(共31张PPT)
今天，我们要去一个美丽的地方，看就是这儿，景色美不美？
看图
初读课文
揭题
课文
课文
读书要求：
1.自己读课文，不会读的字可借助拼音
2.可以多读几遍，读完静息
江南
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间：
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
检查初读情况
组词
再读课文，找出文中有几种标点符号，数一数这首诗有几行几句话？
！
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/
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提示下文
江南可采莲
看图说话
江南是个采莲的好地方
莲叶何田田！
莲叶非常的茂盛，一片一片的。田田：莲叶茂盛的样子
荷叶长得茂盛，荷花开得怎么样？采莲姑娘们在干什么？她们会说些什么呢？她们的心情怎样？
荷塘里多热闹呀，你们看小鱼也来了，它们在莲叶间游来游去，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会游到北
鱼戏
鱼 戏 莲 叶 间：
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 北。
间
西
东
南
北
顺序
3.江南
江南/可采莲，
莲叶/何田田！
鱼戏/莲叶间：
鱼戏/莲叶东，
鱼戏/莲叶西，
鱼戏/莲叶南，
鱼戏/莲叶北。
我会填
（ ）可采莲，莲叶何（ ）！鱼戏（ ）：鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ）。
忆江南
唐·白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
聚沙成塔【教学内容】《江南》
【学习目标】能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
【教学重、难点】1.理解课文内容，了解诗歌大意。2.想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
【道具】多媒体PPT、语文主题学习从书
【教学时间】一课时
第一课时
环节与方式 内容与方法 设计意图 备注
一、创设情境， 导入新课 今天我们要去一个美丽的地方，看就是这，景色美不美？ 看图，说说图上画了什么？3、 板书课题。4、 学习生字：江 南。 一年级学生，贪玩，好动，注意力不能够充分集中，用观察图画的方式，可以激发学生的学习兴趣，使每个人都可以充分的参与到学习活动中来
二 自读圈画，读中感悟识字 学习提示：１、看拼音，轻声自由读这首诗歌，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。２、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。３、检查生字：带拼音读生字，点名读，小老师领读，齐读，开火车读，组词领读 。4、学生在再由读课文，去掉拼音读，巩固。5、指读课文，随机纠正字音 通过自主学习，加深印象，从而引起学生对不同结构的生字的认识生字大搜罗环节，继续复习学过的生字，提高小组合作意识通过游戏，提高竞争合作意识，通过这一环节，激发学生兴趣，一起参与到教学活动中来
三 品词析句，积累运用 再读课文，理解第一句 1、第二行：莲叶何田田！（1）小朋友们，你们看荷叶长得怎么样？谁再来试试看，读出荷叶的多来。（2）荷叶长得茂盛，荷花开得怎么样？采莲姑娘们在干什么？她们会说些什么呢？她们的心情怎样？ （3）荷塘上采莲姑娘们一边采着莲蓬一边说笑着多热闹呀！ （4）江南真是个可以采莲的好地方！ 齐读：江南可采莲，莲叶何田田！2、指导朗读男女生比赛朗读 理解第二句 1．荷塘里多热闹呀，你们看小鱼也来了，它们在莲叶间游来游去，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会游到北。它们玩耍的多么自由，多么热闹啊！哪条快乐自由的小鱼起来读读这句。激励生竞争读。 2．指导朗读。指名读，男女分组读，师生配合读。再入情境，指导背诵 1．学了这首诗，你仿佛看到了什么？ 2．指导朗读。 指名读，点评。 分小组读，评分 配乐朗读。 对表现好的同学给予表扬和鼓励，让孩子们提高学习兴趣，并鼓励所有孩子下节课再接再厉通过游戏，提高竞争合作意识，通过这一环节，激发学生兴趣，一起参与到教学活动中来
四 以例悟法，拓展阅读 语文主题学习丛书相关课文自由读。和同桌一起读读。 自由读，激发学习兴趣，同桌一起读，增加合作学习意识。
