(共31张PPT)
Unit2
Let’s
make
a
fruit
salad
happy
time
看见跳动的图片或单词，大声读出来
tiger
duck
orange
Let’s
say
a
fruit
salad
ready
chant
ready
chant
？
？
？
？
What
do
they
have
看卡通，找出他们带的水果
watch
and
find
Let’s
watch
:
？
？
？
？
What
do
they
have
他们带了哪些水果？
Let's
say
I
have...
some
一些
fruit
chant
mango
and
banana
banana,banana
orange
and
pineapple
pineapple,pineapple
grape,grape,grape
great,great,
grapes
read
and
find
？
Let’s
find
:
杨玲，你有一些香蕉吗？
你从文中哪里知道的呢？
Let’s
find
:
Wang
Bing,
do
you
have
a
banana
你从文中哪里知道的呢？
has
Let’s
talk
:
I
have
a
pineapple.
I
have
a
mango
and
an
orange.
Let’s
read
:
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
No,
I
don’t.
I
have
some
grapes.
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
Wang
Bing,
do
you
have
a
banana
Yes,
I
do.
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
幻灯片
13
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
Let’s
make
a
fruit
salad.
Great!
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
幻灯片
13
How
nice!
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
我们的
Let’s
design
:
让我们也来设计一个漂亮的摆盘吧！
I
have
a
/an...
I
have
some...
Let’s
design
:
自己的图补上
！！！！！
Let’s
design
:
让我们也来设计一个漂亮的摆盘吧！
Look
at
our
fruit
salad!
I
have
a
/an...
I
have
some...
1.保管好你们的设计图纸，下节课要做水果沙拉哦！
2.听录音，有感情地熟读课文并尝试背诵。
3.学习更多水果类单词，下节课向大家介绍。
4.和同学用英语交流你们喜欢与不喜欢的水果，并说说各自有什么。
Homework
:苏州工业园星港学校英语备课教案
教师：纪玮
教
材
牛津小学英语2A
单元
Unit
2
Let’s
make
a
fruit
salad.
教学内容
Story
time&
fun
time
课时
1
学习目标
A.认知目标Aims
of
knowledge：1、词汇：banana,
grape,
mango,
pineapple,
salad,
make2、句型：I
have…Do
you
have
a… Do
you
have
any… 3、学生能使用以下日常交际用语：Let’s
make
a
fruit
salad.
4、学生会演唱歌曲：Do
you
like
purple
grapes 5、学生通过对食物的喜好的交流，结交有共同爱好的朋友。了解共同爱好是沟通你我的桥梁。
学习重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana,
grape,
mango,
pineapple,
salad,
make2能听懂、会说、会读、会运用句型I
have…Do
you
have
a… Do
you
have
any…
学习难点
1、mango的复数形式2、salad的发音3、学生能使用以下日常交际用语：Let’s
make
a
fruit
salad.
教学准备
挂图，卡片，PPT
学生预习内容
1、学生听读Unit1课文内容，初步熟悉所学内容。
教
学
流
程
Step1:Revison游戏引入，复习词汇Look
at
the
animal
pictures
and
quickly
respond（设计思路：看图片快速反应，复习动物词汇）Step2:Presentation:T:
Look,I
have
some
fruit
.Who
is
faster .游戏活动，引入话题T:
First
Let’s
smell
and
guess
what
they
are.（设计思路：教师通过闻一闻水果的气味学习水果类的单词）(如果没有实物条件，教师可以准备模型，进行摸一摸猜一猜的游戏。)T:
What
is
it/that S:
It’s
a
…T:
Do
you
like… S:
Yes,
I
do./
No,
I
don’t.（设计思路：教师可以水果给表示喜欢的学生。）PPT帮助学生快速复习水果类单词。T:
Now
you
have
a
pineapple.S:
Yes,
thanks.T:
You
see，I
have
a
pineapple.
Do
you
have
a
pineapple S:
No,
I
have
a
grape.板书：
I
have…Do
you
have
a…？T:
Now
let
ask
and
answer
with
your
partner.（设计思路：教师通过同桌对话，练习学习I
have…Do
you
have… ）游戏巩固教师利用Fun
time
中的活动，进行问答练习。为了节省课堂的时间，教师可以让学生任意选择两个水果。自己做好保密工作。-Do
you
have
a… -Yes,
I
do./No,
I
don’t.Step3:Story
time:呈现课文图片，提出问题：
Who
are
they
Where
are
they
What
can
you
see 最后提问：What
do
they
make 带着问题观看动画Ss
:They
make
a
fruit
salad.(此处解决salad的读音，强调两个a读音不同)3、Listen
and
tick.听录音，勾出相应的水果4、Read
and
draw
读一读，将人物和图片连线。5、划出寻找香蕉的句子(引导学生来进行句型语调的操练)Step3.Consolidation:跟读录音学生单个模仿（比比谁更棒！）小组分工表演对话练习chant（设计思路：通过韵律诗巩固词汇与句型，为后面的歌曲学习做准备。）I
have
a
banana,
yellow
and
sweet.I
have
some
grapes,
purple
and
green.I
have
a
mango,
nice
and
sweet.I
have
a
pineapple,
come
and
eat.I
have
fruit.
