(共6张PPT)
序言 科学之旅
1.1 长度和时间的测量
1.2 运动的描述
1.3 运动的快慢
1.4 测量平均速度
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第一章 机械运动
1.4 测量平均速度
导学目标：
（1）知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。21·cn·jy·com
（2）学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解
重点：平均速度的测量。
难点：平均速度的测量，停表的使用 。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．需要测量的是运动小车通过的 和通过这段路程所用的 。实验依据的原理公式是 。21世纪教育网版权所有
2．刻度尺的作用是测量小车通过的 。使用刻度尺前要观察刻度尺的 刻度线、
程和 ，使用时要“放好”“读对”“记全”。
3．停表的作用是测量小车运动的 。使用停表前应观察秒表的 值、 程和零刻线。使用停表的方法：www.21-cn-jy.com
第一次按动── ，长短指针开始转动；第二次按动── ，长短指针暂时停止转动；
第三次按动── ，长短指针迅速回到零点。
4．平均速度描述的是做 运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的 快慢程度。 21教育网
课堂导学
1．需要测量的是运动小车通过的 和通过这段路程所用的 。实验依据的原理公式是 。21cnjy.com
2．刻度尺的作用是测量小车通过的 。使用刻度尺前要观察刻度尺的 刻度线、
程和 ，使用时要“放好”“读对”“记全”。
3．停表的作用是测量小车运动的 。使用停表前应观察秒表的 值、 程和零刻线。使用停表的方法：2·1·c·n·j·y
第一次按动── ，长短指针开始转动；第二次按动── ，长短指针暂时停止转动；
第三次按动── ，长短指针迅速回到零点。
4．平均速度描述的是做 运动的 ( http: / / www.21cnjy.com )物体，在s这段路程或在t这段时间内的 快慢5．位置传感器利用 波可以测出不同时刻小车与位置传感器的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的 。【来源：21·世纪·教育·网】
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 关于李明100m短跑描述正确的是 （ ）
A.李明在做变速运动
B.李明在做匀速直线运动
C.李明在任意时间通过的路程都相等
D.李明在冲刺时一定做减速运动
2. 关于测量物体平均速度描述正确的是 （ ）
A.小车在斜面上做减速运动
B.小车在斜面上做匀速直线运动
C.小车在不同路程的速度不同
D.只需用停表就可以测量小车的速度
3. 关于如图所示的仪表说法正确的是 （ ）
A.此仪表示数是90m/s
B.记录物体做匀速运动的示数
C.记录物体做变速运动的示数
D.此表示数是90km
( http: / / www.21cnjy.com )
4. 关于如图所示的仪表说法错误的是 （ ）
A. 此表示数为160km/h
B. 表示变速运动的即时速度
C.按此速度行驶16km需0.1h
D.表示匀速运动的速度
( http: / / www.21cnjy.com )
5. 关于如图所示的仪表描述不正确的是 （ ）
A.是速度表
B.示数是143km/h
C.示数是146km/h
D.按此速度行驶1h的路程是146km
( http: / / www.21cnjy.com )
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．路程、时间、 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。2.路程、零、量、分度值。3. 时间、分度、量程、启动、暂停、回零。
4.变速、平均。
课堂导学
1．路程、时间、 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。2.路程、零、量、分度值。3. 时间、分度、量程、启动、暂停、回零。
4.变速、平均。
5．超声、速度。
课堂练习：
1．A。2．C。3．B。4.D。5.B。
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1.4 测量平均速度
岳阳市第十中学 高文超
人民教育出版社义务教育教科书物理（八年级上册）
教学目标
1. 知识与技能
（1）知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
（2）学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解
教学目标
2. 过程与方法
（1）掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。
（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
（3）逐步培养学生学会写简单的实验报告。
教学目标
3. 情感态度与价值观
（1）养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
（2）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
教学重点
平均速度的测量。
教学难点
平均速度的测量，停表的使用 。
校运会接力赛正在举行
怎样测量接力赛中的速度？
阅读课文，思考该实验目的、原理、器材
让学生阅读课本中关于实验的内容，要求学生明确该实验目的、实验原理、实验器材、各个器材的作用和用法。
交流总结：
实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度。
