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新华师大版科学八年级上册教学设计
课题 压强 单元 第二章 学科 科学 年级 八年级上册
学习目标 情感态度和价值观目标 ①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。②通过亲身体验和感悟，使学生获得成功愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。
能力目标 ①观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。②通过探索压力作用效果的影响因素，经历探 ( http: / / www.21cnjy.com )究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象，获得对压强比较深入的了解，学习使用控制变量法，加强实验能力。③了解改变压强的基本方法，通过实际动手，实践如何改变压强提高运用物理知识解决简单问题能力，使物理走向生活。
知识目标 ①了解压力不同一于重力②理解压强的概念③理解压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关④能用压强公式进行简单的计算⑤了解增大和减少压强的主要方法
重点 压强概念
难点 概括实验结论引出压强概念
学法 讨论法、发现法 教法 讲练结合、启发诱导
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观察图片 ( http: / / www.21cnjy.com )你知道宽宽的滑雪板，为什么不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行吗？ ( http: / / www.21cnjy.com )背书包为什么扁而宽的带比较舒服？以上的现象都与压力作用效果有关，通过今天的学习你就会了解其中的原因。 观察图片思考压力的作用效果 通过图片更直观观察压力的作用效果
讲授新课 压力你能画出这三种情况下压力的示意图吗？压力产生的原因是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )1、压力（1）定义：通常把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（2）压力产生原因压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力。（3）、压力方向:垂直受力物体表面并指向被压物体。讨论交流：压力与重力相同吗？①重力的施力物体是地球压力的施力物体是人本身。 ( http: / / www.21cnjy.com )①重力的施力物体是地球压力的施力物体是人本身。②压力的方向始终和受力物体的接触面垂直；重力的方向总是竖直向下。③压力的作用点在受力物体的受力面上。重力的作用点是重心。 ( http: / / www.21cnjy.com )④压力可以由重力引起，也可以与重力无关。 ( http: / / www.21cnjy.com )由于物体受到重力而产生压紧斜面的力。 ( http: / / www.21cnjy.com )压力等于推力与重力无关所以说压力与重力是不同的两类力。学以致用关于压力，下列说法中正确的是：（ ）A 压力的大小一定等于物体的重力 B 压力的方向一定垂直于物体表面C 压力的大小一定不等于物体的重力 D 压力的方向有时可以不垂直于物体表面答案：B活动 ( http: / / www.21cnjy.com )如图当左右手指用力顶铅笔两端 时 ,感觉有什么不同 原因是什么 用相同力顶铅笔两端时与笔尖接触的手指会比较疼，这是因为与笔尖接触的手指单位面积上受到的力比较大所以感觉比较疼。通过上面的实验你发现了什么？压力相同时，压力的作用效果可能不一样。活动探究： 探究压力的作用效果与哪些因素有关（1）猜想：压力的作用效果可能与受力面积和压力大小有关.（2）实验器材：一砝码、海绵块、小桌（3）实验步骤：①受力面积一定时，改变压力的大小，观察海绵的形变。 ( http: / / www.21cnjy.com )在桌面上增加一个砝码时你发现海绵的形变改变了吗？②压力一定时，改变受力面积，观察海绵的形变。 ( http: / / www.21cnjy.com )将桌脚和桌面放在海绵块上海绵的形变相同吗？（4）实验结论：①、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；②、当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。