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岳麓历史九年级上册第七课《古代科技和文化》教学设计
课题 古代科技和文化 单元 一 学科 历史 年级 九年级
学习目标 知识目标：①知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。②简述阿基米德等古代科学家的主要成就。③以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。④说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。能力目标：①通过课中题和课后的畅想天地和文学欣赏，培养学生的知识迁移能力、历史想像能力和口头表达能力。 ②通过文学戏剧和古代建筑成就的学习，培养学生的艺术鉴赏能力。③比较象形文字和楔形文字，了解两种早期文字的特点，培养学生比较分析历史事件和历史现象的能力。情感态度价值观目标： ①通过本课的学习培养学生对先人文化成就的尊重赞美和欣赏的态度。学科王 ②人类数千年的实践告诉我们，科学是我们认知世界惟一可靠的途径。通过介绍古希腊的科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。 ③通过文学、戏剧和建筑成就的介绍．培养学生的审美情趣。学科王
重点 象形文字和楔形文字 古希腊的科学家及文学的主要成就
难点 如何欣赏古典文学名著
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大屏幕显示金字塔图片，提问：金字塔是哪一文明古国的象征？>>>PPT课件展示金字塔图片古埃及是世界上第一个统一的奴隶制国家，人类在地球上已经生活了几百万年。有文字记载的历史是从奴隶社会开始的。有了文字，人类的历史才变得容易了解，今天老师就和大家一起揭开古老文字的神秘面。 由学生最熟悉、也最感到神秘的金字塔导入新知识的学习。
讲授新课 （一）象形文字和楔形文字1.古埃及象形文字出现时间：公元前3000年左右发明人：古代埃及人特点：用图形表示事物或概念影响：是后来世界通用的字母文字的源流之一>>>PPT课件展示象形文字图片两河流域的楔形文字出现时间：公元前3000年左右发明人：苏美尔人特点：笔：木棒和芦苇杆书写材料：粘土制成的半干的泥版形状：笔画极似楔形，故称楔形文字影响：是两河流域众多民族通用的文字，对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。>>>PPT课件展示楔形文字3.思考： 在没有文字的情况下，人们用什么方式帮助记忆和传递信息呢？答：原始人在兽骨上刻痕贮存信息，还采用结绳记事的方法。后来，原始人发明了图画文字，它介于图画和文字之间。图画文字进一步发展，就形成了象形文字。>>>PPT课件展示结绳记事图片动脑筋：象形文字和楔形文字的有哪些异同呢？答：相同点: ①都是古代人民在劳动中创造的，同属于象形文字。②都影响深远，埃及象形文字成为世界通用的字母文字的源流之一；两河流域楔形文字对西亚语言文字的形成和发展有重要影响。不同点： ①书写工具不同。 ②字的外形不同。古希腊的科学家 1.毕达哥拉斯（约公元前580～前500）>>>PPT课件搭配毕达哥拉斯雕塑成就：著名的毕达哥拉斯定理。即勾股定理。其他成就：音乐、天文、哲学。首创地圆学说。2.亚里士多德(公元前384～前322)>>>PPT课件展示亚里士多德雕塑成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。评价：古希腊哲学与科学的集大成者。（吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德）阿基米德(公元前287～前212)>>>PPT课件搭配阿基米德雕塑 成就： ①发现了比重原 理、杠杆原理。②发展了机械学。③确定了许多数学方面的计算方法。评价：古希腊伟大的数学家、力学家。 >>>PPT课件播放阿基米德视频 思考：“给我一个支点，我将撬动整个地球” 答：阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。所以并不是狂妄，而是有科学依据的。 思考： 我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？ 答：起重机、筷子、杆秤等文学和戏剧 1.荷马史诗 >>>PPT课件播放荷马雕塑 《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，各24卷。相传是盲诗人荷马在公元前8世纪加工整理而成。（伊利亚特 写特洛伊战争最后一年中51天发生的事。阿伽门农和阿凯亚部落中最勇猛的首领阿基琉斯争夺一名女俘，阿基琉斯受辱后，愤而退出战场。希腊军方面连连失利，一直退到海岸边，也抵挡不住特洛伊主将赫克托耳的猛烈攻势，情况万分紧急。阿伽门农请求和解，遭到拒绝。 阿基琉斯的朋友帕特罗克洛斯借了他的盔甲，杀上战场，挡住了特洛伊人的进攻。但赫克托耳把他杀死，并夺走了他的盔甲。阿基琉斯悔恨自己的过失，愤而重新参战，为亡友复仇。终于杀死了赫克托耳，并把他的尸体拖在马后奔驰。 赫克托耳的父亲伊里昂的老王普里阿摩斯前来赎回儿子的尸首，全诗在为赫克托耳举行的盛大葬礼中结束。）（奥德赛《奥德赛》着重描写想出“木马计”的希腊将领奥德赛回国途中的传说。希腊人攻陷特洛伊城后，大肆杀戮和掠夺后，胜利回国了。归途中，他们触犯了天神，希腊的船队被海风掀翻，很多人淹死在大海中。奥德赛带着剩下的少数人在大海中漂泊。