌，为何身置秦廷而虎威泯然，掷出匕首而误中于柱？燕太子丹泣涕相托，樊於期以人头相助，盼的是你铁肩担大义，利刃灭秦王，力挽燕之大厦之欲倾，而你却殒命于秦，为天下武林侠客所耻笑呢？千古悠悠，思之悠悠。有人猜测你身临秦廷而惧了天威，有人猜测你掷出匕首方才想到秦王一统天下乃天命所在，你不肯逆天命而为之，众说纷纭，莫衷一是。然而，我认为千载推测皆否也，皆谬也。大凡世俗平民，抑或英雄豪杰，要效法他人之伟业，成就自身之辉煌，必先审视自身之才德、之素质、之方寸身心，如若盲目而行，则必以失败而告终。诚然，荆轲君，若论长剑短刃，你本所向无敌；若论深谋妙策，你亦周密审慎；若论临阵胆略，你当然无所畏惧。以此而论，你若去杀什么强盗贼寇，亦必如探囊取物，但你这次偏偏要刺杀的是秦王嬴政，这于你就万万不宜了。遥想荆轲君当年，你与太子丹、秦王嬴政曾经焚香结拜，是为金兰之盟，身为将朋友之信义看作大于天的荆轲君，即使你出于一时义愤，受命于人，而当真的行至秦廷，掷出血刃，你能心旌不摇，手臂不颤吗？你能活生生地刺穿嬴政，看着朋友的鲜血汩汩而淌吗？不能，绝对不能！试想，在那图穷匕见的一刹那，你的眼前，你的耳畔，会有秦王铁蹄践踏的冤魂呻吟，有“要离之刺庆忌，专诸之刺王僚，聂政之刺韩傀”侠客先贤的仰天怒吼，但亦必有你与秦王嬴政金兰结拜的铮铮盟誓；有太子丹泣涕再拜、樊於期剑割头颅的画面回映，亦必有你与嬴政嬉戏山林，饥餐麋鹿肉，渴饮一瓢水的友情欢歌。因此，当你真的血刃秦王时，你的眼睛迷离了，你的匕首迷离了。遗憾的是，嬴政却是虎狼之君，无义之徒，此君是挺得出血刃的，于是你的悲剧也就帷幕大开了。壮哉荆轲君，悲哉荆轲君。的确，你与关云长的英名大义，是千古世人所敬仰的，但你们仰慕圣贤而效法，执利刃而赴大命，却都忘记了自身的致命缺憾，岂不可悲可叹也。风萧萧兮易水寒，壮士荆轲君世之鉴！荆轲君，吾辈敬您爱您，亦扼腕痛惜于您。呜呼哀哉，呜呼哀哉！(有删改)
【课内挖掘】
荆轲刺秦王是一个流传很广的故事，英勇无畏的荆轲背负着燕太子丹的期盼进入强大的秦国，他明知成功的机会渺茫，但仍在易水边诀别众人。在秦国的朝堂之上，他机智英勇，虽最终失败，却名传千古。有人赞扬他，有人同情他，也有人认为他违背了历史的潮流，注定要失败。
[适用话题]①人生的选择；②不畏强权；③认清历史；④命运与时代；⑤性格决定命运等。
【课外运用】
示例一：
登山者知道自己的能力，所以“半途而废”也不悔，别人却认为他应该登到山顶。但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去，所以登山者是明智的。
荆轲却不明智，他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂“怒而目之”，鲁勾践“怒而叱之”，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，整日与高渐离饮于市，歌于市，旁若无人，最后还真被太子丹看中，担负起刺秦的重任。结果，秦王没死，自己这方先死了田光、樊於期，最后自己死了不算，还加速了燕的灭亡。太子丹开始说他能刺秦时，荆轲还说“恐不足任使”，没想到，经不住太子的“固请”，荆轲竟不顾“此国之大事”而接了这个活。俗话说：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”他就被别人的期待弄昏了头。结果，在他死后，鲁勾践笑话他说：“惜哉其不讲于刺剑之术也！甚矣吾不知人也！曩者吾叱之，彼乃以我为非人也！”
示例二：
据《史记》所载，燕太子丹嘱咐荆轲：“得劫秦王，使悉反诸侯侵地……则大善矣；则不可，因而刺杀之。”这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王嬴政，胁迫他退还已侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害嬴政的性命，倘若嬴政不肯，他们才准备杀掉他。荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应当是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力。
史为今鉴，至少我们今人可以从中感受到几千年来普通民众对强权的反抗。
示例三：
有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗棋子，他的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷入了另一个困境。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用自己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。
一、基础巩固
1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．持千金之资币物　　　　　　
币：礼品
B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
遗：给予、赠送
C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰
谢：道谢
D．图穷而匕首见
穷：穷尽
解析：本题考查文言实词。C项的“谢”是“谢罪”的意思。
答案：C
2．下列各句中，无通假字的一句是(　　)
A．图穷而匕首见
B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
C．往而不反者，竖子也
D．乃引其匕首提秦王
解析：A项，“见”通“现”；B项，“卒”通“猝”；C项，“反”通“返”。
答案：D
3．下列各项中，加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是(　　)
例句：函封，燕王拜送于庭
A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂
B．又前而为歌曰
C．皆白衣冠以送之
D．秦武阳色变振恐，群臣怪之
解析：A项与例句都是名词作状语；B项，前，名词用作动词；C项，白衣冠，名词用作动词；D项，怪，意动用法。
答案：A
4．下列各组中，加点词意思不同的一组是(　　)
A.　　　　B.
C.
D.
解析：A.都是“回头看”的意思；B.都是“已经”的意思；C.都是“完成”的意思；D.①是“被”；②是“出现”。
答案：D
5．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项均是连词，表承接，来，就；B项，连词，于是，就；副词，竟然；C项，介词，用；连词，表目的，来；D项，被；为了。
答案：A
6．对下列句子文言句式的判断，正确的一项是(　　)
①太子及宾客知其事者　②群臣侍殿上者　③秦王复击轲，被八创　④而燕国见陵之耻除矣
A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同
解析：①②都是定语后置句，③中“被”意为“遭受”；④中“见”为“被”。
答案：B
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)风萧萧兮易水寒，___________！复为慷慨羽声，___________，发尽上指冠。
(2)高渐离击筑，______________，为变徵之声，______________。
答案：(1)壮士一去兮不复还　士皆瞋目　(2)荆轲和而歌　士皆垂泪涕泣
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成8～12题。
聂政刺韩傀
韩傀①相韩，严遂②重于君，二人相害也。严遂政议直指，举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝，严遂拔剑趋之，以救解。于是严遂惧诛，亡去，游求人可以报韩傀者。至齐，齐人或言：“轵深井里③聂政，勇敢士也，避仇隐于屠者之间。”严遂阴交于聂政，以意厚之。聂政曰：“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而养老母。老母在，政身未敢以许人也。”
久之，聂政母死，既葬，除服。聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠，而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣，我虽不受，然是深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意，而亲信穷僻之人，而政独安可嘿④然而止乎？且前日要政，政徒以老母。老母今以天年终，政将为知己者用。”遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁？”严仲子具告曰：“臣之仇，韩相傀，傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益车骑壮士以为羽翼。”政曰：“韩与卫中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼所杀者数十人因自皮面抉眼自屠出肠遂以死。韩取聂政尸暴于市，县购之千金，久之莫知谁子。
(节选自《战国策·韩策》)
【注】　①韩傀：韩相国。《史记》作侠累。②严遂：濮阳人，字仲子，韩臣。③轵深井里：轵，地名，今河南济源南部。深井里，轵地的里名。④嘿：同“默”。
8．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是(　　)
A．二人相害也　　　　　　
害：忌恨
B．严遂阴交于聂政
阴：暗地里
C．终莫能就
就：成功
D．遂谢车骑人徒
谢：感激
解析：D项，“谢”，推辞，拒绝。
答案：D
9．下列语句中，加点字的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：
A项，“于”，都是介词，表处所。B项，“者”，①定语后置的标志；②代词，……的人。C项，“以”，①介词，把，用；②介词，因，因为。D项，“之”，①助词，的；②音节助词，没有实在意义。
答案：A
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面/抉眼自屠/出肠遂/以死
B．聂政大呼/所杀者数十人/因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死
C．聂政大呼/所杀者/数十人因自皮/面抉眼自屠/出肠遂以死
D．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死
解析：
“大呼”为聂政的谓语，其后应断开。“数十人”属于后置定语，其后应断开。“自皮面抉眼”与“自屠出肠”相对应，两者后都应断开。
答案：B
11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．韩傀与严遂都是韩国的重臣，两人因性格不同产生矛盾，以致在朝廷上拔剑相见，最后严遂决定找到刺客报复韩傀。
B．聂政因为躲避仇人混迹在齐国的屠户中间，目的只是奉养老母，因此在母亲去世后，他才去找严遂并答应为他报仇。
C．严遂为了能够成功刺杀韩傀，多准备了些车马和壮士作为聂政的助手，聂政拒绝乘车，独自与助手徒步去了韩国。
D．聂政在成功刺杀韩傀和韩侯后，为了不让人知道自己的身份，于是自己用剑划破脸后，挖出眼珠，割腹挑肠而死。
解析：C项，“聂政拒绝乘车，独自与助手徒步去了韩国”理解错误，原文的意思是“谢绝车马和随从，只身一人带着长剑到了韩国”。
答案：C
12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而养老母。
译文：__________________________________________________
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(2)今足下幸而不弃，请益车骑壮士以为羽翼。
译文：__________________________________________________
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答案：(1)我之所以降低志向、辱没身份，隐居于市井之中，只是为了奉养老母。
(2)如今有幸承蒙您不抛弃我，让我为您多准备些车马和壮士作为您的助手。
参考译文：
韩傀任韩国的国相。严遂也受到国君的器重，因此两人相互忌恨。严遂敢于公正地发表议论，曾直言不讳地指责韩傀的过失。韩傀因此在朝廷上怒斥严遂，严遂气得拔剑直追韩傀，幸而有人阻止才得以排解。此后，严遂担心被韩傀杀害，就逃出韩国，游历国外，四处寻找可以向韩傀报仇的人。严遂来到齐国，有人对他说：“轵地深井里的聂政，是个勇敢的侠士，因为躲避仇人才混迹在屠户中间。”严遂就和聂政暗中交往，以深情厚谊相待。聂政对严遂说：“我之所以降低志向、辱没身份，隐居于市井之中，只是为了奉养老母，只要老母还活着，我的生命就不敢轻易托付给别人。”
过了很久，聂政的母亲去世了，聂政守孝期满，脱去丧服，感叹地说：“唉！我不过是市井平民，动刀屠夫。而严遂却是诸侯的卿相，他不远千里，屈驾前来与我结交，我虽然没有接受，但这表明他很赏识我聂政啊。贤德的人因为心中的激愤而来亲近穷乡僻壤的人，我怎么能够默然不动呢？再说以前他邀请我，我因母亲还健在，就拒绝了他。如今母亲已享尽天年，我要去为赏识我的人效力了！”于是聂政往西到了濮阳，见到严遂时说：“以前之所以没有答应您，只是因为母亲还在。如今老母不幸谢世。请问您想报仇的人是谁？”严遂将情况一一地告诉聂政：“我的仇人是韩国国相韩傀，他又是韩国国君的叔父，家族很大，守卫设置严密，我曾派人刺杀他，始终没能成功。如今有幸承蒙您不抛弃我，让我为您多准备些车马和壮士作为您的助手。”聂政说：“韩国和卫国相隔不远，如今去刺杀韩国的国相，他又是韩侯至亲，这种情况下势必不能多带人去。人多了不能不出差错，出了差错就难免会泄露机密，泄露了机密就会使韩国上下与你为敌，那岂不是太危险了吗？”于是聂政谢绝车马和随从，只身一人带着长剑到了韩国。正好韩国在东孟举行盛会，韩侯和相国都在那里，他们身边守卫众多。聂政直冲上台阶刺杀韩傀，韩傀边逃边抱住韩侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩侯，左右的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人。随后自己用剑划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。韩国把聂政的尸体摆在街市上，以千金悬购他的姓名，过了很久也没人知道他究竟是谁。
三、创新语用
13．如果你是艾威尔先生，在以下情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？不超过25个字。
某一豪华酒店内，艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是他异常谦恭地碰了碰这位客人，说：“对不起，请问您是不是艾威尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
“啊。”艾威尔舒了一口气，“______________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
答案：(示例)那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①____________________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②________________。很多人的气质都发生变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以，阅读本民族的文化经典，在个人，可以改变气质；对社会而言③__________________。
答案：①是承继传统的一种必要方式
②其气质风度截然不同
③可以转变风气(共66张PPT)
第二单元
学国学
1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
——选自《诗经王风·黍离》
【古文今译】　了解我的人说我心怀忧愁，不了解我的人说我有所求。
夯基础
一、作者名片
　　左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，
名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。
他是中国传统史学的创始人，著有
《左氏春秋》和《国语》(我国最早的国别体史书)两部史学巨著。他知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”司马迁称其为“鲁君子”。
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辞曰:“臣之壮也,犹不如人
辞{停数日,辞去
不辞劳苦
若舍郑以
道主
有
仿佛若有光
余悲之,且曰:“若毒之
(((
曾不若孀妻弱
微夫人之力不及此
见其发矢,十中八九,但微颔之
微
微闻有鼠作作索索
周室卑微,诸侯相兼
越国以鄙远,君知其难也
不如蜀鄙之僧哉
4.鄙
肉食者鄙,未能远谋
过我而不假道,鄙我
秦伯说,与郑人盟
失其所与,不知
以其无礼于晋
敢以烦执
越国以鄙远
若舍郑以为东道主
之壮也,犹不如人
今急而求子,是寡人之过也
之夫晋,何厌之有
犯请击之
辍耕之垄
夜缒而
而朝济而夕设版焉
黑质而白
君知其难
吾其还也
先苦其心志
真无
真不知
多维课堂核心突破
整体感知
开端
秦、晋围郑
交代出使缘由
发展
临危受命
深明大义
以国为重
亡郑邻厚君薄
高潮说秦王
利晋「智勇双全
舍郑有益无害秦无益不卑不亢
助晋西封阙秦
结局
秦、晋离郑
不辱使命
合作交流
文白对照
侯、秦伯围郑,以
于
晋文公联合秦穆公围攻郑国,这是因为郑国曾对晋文公无礼
贰于楚
军
函陵,
和的郑多会指退文公听从了他的意见烛之武推辞
附
国的
咐于楚国
国军队
扎
氾南。
因为。贰:有
秦国军
水之南驻扌
从属二主”的意思
之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武
佚之狐
说:“国家处于
,如果派烛之武去见
秦君,
退
难从
锌曰
秦国的君主,秦国军队
臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也
年
不如别人;现在老了,做不了什么事
曰:“吾不能早用
而求子,是寡人之过也
郑文公说:¨我没有及早重用您,现在危急时才来求您,这是我的过错
然郑
亦有不利焉。”
许之
然而郑国灭
对您也不利啊。”(烛之武)答应了这件事
币:军队。必
辞:推辞,谢绝
壮:古代男子三十为壮,后泛指成年。犹
同“矣
子:古代对男子的尊称。相当于现在
。是:代词,这。过:过错,错误
夜缒而
秦伯
夜用绳子把烛之武从城墙上送下去
秦穆公,烛之武
秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君
秦晋两国围攻郑囯,郑国已经知道就要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处
敢以烦执事。越国以
君知其难也
怎敢拿这件事烦劳您。越过其他国家而以远方为边邑,您知道这是很困难的(共49张PPT)
第三单元
学国学
1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——选自《论语·里仁》
【古文今译】　见到贤人，就应该想着向他学习；看见不贤的人，便应该自己反省(有没有同他类似的毛病)。对不如自己的人喜欢讥笑、轻视，因而沾沾自喜；对比自己强的人喜欢贬低，甚至嫉妒、畏惧退缩，害怕与他们交往：这都是不正确的态度。思齐：想着要追上，看齐。内自省：自己在内心里省察、检查。
夯基础
一、作者名片
梁实秋(1903－1987)，原名梁治华，出生于北京，原籍浙江杭县(今余杭)人。散文家、文学评论家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多等人创办新月社，主编《新月》月刊。其创作以散文小品著称，作品《雅舍小品》《骂人的艺术》以文笔幽默风趣形成独特的风格。他的散文不少为传记和怀人之作，其特点是文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于选取一两个或几个印象鲜明的生活片段来刻画人物。
描写角度
举例
表达效果
实写
幽默诙谐的开场白：“敲打他的秃头”，酣畅地背诵；讲到紧张处，演讲变成表演之“动人”；讲完以后，“大汗淋漓，状极愉快”
紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如晤其面，如闻其声
虚写
20年后“我”触景生情，“顿时”忆起先生的演讲。演讲过程中，听者时而“屏息以待”，时而“跟着他欢喜”，时而又不自觉地“泪下沾襟”；甚至听过演讲后，“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”……
从“我”的反应可以辞约理微地道出先生“动人的演讲”对人有着怎样深刻的影响。而写听者的反应，从侧面烘托了这次演讲所具有的强烈的感召力(共91张PPT)
第二单元
学国学
1.投我以桃，报之以李。
——选自《诗经·大雅·抑》
【古文今译】　他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
夯基础
一、作者名片
　　刘向(约前77－前6)，原名更生，字子政，
沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、
文学家。治《春秋谷梁传》。
据《汉书·艺文志》载，刘向有辞赋33篇，今仅存《九叹》一篇。今存《新序》《说苑》《列女传》等书。
43
L
多维课堂基础掌握
秦兵旦暮渡易水
兵不得持尺兵
不及召下兵
轲既取图奉之,发图
发顷之未发,太子迟之
发尽上指冠
以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲
故人具鸡黍
诚能得樊将军
诚
燕王诚振怖大王之威
顾计不知所出耳
荆轲顾笑武
父母宗族,皆为戮没
为之奈何
乃为装遣荆轲
乃令秦武阳为副
其人居远未来,而为留待
荆轲和而歌,为变徵之声
樊将军以穷困来归丹
(((((((((((((
)))))))))
穷图穷而匕首见
复前行,欲穷其林
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整体感知
行刺准备信物、匕首、配备助手
荆轲刺秦王
易水送别
怒叱太子、白衣相送
智勇双全的侠亠
秦廷行刺计见秦王、秦廷搏击、被斩
合作交流
文白对照
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收
地
秦国的将领王翦打败了赵国,俘虏了赵王,占领了所有赵国的土地,
进兵北略地,至燕南界
破:攻
兵向北侵占土地,一直到燕国南边的边界
掠夺,夺取。至燕南界:据《史记·秦
皇本纪》载:“王翦尽定取赵地东阳,得赵
兵欲攻
正是赵、燕两
国交界的地方(
带)。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:秦兵旦暮渡易水
子丹非常恐惧,于是就去向荆轲询问办法,说:秦兵早晩要渡过易水,
虽欲长侍足下,岂可得哉 ”荆卿曰
如果这样我虽然想长久地侍奉您,恐怕是不行了吧 ”荆轲说
微太
愿得谒之
行而
即使是你不说,我也要采取行动了。如今空手而去,也没有什么信物
秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千
那么秦王也就无法接
现在樊将军,秦王用千斤的黄
万家
诚能得樊将军首
万户人口的封邑(来悬赏他的头)。如果能够得到樊将军的头
与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见
和燕国督亢的地图献给秦王,秦
会很高兴地接见我
得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,
那么我才有办法来报答太子。”太子说:“樊将
路可走投奔我(共47张PPT)
第一单元
学国学
1.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——选自《论语·雍也》
【古文今译】　孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”
夯基础
一、作者名片
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等论文，《沁园春　雪》《七律　人民解放军占领南京》《蝶恋花　答李淑一》等诗词。
精妙用词
表达效果
万
写出了山之多，摹写出群山叠嶂之态
遍
层
表现了树林的重重叠叠
染
漫
写出了江水满溢之状
争
击
准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力，拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿
翔
又术如
它的人晏好
懂得它的
党艺
为乐的人
不如要好