学以致用观察下图完成下面的填空： ( http: / / www.21cnjy.com )(1) 证明压力的作用效果和压力的大小有关选（ ）(2)证明压力的作用效果和受力面积有关选（ ）答案：（1）甲乙；（2）乙丙二、压强实验表明 :压 力的作用效果不仅与压力的大小有关 ,而 且与物体的受面积有关。所以比较压力的作用效果应该比较单位面积上受到的压力大小。1、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。2、计算公式：p表示压强，F表示压力，S表示受力面积 3、压强单位: 在国际单位制中 ,F用 ( http: / / www.21cnjy.com )牛顿(N),S用平方米(m2),压 强单位是 N / m2 ,读 做“牛顿每平方米 ”它一个专门的名称叫做帕斯卡简称：帕 （ Pa ），1 Pa = 1 N / m2帕斯卡是 一 个很小的单位 , l Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在lcm2的面积上所产生的压强。一 本《科学》课本对桌面产生的压强大约60Pa,通常成年人走路时对地面产生的压强可达 1万 帕以上。典例精析芭蕾舞演员的体重为475N，一个足尖对地的 ( http: / / www.21cnjy.com )接触面积为9.5cm2，大象的体重为60000N，每一只脚掌与地面的接触面积为600cm2，问芭蕾舞演员一个足尖对地面的压强和大象四足站立时脚掌对地面的压强哪个大？ ( http: / / www.21cnjy.com )已知：演员 F1=475N S1=9.5cm2=9.5× 10-4 m2F2= 60000N S2=4× 600cm2= 4× 600 × 10-4 m2 求：芭蕾舞演员 一 个足尖对地面的压强P1和大象对地面的压强P2解： ( http: / / www.21cnjy.com )=5 ×105 N/m2 = 5 ×105 Pa ( http: / / www.21cnjy.com )=2.5 ×105 N/m2 = 2.5 ×105 Pa答 :芭蕾舞演员的足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大.活动：测你对地的压强有多大1、测出鞋底与地面的接触面积S总方法:测鞋底与地面的接触面积时可以参照图中那样 ,在方格纸上描出鞋底贴地部分的轮廓。数 一下图形里包含的方格数(对 于不满一 格而大于 半 格的都算一格 ,小于半格的都不算 ),再乘以每 一 方格的面积。2、测出体重G 3、求出双脚着地和单脚着地时对地面的压强。学以致用小明测出自己的质量为56kg;站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示已知方格纸每小格的面积是5cm2据此可算 ( http: / / www.21cnjy.com )出这只鞋印的面积为 cm2 ,最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10N/kg) ( http: / / www.21cnjy.com )答案：140 2×104 三、增大和减小压强的方法1、增大压强思考讨论：在冰还不够厚的湖面上行走 , ( http: / / www.21cnjy.com )掉进了冰窟窿周围的人要接近冰窟窿去救他 ,旁 边有梯子和木板 ,它们的长、宽都差不多。为了救人 ,同时又要保证 自身安全 ,应 该用梯子还是用木板铺在冰上爬过去拉落水者，为什么？应该选用木板铺在冰面上．因为要保证 ( http: / / www.21cnjy.com )自身安全，即救人过程冰面不断裂，需要尽量减小压强．当人的体重一定时，对冰面的压力一定，要减小压强，则需要受力面积尽量大．用木板时受力面积最大，所以选用木板．思考1：坦克为什么通过履带与地面接触？ ( http: / / www.21cnjy.com )坦克安装履带是为了增加与地面的接触面积, 减小它对地面的压强。思考2：为什么单钢轮压路机装有很重的前轮？ ( http: / / www.21cnjy.com )在压路面积 一定时，通过增大前轮的单钢轮对地面的压力，以此增大对地面的压强。思考3：为什么啄木鸟有很尖的喙？ ( http: / / www.21cnjy.com )它的喙很尖，减小了与木材的接触面积，增大了压强，从而可以很顺利的将木材啄开，将里面的虫子捉出来．思考4：为什么背包要改用较宽的背带？ ( http: / / www.21cnjy.com )书包带加宽是为了增大面积，减小压强。使书包背在身上更舒服一些。