2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：4.1过小孤山大孤山含答案
散文之部
第四单元 创造形象 诗文有别
赏析示例
过小孤山大孤山
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一、夯基达标
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.又秋深潦缩 潦:积水。
B.幸有舟楫迟,得尽所历妙
幸:幸而。
C.尝加营葺
葺:修补。
D.亦占一山之胜
胜:取胜。
解析：D项,胜:优美的景物。
答案：D
2.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是( )
A.信造化之尤物也
B.与江山相发挥
C.江水浑浊,每汲用……过夕乃可饮
D.江自湖口分一支为南江,盖江西路也
解析：A项,文中指天地、自然界;今义指福
( http: / / www.21cnjy.com )气、运气。B项,文中指长江与小孤山;今义多指国家或国家的政权。C项,古今义相同,都指(水、空气等)含有杂质,不清洁,不明澈。D项,文中指长江的西面;今义指江西省。
答案：C
3.下列句子中,与其他三项句式不同的一项是( )
A.倒影水中 B.遂行泛彭蠡口
C.今为定江军
D.其间一日阻风不行
解析：D项为被动句。其余为省略句。
答案：D
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成第4~6题。
八月一日,过烽火矶。南朝自武昌至京口,列置
( http: / / www.21cnjy.com )烽燧,此山当是其一也。自舟中望山,突兀而已。及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。是日风静,舟行颇迟,又秋深潦缩,故得尽见,杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。
过澎浪矶、小孤山,二山东西相望。小孤属舒州
( http: / / www.21cnjy.com )宿松县,有戍兵。凡江中独山,如金山、焦山、落星之类,皆名天下,然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物也。但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣。庙在山之西麓,额曰“惠济”,神曰“安济夫人”。绍兴初,张魏公自湖湘还,尝加营葺,有碑载其事。又有别祠在澎浪矶,属江州彭泽县,三面临江,倒影水中,亦占一山之胜。舟过矶,虽无风,亦浪涌,盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎”之句,传者因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。晚泊沙夹,距小孤一里。微雨,复以小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山,烟雨空濛,鸥鹭灭没,极登临之胜,徙倚久之而归。方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。庙祝云,山有栖鹘甚多。
二日早,行未二十里,忽风云
( http: / / www.21cnjy.com )腾涌,急系缆。俄复开霁,遂行泛彭蠡口,四望无际,乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。江自湖口分一支为南江,盖江西路也。江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。晚抵江州。州治德化县,即唐之浔阳县,柴桑、栗里,皆其地也;南唐为奉化军节度,今为定江军。岸土赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。泊湓浦,水亦甚清,不与江水乱。自七月二十六日至是,首尾才六日,其间一日阻风不行,实以四日半溯流行七百里云。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.上干云霄 干:冲。
B.有俊鹘抟水禽
抟:持,抓。
C.有碑载其事
载:记载。
D.岸土赤而壁立
壁:墙壁。
解析：D项,壁:像墙壁一样。
答案：D
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
( )
A.等到行船后,作者走过山下,看到裂缝的岩石和各式岩洞,奇形怪状,色彩光亮润泽,也和别的石头大不一样。
B.所有江中的独山,如金山、焦山、落星山之类,都是名闻天下的,作者认为,从峭拔秀丽上看,小孤山不能和它们相比。
C.大孤山的样子像西梁山,虽然比不上小
( http: / / www.21cnjy.com )孤山那样秀丽,但是小孤山的旁边,有几片沙洲和初生的芦苇;大孤山的四周却是广阔无边的江水,望上去它好像浮在水面上,在作者看来,这也是一种奇景。
D.长江的西路水很浑浊,每逢要汲用
( http: / / www.21cnjy.com )时,都需用杏仁来澄清,过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清,两江水的合流处像用绳尺划分过一样,不相混淆。
解析：B项,应该是“从峭拔秀丽上看,它们不能和小孤山相比”。
答案：B
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)舟行颇迟,又秋深潦缩,故得尽见,杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。
(2)复以小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山,烟雨空濛,鸥鹭灭没。
参考答案：(1)船走得很慢,又因为深秋,水位下降,所以能看到这里的一切美景,(正像)杜甫所说的“幸有舟楫迟,得尽所历妙”。