音不如禁之
不如好之着
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
阕写景:湘江秋景
万
百舸争流
看
怅
鹰击长空
沁园春长沙{俯[鱼翔浅底
情中显志
下阕抒情:革命豪情」
年龄—同学少年
精神——书生意气婉答
点江(共49张PPT)
第三单元
学国学
1.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。
——选自《礼记·表记》
【古文今译】　君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。
夯基础
一、作者名片
巴金，原名李尧棠，字芾甘。
现代文学家、出版家、翻译家，
被誉为“五四”新文化运动以来最
有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，后来又写了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)。1982至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章等。
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
开端(①}艺术家与狗的故事悲伤
发展2作者与包弟亲密接触欢
小狗包弟
高潮(-8)不知如何安排包弟优虑
结局9)送走包弟轻松
尾声(10-13)送走之后心不得安沉重(共55张PPT)
第四单元
学国学
1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——选自《孟子·滕文公》
【古文今译】　金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。这是孟子说的“大丈夫”的标准，也能体现出一个人坚守节操、大义凛然的高尚品德。这句话也成为立志、律身的名言，成为许多英雄豪杰、志士仁人的座右铭。
夯基础
一、作者名片
夏衍(1900－1995)，原名沈乃熙，
字端先。浙江杭县人，现代著名剧作家。
早年留学日本，1927年回国后从事文艺
工作。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争期间，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。新中国成立后，曾任全国文联常务委员、文化部副部长、全国文联副主席等职。
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
包身工的来历
总结
起床
(受灾地区农
(惊慌、脏乱)
(悲惨结局)
民的女孩)
特殊的廉价“机
吃饭
器”(殖民者“经
包身工
(猪狗食)
济原理和经营原
罪恶制度
则”的需要)
上班(“三大
东洋厂飞速
威胁”“三大
庞大廉价劳
定灭亡
危险”)
动力滋养)模块检测卷三
(测试时间：150分钟　评价分值：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
抗生素的“末路来生”
20世纪40年代，许多人做完阑尾手术后却没能活过来，但让这些人丧生的并不是手术本身，而是随之而来的病菌感染，在那个没有青霉素的年代，医生们对那些感染束手无策。不过，青霉素等抗生素出现后，这些问题都迎刃而解了。因此，抗生素是很多病人的救星，自从有了它们，许多绝症变成了可以轻松治愈的普通病症，比如肺炎等，而人类的寿命也因此得以延长。
可是现在，由于细菌的耐药性越来越强，抗生素发展正在逐渐走向尽头。未来，我们甚至有可能重新退回到抗生素没发明之前的时代，仅依靠最原始、最天然的抗生素来帮助维持我们的生命。
实际上，关于抗生素危机这件事，早在1945年就曾有人提过，而此人正是青霉素的发现者亚历山大·弗莱明。他在领取当年诺贝尔医学奖时警告世人说，如果人们缺乏科学常识，造成抗生素使用不当，那么，就会让抗生素产生耐药性，从而引发严重后果——不幸的是，这事儿让他言中了。现在，抗生素的耐药性成了困扰医学界的巨大难题，而造成此后果的最主要原因正是抗生素的使用不当。
一个医学常识是，抗生素可以用来对抗细菌，但对病毒无效，可是，许多患了病毒性感冒或者流感的病人都要求医生给他们开抗生素处方。而为了尽快摆脱患者的纠缠，增加自己的收入，医生们常常会如他们所愿——反正，开出无用处方的医生不会受到处分，而那些使用抗生素对抗病毒感冒的病人也不会有什么生命危险。可正是这样滥用抗生素，才使得人体细菌百炼成钢，产生了抗药性。有时，即使医生遵守规范开出了抗生素，相当多的病人不按时、按量、按疗程服药，这同样会给细菌提供适应环境、伺机还击的机会。另外，在世界上很多地区都可以轻易获得人们想要的抗生素，而这进一步增加了细菌产生抗药性的几率。可以说，那些“超级细菌”都是在这些机会中悄悄诞生的。等人类发现它们时，为时已晚。而且，抗生素使用不当的范围并不仅仅限于人类本身，在动物身上滥用的抗生素数量也大得惊人。而人类这么做却仅仅是因为想让牲畜健康地快速生长，从而提高产量。虽然在某种程度上说，这种做法对降低肉价有利，但是却在无形中为病菌提供了更多产生耐药性的温床。
如今，随着对抗生素产生耐药性的病原体越来越多，科学家终于重视起这个问题来了，在抗生素日渐枯竭的今天，科学家正在研发一种群体阻断药物——这种药物并不杀死病菌，而是阻止它们发动攻势，但是遗憾的是，现在这些药物还不能应用于临床，所以指望它们立即见效是不明智的。不过，另一些科学家另辟蹊径，他们想到了大自然对人类的慷慨帮助。我们都知道，新鲜的空气和阳光对人体有益，却很少有人知道它们还是最天然的抗生素。穿窗而入的新鲜空气不仅能够稀释空气中病原体，还能有效地杀死它们，而阳光不仅同样具有杀菌作用，还能促进人体制造维生素D，使人自身的免疫系统得到增强。事实上，在人工抗生素没流行之前，很多医院利用新鲜的空气和阳光获得了好处。虽然与强有力的人工抗生素相比，空气和阳光的作用不显眼，但我们对它们视而不见，或者完全放弃显然也是不明智的。
1．下列对于“抗生素”的理解不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．抗生素的出现让医生有了应对术后病菌感染的方法，而在抗生素出现以前，术后病菌感染让医生束手无策，甚至令病人丧命。
B．抗生素的发展会因细菌的耐药性变强而逐渐走到尽头，作者预测，我们甚至有可能退回到抗生素发明之前的年代，而仅靠最原始、最天然抗生素杀灭细菌。
C．抗生素在动物身上的滥用，一方面能让牲畜健康地快速生长，提高产量，另一方面却于无形中为病菌产生耐药性提供了条件。
D．在抗生素没有流行的时候，新鲜的空气和阳光已经被医院用来杀灭病菌。但现在的人们，已经完全不知道它们的医学效用。
解析：D项，“完全不知道”错误。原文有“却很少有人知道它们还是最天然的抗生素”。
答案：D
2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．患了病毒性感冒的病人要求医生给他们开抗生素处方，他们服用抗生素对他们的病症并没有作用，反而会增强体内细菌的抗药性。
B．医生之所以会按照病人的要求给他们开抗生素处方，一方面是使用抗生素对抗病毒并不会有生命危险，一方面是可以增加自己的收入。
C．人体细菌会因病人滥用抗生素而产生抗药性。而医生遵守规范开出的抗生素，只要病人按时服药，细菌就不会有伺机攻击人体的机会。
D．人们能轻易获取抗生素是细菌抗药性增强的原因之一，这一因素也导致了一些“超级细菌”的产生。
解析：C项，医生遵守规范开出的抗生素，病人要按时、按量、按疗程服药，才不会给细菌提供适应环境、伺机还击的机会。
答案：C
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)(　　)
A．抗生素出现后，包括肺炎在内的多数绝症都可以被轻松地治愈。抗生素的使用挽救了很多人的生命，也使人类的寿命得以延长。
B．青霉素的发明者弗莱明早在1945年就提出了抗生素可能面临的危机，可是他的警告却没有被人们重视，以致危机真的出现了。
C．科学家们已开展一种群体阻断药物的研发，这种药物虽不能杀死病菌，却能使病菌不危害人体，这些药物现在还未应用于临床。
D．新鲜的空气和阳光是天然抗生素，它们都能帮助杀死致病病菌。此外，阳光还能促进人体制造维生素D，从而有效增强人体免疫力。
解析：A项，“多数绝症”与原文不符。原文为“许多绝症”。选项将“许多”换成了“多数”，使范围发生了变化。
答案：A
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
老街小面
王春迪
老街小面，老街人最喜爱的小吃。
貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、三遍碱、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。
小面的卤，更是独特！卤汤里头配有鸡鱼虾肉。鱼，多用辫子鱼、黑鱼，正月的沙光鱼最好！所谓“正月沙光赛羊汤”，再浇半勺新鲜的海蛎子，滴点热辣油，温一壶老坛烧酒，边吃边喝，那味道，啧啧，说句不好听的，吃完面上枷子送你上路都值了！
老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，自个儿带块干饼，向面馆孙掌柜要点卤子，一家老小这就算解了馋。
老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、牙骨筷，揣上紫砂壶、汝窑杯，捏点龙井、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！
海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，缓缓低眉，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。
这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，正拨着算盘，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道，海爷，您老的账，早有人结了。
海爷心想，必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。一碗面不值几个钱，无须吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，无论识与不识，贫富贵贱，跟在场的老少爷们儿抱了抱拳，道了声慢慢吃，抬脚就走。
身后，面馆的伙计将海爷用过的碗筷碟壶规规矩矩地收好、洗好，一会儿由专人给海爷送府里去。
此后，隔三岔五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，谁啊这是？孙掌柜说，我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，行事像生意人，说话像镖师，身板像土匪，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。
海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？
孙掌柜作揖道，海爷莫怪，江湖水深，人家不说，咱也不好问。要我猜，定是海爷您早年积德，人家不便留名留姓，暗中报您的恩来了。
海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？
孙掌柜笑道，那可不一定！早年您在这儿吃面，看到有人拖儿带女地要饭逃荒，您哪回不顺手买碗面给人家？保不准那人就是当年被您救过的孩子。
转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！
孙掌柜将银子捏在手里，眉毛皱成一条线，不知咋办好。
几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道，海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事……
话音未落，海爷哈哈一笑。
这人有点意思。海爷笑道。
这样好了，海爷说，今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？
孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。
现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。唯有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．老街小面里头大有讲究。有经验的师傅全凭手抓，眯着眼睛都几乎不差斤两。巴掌大的面团揉得柔润光滑，抻出的面根根细如银丝，绵如垂柳。
B.
海爷吃面，好讲排场，为的是显出身份高贵。“笑起来花白胡子都是一抖一抖的”，运用细节描写，写出了海爷对小面无比喜爱之情。
C．面馆的孙掌柜是一个地道的精明的商人，但也有当地人的质朴重义的一面，从这个人物身上同样可以看出老街的人性人情之美。
D．如今当年的面馆早已消失，那时的小面传到今天也变了很多味道，表现出了作者对过去无比留恋，对现实的深切失望。
解析：B中“为的是显出身份高贵”错，D中“表现出了作者对过去无比留恋，对现实的深切失望”错，A中“几乎不差斤两”错，而是不差毫厘。
答案：C
5．老街人有哪些性格特点？请概括分析。(5分)
________________________________________________________
________________________________________________________
答案：①守信自约，②乐善好施，③重义轻利，④知恩图报，⑤质朴纯善。(任选四点)
6．有人认为最后一段可以删掉，请结合小说内容，谈谈你对此的看法？(6分)
________________________________________________________
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答案：我认为最后一段不能删。
①从小说情节看，最后一段可以说是小说的结局或尾声，是情节必不可少的部分，使情节更完整。
②从小说环境看，老街是一个典型的社会的环境，古朴的民风民俗至今保持，已经成为生活的宝贵传统和精神命脉，删掉最后一段会缺少传承感。
③从小说主题看，本文通过老街小面中透出的人情世态，人间百象，热情歌颂了乐善好施的传统，质朴淳厚的民风，传统风尚应该弘扬光大，删掉最后一段会使小说的现实意义和时代气息弱化。(赞成删掉也可，言之成理即可)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一　2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。中央电视台纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。中央电视台纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010－2011中国纪录片
频道运营与纪录片产业发展记录》)
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三　在制播运营模式方面，中央电视台纪录频道实行的是频道化运营模式。中央电视台是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。中央电视台纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片
频道发展报告(下)》]
材料四　总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——
美国国家地理频道运营模式初探》)
7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(　　)
解析：D项，向“国家地理频道”提供片源的是“美国国家地理电视公司以及其他渠道”，“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。
答案：D
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)(　　)
A．中央电视台记录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
C．2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45～54岁以及高中学历。
D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。
E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
解析：A项，从材料一看，中央电视台纪录频道已经采用“以主题化、系列化和播出季的方式”播出，并非“以期将来”。D项，由材料二图表可知，55岁以上人群及“大学及以上”学历关注度下降。E项，“不存在受到限制的问题”于文无据。
答案：BC
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)
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解析：运营模式的不同表现在“制”和“播”两方面的差异，依据材料三可知中央电视台纪录频道开播初期的“制”“播”情况，依据材料四可知美国国家地理频道的片源、节目制作和播出情况。以简洁明确的语言对点概括，分条表述。
答案：①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，中央电视台是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，累迁吏部员外郎，下不敢欺，每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。郾进曰：“十一圣之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城地千里昨日得之今日失之西望戎垒距宗庙十舍百姓憔悴畜积无有愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢，迁给事中。
敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，谢曰：“陛下使臣侍讲，历半岁，不一问经义。臣无功，不足副厚恩。”帝惭曰：“朕少间当请益。”高釴适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢，成赐锦、币。郾与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省。
迁礼部侍郎，出为虢州观察使。先是，上供财乏，则夺吏奉助输，岁率八十万。郾曰：“吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，则又辇而致之河。郾乃旁流为大敖受粟，窦而注诸艚。民悦，忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼显行。郾修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里，岁中悉捕平。迁检校礼部尚书，卒于官。赠吏部尚书，谥曰德。
郾不藏赀，有辄周给亲旧，为治其昏丧。居家怡然，不训子弟，子弟自化。室处痹漏，无步庑，至霖淖，则客盖而屐以就外位。治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。或问其故，曰：“陕土瘠而民劳，吾抚之不暇，犹恐其扰；鄂土沃民剽，杂以夷俗。非用威莫能治。政所以贵知变者也。”闻者服焉。
崔氏四世缌麻同爨，兄弟六人至三品，唐兴无有也。居光德里，构便斋，宣宗闻而叹曰：“一门孝友，可为士族法。”因题曰“德星堂”。后京兆民即其里为“德星社”云。
(选自《新唐书·列传第八十八》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．自山以东百城/地千里/昨日得之/今日失之/西望戎垒/距宗庙十舍/百姓憔悴/畜积无有/愿陛下亲政事以幸天下
B．自山以东/百城地/千里昨日得之/今日失/之西望戎垒距/宗庙十舍/百姓憔悴/畜积无/有愿陛下亲政事以幸天下
C．自山以东百城/地千里/昨日得之今日失/之西望戎垒/距宗庙十舍百姓/憔悴畜积/无有愿/陛下亲政事/以幸天下
D．自山以东/百城地千里/昨日得之今日/失之西望/戎垒距/宗庙十/舍百姓憔悴/畜积无有愿陛下亲政事/以幸天下
解析：解答断句题，注意相似句式，根据语意断句。本题“昨日得之”与“今日失之”句式一致，中间应断开。“愿陛下亲政事以幸天下”句意完整，其前应断开。
答案：A
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．游畋，也称“游田”，指游逸田猎、游猎，专指皇上游山玩水的情况。
B．翰林，皇帝的文学侍从官，唐朝以后开始设置，明、清改从进士中选拔。
C．蒙冲，古代战船名，以生牛皮蒙船覆背，两厢开掣棹孔，左右有弩窗、矛穴。
D．缌麻，古代丧服的名称，五服中之最轻者，孝服用细麻布制成，服期三月。
解析：“专指皇上游山玩水的情况”错误，不是专指。
答案：A
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．崔郾任吏部员外郎时，拟吏公允精当。崔郾进士出身，多次升迁，任吏部员外郎，每次拟定官吏，都是亲自确定标准，对官员的褒扬、废黜都很准确，孤寒贫贱但有才的人没有被滞留不用的。
B．崔郾任翰林侍讲学士时，委婉劝皇上读书。崔郾被任命为翰林侍讲学士后入朝拜谢，从自己上任半年没有问皇上读书的事情说起，皇上对自己没问崔郾问题很惭愧，表示随后就问有关经义的问题。
C．崔郾担任虢州观察使时，关心民生问题。皇帝下令百姓要把粟米缴纳到太仓，增加了百姓的负担，崔郾就在支流建立粮仓收受百姓的粟米，然后使用漕运，减轻了百姓的负担，百姓很高兴。
D．崔郾在虢、鄂为官时，为政十分注重变化。崔郾认为陕地土地贫瘠，百姓困苦，就用宽容的政策；他认为鄂州土地肥沃，百姓剽悍，又加上此地有夷人风俗，就用重罚来治理这个地方。
解析：“从自己上任半年没有问皇上读书的事情说起”错误，原文有“陛下使臣侍讲，历半岁，不一问经义”，意思是陛下半年来没有问有关经义的问题。
答案：B
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)郾与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省。(5分)
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(2)吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？(5分)
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答案：(1)崔郾和高重将《六经》中的主要言论按类分为十篇，进献给皇上，以方便阅览。
(2)官吏不能养活自己，怎能有时间体恤百姓？我无法一个人治理好地方，怎能使百姓富足？
参考译文：
崔郾，字广略，姿态仪表壮美，人们一看见他就会钦慕他，但不敢与他亲近。考中进士科，屡经升迁任吏部员外郎，部下属吏不敢欺骗他，每次拟定官吏，他都亲自掌握标准，褒奖废黜公允精当，孤寒贫贱但有才的人没有被滞留不用的。三次迁任谏议大夫。穆宗即位，沉浸于游玩打猎，放纵饮酒，天已大亮还不能临朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的功劳，拥有广大的四海，万国的民众，天下是治是乱，都系于陛下一人身上。自山以东有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天又失去。举目西望各个营垒，距离宗庙才十舍远近，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自临朝处理政事而使天下人幸福。”皇帝深表感谢，升任他为给事中。
敬宗继承皇位，拜授崔郾为翰林侍讲学士，他入朝谢恩说：“陛下使臣任侍讲学士，半年过去了，没问过一次经书的义理。臣下没有功劳，对不住圣上您的厚恩。”皇帝惭愧地说：“朕稍有时间即刻向你请教。”高釴恰好在旁边，趁机接过话头说：“陛下乐意请教却没有时间咨询，天下的人不知道陛下有接近儒士的意思。”皇帝内疚道歉，赐给他们锦、币一类的财物。崔郾和高重将《六经》中的主要言论按类分为十篇，进献给皇上，以方便阅览。
崔郾升任为礼部侍郎，后出京城外任虢州观察使。先前，上供朝廷的财物缺乏，就削掉官吏的俸禄来资助进献，一年大概有八十万钱。崔郾说：“官吏不能养活自己，怎能有时间体恤百姓？我无法一个人治理好地方，怎能使百姓富足？”当即以官府日常费用代替上供的缺额。皇帝又下诏将赋税的粟米缴纳到太仓，一年有数万石，百姓苦于缴纳，还要拉上车子送到河地一带。崔郾就在河的支流设置粮仓收受粟米，由运输通道而装入漕运之船。百姓高兴，不再有转运的辛劳。改任鄂、岳等州的观察使。自从蔡州反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战争，江湖一带盗贼盛行。崔郾修造铠甲兵器，制作战船，穷追紧随，上下千里，一年之间盗贼全部被捕获、平息。升任检校礼部尚书，在任上去世。追赠吏部尚书，谥号德。
