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人教版语文九年级上册
第5课《敬业与乐业》教学设计
课题 敬业与乐业 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级
学习目标 知识与能力目标 1、把握文章的论证思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2、积累文中大量的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。3、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。
过程和方法目标 通过自主学习，把握重点字词，理解文章的主要内容，在合作交流的过程中，揣摩论证思路和论证方法。
情感态度和价值观目标 培养学生敬业、乐业的生活态度。
重点 1、把握文章的论证思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2、积累文中大量的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。3、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。
难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
学法 自主学习、合作交流相结合 教法 任务驱动法、讨论法、点拨法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景导入 同学们，面对紧张的学习生活，你的学习感受是怎样的？有的同学感受到学习的快乐，有的同学感受到枯燥乏味，有的同学讨厌学习。那么，我们应该以怎样的心态对待学习呢？今天我们学习梁启超先生的文章《敬业与乐业》，相信一定会给大家带来很深的教益。 谈谈自己的学习感受。 由学习感受谈起，激起学生学习的兴趣。
出示学习目标 请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。1、把握文章的论证思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2、积累文中大量的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。3、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。4、培养学生敬业、乐业的生活态度。 齐读学习目标 明确学习目标，增强学生听课的目的性，提高课堂效率。
展示自学成果 同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：1、作者名片梁启超（1873-1929），字卓如，号任 ( http: / / www.21cnjy.com )公，别号饮冰室主人、哀时客、中国之新民等。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《中外纪闻》。梁启超一生勤奋，各种著述达一千九百万字，在将近三十六年的政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和有才华。2、文体常识关于演讲词演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声 ( http: / / www.21cnjy.com )语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。关于议论文议论文是对某个问题或某件事 ( http: / / www.21cnjy.com )进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。常见论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。3、写作背景这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关 ( http: / / www.21cnjy.com )人生与事业演讲的演讲辞。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒。4、掌握字音 ( http: / / www.21cnjy.com )5、理解词义征引：引用。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。心无旁骛：专心致志，一点也不分心。言行相顾：指言行不互相矛盾。 亵渎：轻慢，不庄重。骈进：一同前进，并进。强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。6、质疑问难说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！ 以小组为单位展示课前自主学习的成果。识记演讲词、议论文的知识。了解写作背景。识记重点字词的读音、词义。提出课前自学时的问题，集体尽量合作解决。 督促学生的课前自学，展示学生自主学习成果，可以激发学生学习的兴趣，为课堂学习打下坚实基础。识记文学常识。学会结合背景，理解文章。掌握基础知识，为理解文意做铺垫。培养学生提出问题的能力。
讲授新课 一、聆听智者声音同学们，梁启超先生在这篇演讲中要告诉我们什么道理呢？我们首先聆听这篇文章的朗诵录音，然后说一说你的感受。播放朗诵录音。你的感受是怎样的呢？点拨：感受到梁启超先生对青年学生的谆谆教导。感受到梁启超先生的敬业乐业精神。感受到梁启超先生的渊博知识。……同学们，请你有感情的朗读这篇演讲词，然后结合下面的问题，理解这篇文章的主要内容。1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？点拨：作者的观点一般在题目、文章开头或者结尾。但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2、想一想，作者先后谈论了哪几个问题？点拨：根据关键语句进行概括。作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。3、作者在最后得出一个怎样的结论？点拨：敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！4、概括每一段的主要内容，然后思考本文运用了怎样的结构形式？点拨：第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。 ( http: / / www.21cnjy.com )第4段，说明有业的重要，这是从正面论述。第5段，作者道理论证有业之必要。第6段，具体论述要敬业。第7段，论述如何做到敬业。第8段，论述为什么要乐业。第9段，归结全文，勉励人们敬业乐业。可以看出作者运用了总—分—总的结构。第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。第二部分（第2—9段）：论述有业、敬业与乐业的重要性第三部分（第10段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。二、理解有业之必要请大家有感情朗读2—6自然段，结合下面的问题，理解梁启超先生如何论述有业的。1、作者在论证“有业之必要”时，列举了哪些论据？点拨：（1）孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（2）百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。”2、引用孔子的话和百丈禅师的故事，有什么作用？