五年级上册小学科学期中复习试卷3（判断40题）

五年级上册小学科学期中复习试卷3（判断40题）
判断题
1、减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会增加。（
）
2、老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（
）
3、生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统有可能失去平衡。（
）
4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（
）
5、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。
（
）
6、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
（
）
7、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。
（
）
8、绿豆种子发芽一定需要阳光。（　
）
9、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（
）
10、种子只有种在土壤里才能发芽。
（
）
11、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（
）
12、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（
）
13、一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。
（
）
14、非生物在生态系统里不起任何作用。
（
）
15、生态瓶中的动物、植物越多越好。
（
）
16、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（　
）
17、保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（
）
18、生态瓶中的植物放得越多越好。（
）
19、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（
）
20、增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数会减少。（
）
21、自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（
）
22、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（
）
23、生态瓶中的生物和非生物相互作用、相互影响形成一个密不可分的整体。（
）
24、鱼离开了水照样能生活。
（
）
25、不同的动物对环境需求是相同的。（
）
26、在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一条蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（
）
27、企鹅适合在亚热带地区生活。
（
）
28、不同的环境里，生活着不同的生物。
（
）
29、蚯蚓适宜生活在高温干燥的环境。
（
）
30、小明写了一条食物链：鹰→麻雀→小麦。
(
)
31、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。
(
)
32、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（
）
33、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（
）
34、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（
）
35、母鸡能下蛋，所以它是生产者。（
）
36、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件相同，其他条件都不同。
（
）
37、做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了减少实验的偶然性。（
）
38、蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（
）
39、发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。（
）
40、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（
）
答案解析部分
一、判断题
1、【答案】
正确
【解析】【解答】减少生态瓶里的水，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。
【分析】本题考查减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数。
2、【答案】
错误
【解析】【解答】老鼠也是食物链的一环，食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。
【分析】本题考查消灭老鼠的危害。
3、【答案】正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。
【分析】本题考查生态系统中一个环节受到了破坏对生态系统的影响。
4、【答案】
错误
【解析】【解答】动植物灭绝的原因有许多，除了自然灾害，还有人为因素，动植物不适应环境等原因。
【分析】本题考查动植物灭绝的原因。
5、【答案】正确
【解析】【解答】保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。【分析】本题考查我们人类的责任。
6、【答案】
正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
【分析】本题考查生物之间的联系。
7、【答案】
错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此如果一种生物灭绝了，会影响其他多种生物的生存。
【分析】本题考查生物之间的联系。
8、【答案】
错误
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。绿豆种子发芽不需要阳光。
【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
9、【答案】
错误
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。只有水是不能发芽的。
【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
10、【答案】错误
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。种子不在土壤里也能发芽。【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
11、【答案】错误
【解析】【解答】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。几十只昆虫里没有非生物，不是生态系统。【分析】本题考查生态系统的概念。
12、【答案】
正确
【解析】【解答】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要，并根据生物的生活需要设计制作生态瓶。
【分析】本题考查做生态瓶前需要了解的事项。
13、【答案】
错误
【解析】【解答】一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁种群。
【分析】本题考查种群的概念。
14、【答案】
错误
【解析】【解答】非生物为生物提供物质和能量，生物和非生物，互相作用、互相依存，形成生态系统。
【分析】本题考查非生物在生态系统的作用。
15、【答案】
错误
【解析】【解答】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。
【分析】本题考查制作生态瓶的动、植物的数量。
16、【答案】
错误
【解析】【解答】生态瓶的制作步骤：
步骤一：“准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。”
步骤二：“在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水”
步骤三：“在瓶子里'种'上几棵水草，在水面放一些浮萍”
步骤四：“把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。”
【分析】本题考查生态瓶的制作步骤。
17、【答案】错误
【解析】【解答】将生态瓶中的水倒掉一半，里面的动植物生存的空间会减少，小鱼浮出水面的次数会增多。【分析】本题考查将生态瓶中的水倒掉一半对生物的影响。
18、【答案】
错误
【解析】【解答】植物太多，会影响小鱼的生存空间，反而不利于小鱼的生活。
【分析】本题考查生态瓶中的植物的数量。
19、【答案】正确
【解析】【解答】如果在生态瓶里增加很多动物，会争夺生态瓶里的氧气和食物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的后果。
【分析】本题考查增加很多动物的后果。
20、【答案】错误
【解析】【解答】增加生态瓶中的小鱼，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。【分析】本题考查增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数。
21、【答案】
错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果一些生物濒临灭绝，链条就有可能失去整体性，生态系统就会发生紊乱，会危及我们的生存。
【分析】本题考查生物灭绝与我们的关系。
22、【答案】
正确
【解析】【解答】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要，根据它们的需要设计生态瓶。
【分析】本题考查做生态瓶前需要了解的事项。
23、【答案】正确
【解析】【解答】生态瓶中的生物和非生物相互作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。【分析】本题考查生态瓶中生物和非生物的关系。
24、【答案】
错误
【解析】【解答】鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。这说明生物依赖环境。
【分析】本题考查生物对环境的依赖。
25、【答案】
错误
【解析】【解答】不同动物对环境有不同的需求，比如蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，鱼喜欢生活在水里。
【分析】本题考查不同动物对环境的需求。
26、【答案】
错误
【解析】【解答】在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，我们需要安静的长时间观察，并用统计的方法，通过大量的数据分析蚯蚓喜欢的环境。
【分析】本题考查蚯蚓选择干土还是湿土的实验。
27、【答案】
错误
【解析】【解答】企鹅适合在寒冷的南极。
【分析】本题考查企鹅生活的环境。
28、【答案】
正确
【解析】【解答】不同的环境里，生活着不同的生物。鱼生活在水里，企鹅生活在南极。
【分析】本题考查不同的环境里生活着不同生物。
29、【答案】
错误
【解析】【解答】蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
【分析】本题考查蚯蚓喜欢生活的环境。
30、【答案】错误
【解析】【解答】正确的食物链应该是：小麦→麻雀→鹰。【分析】本题考查食物链的箭头方向。
31、【答案】
错误
【解析】【解答】直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，不只是以生产者为食的动物。
【分析】本题考查消费者的概念。
32、【答案】错误
【解析】【解答】食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。毛虫和小鸟都不属于植物。【分析】本题考查食物链的开始。
33、【答案】
错误
【解析】【解答】直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。凤仙花是绿色植物，属于生产者。
【分析】本题考查消费者的概念。
34、【答案】
错误
【解析】【解答】没有植物，动物就不能获得足够的食物和氧气，不能生存下去
【分析】本题考查植物的作用。
35、【答案】错误
【解析】【解答】母鸡不能自己制造食物，而是以大米为食的消费者。【分析】本题考查生产者的概念。
36、【答案】
错误
【解析】【解答】做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
【分析】本题考查做对比实验时的条件控制。
37、【答案】正确
【解析】【解答】做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了保证实验的准确性，防止意外事情的影响，减少实验的偶然性。【分析】本题考查种子发芽实验放三粒种子的目的。
38、【答案】错误
【解析】【解答】种子发芽需要一定的条件，在达不到条件的地方，种子是不会发芽的。【分析】本题考查种子发芽的条件。
39、【答案】正确
【解析】【解答】绿豆发芽后，需要阳光进行光合作用，制造养料，如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。
【分析】本题考查绿豆生长需要的条件。
40、【答案】错误
【解析】【解答】香蕉，阔叶，生长在热带、亚热带雨林，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。仙人掌，叶刺，原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。松树，针叶，生长在温带地区的山地，针形叶有利于减少水份蒸发。
【分析】本题考查不同植物生活的环境。