第7课 义和团抗击八国联军 教学设计

第7课
义和团抗击八国联军
抗击八国联军
案例说明
“抗击八国联军”一目是本课重点。课文介绍了义和团抗击八国联军的主要斗争史实及其结局，旨在说明义和团运动的高潮和失败。讲透此目，一方面，有利于学生梳理清楚义和团抗击的历程以及与抗击对象（八国联军）和义和团与当时的统治者清政府的关系；另一方面，有利于学生从单元角度理解义和团抗击八国联军的结果及其社会影响，为当时的有识之士即将开展制度、思想层面的探索奠定基础。
教学过程
一、抗击八国联军——艰难历程(1900)
教师：【图表】八国联军侵华简表。
学生：阅读教科书第二目“抗击八国联军”，根据图表所列项目，完成八国联军侵华内容简表。
项目
内容
时间
1900年6月至1901年
目的
镇压义和团运动
根本目的
扩大在华利益
国家
英、俄、德、法、美、日、意、奥
司令
[英]西摩尔—
[德]瓦德西
路线一:1900年6月
天津—廊坊
路线二:1900年7月
大沽—天津—北京
教师：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团，由西摩尔率领，八国联军侵华战争由此就爆发。这也是中国近代史上参与侵华国家最多的一次侵华战争，战争分为两个阶段：
第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。
【地图+图片】京津形势地图配合许勇《义和团血战廊坊》油画，重点讲述廊坊阻击战。
1900年6月，由英国海军司令西摩尔率领2000多侵略军从天津进犯北京。6月21日，清政府被迫直接向11国宣战，其中三国荷兰、比利时、西班牙实在是因为太小没实力出兵。但是签订《辛丑条约》时包含其中。八国联军乘火车从天津向北京进犯，沿途遭到义和团和清军的拦截和阻击。乘火车从天津到北京只需几小时的路程，侵略军费了四天才到达廊坊车站，走了全程的一半。但因义和团毁铁路拔电杆，联军到了廊坊没有铁轨，进退无路，此时义和团向列强发动猛烈进攻，取得了廊坊大捷。
学生：根据许勇《义和团血战廊坊》油画，用自己的语言描述廊坊大捷。
教师：廊坊阻击战挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，侵略军狼狈败回天津，这次阻击战沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。
【材料一】一个外国官兵惊呼：“我曾见过世界各地的战斗，但从来没有见到过像对付这些未经过训练的中国人，更为艰苦的战斗了。”
教师：（过渡）义和团虽然取得了廊坊阻击战大捷，但仍然没有阻止侵略军攻占天津和北京。
第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。
【地图+图片】京津形势地图配合图片清军与义和团在天津老龙头火车站包围侵略军、西什库教堂、东交民巷等，重点讲述北京的战斗。
侵略军攻下大沽炮台以后，大举向天津进犯。在保卫天津的战斗中，义和团和清军拼死坚守，多次打退敌人的进攻。天津人民冒着枪林弹雨送“得胜饼”和绿豆汤慰劳义和团前线战士，说明义和团的反帝爱国斗争既是历史的要求，也是民心所向。侵略军7月攻陷天津，8月攻陷北京；在北京的战斗中，围攻使馆和攻打西什库教堂的战斗进行得十分激烈。清政府虽然被迫向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心，慈禧太后很快就下令停止攻击使馆。
【图片一】1900年8月14日北京失陷，联军占领北京城。
1900年8月14日北京失陷，联军对北京城实行分区占领。联军统帅瓦德西在紫禁城内设立联军司令部，统治北京城。
八国联军侵华战争刚爆发时人数2000多人，至1900年9月增至10万人。
【问题一】：北京沦陷后，八国联军做了什么？
八国联军在攻陷北京后，设联军司令部，对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。出示照片和文本史料，揭露联军在北京犯下的罪行（烧、杀、抢、掠）
【图片二】北京城在联军的炮火下燃烧；被八国联军抢劫后放火烧掉的部分北京城。
学生：观察照片，并概括八国联军的罪行——烧。
教师：【图片三】八国联军在北京齐化门(今朝阳门)外屠杀义和团民