他们受尽了各种磨难，不能回家。奥德修斯在海上漂泊时，和狂风巨浪斗争，和吃人妖精斗智，拒绝了女巫的爱情。他在海上整整漂泊了十年。在奥德赛的国家流传他已经死去。当地的贵族恶少都来纠缠他的妻子珀涅罗珀，妄想夺得他的地位和财产。奥德赛的儿子走遍希腊各地去寻找他。那帮恶少整天在他的家里大吵大闹，又吃又喝。奥德赛后来漂泊到斯赫里岛，当地国王热情地接待了他，得知他不幸的遭遇后，又派人送他回国。回国后奥德赛扮成一个老年的乞丐，见到了他的儿子。他们俩齐心协力，终于除掉了所有在他家中胡作非为的贵族恶少。他不仅和忠于他的妻子团圆，而且重新做了国王。） 我的生命是不可能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。 ——《伊利亚特》伊索寓言>>>PPT课件展示伊索寓言封面 《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。 思考 你知道《狼和小羊》、《农夫与蛇》出自哪部文学名著吗？你能说说它们的大意吗？它说明了什么道理？答：伊索寓言 道理让学生自由发挥3.埃斯库罗斯(公元前525—前456) 古希腊悲剧的奠基者，被称为“悲剧之父”，代表作为《被缚的普罗米修斯》等。 索福克利斯(公元前496—前406) 雅典三大悲剧作家之一，代表作为《俄狄浦斯王》等。 4.《天方夜谭》又译《一千零一夜》，是最著名的阿拉伯民间故事集 ，故事生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯， 《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》都是出自《天方夜谭》,是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产。 麦加清真寺和巴黎圣母院 1.麦加清真寺 >>>PPT课件展示克尔白神庙和奥玛雅大寺图片 >>>PPT课件展示巴黎圣母院图片 3.思考伊斯兰教对于阿拉伯国家统一的作用？
随堂练习 1.科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是………（ A ）A.阿基米德——杠杆定律 B.牛顿——相对论C.爱因斯坦——万有引力定律 D.袁隆平——制碱工艺2. 要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ B ）A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗行纪》 D．《哈姆雷特》 3．古代希腊是欧洲戏剧的故乡，把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊作家是（ A ）A、荷马 B、索福克勒斯 C、阿里巴巴 D、阿基米德4.古代埃及人发明的文字是（ A ）A.象形文字 B.楔形文字 C.字母文字 D.拉丁文字5.读下图，结合所学知识回答。(1)上图分别是哪个文明古国的什么文字？答：古埃及象形文字和两河流域的楔形文字。(2)你能说出这两种文字有些什么区别吗？答：两种文字的最大不同在于文字外形的差异。象形文字是用图形表示事物概念的文字，楔形文字是在象形文字基础上发展起来的。
课堂小结
板书 第7课 古代科技和文化一、象形文字和楔形文字1、古埃及象形文字2、两河流域的楔形文字二、古希腊的科学家1、毕达哥拉斯2、亚里士多德3、阿基米德三、文学和戏剧1、《荷马史诗》2、埃斯库罗斯3、阿里斯托芬 四、麦加清真寺和巴黎圣母院
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第七课 《古代科技和文化》
九年级上册
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教学目标
导入新课
回忆一下，金字塔是哪一文明古国的象征？
古埃及
古埃及是世界上第一个统一的奴隶制国家，人类在地球上已经生活了几百万年。有文字记载的历史是从奴隶社会开始的。有了文字，人类的历史才变得容易了解，今天老师就和大家一起揭开古老文字的神秘面。
教学目标
新课讲解
一、象形文字和楔形文字
古埃及象形文字
象形文字
出现时间：
发 明 人：
特 点：
影 响：
公元前3000年左右
古代埃及人
用图形表示事物或概念
是后来世界通用的字母文字的源流之一
教学目标
新课讲解
古埃及的象形文字
教学目标
新课讲解
两河流域的楔形文字
出现时间：
发 明 人：
特 点：
公元前3000年左右
苏美尔人
楔形文字
笔：木棒和芦苇杆
书写材料：粘土制成的半干的泥版
形状：笔画极似楔形，故称楔形文字
教学目标
新课讲解
影响：是两河流域众多民族通用的文字，
对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。
教学目标
新课讲解
在没有文字的情况下，人们用什么方式帮助记忆和传递信息呢？
教学目标
新课讲解
原始人在兽骨上刻痕贮存信息，还采用结绳记事的方法。后来，原始人发明了图画文字，它介于图画和文字之间。图画文字进一步发展，就形成了象形文字。
教学目标
新课讲解
象形文字和楔形文字的有哪些异同呢？
动脑筋
教学目标
新课讲解
相同点:
①都是古代人民在劳动中创造的，同属于象形文字。
②都影响深远，埃及象形文字成为世界通用的字母文字的源流之一；两河流域楔形文字对西亚语言文字的形成和发展有重要影响。
不同点： ①书写工具不同。
②字的外形不同。
教学目标
新课讲解
二、古希腊的科学家
