小学三年级科学期中复习卷4
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文档简介
2017年9月18日小学科学试卷
科学考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前
xx
分钟收取答题卡
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
一、判断题
1、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。(
)
2、蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出。（
）
3、背鳍决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。（
）
4、金鱼的身体分为头部、躯干部、腹部和尾部四部分。
5、金鱼是人工培养的，品种很多，是常见的家养动物。（
）
6、金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。（
）
7、蚂蚁金鱼用产卵繁殖后代。（
）
8、蜗牛的繁殖方式是用环带繁殖，蚯蚓的繁殖方式是用生殖孔卵生。（
）
9、蜗牛生活在阴暗潮湿的草丛里，蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。（
）
10、遇到危险蜗牛会把身体缩起来，蚯蚓会躲进壳里。（
）
11、蜗牛可以在玻璃上爬行。（
）
12、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（
）
13、蜗牛没有足，所以蜗牛不能运动。
（
）
14、蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。（
）
15、蜗牛拉出黑中带点绿的像线条的东东，闻起来有点腥臭，那是它的便便。
16、鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。（
）
17、蚯蚓适应潮湿的环境,所以把它放入水中饲养会更好。(
)
18、蚯蚓的身体分为口、环带和肛门，头部在离它的环带较远的一端。(
)
19、蚯蚓是变温动物，体温随着外界环境温度的变化而变化。（
）
20、蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。
21、蚂蚁的生活范围很大，校园里、花坛边都可以找到它们（
）
22、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。（
）
23、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（
）
24、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。（
）
25、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（
）
26、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（ ）
27、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。
（ ）
28、观察小动物时，我们不能伤害它们。
（ ）
29、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。
（ ）
30、寻找小动物时我们要注意安全，保护好动物的家。（
）
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题
31、蚯蚓可以作为________ 的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物。
32、________是世界上最高的动物。
33、绝大多数植物具有________，可以在光下进行光合作用，自己制造有机物，
属于自养生物。
34、世界上大约有一百多万种动物，连同四十五万种的植物一起，统称为________.
35、用铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会将身体缩进壳内，说明蜗牛对外界刺激________。
36、蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在
________ 出来活动。
37、蜗牛排泄是靠近呼吸孔的地方排泄的，叫________
。它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
38、蜗牛是牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。这是因为它们的牙齿长在了一个带状结构的________ 上，________ 上面布满牙齿，齿舌可以从口里伸出来刮取食物。
39、________
喜吃酸、甜、腥食料，如烂西红柿、西瓜皮等。
40、蚯蚓喜欢生活在________ 的环境中，最怕震动。
41、植物和动物都是有生命的物体，
叫做________。
42、夏天，一场暴风雨过后，蚯蚓会爬出地面透气，说明蚯蚓会________。
43、蚂蚁是建筑专家，也是动物世界赫赫有名的________。
44、蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有________腿。
45、________
的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至100多年。
46、蚂蚁一般都在地下筑巢，它们通常生活在干燥的地区，在水中能勉强存活________。