点拨：在文中找承上启下的语句。“不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。引用孔子的话说明无业的害处，这是运用理论论据从反面论述。举百丈禅师的故事说明有业的重要，这是运用举例论证从正面论述。3、没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。这句话有什么作用？点拨：这句话运用了比喻论证的方法，生动形象的论述了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的观点。强调“有业”是做人之本。4、你能为“有业之必要”列举几条理由吗？点拨：道理论据：可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；（6）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定…… ( http: / / www.21cnjy.com )法国有关部门近日发表报告表明，法国 ( http: / / www.21cnjy.com )青年失业率一直处于高居不下的状态。严重的就业形势给年轻人带来的极大压力，直接导致焚烧汽车、垃圾桶等青少年犯罪行为大量增加。三、探究敬业道理同学们，为什么要敬业？如何敬业呢？让我们反复朗读第7、8自然段，合作探究下面问题。1、作者在讲“敬业”时，从几个方面进行论述？点拨：三个方面。首先解释“敬业”的含义，然后论述“为什么该敬呢”，最后论述如何才能做到“敬”。2、用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义，有什么效果？点拨：朱熹是南宋哲学家、教育家、文学家，用他的话解释敬业，非常有权威性、说服力。3、作者是怎样论证“为什么该敬呢”？点拨：作者首先运用道理论证的方法论 ( http: / / www.21cnjy.com )述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的。然后举“当大总统”“拉黄包车”的示例，举例论证“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”。4、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满 ( http: / / www.21cnjy.com )，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？点拨：居里夫人在实验室里勤奋工作，提炼出了镭，获得了诺贝尔奖，她是天地间第一等人。邰丽华自小失聪，但这并没有 ( http: / / www.21cnjy.com )阻挡她对舞蹈的热爱。她始终不渝地舞蹈着，一场《千手观音》向世界展示了灵动优美的舞姿，使世界为之震撼。她是天下第一等人。 ( http: / / www.21cnjy.com )5、作者是怎样论述如何“敬业”的？点拨：引用论证：引用《庄子》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的语句并作阐述。举例论证：举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子。说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”，即“敬业”。引用论证：引用曾文正的话，从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。引用论证：引用庄子、孔子的名言，进一步强调“丝毫不肯分心到事外”，即“敬业”。6、作者说：“事的性质，从学理上解剖起 ( http: / / www.21cnjy.com )来，并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。点拨：作者认为任何职业不分高下，是劝告 ( http: / / www.21cnjy.com )那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。另一方面，在特定的社会历史阶段，职 ( http: / / www.21cnjy.com )业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的 ( http: / / www.21cnjy.com )人生观也有区别。如果说，梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。四、感受乐业趣味同学们，许多人经常喊“做工好苦呀！”，那么怎样乐业呢？现在，我们仔细品读第9、10自然段，通过下面的问题感受乐业的趣味。1、梁启超先生反驳一些人“做工好苦呀”的论调，最后得出一个怎样的观点？点拨：“苦乐全在主观的心”，人应该“从劳苦中找出快乐来”。2、梁启超先生认为有哪两种苦人？ ( http: / / www.21cnjy.com )3、为什么说“凡职业都是有趣味的”？点拨：第一，因为凡一件职业，总有许多 ( http: / / www.21cnjy.com )层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。4、作者引用孔子的两句名言有什么作用？点拨：这是引用论证，进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即“乐业”），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。5、“凡职业都是有趣味的”，你能结合生活实际列举一个例子吗？点拨：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“ ( http: / / www.21cnjy.com )镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。这种“乐业”的精神，成就了她们非凡的人生与辉煌的事业。医院里的护士每天给病人打针送药，为病人驱走病魔的折磨，他们的乐趣在于让每一个人都能健康的走出医院。五、研讨演讲特色同学们，这篇演讲在论证上的最大 ( http: / / www.21cnjy.com )特点，就是大量引用经典、格言，体现了口语和演讲特色。请大家以小组为单位，合作交流这篇文章的口语和演讲特色体现在什么地方？点拨：（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行 ( http: / / www.21cnjy.com )解释。例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难!难!’（2）语言通俗，如话家常。例如，提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，……倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”六、获得启发感受1、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？点拨：这句话是文章的结论，我们结合全文内容理解。“合理的生活”，首先是有一份正当的职业（或 ( http: / / www.21cnjy.com )任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。其次，对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。2、同学们，学习了这篇演讲词你有什么感受，有什么收获呢？ ( http: / / www.21cnjy.com ) 欣赏朗诵录音。谈谈感受。概括论点。根据关键语句回答问题。概括每一段的主要内容，思考文章结构。概括论据。找关键语句理解论据的作用。联系比喻的作用理解比喻论证的作用。结合生活实际列举理由。整体概括论证思路。结合语句回答问题。举例子，口头表达。小组交流回答问题。小组讨论交流问题。阅读文章，然后小组合作交流，然后向全班展示。集体讨论交流。结合生活举例子。小组研讨后，派代表向全班交流。用自己的话说一说“人类合理的生活”。合情合理即可。谈谈感受和启发。 激发兴趣，引导学生进入演讲意境。鼓励学生敢于发表自己的看法。培养学生概括论点的能力。初步感知这篇演讲的主要内容。指导学生掌握分析文章结构的方法。培养学生提取文中信息的能力，理解什么是论据。指导学生理解论据的作用。指导学生理解比喻论证的作用。让学生学会举出论据。培养学生整体概括能力。指导学生理解道理论证、引用论证、举例论证的作用。引导学生留意观察生活，能够发现身边凡人琐事的意义。同时练习口语表达能力。学会理解论证思路。激发学生的逆向思维和批评质疑能力，能辩证地理解人生问题。培养学生合作探究能力。理解引用论证的作用。学会举例论证。培养学生合作探究能力。培养学生发散思维，联系实际的能力。培养学生总结思考的习惯。