你能说出减小压强和增大压强的方法吗？1、减小压强的方法：根据压强公式 p=F/S可知：在s 一定时，减小Ｆ；在Ｆ一定时，增大s；在减小Ｆ的同时增大s生活和生产中 ,有时要减小压强，请讨论一下。（1）火车的铁轨铺在碎石中的枕木上不直接铺到路基上。 ( http: / / www.21cnjy.com )这是因为枕木增大了火车对路基的面积，减小了火车对路基的压强。使火车行驶时不至于损坏路基。（2）骆驼在沙漠上行走时 ,不会陷得很深 ( http: / / www.21cnjy.com )这是因为骆驼属偶蹄类动物 ,它的脚趾可以分开 ,与地面的接触面积比较大 ,对地面产生的压强比较小。2、增大压强压强的方法：根据压强公式 p=F/S可知：在Ｆ一定时，减小s；在s 一定时，增大Ｆ在增大Ｆ的同时减小s在机械加工或在 日常生活中 ,有时又要增大压强。①人们切割物品时，刀刃越锋利，越便于切割 ( http: / / www.21cnjy.com )使用刀具切削物体时 ,刀刃必须磨得锋利 ,这样可减小受力面积 ,增大压强。刹车时必须用力握住车闸；农民犁地时为了犁的深些往往找个人站在犁耙上等都是用增大压力的办法来增大压强的。总之在压力 一 定时,增大受力面积 ( http: / / www.21cnjy.com )可以减小压强 ,减小受力面积可以增大压强。而受力面积 一 定时 , 增大压力可以增大压强 ,减小压力可以减小压强。巩固提升1、如图所示的压路机,关于它涉及的物理知识,下列说法错误的是 ( ). ( http: / / www.21cnjy.com )A. 碾子由钢铁制成,利用了钢铁硬度大的特性 B. 碾子质量很大,是为了增大对路面的压强 C. 碾子很粗很宽,是为了减小对路面的压强 D. 橡胶轮胎外表制有花纹,是为了增大与路面的摩擦 答案：C2、俗话说“磨刀不误砍柴工”,它的道理是( ).A. 增大砍柴力气,可以增大压强,提高工效 B. 把刀磨锋利,减少刀口面积,可以增大压强,提高工效 C. 增大力气,减小压强,提高工效 D. 减小面积,减小压强,提高工效 答案： B3、重力为1.2×104 N的一辆小轿车在水 ( http: / / www.21cnjy.com )平路面上以一定的速度匀速直线运动时,轿车受到的阻力为2×103 N,轿车对水平路面的压强为1.5×105 Pa,则小轿车与路面的接触面积为 m2,轿车牵引力的大小为 N。答案：0.08 2 000 4、冰面上最大能承受的压强 ( http: / / www.21cnjy.com )是1000Pa，一个50kg的人，利用木板站在冰面上，已知木板的质量是10kg，问若要安全站在木板上，木板面积至少应多大。（g=1 0N/kg）答案： 0.6m2 学生试着画出这三种情况下压力的示意图讨论交流学生练习学生动手实验动手试验总结结论学生练习阅读课文找出压强的定义、计算公式等学生分析学生实验说出实验步骤学生练习思考讨论学生回答学生总结学生总结并体会日常生活中增大压强的例子学生练习 引出压力的概念深刻理解压力与重力的不同进一步理解压力让学生切身体会压力的作用效果的不同锻炼学生的动手能力锻炼学生的动手能力巩固试验锻炼学生的自学能力锻炼学生的分析能力锻炼学生的实验能力掌握试验中的知识为增大和减小压强做铺垫深刻理解有关知识进一步锻炼学生的总结能力深刻理解日常生活中增大压强的方法。巩固已学知识
课堂小结 压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强公式：单位：帕斯卡(pa)3、增大和减小压强的方法 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 一、压力（1）定义：通常把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（2）压力产生原因（3）、压力方向二、压强1、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 2、计算公式：三、增大和减小压强的方法1、减小压强的方法：根据压强公式 p=F/S可知在S 一定时，减小Ｆ在Ｆ一定时，增大Ｓ在减小Ｆ的同时增大Ｓ2、增大压强压强的方法：根据压强公式 p=F/S可知在Ｆ一定时，减小Ｓ在S 一定时，增大Ｆ在增大Ｆ的同时减小Ｓ
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《压强》练习
一、单选题
1、一块长木板放在水平桌面上,如图甲所示.现用一水平方向的力F'向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面至图乙所示的位置.在此过程中,木板对桌面的压力F和压强p的变化情况是( ).
