(共14张PPT)
语 文
语言文字应用
新课标导学
第
三
课
神奇的汉字
第三节 方块的奥妙——汉字的结构
1
学习目标
2
因事悟理
3
双击要点
4
针对性训练
5
学业质量标准测评
学
习
目
标
1．掌握汉字的结构形式，正确书写汉字。
2．掌握汉字的偏旁部首及组合规则。
因
事
悟
理
1．引子里唐伯虎的字谜说明汉字的什么特点？
________________________________________________________________
答：唐伯虎所作的是一首字谜诗。“言说青山青又青”，言部加青山之青，当是“请”字。“两人土上说原因”，两“人”在“土”上，当是“坐”字，且“坐”本就有表原因的“因为”之意。诗云“停车坐爱枫林晚”，此处的“坐”，便当“因为”讲。“三人牵牛只缺角”，“三”“人”重合在上，下边是一缺撇(角)的牛，当是“奉”字。“草木之中有一人”，草字头与木字旁合夹一个“人”字，当是“茶”字。四句相连，谜底恰是：请坐，奉茶。所以祝枝山说“倒茶来”。唐伯虎便知谜被猜中了。
由这个例子我们可以看出，古老的方块汉字不仅具有形体美，而且其结构也深藏奥妙，值得我们去研究、探讨。
2．什么叫同旁对联？常有哪些类型？
________________________________________________________________
答：(1)定义：利用某些合体字(主要是形声字)有相同偏旁的特点而创作的对联。
(2)
双
击
要
点
1．汉字的部件指的是什么？有什么特点？
部件是汉字基本的构形单位。部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一方面，不管笔画多复杂，只要串联在一起分不开，都可以作为一个部件看待，如“事、串、重”；另一方面，只要能够拆开作为独立的结构单位，就都可以看作是部件。如“燃”可以拆分成“火、月、犬、灬”四个部件，“泅”可以拆分成“氵、囗、人”三个部件。
2．什么是汉字的偏旁？有什么特点？
偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位。偏旁是对字中表意或表音成分的分析，而部件是对现代汉字内部结构系统分析的结果。一般说来，偏旁是指合体字(包括会意字和形声字)中的表音或表意单位，独体字不能再拆分，也就没有偏旁一说。
3．笔画的组合位置有哪几种？
笔画的组合位置有三种。
4．笔顺的基本规则是什么？
先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序，等等。按照笔顺规则写字，可以使汉字美观准确。
5．“拆字”要遵循什么样的规则？
从大到小，层层剥离，直到最小的部件为止。①要考虑分出来的部件能否再作为其他字的部件；②对于复杂的汉字，不止一个结构层次，不能一下子拆到最小结构，而要分级拆分。(共22张PPT)
语 文
语言文字应用
新课标导学
第
三
课
神奇的汉字
第
三
课
神奇的汉字
第四节 咬文嚼字——消灭错别字
1
学习目标
2
因事悟理
3
双击要点
4
针对性训练
5
学业质量标准测评
学
习
目
标
1．了解错别字产生的原因，识别错别字。
2．掌握纠正错别字的方法，消灭错别字。
因
事
悟
理
1．本节开头用康熙皇帝写错别字做引子，意在说明什么？
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答：(1)错别字现象从古到今广泛存在。(2)错别字会导致改变原意，乃至产生种种不良后果。(3)语言使用不规范现象亟待引起重视。(4)人人都应把“为祖国语言文字的健康纯洁而斗争”当作自己的职责。
2．我们身边有哪些错别字现象？
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答：只要稍加注意，便会发现身边的用字不规范现象，如“一往情深”被改称“一网情深”，做了网吧的名字；理发店门口赫然挂着“我形我塑”的招牌；电视广告每天宣传“咳不容缓”；一出门就看到“食全食美”。这给我们的语言教育，尤其是对在校学生的语言教育造成了相当严重的负面影响。
3．错别字有哪些类型？
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答：(1)乱造简化字。有的街头错字是有人为了减少笔画而故意乱用同音字或乱造简化字造成的。
(2)滥用外文字。广告中经常可见诸如把“异想天开”写成“E想天开”之类。
(3)生造网络字。随着网络的普及和发展，网络语言也成为时下流行的一种语言趋势，而这类语言打破了传统的语言习惯。如：“周末，读大学的GG(哥哥)回来了，给我带了很多好东西，都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱紫’(这样子)，‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳)……”相信很多人看了这段文字都会感到不知所云，但这却是某中学生作文里的一段文字。
(4)乱用繁体字。1956年，国家语言文字工作委员会颁布了《汉字简化方案》，这种简化字已成为了社会用字规范。目前在大陆只有简化字才是规范汉字，繁体字则是不规范的，也不能将繁体字和简化字混杂使用。
双
击
要
点
1．什么是规范汉字？国家推行规范汉字的重点是什么？
规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
国家推行规范汉字的重点是：学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。
2．学生在读写中出现错别字的情况有哪些？
(1)是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；
(2)是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；
(3)是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；
(4)是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；
(5)是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”，又比如“大拇指”错成“大姆指”，这是学生高考中出错率最高的字。
3．怎样识别错别字？
(1)利用词素的对应关系识别
许多词语的结构是并列关系，词素之间形成对应关系。利用词素的对应关系，是识别错别字的有效方法。先看下面高考中出现的词语：好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑。上述几个词语都是并列关系，都有错别字。“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”；“蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽”；“科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”。再看下面高考中出现的词语：轻歌曼舞、源远流长、山清水秀、愤世嫉俗、旁征博引、珠联璧合、峨冠博带、遐思迩想。
上述几个词语也构成并列关系，没有错别字。与“轻”对应的“曼”，不能误作“慢”；与“流”对应的“源”，不能误作“渊”；与“秀”对应的“清”，不能误作“青”；与“愤”对应的“嫉”，不能误作“疾”；与“引”对应的“征”，不能误作“证”；与“珠”对应的“璧”，不能误作“壁”；与“冠”对应的“带”，不能误作“戴”；与“迩”对应的“遐”，不能误作“暇”。
(2)依据词素的含义代入验证
把平时积累掌握词素本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。如高考中的下述词语：有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法。“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“终于”的意思，应为“竟”；“拌”是“搅和、争吵”的意思，而“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”；“藉”是“垫、借”的意思，而“籍”有“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”；“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂”；“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破败”的意思，应为“敝”；“宵”是“夜”的意思，而“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”；“脏”从“月”，表“不干净或内脏”，“赃”从“贝”，指“贪污受贿或偷窃所得财物”，应为“赃”。
(3)联想词语的含义判断
从词语本身的含义出发，推断构成词语词素的字形，也能够有效地查出词语中是否有错别字。如高考中的下述词语：毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故、百战不怠、责无旁代。毛骨耸然，意思是见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧；“耸”是高或引人注意，应为“悚”(害怕)。穿流不息，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；“穿”不合词义，应为“川”(河流)。
不径而走，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来；“径”指小路，应为“胫”(小腿)。一愁莫展，意思是一个筹码也摆不开，没有一点办法；“愁”是忧虑，应为“筹”(筹码、谋划)。人情事故，意思是为人处世的经验、道理；“事故”指意外灾祸，应为“世故”(处世经验)。百战不怠，意思是多次作战也没有危险情况发生；“怠”是松懈，应为“殆”(危险)。责无旁代，意思是责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来；“代”是代替，应为“贷”(推卸)。
(4)借助词语来源推断
词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代书籍或寓言故事并附带着生动有趣的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，就能够查出词语中是否有错别字。如高考中的下述词语：默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛、黄梁美梦。默守成规，与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守；应为“墨”，不能误作“默”。世外桃园，与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》；应为“源”，不能误作“园”。
再接再历，来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或“励”。针贬时弊，与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。名列前矛，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不能误作“矛”。黄梁美梦，《枕中记》中的故事：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟；应为“粱”，不能误作“梁”。
(5)明确词素的读音确定
