五年级上册小学科学期中复习卷2（选择题）

五年级上册小学科学期中复习卷2（选择题）
科学考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
评分

单选题
1、我们制作的生态瓶，应该放在（
）的地方。
A、阴暗
B、有阳光
C、阴暗、有阳光都行
2、世界上第一个自然保护区是（
）。
A、广东红树林保护区
B、美国黄石国家公园
C、广东鼎湖山自然保护区
3、种子发芽的过程中最先出现的现象是（　　）。
A、长出嫩芽
B、种皮破裂
C、种子膨大
4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（
）。
A、光
B、温度
C、水
5、下面那句话的表述错误的是（
）。
A、做对比实验时，两个实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持不变。
B、在研究温度对种子发芽的影响实验中，实验盒应放在同一个地方。
C、做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
6、在种子发芽实验中不是必需条件的是(
)。
A、适宜温度
B、土壤
C、水分
7、小明在做种子发芽实验时，把两组绿豆种子放在相同的地方，一组加适量的水，另一组加很少的水。这个实验设计中改变的条件是（
）。
A、光
B、水
C、温度
8、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（
）。
A、光照、水分、温度、空气、土壤
B、光照、水分、温度和空气
C、一定的水分、适宜的温度和空气
9、在做种子发芽实验时，二个实验组分别用三颗以上种子，这是为了（
）。
A、好看
B、保证实验的准确性，防止意外事情的影响
C、数据会大一些
10、研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（
）。
A、选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。
B、一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。
C、一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。
D、两个容器放在同个地方。
11、在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（
）条件不变。
A、光照和水
B、光照和温度
C、水和温度
12、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（
）。
A、让里面的植物见光
B、便于观察
C、既让植物见光又便于观察
13、在生态瓶中放置动物和植物，应（
）。
A、先放动物
B、先放植物
C、一起放动物和植物
14、生态瓶中植物的作用是（
）。
A、美化
B、提供氧气
C、固定沙子
15、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（
）。
A、开放、透明
B、生物种类和数量配比合理
C、置于较弱的散射光下
16、池塘里的生物和非生物，它们是（
）。
A、互相作用、互相依存的
B、相互没有影响
C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
17、生态瓶中，（
）为动物提供氧气。
A、微生物
B、植物
C、动物
18、制作生态瓶时，小鱼的数量（
）。
A、越多越好
B、越少越好
C、适度放养
19、增加（　
　）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水
B、植物
C、动物
20、农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（
）。
A、温度
B、水分
C、光照
21、浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（
）。
A、缺少阳光
B、缺少空气
C、水温太低
22、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（
）。
A、开放、透明
B、生物种类和数量配比合理
C、置于较弱的散射光下
23、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（
）。
A、让里面的植物见光
B、便于观察
C、既让植物见光又便于观察
24、蚯蚓适宜生活在（
）的环境。
A、阳光充足
B、高温干燥
C、阴暗潮湿
25、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（
）的。
A、灰色
B、绿色
C、黄色
26、鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。这说明生物（
）。
A、能影响环境
B、能改变环境
C、依赖环境
27、通过实验我们发现蚯蚓更喜欢（　　）的泥土。
A、干燥
B、潮湿
C、高温
28、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（
）。
A、湿润的一端
B、干燥的一端
C、没有爬动
29、不同动物对环境有（
）。
A、相同的需求
B、不同的需求
30、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（
）。
A、高粱→蝗虫→青蛙→蛇
B、蝗虫→高粱→青蛙→蛇
C、高粱→青蛙→蝗虫→蛇
31、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（
）。
A、食物链
B、食物网
C、生态系统
32、生产者与消费者之间的关系主要是（　
　）。
A、相互利用的关系
B、吃与被吃的关系
C、互惠互利的关系
33、“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（
）。
A、小草
B、蚜虫
C、瓢虫
D、小鸟
34、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（
）
A、光
B、温度
C、水
35、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（
）
A、是科学的
B、是不科学的
C、无法判断
36、种子发芽的自身条件（
）
A、完整的活的胚
B、适宜的温度
C、充足的空气
37、做对比实验时，我们一般是控制（　　）条件发生变化。
A、一个
B、二个
C、三个
38、在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（
）条件不变。
A、光照和水
B、光照和温度
C、水和温度
39、种子发芽的过程中最先出现的现象是（　　）。
A、长出嫩芽
B、种皮破裂
C、种子膨大
40、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（　　）。
A、光
B、温度
C、水
答案解析部分
一、单选题
1、【答案】
B
【解析】【解答】我们制作的生态瓶，应该放在有阳光的地方，这样植物可以更好的进行光合作用，制造养料和氧气。
【分析】本题考查生态瓶放置的地方。
2、【答案】B
【解析】【解答】世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。
【分析】本题考查世界上第一个自然保护区。
3、【答案】
C
【解析】【解答】种子发芽前需要先吸水，种子发芽的过程中最先出现的现象是种子膨大。
【分析】本题考查种子发芽的过程中最先出现的现象。
4、【答案】
A