( http: / / www.21cnjy.com )【出处：21教育名师】
A. F不变,p减小 ( http: / / www.21cnjy.com ) B. F不变,p增大 C. F减小,p不变 D. F增大,p不变
2、 少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇.表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量,如图所示,这时两手指对地面的压强最接近于( ).
( http: / / www.21cnjy.com )21*cnjy*com
A. 3×102 Pa B. 3×104 Pa C. 3×106 Pa D. 3×108 Pa
3、决定压力作用效果的因素是( ).
A. 压力的大小和方向 B. 压力的大小和作用点
C. 压力的大小、方向和作用点 D. 压力的大小和受力面积的大小
4、. 对于下列物品的指定部件,设计时需要考虑增大压强这一因素的是( )
A. 旅行包的背带 B. 电钻的钻头
C. 运动鞋的鞋底 D. 汽车的轮子
5、如图中能够减小压强的是( )
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A. 安全锤的锤头很尖 B. 铁轨铺在枕木上
C. 针头做得很尖 D. 盲道上凸起的圆点 【来源：21cnj*y.co*m】
6、某同学的体重是480 N,他每只脚与地面的接触面积为160 cm2。这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强为( )
A. 1.5×104 Pa B. 3.0×104 Pa C. 3.0×102 Pa D. 1.5×102 Pa
7、如图所示的四个实例中,属于增大压强的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A. 滑雪板的面积较大 B. 书包的背带较宽
C. 切果器的刀片很薄 D. 坦克的履带很宽 21教育名师原创作品
8、一位父亲带着他两岁的儿子站在沙滩上.下列对他们在沙滩上留下的脚印深浅的分析正确的是( ).
A. 父亲的脚印深,因为父亲的体重大
B. 儿子的脚印深,因为儿子的脚掌面积小
C. 他们的脚印一样深
D. 无法确定他们脚印的深浅
二、填空题
9. 工程载重汽车装有许多车轮,是 ( http: / / www.21cnjy.com )为了减小汽车对地面的 ;轮胎上的花纹比较深,是为了 .若轮胎能承受的最大压强为7×105 Pa,轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2,则该汽车载物后的总重力不能超过 N.21教育网
10、如图所示,将铅笔水平挤压在两手指间,按笔尖的手指较疼,说明压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越 (选填“明显”或“不明显”).铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是 (选填“相互作用力”或“平衡力”).
( http: / / www.21cnjy.com )21*cnjy*com
11、“五一”假期中,小明一家驾车外出 ( http: / / www.21cnjy.com )旅游,车的总质量是1.6 t,车轮与地面接触的总面积是0.08 m2,当车停在水平路面上时,车对地面的压强是 Pa;当车在高速路上行驶时,根据车距确认标志牌,小明测出车通过200 m距离所用的时间是8 s,则车的行驶速度是 km/h.(g取10 N/kg)
三、解答题
12、“玉兔号”月球车的车轮不仅宽大,而且外表面有一些凸起的棱,这是为什么
13、小明同学的质量是52 k ( http: / / www.21cnjy.com )g,他在水平地面上匀速行走时对地面的压强约是2×104 Pa,求他的脚与地面的接触面积是多少 如果他站立在水平地面时对地面的压强是多少
《压强》参考答案
1、【答案】B
【解析】物体在桌面上处于平衡状态,重力始终不变,故两种情况的压力都等于木板的重力;但乙比甲的受力面积减小,所以压强变大,所以B正确.21cnjy.com
2、【答案】C
【解析】设人体重为600 N,两手指与地面的接触面积(受力面积)约为2 cm2=2×10-4 m2,则压强约为:p====3×106 Pa,所以C正确.www.21-cn-jy.com
3、【答案】D
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4、【答案】B
【解析】本题考查的是增大压强的方法.旅行包 ( http: / / www.21cnjy.com )的背带、运动鞋的鞋底和汽车的轮子都是通过增大受力面积从而减小压强,电钻的钻头是通过减小受力面积从而增大压强.符合题意的是B.【来源：21·世纪·教育·网】
5、【答案】B