字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。注意这一点，读准字音，有利于我们对错别字的识别。如高考中的下述词语：戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法。
上述几个词语，能够掌握它的形近字与其读音的差别，就能够迅速查出错别字。戌读xū，戍读shù；慨读kǎi，概读ɡài；杳读yǎo，沓读tà；溯读sù，朔读shuò；惦读diàn，掂读diān；贬读biǎn，砭读biān；脏读zànɡ，赃读zānɡ。
以上是识别错别字的几种方法。字形正确，不写错别字，需要平时勤于积累，用心识记；但当今这种考查方式，以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是行之有效的。规矩方圆-汉字的简化和规范
下列对误写繁体字的原因的解说不正确的一项是
( D )
A．没有搞清楚繁体字的本意和简化字的来源。
B．没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。
C．没有遵守社会规范。
D．没有认真去学习繁体字、经常练习使用。
【解析】 繁体字由于不再通用，一般人无需学习认识。
2．下列对使用异体字和异形字的看法不正确的一项是( C )
A．使用了不规范的简体字，是错误的。
B．使用了旧体字也是不规范的。
C．异体字，只是写法不同，可以换用。
D．有些异体字已被废除，不可使用。
【解析】 被废除的异体字不可换用。
3．下列关于异体字、繁简字、简化字的说法不正确的一项是( C )
A．异体字是指声音和意义都相同而有几种写法的字。
B．大多数异体字换个角度也就是“繁简字”的关系。
C．简体字就是指对原先笔画比较多的汉字进行简化的字。
D．秦始皇以后的几千年中，民间出现的异体字有增无减。
【解析】 简化字还包括对异体字加以比较取舍的“简体字”。
4．下列关于汉字简化的说法不正确的一项是( D )
A．汉字的简化促进了汉字字形的演变。
B．汉字的简化减少了字符的笔画，节约了书写时间，有利于人民群众掌握文化，符合汉字发展的总趋势。
C．汉字的简化方法有：省、并、又并又省。
D．简体字一般都是由官方依据学者专家的意见来做的创造性的规定。
【解析】 简体字一般都是民间创造和使用。新中国非常重视汉字简化的工作，做了大量工作，并公布了《简化字方案》。
5．下列对汉字使用的规范，解说不正确的一项是( A )
A．不论在什么情况下，使用繁体字都是不符合规范的。
B．除翻印古书、姓氏等特殊情况，不得再使用废除了的异体字形。
C．不规范地简化汉字会造成使用上的混乱，因此，不应使用不规范的简体字。
D．汉字的使用应以《国家通用语言文字法》为依据。
【解析】 说法太绝对。我国目前客观上存在着繁体字和简化字两套汉字系统并用的局面。我国港澳台地区及海外华人社团中仍通用繁体字。大陆除了书法等艺术作品外，一般情况下都应该使用简化字，不写繁体字。
6．下列各组词语中，有错别字的一组是( D )
A．典型 明正典刑 衷心 忠心耿耿
B．势力 势利小人 摈弃 摒弃杂务
C．委屈 委曲求全 殉情 徇情枉法
D．自负 自付盈亏 正规 步入正轨
【解析】 自付盈亏—自负盈亏
7．填空题
①不落______臼 ②甘______下风 ③一______作气
④______炙人口 ⑤悬梁刺______ ⑥鼎______相助
⑦不______一文 ⑧一______莫展 ⑨______流不息
⑩迫不______待
【答案】 ①窠__②拜__③鼓__④脍__⑤股__⑥力__⑦名__⑧筹__⑨川__⑩及
8．请在括号中填出相应的惯用语。
①把在团体中起主导的人喻为( )
②把足智多谋的人喻为( )
③把接待宾客的当地主人喻为( )
④把在公堂台阶下受审的囚犯喻为( )
⑤把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )
⑥把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )
【答案】 ①主心骨__②智多星__③东道主__④阶下囚__⑤铁公鸡__⑥三脚猫规矩方圆-汉字的简化和规范
一、课内双基
根据课内知识填空。
1．国务院于1956年公布了__《汉字简化方案》__，使简化字取得了正式文字的地位。
2．汉字简化的方法是：一__省__，二__并__，三__又并又省__。
3．现在有些人把写繁体字当作一种时髦，导致社会上繁体字泛滥，这种现象既不符合__《国家通用语言文字法》__关于__“我国推广使用简化字”__的法律规定，也会造成语言文字应用的混乱。
4．1955年国家公布了__《第一批异体字整理表》__，废除了很多异体字，基本上做到了__一字一形__，并明确指出除__翻印古书__、__姓氏__等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字。
5．下列说法正确的一项是( B )
A．汉字发展的总趋势是由繁到简，因此汉字是笔画越少越好。
B．根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义，所以不能把古书全部换成简化字。
C．武则天曾给自己起名“曌”(读zhào)，意思是她就像日月当空照，这个字被收入了字典，由此可见，个人所造的字只要合理，就能被大家所接受。
D．在古代，“前hòu”的“hòu”是“後”，“皇hòu”的“hòu”是“后”，这两个字不能混用。现在合并成一个字了，这实际上不尽合理，容易出现弄混的现象，如说“前后”是指前一个皇后呢？还是前与后的方位呢？
【解析】 A汉字并非“笔画越少越好”；C个人不能随便造字；D现在不会弄混，因“皇后”一词现代汉语中使用很少。
6．判断下列说法的正误。
(1)简化字就是结构简单的汉字。( )
(2)笔画结构复杂的汉字不一定就是繁体字。( )
(3)我国港澳台地区及海外华人社团中通行的仍是繁体字。为了不影响正常的交际和交流，我们提倡写繁体字。( )
(4)写汉字越简单就越好，既可以节约时间，也可以加快汉字简化的进程。( )
(5)规范汉字的字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。( )
【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
7．请写出下列这些繁体字所对应的简化字，并说说它们的简化方式。
愛 親 門 蘇 蘋 鄉 後 餘 醜 曆
【答案】 爱、亲(简省字形)，门(简省笔画)，苏(既省且并)，苹(简省字形)，乡(简省字形)，后(合并字形)，余(合并字形)，丑(合并字形)，历(既省且并)
8．下面这些词语都是大家平时经常遇到的，请你把它们的错误找出来。
(1)鸡旦( ) (2)补胎冲气( )
(3)油柒店( ) (4)另售商品( )
(5)皇後大酒店( ) (6)家俱城( )
(7)理髪店( ) (8)歡樂( )
(9)午蹈( ) (10)照像馆
【答案】 (1)鸡蛋__(2)充气__(3)油漆店__(4)零售__(5)皇后__(6)家具__(7)理发__(8)欢乐__(9)舞蹈__(10)照相
二、课外延伸
9．下列各组词语中，有错别字的一组是( D )
A．待遇 祛除 披星戴月 过屠门而大嚼
B．疮痍 粗犷 欢度春节 天有不测风云
C．发轫 杜撰 破釜沉舟 图穷而匕首见
D．慷慨 针灸 信而有征 事实胜于雄辨
【解析】 事实胜于雄辩
10．下列词语书写错别字最少的一项是( A )
A．昏聩无能 戳力同心 歃血为盟 统筹兼顾
B．扬常而去 俾入邑庠 委屈求全 声色俱厉
C．民生凋敝 前踞后恭 残无人道 落慌而逃
D．出类拔萃 偏裨将校 忠贞不逾 惮精竭虑
【解析】 A戮力同心；B扬长而去，委曲求全；C前倨后恭，惨无人道，落荒而逃；D忠贞不渝，殚精竭虑。
11．下列词语书写错别字最少的一项是( A )
A．名副其实 禁若寒蝉 遂心如意 风声鹤唳
B．色厉内荏 披沙捡金 貌和神离 旁征博引
C．德艺双馨 明则保身 翻云覆雨 身体立行
D．能伸能曲 引以为诫 顺水推舟 顾影自怜
【解析】 A噤若寒蝉；B披沙拣金，貌合神离；C明哲保身，身体力行；D能伸能屈，引以为戒。
12．下列词语书写错别字最少的一项是( B )
A．甘之如饴 心旷神怡 百战不殆 怡笑大方 丧失饴尽
B．买椟还珠 穷兵黩武 长篇累牍 立功赎罪 严重黩职
C．无暇兼顾 闻名遐迩 暇不掩玉 目不瑕接 暇瑜互见
D．中途辍学 连缀文章 拾缀衣物 掇饮名茶 笔耕不掇
【解析】 B严重渎职；A贻笑大方，丧失殆尽；C瑕不掩瑜，目不暇接，瑕瑜互见；D拾掇衣物，啜饮名茶，笔耕不辍。
13．下列各组词语中错别字最少的一组是( B )
A．淳厚 如饮甘醇 嗟商 岁月磋砣
B．炫示 光彩炫目 炫弄 头晕目炫
C．莫视 莫不关心 拌倒 拌手拌脚
D．附丽 富丽堂煌 震奋 振振有词
【解析】 B头晕目眩；A磋商，岁月蹉跎；C漠视，漠不关心，绊倒，绊手绊脚；D富丽堂皇，振奋。
14．下列各组词语中，错别字最少的一项是( C )
A．犯而不较 精神矍烁 老调重谈 一视同仁
B．分庭抗理 相儒以沫 飞鸿踏雪 俯仰无愧
C．因噎废食 含辛茹苦 脱颍而出 焚膏继晷
D．汗流夹背 非夷所思 愤世嫉俗 封妻荫子
【解析】 A项“犯而不校”、“精神矍铄”；B项“分庭抗礼”、“相濡以沫”；C项“脱颖而出”；D项“汗流浃背”、“匪夷所思”。
15．下列词语中，没有错别字的一组是( D )
A．本分 辈分 察言观色 明查秋毫，不见舆薪
B．参与 赐予 老生长谈 亡羊补牢，为时未晚
C．掺假 掺杂 正经危坐 老骥伏枥，志在千里
D．搭挡 搭讪 出谋划策 失之东隅，收之桑榆
【解析】 A查—察；B长—常；C经—襟。
16．下列各组词语中，有错别字的一组是( B )
A．学力 大学学历 截至 截止日期
B．舟楫 开门缉盗 无赖 万籁俱寂
C．国事 共商国是 合并 诗画合璧
D．厚意 深情厚谊 过度 过渡地带
【解析】 开门缉盗—开门揖盗。
17．下列各组词语中，有错别字的一组是( A )
A．直言 仗义直言 修养 休养生息
B．提名 金榜题名 委屈 委曲求全
C．雀巢 鸠占鹊巢 卓见 真知灼见
D．谋取 牟取暴利 类同 决不雷同
【解析】 仗义直言—仗义执言。
18．下列各组词语中，有错别字的一组是( B )
A．千金 千斤重担 趋时 趋炎附势
B．日历 日理万机 融会 融汇贯通
C．如实 如释重负 杀机 杀鸡取卵
D．桃园 世外桃源 熟识 熟视无睹
【解析】 融汇贯通—融会贯通。
19．下列各组词语中，有错别字的一组是( A )
A．四围 四维空间 随和 随声附合
B．题跋 提拔干部 体例 体力运动
C．天皇 天荒地老 打工 打躬作揖
D．言词 言辞犀利 衣襟 衣锦还乡
【解析】 随声附合—随声附和。
20．下列各组词语中，有错别字的一组是( B )
A．报到 新闻报道 质疑 无可置疑
B．奇谈 夸夸其谈 受奖 立功授奖
C．变换 变幻莫测 同人 一视同仁
D．脱身 托身之所 熔化 冰雪融化
【解析】 立功授奖—立功受奖。
21．下列各组词语中，有错别字的一组是( D )
A．备置 关怀备至 不怠 百战不殆
B．步伐 不伐其功 不堪 不刊之论
C．斗志 斗志昂扬 出工 出恭入敬
D．筹谋 未雨绸缪 风声 谈笑风声
【解析】 谈笑风声—谈笑风生。
22．下列各组词语中，有错别字的一组是( C )
A．交纳 缴纳税款 汇合 两军会合
B．淡泊 印象淡薄 满天 漫天大雪
C．泄漏 石油泄露 体裁 题材新颖
D．迭出 层见叠出 呈现 呈献礼物
【解析】 石油泄露—石油泄漏。
三、高考热点
23．把下列句子按恰当的顺序排列起来，组成语意连贯的一段话。
①唯其如此，监督的社会化才是可能的，任何人和机构都不能超越于社会监督之上才是可能的。
②任何意欲走向清明的权利，必然以透明为首要条件。
③也就是说，真正的公开是面向全社会的。
④如同官员应公开其财产一样，政府应当公开其财政收支与预算。
⑤信息公开是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表现。
⑥这种公开，不只是形成一种“内部透明化”状态，而且要形成一种“透明社会化”的状态。
【答案】 ⑤②④⑥③①
24．读下面的调查数据统计，回答问题。