课堂练习 1、下面成语解释不正确的一项是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）A.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。比喻不一样的方法。C.言行相顾：指言行不互相矛盾。D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。点拨：B2、根据课文填空。（1）孔子说：“饱食终日，（ ），难矣哉！”（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，（ ）。”（3）孔子自述生平，说道：“其为人也，（ ），不知老之将至云尔。”点拨：（1）无所用心 （2）万恶懒为首 （3）发愤忘食，乐以忘忧3、在作者看来，敬业的理由有哪些？不敬业的害处又有哪些？点拨：敬业的理由有：①凡职业 ( http: / / www.21cnjy.com )没有不是神圣的；②劳作便是功德，不劳作便是罪恶。不敬业的害处有：①学理方面，亵渎职业之神圣；②事实方面，把事情做糟。4、链接中考——2017年绥化市试题阅读议论文《敬业与乐业》节选，回答问题。（8分）①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食 ( http: / / www.21cnjy.com )终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句 ( http: / / www.21cnjy.com )格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易 ( http: / / www.21cnjy.com )、直捷的法门。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯 ( http: / / www.21cnjy.com )继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类合理的生活应该如此。（1）本文的中心论点是什么？（2分） ( http: / / www.21cnjy.com )（2）选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。（2分）点拨：运用了举例论述的方法，有力地论证了“有也之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。（3）简述本文的论证思路。（2分）点拨：本文开篇提出中心论点；接着从有 ( http: / / www.21cnjy.com )也之必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。（4）李克强总理在政府工作报告中提出要 ( http: / / www.21cnjy.com )打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合“敬业”、“乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。（2分）点拨：在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之，好之，乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。作为学生对待学业更入脑、走心。 学生进行抢答赛。思考探究问题。 及时巩固课堂所学，加深记忆。链接中考试题，加强议论文试题的练习。
课堂小结 同学们，这篇演讲，主旨鲜明，层次清 ( http: / / www.21cnjy.com )晰，语言通俗，文短意长。在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点。希望我们能在学习生活中敬业、乐业，让自己的学业散发出无限光彩。 认真思考。 梳理课堂学习内容，对学生进行情感态度和价值观教育。
布置作业 1、积累背诵课文中出现的名言名句。2、课外阅读梁启超的《最苦与最乐》。 背诵或朗诵推荐文章。 扩展视野，巩固课内所学。
板书设计 敬业与乐业 ( http: / / www.21cnjy.com ) 记录在笔记本上。 突出课文重点，引导学生系统梳理课堂知识点，有利于掌握课文内容。
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第5课《敬业与乐业》同步练习
一、基础题。
1.给下面词语中加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
旁骛 禅师 百行业为先 佝偻
（ ） （ ） （ ） （ ）
蜩翼 强聒不舍 亵渎 骈进
2. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A. 但我却信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B. 没有职业的懒人，简直是社会上的贮米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
C. 专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
D. 我自己常常力求这两句话之实现与调合，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
3. 下面词语解释有错误的一项是（ ）
A．断章取义 断：截取。 章：篇章。
本题主眼 主眼：主要的着眼处。
B．理至易明 至：极。 明：明白。
征引 引：引用。
C．亵渎职业 亵渎：轻慢，不敬。
乃凝于神 神：精神。
D．许多层累 层累：重重叠叠。
比较骈进 骈进：一同前进。
4.文学常识填空。
《敬业与乐业》的作者是________，号________，又号________。他是中国近代________派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“________”。课文选自________。
5.下列句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。21教育网
B.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C.我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D.“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
