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第十一课 《法国大革命》
岳麓版历史 九年级上册
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教学目标
导入新课
美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。
那么，这场革命是怎样发生的？《人权宣言》有着怎样的历史意义？拿破仑是如何崛起的？
课前问题思考
教学目标
新课讲解
一、巴黎人民攻占巴士底狱
18世纪，封建王朝统治下法国是个农业国，等级森严，但资本主义工商业已经有了很大的发展。资本主义的发展，要求冲破封建制度的舒服。
教学目标
新课讲解
教士
贵族
资产阶级
工匠 农民
城市贫民
第一等级
第二等级
第三等级
法国社会等级制度
教学目标
新课讲解
漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。吃力地拄着一把唯一的生产工具。地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子在吃他的青菜，但他不能驱赶。他的裤袋里还露出催交王粮的通知单，而教士的衣袋里满装逼交各项供奉教堂的税单。
漫画：深受压迫的法国农民
教学目标
新课讲解
法国大革命爆发的原因有哪些？
教学目标
新课讲解
②严格的封建等级制度，社会矛盾激化；
①封建专制统治严重阻碍资本主义经济的发展;(根本原因)
教学目标
新课讲解
三级会议召开——革命的导火线
路易十六拒绝第三等级代表的政治改革要求，并暗中调集军队，阴谋用武力驱散制宪会议，血洗巴黎。风声传出，巴黎人民奋起革命。
教学目标
新课讲解
1789年7月14日，法国人民攻占巴士底狱
巴士底狱：法国封建专制的象征
教学目标
新课讲解
攻占巴士底狱（1789年7月14日）
教学目标
新课讲解
二、《人权宣言》的颁布
①爆发：巴黎人民攻占巴士底狱 （1789年7月14日）
②大资产阶级掌权，制宪会议发表《人权宣言》 （1789年8月26日）
③废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死路易十六（1792年）
法国大革命的经过
教学目标
新课讲解
路易十六命丧断头台
教学目标
新课讲解
人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；
法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；
凡权利无保障和分权未确定的社会，就没有宪法；私有财产神圣不可侵犯。
教学目标
新课讲解
《人权宣言》规定，私有财产神圣不可侵犯。有人认为它是进步的，有人认为它有很大局限性。你怎么看待？
思考：
教学目标
新课讲解
从进步性来看，《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯，保障了资产阶级的经济利益，有利于维护资产阶级革命的成果。
从其局限性来看，《人权宣言》在宣布“人人平等”的同时，又宣布“私有财产是神圣不可侵犯的权利”，这就从根本上把资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有权，维护少数人剥削多数人的权利。
教学目标
新课讲解
《人权宣言》的历史意义：
《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，核心内容是人权与法治。它否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的历史意义。
《人权宣言》
教学目标
新课讲解
拿破仑1799年政变夺权
三、拿破仑帝国
教学目标
新课讲解
1799年11月，拿破仑发动政变，夺取政权。1804年，他加冕称帝，建立资产阶级军事独裁的法兰西帝国，史称“法兰西第一帝国”。
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
16岁——炮兵少尉
24岁——少将
26岁——中将
27岁——军团司令
30岁——第一执政
33岁——终身执政
35岁——皇帝
拿破仑
教学目标
新课讲解
“不想当将军的士兵，不是好士兵”
——拿破仑
教学目标
新课讲解
拿破仑的内外政策：
对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。
对外：发动对外战争，打击反法同盟。
教学目标
新课讲解
拿破仑法典
1804—1810年，拿破仑制定和颁布了《民法典》《商法典》和《刑法典》等法律文献。其中最著名的是1804年颁布的《民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。
法典巩固了法国大革命的成果，打击封建势力，促进了法国资本主义的发展。
教学目标
新课讲解
“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。”