实验依据的原理是 v= ，
需要测量的是运动小车通过的路程和通过这段路程所用的时间。
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
刻度尺的作用是测量小车通过的路程。使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，使用时要“放好”“读对”“记全”。
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如图所示的刻度尺的分度值是
，物体的长度是 m。准确值是 m。估读值是 m。
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停表的作用是测量小车运动的时间。使用停表前应观察秒表的分度值、量程和零刻线。使用停表的方法：
第一次按动──启动，长短指针开始转动；第二次按动──暂停，长短指针暂时停止转动；
第三次按动──回零，长短指针迅速回到零点。
如图所示的停表的秒针分度值是
，量程是 s。如图所示的示数是 s。
1s
3600
10
如图所示的停表的秒针分度值是
，量程是 s。如图所示的示数是 s。
0.1s
3600
337.5
金属片的作用：便于测量路程和时间。
1．实验前的准备
将斜面调整好坡度，坡度既不能太陡，这样会使小车滑下的时间太短；坡度也不能太小，由于摩擦，小车可能无法自行下滑。
调整好小车的运动方向，不要使它从斜面上中途滑下。做好小组内人员的分工，哪一个学生操作小车，哪一个操作停表，哪一个记录数据，要分工明确，并协调好。
练习用停表计时，先将小车放于斜面顶端，将金属片置于斜面底端，并开始数数：“5、4、3、2、1、0”；读到“0”时操作小车的同学释放小车，负责计时的同学迅速启动停表计时，当听到小车撞击金属片的声音时，立即按下停表，并报出数值。应多练习几次，熟练以后会使测量的结果更准确些。
实验 测量物体运动的平均速度
实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
进行实验与收集证据：
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。
实验 测量物体运动的平均速度
进行实验与收集证据
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的s1、t1，利用公式
V1= 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
实验 测量物体运动的平均速度
进行实验与收集证据
（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。
（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
进行实验与收集证据
路程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
0.6m
3s
0.2m/s
0.3m
2s
0.15m/s
分析论证
路程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
0.6m
3s
0.2m/s
0.3m
2s
0.15m/s
做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相等。
分析论证
平均速度描述的是做变速运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度。严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的。
强调：求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间，注意对应关系。
扩展性实验
物体运动的情况还可以通过另外一种办法即时测定、显示出来。如图所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端位置传感器。
扩展性实验
位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。
扩展性实验
用如图所示的装置，做下面的实验。
1.测量小车在斜面上运动的速度。
2.将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感器B，前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。
我的收获
1.用 测量路程，用 测量时间，用 算出速度。间接测量速度。
2.进一步学会了刻度尺、停表的使用和读数。
3.平均速度描述的是做变速运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度。
刻度尺
停表
1.关于李明100m短跑描述正确的是 （ ）
A.李明在做变速运动
B.李明在做匀速直线运动
C.李明在任意时间通过的路程都相等
D.李明在冲刺时一定做减速运动
A
达标练习
2.关于测量物体平均速度描述正确的是 （ ）
A.小车在斜面上做减速运动
B.小车在斜面上做匀速直线运动
C.小车在不同路程的速度不同
D.只需用停表就可以测量小车的速度
C
达标练习
3.关于如图所示的仪表说法正确的是 （ ）
A.此仪表示数是90m/s
B.记录物体做匀速运动的示数
C.记录物体做变速运动的示数
D.此表示数是90km
B
达标练习
4.关于如图所示的仪表说法错误的是 （ ）
A. 此表示数为160km/h
B. 表示变速运动的即时速度
C.按此速度行驶16km需0.1h
D.表示匀速运动的速度
D
达标练习
5.关于如图所示的仪表描述不正确的是 （ ）
A.是速度表
B.示数是143km/h
C.示数是146km/h
D.按此速度行驶1h的路程是146km
B
达标练习
谢谢！