(2)(我)又乘小艇到小孤山的庙中游览,向南远望彭泽、都昌一带山峦,烟雨迷茫,沙鸥和白鹭无影无声。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字,完成第7~10题。(导学号50710028)
入蜀记①(节选)
[宋]陆游
(八月)十四日,晓雨。过一小石山,
( http: / / www.21cnjy.com )自顶直削去半,与余姚江滨之蜀山绝相类。抛②大江,遇一木筏,广十余丈,长五十余丈。上有三四十家,妻子鸡犬臼碓皆具,中为阡陌相往来,亦有神祠,素所未睹也。舟人云:此尚其小者耳,大者于筏上铺土作蔬圃,或作酒肆,皆不复能入夹,但行大江而已。是日,逆风挽船,自平旦至日昳,才行十五六里。泊刘官矶旁,蕲州界也。儿辈登岸,归云:得小径,至山后。有陂湖渺然,莲芰甚富,沿湖多木芙蕖。数家夕阳中,芦藩旁舍,宛有幽致,而寂然无人声。有大梨,欲买之,不可得。湖中小艇采菱,呼之亦不应。更欲穷之,会见道旁设机,疑有虎狼,遂不敢往。刘官矶者,传云汉昭烈入吴,尝舣舟于此。晚,观大鼋浮沉水中。
(九月)九日早,谒后土祠。道旁民屋,苫茆皆厚
( http: / / www.21cnjy.com )尺余,整洁无一枝乱。挂帆抛江行三十里,泊塔子矶,江滨大山也。自离鄂州,至是始见山。买羊置酒。盖村步③以重九故,屠一羊,诸舟买之,俄顷而尽。求菊花于江上人家,得数枝,芬馥可爱。为之颓然径醉。夜雨极寒,始覆絮衾。
(十月)二十一日,舟中望石门关,仅通一人行,天下至险也。晚泊巴东县,江山雄丽,大胜秭归。但井邑极于萧条,邑中才百余户,自令廨④而下,皆茅茨,了无片瓦。权县事秭归尉右迪功郎王康年、尉兼主簿右迪功郎杜德先来,皆蜀人也。谒寇莱公祠堂,登秋风亭,下临江山。是日重阴微雪,天气
( http: / / www.21cnjy.com )飘⑤。复观亭名,使人怅然,始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏今已槁死然南山重复秀丽可爱白云亭则天下幽奇绝境群山环拥层出间见古木森然往往二三百年物栏外双瀑泻石涧中,跳珠溅玉,冷入人骨。其下是为慈溪,奔流与江会。予自吴入楚,行五千余里,过十五州,亭榭之胜,无如白云者,而止在县廨听事之后。巴东了无一事,为令者可以寝饭于亭中,其乐无涯。而阙⑥令,动辄二三年无肯补者,何哉
(选自《渭南文集》)
注①《入蜀记》是陆游入蜀途中的日记,共六卷。②抛:放,行船。③村步:村庄。④令廨:县衙门。⑤
( http: / / www.21cnjy.com )飘:凄冷。⑥阙:缺。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
( )
A.堂下旧有莱公所/植柏今已槁死/然南山重复秀丽可爱/白云亭则天下幽奇/绝境群山环拥/层出间见/古木森然/往往二三百年物/
B.堂下旧有莱公所植柏/今已槁死/然南山重复秀丽/可爱/白云亭则天下幽奇绝境/群山环拥层出/间见古木森然/往往二三百年物/
C.堂下旧有莱公所植柏/今已槁死然/南山重复/秀丽可爱/白云亭则天下幽奇绝境群山/环拥层出间见古木/森然/往往二三百年物/
D.堂下旧有莱公所植柏/今已槁死/然南山重复/秀丽可爱/白云亭则天下幽奇绝境/群山环拥/层出间见/古木森然/往往二三百年物/
解析：断句的前提是整体感知
( http: / / www.21cnjy.com )大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等来断句。原文为:堂下旧有莱公所植柏,今已槁死。然南山重复,秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境,群山环拥,层出间见,古木森然,往往二三百年物。
答案：D
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.阡陌,指田间小路。“阡”是指田间东西向的小路;“陌”是指田间南北向的小路。
B.芙蕖,即莲花,古代称法。又名荷花、菡萏、芙蓉等。
C.俄顷,片刻,一会儿。古代表示时间短暂,与之相近的词语还有“俄、俄而、少顷、少时、少间、须臾、斯须”等。
D.寇莱公,即北宋政治家
( http: / / www.21cnjy.com )寇准。因封莱国公,故后人称“寇莱公”。景德元年辽攻宋时任宰相,力主抗战,促使真宗亲往澶州督战,与辽订立“澶渊之盟”。
解析：A项,“阡”是指田间南北向的小路,“陌”是指田间东西向的小路。
答案：A
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
( )
A.十月二十一日,诗人舟游至石门关,发现石门关仅够一人通过,实为天下一大险关。
B.诗人到了巴东县,看到街市萧条,游了秋风亭,心情怅然,油然而生“流落天涯”之感。
C.诗人边走边记,既有写景状物的描绘,也有议论抒情,全然不是简简单单的日记可比的。
D.入蜀途中的经历在诗人笔下富有情趣,尤其是所写景物,简练优美,富有生活哲理。
解析：D项,是富有诗意,而非富有哲理。
答案：D
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)求菊花于江上人家,得数枝,芬馥可爱。为之颓然径醉。
(2)栏外双瀑泻石涧中,跳珠溅玉,冷入人骨。
参考答案：(1)向江上人家讨要菊花,要来好多枝,芳香可爱。因为这就醉得东倒西歪。
(2)栏杆外面的两条瀑布倾泻到石涧里,像珍珠在跳跃,像玉屑在飞溅,寒气彻骨。
三、语言运用
11.在陆游诞辰890周年之际,学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词,做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份,为会议拟写一段结束语。
要求:内容扣住主题,语言要有文采,不少于80字。
解析：首先要注意主题:读陆游诗词,做爱国青年。这个主题包括两方面的内容,两方面应互相映照,缺一不可。同时注意语言要有文采。
答案示例：同学们,“位卑未敢忘忧国”。
