Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China 教案

Module
2
Unit
2
There
are
lots
of
beautiful
lakes
in
China.
【教学目标】：
知识与技能：There
are
lots
of
bicycles
in
China
.
There
is
a
very
famous
river.
过程与方法：任务型教学法、情景教学法。
情感、态度和价值观：用“There
be”句型介绍事物。
【重点】：用“There
is／There
are”介绍事物
【难点】：
几种国家的名称
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
（一）导入：
1.请学生听SB
unit2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求它们注意重读的地方。让学生把书翻到SB
unit2
活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标注的地方，比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音学生边听边看书，认真体会。
2.让学生把书翻到SB
unit
1
的故事，再听录音，试着在Daming
and
Simon的对话中勾出需要重读的音节和单词，然后有感情的朗读。
3.老师讲解：Simon向Daming介绍了唐人街，Daming也向simon介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给simon带了很多中国景物的明信片。老师出示活动1中的六幅图画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些什么）。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物，以此引出课文。
（二）探究新知：
1.出示SB
unit
2
活动1的六张明信片，播放录音，让学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听到的信息。
2.再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。
3.讲解课文内容。
4.教师领读课文，学生练习朗读课文。
5.让学生根据意思，练习背诵句子。
（三）巩固新知：
1.
活动一:
现在学生衣服上的图案很丰富.教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There
be”句型来描述学生衣服上的图案.
如:
There
are
some
ducks
on
her
dress.
2.
活动二:
四人小组,运用
“There
be”句型描述自己所带的照片,也可以是收集的他人的照片,或风景人物照等.
如:
There
are
some
children
are
playing
football
in
the
playground.
3.学习歌曲：
完成SB
unit
2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，请学生们先试着通
过文字和图片猜测歌曲的内容。
播放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听。
（四）作业布置：
（五）小结：从不同国家不同时代的邮票谈论其历史背景。
（六）板书设计：
Unit2
There
are
lots
of
bicycles
in
China
.
There
is
a
very
famous
river.