崔郾不积蓄财物，一有剩余就周济给亲友故旧，替他们治办婚丧大事。他居家和悦，不训斥子弟，但子弟们都能自我教化。他居住的地方低矮潮湿漏雨，没有走廊，到了雨湿泥烂时，客人大都穿着木屐站在外面。他治理虢州十分宽松，时间过了一个月也没有鞭笞过一个人。等到他到鄂州任官时，则施用严法重罚，对犯罪一概不予宽免。有人问他原因，他回答说：“陕地土地贫瘠而百姓穷苦，我抚慰他们还怕来不及，唯恐打扰了他们；鄂地土地肥沃而百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就不能治理。所以说为政贵在知道变化。”听到这话的人无不佩服。
崔家四代的缌麻之亲都同吃同住，崔郾兄弟六人都官至三品，这是建唐以来没有的情况。他们一家居住在光德里，房屋构造简单，宣宗知道后感慨地说：“一家人孝顺父母友爱兄弟，可以作为士族效法的榜样啊。”因而题名叫“德星堂”。后来京兆人就把光德里称为“德星社”。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
被檄夜赴邓州幕府
元好问
幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。
未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程？
十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？
注：①“岂不怀归”出自《诗经·小雅》：“岂不怀归，畏此简书”。怀归，想回家。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。
14．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送得快，如同飞鸟一般迅疾。
B．“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写诗人连夜赶路的情景。
C．“未能免俗私自笑”一句，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。
D．第二联中“官有程”三个字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。
E．本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，达到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。
解析：C项，“不可抑制的满足与喜悦之态”表述错误；“未能免俗私自笑”是说自己未能免俗，所以应召出来做官，自己对此也感到可笑，这里并不是表述喜悦之情；E项，“比兴”表述错误，此诗没用该手法。
答案：CE
15．本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。(6分)
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答案：情感：①希望终老田园。
②心系国事。
③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)
(1)《荆轲刺秦王》一文中，众人为荆轲送行，荆轲唱了“______________，______________”两句歌，慷慨激昂。
(2)《鸿门宴》中，樊哙说：“__________________，__________________。”劝刘邦做大事行大礼不要考虑太细。
(3)陶渊明在《饮酒》中“而无车马喧”的原因是“__________________”。
答案：(1)风萧萧兮易水寒　壮士一去兮不复还
(2)大行不顾细谨　大礼不辞小让
(3)心远地自偏
三、语言文字运用(20分)
17．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一组是(3分)(　　)
①寒冬里，虽然万物在混沌和阴暗中沉睡，但是在这混沌和阴暗中，却正蓄势待发着一种不可言喻的苏醒！
②因此，凭借围棋比赛就说“人工智能战胜人类”，显然失之偏颇，而断言人工智能将要威胁、控制甚至取代人类，同样为时尚早。
③近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考当下亟待解决的环保问题。
④对于消费能力有限的大学生来说，发现一道物美价廉的创意美食，何尝不是一件大快人心的好事、美事。
⑤毫无疑问，一些地区的动荡与失序，欧美等西方国家在其中扮演了极不光彩的角色，西方强权作为背后推手难辞其咎。
⑥老子是道家学派的创始人，韩非是法家学派的创始人，但他们有一个共同点，那就是能说会道，温文尔雅，有思想，有内涵。
A．①②④　　　　　
B．②⑤⑥
C．①③⑤
D．③④⑥
解析：蓄势待发：原意是指半蹲着的人随时准备站起来冲出去。指随时准备进攻。该成语后不能接宾语。失之偏颇：意思是在公正与不公正方面有失误，即不公正。江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。此处属望文生义。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处使用有误。难辞其咎：难以推脱其过失。温文尔雅：态度温和，举止文雅。
答案：B
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，语序不当，“从现在起到年底”应置于“国家大剧院宣布”之后；B项，句式杂糅，句中用了“人们面对……会……”“这类形象会引起……”两种句式；D项，成分残缺，“被冠以‘史上最严’称号”的主语应是《食品安全法》。
答案：C
19．(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
解析：A项，承蒙：客套话，受到，不能用来自称；B项，高足：敬辞，称呼别人的学生，不能称呼自己；C项，不吝赐教：请别人多加指教的客套话；D项，恭候：敬辞，恭敬地等候，用来自称。
答案：C
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的群居物。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，①____________________________；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，②__________________，不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有，③______________________，因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。
解析：①横线处后面是分号，根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好，自己才活得好”可知，①处应填入“自己才能生存”。从②处前后句子可以看出，三个句子之间有递进关系，中间句应该是“不侵犯别人的利益”。③处后面强调了底线的重要性，说它是人类生存的基础，是每个人必须有的东西，再根据“境界不一定人人都有或要有”可知，应填入“但底线却不能缺失”。
答案：①自己才能生存
②不侵犯别人的利益
③但底线却不能缺失
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)
实施文化层面的精准扶贫，需要引进一批高档次的文化设施，以有效促进贫困地区文化的传承和发展。有了高档次的文化设施，就能保证当地不同年龄段的人都能够参与丰富多样的文化生活。先进的文化设施进入到贫困地区人们的日常生活中，人们的文化生活、精神世界就会日益丰富充实。
①引进高档次的文化设施，未必能有效促进贫困地区文化的传承和发展。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
解析：②“高档次的文化设施”“人人都能够参与丰富多样的文化生活”不在于“文化设施”的高档次，关键看如何去利用。③“先进的文化设施”不是“有效促进贫困地区文化的传承和发展”的必要条件。
答案：②高档次的文化设施未必能保证贫困地区人人都能够参与丰富多样的文化生活　③先进的文化设施未必能使人们的文化生活、精神世界日益丰富充实
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
2015年10月5日，瑞典卡洛林医学院在斯德哥尔摩宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰其在寄生虫疟病治疗研究方面取得的成就。发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。屠呦呦及团队身上体现着许多可贵的精神，例如：
(1)屠呦呦和她的团队发现青蒿素历经艰辛，此前尝试的中药有200多种，提取方法加起来380多种。
(2)“大家都没有考虑名利，把谁做的更多成绩进行汇报，是‘大协作’。”
(3)85岁的屠呦呦平静地说：“我觉得荣誉本身就是一个责任，荣誉感多，你的责任就更多一些。”
屠呦呦及团队身上体现的这些精神，你认为哪方面对于成长、成功更重要，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不要抄袭。
写作指导：屠呦呦及其团队获得诺奖是极为重大、具有划时代意义的事件，事件本身具有时代性、热点性，但背后反映的却是传统价值、人类精神。既有学术性，又有普遍意义，他们身上体现的是能够引领社会健康发展，引导人们积极生活，促进人类和谐进步、走向光明的满满的“正能量”。因此这则材料作文既有时代性，又有前瞻性。
材料已经把屠呦呦及其团队的可贵精神总结出来，即①“艰苦探索，不懈追求”的攻关精神；②“精诚团结、通力合作”的奉献精神；③“勇于担当、不辱使命”的责任意识、主人翁精神。题干的指向侧重让考生选择一方面去立意，立意时要根据材料内容，结合现实和自身，旁征博引，分析举例，深入挖掘“某一精神”的积极现实意义和永恒规律。如果综合起来去写，则易构思为“总—分—总”的议论文范式，纲举目张，并提例列，首尾呼应。第四单元
10　短新闻两篇
香港回归，意味着它结束了那段寄人篱下的屈辱；奥斯维辛虽已平静，但别忘了那长眠于地下的400万生命。历史，是一本厚厚的书，值得人们时刻去温习。
回顾历史，有的可能让我们感到欢欣，有的可能让我们感到痛苦，有的可能让我们感到自豪，有的可能让我们感到惭愧……历史是镜子，能够照出世间的万象、人生的百态；历史是大海，蕴藏着深沉的情感、智慧的源泉。所以，一切善于学习的民族，所有奋发上进的人们，都应该正视历史、尊重历史，从历史中总结教训，从历史中获得新知，让历史结束过去，让历史开辟未来。
列宁说：“忘记过去就意味着背叛。”
余秋雨说：“人类是需要废墟的，没有皱纹的老祖母是可怕的；同样，人类也是需要奥斯维辛的，没有伤疤的历史只会催生新的罪恶产生新的苦难。让我们谨以这样的思考纪念400万在奥斯维辛被无情摧残的生命。”
美字体
布
热
金
卡
应
当
是
个
永
远
没
有
阳
光
、
百
花
永
远
凋
谢
的
地
方
，
因
为
这
里
曾
经
是
人
间
地
狱
。
赏美文
当记忆流经奥斯维辛当历史的车轮轧过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。难道时间已将历史风化，坚忍的犹太民族已似
“一笑泯恩仇”？没有！不但犹太人没有忘记那曾经的苦难，德国人民也没有忘记。在犹太人纪念日那天，德国总理跪在碑前，默默悔过。男儿一跪惊天动地，何况总理！而这又是为什么呢？因为他们没有忘记。忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息，他们没有忘记。犹太人没有忘记，因为他们知道知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教训，防止明日的错误。全世界的人民都不会忘记，因为和平是我们每一个人的渴望。时间不会使记忆风化，谁都不想让奥斯维辛的哥特式建筑真正打破世界的宁静，但这也不会影响到我们记忆中的伤痕，它只会作为我们的一个和平的标志，以示警钟长鸣。现在犹太民族早已得到了公正的对待，但他们也未曾将自己的历史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的记忆。古人云：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星，于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”犹太人正是凭着这一股浩然之气，将心中的愤怒转化为一股复兴民族的决心。不要以为不声不语的他们已将历史忘却，时间永远不会使有些记忆风化，就像叶延滨永远不会将荒野无灯的感触忘记一样，奥斯维辛也永不会将屈辱的历史遗忘，即使时间不断轮回。那天，奥斯维辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；那天，记忆流经这和平的世界；那天，和平在向极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判：胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层！
【课内挖掘】
1984年12月19日，中英双方签订《中英联合声明》，约定自1997年7月1日起，中国成立香港特别行政区，开始对香港地区行使主权。1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到了祖国的怀抱，中国政府开始恢复对香港行使主权。
[适用话题]①落后就要挨打；②莫忘国耻；③国富民强；④爱国等。
奥斯维辛集中营记录着德国纳粹的深重的罪恶，任何有良知的人都不应该忘记这段历史。“奥斯维辛”一词演变到现在，已成为了屠杀和灭绝人性的代名词，使用这个地名也就同时说出了适用于所有民族屠杀的关键词。
[适用话题]①纪念；②忘记与铭记；③善于反思；④见证；⑤历史的启迪；⑥时间不会使记忆风化；⑦前事不忘，后事之师等。
【课外运用】
示例一：
毛泽东在抗日战争中就宣称：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”香港回归祖国的历史事件又一次证明了这一点。在经历过156年5个月零4天之后，“大英帝国从海上来，又从海上去”，中国多少代人的夙愿在今天变成了现实。沧桑巨变，令人自豪。但我们绝不能就此止步，而应该把民族自豪感作为不懈奋斗的力量。2003年杨利伟访问香港时说：“千年飞天梦圆，再次向世人证明，中华民族完全具有自立于世界民族之林的智能和勇气。我们完全依靠自己的力量，构筑了中国的飞天之路，几代航天人为此前赴后继、不懈奋斗，他们是真正的英雄。”杨利伟等航天英雄交出了出色的答卷，也为广大青年树立了奋斗的榜样。
示例二：奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，是二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，有400万人在这里遭到杀害。1970年，当时的联邦德国总理勃兰特在波兰华沙犹太人死难者纪念碑前双腿下跪，请求恕罪，以此表示对被纳粹党杀害的犹太人的沉痛悼念，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”，受到各国人民的广泛称赞。与此相反，日本某些要人，却屡屡参拜靖国神社，为侵华战争罪犯招魂，甚至公然篡改历史。不久前，上海有关方面搜集了当年日本人自己为炫耀“皇军”赫赫战功而拍摄的大量照片，出版了大型画册《侵华日军的自白》，旨在促使日本当局反省，也希望年轻一代勿忘历史，避免重蹈历史的覆辙。牢记历史教训，才能共创世界的美好未来。
示例三：难道时间已将历史风化，坚忍的犹太民族已似“一笑泯恩仇”？没有！不但犹太人没有忘记那曾经的苦难，德国人民也没有忘记。每当犹太纪念日那天，德国总理总是跪在营前，默默悔过。男儿跪地惊天动地，何况总理，而这又是为什么呢？
因为他们没有忘记。
忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息，他们没有忘记。犹太人没有忘记，因为他们知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教训，防止明日的错误。全世界人民都没有忘记，因为和平是我们每一个人的渴望。
一、基础巩固
1．下列各组词语中，加点字的读音有误的一组是(　　)
A．停泊(bó)　　　
易帜(zhì)
婆娑(suō)
冉冉升起(rǎn)
B．步履(lǚ)
撰写(zhuān)
窒息(zhì)
世人瞩目(zhǔ)
C．号角(hào)
水艇(tǐnɡ)
沼泽(zhǎo)
数以千计(shù)
D．噙泪(qín)
祷告(dǎo)
雏菊(chú)
阳光明媚(mèi)
解析：B项，“撰”应读“zhuàn”。
答案：B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．凝重　隐秘　折磨　绿树成茵
B．嬉笑　凋谢　绞刑　终身难忘
C．残状　接载　颠倒　心智健全
D．废墟　噩梦　复原　蒙蒙细雨
解析：A项，“茵”应为“荫”；B项，“身”应为“生”；C项，“残”应为“惨”。
答案：D
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
思维方式的转变比其他几个思想层面的转变更为艰巨，____①____也更为重要。____②____思维方式是其他几个思想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关键。要进一步解放思想，____③____必须注重思维方式的变革，____④____在更深层次上推进思想解决。
选项
①
②
③
④
A
但
虽然
也
从而
B
但
因为
就
从而
C
而且
虽然
也
并且
D
而且
因为
就
并且
解析：第一个空前后是递进关系，据此，可排除表示转折关系的A、B两项。第三个空前后是条件关系，据此，可在排除C项。第四个空前后是递进关系。
答案：D
4．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一句为(　　)
①具备了一定的生活经验和正确的审美观，加上对新闻特点的正确把握，学习新闻时就会驾轻就熟，能够比较容易地领会文章的内涵。
②二战期间，纳粹有组织地实行了对600万犹太人种族灭绝计划，这些惨绝人寰的大屠杀主要是在俄国和德国之间的东欧国家进行的。
③走在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，想到当年这里曾是奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分，参观者便会不寒而栗。
④但就独到和睿智而言，庄子在群星闪耀的先秦诸子中是首当其冲的人物之一。
⑤邵逸夫慈善为怀，历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明的对比。
A．①②③　　　　　
B．②③⑤
C．③④⑤
D．①③④
解析：①驾轻就熟：比喻技艺娴熟，毫不费力。使用正确。②惨绝人寰：形容惨痛到了极点。使用正确。③不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。使用正确。④首当其冲：第一个受到冲击。此处望文生义。⑤细大不捐：大的小的都不愿意放弃。此处望文生义。
答案：A
5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模装修、扩建和改建。
B．新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
C．参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。
D．布热金卡应当是个百花永远凋谢、永远没有阳光的地方，因为这里曾经是人间地狱。
解析：A项，语序不当，应为“改建、扩建和装修”；B项，成分残缺，应为“在新的一天来临的第一分钟”；D项，语序不当，应为“永远没有阳光、百花永远凋谢”。
答案：C
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。__________，________，________。或许，________，______；______，________。那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。
①诱人的芭蕉正在雪天里挺立
②只有雪野的空旷
③君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动
④才能凸显生命的充实
⑤方能反衬人心的温热
⑥只有雪天的凄冷
⑦江上小舟，亦正在无声中悠然地划行
A．①⑦③②④⑥⑤
B．③①⑦②④⑥⑤
C．①⑦③⑥⑤②④
D．③①⑦⑥⑤②④
解析：③中“君不见”统领①⑦，③①句写景，⑦句由景写到人，语意深化；且由⑦中“亦”可知，①应在③⑦中间，这三句顺序应为③①⑦。⑥中的“凄冷”与⑤中的“温热”，②中“空旷”与④中“充实”，语意相对，且结尾处“那片苍茫的空阔”与②中“空旷”相承衔接，故顺序应为⑥⑤②④。
答案：D
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成7～10题。
这是帝国末日
英国王储查尔斯有关他参加香港1997年移交仪式时所写日记的内容，最近被英国传媒公开。他在日记中慨叹：“这是帝国的末日……”
香港《太阳报》报道了查尔斯日记的内容：一架英航747包机将大批官方代表由希斯罗机场载往香港。我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣罗宾·库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱。我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……
告别仪式于傍晚时分在皇家游艇旁的“添马舰”上展开。彭定康离开港督府与随员告别后，在下午茶时偕家人登上游艇。他们黯然神伤，若有所失。彭定康抱着港督府的英国国旗上船，那面国旗是送别他的礼物……
他们喝了茶定过神后，我们出发到体育馆，在雨中参加豪华铺张的仪式。毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了。我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响。我们耐着性子看完不同仪式及表演，聆听彭定康令人动容的演说。我喉咙哽咽，听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤。
在仪式进行中，我预感到当自己站起身讲话时，滂沱大雨就会倾盆而下。正如所料，当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降。我看着手上湿淋淋、黏作一团的数页讲稿，尝试辨认文中的内容。我生平从未试过在“水中”发表演说，这是首次。事实上，没有人听到我说了些什么，因为大雨打在雨伞上的声音太吵了。为了英格兰，我真做了不少牺牲！
经过一轮情绪起伏后，全身湿透的我第一时间返回游艇，在出发参加4
000人的晚宴前先洗个澡。一如所料，当我浸在浴缸中时，烟花表演随即开始，在我整装待发时，表演亦已结束。盛大的晚宴上，我坐在中国外交部长的身旁，他似乎对应该如何对待我感到不知所措。在经过多轮祝酒后，我们离开宴会厅，等待与中国国家主席江泽民的会面，盘算着如何令双方不失面子。
在移交仪式每个细节的安排上，中国人也要争执一番。他们坚持要我走到一个房间拜会国家主席，英方上下对之强烈反对。最后我们同意折中方案，由我们分从两边进入一个房间，在中间碰头。
国家主席和他的亲信与我们(即外交大臣、国防参谋长与我)面对面而坐，宣读预先拟定的声明。我知道无可避免一定要回应，懊恼地左思右想，思量着说什么好，而又不会引发外交事件。我说了几句有关莎士比亚的轻松趣语，一行人就走向会展新翼的主礼堂——又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫。
为了移交仪式，这个会场被改成类似北京人民大会堂的模样。我们发表演说后，江主席走到演讲桌前发表讲话。此后，我们还要观看中国士兵上台，把英国国旗降下，升上中国国旗。在典礼结束时，我们合影留念，互相握手，然后从不同门口离去。我们就此离开。
多亏彭定康，我们在一片钟爱及感激声中离去。
码头上聚集了专程来送别的民众、彭定康的友人及前同僚。我紧随彭定康登上游艇，与他的几名女儿碰面，她们均非常激动及疲累。“不列颠尼亚”号游轮徐徐驶离港口。我站在甲板上，一边眺望着缓缓远去的香港地平线上的景观，一边告诉自己，在同一年告别这一切以及我心爱的游艇，是好事。可能吧。
(有删改)
7．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A．查尔斯的日记按照时间顺序记录了英国代表从英国启程前往香港参加交接仪式和离开香港的过程。