(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？(不出现数字，字数10～20)
答：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20)
①社会：电脑普及，打字日益替代了手写，人们不重视书写。
②学校：缺少书写氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。
25．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。①________________，可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩，②________________。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，③________________。
【答案】 ①根据花瓣大小和形状的不同__②使菊花具有了独特的观赏价值__③成为历代文人艺术创作的重要题材
四、读写创新
26．阅读下面的材料，根据要求作文。
我国首颗探月卫星“嫦娥一号”已经成功发射，中华民族数千年来“嫦娥奔月”的传说将变为现实。有人充满深情地歌咏：“一轮皓月万里霜，飞天几时还故乡。今宵故国有来客，人间盛世非汉唐。”中国人是有月亮情结的，皓月当空，曾惹起多少文人墨客的万般情愫：征人思妇，望月而叹；骚人墨客，赏月抒怀。悲欢离合，离愁别绪无不随着月亮的阴晴圆缺东升西落而变化。似乎一切的忧愁烦恼统统是被月亮无端招惹出来的。
那么，面对撩人情思的月亮，你又作何感想？抑或有什么动人故事或见闻要倾诉？请以“月”为话题写一篇文章。注意：①立意自定，文体自选，题目自拟；②不能少于800字；③不得抄袭。
【佳作赏读】
月亮坐过的台阶
月，你是从故园月季的肩胛上升起的吧？月，轻轻飘落，携着我透明玻璃质的衣裙摇曳在清朗的夜色中。终于落到地面，无声无息地，透过斑驳的树隙，停留在了一个石板铺就的台阶上。
是啊，在月亮坐过的台阶上，曾有多少文人墨客、羁旅游子浅吟低唱。愉悦时人们赞美她“湖光秋月两相和”，思念时人们咏叹她“露从今夜白，月是故乡明”。而今晚，无边的苍穹浮泛的银光，在我的眼里徘徊成温柔的潮。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”小时候，从未真正体味到此诗的意境。这被月亮坐过的台阶，如今也被我坐上了。不知那时漂泊羁旅的游子是何等悲伤，月光伤人。现在，在这清静的夜晚，沐浴在皎洁的月光中，在宿舍里，我把手悄悄地伸出窗外，掬起那一缕缕愁丝，这时，晚风吹来，心一紧，似乎被刺了一下。
我抬头一看，是它——乡愁。漂泊异乡的我，才逐渐领悟到诗中隐含的乡愁。这思念，这离愁，在夜深人静、孤独寂寞的时候尤为清晰和真切。多少个不眠之夜，多少次午夜梦回，多少次被寒风唤醒之时，眼前总是呈现出温暖的一幕幕：母亲细语呵护我兄妹入睡的那份关爱，母亲举灯为我们盖好被子的情景，母亲为我们寻找冬衣的那份焦急，父亲迎着寒风小心翼翼地为我们拉好窗户的那份关心……月亮是我思乡愁绪飘飞的莫名心痛。那遥远的故乡啊，我精神上的皈依！身在异乡为异客，只把他乡认故乡。
乡愁，被挂在村头的树梢上，打了结。夏日炎炎，一群老人在树下消闲，树荫的浓郁最终消除了酷热。桌台上的一壶酽茶，却把岁月浸泡成红色。
乡愁是一幅永远不会褪色的山水画，它总是在我的梦中悄悄出现，在我的迷茫里高高耸起。
乡愁，是一坛陈年的美酒，在遥远的异地也会闻到它的浓香。于是，那高悬的月亮上，到处布满了游子的气息。
每当明月升起的时候，我深深地思念着我的故乡。那条小径就像一条刚劲的鞭子，抽打着每一位游子的心。
月亮也是因为离愁，因为思念而被人类注入深沉的感情的，月圆的时候思念也圆，月缺的时候思念也缺。那一轮皎洁的月啊，化作一行行深情的诗，一首首动人的曲，寄托人们那无限的乡愁。
月亮坐过的台阶，就是游子带着乡愁坐过的那层台阶。
【名师点评】
月亮成为与作者生命密切相关的一个符号。作者懂得欣赏月亮圆缺的美景，懂得向月亮倾诉遥寄相思之苦。月亮赐予作者神秘的梦境，唤起他灵感和艺术的直觉，令他浑然不觉地接纳月亮的精神内涵。方块的奥妙-汉字的结构
1．下列关于汉字结构的说法不正确的一项是( C )
A．每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。
B．汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。
C．汉字的部件都有一定的语音和意义，这也可以帮助我们去了解字的具体意义。
D．汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。
【解析】 汉字的部件是一个独立的书写单位，并不一定都有语音和意义。
2．下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法不正确的一项是( D )
A．“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字。
B．以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关。
C．古人认为五行相生相克，产生缤纷世界，于是在为那些“五行相生”所产之物造字的时候，也多采用它所属的五行做偏旁。这就是“金、木、水、火、土”这五个部首下收字众多的原因。
D．“金、木、水、火、土”这五行偏旁，还能以固定的形态出现在不同的位置上。
【解析】 “金、木、水、火、土”这五行偏旁，出现在不同的位置上时，有时其形状并不相同。
3．下列关于汉字结构形式的解说不正确的一项是( C )
A．汉字的组合模式有四大类十三小类。
B．同一部首出现在汉字的不同位置时，其形态大小可以不同。
C．“坐”“巫”从结构上看，是两个并列结构的汉字。
D．汉字的部件在汉字里所占比例的大小，主要看部件笔画数的繁简。笔画繁的，宽度和高度就大些；相反就小些。
【解析】 “坐”“巫”从结构上看，是两个框架结构的汉字。
4．下列关于汉字笔画的说法不正确的一项是( C )
A．笔画是构成汉字的最小构件。
B．根据笔画的不同形状，可以给汉字分出几十种笔画。
C．“横、竖、点、撇、捺”是汉字中最基本的、最常见的笔画。
D．“玛”共有七画，其中第六画为“”。
【解析】 汉字中的最基本的、最常见的笔画是横、竖、点、撇、折。
5．下列关于汉字部件的说法不正确的一项是( B )
A．部件由笔画组成，具有组配汉字的功能。
B．一个汉字部件都由两画或两画以上的笔画组成，如“火”由四画组成。
C．部件是一个独立的书写单位，但却并不一定都有语音和语义。
D．部件的笔画不分多少、繁简，只要串起来不分开都可以作为一个独立的部件看。
【解析】 一画也可以是部件，如：一。
6．下列关于汉字偏旁的说法不正确的一项是( D )
A．汉字偏旁是比汉字部件更高一级的构字单位。
B．汉字偏旁是构成汉字的最直接的单位。
C．汉字中的会意字和形声字都有偏旁。
D．汉字中的合体字的组成部分有两个以上，但只有其中表意的那个才是偏旁。如：“淋”的偏旁是“氵”。
【解析】 合体字表音和表意的单位都可以叫偏旁。
7．下列对汉字架构的说法不正确的一项是( D )
A．汉字的架构有两个最显著的特征：一是都是有方有隅的方块形，二是构建汉字的所有部件都以占方占隅的形式进入方形的汉字。
B．汉字的笔画进行组合时既要讲究组合的位置，又要讲究书写的顺序。
C．笔画的组合位置有三种：笔画彼此分离、笔画和笔画相连接、笔画和笔画相交叉。
D．相同的笔画组成的部件一定相同。
【解析】 相同笔画组成的部件不一定相同。如：工、土、干的笔画是相同的，但它们是不同的部件。
8．下列关于汉字书写顺序的说法不正确的一项是( A )
A．汉字书写对笔画的书写顺序要求不高，因为不管先后，组成的汉字是一样的。
B．汉字笔顺的基本规则有：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边、先进去后封口等。
C．按照笔顺规则写字，可以把字写得准确、迅速而美观。
D．“王”的笔顺为：一、一、|、一。
【解析】 汉字对笔画的书写顺序有严格的要求。
9．下列各组字归类不正确的一项是( B )
A．下列各字部首相同：引、弘、弧、弱
B．下列各字笔画数相同：鸟、迁、阶、如
C．下列各字结构相同：烟、江、涌、住
D．下列各字第一画相同：行、种、爱、等
【解析】 鸟5画，迁、阶、如都6画。
10．“苗”“庙”“画”从现代汉字的结构模式看分别是( D )
A．上下结构 上下结构 内外结构
B．内外结构 内外结构 左右结构
C．上下结构 内外结构 上下结构
D．上下结构 内外结构 内外结构(共24张PPT)
语 文
语言文字应用
新课标导学
第
三
课
神奇的汉字
第三节主要了解汉字的构造。汉字是表义文字，字形与字义有密切的联系，通过对汉字字形的正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义。本节的学习重点是理解笔画、部首、偏旁的概念，强调拆解汉字的规范性，不能乱拆字。第四节主要内容是消灭错别字，首先要认清错别字类型，学会归纳常见的易错字，培养正确书写使用汉字的意识。
课程目标
1．了解、遵守汉字语言规范，提高语言运用能力。
2．在生活中注意观察语言新现象，规范语言运用。
3．热爱民族语言，传承民族文化。
学练重点
1．了解汉字的起源及其演变过程。
2．认识汉字规范化的重要性及其意义。
3．了解汉字的构造特点并分辨其差异。
4．针对日常生活中语言运用不规范的现象，消灭错别字。
第一节 字之初，本为画——汉字的起源
1
学习目标
2
因事悟理
3
双击要点
4
针对性训练
5
学业质量标准测评
学
习
目
标
1．掌握汉字的四种造字方法。
2．掌握汉字形体的演变过程。
因
事
悟
理
1．引子中讲述关于“‘神’的诞生”的故事意在说明什么？
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________________________________________________________________
答：意在说明汉字起源于图画，古人记录自己的语言、思想及描摹事物，常从描绘事物的外形开始。汉字里的象形字、指事字、会意字都有绘画的痕迹，如日、月、甘、刃、休、采等字，后来笔画逐渐变直简约，从而形成汉字。
2．什么叫文字？世界上古老文明的文字都有何共同特点？
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答：(1)文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的，是记录语言的符号。
(2)世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，如古代两河流域的楔形文字，中国的汉字和古埃及的圣书字。它们的共同特点是跟图画有千丝万缕的联系，正如《说文解字》中所说：“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。”
双
击
要
点
1．什么是“六书”？汉字的造字法有哪些？
“六书”是古人分析汉字而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借六种形式。
其中转注、假借是用字法，其余四种是造字法。具体如下：
(1)象形。象形是比照实物形体模拟描画成字的方式，所造的汉字具有十分明显的图画特征。例如：伞，像一把伞撑开的形状；山，像绵延起伏的山峰形状；木，像一棵树的形状。象形是一种最古老、最原始的构字方法，许多民族在最初造字时期都使用过这种方式。
(2)指事。指事是用抽象的符号构字，或者在象形字的基础上附加指事性的符号来构造新字的方式。例如：本，在象形字“木”字的下部加一短线，表示这个字的意义是“树根”；刃，在象形字“刀”上加一短线，表示刀刃；末，在象形字“木”的上部加一短线，表示树梢。