47、蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是________。
48、动物本身可以自由运动，而________却不能。
49、我们要________小动物，珍爱生命，保护生态环境。
50、________
生活在花坛的泥土里。
答案解析部分
一、判断题
1、【答案】
正确
【解析】【解答】蚯蚓是环节动物，蜗牛是软体动物，两者都喜欢生活在潮湿、阴暗的土壤中。
【分析】本题考查学生对蚯蚓和蜗牛的生活环境进行识记。
2、【答案】
正确
【解析】【解答】阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境是蜗牛的生活环境，蜗牛白天休息，晚上出来活动。
【分析】此题主要考查学生对蜗牛的生活环境、生活习惯的识记。
3、【答案】
错误
【解析】【解答】鱼有五鳍，其中尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。背鳍主要起平衡的作用。若失去，会失去平衡而侧翻。
【分析】本题考察学生对鱼鳍作用的识记。
4、【答案】
错误
【解析】【解答】金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，不存在腹部。
【分析】本题考察学生对金鱼的身体结构进行识记。
5、【答案】
正确
【解析】【解答】
金鱼的品种分类按照传统的说法分为草、文、龙、蛋四个种类。随着金鱼杂交的不断深入，很多不同系列的金鱼结合到了一起，让金鱼种类增加了许多。比如“龙睛帽子”金鱼。
【分析】本题考查学生对金鱼种类及饲养的识记。
6、【答案】
正确
【解析】【解答】金鱼不但品种很多
，而且颜色也众多，有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。
【分析】此题主要考查学生对金鱼颜色的识记。
7、【答案】
正确
【解析】【解答】蚂蚁和金鱼是动物，需要繁殖后代，繁殖方式较低级为卵生，就是用卵繁殖后代。
【分析】本题考查学生对蚂蚁和金鱼的生殖方式的识记。
8、【答案】
错误
【解析】【解答】
蜗牛和蚯蚓都是动物，繁殖方式较低级为卵生，蚯蚓的繁殖方式是用环带繁殖，蜗牛的繁殖方式是用生殖孔卵生。
【分析】本题考查学生对蜗牛和蚯蚓的繁殖方式的识记。
9、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛和蚯蚓都是动物，都喜欢阴暗潮湿的环境，但蜗牛生活在草丛中，蚯蚓生活在土壤里。
【分析】本题考察学生对蜗牛和蚯蚓的生活环境的识记。
10、【答案】
错误
【解析】【解答】小动物遇到危险时都有自己的应对方式：遇到危险蚯蚓会把身体缩起来，蜗牛会躲进壳里。
【分析】本题考查学生对小动物应对危险的方式的识记。
11、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在阴凉潮湿的环境里，靠腹足在各种物体上爬行。
【分析】
本题考查学生对蜗牛的爬行工具的识记。
12、【答案】
错误
【解析】【解答】蜗牛休眠了，让它醒过来最好的方法是把蜗牛放入水中。
【分析】本题考查学生对蜗牛休眠后苏醒方法的识记。
13、【答案】
错误
【解析】【解答】蜗牛是没有脚，但却可以靠腹足在任何物体上爬行。
【分析】本题考查学生对蜗牛的爬行工具的识记。
14、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛的身体十分柔软，要比较其大小，可以通过比较壳的大小来鉴别。
【分析】本题考查学生区分蜗牛的大小的方法的识记。
15、【答案】
正确
【解析】【解答】学生认识蜗牛，但并不知道其粪便。蜗牛的粪便黑中带点绿的像线条，闻起来有点腥臭。
【分析】此题主要考查学生对蜗牛粪便的识记。
16、【答案】
正确
【解析】【解答】鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官，除此以外，鱼鳍还有感知水流的作用。
【分析】本题考查学生对鱼鳍的作用进行识记。
17、【答案】
错误
【解析】【解答】蚯蚓虽然喜欢潮湿的环境,但却不能把它放入水中饲养。这样会大大减少蚯蚓的寿命。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活环境的识记。
18、【答案】
错误
【解析】【解答】蚯蚓的身体分为口、环带和肛门三部分，头部在离它的环带较近的一端。
【分析】
本题考查学生对蚯蚓的身体结构的识记。
19、【答案】
正确
【解析】【解答】自然界有恒温动物和变温动物两类，蚯蚓的体温会随着外界环境温度的变化而变化。
【分析】本题考查学生对蚯蚓是变温动物，不是恒温动物的识记。
20、【答案】
正确
【解析】【解答】蚯蚓是环节动物，没有足，通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的。
【分析】此题主要考查学生对蚯蚓的运动方式的识记。
21、【答案】
正确
【解析】【解答】蚂蚁喜欢喜欢阴暗温暖的环境，校园里、花坛边的阴暗温暖的环境都能发现蚂蚁的身影。
【分析】本题考查蚂蚁的生活环境。
22、【答案】
正确
【解析】【解答】为了能寻找到小动物，可以用小动物喜欢的食物引诱它们。蚂蚁也不例外。
【分析】本题考查学生如何寻找蚂蚁，寻找蚂蚁的方法。
23、【答案】
错误
【解析】【解答】蚂蚁是喜欢群居生活的小动物，见到自己的同伴不会打架，而见到不认识的同类会打架。
【分析】本题考查蚂蚁的生活习性。
24、【答案】
错误
【解析】【解答】蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，一个蚂蚁如果发现了食物，就会在回家的路上留下一气味。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的.