B．在查尔斯的眼中，隆重庄严的交接仪式是“豪华铺张”“漫长”的，从侧面表现了他的情绪低落沮丧。
C．“我们耐着性子看完不同仪式及表演”一句，充分说明查尔斯并不欣赏当时的演出，急于离开香港。
D．“为了英格兰，我真做了不少牺牲！”一句的意思是：我参加这一不光荣的仪式，是为了祖国英格兰。
解析：C项“急于离开香港”理解不准确，此处表现了查尔斯的沮丧情绪。
答案：C
8．怎样理解文中画线的语句“我唯有独自慨叹，这是帝国的末日”的含意？
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解析：结合查尔斯王子的处境和前去完成的任务，联系文本内容，重点解释清楚“帝国的末日”的含义即可。
答案：①查尔斯王子在前往香港的座机上坐在非头等舱，这是自身地位被降低的表现；②此行前去参加把香港交还给中国的仪式，表明英帝国殖民统治的结束。
9．文中一再浓墨重彩写雨势，这是为什么？
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解析：查尔斯在日记中一再描写“雨势”，属于环境描写，可以从渲染气氛、烘托心情的角度分析。
答案：这是交接仪式当时的天气，也是一个特殊的环境，在查尔斯王子看来，这场雨渲染了哀伤的气氛，能很好地表现他当时的心境。
10．查尔斯乘坐“不列颠尼亚”号离开香港时的心境是怎样的？结合文章最后一段话简要分析。
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解析：解答此题要结合文章结尾部分内容，紧扣“徐徐驶离”“在同一年告别这一切以及我心爱的游艇”分析其中隐含的情感。
答案：查尔斯王子当时的心境是疲惫的、沮丧的，同时带着对香港的留恋和对结束这一令人伤感情绪的期盼，悄悄离去。
三、创新语用
11．文章语体是为适应不同的交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一句是(　　)
A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)
B．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体)
C．“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(壹)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”(广播语体)
D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体)
解析：C项，广播稿的语体特点应该口语化，而不能使用一些文言性质的书面化词语；另外，省略号在广播中无法体现。
答案：C
12．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
2014年6月24日18时许，北京警方根据群众举报，在北京朝阳区一公寓内将涉嫌吸食毒品的宁财神查获。被抓获后，宁财神对自己的吸毒行为表示深切的歉意和懊悔。7月6日，宁财神一获释便在微博上发表了道歉信。
此帖一出，点赞者甚多。有人评价：人生是一个带着枷锁跳舞的过程，因此每个人都应该给自己设置一些底线。作为公众人物，明星应该深知①____________，并应更加严格自律。但当其自甘堕落时，我们必须看到法律的一视同仁。不管你是谁，只要触碰底线，一样会②________。同样，绝对平等的是生命，不管你是明星还是粉丝，毒品不会因为你是谁，就对你“友好”一些或“冷酷”一些，只要你敢沾，③________。
解析：作答本题，要从整体上考虑，照顾前后语境。第一处横线所填内容是“深知”的宾语，应当紧扣公众人物的身份，并且和“并应更加严格自律”构成递进关系。第二处横线所填内容应当是犯法的必然结果。第三处横线所填内容应当是毒品的危害。
答案：①自身形象和行为对社会的影响　②戴该戴的手铐，坐该坐的牢　③毒魔对你的戕害都是一样的模块检测卷一
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分
(测试时间：150分钟　评价分值：150分)
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
现
代
诗
派
翟长兴
现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。
戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。
在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。
戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，像梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。
在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。
现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。
正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。
现代派诗歌是20世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。
(有删改)
1．下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是(3分)(　　)
A．现代诗派是指在20世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。
B．现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟。
C．现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。
D．现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。
解析：范围弄错。现代诗派的诗人并不是都来自乡村，“许多人来自乡土”。
答案：C
2．下列理解，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人，并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。
B．戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。
C．现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法，间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。
D．现代诗派有两个明显的特点：诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格，审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗。
解析：曲解文意。“审美特色有东方民族矛盾心理”错误，原文“呈现出朦胧而又明朗，单纯而又丰富的东方民族审美特色”的意思是多层面的审美特征，不是矛盾心理。
答案：D
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)(　　)
A．现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成20世纪三四十年代中国诗坛的美景。
B．现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广阔的疆域。
C．波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。
D．现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。
解析：B项，曲解文意。由“而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托”可知，“使他们的视野投放到……疆域”的只是“大革命失败对诗人信念的摧毁”。
答案：B
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
镜　头
调进县新闻中心的第二天，县委宣传部邓部长就安排小米报道县委、县政府的访贫问苦活动。小米兴高采烈地去了。回来，小米摄制的新闻镜头很快出现在当晚的电视报道中。小米自我感觉良好。正沾沾自喜，家里的电话响了。
“小米呀，苏书记给贫困居民送红包的镜头拍得不错，可是，为什么没拍王县长呢？”邓部长心平气和地问。
“王县长没给贫困居民送红包呀。”小米小心翼翼地回答。
“这是讲不过去的，”邓部长陡地提高了嗓门儿，“王县长乃一县之长，他既然去了，能拍不到他的镜头？”
“这——”
“不要申述了，你这是‘漏镜’，小米同志！”邓部长当的一声放下了话筒。
第二次报道义务植树活动，是在大河洲上种植欧美杨。坑早挖好了，树苗也早已植入坑中，余下的事情就是挥锹填土。县里苏书记、王县长等主要领导都参加了活动。小米吸取上次报道的教训，把所有县级领导都一溜儿摄入了镜头。心想不会出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一觉。
哪知第二天，新闻中心的胡主任就通知他进邓部长办公室了。
“小米呀，这次苏书记上了五次镜头，王县长四次。还有，龙副书记二次，张副书记三次，马副县长三次，朱副县长二次……你说怎么回事？”没等小米坐下，邓部长劈头就问。
小米努力镇定了一下，然后认真解释说：“苏书记是一把手，王县长是二把手，所以……”
“就当你这个理成立，可是小米呀，龙副书记、张副书记、马副县长、朱副县长他们呢？他们上镜头的次数是按职位高低敲定的吗？‘歪镜’，典型的歪镜啊！”邓部长气得要拍桌子了。
小米察言观色，赶紧缩头乌龟似的出了邓部长的办公室。
不久，县里又组织县领导深入偏僻乡村，帮助农民抢插早稻，积极开展支农活动。
春暖花开。那天参加支农活动的各位领导也兴致盎然。他们的裤腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我赶地开展抢插竞赛。稻田里人声鼎沸，好不热闹。
依然是小米负责新闻报道。这次，他深刻反思了前两次失误的沉痛教训。每位县级领导一律只上一次镜头，而且确保万无一失。报道之后，立即有人打来电话，盛赞此次支农活动高潮迭起，壮观感人。小米的心里好不快哉，他激动得要跳起来了。
万万想不到的是，邓部长竟会把他叫去，十分严厉地批评他：“怎么搞的？”邓部长脸色铁青，“苏书记竟然排在王县长之后，这是导向错误，‘倒镜’！”邓部长把桌子拍得山响。
宛如五雷轰顶，但小米还是畏畏缩缩地解释说：“那天的确是王县长插得最快，苏书记怎么也赶不上啊！”
“你个小米，还要不要讲政治，啊？”邓部长牙齿咬得格格响，“怎么就不对镜头做些处理？”
“邓部长，是苏书记提到了这事吗？”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。
“小米同志！”邓部长如坐针毡了，“新闻报道无小事，新闻镜头关系到领导们的荣誉，荣誉啊！
因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你知道吗？”
如同哽噎着一枚酸枣，泪水很快从小米的眼角滚滚而出，一滴滴，晶莹透亮。
(有删改)
4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．小说将三次新闻摄制事件后小米的自我感受和邓部长的反映作对比，表现了小米在新闻专业水平上的不足。
B．小说以漏镜、歪镜、倒镜等三个镜头，凸现了当前社会的一种不正之风，以小见大，构思巧妙。
C．小说对小米采用了心理描写，简洁而恰到好处，从而表达了作者对单纯而无辜的小人物的同情。
D．小说结尾，小米的眼泪滚滚而出，是想到因为自己工作不到位，连累领导被批评，伤心自责而哭。
解析：A项这一系列对比，是为了表现邓部长以官本位思想指导新闻，而不是批评小米的新闻专业水平。C项小米的形象并不能简单理解为“无辜”。D项小米的眼泪是委屈的泪。付出了这么多的努力，却无法被认可，感到委屈。
答案：B
5．小说中的“邓部长”是一个什么样的形象？请简要分析。(5分)
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答案：①官本位思想严重，是一个典型的官僚主义者。②可悲可怜的人物形象。他将自己的人生价值、工作的意义拴在了唯领导是命之上，并且也屡遭批评。
6．有人认为，小说中的“小米”值得同情；有人认为，“小米”这个形象值得反思，应该被批评。你同意哪个观点？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
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答案：(示例一)我认为小米值得同情。小米刚刚开始工作，满怀对工作的热情，积极认真。第一次采访，他是“兴高采烈地去了”，被邓部长批评后，他在接下来的工作中都会特别用心去注意、改正。他很单纯，完全不懂得新闻中所谓的“政治”。小米开始报道新闻时，完全没有邓部长所要求的“政治意识”，只是基于新闻事实去呈现。但是却在现实中屡屡受挫，非常值得同情。
(示例二)我认为小米应该被批评。小米没有独立思考的意识，在“新闻”与官本位思想的冲突中，从未想过质疑、反抗，而是一味顺从。面对邓部长的批评，他没有质疑，没有尝试过抗争。他的努力与积极都是用在如何迎合领导的口味上。可以想象，多年之后的小米，将会是第二个“邓部长”。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
程十发：飞扬与落寞
程十发，1921年3月出生于松江。18岁时，他就考入了上海美术专科学校。当时教授绘画的老师有海派宗师吴昌硕的得意弟子王个簃。在学校中，年轻的他便显露出与众不同的艺术思维，从不循规蹈矩地临摹一家一派，而是各取所长为我所用，往往画出自家面貌。而系主任王个簃则是主张“死临”吴昌硕的，要求学生临摹得越像越好。程十发的“离经叛道”令他十分头疼。尽管如此，王个簃依旧看到了他非凡的才气，曾赋诗一首赞赏：“程生不犹人，胸次极寥廓。抚古有会心，笔墨无拘束。”
毕业之后的程十发，遭遇了自己人生的第一次“滑铁卢”。他在南京路开了生平第一次画展，没想到却遇上了“冷场”，不仅观众寥寥，画更是一张也卖不出去！卖画为生的梦想破灭了，程十发举家回乡，从此开始了长达5年的失业之路。
他的妻子张金锜曾经这样回忆那段艰辛的往事：“那时候在松江，遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面刮风下雪，屋里都会渗漏；没有电灯，没有自来水，身边一点钱都没有，真是苦不堪言。”在这样恶劣的情况下，程十发依旧没有放弃绘画艺术，他借来了不少故宫藏画的印刷品，对古今诸多大家的笔墨悉心钻研、分析，大量地从传统艺术中汲取精华。而这些传统艺术的营养，也成了程十发未来绘画路上重要的基石。
1949年后，程十发创作了第一幅年画——《反黑田》。当时华东人民美术出版社的吕蒙同志看出程十发的热情与才气，便安排其加入了出版社。从此，程十发成了“国家干部”，开始了他美术创作的新天地。在短短的五年时间里，程十发集中学习了传统线描技法以及欧洲古典版画艺术风格，取古今中外之法而用之。于是，一部融汇了传统写意国画笔法的连环画佳作——《画皮》诞生了。
“《画皮》是一部彩色连环画，无论从人物造型还是笔墨的运用上，都可以清晰地看出作者所受过的中西方绘画艺术的熏陶，以及传统笔墨的再现。”著名人物画家戴敦邦先生接受《新民周刊》采访时说，他至今记得《画皮》出版后所引起的轰动。
程十发艺术的巨大飞跃，是在1957年的云南写生之后。他的画风也就此发生了巨大变化。他的线条开始走向自由王国，兼工带写，收放自如，创立了独特的“程家样”。从《泼水节》《瑞丽江边》《傣族赶摆》到连环画《菠萝飘香的季节》，等等，一发不可收，成为新中国五十年美术史上的一朵奇葩。
正当程十发在艺术上不断前进的时候，人生的第二次磨难无情地降临在他的身上。“文化大革命”风暴席卷而来，程十发受到了很大的冲击。不能参加工作，更不能拿笔画画，尽管如此，程十发依然保持着特有的幽默与豁达。原上海美术家协会副主席徐昌酩先生记得程十发在牛棚中的趣事：有一天，红卫兵小将走过牛棚，突然看见一张写有“保护动物”的标语，查问之后，才知道是程十发贴的。程先生不紧不慢地解释道：“牛是属于动物的，动物是要保护的。”顿时让小将们哭笑不得。
“文化大革命”结束后，重获新生的程十发创作了大量优秀的作品。他要把耽误的十年补回来。“老师给我留下的最深印象就是勤奋到了极点。他画20张画，起码要打50张底稿。”程十发的弟子毛国伦回忆说。
20世纪90年代初，为了解决画院职工住房紧缺的难题，程十发亲自作画30幅，折成人民币60万元购买了10套房屋分给困难家庭，一时传为美谈。程老的忘年交、著名喜剧演员王汝刚先生清楚地记得这件事：“那是1991年的夏天，老先生为了交齐30张画，不顾高温，把自己关在屋子里狠命地作画。当画所差无几的时候，老先生也累病了。”
进入20世纪90年代后，坊间大量充斥的假画也让他苦闷不已。尽管他是一个豁达开朗的人，面对假画往往表现得十分大度：“他们看我画不动了，做好事帮帮我。”
1993年，人生的第三次磨难又降临在这位七十多岁的长者身上。夫人和女儿的去世，让毫无准备的程十发再度遭受打击。他的身体迅速衰老下去，逐渐减少了作画的时间。
八十岁后，程十发的身体状况大不如前，多种慢性疾病的困扰使得他提笔写字作画都十分困难，手往往发颤发抖，可他还戏称“我这是精神抖擞”。他患有气喘病，时常喘息不止，却常常笑着解释：“我这叫英雄气短。”
2006年，卧病华东医院的程十发在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一项荣誉：由中华人民共和国文化部、中国文联授予的“国家造型艺术终生成就奖”。这是国家和人民对于他半个多世纪以来艺术探索的最大肯定。得知获奖消息的程老并没有喜形于色，却将已有一年不曾拿起画笔的手在空中不停地挥舞着，他还是想再多画些画……
曲终收琴意犹浓，春去落花芳未淡。2007年，程十发走完了自己坎坷而不平凡的八十六年历程。其中有功成名就背后的艰辛，也有风光无限之下的孤寂。
(选自《新民周刊》，有删改)
7．下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．在上海美术专科学校学习时，程十发便显露出与众不同的艺术思维，从不循规蹈矩地临摹一家一派，往往画出自家面貌。
B．毕业后，程十发遭遇了自己人生的第一次失败。他生平第一次画展不仅观众寥寥，更是一张画也没卖出，这反而激发了他的斗志。
C．解放后，程十发进入了华东人民美术出版社，开始了他美术创作的新天地。在短短的五年时间里，程十发就绘制完成了《画皮》。
D．进入90年代后，坊间大量充斥的假画也让他苦闷不已。尽管他是一个豁达开朗的人，但这种乱象还是给了他很大的打击。
解析：D项，“但这种乱象还是给了他很大的打击”于文无据，原文是：夫人和女儿的去世，让毫无准备的程十发再度遭受打击。
答案：D
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．年轻的程十发从不循规蹈矩地临摹一家一派的绘画，但他的老师王个簃却很赞赏他的这种“离经叛道”，并且写了诗歌来鼓励他。
B．失业回家的程十发，尽管生活艰难，但仍然没有放弃绘画艺术。这些生活的经历也成为了他未来在绘画路上成功的重要基石。
C．程十发从中西方绘画艺术中汲取营养，创作一部融汇了传统写意国画笔法的连环画佳作——《画皮》，作品出版后引起了轰动。
D．程十发乐观幽默，他曾戏称自己发抖是“精神抖擞”。也曾经用写标语的形式来巧妙对待“文化大革命”中自己遭受的不公正待遇。
E．文章按照时间的先后顺序全面介绍了程十发的一生，重点表现了他“飞扬”与“落寞”的两个方面，语言质朴，情感真挚。
解析：A项，老师赞赏的是他的才华，对他“离经叛道”的行为很头疼；B项，文中强调的是对传统绘画技巧的研究是程十发成功的基础；E项，文章没有“全面”介绍程十发的一生。
答案：CD
9．文中多次引用了程十发的弟子和朋友的话，有什么作用？请结合文章简要说明。(4分)
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解析：解答本题，应根据引用的一般性作用，结合着文本具体内容分析作答。引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格。文本中引用程十发弟子和朋友的话，对于其人物形象的塑造、传记的真实性等方面都起着重要作用。
答案：①从不同侧面表现程十发，丰富了传主的形象，使人物形象更加丰满；②他人的评价增强了传记的真实性和可信度；③和文中正面描写互相配合，使行文富有变化。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。
迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜，不能拔，引去。
迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒，列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。
狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。
系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川，以父忧归。
世宁风格峻整，居官廉，疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论事多牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。
九年秋卒。赠少保，谥端敏。
(选自《明史·列传第八十七》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急
B．世宁已迁/福建按察使取道还里/宸濠遂诬世宁逃/
驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急
C．世宁已迁/福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急
D．世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁/家人索之急
答案：A
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祐樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。
B．疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。
C．父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。
D．谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。
解析：D项，是古代君主、诸侯、大臣、后妃等人，比如本文传主胡世宁就是大臣。
答案：D
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。
B．胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。
C．胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。
D．胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。
解析：B项，“胡世宁率人逮捕了他”错，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”。
答案：B
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。(5分)
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(2)与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。(5分)
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答案：(1)(胡世宁)取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，世宁于是骑马急速入城，帮着策划守城的办法。
(2)(胡世宁)与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。
参考译文：
胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜进士。他性情刚直，不怕威胁，并且懂得军事。他被任命为德安推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。