(3)会意。会意就是两个或两个以上的象形字或指事字作为偏旁，组合成一个新字的形式。原来的象形字、指事字作为新造字的构成要素，其意义与新造字的意义有某种联系，可以意会。例如：吠，从口从犬，表示狗叫；休，从人从木，人靠在树上，表示休息；烦，从火从页(页是人头形)，表示发热头痛。
(4)形声。形声就是用已有的汉字充当形旁或声旁来构成新字的方式。形旁和声旁都是原有的字，用作形旁的那个字，表示新造字的意义类属；用作声旁的那个字，表示新造字的读音。例如“柑”字，其中的象形字“木”是形旁，表示“柑”字的意义同“木”有关；“甘”是声旁，表示“柑”字的读音与“甘”相同。
2．从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有哪几种方式？
类型方式
示例
左形右声
河 情 财 购 优 证
右形左声
切 教 胡 致 剃 战
上形下声
宇 芳 空 箱 爸 翠
下形上声
照 盒 袋 基 盛 勇
外形内声
固 匣 阁 囤 赴 廷
内形外声
问 闻 辨 辩 羸 赢
3．汉字的演变经历了一个怎样的过程？
汉字字形演变的总趋势：由繁到简，并且不断趋向平直、方正和线条化，构造的形式也越来越多样化。汉字在演变过程中，主要有甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书五种基本样貌。
4．如何利用汉字的造字方法纠正错别字？
心鬼为愧，心中有鬼也。斩心为惭，斩除心中之鬼，是为惭愧。人若知惭愧，常斩心中鬼，则鬼无处藏无处生。心中无鬼则问心无愧！看，这就是汉字形声字中一个例子。
字形考查历来是难点，其原因并不在于题目本身有多难，而是考生在这个知识点上漏洞太多。这就要求我们必须早下手，平时多积累，尽快把漏洞补上。字形考查尽管是考识记，但仅凭死记硬背效果不佳，要利用汉字的特点，掌握正字的方法。
(1)从汉字音、形、义相统一的基本点入手，正确识记汉字。如“脉搏”的“搏”字常用“膊”字混淆，如果明确了“脉搏”指血脉跳动，而“搏”具有搏动、跳动的意思，就会很轻松地记住：“脉搏”的“搏”应是动词“搏”，而不是名词“膊”。
(2)归类比较形近字，分清笔画。有些字的字体十分相象，只是一笔之差，或一些细小的区别。如果把这些字集中起来比较，找准各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。如“已”与“巳”，“析”与“拆”，“戎”与“戒”等。
(3)抓住形旁，据义取字。汉字中有80%的字是形声字，形声字的形旁表示汉字的意思类别，因而推断形旁，明确字的意义就能大致判断该字在语境中的应用正确与否，从而辨别书写的正误。如“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”，形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言和说话有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言了，因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明是和嘴有关的一个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“呕”字。“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关。粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。
(4)重视成语典故的来源。有些成语中的字是由当初该词形成时候特定的意义决定的，不了解出处，容易出错。如“再接再厉”，常有人把它写作“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人再上一层楼，“励”有“鼓励”的含义。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。又如“班门弄斧”的“班”指春秋时有名的巧匠“鲁班”，只要记住这个出处，就不会将“班”误写为“搬”。
(5)分析词语结构，巧记字形。汉字具有对称的特点，有许多成语相应位置上语素意义相同、相关、相反，我们可利用这一特点去掌握字形。如“山清水秀”，“清”与“秀”相对；“惹是生非”，“是”与“非”相对；“貌合神离”，“合”与“离”相对。咬文嚼字-消灭错别字
一、课内双基
根据课内知识填空。
1．乱造简化字、滥用繁体字和在汉语中夹杂使用外文字母或单词都是违法行为——违反了__《中华人民共和国通用语言文字法》__。这部法律已于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定：__除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用现象__。
2．写错别字包括写__错字__和写__别字__两种错误，产生错别字的原因主要有汉字的__音__、__形__、__义__三个方面。
3．下列各组词语中，没有错别字的一项是( B )
A．间谍 喋血 最后通牒 谍谍不休
B．光腚 纱锭 轮船启碇 露出破绽
C．谙练 暗淡 暗然失色 万马齐喑
D．辩驳 辨析 分辨是非 唯物辨证
【解析】 A项“喋喋不休”；C项“黯然失色”；D项“唯物辩证”。
4．下列各组词语中有错别字的一项是( C )
A．厉行 例行公事 无望 无妄之灾
B．惹事 惹是生非 礼遇 不可理喻
C．国事 共商国是 欣喜 心喜若狂
D．陈规 墨守成规 桃园 世外桃源
【解析】 欣喜若狂。
5．下列各组词语中，没有错别字的一项是( B )
A．侦查 立案侦察 代劳 以逸待劳
B．漫延 火势蔓延 一般 略见一斑
C．往返 流连忘返 提名 金榜提名
D．清秀 山青水秀 奋发 奋发图强
【解析】 A项“立案侦查”；C项“金榜题名”；D项“山清水秀”。
6．下列各组词语中有错别字的一项是( D )
A．自尽 情不自禁 广大 发扬光大
B．成功 计日程功 直言 仗义执言
C．付出 入不敷出 浮浅 认识肤浅
D．乞求 奢望企求 飘缈 虚无缥缈
【解析】 “飘渺”或“缥缈”。
7．下列各组词语中有错别字的一项是( D )
A．哀叹 唉声叹气 记数 不计其数
B．手指 首屈一指 暗伤 黯然神伤
C．委屈 委曲求全 修养 休养生息
D．激发 一触即发 淹没 淹没无闻
【解析】 湮没无闻。
8．下列各组词语中，没有错别字的一项是( C )
A．权力 国家权利 启示 征文启事
B．厉害 利害攸关 常年 常年累月
C．处事 立身处世 暴发 爆发战争
D．事物 事务繁忙 原形 原型毕露
【解析】 A项“国家权力”；B项“长年累月”；D项“原形毕露”。
二、课外延伸
9．下列词语没有错别字的一组是( B )
A．慰藉 绿草如阴 冥思苦想 饮鸠止渴
B．阴凉 问题棘手 开源节流 心力交瘁
C．暴躁 寥若晨星 根深蒂固 水乳交溶
D．褴褛 一箭双雕 条分缕析 精兵减阵
【解析】 A绿草如茵，饮鸩止渴；C水乳交融；D精兵简政。
10．下列词语中没有错别字的一项是( C )
A．主旨 一愁莫展 文彩 封妻荫子
B．巢臼 罪魅祸首 衰落 顿开茅塞
C．斑驳 多谋善断 颁布 好高骛远
D．炙烤 否极泰来 怠慢 利害悠关
【解析】 A一筹莫展，文采；B窠臼，罪魁祸首；D利害攸关。
11．选出没有错别字的一组( A )
A．聚精会神 显赫一时 残垣断壁 惬意
B．觥筹交错 胜券在握 遣移默化 轻佻
C．越俎代庖 惹事生非 赈济灾民 挑畔
D．目不交捷 赡前顾后 醍醐灌顶 修葺
【解析】 B潜移默化；C惹是生非，挑衅；D目不交睫，瞻前顾后。
12．下列各组词语中只有一个错别字的一组是( C )
A．恻隐 歌舞厅 素味平生 腾挪迭宕
B．寒喧 园明圆 一张一驰 开诚布公
C．谙习 黑黢黢 再接再励 纵横捭阖
D．付食 渡假村 知人论事 瑕瑜互见
【解析】 C再接再厉；A素昧平生，腾挪跌宕；B寒暄，圆明园，一张一弛；D副食，度假村，知人论世。
13．下列各组词语中，没有错别字的一组是( D )
A．鹊跃 鸠占鹊巢 门可罗雀 螳螂捕蝉，黄雀在后
B．掩体 淹留他乡 相互掩映 兵来将挡，水来土淹
C．复姓 覆盆之冤 重蹈复辙 翻手为云，覆手为雨
D．家具 一应俱全 具体而微 万事俱备，只欠东风
【解析】 A．雀跃；B．水来土掩；C．重蹈覆辙。
14．下列各组词语中，没有错别字的一组是( B )
A．践行 绵里藏针 了以自慰 识时务者为俊杰
B．博弈 敷衍迁就 劳民伤财 多行不义必自毙
C．诽闻 令人心仪 面黄饥瘦 画虎不成反类犬
D．斩获 了无声趣 前倨后恭 解铃还须系铃人
【解析】 A聊以自慰；C绯闻，面黄肌瘦；D了无生趣。
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是( A )
A．洽谈 厮杀 方枘圆凿 石破天惊逗秋雨
B．讫今 睿智 骨鲠在喉 不敢跃雷池一步
C．商榷 通宵 鞭辟入理 置之死地而后生
D．膨胀 喋血 和衷共计 初生牛犊不怕虎
【解析】 B迄今，不敢越雷池一步；C鞭辟入里；D和衷共济。
16．下列各组词语中，没有错别字的一组是( A )
A．装潢 珠联璧合 欲盖弥彰 盛名之下，其实难副
B．诋毁 严惩不待 姗姗来迟 一言既出，驷马难追
C．邂逅 莫衷一是 贪赃枉法 冒天下之大不违
D．弩马 蔚为大观 罄竹难书 城门失火，殃及池鱼
【解析】 B严惩不贷；C冒天下之大不韪；D驽马。
17．下列各组词语中，错别字最多的一组是( C )
A．面容安详 心心相映 永葆青春 渊远流长
B．寒暄客套 共商国是 天崖海角 两全齐美
C．同等学力 良晨美景 食不裹腹 并行不背
D．向往光明 口干舌躁 乔装打扮 压诈百姓
【解析】 A心心相印，源远流长；B天涯海角，两全其美；C良辰美景，食不果腹，并行不悖；D口干舌燥，压榨百姓。
18．下列各组词语中，没有错别字的一组是( D )
A．光彩 过河卒 根深蒂固 为山九仞，功亏一匮
B．印象 股份制 事必恭亲 一言既出，驷马难追
C．庭院 放像机 宁缺无滥 万事俱备，只欠东风
D．赝品 莫须有 买椟还珠 物以类聚，人以群分
【解析】 A功亏一篑；B事必躬亲；C宁缺毋滥。
19．下列词语书写有两个错别字的一组是( C )
A．不胜枚举 敝帚自珍 默守成规 党同伐异
B．摇曳多姿 莫名其妙 独书己见 中流砥柱
C．越俎代庖 飞声文坛 苛绢杂税 声名狼藉
D．绵亘不绝 自惭形秽 惹事生非 若即若离
【解析】 A项“默”应为“墨”；B项“书”应为“抒”；C项“飞”应为“蜚”，“绢”应为“捐”；D项“事”应为“是”。
20．下列词语书写有两个错别字的一组是( B )
A．闲情逸志 各行其事 甘拜下风 煞废苦心
B．毛骨耸然 提纲挈领 望尘莫即 戎马倥偬
C．见利忘义 鞭长莫及 门可罗雀 黄粱美梦
D．责无旁贷 不经而走 坐收鱼利 弄巧成绌
【解析】 A项“志”应为“致”，“事”应为“是”，“废”应为“费”；B项“耸”应为“悚”，“即”应为“及”；C项无；D项“经”应为“胫”，“鱼”应为“渔”，“绌”应为“拙”。
21．下列词语书写有两个错别字的一组是( A )
A．汗牛充栋 冒大不违 手不失卷 锦囊佳句
B．吹毛求疵 无懈可击 风雨如磐 豆寇年华
C．道貌岸然 海市蜃楼 密而不宣 栉风沐雨
D．百费待兴 孑然一身 麻痹大意 反躬自省
【解析】 A项“违”应为“韪”，“失”应为“释”；B项中“寇”应为“蔻”；C项中“密”应为“秘”；D项中“费”应为“废”。
22．下列词语书写有两个错别字的一组是( B )
A．相濡以沫 心广体胖 原形必露 美轮美奂
B．陈词烂调 革故鼎新 蛊惑人心 已成不变
C．惊滔骇浪 迫不急待 佶屈赘牙 不修边幅
D．慷概陈词 水乳交溶 名副其实 开原节流
【解析】 A项“必”应为“毕”；B项“烂”应为“滥”，“已”应为“一”；C项“滔”应为“涛”，“急”应为“及”，“赘”应为“聱”；D项“概”应为“慨”，“溶”应为“融”，“原”应为“源”。
23．有些商家为了宣传的需要修改了一些成语中的字，虽然达到了宣传的效果，但也影响了语言的严肃性，请你修改下列广告中故意写错的字。
(1)一箭钟情(箭牌口香糖广告语)( )
(2)骑乐无穷(某摩托车广告语)( )
(3)一明惊人(某眼病治疗仪广告语)( )
(4)默默无蚊(某蚊香广告语)( )
(5)无胃不至(某治胃药广告语)( )