( http: / / www.21cnjy.com )在壮志难酬的情况下,陆游仍矢志不渝,临终前大声疾呼:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”今天,中华民族已经屹立于世界民族之林,作为其中的一分子,我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这样,才能让古往今来赍志而殁的仁人志士含笑九泉。2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：4.2—4.4A含答案
自主赏析
庖丁解牛
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一、夯基达标
1.下列词语中,加点字的读音不正确的一项是( )
A.庖丁解牛(jiě) 押解(jiè)
解数(xiè)
解送(jiè)
B.膝之所踦(yǐ)
旖旎(yǐ)
绮丽(qǐ)
犄角(jī)
C.怵然为戒(chù)
中肯(zhōng)
肯綮(qìng)
折本(shé)
D.新发于硎(xíng)
踌躇(chóu)
踟蹰(chí)
木屐(jī)
解析：C项,“中”应读“zhòng”。
答案：C
2.对下列句子的句式判断不正确的一项是( )
A.臣之所好者道也(判断句)
B.技经肯綮之未尝(定语后置)
C.十九年而刀刃若新发于硎(介词结构后置)
D.提刀而立,为之四顾(省略句)
解析：B项,宾语前置。
答案：B
3.下列句子中,不含通假字的一项是( )
A.砉然向然 B.技盖至此乎
C.善刀而藏之
D.官知止而神欲行
解析：A项,“向”通“响”。B项,“盖”通“盍”。C项,“善”通“缮”。
答案：D
4.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是( )
A.依乎天理
B.因其固然
C.每至于族
D.技经肯綮之未尝
解析：A项,(牛的)生理上的天然结
( http: / / www.21cnjy.com )构/天然的道理。B项,本来的(结构)/连词,表示承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实。C项,到了/动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。D项,筋骨结合的地方,比喻事物的关键。
答案：D
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀鱣然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎 ”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎
( http: / / www.21cnjy.com )技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大车瓜乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,饡然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.臣之所好者道也,进乎技矣 进:前进。
B.官知止而神欲行
神欲:精神活动。
C.批大郤,道大窾
批:击。
D.而刀刃若新发于硎
硎:磨刀石。
解析：A项,进:超过。
答案：A
6.下列对原文的分析有误的一项是( )
A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段:三年后,不再把牛看成是一个不可分割的整体,因为他对牛的身体结构已完全了解,这反映了他技术的精湛。
B.庖丁技艺高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
C.庖丁解牛的故事说明,凡事只有经过反复实践,才能认识并掌握其客观规律;只有认识并掌握它的客观规律,做起事来才能得心应手,运用自如。
D.庖丁解牛的故事启示我们,技艺的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。
解析：B项,应为“对‘道’的追求超过了对技术的追求”。
答案：B
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之所好者道也,进乎技矣。
(2)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
(3)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
参考答案：(1)我所爱好的是自然的规律,(已经)超过(一般的)技术了。
(2)我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看了,视觉停止了,而精神在活动。
(3)用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰的,刀刃的移动必然是有余地的啊。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字,完成第8~11题。(导学号50710029)
孔子围于陈蔡之间,七日不火食。大公任往
( http: / / www.21cnjy.com )吊之,曰:“子几死乎 ”曰:“然。”“子恶死乎 ”曰:“然。”任曰:“予尝言不死之道。东海有鸟焉,其名曰意怠。其为鸟也,翂翂翐翐,而似无能;引援而飞,迫胁而栖;进不敢为前,退不敢为后;食不敢先尝,必取其绪。是故其行列不斥,而外人卒不得害,是以免于患。直木先伐,甘井先竭。子其意者饰知以惊愚,修身以明污,昭昭乎如揭日月而行,故不免也。昔吾闻之大成之人曰:‘自伐者无功,功成者堕,名成者亏。’孰能去功与名,而还与众人 道流而不明居,得行而不名处;纯纯常常,乃比于狂;削迹捐势,不为功名。是故无责于人,人亦无责焉。至人不闻,子何喜哉 ”
孔子曰:“善哉!”辞其交游,去其弟子,逃于大泽,衣裘褐,食杼栗,入兽不乱群,入鸟不乱行。鸟兽不恶,而况人乎!