他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补。(胡世宁)取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，世宁于是骑马急速入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，打不下来，才撤退走了。
(他)升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此事，世宁恼火极了。正德九年(1514)三月就上书说“：皇上命令宁王只治理自己的封国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根源，灭绝无法设想的祸变。”宸濠知道这件事后，大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使，暗中保护了他。世宁于是逃出，去到京师，自己投案住进了锦衣卫的监狱。
在监狱中他三次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，(才把他放出，)贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造起反来。世宁从贬戌地被起用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四川，因为父亲去世回乡守孝去了。
世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官；副使施儒、杨必进在考评中被黜斥；御史李润、副使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。(胡世宁)与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合。起初议论“大礼”时他和张璁、桂萼意见一致，张璁、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙，世宁却不肯附和他们，议论政事常常和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰。
九年(1530)秋天去世。被追赠为少保，谥号端敏。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首诗，请回答14～15题
九曲棹歌(其二)
〔宋〕　朱　熹
一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川①。
虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。
注：①一曲溪之北见第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。
14．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(　　)
A．题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。
B．“晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，正表现山水融合之美。
C．“虹桥一断无消息”，作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情。
D．“锁翠烟”写出了诗人眼中皆是山岩，看不见绿色，因为浓郁的翠绿之色被封锁在群山之中，这是九曲溪之奇特之处。
E．本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”则用了拈连的艺术手法。
解析：C项，虹桥并不是指抬头看见了彩虹，而是由幔亭峰产生了对神话的联想，而全诗也不是写对家乡亲人的思念，而是赞美九曲溪之美景。E项，没有“拈连”的艺术手法。
答案：CE
15．全诗抒发了作者什么样的思想感情？请结合诗歌内容简述。(6分)
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答案：全诗抒发了作者对一曲溪景物的赞美之情。既有“锁翠烟”“蘸晴川”的自然景之美，也有幔亭峰仙人宴请之人文故事之神奇。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)《沁园春　长沙》这首词上阕着重写景。写景的角度多样，远看：“________________，________________”；近观：“________________，________________”。
(2)《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：________________，壮士一去兮不复还。
答案：(1)万山红遍　层林尽染
漫江碧透　百舸争流
(2)风萧萧兮易水寒
三、语言文字运用(20分)
17．(2016·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A．①②④　　　　　　
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
解析：本题考查正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感彩等问题。①举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。用错对象。②光怪陆离：“光怪”指光彩奇异，“陆离”指色彩繁杂、变化多端的样子；形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。③改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。望文生义。④并行不悖：同时进行，不相冲突。不合语境。⑤空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到音信、言论或来访。⑥奉为圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。
答案：C
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．“大堰河”这个艺术形象，源于生活而高于生活，让读者不仅受到了深刻的美的教育，而且还感到真实可信，亲切近人。
B．新诗“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词严整格律的束缚，适合表达现代人的思想感情而逐步得到社会认可的。
C．狄更斯靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员职位，接着又充任报社派驻议会的记者。
D．巴金的创作实践表明，他最喜欢通过描写家庭生活情景来反映社会生活的状况及其发展变化。
解析：A项，“不仅……而且……”后的语句语序颠倒；B项，去掉“而逐步得到社会认可的”，结构混乱；C项，“充任”记者搭配不当。
答案：D
19．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书、看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
解析：A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
答案：B
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
这世上大概有两种怪人：有人活了一生，从来不抱怨，这样的人叫“弱智”。还有一种人，他活了一辈子，没别的爱好，就喜欢抱怨，喋喋不休地抱怨。他就喜欢让周围的人生活在他的唾沫中。①________________？我不说你也知道，叫“怨妇”。当然，这种人也可能叫“怨男”。我建议：②________________，就别让这个老师做班主任。万一这样的人不幸做了班主任，他会把他的全班学生折磨成程度不同的神经质或精神病患者；我的意思是说，选择了做教师这个职业，就是选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。而乐观其实很简单：③________________。
解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。整体感知文段内容，该文段的核心话题词是“抱怨”。①处答案可从标点是问号，后句的“叫怨妇”“这种人也可能叫怨男”等推断得知是“这样的人叫什么”；②处与后半句构成假设关系，且由“别让这个老师做班主任”“把他的全班学生折磨成程度不同的神经质或精神病患者”可推断出“如果一个老师喜欢抱怨”之意；尾句点明教师如何才能“乐观”，结合该文段的核心话题“抱怨”，从而得出③处答案。
答案：①这样的人叫什么
②如果一个老师喜欢抱怨
③停止抱怨
21．(2017·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
解析：本题考查运用生活知识和经验进行推断问题的能力。我们知道火灾的发生因素很多，燃放烟花爆竹只是其中的一个因素，所以材料中的“限制燃放，这样就可以避免发生火灾”推断不当；另外，我们知道环境污染的因素也很多，燃放烟花爆竹只是其中的一个因素，所以材料中的“限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美”推断也不恰当。
答案：②限制燃放烟花爆竹并不一定就能避免火灾的发生　③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
日本西大寺古茶园素负盛名，但从不收门票，更不收小费。一次，游客的造访竟意外遭到了委婉而又断然的拒绝，理由是什么呢？居然是：今天没有下雨。游客沉思半晌才若有所悟：怕是只有在雨蒙蒙、湿漉漉之中，古茶园神韵方能完美呈现；寺里和尚不愿意让游客带着不够完美的观感遗憾而返，才会拒绝。
游客诚恳请求参观，因为他实在不可能等到下雨再来。和尚终于答应，但是，必须在两个小时以后，也许和尚要午休，也许和尚要做功课——游客不清楚。两个小时以后，游客如约而至。等踏入茶园，一切都明白了——和尚利用这两个小时时间用清水把整个茶园细致地洒了一遍，眼前的茶园俨然是雨后初晴美景。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意：
(1)从古茶园的角度：茶园之所以能够从古走到今依然享有盛名，是因为它一直秉承的追求完美、精益求精的精神。可以由这个角度来谈谈产品如何才能畅销不衰，品牌怎样才能建立，企业如何才能生存，国家如何才能强盛等问题。
(2)从和尚的角度：标准不能随便改变，追求始终如一，做事力求完美，绝不敷衍，执着尽力。
(3)从古茶园不收门票、小费角度：不功利，不为利，保持初心，做事应守，不为俗世改变。
(4)从看待日本国的角度：日本民族的这种追求完美的精神值得我们学习，也引发我们的思考。要防止日本的各种侵略，就必须以更认真的态度去做好每一件事，克服我们民族中不可忽视的敷衍、投机、急功近利的劣根性，这才是真正的爱国。
偏题、离题的想法：
(1)中国和尚与外国和尚的对比：中国和尚(例释永信之流)开公司，外国和尚不收钱。
(2)游客坚持到底，终于得以看到美景。
佳作展台：
花枝春满，天心月圆
生命是一袭华美的袍，与其爬满蚤子，不如缝制完美的天衣
——题记
日本西大寺的和尚为了不让游客留下不完美的观感，选择了花整整两个小时用清水把茶园细细洒了一遍，原本没有下雨的茶园，呈现出雨后初晴的完美景色。
是的，我们应追求完美，追求极致，正如唐人所说“花枝春满，天心月圆”。而不是“不拘小节”，得过且过，过60分的生活。
我常惊叹于古代诗人的“炼字”，他们对完美的追求，给我们留下多少华章！杜少陵“语不惊人死不休”，“老来渐觉诗律细”；给我们留下《秋兴八首》等华章；贾岛推敲入神，方有“僧敲月下门”“西风吹涓水”；王荆公改毕数十次，方有“春风又绿江南岸”。
他们对完美的追求，成就了最圆的月，最美的花，最好的诗。若他们不追求，那便只有“僧推月下门”“春风又满江南岸”等残月，败花，拙诗。
民国的学者文人，也追求完美。梁任公先生珍视吉光片羽，连信柬都细细落笔，只不为文学留下遗憾；鲁迅先生在重病时仍细细校《海上述林》校样，只为不出译笔的疏漏；陈寅恪虽一代大师，但上课仍认认真真备课，只为把最完美的，给有志于学的青年。
他们对完美的追求，成就了最圆的月，最美的花。如今，在浮华而喧嚣的时代里，太少人追求完美，太多人只需要粗制滥造的不完美，追求利益。有些电影，改造历史，画风浮艳，让人感叹：我们的时代里，有完美吗？当然有，那是侯孝贤先生的《刺客聂隐娘》。“板凳甘做十年冷”，他以十年磨一剑，追求完美。他不浮躁，踏实，细致，拍出了最深邃的镜头，最意味深长的故事，每一个眼神，每一段音乐，完美，如同最圆的月，最美的花。
总有人感叹我们的民族文艺，民族电器产品不优秀，不如德国日本，还不如我们的汉唐。我们应追求每一处细节，去追求完美的工匠精神。第二单元
4　烛之武退秦师
在那关乎国家生死存亡的时刻，一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直，苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何置疑的神态打动了郑国人。他，烛之武，用他充满智慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸。烛之武，就是这样一个充满了神奇色彩的人物。为了拯救危难的国家，他，一个年已七十的老人，半夜行动，直入敌营；分析国家利益，陈说利害得失；瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。他有胆有识，他机智聪明，他有谋善断，他能言善辩。烛之武为什么这样做？一句话，祖国的利益高于一切。——正所谓“国家兴亡，匹夫有责！”
美字体
因
人
之
力
而
敝
之
，
不
仁
；
失
其
所
与
，
不
知
；
以
乱
易
整
，
不
武
。
赏美文
永远的烛之武①秦、晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前，烛之武临危受命，孤身出城；强秦帐内，烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于，谈笑间，干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操，烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概，虽经两千多年时光流水的冲刷，依然放射出熠熠夺目的光华！②命运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”。在他俯下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。③当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。④没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之。夜缒而出”。于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！⑤面对雄心勃勃的秦穆公，需要的不仅仅是勇气，更要有智慧。慷慨陈词间，有烛之武对郑国的一片赤诚，还有对局势的准确掌控；寥寥数语里，有烛之武对人情的自如练达，还有对世事的深刻洞明。所以，一场思想的碰撞之后，“秦伯说，与郑人盟”，一场灭国的灾难，就这样化为无形。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢《左传》为我们记下了这位忠勇睿智的老人，纵然隔着千年看去，他依然傲然屹立在历史长河中，他就是烛之武。⑥永远的烛之武。
【课内挖掘】
1．烛之武
郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，烛之武临危受命，不避艰难，只身前往秦军驻地。面对强悍的秦伯，他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力，说服秦王退兵，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。
2．郑伯
做人要听得进良言，像郑伯，既然自己的能力不行，但他起码能听取别人的建议，最终成功地保住了郑国。
3．晋侯
学会包容，不因为被人背叛而发怒，从而做出不理智的举动；学会包容，要像晋侯一样，懂得把握形势，理智退兵；学会包容，更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下。
[适用话题]①相信自己与听取别人的意见；②双赢；③责任；④一鸣惊人源于默默积蓄、隐忍；⑤宽容；⑥知错能改；⑦换个角度看问题；⑧变通；⑨屈与伸。
【课外运用】
示例一：
烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲
哀过，感伤过，但他时刻关心着国家与人民的安危。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想象出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声音的焦虑与渴盼。如果没有对国家执着朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武必定取得胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。
示例二：《烛之武退秦师》中，从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚，对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉稳自信，也使其具备了能言善辩、巧妙退兵的高超智慧。几十年积蓄的能量，终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄，使老迈的烛之武最终一鸣惊人，名垂青史。苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”著名历史学家范文澜先生说：“板凳要坐十年冷。”读书、治学，都要有这种精神，才能为将来报效国家积蓄力量。
示例三：烛之武怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下、救济苍生的计策。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚，对秦伯的心理和秦、晋之间的恩怨一目了然，这表明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公，也决不放弃，到了紧要关头，便有了用武之地。
一、基础巩固
1．下列各句中，没有通假字的一句是(　　)
A．秦伯说，与郑人盟　
B．失其所与，不知
C．朝济而夕设版焉
D．行李之往来，共其乏困
解析：A项“说”通“悦”；B项“知”通“智”；D项“共”通“供”。
答案：C
2．下列对加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．与郑人盟　　　　　
盟：结盟
B．既东封郑
封：封地
C．是寡人之过也
过：过错
D．亡郑以陪邻
陪：增加
解析：B项“封”，把……当成边地。
答案：B
3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是(　　)
例句：越国以鄙远，君知其难也
A．夜缒而出，见秦伯　　　　
B．晋军函陵，秦军氾南
C．既东封郑，又欲肆其西封
D．若亡郑而有益于君
解析：C项与例句中的加点词语都是意动用法。A项，夜，名词作状语；B项，军，名词用作动词；D项，亡，使动用法。
答案：C
4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：D项，两个“焉”都是句末语气词。A项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B项，以：介词，因为/介词，拿。C项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D
5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
B．若舍郑以为东道主
C．行李之往来，共其乏困
D．微夫人之力不及此
解析：A项，“不能”的古今意思均指不能够。B项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。C项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。D项，夫人：古义，那个人；今义，对一般人妻子的尊称。
答案：A
6．对下列两组句子中加点词的意思的判断，正确的一项是(　　)
　　
A．两个“亡”相同，两个“之”不同
B．两个“亡”相同，两个“之”也相同
C．两个“亡”不同，两个“之”也不同
D．两个“亡”不同，两个“之”相同
解析：第一组中，前一个“亡”为“灭亡”；后一个“亡”为“使……灭亡”。第二组中，前一个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”是助词，可译为“的”。
答案：C
7．与“是寡人之过也”句式不相同的一项是(　　)
A．邻之厚，君之薄也
B．失其所与，不知
C．以乱易整，不武
D．夫晋，何厌之有
解析：例句与A、B、C项都是判断句，D项是宾语前置句。
答案：D
8．在横线上补写出空缺的句子。
(1)微夫人之力不及此。________________，不仁；失其所与，________________；以乱易整，不武。
(2)若舍郑以为东道主，________________，________________，君亦无所害。
答案：(1)因人之力而敝之　不知　(2)行李之往来　共其乏困
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成9～13题。
宋人使乐婴齐告急于晋，晋侯①欲救之。伯宗曰：“不可，古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。
虽晋之强，能违天乎？谚曰：‘高下在心。’川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也。君其待之。”乃止。
使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子②厚赂之，使反其言，不许，三而许之。登诸楼车，使呼宋人而告之，遂致其君命。楚子将杀之，使与之言曰：“尔既许不榖③，而反之，何故？非我无信，女则弃之，速即尔刑！”对曰：“臣闻之君能制命为义臣能承命为信信载义而行之为利谋不失利以卫社稷民之主也。义无二信，信无二命。君之赂臣，不知命也。受命以出，有死无霣④，又可赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考死⑤，又何求？”楚子舍之以归。
夏五月，楚师将去宋，申犀稽首于王之马前曰：“毋畏知死，而不敢废王命，王弃言焉！”王不能答。
申叔时仆，曰：“筑室反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之，曰：“寡君使元以病告，曰：‘敝邑易子而食，析骸以爨。
虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。’”子反惧，与之盟而告王。退三十里，宋及楚平。华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”
(节选自《左传·宣公十五年》)
注：①晋侯：晋景公。②楚子：楚庄王。③不榖：楚王自称。④霣：通“陨”，下降，引申为“辱命”。⑤考死：为完成使命而死。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．臣闻之/君能制命为义/臣能承命为信/信载义而行之为利/谋不失利/以卫社稷/民之主也
B．臣闻之/君能制命为义/臣能承命为信/信载义而行之/为利谋不失/利以卫社稷/民之主也
C．臣闻之君能制命/为义/臣能承命/为信/信载义而行之为利/谋不失利/以卫社稷/民之主也
D．臣闻之/君能制命/为义臣/能承命/为信/信载义而行之/为利/谋不失利/以卫社稷/民之主也
解析：本题考查文言文断句能力。主要根据句意断句，同时参考句子结构。
答案：A
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“瑾瑜”是美玉的意思，“瑾”和“瑜”也都有美玉的意思，其中，“瑾”在《史记·屈原贾生列传》中是
美德的意思。
B．古人以“稷”为五谷之长。古代帝王、诸侯祭祀土神(社)和谷神(稷)，故合称为“社稷”，并用来代称国家。
C．“疾”有丰富的含义，但在文中可翻译成毒虫猛兽。
D．文中“国君含垢”中“含垢”可以解释为污秽、脏东西。
解析：本题考查理解文言实词和古代文化常识的能力。D项，“含垢”在这里指耻辱。
答案：D
11．下列语句全部不属于楚国退兵原因的一组是(　　)
①晋师悉起，将至矣
②申犀稽首于王之马前
