Unit 1 I don’t believe it 教案

Module7
Unit
1
I
don’t
believe
it
!
教案
【教学目标】：
知识与技能：Pandas
eat
for
twelve
hours
a
day.
They
love
bamboo.
The
snake
thinks
the
flute
is
another
snake!
过程与方法：1.
game
method
2.
task
–based
method
3.competition1
4.cooperative
learning
情感、态度和价值观：用一般现在时描述动物及其习性等
【重点】：本模块的单词及句型
【难点】：第三人称(he,
she,
it)的动词后加s,如eats
,says等。
【教学过程】：
（一）导入：1.运用两个谜语导入新课，明确学习任务。（最后一个谜底为“熊猫”）
复习、激活、导入：
通过谜语导入今日主题——学写一则英语小谜语。明确学习任务。
（二）探究新知：
New
lesson
Task
1(10m)
1.课件依次呈现书中活动一，师示范描述一张图片，引导学生自主说出其他五张的主要内容，即5种动物的喜好。
2.以一个听力练习巩固。
感
知：
1.注重示范与引导。让学生自己完成。
2.通过听力练习检查活动一学生掌握情况。巩固活动一。
Task
2(3m)
1.
课件依次展示三张动物图片，引导学生描述出该动物最主要的外型特点及喜好。
体
验：
1.为避免学生写的谜语因描述不清，猜不出来的情况。必须引导学生学会抓住各类动物的主要特点及主要的生活习性、爱好等。
Task
3(6m)
1.播放一则录像，边看边向学生提出问
题，看完短片后，引导学生回答以下问题：
-What
are
they
-What
color
are
they
-What
do
they
eat
-What
do
they
like
doing
-Where
do
they
live
2.
引导学生将以上问题的答语串联起来，即得到一个关于动物的谜语。
（课件展示一个完整的谜语格式）
实
践：
1.解决学生看到作文题却不知道写什么的尴尬，教会学生写作的方法，授之以渔。
2.培养学生的观察力及语言归纳能力；
3.爱护国宝熊猫，倡导保护动物。
Task4(3m)
1.课件出示一则英语动物谜语，引导他们猜出谜底。
2.另外出示一张动物图片，让学生模仿着说出谜面，为下面写谜语做说的铺垫。
参
与：
1.听说为先，学生只有会说了，才写得出来。
（三）巩固新知：1.使用挂图和录音呈现SB活动1。在学习前让学生先看一下课文，大致了解故事内容，然后带着老师提出的问题看课文。
2.让学生认真听对话，放第一遍录音后向学生提出一些问题：
Who
gives
Daming
the
present

What
is
the
present

How
long
do
pandas
eat
every
day

what
do
they
like
to
eat

Do
snakes
like
music

How
does
Daming
like
the
CD-RoM
3.讲解单词：
Hour
,bamboo
,
fantastic
CD-ROM
4.讲解课文重点句型：
(1)
I
don’t
believe
it
.
我不相信。
(2)
Pandas
eat
for
twelve
hours
a
day
.
熊猫一天吃十二个小时。
Twelve
hours
a
day
.
一天12小时。
(3)
Why
is
the
snake
coming
out
of
the
box

蛇为什么从盒子里出来？
Come
out
of
从…….里出来
(4)
The
snake
thinks
the
flute
is
another
snake
.蛇认为笛子是另一条蛇
（四）作业布置：
（五）小结：一般现在时的用法，尤其是第三人称单数的肯定，否定及疑问。
（六）板书设计：
Unit
1
pandas
eat
for
twelve
hours
a
day
.
They
love
bamboo.
The
snake
thinks
the
flute
is
another
snake
.