孔子问子桑雽曰:“吾再逐于鲁,伐树于宋,削迹于卫,穷于商周,围于陈蔡之间。吾犯此数患,亲交益疏,徒友益散,何与 ”
子桑雽曰:“子独不闻假(古国
( http: / / www.21cnjy.com )名)人之亡与 林回(假国之逃民)弃千金之璧,负赤子而趋。或曰:‘为其布与 赤子之布寡矣。为其累与 赤子之累多矣。弃千金之璧,负赤子而趋,何也 ’林回曰:‘彼以利合,此以天属也。’夫以利合者,迫穷祸患害相弃也;以天属者,迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣。且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。彼无故以合者,则无故以离。”
孔子曰敬闻命矣徐行翔佯而归绝学捐书弟子无挹于前其爱益加进。
(选自《庄子·山木》)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
( )
A.大公任往吊之 吊:慰问。
B.自伐者无功
伐:夸耀。
C.为其布与
布:财帛。
D.吾再逐于鲁
再:第二次。
解析：D项,再:两次。
答案：D
9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
( )
A.孔子曰/敬闻命矣/徐行翔佯/而归绝学捐书/弟子无挹于前其爱/益加进
B.孔子曰/敬/闻命矣/徐行翔佯而归/绝学捐书/弟子无挹/于前其/爱益加进
C.孔子曰/敬闻/命矣/徐行翔佯/而归/绝学捐书/弟子无挹于前/其爱益加进
D.孔子曰/敬闻命矣/徐行翔佯而归/绝学捐书/弟子无挹于前/其爱益加进
解析：注意借助虚词断句。原文为:孔子曰:“敬闻命矣!”徐行翔佯而归,绝学捐书,弟子无挹于前,其爱益加进。
答案：D
10.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是
( )
A.本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象,和《论语》中的孔子不能等而视之。
B.太公任认为至人心地纯一,行为平常,不求声名,不显露自己,所以能免受伤害。
C.子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的璧玉,背着婴儿逃命,正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系,而应以天性相联结。
D.本文借孔子的故事说明无欲无用、因顺自然的处世哲学,说明庄子思想与儒家“独善其身”的思想有着共同之处。
解析：D项,结论不正确。不能说明“庄子思想与儒家‘独善其身’的思想有着共同之处”。
答案：D
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)子其意者饰知以惊愚,修身以明污,昭昭乎如揭日月而行,故不免也。
(2)君子淡以亲,小人甘以绝。彼无故以合者,则无故以离。
参考答案：(1)你的用心是
( http: / / www.21cnjy.com )装扮得很有才干以便惊吓普通的人,注重修养以便彰明别人的浊秽,毫不掩饰地炫耀自己,就像是举着太阳和月亮走路,所以总不能免除灾祸。
(2)君子(之交)淡泊却心地亲近,小人(之交)甘甜却恩断义绝。那些无缘无故而接近相合的,也会无缘无故地离散。
三、语言运用
12.每年中央电视台举办的“感动中国”人物
( http: / / www.21cnjy.com )评选活动,都吸引了无数人参与,所评选出来的人物也感动着整个中国,感动着整个世界。中共中央文明办受此启发,以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史,推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的人物。请你参照示例,依据高中课本的相关内容和自己对他们的理解,从上述人物中任选一位,为其拟写一则颁奖词。要求:讲究文采,评价角度准确、得体,100字左右。
示例:
庄 子
九千里豪情荡漾于三千濮水之上,悲天悯人的赤子
( http: / / www.21cnjy.com )之心光耀日月,曳尾涂中,逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁;踌躇满志却似是而非,螳臂当车却又游刃有余。一部《庄子》,深邃宏阔,那满纸荒唐言中的一把辛酸泪,那充满血泪的怪诞与孤傲,怎能不令我们悚然面对,肃然起敬,油然生爱
选择人物:
颁奖词:
解析：撰写颁奖词,首先要注意从大处着眼,抓住
( http: / / www.21cnjy.com )人物最主要的令人钦敬的事迹,简要概述,如同写意画,力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满之物,人物事迹点到为止,人们自然心领神会;其次,要通过人物的事迹,引出对人物精神的评价,要体现出人物的人格魅力,或是人物的坚强意志、思想品质等,要体现一定的哲理意味。颁奖词一般很简短,这就要求语言高度浓缩,言简意赅,同时还要求语言自然流畅,音韵铿锵悦耳,富有音乐美。
答案示例：(1)李白 一星升
( http: / / www.21cnjy.com )起,灿烂了整个盛唐。他飘逸,欲上九天揽月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用美酒挥洒自己的性情,用诗歌抒发自己的情怀!李白,在气势恢宏的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影!