【分析】
本题考查蚂蚁的信息交流方式。
25、【答案】
错误
【解析】【解答】观察蚂蚁时，尽量不用手，以免伤到小动物，观察时应好好保护小动物。
【分析】此题主要考查学生观察小动物的良好习惯。
26、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
27、【答案】
错误
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
28、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
29、【答案】
错误
【解析】【解答】伸手进洞抓小动物，可能伤到小动物，更有可能伤到自己。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
30、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】此题主要考查学生观察习惯的识记。
二、填空题
31、【答案】
家禽
【解析】【解答】蚯蚓蚯蚓是对人类有很大益处的动物，她可以做饲料、药材、食品，有很高的食用价值和药用价值。
【分析】本题考查学生了解蚯蚓的食用价值的识记。
32、【答案】
长颈鹿
【解析】【解答】世界上的动物有上百万种，高矮各不相同，身材最高的动物是长颈鹿。
【分析】此题主要考查学生对世界上最高动物的识记。
33、【答案】
叶绿体
【解析】【解答】绝大多数植物具有具有叶绿体，可以在光下进行光合作用，自己制造有机物，
属于自养生物。而动物则不具备这一功能，必须通过直接利用现成的有机物来获得能量，属于异养生物。
【分析】本题考查学生对植物光合作用的识记。
34、【答案】
生物
【解析】【解答】世界上有众多的动植物，
【分析】本题考查学生对动植物种类和统称的识记。其中动物有一百多万种，植物有四十五万种，植物和动物一起，统称为生物。
35、【答案】
有反应
【解析】【解答】蜗牛是小动物，和其他小动物一样，受到刺激以后有反应。
【分析】本题考查学生对蜗牛受到刺激的反映情况。
36、【答案】
晚上
【解析】【解答】蜗牛是昼伏夜出的动物，只要天不下雨，蜗牛都会在晚上出来活动。
【分析】本题考查学生对蜗牛的生活习性进行识记。
37、【答案】
气孔
【解析】【解答】蜗牛的排泄器官和呼吸器官都是气孔，它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
【分析】本题考查学生对蜗牛的排泄器官的识记。
38、【答案】
齿舌；齿舌
【解析】【解答】蜗牛是世界上牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。靠齿舌从口里伸出来刮取食物。
【分析】本题考查学生对蜗牛的生活习性的识记。
39、【答案】
蚯蚓
【解析】【解答】蚯蚓的食物非常丰富，酸、甜、腥食料都是蚯蚓的食物，有机废物、生活垃圾也不例外。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活习性的识记。
40、【答案】
安静
【解析】【解答】蚯蚓胆小受到刺激身体会缩起来，因此蚯蚓喜欢生活在安静的环境中，不喜欢震动。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活习性的识记。
41、【答案】
生物
【解析】【解答】植物是有生命的物体，动物也是有生命的物体，两者都是有生命的，统称为生物。
【分析】本题考查学生对生物的识记。
42、【答案】
呼吸
【解析】【解答】蚯蚓是动物，是需要呼吸的，因此一场暴风雨过后，蚯蚓会爬出地面透气。
【分析】本题考查学生了解蚯蚓的呼吸情况。
43、【答案】
建筑师
【解析】【解答】蚂蚁是绝对是建筑专家，蚁穴内有各分室，都有其不同的作用，在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座城堡，
有4.5米之高。那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了。
【分析】本题让学生知道蚂蚁是动物中的建筑师。
44、【答案】
六条
【解析】【解答】蚂蚁的身体外部形态分为头、胸、腹三部分，蚂蚁有六条腿。
【分析】本题考查学生对蚂蚁的外部形态的识记。
45、【答案】
蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁的寿命个不相同，短则几星期，长则几十年，甚至100多年。
【分析】本题考查学生对蚂蚁寿命的识记。
46、【答案】
两个星期
【解析】【解答】蚂蚁生活在干燥的地区，一般都在地下筑巢，不喜欢有水的地方。在有水的地方能勉强存活两个星期。
【分析】本题考查学生对蚂蚁的生活环境的识记。
47、【答案】
小动物
【解析】【解答】小动物有很多，蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小动物。
【分析】本题考查学生对小动物的识记。
48、【答案】
植物
【解析】【解答】动物本身可以自由运动，而植物却不能随处移动。这是动植物最大的区别。
【分析】本题考查学生对动植物的区别进行识记。
49、【答案】
爱护
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
50、【答案】
蚯蚓
【解析】【解答】动物的生长环境不同，蚯蚓生活在泥土里。
【分析】本题考查学生对小动物的生活环境的识记。
科学考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前
xx
分钟收取答题卡