(6)饮以为荣(某饮品广告语)( )
(7)天尝地酒(某酒类广告语)( )
(8)食全食美(某饭店广告语)( )
(9)咳不容缓(某止咳药广告语)( )
(10)闲妻良母(某洗衣机广告语)( )
(11)好色之涂(某涂料广告语)( )
(12)牙口无炎(某牙膏广告语)( )
(13)百衣百顺(某名牌服装广告语)( )
(14)制冷鲜锋(某冰箱广告语)( )
(15)智者见质(古桥空调广告语)( )
【答案】 (1)箭—见__(2)骑—其__(3)明—鸣__(4)蚊—闻__(5)胃—微__(6)饮—引__(7)尝—长__酒—久__(8)食—十__(9)咳—刻__(10)闲—贤__(11)涂—徒__(12)牙—哑__炎—言__(13)衣—依__(14)鲜—先__(15)质—智
24．简化汉字的一个方法是“并”，即两个字合用一个比较简单的字形。但这往往成了简体转换成繁体时的一个“陷阱”。下面这些繁体字的写法有的是错的，看看你能不能找出来。
子醜寅卯 天幹地支 叶公好龍
前僕後繼 一聽啤酒 複雜經曆
【答案】 题目中繁体字写错的有：“子丑寅卯”(醜陋)，“天干地支”(躯幹)，“叶公好龍”(正确)，“前仆后继”(“仆”意思是“向前跌倒”；“僕”只用于“僕人”，“後繼”正确)，“一听啤酒”(聽见)，“複雜經歷”(日歷。“複”是正确的，不可写作“復”，“雜”正确)。
三、高考热点
25．把下列句子组成语意连贯的一段话，填在语段中的横线上。
在中国，“文化”一词，古已有之。________。________。________。________。________。________。它本身包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面，既有政治内容，又有伦理意义。
①《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”
②“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义。
③“化”本义为变易、生成、造化，所谓“万物化生”。
④中国古代的这些“文化”概念，基本上属于精神文明范畴，往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应。
⑤其引申义则为改造、教化、培育等。
⑥其引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等。
【答案】 ②①⑥③⑤④
26．读下面的调查数据统计表，回答问题。
居民禁烟支持度调查数据统计表(%)
(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)
________________________________________________________________________
(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)
________________________________________________________________________
【答案】 (1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
(2)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！
医院：您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！
酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！
27．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
虽然在黑暗中长时间近距离看手机与黄斑变性没有直接关联，但并不是说①________________。眼睛是通过调节睫状肌的收缩或舒张来改变晶状体的曲度的，视力正常的人能通过调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果在黑暗中长时间近距离看手机，睫状肌会一直处于紧张状态，使晶状体过度屈曲，进而②________________。不仅如此，黑暗中过于专注地盯着太亮的屏幕，会使眨眼频率显著减少；而眨眼的作用主要是使眼角膜湿润，③________________，久而久之，容易引发干眼症。
【答案】 ①这种行为对眼睛没有损害__②导致视力下降__③眨眼次数减少(会使眼角膜干涩)
四、读写创新
28．阅读下面的材料，按要求作文。
《易经》云：“穷则变，变则通，通则久。”此处的变通有“改革、改变”之意。今天，变通有了更多的含义。请以“变通”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
【佳作赏读】
民成功背后的秘诀
执著可以使人成功，变通也可以使人成功。执著可以使你具有愚公移山的大气、精卫填海的毅力、夸父追日的热烈；但变通也可以使你具有捷足先登的快感、“一览众山小”的豁达、“柳暗花明又一村”的惊喜。
拥有了执著，便拥有了自信、拥有了决心。一生只走一条路的大游客徐霞客、一生只写一部书的史学家司马迁、一生只种草药采草药写草药的草民李时珍，他们都是永不回头的大师、执著的先驱。执著带来了他们的功绩。
拥有了变通，便拥有了先人一步的优势，它不等同于投机取巧，它代表了另一种思维方式、另一种处事哲学。鲁迅弃医从文，造就了一位拯救国人灵魂的文人。医学固然可以救人性命，但难以挽救麻木的心灵，于是，他选择了变通。陶渊明为仕途坎坷而苦恼，他不想沉沦于世俗的浑水。他仰慕的是那些洁身自好的贤人，终生追求的是莲一样“出淤泥而不染”的品质，于是，他选择了变通。隐居南山，潜心诗文，变通造就了田园诗人的神话。
我更欣赏的还是兼顾执著与变通的人。因为他们较执著者多了几分灵活，少了些固执；较变通者则多了几分踏实，少了些“狡猾”。如果说执著是化学反应的条件，那么，变通就是催化剂，它加快了反应速度，使拼搏的人早日到达成功的巅峰，领略湖光山色。执著是人终生坚持的品质，变通是人因时因势选择的更宽阔的道路。
其实，成功很简单，只是从一数到十，不跳过就可以了。执著追求的信念，让奋斗的人们坚定了成功属于自己的那份自信；而变通的方法，则让在困惑困难面前迷失方向的人们找到了前进的方向，走向成功的终点。困难与失意只是成功道路两旁的过眼云烟，诱惑与烦恼是人生经历中的考验，没有永远的障碍，因为执著与变通便是路障的“天敌”。
执著与变通或许各有优缺，但将它们恰当地搭配，便会成为强劲的双翼。
成功其实很简单，那个秘诀就是“执著＋变通”！
【名师点评】
这篇文章结构严谨，论证严密，是一篇规范的议论文。作者层层递进，完美而辩证地阐述了“执著”与“变通”之间的关系，并将二者的结合归结为成功的秘诀，观点明确，论据使用恰切。另外，文章语言简洁凝练，思路清晰，可见小作者功力不浅。字之初，本为画-汉字的起源
一、课内双基
根据课内知识填空。
1．很多古老的文字都起源于__图画__，汉字形成文字体系大约是在__夏商__之际，我国最早的有完整体系的文字是__甲骨文__。
2．汉字在发展的历史过程中，出现了__象形__、__指事__、__会意__、__形声__等几种造字方法，其中__形声__是最主要的造字方法。
3．随着时代的发展，汉字形体也在不断变化着，汉字字形演变的总趋势是________。主要有
(1)________(时代)________
(2)________(时代)________
(3)________(时代)________
(4)________(时代)________
(5)________(时代)________等五种。
【答案】 由繁到简
(1)甲骨文(商代)__(2)金文(商至秦)
(3)小篆(秦至西汉)__(4)隶书(秦至汉)
(5)楷书(汉魏至今)
4．下列对文字起源的说法不正确的一项是( D )
A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。
B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。
C．我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文”。
D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今。
【解析】 并不是所有的文字都具有强大的生命力，永恒流传，如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消逝了。
5．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)
例句(1) 愁：秋来了，叶落了，心烦了。
旱：烈日当空照，遍地水分干。
例句(2) 思：耕耘心田，收获牵挂。
谤：不当面指责，只在一旁议论。
【答案】 (示例)懑：怨多了，气满了，心沉了；
志：士来了，心定了，无悔了；
冰：风起了，冬来了，水凉了；
财：宝贝多，人才多，富贵来；
明：日月共升，普天同照；
沁：沐浴春雨，心有快意；
忍：立刃于心上，卧薪尝胆；
守：将尺寸之地，收藏于心房之间；
诗：把古寺一样幽深的禅意说出来；
6．按造字法归类，下列汉字有不同的一组是( C )
A．象形字：日 月 人 木 门 马
B．指事字：二 刃 上 本 甘
C．会意字：休 囚 尘 纹 孬 牧
D．形声字：茵 闻 空 姿 园 理
【解析】 “纹”为形声字。
7．下面汉字全是形声字的一组是( D )
A．手 抢 慢 田 海
B．拉 琶 监 弦 裹
C．饮 蜻 跚 峰 地
D．鹉 警 雾 基 羞
【解析】 A．“手”是象形字，像手的形状；“田”是象形字，像田地的形状。B．“监”字形表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字。C．“饮”是会意字。D．“羞”本义是进献食物，从“羊”，“丑”声，所以是形声字。
8．下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一组是( A )
A．木(象形) 休(会意) 江(形声) 房(形声)
B．座(象形) 占(形声) 架(会意) 芳(形声)
C．固(形声) 攻(会意) 旗(形声) 本(会意)
D．语(形声) 究(形声) 材(会意) 见(象形)
【解析】 A中“江”左形右声，“工”和“江”古音相近；B中“座”“架”都是形声字，“占”从“卜”从“口”，是会意字；C中“攻”是形声字，“本”为“木”下部分，是指事字；D中“见(見)”在“人”上加个“目”字，是会意字，“材”是形声字。
二、课外延伸
9．下列全是象形字的一组是( A )
A．马 豕 水 门
B．车 明 友 牦
C．望 洋 虎 贰
D．桃 龙 恐 惧
【解析】 B项，“明”“友”是会意字；“牦”是形声字。C项，“望”“洋”是形声字；“虎”是象形字；“贰”是指事字。D项，“桃”“恐”“俱”都是形声字；“龙”是象形字。
10．下列全是会意字的一组是( B )
A．采 根 树 指
B．牧 信 男 即
C．休 森 怨 愁
D．析 武 力 传
【解析】 A项，“根”“树”“指”是形声字。C项，“怨”“愁”字是形声字。D项，“力”是象形字；“传”是形声字。
11．下列全是指事字的一组是( B )
A．井 禾 仪 倚
B．立 甘 寸 未
C．射 妇 武 仨
D．忘 三 上 本
【解析】 A项，“井”“禾”是象形字；“仪”“倚”是形声字。C项，“射”“妇”是会意字。D项，“忘”是形声字。
12．指出下列汉字的造字方法。
(1)几____ (2)腊____ (3)初____ (4)甜____
(5)伐____ (6)帘____ (7)采____ (8)子____
(9)析____ (10)恭____
【答案】 (1)象形__(2)形声__(3)会意__(4)会意__(5)会意__(6)会意__(7)会意__(8)象形__(9)会意__(10)形声
13．利用汉字结构特点，写出下列谜语的谜底。
(1)孔子上山( )