二、阅读理解题。
（一）敬业与乐业
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易 ( http: / / www.21cnjy.com )、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。21·世纪*教育网
怎样才能把一种劳作做到圆满呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。” 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。2·1·c·n·j·y
1. 指出下列句子使用的表达方式。
（1）总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。（ ）
（2）他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。（ ）
（3）做工好苦啊！（ ）
2. 这一部分作者的观点是什么？
3. 作者引用曾文正的话属于什么论证？有什么作用？
4. 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
（二）最苦与最乐
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不 ( http: / / www.21cnjy.com )是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没 ( http: / / www.21cnjy.com )有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。www.21-cn-jy.com
③翻过来看，什么事最快乐呢？自然责 ( http: / / www.21cnjy.com )任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
1.解释文中加点的词语。
①失意：
②如释重负：
2.按要求摘取原文词句填空。
①贫而不苦的原因： ；
②失意不苦的原因： ；
③老、死不苦的原因： ；
④人生真正的痛苦源自： ；
⑤人生最大的快乐是： 。
3.上面三段文字可分为两个部分。请说出这两个部分分别论述的观点。
第一部分（①②段）：_______________________________________________________
第二部分（③段）：
4.古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。这两句话运用了怎样的论证方法？有什么作用？【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案
一、基础题。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：本题是考查对字音的把握，根据字典查找正确的字音即可。
2.C
解析：本题主要为错别字辨析，我们找 ( http: / / www.21cnjy.com )出错别字即可。A项中“却信”应该为“确信”，B项中“贮米虫”应该为“蛀米虫”，D项中“调合”应该为“调和”。
3.D
解析：本题考查词语的理解，我们结合词语意思和。D项中“层累”的意思是重重叠叠的层次。
4.梁启超 任公 饮冰室主人 维新 戊戌变法 《饮冰室合集》
解析：根据自己的文学积累填写即可。
5. A
解析：本题是理解标点符号的用法，A项中“安其居，乐其业。”里面的句号应该删掉。
二、阅读理解题。
（一）
1.（1）议论 （2）叙述 （3）抒情
解析：本题考查对表达方式的理解，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )初中一共学习五种表达方式：叙述、描写、议论、说明、抒情。（1）句式议论有业的重要性，所以是议论。（2）句式叙述百丈禅师劳动的情形，所以是叙述。（3）句是某些人哀叹做工好苦，是抒情。21世纪教育网版权所有
2.我们要敬业。
解析：本题是考查观点的提炼，文章的观点一般位于文章的开头或者结尾，文章第一段“第一要敬业。”明确告诉我们观点。21·cn·jy·com
3.道理论证，从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。
解析：本题是理解引用名言的作用，文章引 ( http: / / www.21cnjy.com )用曾文正的话“坐这山，望那山，一事无成。”属于道理论证，后面解释了这句话的意思“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。”所以这句话从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。www-2-1-cnjy-com
4.惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
解析：本题是理解文章的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，我们结合文章的语句进行回答即可，“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”是设问句，后面的语句进行了回答，即“惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。”2-1-c-n-j-y
（二）
1.①不得志。
②好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
解析：结合文章语境结合词语意思。
2.①知足 ②安分 ③达观 ④应尽的责任没有尽 ⑤应尽的责任尽了
解析：本题是理解文章的意思，我们结 ( http: / / www.21cnjy.com )合相关语句进行回答。结合语句“人若能知足，虽贫不苦”。“ 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦。”“老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。”“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。”“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”可以概括出答案。21cnjy.com
3.第一部分：负责任是人生最大的痛苦。
第二部分：尽责任是人生最大的快乐。
解析：本题是概括作者的观 ( http: / / www.21cnjy.com )点，我们可以结合文段中表明观点的语句进行分析，结合第一段“我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。”看出第一部分的观点。第二段是对观点的具体论证。第三段“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”表明了第二部分的观点，下面内容是具体的论证。21*cnjy*com
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敬业与乐业
人教版 九年级上册
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导入新课
同学们，面对紧张的学习生活，你的学习感受是怎样的？
有的同学感受到学习的快乐，有的同学感受到枯燥乏味，有的同学讨厌学习。
导入新课
那么，我们应该以怎样的心态对待学习呢？今天我们学习梁启超先生的文章《敬业与乐业》，相信一定会给大家带来很深的教益。
出示学习目标