(2)司马迁 身陷囹圄,缘于赤胆
( http: / / www.21cnjy.com )忠心;身遭奇辱,在隐忍中默然前行。梦未竟,信念不倒,意志永存!他用血泪和幽愤,著成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,他以山的刚毅和正直书写了中国三千年的沧桑。壮哉,伟哉,中国的“史学之父”司马迁!
13.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义。(不超过30字)
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活
( http: / / www.21cnjy.com )动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
解析：必须是单句,还要符合下定义的格式。
答案示例：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：4.2—4.4C含答案
阿房宫赋
( http: / / www.21cnjy.com )
一、夯基达标
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
( )
A.在庾(yǔ)
骊山(lì)
妃嫔媵嫱(pín)
B.剽掠(piāo)
逦迤(yǐ)
鼎铛玉石(dānɡ)
C.呕哑(ōu)
囷囷(qūn)
直栏横槛(jiàn)
D.雨霁(jì)
杳然(yǎo)
架梁之椽(yuán)
解析：A项,“骊”应读“lí”;B项,“铛”应读“chēnɡ”;D项,“椽”应读“chuán”。
答案：C
2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.奈何取之尽锱铢 锱铢:贵重的东西。
B.复道行空,不霁何虹
霁:下雨。
C.独夫之心,日益骄固
固:巩固。
D.骊山北构而西折,直走咸阳
走:趋向。
解析：A项,古代重量单位,形容极为细微;B项,雨过天晴;C项,顽固。
答案：D
3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项,连词,表承接/连词,表转折。B项,代词,指金玉珠宝/助词,的。C项,介词,到/介词,比。D项,均为助词,……的人。
答案：D
4.下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是
( )
①各抱地势,钩心斗角 ②一日之内
( http: / / www.21cnjy.com ),一宫之间,而气候不齐 ③一旦不能有,输来其间 ④燕赵之收藏,韩魏之经营 ⑤独夫之心,日益骄固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬,可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
C.③⑤⑥⑧
D.②③⑥⑦
解析：①“钩心斗角”,文中指宫室结
( http: / / www.21cnjy.com )构的参差错落,精巧工致;②“气候”,文中指天气(雨雪阴晴);④“经营”,文中指金玉珠宝等物;⑦“可怜”,指可惜。
答案：C
5.下列各句中,句式类型与其他三项不同的一项是( )
A.一人之心,千万人之心也
B.灭六国者六国也
C.戍卒叫,函谷举
D.明星荧荧,开妆镜也
解析：C项是被动句,其他是判断句。
答案：C
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成第6~9题。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷
( http: / / www.21cnjy.com )奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦
( http: / / www.21cnjy.com )者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
( )
A.秦爱纷奢
爱:喜爱。
B.函谷举
举:被攻占。
C.则递三世可至万世而为君
递:传递,顺着次序传下。
D.后人哀之而不鉴之
鉴:鉴赏。
解析：D项,鉴:名词的意动用法,把……当作借鉴。
答案：D
7.下列句子中,加点虚词的意义和用法分析正确的一项是( )
①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 使负栋之柱,多于南亩之农夫 ②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。
解析：①代词/助词;②表转折/表顺接。
答案：B
8.对上述两段文字分析不正确的一项是( )
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
解析：C项,并非同情。
答案：C
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
(2)使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也
参考答案：(1)陈胜吴广揭竿而起,函谷关被刘邦攻破;项羽放了一把大火,可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土!