Let’s
make
a
salad.Step4
Homewrok1、听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2、通过查资料的方式，学习更多课外的水果类单词，下节课向大家介绍。3、和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的水果，并说说各自有什么。4、制作水果沙拉，下节课带来。（或者带单个的水果）
拓
展
延
伸
Chant:I
have
a
banana,
yellow
and
sweet.I
have
some
grapes,
purple
and
green.I
have
a
mango,
nice
and
sweet.I
have
a
pineapple,
come
and
eat.I
have
fruit.
Let’s
make
a
salad.
板
书
设
计
Unit
2
Let’s
make
a
fruit
salad
I
have
a/an…
pineappleDo
you
have
a/an…
grapeYes,
I
do./No,
I
don’t.
mangoLet’s
make
a
fruit
salad.
banana
教
学
反
思(共43张PPT)
Unit2
Let’s
make
a
fruit
salad
Look
and
say
Do
you
like
…s
Yes,
I
do.
No,
I
don't.
Happy
Animal
Family
Happy
Fruit
Family
fruit
Let’s
say
:
Let’s
guess(猜):
some
grapes
一些葡萄
great
藤挂珍珠一串串，
酸甜红紫惹人爱。
Let’s
touch(摸):
bananas
some
bananas
Let’s
taste（尝）:
some
pineapples
Let’s
smell(闻):
some
mango
man
go
es
fruit
Do
you
like
…s
Talk
in
pairs
(问问你的同桌喜欢什么？):
Happy
Fruit
Family
Let’s
read
:
a
banana
bananas
a
grape
grapes
a
mango
mangoes
a
pineapple
pineapples
an
apple
apples
an
orange
oranges
a
pear
pears
Let’s
talk
:
Let’s
watch
（看卡通，他们要制作什么？）
制作
cake
Let’s
watch
:
Let’s
talk
:
salad.
幻灯片
13
a
fruit
Let’s
make
我们来做水果沙拉吧。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Listen
to
the
tape
and
tick
what
they
are
talking
about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
Let’s
listen
:
Read
the
story,
find
out
the
fruit
they
have.
自读故事，划出他们各自带来的水果。
I
have
a
pineapple.
I
have
a
mango
and
an
orange.
Let’s
find
:
I
have...
I
have
some
grapes.
I
have
...
Let’s
find
:
幻灯片
13
我有一些葡萄。
Read
the
story,
find
out
the
fruit
they
have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
I
have
a
pineapple.
I
have
a
mango
and
an
orange.
I
have
some
grapes.
Let’s
find
:
I
have
two
apples.
Let’s
find
:
？
Let’s
find
:
No,
I
don’t.
I
have
some
grapes.
杨玲，你有一些香蕉吗？
苏海是怎么问杨玲的？
Let’s
find
:
苏海是怎么问王兵的？
Wang
Bing,
do
you
have
a
banana
Yes,
I
do.
Let’s
learn
:
幻灯片
13
Let’s
learn
:
Let’s
make
a
fruit
salad.
Great!
幻灯片
13
Let’s
learn
:
幻灯片
13
How
nice!
看我们的水果沙拉！
I
have
a
pineapple.
I
have
a
mango
and
an
orange.
Let’s
read
:
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
No,
I
don’t.
I
have
some
grapes.
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
Wang
Bing,
do
you
have
a
banana
Yes,
I
do.
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
幻灯片
13
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
Let’s
make
a
fruit
salad.
Great!
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
Let’s
read
:
幻灯片
13
How
nice!
跟录音读，注意模仿语音语调哦！
加上丰富的表情和动作
表演更生动！
I
have…
Do
you
have…
…Do
you
have…
Let’s
make…
Read
fluently
流利的朗读
Read
fluently
and
beautifully
流利、优美的朗读
Act
it
out
with
emotions
有感情地表演
Let’s
act
:
I
have
a
pineapple.
show
your
fruit（小组讨论各自带了什么水果）
I
have
a/an/
some...
Do
you
have
a/an…
Do
you
have
any…s
Yes,
I
do.
Here
you
are.
No,
I
don't.
A:
B:
Let’s
make
:
我们也来做水果沙拉吧！
Let's
make
a
summary
:
●如果你要告诉别人你有某物，你会说：
●如果你要告诉别人你有某些物品，你会说：
I
have
a
/
an
…
.
I
have
some
…s
.
●如果你要询问别人是否有某物，你会问：
●如果你要询问别人是否有某些物品，你会问：
Do
you
have
a
/
an
…
Do
you
have
any
…s
Let's
make
a
summary
:
1.听录音，有感情地熟读课文并尝试背诵。
2.学习更多水果类单词，下节课向大家介绍。
3.和同学用英语交流你们喜欢与不喜欢的水果，并说说各自有什么。
4.与小伙伴分享你制作的水果沙拉吧！
Homework
:
Chant:
I
have
a
banana,
yellow
and
sweet.
I
have
some
grapes,
purple
and
nice.
I
have
a
mango,
nice
and
sweet.
I
have
a
pineapple,
come
and
eat.
I
have
fruit.
Let’s
make
a
salad.