【解析】减小压强的方法:在压 ( http: / / www.21cnjy.com )力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强。安全锤的锤头很尖、针头做得很尖、盲道上凸起的圆点,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,不符合题意;铁轨铺在枕木上是通过增大受力面积来减小压强的,符合题意。21·世纪*教育网
6、【答案】A
【解析】本题考查压强的相关计算。160 cm2=1.6×1m2,双脚站立时与地面的接触面积为S=3. 2×1 m2,p===1.5×104 Pa,故选A。www-2-1-cnjy-com
7. 【答案】C
【解析】本题旨在考查压强的改变方式,难 ( http: / / www.21cnjy.com )度较易。滑雪板面积很大、书包的背带很宽、坦克的履带很宽都是通过增大受力面积从而减小压强的;切果器的切片很薄是通过减小受力面积从而增大压强。正确的是C。【版权所有：21教育】
8、【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )
9、【答案】 压强 增大摩擦 2.8×105
【解析】 在压力一定时,接触面积趟大, ( http: / / www.21cnjy.com )压强越小;轮胎花纹深是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;F=pS=7×105 Pa×0.4 m2=2.8×105 N.2·1·c·n·j·y
10、【答案】明显 平衡力
【解析】本题考查了影响压力作用效果的因素 ( http: / / www.21cnjy.com ).铅笔处于静止状态,受到的两手指的压力是一对平衡力,所以两手指对铅笔的压力大小相等.由于铅笔的两端的受力面积不同,而两端受到的压力相同,所以造成压力的作用效果不同,笔端尖的那端压力的作用效果明显.
11、【答案】2×105 90
【解析】本题考查的是压强和速度等生活中的行车问题.根据物体的质量m=1.6 t=1.6×103kg,F=G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N,S=0.08 m2,p===2×105Pa.v===25 m/s=90 km/h.21·cn·jy·com
12、【答案】车轮宽大是为了增大受力面积,压 ( http: / / www.21cnjy.com )力一定时可以减小月球车对地面的压强;车轮外表面有一些突起的棱,是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,使月球车不打滑,便于行走。21世纪教育网版权所有
13、【答案】由F=G=mg=52 kg×10 N/kg=520 N,有S===2.6×10-2 m2,
所以p立====1×104 Pa。2-1-c-n-j-y
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压强
科学新华师大版 八年级上册第2章第1节
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教学目标
导入新课
你知道宽宽的滑雪板，为什么不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行吗？
教学目标
导入新课
以上的现象都与压力作用效果有关，通过今天的学习你就会了解其中的原因。
背书包为什么扁而宽的带比较舒服？
教学目标
新课讲解
一、压力
你能画出这三种情况下压力的示意图吗？压力产生的原因是什么？
教学目标
新课讲解
1、压力
（2）压力产生原因
压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力。
（1）定义：通常把垂直作用在物体表面上的力
叫做压力。
教学目标
新课讲解
（3）、压力方向:垂直受力物体表面并指向被压物体。
讨论交流：压力与重力相同吗？
G
F压力
①重力的施力物体是地球压力的施力物体是人本身。
教学目标
新课讲解
②压力的方向始终和受力物体的接触面垂直；重力的方向总是竖直向下。
③压力的作用点在受力物体的受力面上。
重力的作用点是重心。
G
F压力
教学目标
新课讲解
F压力
G
④压力可以由重力引起，也可以与重力无关。
F压力
F推力
由于物体受到重力而产生压紧斜面的力。
压力等于推力
与重力无关
所以说压力与重力是不同的两类力。
关于压力，下列说法中正确的是：（ ）
A、 压力的大小一定等于物体的重力
B、 压力的方向一定垂直于物体表面
C 、压力的大小一定不等于物体的重力
D、 压力的方向有时可以不垂直于物体表面
B
教学目标
学以致用
教学目标
新课讲解
活动
如图当左右手指用
力顶铅笔两端时 ,感觉有什么不同 原因是什么
手指顶铅笔
用相同的力顶铅笔两端时与笔尖接触的手指会比较疼，这是因为与笔尖接触的手指单位面积上受到的力比较大所以感觉比较疼。
教学目标
新课讲解
通过上面的实验你发现了什么？
思考：那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
压力相同时，压力的作用效果可能不一样。
教学目标
新课讲解
活动探究
探究压力的作用效果与哪些因素有关
砝码、海绵块、小桌
（2）实验器材：
（1）猜想：压力的作用效果可能与受力面积和压力大小有关.