(2)如果六国的国君能各自爱抚自己的百
( http: / / www.21cnjy.com )姓,就足以抵抗秦国了;秦(统一后)如果也能爱惜六国的百姓,那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝,谁能够灭亡他呢
(二)拓展阅读
阅读下面的文字,完成第10~13题。(导学号50710031)
感二鸟赋
[唐]韩愈
贞元十一年,五月戊辰,愈东归。癸
( http: / / www.21cnjy.com )酉,自潼关出,息于河之阴。时始去京师,有不遇时之叹。见行有笼白乌、白瞿鸟鹆而西者,号于道曰:“某土之守某官,使使者进于天子!”东西行者皆避路,莫敢正目焉。因窃自悲。幸生天下无事时,承先人之遗业,不识干戈耒耜、攻守耕获之勤;读书著文自七岁至今凡二十二年其行己不敢有愧于道其闲居思念前古当今之故亦仅志其一二大者焉选举于有司,与百十人偕进退,曾不得名荐书,齿下士于朝,以仰望天子之光明。今是鸟也,惟以羽毛之异,非有道德智谋承顾问赞教化者,乃反得蒙采擢荐进,光耀如此。故为赋以自悼,且明夫遭时者,虽小善必达;不遭时者,累善无所容焉。其辞曰:
吾何归乎!吾将既行而后思
( http: / / www.21cnjy.com );诚不足以自存,苟有食其从之。出国门而东骛,触白日之隆景;时返顾以流涕,念西路之羌永。退潼关而坐息,窥黄流之奔猛;感二鸟之无知,方蒙恩而入幸。唯进退之殊异,增余怀之耿耿。彼中心之何嘉,从外饰焉是逞。余生命之湮阨,曾二鸟之不如;汨东西与南北,恒十年而不居;辱饱食其有数,况策名于荐书;时所好之为贤,庸有谓余之非愚!
盖上天之生余,亦有期于下地;盍求配于古人,独怊怅于无位!惟得之而不能,乃鬼神之所戏;幸年岁之未暮,庶无羡于斯类。
(选自《韩昌黎文集校注》,有删改)
10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
( )
A.自潼关出,息于河之阴 阴:水的北面。
B.不识干戈耒耒吕
识:认识。
C.且明夫遭时者
遭时:遇到好时机。
D.出国门而东骛
骛:奔驰。
解析：A项,阴:水的南面。
答案：A
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
( )
A.读书著文/自七岁至今凡二十二年/其行己不敢有愧于道/其闲居思念前古当今之故/亦仅志其一二大者焉/
B.读书著文/自七岁至今/凡二十二年/其行己不敢/有愧于道/其闲居思念前古/当今之故/亦仅志其一二大者焉/
C.读书著文/自七岁至今/凡二十二年/其行己不敢有愧于道/其闲居思念前古当今之故/亦仅志其一二大者焉/
D.读书著文自七岁/至今凡二十二年/其行己不敢有愧于道/其闲居思念前/古当今之故/亦仅志其一二大者焉/
解析：注意借助“凡”“其”“亦”等虚词及
( http: / / www.21cnjy.com )句意断句。原文为:读书著文,自七岁至今,凡二十二年,其行己不敢有愧于道,其闲居思念前古当今之故,亦仅志其一二大者焉。
答案：C
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.文章前三句交代了时间、地点、经历、原委以及此时此刻的心境,作者是带着怀才不遇的心情离开长安的。
B.在文中,作者揭露了一种社会现实:封建统治者搜罗名花异鸟供自己享乐,谗佞的官僚到处掠夺此种珍奇异物进献给朝廷,以求得国君的宠幸。
C.作者离开长安是深思熟虑之后做出的选择,他在京城里连吃饭都成问题,借此表明了他的坎坷遭遇和愤激之情。
D.“庶无羡于斯类”这句话表明作者并不是真的要和鸟相比,不像鸟那样“蒙恩而入幸”,被人当作玩物。
解析：C项,“吾将既行而后思”,表明作者是踏上归路之后才思考为什么离开长安这个问题的。
答案：C
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)见行有笼白乌、白瞿鸟鹆而西者,号于道曰:“某土之守某官,使使者进于天子!”
(2)盖上天之生余,亦有期于下地;盍求配于古人,独怊怅于无位!
参考答案：(1)看见路上的行人之
( http: / / www.21cnjy.com )中有用笼子装着白乌鸦、白瞿鸟鹆(八哥)向西去长安的人,在路上喊着说:“某地方的某某长官,派遣使者进献它们给皇帝赏玩!”
(2)上天既然生下了我,当然也就希望我在人间做出一番事业来;为什么不同古代贤人比一比本领,却独独怅恨自己不曾取得官位!