—— 拿破仑
教学目标
新课讲解
拿破仑的对外战争
战果辉煌多次打败反法同盟
教学目标
新课讲解
最寒冷的旅程——在俄罗斯的荒漠中
1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利，元气大伤。
教学目标
新课讲解
1813年，法国和反法同盟在柏林西南的莱比锡城下进行决战,这一战后来被称为是“民族之战”。使拿破仑不可战胜的神话破灭。
莱比锡战役
教学目标
新课讲解
滑铁卢战役
1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，推翻了波旁王朝的统治，重登皇位。 6月，反法同盟在滑铁卢展开了大规模的会战。法军全线溃败。拿破仑的政治生涯从此结束。
教学目标
新课讲解
想一想，如此强大的法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？
思考：
教学目标
新课讲解
1.后期是侵略战争，引起了欧洲人民的反抗 ；
2.长期的战争导致国内民怨沸腾；
3.远征俄国的失败 ；
4.欧洲封建势力远胜于资产阶级势力；
教学目标
新课讲解
法国大革命有什么历史意义？
动脑筋
教学目标
新课讲解
国内意义：
摧毁了法国的封建统治，确立了资本主义制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想。
教学目标
新课讲解
国际意义：
动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础，推动了欧洲的历史发展进程和拉美的民族解放运动，对世界历史的发展有很大影响。
教学目标
巩固提升
1.1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命（ ）
A.处死国王路易十六
B.宣扬法律面前人人平等
C.彻底摧毁法国封建制度
D.传播了民主、自由思想
C
教学目标
巩固提升
2. “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指（ ）
A.克伦威尔 B.罗伯斯庇尔
C.拿破仑 D.华盛顿
C
教学目标
巩固提升
3．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ ）
A、拿破仑的赫赫战功 B、《拿破仑法典》
C、《人权宣言》 D、建立法兰西第一帝国
B
教学目标
巩固提升
4.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是： （ ）
A、人权与法治 B、人权与民主
C、人权与君权 D、人权与自由
A
教学目标
巩固提升
5.法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。
教学目标
巩固提升
答：内容：人们生来而且始终是自由平等的；主权在民；私有财产神圣不可侵犯。
影响：加速了（或推动了）法国大革命的进程。
根据材料概括《人权宣言》的基本内容。《人权宣言》对法国大革命的进程有何影响？
教学目标
课堂小结
跌宕起伏的法国大革命已经过去200多年了，断头台成为酒吧的摆设，拿破仑长眠于荣军院，但《人权宣言》将永远铭记着自由、平等和民主，《法典》早已成为欧洲各国民法典的蓝本。与其说拿破仑帝国是法国大革命的继续，不如说人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。
教学目标
板书设计
一、巴黎人民攻占巴士底狱
1、法国大革命的历史背景
2、巴黎人民攻占巴士底狱
二、《人权宣言》的颁布
1、《人权宣言》的内容
2、《人权宣言》的历史意义
三、拿破仑帝国
1、法兰西第一帝国的建立
2、拿破仑的对内政策和对外战争
3、法国大革命的历史意义
第11课 法国大革命
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岳麓历史九年级上册第十一课《法国大革命》教学设计
课题 法国大革命 单元 二 学科 历史 年级 九年级
学习目标 知识目标：①复述法国大革命的过程;归纳资产阶级革命爆发的原因。②说出《人权宣言》的内容,概括其意义。③复述拿破仑的主要活动;正确评价拿破仑。能力目标：①通过分析法国大革命爆发的原因，使学生初步掌握生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这一历史发展的客观规律。②通过对拿破仑等历史人物业绩与功过的评述，培养学生运用历史辩证方法正确评价历史人物，充分认识时代背景对历史人物的局限性。 情感态度价值观目标：①通过对法国大革命过程和结果的学习，感知早期资产阶级革命所受到的极大阻力，从而使学生认识到任何革命和改革都不是一帆风顺的。从而对我国目前进行的改革开放充满信心。 ②通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点 《人权宣言》的内容及其历史意义
