Unit 2 Pandas love bamboo 教案

Module
7
Unit
2
Pandas
love
bamboo.
【教学目标】：
知识与技能：
Snakes
love
the
sun
Elephants
like
water
Pandas
love
bamboo
Dogs
play
with
children
Cats
like
fish
Bears
sleep
in
the
winter
.
过程与方法：游戏法、合作学习法。
情感、态度和价值观：用一般现在时描述动物及其习性等
【重点】：根据句子能找出相应的图片
【难点】：第四部分的诗
【教学过程】：
（一）导入：
一.复习：
1.播放SB第一单元活动1的录音，出示课文挂图，让学生跟读。并练习表演对话。
2.找几名学生用英语描述自己喜欢的动物。
二.任务呈现与课文导入：
1.带领学生完成SB第二单元活动3。体会问句中的升降调。
2.将事先准备好的图片和文字贴在黑板上，请学生搭配：
熊猫
Play
with
children
蛇
Sleep
in
the
winter
熊
Love
the
sun
狗
Like
fish
大象
Love
bamboo
猫
Like
water
告诉学生：今天我们要进一步了解动物的习性。学习过后，大家可以试着用学过的语言介绍自己喜欢的动物。
（二）探究新知：
1.让学生看SB第二单元活动1的六幅图，并根据图意造句。然后播放录音，让学生根据录音内容找到对应的图片。
录音原文：
Snakes
love
the
sun
Elephants
like
water
Pandas
love
bamboo
Dogs
play
with
children
Cats
like
fish
Bears
sleep
in
the
winter
.
2.多放几遍录音，让学生根据录音给图片标注顺序，然后听着录音跟读。
3.让学生两人一组展开SB第二单元活动2的游戏。
4.带领学生完成AB第二单元练习1。
（三）巩固新知：
1.分组写谜语，鼓励学生借助英文字典帮助。时间5分钟。
2.教师巡视，通过问题：Which
animal
do
you
like
帮助学生确立写作目标。（此时，课件循环播放动物图片及谜语范例，帮助学生完成作品）Music
合
作：
1.帮助学生确立学作目标；
2.倡导小组集体合作，生生互动；
3.倡导借助学习工具——英文字典。
4.培养学生写的能力。
5.每组由一位同学代表读出该组设计的谜面，其他组的同学猜中奖米老鼠印章一个。
6.学生猜不出来的，由该组同学公布谜底，教师将该词写在黑板上，大家共同学习。
个
性
展
示：
1.8个小组全部展示，面向全体，不让小组活动流于形式；
2.一组读谜面，其他组猜。让学生主动倾听并参与到活动中，体验成功的快乐。
教师总结并收回小组活动。出示一则另类谜语，扩展学生思维。
拓展学生思维，开阔视野。鼓励学生迁徙所学知识，自主运用到以后的学习生活中。
（四）作业布置：
（五）小结：用趣味游戏展示各种动物的特性，有一般现在时。
（六）板书设计：
Unit
2
Pandas
love
bamboo
.
Snakes
love
the
sun
Elephants
like
water
Pandas
love
bamboo
Dogs
play
with
children
Cats
like
fish
Bears
sleep
in
the
winter
.