三、语言运用
14.在下列文段横线处填写恰当的句子,要求句式整齐,文意贯通。
依据历史记载,杜牧借古讽今,吟成
( http: / / www.21cnjy.com )《阿房宫赋》;面对赤壁古战场,苏轼感慨万千,唱出大江东去; ; 。
解析：这是一道仿写题,首先,要求分析仿句结构,上下句关系;其次,需要使整段的表意保持和谐一致,也就是文题要求的文意贯通。
答案示例：面对无垠的大漠,王维有感而发,诵出长河落日 看到强敌入侵,辛弃疾叹古悲今,写成《稼轩词》
15.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
(2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示 请写出至少两点。
答案示例：(1)绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。
(2)A.教材和现实联系不紧密,会降低教材的吸引力。
B.教材和现实的脱离,会降低教材的实用性,得不到广大师生的认可。
C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。2017-2018人教版语文中国古代诗歌散文欣赏练习：4.2—4.4B含答案
项羽之死
( http: / / www.21cnjy.com )
一、夯基达标
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
( )
A.是何楚人之多也 是:代词,指代汉军。
B.骑能属者百余人耳
属:随从。
C.与其骑会为三处
会:聚集。
D.籍独不愧于心乎
独:独自。
解析：D项,独:难道。
答案：D
2.下列句子中,加点的词与现代汉语意思相同的一项是
( )
A.期山东为三处
B.于是项王乃慷慨悲歌
C.汉军皆披靡
D.江东虽小,地方千里
解析：A项,山的东面/山东省。B项,
( http: / / www.21cnjy.com )情绪激昂/不吝惜。C项,随风倒下。古今同义。D项,土地方圆/中央下属的各级行政区划的统称,跟“中央”相对。
答案：C
3.下列句子中,词类活用现象不同于其他三项的一项是
( )
A.直夜溃围南出
B.项王则夜起
C.于是项王乃欲东渡乌江
D.且籍与江东子弟八千人渡江而西
解析：D项,名词用作动词;A、B、C三项,均为名词作状语。
答案：D
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成第4~6题。
于是项王乃上马骑,麾下壮
( http: / / www.21cnjy.com )士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”
乃分其骑以为四队,四向。
( http: / / www.21cnjy.com )汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如 ”骑皆伏曰:“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长木义船
( http: / / www.21cnjy.com )待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之 纵彼不言,籍独不愧于心乎 ”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎 ”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.问一田父,田父绐曰 绐:欺骗。
B.期山东为三处
期:约。
C.项王身亦被十余创
被:受,遭受。
D.吾为若德
德:感激。
解析：D项,德:好处。这里指人情。
答案：D
5.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是
( )
A.项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破
( http: / / www.21cnjy.com )重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王估计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,绝不是作战的过错。这深刻地揭示了项羽性格中的弱点。
B.项羽面对重重包围的汉军,不愿自己的手下再遭受损失,于是独自一人冲向汉军,“斩将”“刈旗”,充分表现出了他的仁爱之心和英勇无畏。
C.项羽面对重重包围的汉军,把骑兵分为四队,面朝四个方向,自己又亲自杀掉了一名汉将和都尉,以此证明了自己“此天之亡我,非战之罪”的论断。
D.项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠
( http: / / www.21cnjy.com )岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老,于是赠马给亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
解析：B项,“不愿自己的手下再遭受损失”“表现出了他的仁爱之心”错。
答案：B
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
(2)项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
(3)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
参考答案：(1)我带兵起义至今已经八年
( http: / / www.21cnjy.com ),亲自打了七十多仗,所遇到的(对手)都被击破了,我所打击的(敌人)无不降服,从来没有失败过,于是称霸据有天下。
(2)项王于是骑马冲了上去,又斩了一名汉军都尉,杀死数十上百人,又聚集自己骑兵,仅仅损失了两个人。
(3)我听说汉军用黄金千斤、封邑万户悬赏我的人头,我送给你个人情吧。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字,完成第7~10题。(导学号50710030)
范增论
[宋]苏轼
汉用陈平计,间疏楚君臣,项羽疑范增与汉有私,夺其权。增大怒曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”归未至彭城,疽发背死。
苏子曰:增之去善矣。不去,羽必杀增,独恨其不
( http: / / www.21cnjy.com )早耳。然则当以何事去 增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下。当于是去耶 曰:否。增之欲杀沛公,人臣之分也,羽之不杀,犹有君人之度也。增曷为以此去哉!《易》曰:“知几其神乎 ”《诗》曰:“相彼雨雪,先集维霰。”增之去,当于羽杀卿子冠军①时也。
陈涉之得民也,以项燕、扶苏。项
( http: / / www.21cnjy.com )氏之兴也,以立楚怀王孙心②,而诸侯叛之也,以弑义帝。且义帝之立,增为谋主矣,义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也。其弑义帝,则疑增之本也,岂
必待陈平哉。物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉。
吾尝论:义帝,天下之贤主也。独遣沛
( http: / / www.21cnjy.com )公入关,而不遣项羽,识卿子冠军于稠人之中,而擢以为上将,不贤而能如是乎 羽既矫杀卿子冠军,义帝必不能堪,非羽弑帝,则帝杀羽,不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从,中道而弑之,非增之意也。夫岂独非其意,将必力争而不听也。不用其言,而杀其所立,羽之疑增,必自是始矣。方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉 增年已七十,合则留,不合则去,不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣。虽然,增高帝之所畏也,增不去,项羽不亡。呜呼,增亦人杰也哉!