教学目标
新课讲解
①受力面积一定时，改变压力的大小，观察海绵的形变。
在桌面上增加一个砝码时你发现海绵的形变改变了吗？
（3）实验步骤：
教学目标
新课讲解
②压力一定时，改变受力面积，观察海绵的形变。
将桌脚和桌面放在海绵块上海绵的形变相同吗？
教学目标
新课讲解
①、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
②、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
实验结论
教学目标
学以致用
观察下图完成下面的填空：
甲 乙 丙
甲、乙
乙、丙
(1) 证明压力的作用效果和压力的大小有关选
(2)证明压力的作用效果和受力面积有关选
___________
________
教学目标
新课讲解
实验表明 :压 力的作用效果不仅与压力的大小有关 ,而 且与物体的受面积有关。所以比较压力的作用效果应该比较单位面积上受到的压力大小。
1、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
二、压强
教学目标
新课讲解
2、计算公式：
p =
F
S
p表示压强，F表示压力，S表示受力面积
3、压强单位: 在国际单位制中 ,F用牛顿(N),S用平方米(m2),压 强单位是 N / m2 ,读 做“牛顿每平方米 ”它一个专门的名称叫做帕斯卡简称：帕 （ Pa ），1 Pa = 1 N / m2
教学目标
新课讲解
帕斯卡是 一 个很小的单位 , l Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在lcm2的面积上所产生的压强。
一 本《科学》课本对桌面产生的压强大约60Pa,通常成年人走路时对地面产生的压强可达 1万 帕以上。
例题：芭蕾舞演员的体重为475N，一个足尖对地的接触面积为9.5cm2，大象的体重为60000N，每一只脚掌与地面的接触面积为600cm2。
教学目标
典例精析
请问：芭蕾舞演员一个足尖对地面的压强和大象四足站立时脚掌对地面的压强哪个大？
教学目标
典例精析
已知： F1=475N S1=9.5cm2=9.5× 10-4 m2
F2= 60000N S2=4× 600cm2
= 4× 600 × 10-4 m2
求：芭蕾舞演员 一 个足尖对地面的压强P1和大象对地面的压强P2
教学目标
新课讲解
解：
=5 ×105 N/m2 = 5 ×105 Pa
p1 =
F1
S1
=
475N
9.5× 10-4 m2
p2 =
F2
S2
=
60000N
4× 600 × 10-4 m2
=2.5 ×105 N/m2 = 2.5 ×105 Pa
答 :芭 蕾舞演员的足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大.
教学目标
新课讲解
1、测出鞋底与地面的接触面积S总
活动：测你对地的压强有多大
方法:测鞋底与地面的接触面积时可以参照图中那样 ,在方格纸上描出鞋底贴地部分的轮廓。
教学目标
新课讲解
数 一下图形里包含的方格数(对 于不满一 格而大于 半 格的都算一格 ,小 于半格的都不算 ),再乘以每 一 方格的面积。
2、测出体重G
3、求出双脚着地和单脚着地时对地面的压强。
小明测出自己的质量为56kg;站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示已知方格纸每小
教学目标
学以致用
格的面积是5cm2据此可算出这只鞋印的面积为 cm2 ,最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10N/kg)
2×104
140
三、增大和减小压强的方法
教学目标
新课讲解
思考讨论：
在冰还不够厚的湖面上行走 ,掉进了冰窟窿周围的人要接近冰窟窿去救他 ,旁 边有梯子和木板 ,它 们的长、宽都差不多。为了救人 ,同时又要保证 自身安全 ,应 该用梯子还是用木板铺在冰上爬过去拉落水者，为什么？
应该选用木板铺在冰面上．因为要保证自身安全，即救人过程冰面不断裂，需要尽量减小压强．当人的体重一定时，对冰面的压力一定，要减小压强，则需要受力面积尽量大．用木板时受力面积最大，所以选用木板．
教学目标
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教学目标
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坦克安装履带是为了增加与地面的接触面积, 减小它对地面的压强。
思考1：
坦克为什么通过履带与地面接触
教学目标
新课讲解
为什么单钢轮压路机装有很重的前轮
在压路面积 一定时，通过增大前轮的单钢轮对地面的压力，以此增大对地面的压强。
思考2：
为什么啄木鸟有很尖的喙？
教学目标
新课讲解
它的喙很尖，减小了与木材的接触面积，增大了压强，从而可以很顺利的将木材啄开，将里面的虫子捉出来．
思考3：
为什么背包要改用较宽的背带？
教学目标
新课讲解
书包带加宽是为了增大面积，减小压强。使书包背在身上更舒服一些。
思考4：
你能说出减小压强和增大压强的方法吗？
在减小Ｆ的同时增大Ｓ.
