数学六年级上青岛版六三制7百分数与分数的互化练习（无答案）
文档属性
| 名称 | 数学六年级上青岛版六三制7百分数与分数的互化练习（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 74.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-09-18 14:12:35 | ||
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文档简介
(
百分数化成分数：先把百分数改写成分母为100的分数，再进行约分，将分数化简成最简分数，完成改写。
)把下列的百分数改写成分数
（1）17%=（2）19%=（3）31%=（4）49%=（5）39%=（6）10%==（7）25%==（8）45%==
（9）60%==（10）85%==
（11）120%==（12）140%==
（13）250%==（14）360%==
（15）460%==
把分数改写成百分数：如果分母可以直接变成100，利用分数的基本性质进行变换，如果分母不能直接变成100，可把分数先化成小数（保留三位小数），再化成百分数，完成改写。
把下列的分数化成百分数。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
（11）（12）
（13）（14）
(
百分数化成分数：先把百分数改写成分母为100的分数，再进行约分，将分数化简成最简分数，完成改写。
)把下列的百分数改写成分数
（1）17%=（2）19%=（3）31%=（4）49%=（5）39%=（6）10%==（7）25%==（8）45%==
（9）60%==（10）85%==
（11）120%==（12）140%==
（13）250%==（14）360%==
（15）460%==
把分数改写成百分数：如果分母可以直接变成100，利用分数的基本性质进行变换，如果分母不能直接变成100，可把分数先化成小数（保留三位小数），再化成百分数，完成改写。
把下列的分数化成百分数。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
（11）（12）
（13）（14）
百分数化成分数：先把百分数改写成分母为100的分数，再进行约分，将分数化简成最简分数，完成改写。
)把下列的百分数改写成分数
（1）17%=（2）19%=（3）31%=（4）49%=（5）39%=（6）10%==（7）25%==（8）45%==
（9）60%==（10）85%==
（11）120%==（12）140%==
（13）250%==（14）360%==
（15）460%==
把分数改写成百分数：如果分母可以直接变成100，利用分数的基本性质进行变换，如果分母不能直接变成100，可把分数先化成小数（保留三位小数），再化成百分数，完成改写。
把下列的分数化成百分数。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
（11）（12）
（13）（14）
(
百分数化成分数：先把百分数改写成分母为100的分数，再进行约分，将分数化简成最简分数，完成改写。
)把下列的百分数改写成分数
（1）17%=（2）19%=（3）31%=（4）49%=（5）39%=（6）10%==（7）25%==（8）45%==
（9）60%==（10）85%==
（11）120%==（12）140%==
（13）250%==（14）360%==
（15）460%==
把分数改写成百分数：如果分母可以直接变成100，利用分数的基本性质进行变换，如果分母不能直接变成100，可把分数先化成小数（保留三位小数），再化成百分数，完成改写。
把下列的分数化成百分数。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
（11）（12）
（13）（14）