Module
4
Unit2
What
is
the
matter
with
Daming
教学目标
1、能听的懂、会说和会读单词matter、wear、took、
What
is
the
matter
That
is
OK、sports；
2、初步掌握句型：Whose
bag
is
this
Is
it
Daming
bag
Yes,
it
is
his.
3、歌曲欣赏
教学重点
掌握形容性物主代词her、
his、my、your的用法；
掌握句型：What
is
the
matter
with
Daming
He
lost
his
bag.
教学用具:录音机
、磁带
、
单词卡片
、
实物
等
教学过程
一、Greatings
and
freetalk
问候和谈话。
T:
Hello
,
boys
and
girls
,nice
to
meet
you
!
Ss:
Hello
Mr
/Ms--
,nice
to
meet
you
,
too
!
T:
What
day
is
today
Ss:
Today
is
Tuesday!
T:
Who
is
absent
二、Presenttation
(课文教学）
1、Look
,listen
and
say:
What
is
the
matter,Ben
I
lost
my
cap.
出示一个帽子，教师问：Look,thereis
a
cap.
2、Listen
and
read：
A:
What
is
the
matter,Daming
B:
He
lost
his
bag.
C:What
was
in
it
My
new
sports
shoes.
3、听录音
第一遍仔细听并指着句型跟读；
第二遍跟录音机重复；
第三遍再仔细听，把握语音、语调；
第四遍分角色朗读。
三、
Practise
学生用书24页
活动3
Look
and
write
四、Make
funny
sentences.
五、Act
it
out
and
then
ask
and
answer.
1、学生用书活动5；
2、课堂活动用书活动2和活动4；
同桌朗读；同桌练习；举手回答；
读一读；认一认；
听一听，唱一唱；
六、Homework
听课文录音3遍以上。Module
4
Unit1
Mum
bought
a
new
T-shirt
for
me.
教学目标
1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、,
matter、wear、took；
2、初步掌握句型：It
is
mine
/yours/his/
hers/
Linglings
教学重点
初步掌握名词性物主代词hers、
his、mine、
ours的用法；
初步掌握句型：It
is
mine
/yours/his/
hers/
Linglings；
教学难点
理解并掌握句型
：It
is
mine
/yours/his/
hers/
Linglings；
教学用具
录音机
、磁带
、
单词卡片
、
实物
等
教学过程
一、Greatings
and
freetalk
)问候和谈话。T
:Hello
,
boys
and
girls
,nice
to
meet
you
!:What
day
is
today
二、Presenttation
(课文教学）
1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：This
is
my
coat!
It
is
mine学习单词
mine
Ss:
Hello
Mr
/Ms--
,nice
to
meet
you
,
too
!Ss:
Today
is
Moday
!
仔细观察跟着老师说句型。
跟读、开火车读
2、学习单词pair、shorts,、argue、,
matter、wear、took；
三、仿照上面例句，请学生同桌说一说。
做一做
说一说
开火车读
说一说
1、跟老师读；
2、集体拍手记忆；
3、开火车读；
This
is
her
pen
.
This
pen
is
hers.
4、学习课文
请学生把书翻到SB
Unit
1活动1
请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。
5、学习单词：matter
、wear
、line
、clean
、argue
6、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。
7、教师领读课文，然后分角色朗读。
观察图思考：What
are
they
What
happened
开火车读、小组读重复句子。
分角色朗读。
同桌练习
集体练习
8、Listen
and
say
三、练习
1、SB
Unit
1
3.Point
and
say
2、完成课堂活动用书
Copy
the
new
words.
Read
the
text.
四、Homework
用所学知识描述身边的东西是谁的。这是对所学知识的反馈，要求学生合作学习，共同完成任务，在活动中培养协作精神和竞争意识，发展综合运用语言的能力和人际交往智能，并享受到成功的喜悦。