【解析】【解答】一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住，这个实验设计中改变的条件是光。
【分析】本题考查实验设计中改变的条件。
5、【答案】
B
【解析】【解答】在研究温度对种子发芽的影响实验中，实验盒一个应该放在温度低的地方，另一个放在温度高的地方。
【分析】本题考查对比实验的实验设计。
6、【答案】
B
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。土壤不是的必需条件。
【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
7、【答案】
B
【解析】【解答】一组加适量的水，另一组加很少的水。这个实验设计中改变的条件是水。
【分析】本题考查实验设计中改变的条件。
8、【答案】
C
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。
【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
9、【答案】
B
【解析】【解答】在做种子发芽实验时，二个实验组分别用三颗以上种子，这是为了保证实验的准确性，防止意外事情的影响。
【分析】本题考查做种子发芽实验时放三颗以上种子的原因。
10、【答案】
C
【解析】【解答】研究绿豆种子发芽与水的关系时，改变的条件是水，应该一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。其他条件都不变，比如选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里，两个容器放同一个地方。
【分析】本题考查绿豆种子发芽与水的关系的实验。
11、【答案】
C
【解析】【解答】在研究光照对种子发芽的影响时改变的条件是光照，一个光照，另一个不光照，其他条件不变，如光和温度。
【分析】本题考查研究光照对种子发芽的影响实验。
12、【答案】
C
【解析】【解答】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让植物见光又便于观察。
【分析】本题考查制作生态瓶的瓶子是要透明的原因。
13、【答案】
B
【解析】【解答】在生态瓶中放置动物和植物，应先放植物。
【分析】本题考查制作生态瓶放动植物的顺序。
14、【答案】
B
【解析】【解答】生态瓶中植物的作用是提供氧气。
【分析】本题考查生态瓶中植物的作用。
15、【答案】B
【解析】【解答】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。【分析】本题考查制作生态瓶的注意事项。
16、【答案】A
【解析】【解答】池塘里的生物和非生物，它们是互相作用、互相依存的。【分析】本题考查生物和非生物的关系。
17、【答案】
B
【解析】【解答】生态瓶中，植物可以光合作用为动物提供氧气。
【分析】本题考查植物的作用。
18、【答案】
C
【解析】【解答】制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼的生存。
【分析】本题考查制作生态瓶时，小鱼的数量。
19、【答案】B
【解析】【解答】植物可以光合作用制造氧气，增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。【分析】本题考查增加植物的作用。
20、【答案】
C
【解析】【解答】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得更多的光照，进行充分的光合作用，制造更多的养料。
【分析】本题考查植物的保留一定距离的原因。
21、【答案】B
【解析】【解答】浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是水里面缺少空气。【分析】本题考查浸泡在水里的种子不容易发芽的原因。
22、【答案】B
【解析】【解答】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。【分析】本题考查制作生态瓶的注意事项。
23、【答案】C
【解析】【解答】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让植物见光又便于观察。【分析】本题考查瓶子要透明的原因。
24、【答案】C
【解析】【解答】蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
【分析】本题考查蚯蚓喜欢生活的环境。
25、【答案】
B
【解析】【解答】绿色草地中生活的蚱蜢的体色如果不是绿色，则容易被其天敌发现，这样的个体就减少了。而绿色个体不容易被发现,更容易生存下来，也就是更容易繁殖下一代。
【分析】本题考查生活在草地上的蚱蜢的体色。
26、【答案】C
【解析】【解答】鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。这说明生物依赖环境。【分析】本题考查生物对环境的依赖。
27、【答案】
B
【解析】【解答】通过实验我们发现蚯蚓更喜欢潮湿的泥土。
【分析】本题考查蚯蚓喜欢的泥土。
28、【答案】A
【解析】【解答】通过实验我们发现蚯蚓更喜欢潮湿的泥土。【分析】本题考查蚯蚓喜欢的泥土。
29、【答案】
B
【解析】【解答】不同动物对环境有不同的需求，比如蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，鱼喜欢生活在水里。
【分析】本题考查不同动物对环境的需求。
30、【答案】A
【解析】【解答】食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。【分析】本题考查食物链的开始和终止。
31、【答案】B
【解析】【解答】同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
【分析】本题考查食物网的概念。
32、【答案】B
【解析】【解答】生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系。生产者被消费者吃。【分析】本题考查生产者与消费者之间的关系。
33、【答案】
A
【解析】【解答】小草是绿色植物，能自己制造养料属于生产者。
【分析】本题考查生产者。
34、【答案】
B
【解析】【解答】把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，改变的条件是温度。
【分析】本题考查对比实验改变的条件。
35、【答案】B
【解析】【解答】对比实验一般只改变一个条件，这组实验同时改变了光照和水两个条件，因此这个实验设计是是不科学的。【分析】本题考查对比实验的实验设计。
36、【答案】
A
【解析】【解答】种子发芽的自身条件完整的活的胚。有完整的和生活力的胚：被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，对不同种子而言其寿命时间长短不同。
【分析】本题考查种子发芽的自身条件。
37、【答案】
A
【解析】【解答】做对比实验时，我们一般是控制一个条件发生变化，其他条件不变。
【分析】本题考查做对比实验时的要控制的条件。
38、【答案】B
【解析】【解答】在研究光照对种子发芽的影响时，改变的条件是光照，一个光照，一个黑暗。其他条件都应该保持不变，如水和温度。【分析】本题考查光照对种子发芽的影响实验。
39、【答案】
C
【解析】【解答】种子发芽前需要先吸水。种子发芽的过程中最先出现的现象是种子膨大。
【分析】本题考查种子发芽的过程中最先出现的现象。
40、【答案】
A
【解析】【解答】一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住，这个实验设计中改变的条件是光。
【分析】本题考查实验设计中改变的条件。