③筑室反耕者，宋必听命
④寡君使元以病告
⑤城下之盟，有以国毙，不能从也
⑥去我三十里，唯命是听
A．②③⑤
B．②④⑥
C．①③④
D．①⑤⑥
解析：⑤⑥两句是华元向楚国表达了宋国坚守的决心和对楚国提出的要求，是楚国退兵的原因。排除这两句即可。
答案：C
12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．晋景公在宋国告急的情况下，听从了伯宗的劝告，没有出兵相救，只是派解扬前去告诉宋国不要投降。
B．解扬路过郑国时，郑国人扣住了他并把他献给楚国，楚国国君以利相诱，但解扬却趁机传达了晋君的命令。
C．楚国军队要撤离宋国时，申犀和正为楚王驾车的申叔时对楚国撤军表示反对，楚王听从了他们的意见。
D．宋人无奈之下，让华元夜入楚师，告诉了宋国城中困难的情况，请求楚师同情百姓的困苦，后退三十里。
解析：D项理解错误，宋人华元入楚师，虽然说了宋城百姓的困难，但并不是请求楚师的同情，而是表达了誓死保卫国家的决心，这样才使楚师和宋国结盟而离开。
答案：D
13．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。
_______________________________________________________
(2)虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。
_______________________________________________________
解析：(1)之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性；以，连词，表目的；而，连词；禄，福。(2)虽然，固定搭配，即使这样，即使如此；盟，名词用作动词，结盟；毙，使动用法，使……灭亡(毙命)。
答案：(1)我之所以答应君王，是为了完成我的使命。我死了而能完成使命，这是我的福分。
(2)即使如此，兵临城下被逼签订的盟约，就算让国家灭亡，也不能答应。
参考译文：
宋国人派乐婴齐去晋国告急求援，晋景公想援救宋国。伯宗说：“不行，古人说过：‘鞭子虽然长，达不到马肚子。’上天正在保佑楚国，不能同它争斗。晋国虽然强盛，怎么能违背天意？俗话说：‘高高低低，都在心里。’河流湖泊能容纳污秽，山林草野隐藏着毒虫猛兽，美玉隐匿着瑕疵，国君也可以含耻忍辱，也是上天的常道。君王还是等一等吧。”晋景公便停止了出兵。
晋国派解扬到宋国去，叫宋国不要向楚国投降，并说：“晋国军队已全部出发，快要到宋国了。”解扬路过郑国时，郑国人扣住解扬并把他献给楚国。楚庄王重重地贿赂他，让他对宋国人说相反的话，解扬不答应，楚王再三劝诱，他才答应了。楚王让解扬登上楼车，叫他对宋人喊话说晋国不来救宋国，解扬借机传达了晋君要宋人坚守待援的命令。楚庄王要杀解扬，派人对他说：“你既然已经答应了我，却又违背诺言，是什么原因？这不是我不讲信用，而是你丢弃了它，快去接受你该受的刑罚吧！”解扬回答说：“臣下听说过。国君能制定正确的命令就叫义，臣子能奉行国君的命令就叫信，信承载着义而推行就叫利。谋划不丢掉利益，以此捍卫国家，这才是百姓的主人。合乎道义不能有两种诚信，讲求诚信不能接受两种命令。君王收买臣下，就是不懂‘信无二命’的道理。我接受君命出使，宁可去死也不能背弃使命，难道可以用财物收买吗？我之所以答应君王，是为了完成我的使命。我死了而能完成使命，这是我的福分。我们国君有诚信的臣下，臣下又能完成使命而死，还有什么可求的呢？”楚庄王放了解扬，让他回国。
夏天五月，楚国军队要撤离宋国，申犀在楚庄王的马前叩头说：“无畏明知会死，但不敢背弃君王的命令，现在君王您背弃了誓言！”楚王无法回答。楚臣申叔时正为楚王驾车，他说：“修建房屋，把种田的人叫回来，宋国就一定会听从君王的命令。”楚王照他的话去做了。宋人害怕起来，派华元在夜里潜入楚营，上了子反的床，把他叫起来，说：“我们国君派我来把宋国的困难告诉你，说：‘敝国人已经在交换孩子杀了吃，劈开尸骨烧火做饭。即使如此，兵临城下被逼签订的盟约，就算让国家灭亡，也不能答应。如果撤离我们三十里，宋国就一切听命。’”子反很害怕，就与华元定了盟誓并报告了楚庄王。楚军退兵三十里，宋国与楚国讲和。华元当了人质。盟誓上说：“我不欺你，你不骗我。”
三、创新语用
14．烛之武临危受命，只身入秦营，能言善辩退秦师。请你结合读过的文学名著中的人物故事，根据上联，对出下联。
上联：巧舌三寸，退秦师十万。
下联：__________________________________________________
答案：(示例)蛇矛八丈，却魏将千名。
15．请指出下列各句中不得体的地方，并改正。
(1)前几天，本人丢失了钱包，幸亏您及时送还，万分感激，明日我要去寒舍当面表示感谢。
(2)鄙人才学有限，倾尽全力成书一本。现奉上力作，特此敬请斧正。
(3)某大学学生会对学校的食堂服务质量提出改进意见，责成学校领导研究落实。
(4)听说您的公司在经营方面有些问题，如果需要的话，我们将不吝赐教。
(1)______________改为______________
(2)______________改为______________
(3)______________改为______________
(4)______________改为______________
答案：(1)寒舍　府上　(2)力作　拙作
(3)责成　希望　(4)不吝赐教　全力协助(共103张PPT)
第二单元
学国学
1.当仁不让于师。
——选自《论语·卫灵公》
【古文今译】　面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。
夯基础
一、作者名片
司马迁(约前145－约前90)，
西汉著名史学家、文学家、思想家。
字子长，夏阳(现在陕西韩城)人。
其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书，兼管国家典籍、天文、历法的官职)。司马迁出生于龙门，10岁诵古文，20岁外出考察，足迹遍及南北。
多维课堂基础掌握
杀人如不能举,刑人如恐不胜
如沛公起如厕
沛公默然,曰:“固不如也
不可不蚤自来谢项王
谢哙拜谢
(((((
令张良留谢
百是时
)))
料大王士卒足以当项王乎
君安与项伯有故
4.故故遣将守关者
故听之
刑人如恐不胜
沛公不胜杯杓
客何为者
使子婴为相,珍宝尽有之
窃为大王不取也
为击破沛公军
我为鱼肉
吾属今为之虏矣
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
车中无以为乐
为之奈何
吾令人望其气,皆为龙虎
君为我呼入
准为大王为此计者
因言曰
如因善遇之
因
击沛公于坐
王即日因留沛公与饮
(((((
具告以事
籍何以至此
举所佩玉玦以示之者
还军霸上,以待大王来
死且不避,卮酒安足辞
若属皆且为所虏
为之奈何
长于臣
于沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(
樊哙覆其盾于地
然不自意
(((
6.然不然
项王默然不应
玉尽有
项伯乃夜驰之沛公军
为之奈
与之同命
沛公之参乘樊哙者也
先破秦入咸阳者王之
多维课堂核心突破
整体感知
无伤告密挑起事端
项伯告密出现转机
宴会背景
张良献计运筹帷幄开端
项伯美言形势缓和
刘项
刘邦谢罪项羽释疑
邦羽
能
鸿门宴
范增举玦默然不应}发展
宴会斗小项庄舞剑意在沛公
善自
辩大
樊哙闯帐斥责项羽_高潮
善于应变
于谋
刘邦逃席有惊无险
信
结局
宴会余事出刘邦脱身张良入谢
归至军中立诛无伤尾声
合作交流
文白对照
沛公军霸上,未得与项羽相
沛公左
刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见。刘邦的左司马曹
无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,
伤派人告诉项
沛公想要在关中称王,让子婴做丞相
珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,
秦国的珍宝全都占有了。”项羽大怒,说:“明天犒劳士兵
为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;
给我打败沛公的军队!”这时候,项羽的军队四十万,驻扎在新丰鸿门
沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时
刘邦的军队十万,驻扎在霸上。范增劝告项羽说:“沛公在崤山以东的时候,8　小狗包弟
穿越历史云烟，走近一个忏悔的灵魂，了解那段不被我们熟悉的历史，解读那个特定时期的人们的生活。在善与恶、美与丑之间，人的价值尺度却逊色于一条小狗，这不能不引发人们对那个时代深刻的反省。巴金是位敢说真话的作家，他能够直面自己的伤口，勇于反省我们这个民族曾经有过的“精神错乱”。在那个荒诞的年代里，人的价值被颠覆，尊严遭践踏。巴金让我们感受到了作家灵魂的战栗和对人性扭曲的深刻批判。虽然巴金已离我们远去，但他的精神却依旧如灯般照耀着读者的心灵。
美字体
为
了
想
保
全
自
己
，
我
把
包
弟
送
到
解
剖
桌
上
，
我
瞧
不
起
自
己
，
我
不
能
原
谅
自
己
！
赏美文
君自千秋照，人谁百岁看巴金去世了，这消息的到来，并不让我吃惊。他活了101岁，应该是长寿，是喜丧。巴金自己早就说过：“长寿是一种惩罚。”按照中国的古话是：“寿多则辱。”这个“辱”不是耻辱的“辱”，人为加给他身上的荣誉已经够多了，这“辱”说的就是痛苦。现在，巴金解脱了，祝愿他升入天堂，和妻子萧珊相会，再没有人打搅他。我是没有资格对他的文学成就和他对中国文坛的影响说三道四的。作为读者，我喜爱他“蘸着自己的心血”写出来的作品，那里洋溢着善良、真诚、正直、朴素和广博的爱。我敬重他“揪出示众的首先是自己”的忏悔的勇气和品格，这是我们中国文人尤其缺乏的。他便和那些曲宦巧学、媚世苟合、争名于朝争利于市，乃至棍子棒子搅屎竿子之类的文人，拉开了瞠目结舌的距离。他自己曾经说过这样的话：“我一刻也不停止我的笔，它点燃火烧我自己，到了成为灰烬的时候，我的爱我的感情也不会在人间消失。”现在，他离开了我们，他证明了自己的话，无悔无愧，我们依然感受得到他的感情他的爱。同为作家，我离巴金很远，虽然他是中国作协主席，我从未见过他，也从未听过他讲一次话。以前，他只是活在他的作品中，后来，他活在病床上。我认识他，只是从他的作品，还有他的言论，比如重要而影响至深的关于“说真话”和建立“文革博物馆”。在这之后，可以说是“从此三篇收泪后，终身无复更吟诗”。他躺进上海的华东医院里，成为了中国文坛的一个符号和象征。他不再也不能说话，却起着任何一个文人都无法起到的作用，是真正的此时无声胜有声。晚年的巴金，让人感到他人格的力量，也让人感到文学的孱弱，有时显得那样的单薄无力，而只能够依仗着病榻上一位风烛残年的老人，依仗着格言式的语录，去链接文学，去超越文学，使得文学不再是专业性的术语和小圈子里的谜语，而成为人们关注的社会话题。巴金的时代，是中国文坛一个特殊的时代，是无人可以取代的时代。巴金的存在，熬得比他年龄小的人，出师未捷身先死。巴金的存在，让中国作家感到惭愧，因为迄今为止尚未有一个人能够当之无愧地赶上并顶替他的位置。君自千秋照，人谁百岁看？巴金的故去，是巴金时代的结束，不敢说中国文坛将是一个群龙无首的时代，却可以说将是一个怀念英雄的时代，怀念的是巴金自己曾经格外喜爱引证的“用手抓开自己的胸膛，拿出自己的心，高高地举在自己的头上”的丹柯式的英雄。我想起坊间曾经流传的一句民谚：巴金不如铂金，冰心不如点心。在这样残酷的现实中，新一代人对文学和巴金的冷漠，是必然的，不必过多地责怪。值得责怪的是我们自己，巴金的话，我们真正理解了多少？又做到了多少？我知道，巴金的去世，会有许多纪念文章如我这单薄的文字一起先后出笼，甚至谬托知己，墨笔生花，洋洋洒洒。我猜想，巴金在九泉之下，会宽厚地微微一笑，看我们的表演，因为早在1988年他给自己家人的信中就极其清醒地说过：“真正了解我的人并不多。”
【课内挖掘】
1．敢于说真话
能说真话，敢说真话，是一个人正直诚实的表现，是一个人美丽而高贵的内心世界真诚的流露，是人性的鲜花吐出的沁人心脾的芬芳。巴金亲身经历了“史无前例”的“文化大革命”，并在这场“运动”中受到冲击，深受其害，同时也听到看到许许多多在后人看来十分荒唐的事和人。“文革”后，许多人对这一场政治运动都还心有余悸，却又不敢说一个“不”字。在拨乱反正的年代里，巴金终于感受到了噩梦后的晨光，勇敢地说出了久抑的真心话，让人们受到深刻的启迪，被称为“20世纪中国的良心”。
2．勇于剖析自我
在“史无前例”的“文化大革命”中，人人自危，夫妻背叛，亲人反目，朋友相互出卖的事经常出现。把一只小狗送走本是一件小事，“狗命”按理说不如“人命”价值高，但是巴金却抓住这件小事的本质——自己无力保护这只讲“仁义”的小狗，却为“保全”自己而舍弃小狗，表达了自己深深的歉疚和自责。这种“解剖自己”的精神，具有深远的意义，体现出深刻的社会价值。
[适用话题]
①正确看待自己；②诚实正直；③社会良心；④求真；⑤承担责任；⑥解剖自己；⑦见证真诚。
【课外运用】
示例一：巴金在“文革”中属于被侵害、被侮辱的人，而这样一个并无过错的老人，在动乱结束后，率先反省。《随想录》出版后，引起文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照那段是非混淆、人性泯灭的历史，警醒人们吸取历史教训。巴金由此赢得了社会的敬意和称颂。法国思想家帕斯卡尔说：“人的伟大之所以伟大，就在于他认识自己的可悲。”可是，一个人认识自己并不容易。在古希腊帕尔纳索斯山的一块石碑上，刻着这样的箴言：“你要认识你自己。”卢梭称这一碑铭“比伦理学家的一切巨著更为重要，更为深奥”。要做一个有思想的人，一个大写的人，首先要正视自身的短处和不足；否则，即使一时有所作为，最终也会成为悲剧人物。
示例二：
在茫茫人海间，与我们熟悉的人很少。但无论熟悉还是生疏，总会有“帮助”暖和我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它浸透在我们四周的空气中，变成供呼吸的氧气，支持着我们的生命。
文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来了温暖和光明。
一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。
一、基础巩固
1．下列各项中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)
A．作揖(yī)　　　　　碑帖(tiě)
吞咽(yàn)
煞费苦心(shà)
B．连累(lèi)
拍摄(shè)
角斗(jué)
方兴未艾(ài)
C．慰藉(jiè)
刹车(shā)
包袱(fu)
冠冕堂皇(ɡuān)
D．解剖(pāo)
粘贴(zhān)
创伤(chuānɡ)
臧否人物(pǐ)
解析：A项，“帖”读“tiè”；B项，“累”读“lěi”；D项，“剖”读“pōu”。
答案：C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．通缉　振撼　眼花缭乱　首屈一指
B．规范　租赁　熙熙嚷嚷　步入正轨
C．阑珊　家具　欢度春节　利令智昏
D．作揖　欠收　谈笑风生　名门望族
解析：A项，“振”应为“震”；B项，“嚷”应为“攘”；D项，“欠”应为“歉”。
答案：C
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。____①____他们从你身边走过____②____站在你身边，也可能视而不见，____③____你还不引人注目。而____④____你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
选项
①
②
③
④
A
虽然
甚至
因为
如果
B
虽然
或者
除非
只有
C
即使
或者
除非
只有
D
即使
甚至
因为
如果
解析：首先必须弄清句子之间基本的逻辑关系。第一、二句和第三句内容构成了对比。根据关联词语的搭配和句子内容的分析，和“也”搭配的应为“即使”，二者构成了让步关系，所以排除A、B两项；“而”后面表示假设关系，所以第四空选“如果”，排除C项。
答案：D
4．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一项是(　　)
①我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。
②食品安全案件令人胆战心惊，而更令人焦虑的是，即便是食品龙头行业，同样也频频触礁。
③阳春三月，江南已是绿草如茵，漠北依然黄沙满天。
④那段时间我的心里非常难受，不由自主自己的生活。
⑤罗姆尼在美国媒体评出的20个最愚蠢人榜单中名列第二，理由是他出尔反尔。几乎在每个竞选议题上都没有一家之言。
⑥引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也利于办好让人民满意的教育。
A．①③⑥　　　　　
B．①④⑤
C．②③⑤
D．④⑤⑥
解析：①逆来顺受：对别人的欺负和无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。使用正确。②胆战心惊：形容十分害怕。此处应用“触目惊心”。③绿草如茵：形容草长得又密又厚。使用正确。④不由自主：由不得自己；控制不住自己。后不可以带宾语。⑤一家之言：指有独特见解、自成体系的学术论述，也泛指一个学派或个人的理论、说法。不合语境。⑥作壁上观：比喻坐观成败、不予帮助。使用正确。
答案：A
5．下列各句中，有语病的一句是(　　)
A．当年，巴金先生致信黛莉一人，而今看来，则是写给我们大家，写给他全部的读者。
B．人们在怀念作家巴金的时候，总是忍不住夸张地说，他晚年提倡讲真话，在民族的灵魂世界树立了一座万人敬仰的丰碑，整整影响了一代人，而且还将继续影响下去。
C．一叠薄薄的从旧货市场淘来的巴金手札，无关对通信人隐私的猎奇，映照出的是20世纪前半叶的中国剧烈变化。
D．2月12日下午，“玉兔号”月球车受光照成功自主唤醒，进入第三个月昼工作期。它将进行长期的科学探测，获得更多的科学数据和探测成果。
解析：C项，“映照”后面缺少宾语，应在“变化”后加“的面容”。
答案：C
6．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　)
①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。
③软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验。
④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”。
⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外。
⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点而苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。
A．②①③④⑤⑥　　　
B．⑤③①④②⑥
C．②⑥⑤③①④
D．⑤⑥②③④①
解析：⑤为中心句，①“这种‘自我欺骗’”对应③“欺骗自己”，呼应④“由此”；“有些人的自信”连接②“真正的自信者”；“怀疑及不满”对应⑥“为自己的弱点而苦恼”。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成7～10题。
巴金自传：文学生活五十年
我是一个不善于讲话的人，唯其不善于讲话，有思想表达不出，有感情无法倾吐，我才不得不求助于纸笔，让在我心里燃烧的火喷出来，于是我写了小说。
我不是文学家。但是我写作了五十多年。每个人会从不同的道路接近文学，我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣，我做梦也想不到自己会成为小说家，我开始写小说，只是为了找寻出路。
我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。
我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎、受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我离开旧家庭就像甩掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。
当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小公寓的五层楼上，一间充满煤气和洋葱味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在阳光难照到的房间里，我想念祖国，想念亲人。在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争，人民正在遭受屠杀。在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，他们是沙柯(N.Sacco)和樊宰底(B.Vanzetti)，他们被诬告为盗窃杀人犯，在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年，在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”，里面有这样的话：“我希望每个家庭都有住宅，每个人都有面包，每个心灵都受到教育，每个人的智慧都有机会发展。”我非常激动，樊宰底讲了我心里的话。
我的住处就在先贤祠(Pantheon)旁边，我每天都要经过先贤祠，在阴雨的黄昏，我站在卢梭的铜像前，对这位“梦想消灭压迫和不平等”的“日内瓦公民”诉说我的绝望和痛苦。
回到寂寞冷清的屋子里，我坐下来求救似的给美国监狱中的死刑囚写信(回信后来终于来了，樊宰底在信中写道：“青年是人类的希望。”)几个月以后，他给处死在电椅上，五十年后他们两人的冤案才得到昭雪，我在第一本小说《灭亡》的序上称樊宰底作我的先生。就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院报告时刻的沉重的钟声，开始写下一些类似小说的场面(这是看小说看多了的好处，不然我连类似小说的场面也写不出)，让我的痛苦、我的寂寞、我的热情化成一行一行的字留在纸上。
我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛，心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。
这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。第二年我的处女作完成了，八月里我从法国一座小城沙多——吉里把它寄回中国，给一个在上海开明书店工作的朋友，征求他的意见，我打算设法自己印出来(当时印费不贵，我准备翻译一本小说卖给书店，拿到稿费来印这本书)，给我的大哥看。等到这年年底我回到上海，朋友告诉我，我的小说将在《小说月报》上连载，说是这份杂志的代理主编叶圣陶先生看到了它决定把它介绍给读者。《小说月报》是当时的一种权威杂志，它给我开了路，让我这个不懂文学的人顺利地进入了文坛。
(节选自《巴金自传》)
7．下列对文章信息的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．巴金是一个不善于讲话的人，言不由衷，心中强烈的感情不能表达出来，苦恼之余不得不求助于纸笔。
B．作者出生在富裕家庭，亲眼看到了老百姓的生活境况，看到了社会的黑暗，萌发了救人、救世、救自己的思想。
C．先贤祠旁边的生活经历，激发了作者写作的热情，写出了第一部小说《灭亡》。
D．叶圣陶慧眼识才，对巴金顺利走上文坛给予了帮助。
解析：A项，说巴金“言不由衷”不妥。
答案：A
8．文中对1927年巴黎拉丁区居住环境的描写有什么作用？
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_______________________________________________________
解析：环境是用来交代背景，渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格，推动情节发展的。应结合在文中的具体位置加以分析，不可硬搬套话。
答案：运用了烘托(或衬托)手法，以冷清、寂寞的环境描写烘托内心的寂寞，表现巴金当时的绝望和痛苦。
9．简述当时巴黎掀起的援救两个意大利工人的运动对巴金的影响。
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解析：在巴金为寻一条救人、救世、救自己的路痛苦寂寞时，巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，这让巴金了解了其中的樊宰底，他“讲了我心里的话”，让巴金对他倾诉，并给他写信，他的回信让巴金“开始写下一些类似小说的场面”。
答案：巴黎援救意大利工人的运动进一步唤起了巴金斗争的愿望与热情，而樊宰底说出了巴金心里的话，让巴金看到了斗争方向，他的回信直接促使巴金开始写作。
10．作者在第4段中说“想找寻一条救人、救世，也救自己的路”，接着又说“说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话”，但事实上巴金的文学创作不仅拯救了自己，也确实起到了“救人救世”的作用。结合巴金的经历，谈谈你对“救自己”与“救世界”的关系的理解。
