【教学课件】《火红的枫叶》（北师大）

课件21张PPT。课题导入 世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。今天我就带大家一起走进《火红的枫叶》这篇课文，来共同感受那位小朋友对自然和老师的热爱。
?学习目标知识与技能：识字8个，写字7个。 了解秋天枫叶的特征，熟读课文《火红的枫叶》。
过程与方法：学会观察，小组讨论注意认真听读。 用自己喜欢的方法练习独立识字、分析字形。教学重点： 学会本课生字和生字组成的新词。?????? ? 理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 体会诗歌严整的格律。???????? 激发学生对大自然和对老师的热爱。
配乐朗读1.请自由读课文
2.课文有几个自然段？每个自然段有几句话？开火车一人一句读课文。字词积累读一读 认一认字词积累我 会 写jiésòngm?i（然后）
（虽然）（而且）
（然而）（就业）
（就学）（洁白）
（清洁）（送别）（欢送）（美丽）（美景）rán érjiù字词积累
?多 音 字字词积累形 近 字字词积累 洁白如玉 安然无事
美不胜收 千里送鹅毛
（1）我有一口（ ）的牙齿。
（2）这里的景色真是（ ）。
（3）邻居王奶奶给我们几个红薯，我对王奶奶说：“（ ），礼轻情意重。”
（4）他（ ）地坐在那里。课文解析
?
?课文解析课文解析
? 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
（走）来（走）去（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
想想跑 跑 飞 飞跳跳课文解析
? 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
课文解析
? 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
①它比朝霞还红，比玫瑰还红。 ②它的样子也好看，就像我小小的手掌。国旗比朝霞还红，比鲜血还红。
白纸比云彩还白，比雪花还白。解析：这句话采用了比喻的修辞手法，从枫叶的样子看像小小的手掌，具体生动形象地写出了枫叶的形状。弯弯的月亮像 （ ）。 小小的船课文解析
?一、学习第4自然段思考以下问题？
1、我捡来最红最红的枫叶干什么？答案：贴在白纸上，并写上一首小诗做成贺卡，送给老师。 答案：对枫叶的喜爱和对老师的热爱。
2、再次大声朗读本段，想想应该用怎样的感情去读？小组互动 作者为什么给老师送枫叶而不送其它作为礼物呢？拓展升华 你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢？请同学们下来准备。课题练习
?1、照样子，写词语。
火红
（ ）红 （ ）黄 （ ）绿 （ ）白2、说出下列词语的反义词。
拾起（ ） 洁白（ ） 美丽（ ）来（ ）
3、请写出下列字的偏旁并组一个词。
然（ ）（ ） 而（ ）（ ） 送（ ）（ ） 诗（ ）（ ）
美（ ）（ ） 比（ ）（ ） 而 然而辶 送别诗歌讠比对比 灬忽然美丽鹅草雪桃 乌黑丑陋 去丢弃羊课堂练习 4、按原文填空。
①我在树林里（ ），想（ ）一片（ ），送给（ ）。
②我终于找到了一片（ ）的枫叶，就像我（
③我要在贺卡上写上（ ）。走来走去寻找火红的枫叶亲爱的老师最红最红小小的手掌 ）。老师您你辛苦了，我爱你课堂小结
? 《火红的枫叶》这是一篇情意浓浓的优美散文。文章通过"我"在秋天里寻找最红的枫叶，给老师做贺卡的行为,从中反映出"我"对大自然的喜爱和对老师的热爱。作业布置 1、田字格的生字带拼音一个写两遍，然后写出音序 和偏旁部首，并各组两个词语，运用所组词语的任意一个造一句话。
2、抄写课文中你喜欢的句子。（不少于3句）
注意：抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。
3、读一读，照样子写句子，试着写一写。
我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在树林里走来走去，想寻找———————。
我在树林里走来走去，想寻找———————。