把握文章的论证思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
积累文中大量的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。
初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。
1
2
3
培养学生敬业、乐业的生活态度。
4
展示自学成果
同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。
作者名片
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、哀时客、中国之新民等。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《中外纪闻》。梁启超一生勤奋，各种著述达一千九百万字，在将近三十六年的政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和有才华。
教学目
文体常识
关于演讲词
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
教学目
文体常识
关于议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。常见论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。
写作背景
这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒。
旁骛 禅师 百行业为先 佝 偻
掌握字音
chán
xíng
gōu lóu
wù
蜩翼 强聒不舍 亵 渎 骈进
guō
xiè dú
tiáo
pián
理解词义
征引：
敬业乐群：
断章取义：
不二法门：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
引用。
理解词义
心无旁骛：
言行相顾：
亵渎：
骈进：
指言行不互相矛盾。
轻慢，不庄重。
一同前进，并进。
专心致志，一点也不分心。
强聒不舍：
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！
新课讲解
同学们，梁启超先生在这篇演讲中要告诉我们什么道理呢？我们首先聆听这篇文章的朗诵录音，然后说一说你的感受。
感受到梁启超先生对青年学生的谆谆教导。
感受到梁启超先生的敬业乐业精神。
感受到梁启超先生的渊博知识。
……
聆听智者声音
同学们，请你有感情的朗读这篇演讲词，然后结合下面的问题，理解这篇文章的主要内容。
1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？
作者的观点一般在题目、文章开头或者结尾。
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、想一想，作者先后谈论了哪几个问题？
作者先后谈论了三个问题。
“有业”
“敬业”
“乐业”
聆听智者声音
3、作者在最后得出一个怎样的结论？
敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！
聆听智者声音
4、概括每一段的主要内容，然后思考本文运用了怎样的结构形式？
第１段，对题目作简单解释，提出中心论点。
第２段，强调“有业之必要”。
第３段，从反面论述，说明无业的害处。
第４段，说明有业的重要，这是从正面论述。
第５段，作者道理论证有业之必要。
聆听智者声音
第６段，具体论述要敬业。
第７段，论述如何做到敬业。
第８段，论述为什么要乐业。
第９段，归结全文，勉励人们敬业乐业。
可以看出作者运用了总—分—总的结构。
第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。
第二部分（第2—9段）：论述有业、敬业与乐业的重要性。
第三部分（第10段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
聆听智者声音
请大家有感情朗读2—6自然段，结合下面的问题，理解梁启超先生如何论述有业的。
（1）孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
（2）百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。”
1
理解有业之必要
作者在论证“有业之必要”时，列举了哪些论据？
引用孔子的话和百丈禅师的故事，有什么作用？
“不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。
引用孔子的话说明无业的害处，这是运用理论论据从反面论述。举百丈禅师的故事说明有业的重要，这是运用举例论证从正面论述。
2
理解有业之必要
这句话运用了比喻论证的方法，生动形象的论述了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的观点。强调“有业”是做人之本。
没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。这句话有什么作用？
3
理解有业之必要
你能为“有业之必要”列举几条理由吗？
道理论据：
（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；
（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；
（3）使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；
（4）从业过程中的困难、挫折，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；
（5）事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；
（6）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……
4
理解有业之必要
事实论据：
我们身边没有工作的许多懒汉到处乞讨，被别人耻笑。
法国有关部门近日发表报告表明，法国青年失业率一直处于高居不下的状态。严重的就业形势给年轻人带来的极大压力，直接导致焚烧汽车、垃圾桶等青少年犯罪行为大量增加。
理解有业之必要
同学们，为什么要敬业？如何敬业呢？让我们反复朗读第7、8自然段，合作探究下面问题。
探究敬业道理
作者在讲“敬业”时，从几个方面进行论述？
三个方面。首先解释“敬业”的含义，然后论述“为什么该敬呢”，最后论述如何才能做到“敬”。
1
探究敬业道理
用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义，有什么效果
朱熹是南宋哲学家、教育家、文学家，用他的话解释敬业，非常有权威性、说服力。
2
探究敬业道理
作者是怎样论证“为什么该敬呢”？
作者首先运用道理论证的方法论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的。然后举“当大总统”“拉黄包车”的示例，举例论证“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”。
3
探究敬业道理
“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？
居里夫人在实验室里勤奋工作，提炼出了镭，获得了诺贝尔奖，她是天地间第一等人。
4
探究敬业道理
邰丽华自小失聪，但这并没有阻挡她对舞蹈的热爱。她始终不渝地舞蹈着，一场《千手观音》向世界展示了灵动优美的舞姿，使世界为之震撼。她是天下第一等人。