(2)千里姻缘一线牵( )
(3)日落香残，了却凡心一点( )
(4)江边点起两盏火( )
【答案】 (1)岳__(2)重__(3)秃__(4)淡
14．下列词语中，没有错别字的一组是( A )
A．糅合 平心而论 绵里藏针 金玉其外，败絮其中
B．轻挑 气喘吁吁 如愿已偿 盛名之下，其实难副
C．迄今 大名鼎鼎 遮天避日 文质彬彬，然后君子
D．蛰居 纹丝不动 入不付出 千里之堤，溃于蚁穴
【解析】 B挑—佻，已—以；C避—蔽；D付—敷。
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是( D )
A．宛然 意气用事 道貌暗然 一叶障目，不见泰山
B．斑驳 哀兵必胜 事得其反 比上不足，比下有余
C．陡峭 韦编三绝 举棋不定 水能载舟，亦能复舟
D．涅槃 无则加勉 无可置疑 城门失火，殃及池鱼
【解析】 A暗—岸；B事—适；C复—覆。
16．下列词语中，没有错别字的一组是( C )
A．蛾眉 峨冠博带 钟鼓馔玉 口慧而实不至
B．赝品 义愤填膺 真知灼见 敏于事而纳于言
C．暮霭 惴惴不安 兴高采烈 无所不用其极
D．沽取 怙恶不悛 耿耿于怀 防民之口，胜于防川
【解析】 A慧—惠；B纳—讷；D胜—甚。
17．下列词语中没有错别字的一组是( C )
A．激活 殊不料 推心置腹 可欲不可求
B．彪升 双节棍 勇往直前 摸石头过河
C．跌幅 捋胡子 摩拳擦掌 无缚鸡之力
D．影碟 反顷销 反腐倡廉 吹胡子瞪眼
【解析】 A项可欲不可求→可遇不可求；B项彪升→飙升；D项反顷销→反倾销。
18．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是( D )
A．浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法
B．脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走
C．风声鹤唳 纷至踏来 积毁销骨 穿凿附会
D．人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰
【解析】 A项中“针贬时弊”应为“针砭时弊”，“贪脏枉法”应为“贪赃枉法”；B项中“脱颍而出”应为“脱颖而出”，“不径而走”应为“不胫而走”；C项中“纷至踏来”应为“纷至沓来”，“积毁消骨”应为“积毁销骨”；D项中只有一个错别字，“汇”应为“荟”，草多的样子，现代汉语中没有“汇萃”一词。
19．下列词语中，没有错别字的一组是( B )
A．渎职 苦心孤意 矫揉造作 东隅已逝，桑榆非晚
B．文采 偃旗息鼓 各行其是 以其昏昏，使人昭昭
C．缉私 钟灵毓秀 虎视眈眈 天网灰灰，疏而不漏
D．闲遐 察言观色 绵里藏针 筚路蓝缕，以启山林
【解析】 A意—诣；C灰—恢；D遐—暇。
20．下列词语中没错别字的一组是( C )
A．寒暄 一言堂 旁征博引 弃之如蔽履
B．诡秘 吊书袋 煞有介事 吃一堑，长一智
C．玷污 杀风景 讳莫如深 是可忍孰不可忍
D．幅射 忘年交 触目惊心 桃李不言，下自成蹊
【解析】 A蔽—敝；B吊—掉；D幅—辐
三、高考热点
21．把下列句子按恰当的顺序排列起来，组成语意连贯的一段话。
①倒洗澡水连盆中的婴儿一起倒掉，显然不明智。
②在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，规范社会秩序。
③如果能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其当代意义。
④如果提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而遭到严厉批判。
⑤但在20世纪西学东渐的过程中，“教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。
【答案】 ②⑤④①③
22．阅读图表，完成下面题目。
(1)图表显示：_______________________________________________________
(不超过20个字)，这与国家近期提出的“切实保障人民群众舌尖上的安全”要求相契合；中间“山清水绿的生态环境”等七项指标逐次降低；__“健康放心的食品安全”排在首位__“尊严体面的生活状态”则排名垫底__(不超过20个字)。
(2)受访者对“健康放心的食品安全”和“尊严体面的生活状态”这两个指标的“期待”情况，可以反映出两个现实问题：__①中国食品安全形势严峻；②民众对小康社会的理解认识水平有待提高(或：民众较少顾及对更高层次生活状态的追求)__(不超过50个字)。
23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
火，________；更重要的是，它使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和愚昧，走进了文明与智慧的圣域。那一簇簇、一点点跳动着的小小的火苗，________：夜行的人看见前面闪烁的一点火光，会忘却漆黑和恐怖；茫茫大海中的船只看到导航灯那么一丁点儿火光，会风帆高举，快速行驶；在荒漠里，________，会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁，飞扬起多少欢快的笑声！
【答案】 使人类挣脱了凄凄严寒(使人类走出了漫漫长夜)__竟能产生巨大的作用(带来多少力量和快乐)__燃起一堆篝火
四、读写创新
24．阅读下列材料，按要求作文。
著名作家刘心武曾经坦言自己有嫉妒等心灵“灰色”阴影。或许基于此吧，他发明了一套心灵保健操。1．列表解嘲操。依照严重程度列出烦心事，逐一化解。2．自寻自乐操。找自己喜欢的事情做。3．回忆美景操。回忆美妙时光。4．无损害宣泄操。用无害方式宣泄自己的情绪。5．自嘲操。人在自嘲中失去的是虚荣，获得的是清醒。6．走向混沌操。以一种潇洒和“混沌”的姿态与生活对话。这一套心灵保健操，折射出了一个睿智与成熟的心灵。是啊，我们都十分关注自己的身体健康，但有没有关心过自己的灵魂是否健康坦荡呢？
请以“走进心灵”或“呵护心灵”为话题，写一篇800字以上的文章，题目、文体、立意自定。不得抄袭。
【佳作赏读】
走进孤独的心灵
世界上最美丽的花往往开在不引人注目的地方，最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原，最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密林中，最伟大的真理也往往掌握在最孤独的人手中。走进孤独的心灵吧，你会懂得孤独、高尚的灵魂所在。
——题记
我漫步于云端，搜寻着孤独者的灵魂。
濮水之滨。那个倔强孤傲的钓鱼翁是谁？为什么宁愿守着孤独而不去做官？大王派来的两个使者失望地走了，只留下一个孤单的身影映在清澈的溪水里。望着溪中的鱼自由自在地游来游去，他想起了自己的梦——一个变成蝴蝶的梦。他是蝴蝶变的，还是蝴蝶是他变的？一切显得并不那么重要了，他相信自己是只快乐飞翔、翩翩起舞的蝴蝶，孤独与他同在。他就是孤独的心灵的祖先——庄子。
康桥上。仰望天上的白云，他感到从未有过的清新，潺潺的流水勾起了他的无限思绪。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”可是，孤独！孤独？干脆去寻梦吧！“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，寻找着自己孤独的心灵所在。他叹息着，离开吧，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他就是孤独的天才——徐志摩。
大海边。孤独者通常与大海为伴。两人都是伫立在大海边，可两人的心情却是大相径庭。一个是“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤”，另一个是“面朝大海，春暖花开”。可是两人同时又都是与孤独为伴、为友、为亲的。一个孤独的心灵中装满了大海，把它的海湾、它的闪光、它的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。而另一个孤独的心灵只愿有一所房子，面朝大海，春暖花开。这两个孤独的心灵一个是“俄罗斯诗歌的太阳”——普希金，另一个则是我国孤独诗人的出色代表——海子。
古来圣贤皆寂寞。走进孤独的心灵，你会理解更多。亡国之君李煜有“问君能有几多愁”的孤独，爱国诗人屈原有“举世皆浊我独清”的孤独，李白也有“白发三千丈，缘愁似个长”的孤独。可以说，没有孤独，李煜成不了“词帝”，屈原著不成《离骚》，李白也做不成“诗仙”。
让我们走进孤独的心灵吧！
【名师点评】
本文美在审题精当，立意高远。这是一曲“孤独者”之歌。小作者用三个不同场景连缀了四个伟大的灵魂。语言优美，富有意蕴。三幅画面，四个人物，虽是用粗笔勾勒，却也引人入胜。文章结尾升华拓展，抚慰一切伟大的灵魂。文章层次清晰，立意由浅入深。丰厚的文化底蕴，使得文章卓越不凡。方块的奥妙-汉字的结构
一、课内双基
根据课内知识填空。
1．根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最基本、较常见的有5种，即 横(?)竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折() 。
2．合体字由独体字组合而成，__会意字__和__形声字__都是合体字。合体字的__表音或表意单位__就叫偏旁。
3．汉字笔画的三种组合位置是：(1)__笔画彼此分离__，(2)__笔画和笔画相连接__，(3)__笔画和笔画相交叉__。
4．笔顺的基本规则是：__先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序__。
5．下列关于汉字的说法不正确的一项是( C )
A．偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位。
B．汉字有“独体字”和“合体字”的区别。
C．独体字在结构上不能再拆分，象形字和会意字都是独体字。
D．合体字由独体字组合而成，合体字的表音或表意单位就叫偏旁。
【解析】 象形字和指事字是独体字，形声字和会意字是合体字。
6．下面是对汉字的笔画和笔顺做的判断，选出正确的一项( B )
A．“凸”字的第四笔是横折。
B．“臣”字共六画，起笔是横。
C．“麦”字共七画，第三笔是横。
D．“鼎”字共十五画。
【解析】 A项，“凸”第四笔是横折折折；C项，“麦”字第三笔是竖；D项，“鼎”是十二画。
7．下面汉字笔画数完全相同的一项是( D )
A．女 乃 及 弓
B．世 丐 弗 功
C．卯 达 廷 邪
D．巨 区 乌 切
【解析】 A项的笔画数依次是3、2、3、3；B项的笔画数依次是5、4、5、5；C项的笔画数依次是5、6、6、6；D项都是4画。注意“辶”是三画，“廴、阝”都是两画。
8．下列各组词语中，没有错别字的一组是( A )
A．溢美 共商国是 糜费 形销骨立
B．端倪 枉费心机 敷衍 过尤不及
C．华诞 珠联璧合 撕杀 心无旁骛
D．轶事 良莠不齐 伛偻 见贤思奇
【解析】 B犹；C厮；D齐。
二、课外延伸
9．汉字不仅是一个个活的灵魂，体现着不同时代汉人灵动的精髓。同时，在一个方块字里变幻着无数的笔画。文字不仅承载着文化的意蕴，同时也蕴涵着无穷的哲理。请参照下面示例，任意举两个例子诠释一下汉字所折射出的哲理。
例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。
运：行走着的云，人的一生如同行走的云一样，不可预测。
【答案】 众：只要有三个人，总有一个是要爬到别人头上。爬上去的是少数，大多数总是垫在底下。
汗：由水组成，总会有干的时候。
旧：新东西用过一日就成了旧的。
10．仿照下面的例子，对“采”字做解说。
比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列，如：比邻。
