第一课中国早期人类的代表

第一课中国早期人类的代表——北京人
学习目标：
1、
能描述元谋人的发现地点、距今年代以及发现的历史意义。
2、知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
3、知道化石是研究人类起源的主要依据，举例说明火的使用在人类进化过程中的重大意义。
学习重点：元谋人发现的历史意义、北京人的相关史实。
学习难点：远古人类的生活特征。
课堂流程：
一、
自主学习：学生自主阅读课本2-5页，完成填充
1、元谋人发现于我国
元谋县，距今约
年，是我国境内目前已经确认
的古人类。
2、北京人遗址位于北京西南周口店
上。1929年，
发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。
3、北京人的
比现代人小。他们的下肢略长，能够
。北京人采用不同的
方法，制作成不同类型的工具。他们结成
生活在一起。北京人已经学会使用火和长时间保存火种。
4、
遗址是迄今为止世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，
年被联合国列入世界文化遗产名录。
二、对子小组交流
1、化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？
2、人类使用火的意义。
三、展示提升（课堂达标）
1、某学习小组准备暑假实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去（
）
A.陕西西安
B.北京周口店
C.云南元谋
D。浙江余姚
2、下列关于北京人的叙述，错误的是（
）
A.他们是我国境内目前已经确认的最早的古人类
B.他们能够制造和使用工具
C.他们会使用火
D.他们过着群居生活
3、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，并且在1987年被联合国列入世界文化遗产名录的是（
）
A.云南元谋人遗址
B.周口店北京人遗址
C.周口店山顶洞人遗址
D.陕西半坡遗址
4、（2015·湖北监利县初级中学期中·2分）对人类的起源问题的研究，最科学的方法（
）
A.搜集神话故事
B.发挥想象能力
C.研究远古化石
D.依靠民间传说
四、拓展延伸
1、（2015·山东青岛·2分）从2009年开始，中科院古脊椎动物与远古人类研究所会同中国安全研究院，在位于我国北方的某遗址第四层和第六层提取灰烬样品，经过一系列物理化学处理鉴定后，证明在这两层发生过原地燃烧（用火）行为。请判断，这一遗址为（
）
A.元谋县
B.周口店
B.余姚市
D.周口市
2、（山东青岛·2分）“孔雀东南飞，回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀色丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内目前已确认的最早的古人类是（
）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.河姆渡原始居民
3、（山东东营·2分）某同学绘制了一幅我国远古居民北京人生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是（
）
①带有猿的某些特征
②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物
④种植水稻，蒸煮米饭
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
五、板书设计
第一课、中国早期人类的代表——北京人
我国境内的早期人类
北京人的发现
北京人的特征
六、课后反思