难点 对拿破仑及其对外战争的正确评价
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？《人权宣言》有着怎样的历史意义？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。 由学过的美国独立战争引入，让学生更容易理解新课。
讲授新课 （一）巴黎人民攻占巴士底狱1. 18世纪，封建王朝统治下法国是个农业国，等级森严，但资本主义工商业已经有了很大的发展。资本主义的发展，要求冲破封建制度的舒服。>>>PPT课件展示法国社会等级制度漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。吃力地拄着一把唯一的生产工具。地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子在吃他的青菜，但他不能驱赶。他的裤袋里还露出催交王粮的通知单，而教士的衣袋里满装逼交各项供奉教堂的税单。>>>PPT课件展示深受压迫的法国农民漫画2.思考：法国大革命爆发的原因有哪些？答：①封建专制统治严重阻碍资本主义经济的发展;(根本原因)②严格的封建等级制度，社会矛盾激化；三级会议召开——革命的导火线 >>>PPT课件展示路易十六头像 路易十六拒绝第三等级代表的政治改革要求，并暗中调集军队，阴谋用武力驱散制宪会议，血洗巴黎。风声传出，巴黎人民奋起革命。 4.巴士底狱：法国封建专制的象征 1789年7月14日，法国人民攻占巴士底狱 >>>PPT课件展示巴士底狱图片和视频《人权宣言》的颁布 1.法国大革命经过 >>>PPT课件展示法国大革命图片①爆发：巴黎人民攻占巴士底狱 （1789年7月14日）②大资产阶级掌权，制宪会议发表《人权宣言》 （1789年8月26日）③废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死路易十六（1792年）>>>PPT课件展示路易十六命丧断头台人权宣言>>>PPT课件展示人权宣言 人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为； 法律是公共意志的表现，法律面前人人平等； 凡权利无保障和分权未确定的社会，就没有宪法；私有财产神圣不可侵犯。思考：《人权宣言》规定，私有财产神圣不可侵犯。有人认为它是进步的，有人认为它有很大局限性。你怎么看待？答：从进步性来看，《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯，保障了资产阶级的经济利益，有利于维护资产阶级革命的成果。从其局限性来看，《人权宣言》在宣布“人人平等”的同时，又宣布“私有财产是神圣不可侵犯的权利”，这就从根本上把资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有权，维护少数人剥削多数人的权利。3.《人权宣言》的历史意义：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，核心内容是人权与法治。它否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的历史意义。（三）拿破仑帝国 1.>>>PPT课件展示政变图片1799年11月，拿破仑发动政变，夺取政权。1804年，他加冕称帝，建立资产阶级军事独裁的法兰西帝国，史称“法兰西第一帝国”。>>>PPT课件展示拿破仑帝国疆域拿破仑>>>PPT课件展示拿破仑画像16岁——炮兵少尉24岁——少将26岁——中将27岁——军团司令30岁——第一执政33岁——终身执政35岁——皇帝“不想当将军的士兵，不是好士兵” ——拿破仑 3. 拿破仑的内外政策： 对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。 对外：发动对外战争，打击反法同盟。 4. 拿破仑法典>>>PPT课件展示拿破仑法典封面 1804—1810年，拿破仑制定和颁布了《民法典》《商法典》和《刑法典》等法律文献。其中最著名的是1804年颁布的《民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。 法典巩固了法国大革命的成果，打击封建势力，促进了法国资本主义的发展。“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。” —— 拿破仑 拿破仑的对外战争：战果辉煌多次打败反法同盟1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利，元气大伤。（>>>PPT课件展示远征俄罗斯图片）莱比锡战役 1813年，法国和反法同盟在柏林西南的莱比锡城下进行决战,这一战后来被称为是“民族之战”。使拿破仑不可战胜的神话破灭。滑铁卢战役1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，推翻了波旁王朝的统治，重登皇位。 6月，反法同盟在滑铁卢展开了大规模的会战。法军全线溃败。拿破仑的政治生命从此结束。思考：想一想，如此强大的法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？ 答：1.后期是侵略战争，引起了欧洲人民的反抗 ；长期的战争导致国内民怨沸腾；远征俄国的失败 ；4.欧洲封建势力远胜于资产阶级势力； 动脑筋：法国大革命有什么历史意义？答： 国内意义： 摧毁了法国的封建统治，确立了资本主义制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想。 1.思考法国大革命爆发的原因2.理解《人权宣言》的历史意义3.思考法国大革命有什么历史意义？
