第18课 全民族抗战的开始

第18课
全民族抗战的开始
学习目标：
复述七七事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始。
知道第二次国共合作
2、以侵华日军进行南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
3、重点:全民族抗战的开始;南京大屠杀。
二、预习导学：
1、七七事变：
（1）　
年　　月
　日,日军炮轰　
　,制造了七七事变，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行
的起点。
（2）七七事变后，日军大肆增兵华北，进一步扩大侵路。7月29日，北京沦陷。30日，天津陷落。
2、国共第二次合作
（1）1937年8月13日，日军进攻上海，悍然发动了
，直接威胁南京，局势愈发严峻。国民政府组织了规模空前的
，顽强抗击日本达3个月之久。11月12日，上海沦陷。
八一三事变的爆发，加速了国共合作的进程。9月，国民党公布了共产党提交的
，蒋介石发表谈话承认中国共产党的地位。这标志着第二次国共合作的开始和
正式形成，中华民族出现了空前团结的抗日局面，对夺取抗日战争的胜利具有重大意义。
南京大屠杀：
日军占领上海后，分几路进攻南京。国民政府由南京迁至重庆。
年12月，日军攻陷南京，进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀。被日本屠杀的南京和平居民、放下武器的中国军警达
多万人。
骇人听闻的南京大屠杀是人类历史上的罕见暴行，充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
合作探究：
【探究问题一】全面落实“十四年抗战”说法，有着广泛的民意基础和事实依据。阅读下列材料，回答问题。
材料一
2017年1月3日，中国教育部基础教育二司发函，要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战概念”，教材中的“八年抗战”一律修改为“十四年抗战”。
材料二
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。
﹣﹣1931年9月蒋介石致张学良密电
“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任……”
﹣﹣1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话
材料三
历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。……惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认……惨案这一事实，历史不会答应，……无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。
﹣﹣习近平在国家公祭仪式上的讲话
材料四
当2017的新年钟声敲响之际，习近平在新年贺词中再次向世界发出构建人类命运共同体的呼吁：“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’．中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”“我真诚希望，国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。”
﹣﹣新华网（2017年1月6日）
根据材料一和所学知识，分别指出“八年抗战”和“十四年抗战”开始的时间和历史事件。
结合材料二和所学知识回答，对待日军侵略的态度上，导致蒋介石从“力避冲突”转变为“皆有守土抗战之责任”的重大历史事件是什么？发动者该历史事件的是哪两位将军？
结合材料三和所学知识回答，日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行是什么？日本右翼势力企图歪曲历史，你认为日本应怎样正确认识和对待这段历史问题？
（4）“八年抗战”还是“十四年抗战”，长期以来一直存在不同的声音。请结合材料谈谈你的认识。
【探究问题二】关于日本侵华战争的小调查。
(1)向家人、亲友、邻里的老年人调查一下,在抗日战争期间,日本侵略者还有哪些侵略罪行
(2)除了这种调查外,还可以通过哪些查找资料的方式,了解日本侵略者的侵略罪行
(3)当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠杀这一人间惨剧真相,他们这样做的目的是什么 面对这种现象,我们应该怎样做