21 古诗二首 ——梅花 教案

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古诗二首——梅花
教学目标：
　　1.指导学生学习7个生字，正确书写“户、独、暗、数、夜、窗”6个生字。　　2.指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.引导学生了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。
内容分析：
本课所选的两首古诗，写的都是寒冬季节的景色。“色”“香”“味”三方面突出梅花的特点，刻画出梅花的洁白、傲雪的品性。
教学重点：认识8个汉字，会写“户、独、暗、数、夜、窗”6个生字。
教学难点：感受梅花的顽强品质。
教具准备：生字卡片，课件
教学过程：
　　　　　
　
第一课时　
一、出示课件，导入新课
1.(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的课件或图片)
同学们认识这些吗 它们在什么季节开放
说说你在什么地方看过梅花 你还了解梅花的哪些知识
2.出示课件，学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景。
　　雪花纷飞，银装素裹，几枝红梅迎雪绽放。这美妙、飘香的世界，吸引了无数文人墨客的赞叹。让我们与诗人一起走近梅花，在欣赏美景的同时，领略它的品性!
3.板书课题。教师边画梅花，边背诵古诗，让学生初步感知诗意。
二、自读古诗，了解大意
1.学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。
2.检查自读情况，并纠正读音。
墙:qiáng数shù凌:líng雪:xuě为:wéi
3.师范读，学生跟着读。注意停顿和重音。
　　墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
　　遥知/不是雪，为有/暗香来。
4.以组为单位，学生练习朗读。小组内互相讨论，提出疑难问题并尝试解答。
5.师生共同交流，理解重点词语。
　　墙角数枝梅：数枝，许多枝。
　　凌寒独自开：凌寒，冒着严寒。
　　遥知不是雪：遥，从很远的地方看。
　　为有暗香来：为，因为。暗香，淡淡的花香。
6.学生互相提问，先说说词语的意思，再连起来说说诗句的意思。
7.反复练习朗读，想象梅花在严寒中傲然怒放的画面。
8.在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。
9.师小结：这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放，赞扬了梅花坚强的品格。
三、小组合作、自主学习生字
1.了解了梅花的品格，接下来就让我们一起来识字吧!出示生字卡片，进行认读。
2.小组合作，进行认读、识记生字。
　　梅：形声字，左形右声。
　　暗、独：采用旧字加部首的办法记忆。
　　遥：和形近、同音字"摇"进行区分记忆。
　　寒：和形近字“赛”进行区分记忆。
　　凌：采用编写谜语或顺口溜的办法记忆。凌：两点水做准备，土八折文排好队。
3.指导书写。
（1）指导学生观察田字格申的生字，说一说怎样写才能端正、美观。
（2）学生试写，教师重点提示:
　　独、梅、暗都是左窄右宽的字，书写时要注意避让。
　　寒：两点要写在竖中线上，撇和捺舒展，三条横线间距要均匀。
四、引导背诵
1.学生根据课件提示背诵。
2.播放音乐，学生伴随着音乐，有感情地背诵。
3.学生根据诗意，想象画面背诵。
　　　　　　　
第二课时　
一、猜谜语，导入新课
1.猜一猜：我是水，我会变。太阳一晒，就变成汽升到天空。到空中，变成极小极小的点，连成一片，我就成了云。冷风一来，我就会变成小花朵落下来。你们猜，我变成了什么
2.板书课题:夜雪
3.根据诗题猜猜这首诗写什么 (夜晚下的雪、夜晚的雪景，夜晚出雪……)
4.试读古诗引导质疑，学生提出自己想知道的问题。
二、带种疑问，学习古诗，了解大意
1.教师范读古诗，学生听读识字。
2.用自己喜欢的方式朗读古诗，并用铅笔圈出认识的新字朋友。
3.教师领读生字卡片，并进行正音练习。
　　衾:qīn枕:zhěn讶:yà复:fù折:zhé
4.师领读古诗，学生跟读，注意停顿和重音。
5.播放雪景课件，师配乐范读。
6.理解诗句大意，解释重点词语。
　　已讶衾枕冷：衾枕，被子和枕头。讶，惊讶。
　　复见窗户明：复，又。明，明亮。
　　夜深知雪重：重，雪下得很大。
　　时闻折竹声：时，时常。闻，听见。折竹声，竹子被雪压断的声音。
7.指导学生反复练习朗读，要读出节奏、读出韵律、读出感情。
　　已讶/衾枕冷，复见/窗户明。
　　夜深/知雪重，时闻/折竹声。
8.同桌互相说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思:
　　我睡着睡着，感到很惊讶，怎么被子和枕头越来越冷 这时候，我又看到窗户外面的雪特别明亮。夜己经很深了，我知道外面的雪越下越大，时常还能听到大雪压断竹子的声音。
9同桌互相说说你读这首诗的感受，想象画面，体会诗的意境。
三、学习生字，记忆生字，指导书写
1.以小组为单位，用自己喜欢的方式记忆生字。
2.共同交流记忆方法和结果。
　　讶：形声字，左形右声。
　　枕：(编顺口溜)木头横着放，倦腿人枕上。
　　复：(编顺口溜)人上，日中，折文下，不止一次还复杂。
3.指导书写。
　　讶：讶的第四笔是竖折。
　　折：第五笔撇，要写在竖中线上。右边是“斤”，不是“斥”。
　　这两个字的写的时候，要注意左窄右宽才好看。
四、想想画画
把你喜欢的梅花或雪景画下来。同桌互相讲解、欣赏。