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
一、判断题
1、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。(
)
2、蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出。（
）
3、背鳍决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。（
）
4、金鱼的身体分为头部、躯干部、腹部和尾部四部分。
5、金鱼是人工培养的，品种很多，是常见的家养动物。（
）
6、金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。（
）
7、蚂蚁金鱼用产卵繁殖后代。（
）
8、蜗牛的繁殖方式是用环带繁殖，蚯蚓的繁殖方式是用生殖孔卵生。（
）
9、蜗牛生活在阴暗潮湿的草丛里，蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。（
）
10、遇到危险蜗牛会把身体缩起来，蚯蚓会躲进壳里。（
）
11、蜗牛可以在玻璃上爬行。（
）
12、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（
）
13、蜗牛没有足，所以蜗牛不能运动。
（
）
14、蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。（
）
15、蜗牛拉出黑中带点绿的像线条的东东，闻起来有点腥臭，那是它的便便。
16、鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。（
）
17、蚯蚓适应潮湿的环境,所以把它放入水中饲养会更好。(
)
18、蚯蚓的身体分为口、环带和肛门，头部在离它的环带较远的一端。(
)
19、蚯蚓是变温动物，体温随着外界环境温度的变化而变化。（
）
20、蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。
21、蚂蚁的生活范围很大，校园里、花坛边都可以找到它们（
）
22、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。（
）
23、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（
）
24、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。（
）
25、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（
）
26、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（ ）
27、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。
（ ）
28、观察小动物时，我们不能伤害它们。
（ ）
29、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。
（ ）
30、寻找小动物时我们要注意安全，保护好动物的家。（
）
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题
31、蚯蚓可以作为________ 的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物。
32、________是世界上最高的动物。
33、绝大多数植物具有________，可以在光下进行光合作用，自己制造有机物，
属于自养生物。
34、世界上大约有一百多万种动物，连同四十五万种的植物一起，统称为________.
35、用铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会将身体缩进壳内，说明蜗牛对外界刺激________。
36、蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在
________ 出来活动。
37、蜗牛排泄是靠近呼吸孔的地方排泄的，叫________
。它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
38、蜗牛是牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。这是因为它们的牙齿长在了一个带状结构的________ 上，________ 上面布满牙齿，齿舌可以从口里伸出来刮取食物。
39、________
喜吃酸、甜、腥食料，如烂西红柿、西瓜皮等。
40、蚯蚓喜欢生活在________ 的环境中，最怕震动。
41、植物和动物都是有生命的物体，
叫做________。
42、夏天，一场暴风雨过后，蚯蚓会爬出地面透气，说明蚯蚓会________。
43、蚂蚁是建筑专家，也是动物世界赫赫有名的________。
44、蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有________腿。
45、________
的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至100多年。
46、蚂蚁一般都在地下筑巢，它们通常生活在干燥的地区，在水中能勉强存活________。
47、蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是________。