。这幅照片是当时的目击者拍下来的，照片上有“齐化门外联军之杀义和团”的字样。齐化门就是朝阳门，它在元朝时叫“齐化门”，明朝时改称“朝阳门”。
【材料二】（京）城破之日，洋兵杀人无算，……但闻枪炮轰击声，妇稚呼救声。街上尸骸枕藉，洋兵驱华人舁而埋之，畚镭既毕，即将舁尸之人尽行击毙，亦埋坑中。……大约禁城之内，百家之中，所全不过十室。
——《缘督庐日记》
学生：阅读图片和史料并概括八国联军的罪行——杀。
教师：【图片四】联军进入大清门，堆满珍宝文物的宫室苑囿被洗劫一空；
【材料三】日军从户部银库抢走300万两银子，唯留银砖一块。法军从礼王府抢走银子300万两及无数金银珠宝，又从立山处抢走365串朝珠和约值300万两的古玩。俄军抢劫了总理衙门。……据不完全统计，仅各处库款的损失约计6000万两。
学生：阅读图片和史料并概括八国联军的罪行——抢。
教师：【材料四】侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。……其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”“（皇宫）最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。”
——瓦德西《拳乱笔记》
贪婪的八国联军连紫禁城中的镏金放火大水缸也不放过，他们竟然把大水缸上的镏金刮得一干二净。
【图片五】故宫宫殿前镏金铜缸上面，一条条刮痕正是八国联军刮金所致。
学生：解读照片和材料，揭露八国联军暴行。
【问题二】：北京沦陷后，清朝统治者在哪儿？
教师：【图片六】八国联军进入紫禁城；联军在乾清宫，乾清宫是谁的宫殿啊？座位是谁的？
学生：观察思考并回答。
教师：为了显示皇帝至高位上的地位，这个座位只能是皇帝一个人的。可是现在联军可以坐上皇帝的宝座了，那么，清朝皇帝呢？
学生：思考并回答。
教师：【地图+图片】“义和团运动和八国联军侵华战争形势图
”配合图片1900年8月15日，慈禧太后挟光绪帝仓皇出逃西安；1902年慈禧太后回到北京。
【问题三】：北京沦陷后，义和团的命运如何？你认为义和团运动的意义是什么？
教师：【材料五】北京陷落前，慈禧携带光绪帝和亲信大臣出逃途中颁手谕：
“此案初起，义和团实为肇祸之由，
今欲拔本塞源，非痛加铲除不可。严行查办，务尽根除。”
学生：分析材料并回答。
教师：在中外反动势力联合进攻下，义和团反帝爱国运动失败了。
【图片七】被捕的义和团民；处决义和团民。
学生：思考并畅谈义和团运动的历史意义。
教师：出示【材料六】义和团“用大刀、肉体和联军相搏，虽然被联军打死了几万人，伤亡枕籍，还是前赴后继，其勇锐之气殊不可挡，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道中国还有民族思想，这种民族是不可消失的。”
——孙中山
【材料七】他们都是非常勇敢和剽悍的优秀士兵，他们踏着先头同伴的尸体，沿着鲜血淋漓的云梯，源源不断地爬了上来，争先恐后地从突破口一跃而入。虽然他们是敌人，但这一情景使我深为感动 。
——[日本]柴五郎
【材料八】“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策。”
——瓦德西给德国皇帝威廉二世的报告
学生：分析材料，形成自己的认识，并与大家交流。
教师：（归纳）义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页，义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阻止了列强瓜分中国阴谋的实现，加速了腐朽的清政府的垮台。
设计意图：利用战争形势图，了解侵略战争分为两个阶段，强调几个主要的地点：大沽、天津、北京、廊坊。培养学生识读历史地图的能力以及空间想像能力。借助绘画作品和照片精彩讲述廊坊阻击战和围攻外国使馆、教堂的史实。学生从中看到中国人民力量的伟大。关于义和团运动的意义，教师不将自己的意志强加于学生，而是引用伟人和战争亲历者的评价，由学生形成自我认识。　
教师：用图示引领学生进行性阶段小结：
本课目小结
八国联军在北京进行了烧、杀、抢、掠之后，又迫使清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》。