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过生日
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
你能用带数字的话说说你看到了什么吗？
教学目
导入新课
蛋糕和西瓜要切开分
你能帮他们比一比吗？
教学目标
新课讲解
比一比，哪块最大？哪块最小？
最大
最小
最大
最小
教学目标
新课讲解
（最多的画“√”最少的画“○”）
哪杯装的多？哪杯装的少？
√
○
水面高度相同，比杯子粗细，粗杯装的多，细杯装的少。
教学目标
新课讲解
（最多的画“√”最少的画“○”）
哪杯装的多？哪杯装的少？
√
○
杯子大小相同，比水面高度，水面高装的多，水面低装的少。
教学目标
新课讲解
哪个装的多呢？
高、矮，粗、细不一样，怎么比较呢？
教学目标
方案一
可以先把 倒空，再把 里面的倒入
倒空
第一步：
第二步：
第三步：判断。若 有剩余，则 多；否则， 多。
倒入
也可以先把 倒空，再把 里面的倒入
教学目标
方案二
倒空
第一步：
第二步：
第三步：判断。若 有剩余，则 多；否则， 多。
倒入
教学目标
方案三
还可以把两瓶饮料分别倒入带刻度的容器里量一量
大家用老师给你准备好的器材试一试吧！
教学目标
巩固提升
大的画“√”小的画
√
√
√
√
教学目标
巩固提升
最大的画“√”最小的画
√
教学目标
巩固提升
√
○
哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”
倒得杯数多的装得多
教学目标
巩固提升
谁喝得多？
爸爸剩的少，喝得多
教学目标
巩固提升
想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？
√
糖一样大，水最少的那杯最甜
谁折的千纸鹤最多？
教学目标
巩固提升
小华
小刚
小红
教学目标
课堂小结
你学会了什么？
学会了比较大和小
还学会了用不同的方法比较多和少
谢 谢！
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过生日
1、大的画√，小的画
2、最多的画√，最少的画
选择正确的图片
最小的是哪个？画√
哪个瓶子装水多？画√
（3）哪份西瓜最少？画√
4、哪一瓶吃掉的多，画√
5、几号杯子放入的石块最大？
6、填空
最大的数是（ ），
最小的数是（ ）。
答案：
1、
2、
3、
4、
5、 2号
6、 10 0
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圣煌
金台
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马马
→
罪
①
②
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1号2号3号
320947
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①
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①
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北师版-小数-一年级-过生日-教学设计
课题 过生日 单元 一 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯
能力目标 2、在比一比的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己思考的过程，积累一些简单的比较方法。
知识目标 在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小和多少。
重点 会正确比较物体的大小。让学生进一步感知最大和最小，最多和最少。
难点 让学生用自己的语言，表达比较的方法和结果。
学法 讨论法 教法 讲授法，设疑法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你知道图中在做什么吗？（出示化灯2） 回答问题 如果大家比较熟悉的生日场景导入新课，引起学生的学习兴趣，
讲授新课 1、比大小 每个人过生日的时候都会有好多的礼物，今天在妈妈的生日晚餐上，饮料可以一人一杯，但是西瓜和蛋糕必须切开来分，妈妈切成了大小不同的三份，你能帮他们比一比大小吗？（出示化灯3） 师：蛋糕哪块儿最大？哪块最小？（出示化灯4） （伴随学生回答动画出示答案。） 师：西瓜哪块最大？哪块最小？ （伴随学生回答动画出示答案。）2、比多少 师：这三杯饮料哪一杯是最多的？哪一杯是最少的？（出示化灯5） 三个杯子里饮料高度是一样的，但三个杯子的粗细不一样，最粗的杯子饮料最多，最细的被子饮料最少。 师：下面这两瓶饮料，瓶子的高矮，粗细不一样，怎样来比较饮料的多少呢？（出示化灯6） 方案一：先把细的瓶子里的饮料倒出，再把粗瓶子的饮料倒入细瓶子，如果有剩余，说明粗瓶里的饮料多，如果不满，说明细瓶里的饮料多。（出示化灯7） 方案二：先把粗的瓶子里的饮料倒出，再把细瓶子的饮料倒入粗瓶子，如果有剩余，说明细瓶里的饮料多，如果不满，说明粗瓶里的饮料多。 方案三：还可以把两瓶饮料分别倒入有刻度的容器内量一量就知道了。（出示化灯8） （教师巡视，帮助学生完成实验） 回答问题 回答问题 小组讨论并发表不同的见解。然后实验演示。汇报结果 动手操作。 首先，通过生日晚会上切西瓜和蛋糕来学习比较大小，让学生自主看图分析，利用已有的经验在分享中学会大小的比较。 教师先动画厨师三杯饮料，那同学们发现不同，通过讨论得出比较饮料多少的方法，培养学生合作意识和语言表达能力 。 最后再比较两个不同容器内饮料的多少。通过小组讨论，探究，及动手操作，培养学生的合作意识和动手能力。
巩固提升 师：你会比较大小和多少了吗？我们一起来看一下下面的练习。1、大的画√小的画○（出示化灯9） 伴随学生的回答动画出示答案。2、最大的画√最小的画○（出示化灯10） 伴随学生的回答动画出示答案。3、哪个装的多？多的话√少的画○（出示化灯11） 伴随学生的回答动画出示答案。 总结：倒的杯数越多的装得越多。4、谁喝得多？（出示化灯12） 爸爸剩的少，喝的多。5、想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜？（出示化灯13）水最少的杯子放糖后水最甜。6、谁折的千纸鹤最多？（出示化灯14）伴随学生的回答动画出示答案。 看图回答问题 看图讨论回答问题 讨论回答问题 小组讨论回答问题。 回答问题 本节课设计了6个不同层次的练习题，在做题的过程中，让学生感受到步步登高，享受到成功的喜悦。
课堂小结 师：你学会了什么？ 我学会了比较大小，还学会了用不同的方法比较多和少。 自由发表自己的收获。 通过让同学们自由发言，培养学生的学习热情。
板书 比较大小多少巧妙的比较多少 突出了本节课的教学重点和难点。
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