2017秋八年级语文上册 第二单元 8选举风波 教案 语文版

选举风波
开篇词
《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里》节选出来的。《男生贾里》是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个方面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。这部小说由若干个小故事组成，各个故事既相对完整，又前后相连，组成一个有机整体。节选部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。
学习目标
1．积累生字词，了解故事情节。
2．把握人物性格，学习本文生动活泼、幽默风趣的语言。
3．学习主人公对待生活及苦难的态度，调整自己的生活心态。
教学过程
一、新课导入
同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——(生齐答：选举风波)。走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。
二、自学指导(一)——预习与交流
1．朗读课文，圈画文中生字词。
发酵(jiào)　　　　吆喝(yāo)　　　　招徕(lái)
心有余悸(jì)
贿赂(huì
lù)
应酬(chóu)
舆论(yú)
耿耿于怀(gěng)
忌讳(jì
huì)
巾帼(guó)
茅塞顿开(sè)
噩梦(è)
许诺(nuò)
譬如(pì)
请柬(jiǎn)
泰然处之(chǔ)
2．解释下列词语。
富丽堂皇：豪华美丽，有气派。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这里是受影响最大的意思。
应酬：交际往来。
不讲逻辑：指感情用事。
惠顾：敬辞，光临。多用于商家对顾客。
忿忿然：很生气的样子。
噩梦：可怕的梦。
耿耿于怀：事情
(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
3．作者简介
秦文君，当代作家，1954年生，上海人。代表作有《男生贾里·女生贾梅》《宝贝当家》《小香咕系列》《会跳舞的向日葵》等。
4．文学常识
儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。针对不同年龄阶段的读者对象，儿童文学、又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。
三、自学指导(二)——合作与探究
(一)整体感知
1．复述故事情节。(在课前预习的情况下，要求学生快速默读课文，复述故事梗概，目的是锻炼学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。)
【交流点拨】
按选举前
——噪音事件—同学受伤(余波)—庆祝会(结局)
(轻率投票)　(危难见人心)　(好事多磨)　(笑对困难)
2．你知道本文题目的含义吗？
【交流点拨】本文围绕林武翔被砸伤事件的全过程来刻画一群可爱的中学生形象。之所以以“选举风波”为题，是因为这波折是因学生会主席的选举而产生的。
3．在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？
【交流点拨】先是为了一块巧克力不选鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外店铺的噪声干扰问题而大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺砖头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
(此题以集体讨论为主，目的在于激发学生的积极性，让学生初步认识贾里这个人物形象。)
(二)深层探究
1．概述课文内容：
【交流点拨】同学们把选举学生会干部的任务交给班委会。→
墙外的噪音使同学们无法安心上课，鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。→
林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成“罪魁祸首”。→
贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。
2．这篇文章的主旨是什么？
【交流点拨】课文就是以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷、挫折，并在这坎坷、挫折中，思想逐步成熟的过程，当然，还有人生的遗憾。本文的主旨是想告诉少年朋友们：真正的人生滋味就是多味的。但不管怎样，在酸甜苦辣中，你都要勇敢地前进，无可阻挡地前进，只有这样，人生才能像彩虹一样美丽。
(三)分析人物形象
1．你认为贾里是个什么样的人？
【交流点拨】男生贾里是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象，他自信而不自傲，他坚强而又独立，幽默而又诚挚，聪颖机智，热情侠义。
2．除了贾里，文中还提到了哪些人物？他们具有怎样的性格特点？
【交流点拨】鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前嫌，乐于助人，是当代中学生的优秀代表。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯的处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾他的父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
(四)品味语言
1．你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的。”这一句话？你在生活中有同感吗？
【交流点拨】因为在选举而引起的几件事情中，他认识到并不是事事都会如自己原先想象中的那样顺利、明朗。每件事都会有意外和让人意想不到的结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦……所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
(交流感受，体会人生)
2．“看来做一个中国的孩子需要为许多事操心，但是，中国的孩子也很幸运，因为能创造世界，坚强些，孩子们！”査老师的这句话有什么深刻含义？
【交流点拨】査老师的这句富有哲理的话，实际上揭示了小说的主题。处在成长过程中的中学生，必然会经历一些坎坷、挫折，这些考验是必不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
3．本文语言轻松活泼，幽默俏皮，清新明快，极富中学生的生活气息，你能举例说明吗？
【交流点拨】
(1)语言的表达符合中学生的口吻和声气，如“他(陈应达)指示说，由大家代表他——也不问问大家是否愿意代表他，这个专啃英语书的家伙”“这帮人，要是在军队里，准得关禁闭”“到了期末考试，准保有一半同学‘大红灯笼高高挂’”，这些中学生的口语用在小说里，鲜活生动，富有朝气。
(2)有很多形象生动的比喻，表现了校园多彩的生活，刻画了中学生丰富的性格。如“外面的世界更精彩了，而教室里的师生却更无奈”，这种巧妙化用流行歌词的表达，既自然风趣，又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征，容易引起学生的共鸣。再如“班里同学也都变得面目全非，特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大”这个比喻，形象地写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形。
四、板书设计
五、拓展延伸
读了课文后，你有哪些感悟？(学生分组讨论，教师指导，全班共同交流)
【交流】故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会有偏差。
作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心、有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。