高中历史人教新课标版必修1 政治史第22课《祖国统一大业》课件（共19张ppt）

课件19张PPT。 高一历史备课组六盘水市第二中学小时候,乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头；
长大后,乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头；
后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头；
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头。乡 愁余光中请问：诗歌表达的诗人的愿望是什么？祖国统一大业一、 探统一之 源：港、澳、台统一问题的由来1842《南京条约》——香港岛1860《北京条约》——九龙1898《展拓香港界址专条》——新界香港问题由来澳门被葡萄牙强占的过程1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛1887年，签订《中葡友好通商条约》，正式通过外交文件占领了澳门香港、澳门问题与台湾问题是否一样？为什么？ 不一样
香港、澳门问题是历史遗留问题，是国家主权问题
台湾问题是中国内政问题。
“一国两制”的构想
其形成过程：雏形、萌芽、提出、确立，并概括出其内涵。二、思统一之策：“一国两制”构想的内涵 “一个国家”：
指世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
“两种制度”：
指在祖国统一的前提下，大陆坚持社会主义制度，在台湾、香港和澳门实行资本主义制度。三、行统一之实： 香港、澳门回归香港回归1997年7月1日，香港顺利回归，“一国两制”的构想得到了证实。
香港特别行政区区旗区徽 香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。澳门特别行政区区旗区徽 澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。四、展统一之景： 海峡两岸的交流“九二共识”问题探究问题1 课本P103＂学思之窗＂：
关于中国能够收回香港的原因，邓小平和撒切尔夫人的看法有何共同点？你对这个问题怎么看？
问题2 “一国两制”构想提出的重大意义
问题3 分析实现祖国统一，解决台湾问题的有利因素和不利因素。小组讨论的规则小组内部分工合作，小组长负责主持讨论，每位同学轮流发言，不得超过一分钟。安排一名记录员记录整理，由小组长代表本组发言阐述。
自主思考一分钟后开始讨论问题，讨论时间8分钟。
抢答环节：一小组回答完毕后，其他小组可进行补充。由历史课代表记录分数。问题3 分析实现祖国统一，解决台湾问题的有利因素和不利因素。法制渗透：《反分裂国家法》中新网12月14日电 国务院台湾事务办公室发言人安峰山14日表示，《反分裂国家法》是中央对台大政方针和全体人民意志的集中体现，也体现了我们尽最大的诚意、尽最大的努力实现和平统一这样一个一贯的立场，同时也表明我们捍卫国家主权和领土完整，坚决反对和遏制任何形式“台独”分裂行径这样一个坚强的决心。有记者提问称，针对特朗普的言论和台湾当局一系列的小动作，有专家建议，大陆对台政策是不是应该由反“台独”向遏制“台独”转变，并且细化《反分裂国家法》，在遏制“台独”方面更具操作性。
《反分裂国家法》是在2005年3月14日举行的中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过的一部关于台湾海峡两岸关系的法律，当天就经中华人民共和国主席胡锦涛签署并立即予以实施。
该法律的主要内容是鼓励两岸继续交流合作，但同时也首次明确提出了在三种情况下中国大陆可用“非和平手段”处理台湾问题的底线。
注意《反分裂国家法》仅适用于台湾问题。理论实践《告台湾同胞书》（1979）《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》（1981）邓小平提出构想（80年代初）六届人大二次会议通过（1984）香港回归澳门回归海峡两岸的交流一国两制小结：