(选自《苏轼全集》)
注①卿子冠军:即宋义。公元前
( http: / / www.21cnjy.com )207年,秦围赵,楚怀王封宋义为上将军,项羽为次将,援救赵国,途中,宋义畏缩不前,被项羽矫诏杀死。②楚怀王孙心:楚怀王孙子熊心,项梁拥立他为王,仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.物必先腐也/而后虫生/之人必先疑也/而后谗入/之陈平虽智/安能间无疑之主哉
B.物必先腐也/而后虫/生之人必先疑也/而后谗入之/陈平虽智安/能间无疑之主哉
C.物必先腐也/而后虫生之/人必先疑也/而后谗入之/陈平虽智/安能间无疑之主哉
D.物必先腐也/而后虫生之人/必先疑也/而后谗入之/陈平虽智安能间/无疑之主哉
解析：注意借助“也”“之”“而”等虚词断句。原文为:物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。陈平虽智,安能间无疑之主哉。
答案：C
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.赐骸骨,古代大臣请求致仕(即告老还乡)的婉词。意思是使骸骨得以归葬故乡。
B.弑,古代统治阶级称臣杀君、子杀父为“弑”。如弑君、弑父。
C.擢,选拔,晋升。“擢,犹升也,进也。”古代表示官职晋升的词语之一。
D.比肩,一个连接一个。形容众多。如“全球电竞观众超2亿 游戏赛事及奖金比肩体育”。
解析：比肩:并肩,引申为地位同等。
答案：D
9.下列对文章的概括和分析,不恰当的一项是( )
A.范增既不能促使项羽抓住机遇除去刘邦,又没有帮助项羽抢在刘邦之前进军关中,更没有阻止项羽弑杀义帝。所以作者评价时说范增“陋矣”。
B.作者认为项羽怀疑范增是两人之间矛盾的必然结果。两人初期的政治地位为后来的矛盾埋下伏笔,后来政治主张上的巨大分歧又加剧了这个矛盾。
C.作者分析问题时,能从两方面着眼。比如作者
( http: / / www.21cnjy.com )认为项羽先有怀疑范增之心,陈平的离间计才能发挥作用;又比如从一方面指出范增浅陋,从另一方面又指出范增也是人中豪杰。
D.本文结构上很有特色:从“增之去”这一点铺开,多次运用引证和比喻论证的方法推理证明,层层深入,逻辑性强。
解析：A项,原因错误。范增没有见微知著,没有审时度势,更没有在政见不合时果断除掉项羽或者果断离开,所以作者认为范增“陋矣”。
答案：A
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)增之去善矣。不去,羽必杀增,独恨其不早耳。
(2)义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。
参考答案：(1)范增离去是对的。如果不离去,项羽一定会杀了他,只遗憾他没有早早离开罢了。
(2)义帝的生死存亡,岂只关系到楚国的盛衰成败,也和范增的祸福密切相关啊。
三、语言运用
11.项羽乌江自刎留给后人无数的思考,请仿
( http: / / www.21cnjy.com )照示例,先表明观点,再以《项羽之死》中的情节、细节为事例,联系现实,写一段100字左右的论述文字。
示例:做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严
( http: / / www.21cnjy.com ),生存在这世上也就毫无意义。项羽在乌江边,面对束手就擒和自刎两种抉择,他毅然选择自刎。一旦被擒,受到的羞辱就无以计数,人生的尊严也就丢失了。古语云:“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”,就是这珍贵无比的尊严。因此,在面对选择时,我们一定要保持自己人生的尊严。
解析：示例实际上是一篇简短的议论文,有观点,有事例,有名言,并且联系了社会实际,有结论。观点的树立可结合项羽的性格和失败的原因。
答案示例：民如水,君如舟,水能
( http: / / www.21cnjy.com )载舟,亦能覆舟。项羽攻破秦城时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚百姓!以致他在溃围迷路时,被田父欺骗,误入大泽,走向绝境。自古得民心者得天下。项羽英雄一生,却不知民心之贵千金难买。可见当政者治政、为官者处事,当以百姓为重。