【答案】 上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实。“采”，最初的意思是采集、选取，如：采摘、采取等。
11．在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这副对联(采用当时的繁体字形)出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。
或入園中，推出老袁還我國；
余行道上，不堪回首問前途。
【答案】 诗句中的“或”字加上“囗”成为“國”，“園”字去掉“囗”成为“袁”；“余”加上“辶”成为“途”，“道”去掉“辶”成为“首”，拆字、合字都运用得十分灵活，在意义的表达上也十分清晰。深刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟帝制、祸国殃民的痛恨之情，国家的前途命运也是一片渺茫。通过一副“拆合字”的对联，这些情感态度表现得淋漓尽致。
12．传说乾隆和纪晓岚微服私访，在野外见两塔并立，巍巍高耸，乾隆遂吟出上联：
双塔巍巍，七层四面八方。
纪晓岚苦思不得下联，见旁边有一老农劳动，灵机一动，对乾隆说：“此联极易，此农夫亦会。”乾隆说：“农夫怎会此联？朕去问问，如若不会，朕治你欺君之罪。”乾隆过去把此意一说，老农两眼茫然地举起一只手对他摇摇。乾隆非常得意，不料纪晓岚却说：“陛下，您看，他这不是对上了么？”你知道纪晓岚想要对的下联是什么吗？
【答案】 孤掌摇摇，五指三长两短。
13．请猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。
①野径无人草丛生 ②一口咬去多半截 ③大火烧到耳朵边
④牛角上边来一刀 ⑤东西南北无弯路 ⑥雨余山色浑如睡
⑦空山之中一亩田 ⑧千里之行始于足下
⑨两山相对又相连，中有危峰插碧天
【答案】 字谜的谜底依次是：①茎(“径”去双人旁加“艹”)；②名(“多”去“夕”下边加一“口”)；③耿(“耳”＋“火”)；④解(“角”＋“牛”＋“刀”)；⑤置(“四”＋“直”)：⑥雪(“雨”＋倒“山”)；⑦画(“一”＋“田”＋“”)；⑧踵(“千”＋“里”＋“足”)；⑨由(两“山”字相对成“田”，中间出头成“由”)。
14．下面这首诗每一句都是一个字谜，谜底连起来正好是一个完整的句子，同学们猜一猜，看看能否猜出来。
鹅唱池边鸟惊飞，
人立门前盼谁归。
夕阳西下佳丽来，
故人并坐共举杯。
一首情人送别曲，
两行女子相见泪。
遥看嫦娥成双影，
有云遮月心又醉。
【答案】 我们要做个好朋友。(第一句“鹅”“飞”走了“鸟”为“我”，第二句“人立门前”为“们”，第三句“夕阳西下佳丽来”是“要”，第四句“故人并坐”是“做”，第五句“一首情人送别曲”是“个”，第六句“两行女子”是“好”，第七句“嫦娥成双影”是“朋”，第八句“有云遮月心又醉”是“友”。)
15．下列词语中没有错别字的一项是( A )
A．丧心病狂 同舟共济 相得益彰 耳提面命
B．招领启事 牵强附会 赏心悦目 开门缉盗
C．生杀予夺 叹为观止 自顾不暇 眼花撩乱
D．名列前矛 轻手蹑脚 深沟险壑 影影绰绰
【解析】 B揖；C缭；D茅。
16．下列词语中没有错别字的一项是( B )
A．群策群力 满目疮痍 花团锦簇 老骥俯枥
B．谬种流传 贫瘠不堪 大器晚成 明眸善睐
C．游刃有余 繁冗拖沓 云蒸霞尉 纷繁芜杂
D．遐思迩想 莞尔一笑 语焉不详 千啼百转
【解析】 A伏；C蔚；D啭。
17．选出没有错别字的一项( A )
A．喁喁私语 雍容华贵 奖掖后进 鞭长莫及
B．手屈一指 经济萎缩 蜕化变质 光阴荏苒
C．东施效颦 失之交臂 不明一钱 一帧彩画
D．日臻完善 越俎代庖 艺苑奇葩 流连往返
【解析】 B首；C名；D忘。
18．选出错别字最少的一项( D )
A．沧海一栗 感人肺俯 趋炎附势 粉墨登场
B．梦寐以求 怨天犹人 深居减出 进退维谷
C．巧夺天功 分廷抗礼 五体头地 因噎废食
D．胆大妄为 气冲宵汉 天方夜谭 为富不仁
【解析】 A粟、腑；B尤、简；C工、庭、投；D霄。
19．下列词语中只有一个错别字的一组是( B )
A．入不付出 认识浮浅 卑恭屈膝 灌输知识
B．行踪诡秘 宽宏大量 侯门似海 精神焕散
C．病入膏盲 屡试不爽 心灰意懒 言谈灰谐
D．发号使令 缄口不言 直接了当 革故鼎新
【解析】 A项“付”应为“敷”，“恭”应为“躬”；B项“焕”应为“涣”；C项“盲”应为“肓”，“灰谐”应为“诙谐”；D项“使”应为“施”，“接”应为“截”。
20．下列词语中只有一个错别字的一组是( C )
A．徇私枉法 谈笑风声 遗笑大方 身败名裂
B．旁证博引 越俎代庖 陨身不恤 蓬荜生辉
C．休戚与共 万众瞩目 急待解决 淋漓尽致
D．崭露头脚 姗姗来迟 扰攘纷争 不识时物
【解析】 A项“声”应为“生”，“遗”应为“贻”；B项“证”应为“征”，“陨”应为“殒”；C项“急”应为“亟”；D项“脚”应为“角”，“物”应为“务”。
21．字形完全正确的一项是( C )
A．裨益 婢女 偏俾将校 稗官野史
B．利弊 时弊 凋弊 敝帚自珍
C．辩证 辩白 辨析 辨症施治
D．神采 喝采 兴高采烈 精采纷呈
【解析】 A项，偏裨将校；B项，凋敝；D项，喝彩、精彩纷呈。
22．下列各组词语中，没有错别字的一组是( D )
A．颓圮 叱咤 趋之若鹜 卷轶浩繁
B．璀璨 嗟悼 两全齐美 人烟阜盛
C．惊蛰 譬如 自鸣得意 真知卓见
D．寒暄 惦记 流言蜚语 轻鸢剪影
【解析】 A．卷帙浩繁；B．两全其美；C．真知灼见。
三、高考热点
23．把下列句子按恰当的顺序排列起来，填入语段中的横线上。
千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，________________。光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。
①碰到纸上的纤维，顺势微微回转，
②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出……
③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽，
④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，
⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声。
【答案】 ④⑤①③②
24．下面是学校学生会就高一同学阅读状况调查的部分内容。阅读后，请在横线处填上恰当的句子，不能出现具体数字。
①你有阅读课外书籍的习惯吗，
A．有 91%
B．没有 9%
②你平时阅读有读书计划吗？
A．有严格的读书计划12%
B．有一定的读书计划27%
C．没有计划随便阅读57%
D．从不阅读4%
③你平时阅读感觉最大的困惑是什么？
A．不知道如何选择合适的读物13%
B．不知道怎么读好一本书40%
C．不知道读了以后有什么用27%
D．记不住所读的内容20%
④你喜欢读哪方面的书？
A．科普读物14%
B．网络小说11%
C．文学名著16%
D．卡通漫画7%
E．历史传记12%
F、人文社科12%
G．自然科学11%
H、其他17%
调查表明，________，________；但是，________，________。
【答案】 大多数同学有阅读的习惯/阅读面较广/阅读的随意性较高(或：计划性不强)/读书方法欠佳(注意下一层的提示限制语“但是”，意思对即可)
25．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身，①________________。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。②________________：孝悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华，弃其糟粕，坚守和弘扬优秀传统，③________________。
【答案】 ①才能理好家，治好国。②中华传统文化的核心是“八德”。③让民族文化生命得以延续。
四、读写创新
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
国庆的时候
就是中秋的时候
中秋的时候，就是生日的时候
终于十八岁了
想想，有些伤感和无奈
岁月如流水，真可怕
十八岁，是一个好大的分水岭
十八岁，法定就成年了
可是，没有人比我更清楚
我依然是一个脆弱的孩子
依然要靠父母，依然要靠朋友，依然要靠……
不过，依靠别人真是一件很美妙的事情呢
至少依靠不是什么坏事，总比没有依靠要强
真的，情愿，能做一个长不大的孩子
读了这位同龄人的十八岁生日感言，你会有什么样的感想呢？
请以“靠”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文字。
【佳作赏读】
爱，我生命的港湾
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”轻舟依山傍水，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空”，商人旅客的性命亦依托于浅海的避风港。心也一样，有了依靠，才不会空虚，有了寄托，才不会孤寂。
心泊于家，像爱的港湾泊着生命的航船，准备着扬帆竞发。船上暖意融融，爱，撑起了一片蓝天……
真有些懊悔，贪玩的我5年前错过了父母结婚10周年纪念日。自责也不是，淡忘也不是，小小的失误令我十分不安。当年10岁的我立下誓言：要在父母结婚15周年纪念日做一件有意义的事。为了攒足资金，我每晚睡前会向“威尼”的肚子里投5分硬币……时间这样一年一年流逝，我越长越高，“威尼”越来越沉。
终于有一天，我的第一步计划完成了。手捧沉甸甸的“威尼”，我心中万分激动。
带着沉甸甸的希望、五光十色的梦，我极其庄重地踏入精品店。玲珑剔透的工艺品折射出太阳的七色光，悦耳的音乐激起我美妙的幻想。在货架旁，我认真地审视着每一件物品，希望有一件能令我眼前一亮。
终于，生命中的闪光点亮了起来——多么可爱的蛋糕！三只小猫偎依在一起，紧紧相靠，在照射灯的照耀下，几种淡淡的油彩铺开条条彩虹，折射出无尽的爱！
“阿姨，我就要这个。”我兴奋地说，“您看多有趣：绿色的爸爸，红色的妈妈，黄色的又小又乖的我，我们一家人紧紧地依靠在甲板上。看，我们的明天多美好啊！”阿姨一边听我说一边将蛋糕打好包，轻轻地送到我的面前，我也很有礼貌地递上了自己的“碎银”。
“这……”阿姨惊呆了。“阿姨，嫌少吗？”“不，不少，还多些……来，拿枝玫瑰，捎去我的祝福。”店里寂然了，我分明看见无数双眼睛充满了感动的泪。而我，只能默默地替父母接受这份祝福。
故事还将继续。当冬天的坚冰消融，生命的航船又将起航。靠着这份爱，我们在爱的港湾泊过一个个春秋；靠着这份爱，我将乘风破浪，到达成功的彼岸。我在心里默默祈祷：愿我的父母永远快乐！愿天下的父母永远快乐！
愿我们永远靠在这爱的港湾里享受生活的幸福！
【名师点评】
本文通过记叙来抒情，感情真挚，立意积极，构思、描述都较有特色。全文紧扣“靠”这一话题，演绎了一段感人至深的故事。开头引用诗句，自然导入主旨“爱的港湾”。中间着重叙写了“我”为父母买礼物的过程，行文流畅。最后一节，照应前文，点明中心，结束全篇。全文线索清晰，结构严谨，表现出较新、较高的思想境界，是一篇难得的佳作。字之初，本为画-汉字的起源
1．下面关于汉字的造字法解说不正确的一项是( C )
A．汉字在经历了漫长的时间演变后，逐渐发展出一些不同于“画图”的造字方法，其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”和“形声”。
B．像画画那样，用描摹实物的方法创造出的文字是象形字。
C．象形字、指事字、会意字都是表意的，而形声字则是单纯表音的。
D．会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起造出来的字。
【解析】 形声字的一半符号(形旁)表示意义，另一半符号(声旁)表示声音，故而形声字不是单纯的表音字。
2．下列对汉字发展的顺序排列正确的一项是( B )
