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Unit 2 What a day.
Period 2练习
将下列汉语翻译成英语
晴朗的__________ 2.多云的__________ 3.刮风的___________
4.下雨的_____________ 5.放风筝___________ 6.看电视____________
7.打篮球___________8.画画___________
二、将下列句子翻译成英语。
（1）昨天天气晴朗。
（2）今天上午，我在房间里画画。
（3）今天下午，我在操场上打篮球。
（4）昨晚，我在房间里看电视。
（5）上个星期日，我在公园里放风筝。
三、按要求完成下列各题。
（1）It was rainy.（变为一般疑问句）
（2）We drew pictures in the room.（变为否定句）
（3）He flew a kite in the park.（对划线部分提问）
（4）We drew pictures in the room.（对划线部分提问）
（5）Was it windy （作否定回答）
四、写出五句语调是降调的句子。
五、将下列英语翻译成汉语。
the Great Wall，Summer Palace，Palace Museum，Tian anmen Square，Bund，Shanghai museum
答案解析
I.
1.sunny 2.windy 3.windy 4.rainy 5.fly a kite 6.watch TV 7.play basketball 8.draw pictures21教育网
II.
It was sunny yesterday.
由“昨天”可知，本句是一般过去时。晴朗的，sunny
I drew pictures in this morning.
由“今天上午可知”本句要使用一般过去时。画画，drew pictures 在房间里，in the room
I played basketball on the playground in this afternoon.21·cn·jy·com
由“今天下午”可知，本句要使用一般过去时。打篮球，play basketball 在操场上 on the playgroundwww.21-cn-jy.com
I watched TV in the room last night.
由“昨晚”可知，本句要使用一般过去时。看电视，watch TV 昨晚，last night
I flew a kite in the park last Sunday.
由“上周日”可知，本句要使用一般过去时 。放风筝，fly a kite 上周日，last Sunday
（1）Was it rainy？
本句中含有be，变为一般疑问句时，将be置于句首即可。
We didn’t draw pictures in the room.
本句是主谓宾结构，变为否定句时，要使用do的某种形式。本句是一般过去时，所以用didn’t来帮助否定，谓语动词要恢复原形。21cnjy.com
（4）What did you do in the room？
drew pictures指“做什么”，需要用what来询问，本句中不含有be，一般疑问部分要用did来引导，同时谓语动词要恢复原形。21世纪教育网版权所有
No，it wasn’t.
本句中含有be，所以否定回答时，要用No，it be+not的形式。
四、降调句子有两种：（1）陈述句（2）特殊疑问句
1.I visited my uncle last night. 2.I went to school by bike. 2·1·c·n·j·y
3.Where did you go for your holiday？ 4.How was your National Day holiday？
5.What did you do？
五、长城，颐和园，故宫，天安门广场，外滩，上海博物馆
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牛津深圳版 英语 六年级上册
第二课时教学设计
课题 Holiday fun 单元 3 学科 英语 年级 六年级上册
学习目标 1.了解Fun time2.重点句型：一般过去时的疑问句及其回答3.语调中的降调。
重点 1.重点句型：一般过去时的疑问句及其回答2.语调中的降调。
难点 重点句型：一般过去时的疑问句及其回答
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warming-up and revision 1.Greet the Ss as usual. Check the homework.2.Have a game . 播放有关旅游胜地的视频 仔细观看视频，了解世界上的一些旅游胜地。 视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。
讲授新课 Ⅰ.Free talkHow did you spent your holiday？Did you travel？Ⅱ. 语法回顾Step 1一般过去时的疑问句（1）一般疑问句（2）特殊疑问句Step 2 （1）一般过去时的一般疑问句及其回答结构：Did+主谓+其他回答：Yes，主语+did No，主语+didn't（2）一般过去时的特殊疑问句及其回答结构：特殊疑问词+did+主谓+其他Step 3 课堂练习（1）—你做了你的家庭作业了吗？—不，没做。（2）—她去学校了吗？—是的，她去了。3）—你昨天做什么了？—我去看电影了。（4）—你上周日去哪了？—我去动物园了。Ⅲ.课文赏析（1）Do know these places You can do like this.Example：A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Beijing.A：What did you do？B：I visited the Great Wall.A：Did you go to the Palace Museum？B：No，I didn't.A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Beijing.A：What did you do？B：I visited the Summer Palace.A：Did you go to the Great Wall？B：Yes，I did.A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Beijing.A：What did you do？B：I visited the Palace Museum.A：Did yougo to the Great Wall？B：Yes，I did.A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Beijing.A：What did you do？B：I visited Tian anmen Square.A：Did you go to the Summer Palace？B：No，I didn't.A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Shanghai.A：What did you do？B：I visited the Bund.A：Did you go to the The Oriental Pearl？B：Yes，I did.A：How was your National Day？B：It was wonderful.A：Where did you go？B：I went to Shanghai.A：What did you do？B：I visited the Shanghai Museum.A：Did you see any interesting things？B：Yes，I did.Ⅳ.Sound timeStep 1语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。Step 2 Look and learn老师播放语调的是视频Step 3 读一读Hey!Please pick an orange for me.I want an orange from the tree.Hey！Please catch a fish for me.I want a fish from the sea.Step 4 课堂练习用正确语调读出下列句子。I did my homework yesterday.What do you like？What's the weather like？How old are you？I went the Great Wall.Step 5 Summary降调：（1）陈述句（2）特殊疑问句句你会了吗？Ⅴ.Culture timeStep 1 老师播放本部分的视频Step 2This is Easter holiday.复活节（Easter），是纪念耶稣基督复活的节日，在西方教会传统里，春分之后第一次满月之后的第一个星期日即为复活节。东方教会则规定，如果满月恰逢星期日，则复活节再推迟一周。因此，节期大致在3月22日至4月25日之间。《圣经·新约全书》记载，耶稣被钉死在十字架上，第三天身体复活，复活节因此得名。summer holiday暑假，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期（中国东北三省除外，其暑假为2个月，寒假为1个月）。北半球国家一般在7月-8月左右。南半球国家一般在1月。Christmas Day圣诞节（Christmas）又称耶诞节，耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。 Ⅰ.学生小组讨论自己服装学生跟随老师复习一般过去时的疑问句学生根据复习的语法知识，完成此题学生说出这些地名学生根据例句。学习重点句型学生向老师学习语调的意义学生观看视频，直观认识语调。学生根据录音，练习语调学生根据语调规律读出下列句子。学生观看视频，了解英国的学校假日 Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。加深学生对一般过去时疑问句的印象。练习达到温故而知新的目的。达到复习的目的。反复训练，使学生掌握重点句型。开阔学生的视野。使学生更加深刻的认识英语语调。在练习中掌握英语语调讲解与练习相结合，使学生掌握语调。使学生的视野得到开阔，丰富课外知识。