随堂练习 1.1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命（ C ）A.处死国王路易十六 B.宣扬法律面前人人平等C.彻底摧毁法国封建制度 D.传播了民主、自由思想 2. “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指（ C ）A.克伦威尔 B.罗伯斯庇尔 C.拿破仑 D.华盛顿 3．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ B ）A、拿破仑的赫赫战功 B、《拿破仑法典》C、《人权宣言》 D、建立法兰西第一帝国4.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是： （ A ）A、人权与法治 B、人权与民主C、人权与君权 D、人权与自由法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。答：自由女神像；它象征着追求自由和民主。 根据材料概括《人权宣言》的基本内容。《人权宣言》对法国大革命的进程有何影响？答：内容：人们生来而且始终是自由平等的；主权在民；私有财产神圣不可侵犯。影响：加速了（或推动了）法国大革命的进程。
课堂小结
板书 第11课 法国大革命一、巴黎人民攻占巴士底狱1、法国大革命的历史背景2、巴黎人民攻占巴士底狱二、《人权宣言》的颁布1、《人权宣言》的内容2、《人权宣言》的历史意义三、拿破仑帝国1、法兰西第一帝国的建立2、拿破仑的对内政策和对外战争3、法国大革命的历史意义
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《法国大革命》练习
一、选择题
1．法国资产阶级革命的开始标志是( )
A．苏格兰人民起义 B．波土顿倾茶事件
C．“三级会议”召开 D．攻占巴士底狱
2．法国大革命为其它国家制定民法典提供范本的是( )
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C.《1787年宪法》 D．《拿破仑法典》
3．列宁说：“整个19世纪，即給予人类的文明和文化的世纪，都是在法国革命的概念下度过的”下列表述与材料不相符的是（ ）。
A. 法国大革命彻底摧毁了法国的封建制度
B. 法国大革命具有不彻底性
C. 法国大革命使“民主”，“共和”思想广为传播，影响了世界
D. 法国大革命是一场真正的政治大革命
4．下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是( )
①通过《人权宣言》②攻占巴士底狱③建立共和国④建立法兰西第一帝国
A．①③④② B．①②④③ C．②①③④ D．②③①④
5．19世纪初，拿破仑对外战争的积极意义是( )
A.拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力
C．把法国太革命推向高潮 D．确立了欧洲各国资产阶级统治
6．贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》，并题字：“献给拿破仑波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作”。这消息指（ ）
A．拿破仑发动政变 B．拿破仑称帝 C．拿破仑下台 D．拿破仑病逝
7．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( )
A．赢得了民族独立 B. 维护了国家的统一
C．打击了欧洲封建势力 D．推动了资产阶级民主政治进程
8．十七、十八世纪，英美法三国资产阶级革命的共同意义有( )
①都推翻了外国殖民统治②都建立了资本主义制度③都建立了君主立宪政体④都促进了资本主义的发展
A．①③ B.②③ C．②④ D．①④
9．法国资产阶级革命爆发的根本原因是( )
A．腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B．三级会议上国王没有满足第三等级的要求
C．革命前夕，法国存在着严格的等级制度
D．革命前夕，法国启蒙思想活跃
10．有人说:在西方的历史上,没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的依据是 （ ）