48、动物本身可以自由运动，而________却不能。
49、我们要________小动物，珍爱生命，保护生态环境。
50、________
生活在花坛的泥土里。
答案解析部分
一、判断题
1、【答案】
正确
【解析】【解答】蚯蚓是环节动物，蜗牛是软体动物，两者都喜欢生活在潮湿、阴暗的土壤中。
【分析】本题考查学生对蚯蚓和蜗牛的生活环境进行识记。
2、【答案】
正确
【解析】【解答】阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境是蜗牛的生活环境，蜗牛白天休息，晚上出来活动。
【分析】此题主要考查学生对蜗牛的生活环境、生活习惯的识记。
3、【答案】
错误
【解析】【解答】鱼有五鳍，其中尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。背鳍主要起平衡的作用。若失去，会失去平衡而侧翻。
【分析】本题考察学生对鱼鳍作用的识记。
4、【答案】
错误
【解析】【解答】金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，不存在腹部。
【分析】本题考察学生对金鱼的身体结构进行识记。
5、【答案】
正确
【解析】【解答】
金鱼的品种分类按照传统的说法分为草、文、龙、蛋四个种类。随着金鱼杂交的不断深入，很多不同系列的金鱼结合到了一起，让金鱼种类增加了许多。比如“龙睛帽子”金鱼。
【分析】本题考查学生对金鱼种类及饲养的识记。
6、【答案】
正确
【解析】【解答】金鱼不但品种很多
，而且颜色也众多，有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。
【分析】此题主要考查学生对金鱼颜色的识记。
7、【答案】
正确
【解析】【解答】蚂蚁和金鱼是动物，需要繁殖后代，繁殖方式较低级为卵生，就是用卵繁殖后代。
【分析】本题考查学生对蚂蚁和金鱼的生殖方式的识记。
8、【答案】
错误
【解析】【解答】
蜗牛和蚯蚓都是动物，繁殖方式较低级为卵生，蚯蚓的繁殖方式是用环带繁殖，蜗牛的繁殖方式是用生殖孔卵生。
【分析】本题考查学生对蜗牛和蚯蚓的繁殖方式的识记。
9、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛和蚯蚓都是动物，都喜欢阴暗潮湿的环境，但蜗牛生活在草丛中，蚯蚓生活在土壤里。
【分析】本题考察学生对蜗牛和蚯蚓的生活环境的识记。
10、【答案】
错误
【解析】【解答】小动物遇到危险时都有自己的应对方式：遇到危险蚯蚓会把身体缩起来，蜗牛会躲进壳里。
【分析】本题考查学生对小动物应对危险的方式的识记。
11、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在阴凉潮湿的环境里，靠腹足在各种物体上爬行。
【分析】
本题考查学生对蜗牛的爬行工具的识记。
12、【答案】
错误
【解析】【解答】蜗牛休眠了，让它醒过来最好的方法是把蜗牛放入水中。
【分析】本题考查学生对蜗牛休眠后苏醒方法的识记。
13、【答案】
错误
【解析】【解答】蜗牛是没有脚，但却可以靠腹足在任何物体上爬行。
【分析】本题考查学生对蜗牛的爬行工具的识记。
14、【答案】
正确
【解析】【解答】蜗牛的身体十分柔软，要比较其大小，可以通过比较壳的大小来鉴别。
【分析】本题考查学生区分蜗牛的大小的方法的识记。
15、【答案】
正确
【解析】【解答】学生认识蜗牛，但并不知道其粪便。蜗牛的粪便黑中带点绿的像线条，闻起来有点腥臭。
【分析】此题主要考查学生对蜗牛粪便的识记。
16、【答案】
正确
【解析】【解答】鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官，除此以外，鱼鳍还有感知水流的作用。
【分析】本题考查学生对鱼鳍的作用进行识记。
17、【答案】
错误
【解析】【解答】蚯蚓虽然喜欢潮湿的环境,但却不能把它放入水中饲养。这样会大大减少蚯蚓的寿命。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活环境的识记。
18、【答案】
错误
【解析】【解答】蚯蚓的身体分为口、环带和肛门三部分，头部在离它的环带较近的一端。
【分析】
本题考查学生对蚯蚓的身体结构的识记。
19、【答案】
正确
【解析】【解答】自然界有恒温动物和变温动物两类，蚯蚓的体温会随着外界环境温度的变化而变化。
【分析】本题考查学生对蚯蚓是变温动物，不是恒温动物的识记。
20、【答案】
正确
【解析】【解答】蚯蚓是环节动物，没有足，通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的。
【分析】此题主要考查学生对蚯蚓的运动方式的识记。
21、【答案】
正确
【解析】【解答】蚂蚁喜欢喜欢阴暗温暖的环境，校园里、花坛边的阴暗温暖的环境都能发现蚂蚁的身影。
【分析】本题考查蚂蚁的生活环境。
22、【答案】
正确
【解析】【解答】为了能寻找到小动物，可以用小动物喜欢的食物引诱它们。蚂蚁也不例外。
【分析】本题考查学生如何寻找蚂蚁，寻找蚂蚁的方法。
23、【答案】
错误
【解析】【解答】蚂蚁是喜欢群居生活的小动物，见到自己的同伴不会打架，而见到不认识的同类会打架。
【分析】本题考查蚂蚁的生活习性。
24、【答案】
错误
【解析】【解答】蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，一个蚂蚁如果发现了食物，就会在回家的路上留下一气味。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的.
