Unit 1 Do you want to visit the UN building? 教案

Module9
Unit
1
Do
you
want
to
visit
the
UN
building
教案
【教学目标】：
知识与技能：
Do
you
want
to
visit
the
UN
building
in
New
York
I
want
to
show
Daming
the
present
from
China.
过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣
情感、态度和价值观：询问他人的意愿以及表达自己的意愿
【重点】：本模块的单词及句型
【难点】：want
to
的用法
【教学过程】：
（一）导入：
1.热身复习
1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）
听写上一单元的单词。
2.
导入：
告诉学生：学过今天的课文后，大家要一起开展一个名为。“猜精看”的游戏。游戏是这样的：学生A通过模仿动作表达自己想做的事情，学生B使用“Do
you
want
to… ”猜测，学生A只能使用“Yes.／N0.”来回答。学生B要不断猜测，直到猜出正确答案为止。为了开展这个游戏，学生需要通过课文很好地学习“want
to”的使用。
（二）探究新知：
1）学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
2）老师使用录音呈现SB活动l的内容。请学生看图或动画，尽可能多地理解录音中的内容。请学生带着老师提出的问题听录音，边听边思考。放两遍录音，然后请学生说一说Daming,
Simon和Simon的父亲在哪里。老师可以在这里向学生介绍“the
UN
building”，简单地向学生说明联合国的含义以及UN的含义(the
United
Nations)继续向学生讲解“peace”的意思。
3）老师可能有必要向学生介绍中国送给联合国的礼物——成昆象牙雕。这座象牙雕刻是1974中国赠送给联合国的礼物。它描述的是1970年通车的成昆铁路。这条铁路全长一千多公里，联结了中国南方的云南省和西南方的四川省。这座象牙雕用八支象牙雕成，98个人雕刻了两年多，工艺的精湛令人赞叹。你甚至可以看到刻在火车里的细小人物。
4）再放一遍录音，请学生在听后回答一些问题。分组竞赛，看哪组答对的问题最多，例如：
T:
Is
the
UN
building
big
or
small
S：It’s
big.
T：Where
are
the
flags
from
S：They
are
from
all
around
the
world.
T:
How
many
flags
are
there
S：There
are
191
flags.
T:
What
does
Simon
want
to
show
to
Daming
S：He
wants
to
show
the
present
from
China.
T:
What
is
the
present
S:
It’s
a
train.
T：
What
does
Daming
want
to
do
S：
He
wants
to
take
to
photo.
5）全班一起完成SB活动3。先请学生试着说出第二排各张图片的意思，然后再引导他们使用“want
to”说出与课文相关的句子。
6).
活动一：列出几个地方。例如：
联合国，哈尔滨，迪士尼，海南。在班上选四位同学开四辆火车分别去这几个地方。四位组长下座位寻找组员。例如这个组长是前往海南的，他必须接上全班所有去海南的同学。运用句型：
S1:
I
want
to
visit
Disney.
Do
you
want
to
visit
Disney
in
Hong
Kong
S2:
Yes,
I
do.
如该生回答是，则成为该组成员，以开火车的形式离开教室到操场组成四个新的独立的小组。然后小组讨论，说说大家为什么都想去这个地方。并写下来做为作业。
（三）巩固新知：
1.使用挂图和录音呈现SB活动1的内容。让学生看图，理解课文意思。带着老师提出的问题听录音，边听边思考：Daming
,
Simon
,Simon的父亲在哪里。
2.讲解the
UN
building
和UN的含义。讲解peace的意思。
3.再放一遍录音，让学生听后回答问题。如：
Is
the
UN
building
big
or
small

Where
are
the
flags
from

How
many
flags
are
there

What
does
Simon
want
to
show
to
Daming

What
is
the
present

What
does
Daming
want
to
do

4.再放一遍录音，让学生打开书，边听边看书，同时用笔画出课文中的其他生词，根据上下文猜测生词的意思。然后老师教学单词。
5.完成AB练习1。
先让学生读懂书上的问题，然后听录音，并口头回答问题，最后把答案写在书上。
6.完成SB活动3。
（四）作业布置：
（五）小结：本单元学习了一次联合国大厦的参观，重点用I
want
to.
（六）板书设计：
Unit
1
Visit
to
the
UN
Do
you
want
to
visit
the
UN
building
in
New
York

I
want
to
show
Daming
the
present
from
China
.