(共16张PPT)
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j
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x
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x
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j
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x
n
—ü
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l—ü
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ju
q—ü
qu
x
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xu
uuu
jqx
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uuu
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A
j
q
X
教你写自己写播放
j
X
教你写自己写播放
9
x
教你写自己写播放
P6.j
q
x
【教学内容】：
1、学会j
q
x三个声母，初步掌握j
q
x和ü相拼时，ü上两点省写的规则，准确拼读j
q
x开头的三拼音节。
2、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
3、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木.
【教学目标】
1、学会j
q
x三个声母，初步掌握j
q
x和ü相拼时，ü上两点省写的规则，准确拼读j
q
x开头的三拼音节。
2、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
3、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木.
【教学重点】初步掌握j
q
x和ü相拼时，ü上两点省写的规则，能够自己拼读儿歌，做到词语连读
【教学难点】掌握j
q
x和ü相拼时，ü上两点省写的规则
【教学课时】1课时
【教具准备】生字卡片，字母卡片，挂图，多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，学音辨形
（一）复习引入。
1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----d
p------g
（二）教学声母j
q
x。
1、教学声母j。
（1）看图声母j。板书：j
（2）听教师范读。
（3）学生试读，齐读，开火车读。
（4）记：看看j像什么？（鸡吃小虫j
jj，竖弯加点j
jj）。
2、教学声母q。
（1）看图说话，听老师示范读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、j—q对比读。
（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线q
qq，左上半圆q
qq，像个9字q
qq。
3、教学声母x。
（1）看图说话：图上画着什么？（2）教师领读，学生模仿。
（3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x
xx，像个叉叉x
xx。）
二、反复练习，品读体验
（一）教学声母j
q
x与i的拼读音节。
1、出示j
q
x与i的拼音，学生拼读。
2、指名读，开火车读，齐读。
3、对比读：j—ji
q—qi
x—xi，说说有什么不同？（j
q
x是声母，读得轻又短，ji
qi
xi是音节，读得响而长些。）
（二）教学j
q
x和ü的拼读音节。
1、自由拼读：n—ü→nü
j—ü→ju
l—ü→lü
q—ü→qu
x—ü→xu 读一读，想一想，这些音节有什么不同？
2、指名拼读，谁能说说ü有什么不同？用儿歌记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
3、拓展主题丛书36页儿歌《j
q
x
和ü相拼规则》
4、ju、qu、xu带调认读。
5、游戏拼读练习，看谁拼读的棒。
三、借助语境
拼识结合
（一）学习j
q
x与介母i的三拼音。
1、出示：guā
kuā
huā
拼一拼
( http: / / www.21cnjy.com )，这些是什么音节？（三拼音）中间的u叫什么？（介母）读的时候要注意什么？（三拼练读，一是快，二是连。） 读音节：guokuohuo
2、j
q
x只和单韵母i
ü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢？i弟弟说：我来做个介绍人吧。
出示：j
q
x—i—a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读） 3、拼读三拼音。
（二）拼读课本儿歌。
（三）看图拼读音节，认生字。
1、出示带拼音的词语：下棋、洗衣服、搭积木，
2、出示生字：下、洗、衣、服、鸡。生读，并用自己的方法记住这些生字。
3、扩词练习
4、拓展主题丛书儿歌《我们的城市》
四、指导书写
巩固运用
1、教师范写
2、学生练写，师巡视指导
3、小组交流
4、作业超市
1）把本课读给家长听一听
2)把《主题丛书》35页、36页儿歌读一读。