课堂小结 1.了解Fun time2.重点句型：一般过去时的疑问句及其回答3.语调中的降调。 完成练习之后，学生可以自主总结本节的学习内容 当堂回顾，使学生加深新学知识点的印象，达到复习的目的。
板书 Unit 3 Holiday funSection B1.了解Fun time2.重点句型：一般过去时的疑问句及其回答3.语调中的降调。
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Holiday fun
英语牛津深圳版 六年级上册
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Period 2
Unit 3
教学目标
学习目标
1.了解Fun time
2.重点句型：
一般过去时的疑问句及其回答
3.语调中的降调。
教学目标
导入新课
Free talk
1.How did you spent your holiday？
2.Did you travel？
教学目标
语法回顾
catch
do
eat
get
caught
did
ate
got
didn't= did not
动词过去式
一般过去时的疑问句
一般过去时的疑问句
（2）特殊疑问句
（1）一般疑问句
（2）一般过去时的特殊疑问句及其回答
结构：
特殊疑问词+did+主谓+其他
（1）一般过去时的一般疑问句及其回答
结构：
Did+主谓+其他
回答：
Yes，主语+did
No，主语+didn't
（1）—你做了你的家庭作业了吗？
—不，没做。
（2）—她去学校了吗？
—是的，她去了。
—Did you do your homework？
—No，I didn't.
—Did she go to the school？
—Yes，she did.
教学目标
课堂练习
（3）—你昨天做什么了？
—我去看电影了。
（4）—你上周日去哪了？
—我去动物园了。
—What did you do yesterday？
—I saw a film.
—Where did you go last Sunday？
—I went to the zoo.
教学目标
课文赏析
Do know these places
Great Wall
Summer Palace
Palace Museum
Tian anmen Square
Shanghai Museum
Bund
教学目标
课堂练习
You can do like this.
Example：
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Beijing.
A：What did you do？
B：I visited the Great Wall.
A：Did you go to the Palace Museum？
B：No，I didn't.
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Beijing.
A：What did you do？
B：I visited the Summer Palace.
A：Did you go to the Great Wall？
B：Yes，I did.
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Beijing.
A：What did you do？
B：I visited the Palace Museum.
A：Did you go to the Great Wall？
B：Yes，I did.
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Beijing.
A：What did you do？
B：I visited Tian anmen Square.
A：Did you go to the Summer Palace？
B：No，I didn't.
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Shanghai.
A：What did you do？
B：I visited the Bund.
A：Did you go to the The Oriental Pearl？
B：Yes，I did.
A：How was your National Day？
B：It was wonderful.
A：Where did you go？
B：I went to Shanghai.
A：What did you do？
B：I visited the Shanghai Museum.
A：Did you see any interesting things？
B：Yes，I did.
Sound time
Intonation
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。
Look and learn
Hey!Please pick an orange for me.
I want an orange from the tree.
Hey！Please catch a fish for me.
I want a fish from the sea.
读一读
教学目标
课堂练习
I did my homework yesterday.
What do you like？
What's the weather like？
How old are you？
I went the Great Wall.
↘
↘
↘
↘
↘
用正确语调读出下列句子。
Summary
降调
（1）陈述句
（2）特殊疑问句句
你会了吗？
教学目标
Culture time
This is Easter holiday.
复活节（Easter），是纪念耶稣基督复活的节日，在西方教会传统里，春分之后第一次满月之后的第一个星期日即为复活节。东方教会则规定，如果满月恰逢星期日，则复活节再推迟一周。因此，节期大致在3月22日至4月25日之间。《圣经·新约全书》记载，耶稣被钉死在十字架上，第三天身体复活，复活节因此得名。
summer holiday
暑假
暑假，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期（中国东北三省除外，其暑假为2个月，寒假为1个月）。北半球国家一般在7月-8月左右。南半球国家一般在1月。
Christmas Day
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的香港、澳门、马来西亚和新加坡。 古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。
中国有哪些学校假日？
教学目标
课堂小结
1.了解Fun time
2.重点句型：
一般过去时的疑问句及其回答
3.语调中的降调。
选出最佳答案。
（ ）1.What___you do last Sunday？
A.do B.did C.does D.were
（ ）2.Where did he____
A.went B. go C. goes D.going
（ ）3._____he at school last night？
A. Were B.Was C.Are D.Is
（ ）4.What____he see in the zoo last Sunday
A. did B.does C.do D.is
（ ）—Did you go to the park in this morning？
—________.
A.No，I did B.No，I didn't
C.Yes，I don t D.Yes，I do
教学目标
家庭作业
你是如何度过你的国庆节的？
谢 谢！
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