看大门的郭师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，认认真真保卫校园安全，使我们学校从来没有发生安全事故，他是“天地间第一等人”。
探究敬业道理
作者是怎样论述如何“敬业”的？
引用论证：引用《庄子》中的语句并作阐述。
举例论证：举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子。说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”，即“敬业”。
5
探究敬业道理
引用论证：引用曾文正的话，从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。
引用论证：引用庄子、孔子的名言，进一步强调“丝毫不肯分心到事外”，即“敬业”。
探究敬业道理
作者说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
6
探究敬业道理
作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。
另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。
探究敬业道理
可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。如果说，梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。
探究敬业道理
梁启超先生反驳一些人“做工好苦呀”的论调，最后得出一个怎样的观点？
“苦乐全在主观的心”，人应该“从劳苦中找出快乐来”。
1
感受乐业趣味
同学们，许多人经常喊“做工好苦呀！”，那么怎样乐业呢？现在，我们仔细品读第9、10自然段，通过下面的问题感受乐业的趣味。
梁启超先生认为有哪两种苦人？
2
天下第一等苦人，莫过于无业游民。
第二等苦人，便是厌恶自己本业的人
感受乐业趣味
为什么说“凡职业都是有趣味的”？
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
3
感受乐业趣味
作者引用孔子的两句名言有什么作用？
这是引用论证，进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即“乐业”），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
4
感受乐业趣味
“凡职业都是有趣味的”，你能结合生活实际列举一个例子吗？
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。这种“乐业”的精神，成就了她们非凡的人生与辉煌的事业。
医院里的护士每天给病人打针送药，为病人驱走病魔的折磨，他们的乐趣在于让每一个人都能健康的走出医院。
5
感受乐业趣味
同学们，这篇演讲在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言，体现了口语和演讲特色。请大家以小组为单位，合作交流这篇文章的口语和演讲特色体现在什么地方？
研讨演讲特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难!难!’
研讨演讲特色
（2）语言通俗，如话家常。例如，提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，……倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”
研讨演讲特色
1、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
获得启发感受
“合理的生活”，首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。其次，对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
2、同学们，学习了这篇演讲词你有什么感受，有什么收获呢？
获得启发感受
现在，学习是我们最重要的“业”，所以，我们要热爱学习，全神贯注，尽心尽力把它做好，不放过一个知识点。不仅爱学习，还要乐于学习，善于发现学习的乐趣，达到“乐以忘忧”的境界，这样我们的学习就会越来越好。
课堂练习
1、下面成语解释不正确的一项是（ ）
A.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。比喻不一样的方法。
C.言行相顾：指言行不互相矛盾。
D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
B
比喻最好的或独一无二的方法。
课堂练习
2、根据课文填空。
（1）孔子说：“饱食终日，（ ），难矣哉！”
（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，（ ）。”
（3）孔子自述生平，说道：“其为人也，（ ），不知老之将至云尔。”
无所用心
万恶懒为首
发愤忘食，乐以忘忧
课堂练习
3、在作者看来，敬业的理由有哪些？不敬业的害处又有哪些？
敬业的理由有：
①凡职业没有不是神圣的；
②劳作便是功德，不劳作便是罪恶。不敬业的害处有：
①学理方面，亵渎职业之神圣；
②事实方面，把事情做糟。
课堂练习
4、链接中考——2017年绥化市试题
阅读议论文《敬业与乐业》节选，回答问题。（8分）
①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
课堂练习
④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，
课堂练习
因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类合理的生活应该如此。
（1）本文的中心论点是什么？（2分）
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
课堂练习
（2）选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用？
运用了举例论述的方法，有力地论证了“有也之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
课堂练习
（3）简述本文的论证思路。（2分）
本文开篇提出中心论点；接着从有也之必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
课堂练习
（4）李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合“敬业”、“乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。（2分）
在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之，好之，乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。作为学生对待学业更入脑、走心。
课堂小结
同学们，这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点。希望我们能在学习生活中敬业、乐业，让自己的学业散发出无限光彩。
布置作业
1、积累背诵课文中出现的名言名句。
2、课外阅读梁启超的《最苦与最乐》。
敬业与乐业
举例论证 拉黄包车 当大总统
有业：
教学目标
板书设计
引用论证 朱熹 庄子 孔子
引用论证 孔子
举例论证 百丈禅师
敬业：
乐业：
道理论证 引用论证 孔子
谢 谢！
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