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_______________________________________________________
解析：解答本题要注意结合巴金的人生经历，分析“救自己”对“救世界”所产生的客观作用。
答案：(示例)(1)只有拯救自己才能拯救世界：巴金走出了富裕的家庭，走向了寻求拯救自我灵魂的道路，使得自己不断思考、不断改变，理性地用自己的激情完善了自我，成就了自我；在“救自己”的过程中，巴金也用文学唤醒了一批又一批中国民众，让他们认识到了封建思想的毒害和压迫。
(2)有拯救世界的理想才能有拯救自己的具体行为：巴金正是因为有拯救长期被封建礼教戕害的中国民众的宏伟志向，才有了走出富裕家庭、走出国门的实际行动，去寻求自身的革新；而在实现“救世界”理想的过程中，巴金通过一系列的活动完成了自我灵魂的拯救。
三、创新语用
11．(2017·全国卷Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
云南的思茅市改成普洱市，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
解析：本题考查语言表达准确的能力。题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意一些条件或结论过于绝对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深；“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理的条件不充足。
答案：(示例)②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展　③更名不一定会带来经济腾飞
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为它是艺术创作，①__________________。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正，②________________，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此，③________________________。
解析：解答时应根据上下文语境来填写，这个语段主要突出的是“作家和作品要有个性也要有共性”。根据前后文，第一个空是说作家作品中都体现着个性，因此可写“所以它呈现出作家的个人特色”；第二个空是对“让作家消除个性”现象的否定，因此可填写“作家找回了自我”；第三个空是结论，根据前面语境可填写“作家和作品要有个性也要有共性”。
答案：①所以它呈现出作家的个人特色
②作家找回了自我/作家个性在文学创作中得以体现
③作家和作品要有个性也要有共性(共54张PPT)
第四单元
学国学
1.疾风知劲草，岁寒见后凋。
——选自《后汉书·王霸传》
【古文今译】　凌烈的暴风过后，唯有坚韧的草不被吹倒；严酷的寒冬过后，唯有坚定的松过而不凋。比喻经过严峻的考验方可历炼出真正的强者。
夯基础
一、作者名片
贾永，新华社高级记者。其作品以歌颂军人职业的神圣之情纵论全球风云，以天下为己任的豪迈之情深深打动读者，以丰富的思想信息含量以及机智、细致、精巧的手法吸引读者。他有一个著名口号叫“原始采访”，就是到新闻的源头去追寻新闻，要求记者在第一时间或者第二时间到第一现场追寻新闻。他是第六届范长江韬奋奖长江系列获得者。曹智、白瑞雪，是新华社记者。
时间
关键事件
1958年5月17日
①
1960年2月19日
②
1970年4月24日
③
1986年春天
④
⑤　　　
中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策
1999年11月20日
⑥
⑦　　　
“神舟”二号飞船发射成功
⑧　　　
“神舟”三号飞船发射成功
2002年12月30日
⑨
2003年10月15日
⑩
文本探究
多维课堂交流互动
合作交流
整体感知
神五”腾
飞天梦圆
20世纪70年代中国人造卫
星发射成功
飞向太空的航程
92002年“神舟
至四号顺利升空
20世纪50年代未开始对人
986年“863计划”催化载
造卫星的探索
人航天探索6　鸿　门　宴
气吞山河破秦乱，勇抵万夫力拔山。破釜沉舟诛秦王，火烧阿房为红颜。
顶天男儿重情义，鸿门一宴放虎还。中原之战势难回，乌江河畔舞剑叹。
欲以神力挽狂澜，一代霸王难胜天。饮剑乌江别爱姬，天下之势已归汉。
成败自有后人评，宁死不屈志不凡。生亦人杰死亦雄，霸王英名万世传！
提及项羽，脑中便出现，千年前的古沙场上旌旌战旗猎猎作响，霸王英姿飒爽、金戈铁马的样子；便想到，霸王豪气万丈中的侠骨柔情；便看到，鸿门宴的磊落与遗憾，也看到了乌江之畔那最心痛的一幕。他，楚霸王项羽，给中国的历史留下了气势磅礴的篇章！
美字体
竖
子
不
足
与
谋
！
夺
项
王
天
下
者
必
沛
公
也
。
赏美文
这样一个项羽你年轻，没有一丝颓废；你年轻，凭勇气逐鹿中原；你年轻，已种下了称霸天下的雄心。你——项羽，西楚霸王的本色。营救赵歇时，你果断取代了无能的上将。率区区五万之兵，留三日之口粮，破釜沉舟，以一往无前之气势，在巨鹿大败秦军二十万，创造了中国古代战争史上一个以少胜多的著名战役。与章邯一战，秦军兵分九路向你扑来，你一马当先，全军上下无不奋勇以一当十向前，辗转三回，与秦军激战九次，均获全胜。当时各路诸侯救兵，本不敢和秦军交战，见项羽军队如此勇猛，个个心服。项羽召见时，各诸侯将领“无不膝行而前，莫敢仰视”，一致表示：听从上将军指挥。
项羽，世人对你褒贬不一。自矜攻伐，妇人之仁，胸无城府，沽名钓誉……好像每一个弱点都是不可饶恕的致命错误。
“先破秦入咸阳者王之”，刘邦的确是先入函谷关，可是流血牺牲，大败秦军主力的可是项羽啊！巨鹿之战中项羽消灭了秦军的主力部队，刘邦得以从河南南部、陕西西南顺利地攻占秦都咸阳。无论功劳还是苦劳，项羽“王之”都是当之无愧的。与其说他自矜攻伐，倒不如说这是他自信的表现。
在鸿门宴上不杀刘邦正是项羽“君人之度”的表现。无论在人格上，还是道德伦理上，都表现出了项羽的宽容、豁达之心啊！如果说作为一个君王心地仁慈是个缺点，那也是因为项羽生活在那个多事的年代。假使他生活在现在，情况很可能是另一番模样。作为一个国君，谋略当然应该有，但比起刘邦的老奸巨猾，为了利益可以不择手段，我个人倒认为项羽比他高尚得多，俗话说“君子坦荡荡”，项羽是真正的君子！
自起兵到乌江自刎，亲自领兵打了七十多仗，“所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下”。项羽是凭实力号令天下。项羽最后虽然败了，但他败得光明磊落，他为后人留下的是在战场上搏击的英雄背影和永远不可抹去的记忆。
面对乌江亭长忠实的劝告，“项王笑曰：
‘天之亡我，我何渡为！’”好一个“笑”字。兵陷重围，身边剩二十八骑，犹奋起演绎绝世神功，
“溃围，斩将，刈旗”，只为了向手下兄弟证明“此天之亡我，非战之罪也”。有生路不逃，偏要赴死，理由是“无颜见江东父老”；不忍让骑了五年、一日千里、所当无敌的坐骑同死，送走马匹，徒步独杀汉军数百人，最后将一颗大好头颅送给了故人吕马童。项羽死了，他是站着死的，站着！
霸王别姬，侠骨柔情，乌江畔，洒下英雄泪，长剑在握，最后的一剑，换来的是一片血朦胧。“成王败寇”在你面前已显得苍白无力，项羽，你生为人杰，死为鬼雄。胜为英雄，败为枭雄。西楚霸王，你是中国第一个也是最后一个失败的英雄！(有删改)
【课内挖掘】
“力拔山兮气盖世”的项羽败在了兵微将寡的刘邦手下。鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚国的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。
[适用话题]①知人善任；②得人者得天下；③慧眼识英才；④善于听取别人的意见；⑤团队的力量；⑥智慧与力量的较量等。
【课外运用】
示例一：项羽恃才傲物，以己为纲，心里根本就容不下别人。范增是项羽手下一位不可多得的谋士，远超于刘邦手下的张良和萧何。他对项羽可谓忠心耿耿，时时处处都在为之出谋划策。鸿门宴是除掉刘邦的绝好机会，宴会上，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，但项羽沽名钓誉，妄自尊大，不仅“默然不应”，而且竟然纵虎归山。十足的妇人做派！范增一直没有得到重用，后来竟至于被怀疑。可以说，在项羽这里，纵你学富五车，才高八斗，用兵如神，也只能自己翻来覆去地咀嚼。满口的苦涩，只能任其在唇齿之间游弋，再激动的心也只能让它静止于冷漠。
过分地相信自己和不能听取别人的意见，使项羽走到了穷途末路。三千里江山，顷刻间拱手让与他人，岂不令人哀哉、痛哉？他本人也只能仰天长叹：“虞兮虞兮奈若何？”那悬在眼角的泪，晶莹剔透。
示例二：王立群教授在《百家讲坛》这一栏目评论《鸿门宴》中刘邦的时候，曾做了一个非常形象的比喻：建功立业，夺得江山如同是做一道汤，要想做好一道汤，水重要，但调料固不可少，于是刘邦身边便有了文武双全的韩信、足智多谋的张良、忠心不二的樊哙等一群文武百官，但这文武百官只是调料，如何放置这些调料，如何使它们的作用恰到好处，那就要看水——刘邦的功夫了。由于水容得下各种调料，那么一道好汤很自然地就做成了——刘邦夺得了江山。相反，由于不能容纳其他“调料”，最终决定了项羽的失败，决定了项羽的“无颜见江东父老”，也决定了项羽的乌江自刎。水能纳“百川”方能成“大海”，水能纳“百味”方能成“靓汤”。王立群教授亦认为水是大度的，它能容纳“百味”。
示例三：刘邦之所以能成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密(以退为进)，组成了一股力挽狂澜绝处逢生的力量。然而，项羽的团队缺乏沟通，人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已初露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。
一、基础巩固
1．下列各项中，没有通假字的一项是(　　)
A．距关，毋内诸侯
B．旦日不可不蚤自来谢项王
C．度我至军中，公乃入
D．张良出，要项伯
解析：A项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B项“蚤”通“早”；C项无通假字；D项“要”通“邀”。
答案：C
2．下列对加点词的解释，错误的一项是(　　)
A．旦日飨士卒　　　　　　
飨：犒劳
B．此亡秦之续耳
续：继续
C．今事有急，故幸来告良
幸：幸而
D．拔剑撞而破之
破：使……破，使动用法，可译为“击碎”
解析：B项“续”是“继承者”的意思。
答案：B
3．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
A．籍吏民　　　　　　　　
B．沛公军霸上
C．范增数目项王
D．先破秦入咸阳者王之
解析：A、B、C三项都是名词活用为动词，D项是名词的使动用法。
答案：D
4．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：本题考查文言虚词。C.均为副词，趁机。A.连词，于是，就/副词，才。B.代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D.介词，替/句末语气词，呢。
答案：C
5．下列各项中不含古今异义词的一项是(　　)
A．将军战河北，臣战河南
B．而听细说，欲诛有功之人
C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
D．备他盗之出入与非常也
解析：本题考查古今异义。A.河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。B.细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。D.非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。
答案：C
6．与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是(　　)
A．具告以事　　　　　　
B．长于臣
C．得复见将军于此
D．大王来何操
解析：例句与A、B、C三项都是状语后置句，D项是宾语前置句。
答案：D
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)如今________________，我为鱼肉。
(2)所以遣将守关者，________________。
(3)今者项庄拔剑舞，________________。
(4)________________，大礼不辞小让。
答案：(1)人方为刀俎　(2)备他盗之出入与非常也
(3)其意常在沛公也　(4)大行不顾细谨
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成8～11题。
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽十罪。项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽榖城。
(选自《史记·高祖本纪》，有改动)
8．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．丁壮苦军旅，老弱疲转饷　
苦：以……为痛苦
B．汉王数项羽十罪
数：一一列举
C．病甚，因驰入成皋
驰：骑马奔跑
D．斩首八万，遂略定楚地
略：大致，差不多
解析：略：掠夺，夺取。
答案：D
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．汉王引/诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号/葬项羽榖城
B．汉王引诸侯兵/北示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号葬项羽榖城
C．汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号葬项羽榖城
D．汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号/葬项羽榖城
答案：C
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．汉军和楚军相持很久，士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却历数了项羽十条罪状。
B．项羽非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，却按着脚说“这个强盗射中了我的脚趾”。
C．项羽与刘邦约定中分天下后，马上把兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。
D．在垓下决战时，项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽也认为被围，于是匆忙逃走，楚军因此崩溃。
解析：B项理解不正确。不是项羽抽出暗藏的弓箭射的刘邦，是暗中埋伏好的弓箭手射的。
答案：B
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)至固陵，不会。楚击汉军，大破之。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)张良硬是请刘邦起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。
(2)汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。
参考译文：
楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲惫不堪。刘邦和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟刘邦单独挑战(以决胜负)。刘邦一一列举了项羽的十条罪状。项羽十分恼怒，让预先埋伏好的弓弩手开弓，一箭射中了刘邦。刘邦伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”刘邦因受箭伤而病倒了，张良硬是请刘邦起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。刘邦出去巡视军营，病情加重，立即骑马奔跑赶回了成皋。
项羽跟刘邦约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽撤兵东走。刘邦也想率军西回，采纳张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，一直追到阳夏南面才让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。刘邦到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。
汉王五年，刘邦和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。刘邦派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，整个战役杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守。刘邦就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，刘邦按照鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在榖城。
三、创新语用
12．下面是某班主任王老师家访中的对话，请找出用语不得体的地方，并加以修改。
家　长：王老师好！今日您到贵府家访，我们顿感蓬荜生辉。有失远迎，请见谅。
王老师：家长客气了，孩子们在学校表现非常好，只是有些问题需要跟你垂询一下。
家　长：让老师费心了，孩子的事我希望您能够尽绵薄之力，有什么问题您请说。另外，这是我的新手机号。
王老师：您的手机号我会惠存，也请您在家中密切关注孩子的成长。
(1)______________改为______________
(2)______________改为______________
(3)______________改为______________
(4)______________改为______________
答案：(示例)(1)贵府　寒舍　(2)垂询　交流
(3)我希望您能够尽绵薄之力　我相信您一直都竭尽全力　(4)惠存　保存
13．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过25字。
鼎在中国由来已久。它最初是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，①______________________________。许慎在《说文解字》里记述：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”鼎有三足圆鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土烧制的陶鼎，后来又发展为青铜铸造的铜鼎。传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。
自从有了禹铸九鼎的传说，鼎②________________________。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。从商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立、问鼎，等等。鼎是我国青铜文化的代表。它既是文明的见证，又是文化的载体。根据禹铸九鼎的传说，可以推想，③__________________________________。
解析：要根据上下文准确推断。如第一处，上文说“相当于现在的锅”，下文引用许慎的话，介绍“鼎”是“和五味之宝器也”，可以推断横线上应该填有关鼎的用途的句子。
答案：①用以炖煮和盛放食品
②就从一般的饮器演变为传国的重器了
③我国早在4
000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术单元质量检测四
(时间：150分钟　满分：150分)
一、基础积累(共25分，选择题每题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．停泊(bó)　　　　
湖泊(pō)
婆娑(suō)
籼米(shān)
B．弄堂(nònɡ)
游说(shuì)
契据(qì)
水门汀(tīnɡ)
C．偌大(nuò)
黯然(àn)
揣着(chuāi)
谄媚(chǎn)
D．翌年(yì)
着陆(zhuó)
横亘(ɡèn)
云霄(xiāo)
解析：本题考查字音。A.籼米(xiān)。B.弄堂(lònɡ)。C.偌大(ruò)。
答案：D
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．尘封　酝酿　不同凡响　步入正规
B．诚挚　端倪　鞭辟入理　再接再厉
C．褴褛　揩油　山清水秀　生杀予夺
D．谄媚　陷井　毛骨悚然　沧海桑田
解析：本题考查字形。A.步入正规－步入正轨。B.鞭辟入理－鞭辟入里。D.陷井－陷阱。
答案：C
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
一名较为称职的管理者应该____①____有理论____②____有实践经验。这实践经验____③____指能管理好自己____④____指会利用相关管理学的知识，管理好他人。对整个工作有个系统、长远的安排。
选项
①
②
③
④
A
既
又
不但
反而
B
不仅
而且
不是
而是
C
既
也
不是
而
D
又
又
不仅
还
解析：题干涉及的关联词有9个之多。分析题干，“有理论”和“有实践经验”之间是并列关系，因此有表示递进关系的“不仅……而且”的B项就被排除。而“管理好自己”和“利用相关管理学的知识”是递进的关系，因此，C项也应被排除；而A项的“不但”与题干中“反而”属于关联词混搭，所以只有D项为正确选项。
答案：D
4．下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是(　　)
①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大批的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西方文化在这里相互激荡。
③在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。
④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。
⑤随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。
⑥读古代典籍，很多时候我们总是否定古人的观念意识，其实我们没有资格对古人怅然若失，因为我们现在自以为是的观念意识又有多少不属于发昏之列呢？
A．①②④　　　　　
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
解析：呕心沥血：形容费尽心血。使用恰当。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。顺风吹火：比喻顺着形势做事，费力不多，事情容易做。使用恰当。抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处使用敬谦错位。泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。使用恰当。怅然若失：形容心情愁苦，好像丢了什么。该成语此处使用与语境不符。
答案：B
5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．据不完全统计，居民家中发生的燃气事故中，近九成事故都是因为燃具售后安装质量不合格或维修质量无保障的原因造成的。
B．真正的教授不仅是令人尊敬的学术巨匠、知识权威；更应该走下“神坛”，给学生带来敢为人先的创新精神和民主开明的人格魅力。
C．自强不息是古代先人的智慧和境界，它深深地融入每一个有血有肉的中国人的身心意识中，刚健而不屈，独立而不倚。
D．据国外媒体报道，科学家称未来30年内人类将有望在月球上建立可自给自足的机械化采矿，向地球出口矿和其他资源，帮助满足地球上的原材料需求。
解析：A项，句式杂糅，“是因为……的原因”与“造成的”杂糅；C项，成分残缺，“刚健而不屈，独立而不倚”的主语不是“自强不息”，而是“中国人”，之前应加上“使其”或“使中国人”；D项，搭配不当，在“采矿”后加“基地”。
答案：B
6．依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)
