献你一束花(浙江省嘉兴市)
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课件20张PPT。献你一束花北师大版小学语文
五年级下册第三单元作者简介 著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》，短篇小说集《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。学习目标
1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。
2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
3学习本课生字词。
4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？
(谁来回答一下呢？ )
今天我们就来学习作家冯骥才的《献你一束花》，看看作者是怎么看待黯淡无光的失败者的。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。
2.检查生字预习情况。
学生字
黯 àn 垫 diàn ?杠 gàng ?摄 shè ?纠 jiū ?
愈 yù ?绩 jì ?糊 hú ?沮 jǔ ?檐 yán ?郁 yù ? 3.下面请一位同学朗读课文，其他同学思考以下问题：
（1） 这束鲜花是送给什么人的？
（2） 服务员为什么要给这个失败的运动员献花？
（讨论回答） 她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!读一读：句子选读 本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？读一读： 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。读一读：阅读重点段落，体会胜利与失败的对比
1.自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。
（第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。
两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。）2.如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？
3.你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？学习课文最后一部分。
1.同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？ 2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。
3.分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？
谁都不能避免失败。 我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。” 交流体会。
“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。”
（1）这个“奇异的力量”是指什么？
（2）想一想，它会给运动员带来怎样的影响？课文最后又问了我们一遍：“怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？”
现在，你怎么看待这个问题呢？拓展提升
你觉得，鲜花还应该献给什么样的人？
作业1.假如你是一名记者，报社派你去采访本文中的主人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励她呢？写在日记本上。
2.积累本课的美词佳句。
五年级下册第三单元作者简介 著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》，短篇小说集《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。学习目标
1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。
2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
3学习本课生字词。
4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？
(谁来回答一下呢？ )
今天我们就来学习作家冯骥才的《献你一束花》，看看作者是怎么看待黯淡无光的失败者的。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。
2.检查生字预习情况。
学生字
黯 àn 垫 diàn ?杠 gàng ?摄 shè ?纠 jiū ?
愈 yù ?绩 jì ?糊 hú ?沮 jǔ ?檐 yán ?郁 yù ? 3.下面请一位同学朗读课文，其他同学思考以下问题：
（1） 这束鲜花是送给什么人的？
（2） 服务员为什么要给这个失败的运动员献花？
（讨论回答） 她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!读一读：句子选读 本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？读一读： 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。读一读：阅读重点段落，体会胜利与失败的对比
1.自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。
（第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。
两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。）2.如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？
3.你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？学习课文最后一部分。
1.同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？ 2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。
3.分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？
谁都不能避免失败。 我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。” 交流体会。
“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。”
（1）这个“奇异的力量”是指什么？
（2）想一想，它会给运动员带来怎样的影响？课文最后又问了我们一遍：“怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？”
现在，你怎么看待这个问题呢？拓展提升
你觉得，鲜花还应该献给什么样的人？
作业1.假如你是一名记者，报社派你去采访本文中的主人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励她呢？写在日记本上。
2.积累本课的美词佳句。