在S 一定时，减小Ｆ;
在Ｆ一定时，增大Ｓ
根据压强公 可知:
p =
F
S
教学目标
新课讲解
1、减小压强的方法：
在生活和生产中 ,有时要减小压强，请讨论一下
（1）火车的铁轨铺在碎石中的枕木上不直接铺到路基上。
教学目标
新课讲解
这是因为枕木增大了火车对路基的面积，减小了火车对路基的压强。使火车行驶时不至于损坏路基。
教学目标
新课讲解
（2）骆驼在沙漠上行走时 ,不会陷得很深
这是因为骆驼属偶蹄类动物 ,它的脚趾可以分开 ,与地面的接触面积比较大 ,对地面产生的压强比较小.
2、增大压强的方法：
在增大Ｆ的同时减小Ｓ。
在S 一定时，增大Ｆ
在Ｆ一定时，减小Ｓ；
根据压强公式 可知：
p =
F
S
教学目标
新课讲解
在机械加工或在 日常生活中 ,有时又要增大压强 。
教学目标
新课讲解
使用刀具切削物体时 ,刀刃必须磨得锋利 ,这样可减小受力面积 ,增大压强。
刹车时必须用力握住车闸；
农民犁地时为了犁的深些往往找个人站在犁耙上等都是用增大压力的办法来增大压强的。
教学目标
新课讲解
总之在压力 一 定时,增大受力面积可以减小压强 ,减小受力面积可以增大压强。而受力面积 一 定时 , 增大压力可以增大压强 ,减小压力可以减小压强。
教学目标
巩固提升
1、如图所示的压路机,关于它涉及的物理知识,下列说法错误的是 ( ).
C
A. 碾子由钢铁制成,利用了钢铁硬度大的特性
B. 碾子质量很大,是为了增大对路面的压强
C. 碾子很粗很宽,是为了减小对路面的压强
D. 橡胶轮胎外表制有花纹,是为了增大与路面的摩擦
教学目标
巩固提升
B
2、俗话说“磨刀不误砍柴工”,它的道理是( ).
A. 增大砍柴力气,可以增大压强,提高工效；
B. 把刀磨锋利,减少刀口面积,可以增大压强,提高工效 ；
C. 增大力气,减小压强,提高工效；
D. 减小面积,减小压强,提高工效 。
教学目标
巩固提升
3、重力为1.2×104 N的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度匀速直线运动时,轿车受到的阻力为2×103 N,轿车对水平路面的压强为1.5×105 Pa,则小轿车与路面的接触面积为 m2,轿车牵引力的大小为 N。
0.08
2 000
教学目标
巩固提升
4、冰面上最大能承受的压强是1000Pa，一个50kg的人，利用木板站在冰面上，已知木板的质量是10kg，问若要安全站在木板上，木板面积至少应多大。（g=1 0N/kg）
答案：0.6m2
教学目标
课堂小结
本课小结
1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压强公式：
单位：帕斯卡(pa)
p =
F
S
3、增大和减小压强的方法
谢 谢！
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