乐观的人看见问题后面的机会，_______。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，______。朝着既定目标前进，________。
①悲观的人则看见机会后面的问题　②悲观的人只看见机会后面的问题　③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度　④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过　⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能　⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在
A．①④⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．②③⑥
解析：做这类题，首先要弄清文段内容——如何发现机会；然后根据话题一致、感情语调统一等原则，联系上下句，不难得出答案。①②句都与前句形成对比关系，但“只”比“则”表示的程度更深，所以选②句；③句“它只如一阵风拂面而过”与前句保持了话题的一致，所以选③句；根据文段的核心话题可知“尽量发挥你的潜能”是“你就会发现机会的存在”的条件，所以选⑥句。
答案：D
7．名篇名句默写。(7分)
(1)________________，己欲达而达人。(《论语·雍也》)
(2)为政以德，譬如北辰，________________。(《论语·为政》)
(3)学而不思则罔，________________。(《论语·为政》)
(4)不愤不启，________________，________________，则不复也。(《论语·述而》)
(5)见贤思齐焉，________________。(《论语·里行》)
(6)君子坦荡荡，________________。(《论语·述而》)
答案：(1)己欲立而立人　(2)居其所而众星共之　(3)思而不学则殆　(4)不悱不发　举一隅不以三隅反　(5)见不贤而内自省也　(6)小人长戚戚
二、阅读鉴赏(53分)
(一)阅读下面的文字，完成8～11题。
俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。
808所的葛玉君推算出一个数据：如果没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米/秒的速度，伞的面积必须达到14
600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。
伞系统工作时，先打开引导伞；引导伞使返回舱的下降速度由180米/秒减至80米/秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度由80米/秒逐渐减到15米/秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1～2米/秒。
γ高度探测仪具有精确测量的功能，它的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。
这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。
8．对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1～2米/秒。
D．安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。
解析：C项，给飞船一个向上抬的力的是“缓冲发动机”。
答案：C
9．对文中画横线语句的理解，正确的一项是(3分)(　　)
A．返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。
解析：A项，“给飞船向上抬的力越大”错；C项，讲反了；D项，“反之未必”错。
答案：B
10．下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是(3分)(　　)
A．返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。
解析：C项，试验“从夏天到秋天”是因为测出的数据不一致，并非试验的内容。
答案：C
11．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的难题。
B．保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1～2米/秒。
C．飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。
解析：D项，常识错误，减速一步到位宇航员将不能承受。
答案：D
(二)文言文阅读。
阅读下面的文言文，完成12～15题。
龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。王尝久与驺奴宰人游戏饮食，赏赐亡度。遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭？”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎？”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀纣也，得以为尧舜也。王说其谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。”王许之。会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。王即位二十七日卒以淫乱废昌邑群臣坐陷王于恶不道皆诛死者二百馀人唯遂与中尉王阳以数谏争得减死髡为城旦。
宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上以为渤海太守。时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持鉏钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。
遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。郡中皆有畜积，吏民皆富实。狱讼止息。
数年，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。上甚重之，以官寿卒。
(选自《汉书·龚遂传》，有删改)
12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．王即位二十七日/卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷王于恶不道/皆诛/死者二百馀人/唯遂与中尉王阳以数谏争得减死/髡为城旦
B．王即位二十七日/卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷/王于恶不道皆诛/死者二百馀人/唯遂与中尉王阳/以数谏争得减死/髡为城旦
C．王即位二十七日/卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷王于恶/不道皆诛死者二百馀人/唯遂与中尉王阳/以数谏争得减死/髡为城旦
D．王即位二十七日/卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷/王于恶不道皆诛/死者二百馀人/唯遂与中尉王阳以数谏争得减死/髡为城旦
解析：可借助日期(二十七)地名(昌邑)人名(遂)以及句子成分等综合理解，准确断句。
答案：A
13．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．明经，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。明经由郡国或公卿推举，被举出后须通过射策以确定等第而得官。
B．社稷，指土神和谷神，古时君主都祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。孔子在《论语》中曾经说过“民为贵，社稷次之，君为轻”。
C．饥，指五谷不熟，馑，指蔬菜不熟。饥馑，泛指荒年。在《孟子》中，也有关于荒年的说法是“凶”，如《寡人之于国》中也有这样的句子。
D．《诗经》分为风、雅、颂三部分。风是周代各地的歌谣；雅是周人的正声雅乐，又分“小雅”和“大雅”；颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。
解析：“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子提出的。
答案：B
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．龚遂理政才能突出，在担任渤海太守时，罢免追捕盗贼的官吏，安抚百姓，改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。
B．龚遂为人忠厚刚毅，有节操，因为通晓儒学做了官，官至昌邑王的郎中令。他敢于直言，以至昌邑王和国人都畏惧他。
C．龚遂一直忠诚于昌邑王刘贺。刘贺即位仅27天，就因淫乱而被废黜，而原昌邑群臣都被处死，只有龚遂与中尉王阳多次正言直谏而得以免去死刑，被剃去头发服徭役。
D．龚遂具有一定的政治远见，声名远播，汉宣帝一见龚遂就非常赏识他。他虽然身材矮小，但才思敏捷，与皇帝对答如流，皇帝很高兴，赏赐黄金、加官晋爵。
解析：“汉宣帝初见龚遂就非常赏识他”不正确，依据原文“时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉”一句可知，汉宣帝初见龚遂时并不喜欢他，更谈不上赏识。另外“加官进爵”也不正确。
答案：D
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”(5分)
_______________________________________________________
(2)王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎？”(5分)
_______________________________________________________
解析：(1)面，当面。刺，指责。至，以至。愧，羞辱，使人……羞愧。省略句各1分。
(2)辟，使……回避。左右，身边的人，左右侍从。所以，……的原因。无道，无道之事。亡，灭亡。各1分。
答案：(1)(龚遂)当面指责昌邑王的过错，以至昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令太会羞辱人了。”
(2)昌邑王让左右侍从回避(后)，龚遂说：“大王知道胶西王做无道之事而灭亡的原因吗？”
参考译文：
龚遂字少卿，是山阳郡南平阳县人。因为通晓经术做了官，官至昌邑王的郎中令，侍奉昌邑王刘贺。刘贺行为举止大多不合正道，龚遂为人忠诚厚道，刚毅有节操，在朝堂内对昌邑王进行规谏，在朝堂外批评昌邑王的太傅、丞相等左右大臣，引经据义，陈说祸福，(有时甚至)到了落泪的地步，正言直谏没有丝毫懈怠。当面指责昌邑王的过错，以至昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令太会羞辱人了。”以至国中人都害怕畏忌他。昌邑王曾经长期与养马驾车、宰杀牲畜的奴仆一起饮酒作乐，随意赏赐，没有节度。龚遂入宫拜谒昌邑王，哭泣着用膝盖爬行，左右侍从(见此情景)都禁不住流下眼泪。昌邑王说：“郎中令为什么哭泣？”龚遂说：“我为社稷危亡而痛惜！希望(大王)给我机会述说我的看法。”昌邑王让左右侍从回避(后)，龚遂说：“大王知道胶西王做无道之事而灭亡的原因吗？”昌邑王说：“不知道。”龚遂说：“我听说胶西王有个谀臣叫侯得。胶西王的所作所为与桀纣一样，而侯得却认为可以与尧舜相比。胶西王很喜欢他的谄谀之辞，曾经与他起居一处，只听侯得的话以致落到亡国的下场。如今大王亲近众小人，沾染上各种恶习，这是存亡的关键，您不可以不谨慎啊。请允许我选择一些通经术有品行的侍从郎官与您共处，平时起居多诵读《诗》《书》，熟悉礼仪，应该大有益处。”昌邑王答应了。(后来)适逢汉昭帝驾崩，(因为)没有子嗣，昌邑王刘贺承嗣即位，(他原来的)官属也都被征召入京。昌邑王即位仅二十七天，最终因淫乱而被废黜。原昌邑群臣因犯有陷君王于奸恶的大逆不道之罪，全都被处死，(因为这)被杀掉的有二百多人，只有龚遂和中尉王阳因多次正言直谏而得以免去死刑，被剃去头发服徭役。
汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，当地郡守不能制服他们。皇帝任命龚遂为渤海太守。当时龚遂已七十多岁，宣帝召见时，见他身材矮小，宣帝自远处看见，认为龚遂与所听说的不符合，心里有些轻视他，宣帝问龚遂：“渤海郡饥荒作乱，我十分担忧。你准备用什么方法平息那里的盗贼，而使我称心呢？”龚遂回答说：“渤海郡地处偏远，没有沾沐圣上的恩惠教化，那里的百姓为饥寒所困，而(当地的)官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器在渤海边耍弄耍弄罢了。现在您打算让我去战胜他们，还是去安抚他们？”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，说：“选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”龚遂说：“我听说治理不守秩序的百姓如同理顺乱绳一样，不能着急；只能慢慢来，才会达到目的。我希望(到任后)丞相和御史暂且不要用常规的法令条文来拘束我，允许我能够一切见机行事。”宣帝答应了他，另外赏赐黄金，还为他增派了驿车。(龚遂)来到渤海地界后，郡府的官吏们听说新太守到任，(便)派兵来迎接，龚遂让他们都回去，接着发告公文命令所属各县官吏全部停止追捕盗贼。那些手拿农具的人都是善良百姓，官吏不得对他们问罪，手持兵器的人才是盗贼。龚遂单独乘车来到郡府，(很快)郡中就安定下来，盗贼也都散去了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，选任贤能官吏，安抚管理百姓。
龚遂发现齐地风俗好追求奢侈的生活，崇尚工商业，不耕种田地，于是他亲自带领大家俭省节约，鼓励老百姓从事农业生产。(从此)渤海郡内家家有积蓄，官吏和百姓都富裕殷实，不再有诉讼之事。
几年后，宣帝认为龚遂年老不能担任公卿，任命他为水衡都尉。宣帝很器重他，(最后)龚遂在官任上寿终。
(三)阅读下面这首词，回答16～17题。
减字木兰花·暮冬杂咏
史惟圆
清寄愁天上，碧落青霄平似掌。
石破多时，散作春檐夜雨丝①。
埋忧地下，移却南山成旷野。
根蔓牵章，又逐郊原春草生。
注：①化用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”
(《李凭箜篌引》)。
16．下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)(　　)
A．“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。
B．“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”
(《李凭箜篌引》)以愁思比雨丝，思与丝谐音。
C．愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。
D．“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。
E．最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从中来，驱车任意行走，直尽头。
解析：D不是指仙女，而是指天空；E并非身处旷野，诗中只是比喻的说法，是一种想象。
答案：DE
17．本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。(6分)
_______________________________________________________
答案：本词是围绕“愁”(或“忧”)来写的：上阕用了比喻手法，看不见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深；下阕化抽象为具体，忧比喻成春草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无边无际的忧深深地埋下去。
(四)(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成18～20题。
材料一
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，
2017年4月5日新华网)
材料二
笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
这种现象可以说是屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发展改革委员会、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，
2017年5月6日《人民日报》)
18．下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
B．民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。
C．有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。
D．居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
解析：解答此题，应先仔细阅读各选项，然后在文中找准对应的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，根据材料二第二段，“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”可知D项的说法过于绝对，以偏概全。
答案：D
19．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是(5分)(　　)
A．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
B．居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。
C．生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
D．针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
E．《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。
解析：B项，“新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识”于文无据。C项，“垃圾是‘放错了地方的资源’这类说法并不准确”不正确。D项，“制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”的是各地政府，而不是《生活垃圾分类制度实施方案》。
答案：AE
20．怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。(4分)
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解析：解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选相关信息，结合文本内容来作答，不要脱离文本内容。
答案：①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；②从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
三、语言运用(10分)
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德的著作，①__________________________。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。②______________________，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程。所谓③__________________。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。
解析：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
答案：(示例)①当作休闲娱乐轻松来读(关键词语“休闲”“娱乐”“轻松”)
②读不懂就不要硬读(有关于“读”或“阅读”的方式方法字样即可)
③人文修养就是这样熏染出来的(有“人文修养”“熏染”等字样即可)
22．下面是某中学暑期志愿者行动实施方案，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。(5分)
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解析：先要审题，确定图表内容；再要细读图表，搞清相互关系；最后形成文字，注意顺序与语言的简明、连贯。
答案：(示例)这次志愿者活动，分为三个小组，各小组分别先查阅到景区和到景区敬老院线路，准备好行装，7月15日早上6点出发，一组到敬老院整理内务和演出，一组到景区捡拾垃圾，一组到景区维持景区秩序。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
2017年元旦前后，雾霾席卷诸多省市。河南安阳空气质量指数连日爆表，政府启动一级红色预警。12月19日至20日，林州市临淇一中不仅没有按照教育局的通知停课，竟还组织四百多名学生在操场上进行露天考试。此事引发网友热议。
有的说：“不按规定办事，校长应该撤职，社会就是让这样的人搞坏了。”有的说：“只关注成绩，不顾学生身体，撤职太轻了，应该让他滚出教育界。”有人说：“教育的功利化，已经使教育者背离了‘以人为本’的正轨，该反思了。”也有网友说：“雾霾之下没有局外人、局外事，仅是制裁校长有失公允，该反思的不只是教育……”
你对这件事有怎样的看法和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，有自己的思考。书写清楚，题目自拟。
立意提示：①批评不按规定办事的做法。
②反思教育的功利化。
③反思雾霾之下我们的责任，我们应该怎么做。
④既批评校长又反思雾霾也可以，但需要有侧重点。
佳作展台：
雾霾下露天考试，不该单批校长
看着祖国的花朵在一片朦胧中奋笔疾书，善良的人们不淡定了。本来露天考试，就是个让人无法接受的事，都什么年代了，还搞这一类非常极端的逆境教育，有什么意思？这个时候的北方已经是非常冷的季节，学生们在寒风下冻得瑟瑟发抖，还怎么安心考试？人们也不相信，有什么考试是雾霾都阻挡不了的。
一个“竟”字，生动地刻画了背景与行为的不协调，也生动地刻画了人们的期待与现实的落差之大。校长该不该罚，这个没有争议，这么严重的污染，学生的身体健康是最重要的，作为一校之长，不遵守政府规定是一错，无视学生的身体健康是错上加错，这种影响是他一手造成的，自然得由他承担。可是，校长的错也就仅在于此。我更愿意将之理解为，一个对雾霾熟视无睹，已经有点麻木的校长，他其实是抱着一种侥幸的心理来看待这件事的。这种侥幸中还掺杂了一些对学生学业的担忧。要不然他大可以让学生放假，自己也可以回家歇着，何必往自己身上揽这么大一个吃力不讨好的活。
还要看到，造成不良影响的更是连日来的空气质量。空气污染已经持续数日，政府已经启动了重污染天气红色预警，红色预警意味着这个地方的空气污染已经糟糕到极致。人们忍无可忍，却又无可奈何，只能被动地接受。
这种恶劣的天气已经对人们的日常生活，对正常的教学活动构成了影响，这些学生在雾霾下考试让人痛心，这些学生放假回家一样让人痛心。因为社会没有给他们创造一个良好的读书环境，他们的校园被雾霾占领了，这是社会失责了，而且放假了也不意味着他们就可以躲过雾霾了，漫天飞雾、无遮无挡之下，又有谁是幸免者呢？放假只是一个应对的办法，但放假不能解决问题。
只看到前一点，看不到后一点。对这场小小的考试引起这么大的争议的理解就是不完整的，只看到学校做法的荒唐，看不到背景的荒唐也是不完整的。
安阳的这所中学恰是人们不满中撞上来的一个冒失鬼，正当大家的情绪找不到一个合理的宣泄口时，安阳的这所中学提供了一个挨骂的样板。校长并不是这种恶劣天气的罪魁祸首，可他却成了众矢之的。这种愤怒，当它流向一个具体的人时，无形中却转移了公众对相关部门责任的追问，这不是公众希望看到的事。所以说，这种情绪与其说是指向校长的，不如说是指向有关部门的。
我们希望看到安阳相关部门在处罚校长时的果断和严厉，更希望看到安阳在治理雾霾上的果断和严厉。