A．甲骨文、小篆、隶书、楷书、金文
B．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
C．甲骨文、隶书、楷书、小篆、金文
D．甲骨文、楷书、金文、隶书、小篆
【解析】 依据课文中汉字演变史可得出答案。
3．下列汉字的拆解，理解错误的一项是( D )
A．“鲜”为左右结构的会意字，鱼和羊都是美味食品，两者结合组成的“鲜”字，即为味美之意。
B．“狱”字乃两“犬”夹一“言”字，在此表示两狗争斗之时的叫声，由狗的撕咬引申到争讼、狱讼之意。“狱”字用两犬守护，又形象地揭示了牢狱这一概念。
C．“杀”是一个象形字，甲骨文的“杀”字，恰似一根树枝折断后的样子，尽管仍有少许树皮和树干相连，但枯萎而死仍会马上来临。
D．“匹”是一个象形字，恰似一匹直立的马，所以后来又作为计数马的量词。
【解析】 “匹”为一个会意字。金文的“匹”字左边为石磬之形，右下为石磬断裂为两半时的碴。两形会意，表示只有一块石头断裂后的两半，才能纹丝相合地匹配。
4．对形声字“问、阔、衷、哀”的结构分析完全正确的一项是( C )
A．全部是外形内声。
B．全部是内形外声。
C．问、哀是内形外声，阔、衷是外形内声。
D．问、阔是外形内声，哀、衷是内形外声。
【解析】 “问”，从“口”，“门”声；“阔”从“门”，“活”声；“衷”，从“衣”，“中”声；“哀”从“口”，“衣”声。
5．下面各组汉字，起笔笔画完全相同的一组是( B )
A．过 客 游 恋 益
B．断 京 头 举 壮
C．小 州 刃 忆 诚
D．甲 师 冉 电 刁
【解析】 B项中各字的起笔都为“点”；A项“过”的起笔为“横”，其他为“点”；C项“小”的起笔为“竖钩”，“刃”的起笔为“横折钩”，其他为“点”；D项“刁”的起笔为“横折钩”，其他为“竖”。
6．汉语中有不少会意字，今人也可以结合自己的感悟有新的理解，且有的还不止一种理解。请仿照示例，从下列汉字中任选三个进行重新会意：
示例：
诗——寺庙里的语言，自然是超越平常人的。
挣——依靠自己的双手，勇敢地去拼搏竞争。
众——____________________________________________________________
选——_______________________________________________________________
舒——_______________________________________________________________
劣——__________________________________________________________
【答案】 众——多人站在一起，就会形成一大群。
选——走在前面的人，更有选择的余地。
舒——放弃自我，这是一种何等舒畅的境界。
劣——平时少出力，到时总比别人差一些。
臭——愿意自己的生活像狗一样，名声自然就不好了。
赶——欲要“追赶”，就必须“走”在别人的前头“干”起来。
愿——“愿”望实现与否，“原”本就是一种“心”态。
值——人生要有价“值”，“人”就要正“直”。
起——欲要崛“起”，就必须“走”自“己”的路。
7．《红楼梦》“金陵十二钗”中给王熙凤的判词是：
凡鸟偏从末世来，
都知爱惜此生才。
一从二令三人木，
哭向金陵事更哀。
你能根据汉字构造的特点解释这首诗的意思吗？
【答案】 “凡鸟”是一个“凤”字(鳳)，说明此诗写的是王熙凤。第二句说此人很有才。第三句“一从”说她顺从贾母，“二令”说她在家发号施令，“三人木”中“人木”是一个“休”字，是说王熙凤专横跋扈惹恼了贾琏，被贾琏休回了娘家，所以才有“哭向金陵事更哀”。(这是曹雪芹给王熙凤安排的结局，而高鹗未按曹的意图写)
8．下列词语中，没有错别字的一项是( A )
A．班门弄斧 一张一弛 百废俱兴 防微杜渐
B．如法炮制 举止安详 世外桃源 过目成颂
C．改弦更章 卑躬屈膝 循规蹈矩 开源节流
D．理屈词穷 不加思索 陈词滥调 披肝沥胆
【解析】 B项，“颂”应为“诵”；C项，“章”应为“张”；D项，“加”应为“假”。(共16张PPT)
语 文
语言文字应用
新课标导学
第
三
课
神奇的汉字
第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
1
学习目标
2
因事悟理
3
双击要点
4
针对性训练
5
学业质量标准测评
学
习
目
标
1．了解繁体字、异体字的情况，规范用字。
2．掌握汉字简化的方法，不写不规范的简化字。
因
事
悟
理
1．引子中的故事说明了什么道理？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答：孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。不同时期，同一汉字，写法不同，就造成了“茴”字的四种写法。这个故事说明在汉字中存在这种音义都相同而字形不同的现象。
2．什么是繁体字？繁体字的地位沿革是怎样的？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答：繁体字是指已有简化字代替的汉字，例如“禮”是“礼”的繁体字。
在中国古代，繁体字属于历代朝廷通过编写“字书”颁定的规范汉字(正体字)，相对于民间自发使用的各种简体字，有其无可争议的官方权威性。
我国大陆于1956年开始制定和推行简化字。从此，简化字在中国内地取得了规范汉字的地位，而简化字就是与繁体字相对的被简化的汉字。在香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区，繁体字一直被保留并沿用，并拥有正体字的地位。
3．什么叫异体字？分哪两种？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答：异体字，指声音和意义都相同而有几种写法的字。《说文解字》中称为重文，是指跟规定的正体字读音、意义相同，但写法不同的汉字。根据异体字产生的原因分为以下两类：
(1)完全异体字：在任何情况下读音和意义都一样。
(2)部分异体字：只在某些情况下才相通。
双
击
要
点
1．什么叫简化字？汉字的简化方法是什么？
定义
方法
经过简化并由国家正式使用的汉字，如“礼”“动”等
(1)“省”
即简省字的笔画
(2)“并”
即把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字
(3)“又
并又省”
即不但合并某些单字，而且造一个新字形来表示
2．为什么要对汉字进行简化和规范？
(1)简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。
(2)使用简化字符合国家的法律规定。
(3)繁体字难学，难认，难写，难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。
(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面，影响正常的交际和交流，减小了它的“工具”的功能。
3．汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的？
在现实生活中，人们希望汉字的形体更方便书写，因而汉字有繁简并存和不断简化的趋势。其简化的过程大致如下：甲骨文、金文(图形性比较强，书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→隶书(“隶变”，圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正形体)→简化字(减少了字符的笔画，节约了书写的时间)。
4．汉字的规范有哪些要求？
不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。
5．在什么情况下允许使用繁体字、异体字？
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定：“本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：①文物古迹；②姓氏中的异体字；③书法、篆刻等艺术作品；④题词和招牌的手书字；⑤出版、教学、研究中需要使用的；⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。”
6．什么叫“异形词”？
同一个词如果读音相同而写法不同的，那就叫做“异形词”。比如“伶仃”又写作“零丁”、“热乎乎”又写作“热呼呼”、“红彤彤”又写作“红通通”、“积极份子”又写作“积极分子”。再比如：
指手画脚—指手划脚 账本—帐本 缘故—原故
乌七八糟—污七八糟 思维—思惟 日食—日蚀
浑水摸鱼—混水摸鱼 订单—定单 倒霉—倒楣
异形词的两种写法本来都是对的，但是一个意思采用两种写法有可能引起不必要的误会，所以应该进行规范。教育部和国家语言文字工作委员会在2001年12月19日发布了在2002年3月31日开始试行的《第一批异形词整理表》，作为异形词规范的依据。根据这个表，上面所举的例子都应该保留前面的，去掉后面的。咬文嚼字-消灭错别字
1．下列各组词语中，字形完全正确的一项是( B )
A．帐蓬 风靡 城阙 以逸代劳
B．家具 孤鹜 忸怩 平心而论
C．弥补 谛听 执教 叨陪礼对
D．仓皇 绰号 骠勇 阴谋鬼计
【解析】 A．蓬—篷，代—待；C．礼—鲤；D．鬼—诡。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( B )
A．一副尊容 一副眼镜 一副中药 一幅担架
B．幅员广大 一幅漫画 一幅地图 宽幅花布
C．载舟覆舟 天翻地覆 翻云覆雨 无以覆加
D．高潮叠起 铺床叠被 层见叠起 重重叠叠
【解析】 A项“一副担架”；C项“无以复加”；D项“高潮迭起”。
3．下列词语书写有两个错别字的一组是( D )
A．痉孪 苍穹 捉襟见肘 溃不成军
B．谩骂 题纲 股肱之臣 釜底抽薪
C．浸渍 必竟 困兽犹斗 不容置喙
D．观摩 毗邻 手屈一指 不加思索
【解析】 A项“孪”应为“挛”；B项“题”应为“提”；C项“必”应为“毕”；D项“手”应为“首”，“加”应为“假”。
4．下列词语书写有两个错别字的一组是( C )
A．战栗 融资 珍稀 虎视耽耽
B．抵押 抱负 鬼蜮 社鼠城虎
C．卸任 赊账 真执 理曲词穷
D．气绥 倾轧 揣摩 层峦叠嶂
【解析】 A项“耽耽”应为“眈眈”；B项“虎”应为“狐”；C项“执”应为“挚”，“曲”应为“屈”；D项“绥”应为“馁”。
5．下列词语书写有两个错别字的一组是( C )
A．娇矜 既往不咎 斥资 离群索居
B．明鉴 螳臂当车 城垣 倚马可待
C．企及 复水难收 布署 潜移默化
D．济贫 完璧归赵 喷薄 恰如其份
【解析】 A项“娇”应为“骄”；B项无；C项“复”应为“覆”，“布”应为“部”；D项“份”应为“分”。
6．下列词语书写有两个错别字的一组是( C )
A．证券 担误 狙击 返璞归真
B．相象 跻身 融资 耳熟能详
C．反聘 营销 广搏 哙炙人口
D．晋级 联袂 罹难 待价而沽
【解析】 A项“担”应为“耽”；B项“象”应为“像”；C项“搏”应为“博”，“哙”应为“脍”；D项无。
7．下列词语书写有两个错别字的一组是( D )
A．萤光屏 出奇致胜 竟赛 两全齐美
B．诛连 暗然失色 销脏 昙花一现
C．箴言 提纲挈领 震憾 适得其反
D．即然 欢渡春节 缄默 颐指气使
【解析】 A项“萤”应为“荧”，“致”应为“制”，“竟”应为“竞”，“齐”应为“其”；B项“诛”应为“株”，“暗”应为“黯”，“脏”应为“赃”；C项“憾”应为“撼”；D项“即”应为“既”，“渡”应为“度”。
8．下列词语书写有两个错别字的一组是( D )
A．斑驳 恬静 群英荟萃 刻不容缓
B．沧桑 光荫 器宇轩昂 刚复自用
C．濒临 牟取 金璧辉煌 严惩不贷
D．重迭 赈济 恶贯满营 理直气壮
【解析】 A项无；B项“荫”应为“阴”，“器”应为“气”，“复”应为“愎”；C项“璧”应为“碧”；D项“迭”应为“叠”，“营”应为“盈”。