【分析】
本题考查蚂蚁的信息交流方式。
25、【答案】
错误
【解析】【解答】观察蚂蚁时，尽量不用手，以免伤到小动物，观察时应好好保护小动物。
【分析】此题主要考查学生观察小动物的良好习惯。
26、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
27、【答案】
错误
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
28、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
29、【答案】
错误
【解析】【解答】伸手进洞抓小动物，可能伤到小动物，更有可能伤到自己。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
30、【答案】
正确
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】此题主要考查学生观察习惯的识记。
二、填空题
31、【答案】
家禽
【解析】【解答】蚯蚓蚯蚓是对人类有很大益处的动物，她可以做饲料、药材、食品，有很高的食用价值和药用价值。
【分析】本题考查学生了解蚯蚓的食用价值的识记。
32、【答案】
长颈鹿
【解析】【解答】世界上的动物有上百万种，高矮各不相同，身材最高的动物是长颈鹿。
【分析】此题主要考查学生对世界上最高动物的识记。
33、【答案】
叶绿体
【解析】【解答】绝大多数植物具有具有叶绿体，可以在光下进行光合作用，自己制造有机物，
属于自养生物。而动物则不具备这一功能，必须通过直接利用现成的有机物来获得能量，属于异养生物。
【分析】本题考查学生对植物光合作用的识记。
34、【答案】
生物
【解析】【解答】世界上有众多的动植物，
【分析】本题考查学生对动植物种类和统称的识记。其中动物有一百多万种，植物有四十五万种，植物和动物一起，统称为生物。
35、【答案】
有反应
【解析】【解答】蜗牛是小动物，和其他小动物一样，受到刺激以后有反应。
【分析】本题考查学生对蜗牛受到刺激的反映情况。
36、【答案】
晚上
【解析】【解答】蜗牛是昼伏夜出的动物，只要天不下雨，蜗牛都会在晚上出来活动。
【分析】本题考查学生对蜗牛的生活习性进行识记。
37、【答案】
气孔
【解析】【解答】蜗牛的排泄器官和呼吸器官都是气孔，它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
【分析】本题考查学生对蜗牛的排泄器官的识记。
38、【答案】
齿舌；齿舌
【解析】【解答】蜗牛是世界上牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。靠齿舌从口里伸出来刮取食物。
【分析】本题考查学生对蜗牛的生活习性的识记。
39、【答案】
蚯蚓
【解析】【解答】蚯蚓的食物非常丰富，酸、甜、腥食料都是蚯蚓的食物，有机废物、生活垃圾也不例外。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活习性的识记。
40、【答案】
安静
【解析】【解答】蚯蚓胆小受到刺激身体会缩起来，因此蚯蚓喜欢生活在安静的环境中，不喜欢震动。
【分析】本题考查学生对蚯蚓的生活习性的识记。
41、【答案】
生物
【解析】【解答】植物是有生命的物体，动物也是有生命的物体，两者都是有生命的，统称为生物。
【分析】本题考查学生对生物的识记。
42、【答案】
呼吸
【解析】【解答】蚯蚓是动物，是需要呼吸的，因此一场暴风雨过后，蚯蚓会爬出地面透气。
【分析】本题考查学生了解蚯蚓的呼吸情况。
43、【答案】
建筑师
【解析】【解答】蚂蚁是绝对是建筑专家，蚁穴内有各分室，都有其不同的作用，在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座城堡，
有4.5米之高。那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了。
【分析】本题让学生知道蚂蚁是动物中的建筑师。
44、【答案】
六条
【解析】【解答】蚂蚁的身体外部形态分为头、胸、腹三部分，蚂蚁有六条腿。
【分析】本题考查学生对蚂蚁的外部形态的识记。
45、【答案】
蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁的寿命个不相同，短则几星期，长则几十年，甚至100多年。
【分析】本题考查学生对蚂蚁寿命的识记。
46、【答案】
两个星期
【解析】【解答】蚂蚁生活在干燥的地区，一般都在地下筑巢，不喜欢有水的地方。在有水的地方能勉强存活两个星期。
【分析】本题考查学生对蚂蚁的生活环境的识记。
47、【答案】
小动物
【解析】【解答】小动物有很多，蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小动物。
【分析】本题考查学生对小动物的识记。
48、【答案】
植物
【解析】【解答】动物本身可以自由运动，而植物却不能随处移动。这是动植物最大的区别。
【分析】本题考查学生对动植物的区别进行识记。
49、【答案】
爱护
【解析】【解答】观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。
【分析】本题考查学生观察习惯的识记。
50、【答案】
蚯蚓
【解析】【解答】动物的生长环境不同，蚯蚓生活在泥土里。
【分析】本题考查学生对小动物的生活环境的识记。