(共20张PPT)
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小小的船
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谜语
有时落在山腰，
有时挂在树梢。
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
会认的字
de
chuán
liǎng
tóu
zài
lǐ
的
船
两
头
在
里
kàn
jiàn
shǎn
xīnɡ
看
见
闪
星
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小船
闪电
蓝天
蓝色
星星
两头尖
只看见
闪闪的小小的船
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小船
弯弯的
两头
看见
闪闪的
闪亮
蓝天
船儿
两个
月亮
见面
船头
蓝蓝的
课件PPT
组词：月亮
明月
月
结构：独体
课件PPT
组词：儿子
月儿
儿
结构：独体
课件PPT
组词：大头
头脑
头
结构：独体
课件PPT
组词：里面
里
结构：上下
弯弯的月儿/小小的船，
小小的船儿/两头尖。
我在/小小的船里坐，
只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。
小小的船
对比体会
弯弯的月儿
小小的船
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
细读课文
弯弯的月儿是什么样的？请同学们画一画。
你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
小船
很小的船
小小的船
弯弯的月儿像
小小的船
蓝蓝的天空像
闪闪的星星像
大海
宝石
我会说
弯弯的月儿
尖 （弯弯的月亮图） 尖
小小的船
课件PPT
文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现了孩子喜悦的心情。
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。
课件PPT
课件PPT
我会画：把你看到或想象到的星空
画下来。
思考：月亮上面真的有嫦娥吗？
同学们，不仅仅是我们小朋友喜欢月亮，其实月亮也很喜欢我们，它总是默默地看着我们，看着我们快乐地学习，看着我们快乐地游戏，看着我们快乐地生活，她是我们永远的朋友！
课件PPT【教学内容】《秋天》
【学习目标】1、认识10个生字，会写4个字。2、正确区分“人”和“大”，“了”和“子”。3、指导学生注意“一”的不同读音。4、朗读并背诵课文。
【教学重、难点】正确区分字体结构，正确区分“人”和“大”，“了”和“子”。背诵课文。用自己的话描绘秋天，培养学生对秋天的热爱。
【道具】生字卡片、多媒体、语文主题学习丛书
【教学时间】一课时
教学过程
环节与方式
内容与方法
设计意图
备注
一、谈话激趣，导入新课
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？（秋天）。那你们眼中的秋天是什么样子呢？今天我们来一次画图比赛，画一画你们眼中的秋天，看谁画的又快又好？2、学生自评、互评图画。（教师对互评结果最好的同学给予奖励）。3、引出课题，板书课题：秋天。
一年级学生，贪玩，好动，注意力不能够充分集中，用画图比赛的方式，可以激发学生的学习兴趣，使每个人都可以充分的参与到学习活动中来。通过自评表达自己对秋天的认识，互评认识更多别人眼中的秋天。
二、你来出示我来认
1、出示生字卡片中的字认读。（在汉字王国
( http: / / www.21cnjy.com / )中有很多生字宝宝，你们能认出他们的名字吗？）带拼音读生字，点名读，小老师领读，齐读，开火车读，组词领读
。2、这些汉字朋友的结构有什么特征？引导学生
( http: / / www.21cnjy.com / )点名字体结构不同，正确区分“人”和“大”，“了”和“子”，找出他们之间的不同所在是因为中间多了一个“一”。3、生字大搜寻。（这些结构的字还有很多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？）4、集体交流。小组派代表汇报，教师板书。（如：大和天，火和灭）
通过识字环节复习汉语拼音并且拼读生字词，加深印象，从而引起学生对不同结构的生字的认识，以及对生字细节变化的观察。生字大搜罗环节，继续复习学过的生字，提高小组合作意识。
三、读课文，游秋天
1、过渡：小朋友们都这么厉害，生字宝宝简直难不倒大家，老师真为你们高兴。刚才我们画了每个人心中的秋天，那课文中的秋天到底是什么样子的呢？2、轻声自读课文，遇到生字画出来，把它们读正确，读流利。3、指读课文，随机纠正字音。4、再读课文，尝试理解课文，说说课文中秋天是什么样子的？
通过多次读课文，巩固学生对生字的认识和学习，也有助于理解课文内容。
四、品词析句，积累运用
学生描述文中秋天是什么样子的，再读课文将自己描述的与课文内容进行对比。。多媒体出示：（1）一片片叶子从树上落下来。（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。学生辨别“一”的不同读音，找出“一”一共有几种读音？（分别有一声、二声、四声共三种读音。）3、再次根据本课学习，用自己的话描绘秋天，并尝试背诵课文。小组之间一起背诵儿歌，看谁背的又快又好。
通过复述课文，让孩子意识到理解课文内容的重要性，从而在接下来的学习过程中都能积极认真的学习，保证学习效率。课程进行到最后，很多孩子会注意力不集中，用这样的方法可以再一次提高学生的兴趣。
五、拓展延伸
当堂学习：主题学习丛书相关课文。
教师是学习的引导者，要教给孩子学习的方法，二不是一味的灌输知识，做学习的引导者。
六、总结奖励
1、总结本课学习内容，学生说收获。2、对今天表现好的同学进行奖励。
对表现好的同学给予表扬和鼓励，让孩子们提高学习兴趣，并鼓励所有孩子下节课再接再厉。
七、作业
回家后，把课文背给爸爸妈妈听。
回家后和父母一起交流学习，让每个家长都参与到孩子的学习成长中来。