A.拿破仑领导了巴黎人民攻占巴士底狱的斗争
B.拿破仑颁布了《人权宣言》
C.拿破仑建立了法兰西帝国，颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治
D.拿破仑建立了法兰西共和国，将国王押上断头台
二、阅读题
11.阅读大事年表，回答问题。
1789年，法国大革命爆发。
1792年，法兰西第一共和国成立。
1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权。
1812年，拿破仑率领军队远征俄罗斯。
（1）在法国大革命爆发前，世界上已经建立了哪几种类型的资产阶级政权？
法国大革命爆发的标志是什么？谁掌握政权后，采取一系列措施，把法国大革命推向高潮？
（3）请你分别写出法国大革命和拿破仑帝国对世界历史发展的积极影响。
12.阅读材料，回答问题：
材料一：《人权宣言》宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
材料二：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请回答：
(1)材料一提出的要求反映了哪些人的利益
(2)材料二是什么历史事件的内容
(3)材料一、二都把斗争矛头指向了什么 导致这种现象产生的共同社会根源是什么
《法国大革命》答案
选择题
1．D 点拨：巴士底狱是法国封建专制统治的象征，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始。
2．D 点拨：(拿破仑法典)从维护资产阶级利益出发，确立资本主义社会的立法典范。
3．B 点拨：法国大革命是一场彻底的革命，彻底摧毁了法国的封建制度，说它不彻底是错误的，所以选择B。A、C、D都是法国大革命的特征，所以不选。
4．C 点拨：这是一道组合排序题，旨在考查法国大革命重大历史事件，可先确定首尾，再定中间，法国大革命开始的标志是攻占巴士底狱，②排在第1位，法兰西第一帝国是法国大革命尾声，④应排第4位，排除了A、B两项，《人权宣言》的颁布是在建立共和国之前，因此①应排在③前，因此C项符合要求。
5．B 点拨：题目限制条件有三，一为时间：19世纪初，二为范围：拿破仑对外战争，三为内容：积极意义。回顾所学知识分析四个选项：A为拿破仑对外战争侵略性质的体现，C为雅各宾派专政带来的影响，D项不符当时历史真实情况，B项打击欧洲封建势力，动摇整个欧洲封建统治基础则是拿破仑对外战争的积极影响。故选B。
6．B 点拨：本题的提示时间为“1804年”，这一年拿破仑称皇帝，成为独裁者，这个消息让热爱和平、民主、自由的贝多芬失望。
7．D 点拨：经分析，A为华盛顿功绩，B、C为拿破仑对外战争的作用，华盛顿建立联邦制，并通过1787年宪法，拿破仑制定(法典)，都推动了资产阶级民主政治进程。
8．C 点拨：这是、道组合选择题，经分析，推翻外国殖民统治只是美国独立战争的成就，建立君主立宪制只是英国革命的成果，因此①③两项不符题意，含此两项的选项A、B、D被排除。
9．A 点拨：透过现象看本质，法国资产阶级革命爆发的根本原因在于封建王朝的专制统治阻碍了法国资本主义的发展。
10．C 点拨：本题考查拿破仑的贡献。结合所学，总结出拿破仑的事迹，如雾月政变，稳定法国革命成果；对外战争，巩固革命，后期对外侵略等。但结合题目中要求“长久的赞誉”，由此可知，《拿破仑法典》是资产阶级的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。故选C项。
二、简答题
11.（1）君主立宪制；总统制。
（2）巴黎人民攻占巴士底狱；罗伯斯庇尔。
【解析】
（1）本题是在考查英国和美国的政体的考查和理解。在法国大革命爆发前，英国通过1789年的《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级政体。美国的1787年使美国确立了总统制的资产阶级革命政体。
（2）本题是对法国大革命的识记和考查，1789年法国巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国资产阶级革命的开始。罗伯斯庇尔上台后，通过采取一系列措施，把法国大革命推向高潮。
（3）本题是对法国大革命和拿破仑帝国的世界意义的识记和理解，法国大革命摧毁了法国的封建统治，确立了资本主义制度；传播了资产阶级自由民主的进步思想。拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力；制定《法典》，树立了资产阶级的立法规范。
12.(1)拿破仑。 (2)拿破仑战争初期面对反法同盟军入侵法国本土，为了保家卫国，此时进行的战争是民族战争；拿破仑巩固政权后，建立法兰西帝国，却仍在对外进行战争，掠夺奴役其它国家，这时的战争就变成了帝国主义争夺欧洲霸权的战争。
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