成就：著名的毕达哥拉斯定理。即勾股定理。
其他成就：音乐、天文、哲学。首创地圆学说。
毕达哥拉斯
（约公元前580～前500）
教学目标
新课讲解
勾股定理
教学目标
新课讲解
成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。
评价：古希腊哲学与科学的集大成者。
亚里士多德
(公元前384～前322)
教学目标
新课讲解
吾爱吾师，吾更爱真理。
——亚里士多德
教学目标
新课讲解
成就：
①发现了比重原 理、杠杆原理。
②发展了机械学。
③确定了许多数学方面的计算方法。
评价：
古希腊伟大的数学家、力学家。
阿基米德
(公元前287～前212)
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？
“给我一个支点，我将撬动整个地球”
教学目标
新课讲解
阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。所以并不是狂妄，而是有科学依据的。
教学目标
新课讲解
我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？
教学目标
新课讲解
起重机
筷子
杆秤
教学目标
新课讲解
三、文学和戏剧
《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，各24卷。相传是盲诗人荷马在公元前8世纪加工整理而成。
荷马
教学目标
新课讲解
《伊利亚特》封面
《奥德塞》封面
教学目标
新课讲解
我的生命是不可能贱卖的，我宁可战斗而死去，
不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
——《伊利亚特》
教学目标
新课讲解
《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。
教学目标
新课讲解
你知道《狼和小羊》、《农夫与蛇》出自哪部文学名著吗？你能说说它们的大意吗？它说明了什么道理？
动脑筋
教学目标
新课讲解
埃斯库罗斯
(公元前525—前456)
古希腊悲剧的奠基者，被称为“悲剧之父”，代表作为《被缚的普罗米修斯》等。
教学目标
新课讲解
索福克利斯
(公元前496—前406)
雅典三大悲剧作家之一，代表作为《俄狄浦斯王》等。
教学目标
新课讲解
《天方夜谭》又译《一千零一夜》，是最著名的阿拉伯民间故事集 ，故事生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯， 《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》都是出自《天方夜谭》,是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产。
教学目标
新课讲解
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
麦加克尔白神庙
大马士革的奥玛雅大寺
教学目标
新课讲解
巴黎圣母院
是世界驰名的法国天主教堂，坐落在巴黎市区塞纳河中的城岛上。历时近200年完成。它的哥特式建筑被誉为“中世纪建筑中最完美的花”,雨果把它比喻成“石头的交响乐”。
教学目标
新课讲解
巴黎圣母院
教学目标
巩固提升
1.科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是………（ ）
A.阿基米德——杠杆定律
B.牛顿——相对论
C.爱因斯坦——万有引力定律
D.袁隆平——制碱工艺
A
教学目标
巩固提升
2. 要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ ）
A．《荷马史诗》
B．《天方夜谭》
C．《马可·波罗行纪》
D．《哈姆雷特》
B
教学目标
巩固提升
3．古代希腊是欧洲戏剧的故乡，把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊作家是（ ）
A、荷马
B、索福克勒斯
C、阿里巴巴
D、阿基米德
A
教学目标
巩固提升
4.古代埃及人发明的文字是（ ）
A.象形文字 B.楔形文字
C.字母文字 D.拉丁文字
A
教学目标
巩固提升
5.读下图，结合所学知识回答。
教学目标
巩固提升
(1)上图分别是哪个文明古国的什么文字？
答：古埃及象形文字和两河流域的楔形文字。
(2)你能说出这两种文字有些什么区别吗？
答：两种文字的最大不同在于文字外形的差异。象形文字是用图形表示事物概念的文字，楔形文字是在象形文字基础上发展起来的。
教学目标
课堂小结
本课的主题是古代科技和文化，主要学习了古代文字、杰出的古希腊科学家，色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。”通过学习希望同学们能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
教学目标
板书设计
一、象形文字和楔形文字
1、古埃及象形文字 2、两河流域的楔形文字
二、古希腊的科学家
1、毕达哥拉斯 2、亚里士多德 3、阿基米德
三、文学和戏剧
1、《荷马史诗》 2、埃斯库罗斯 3、阿里斯托芬
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
第7课 古代科技和文化
谢 谢！
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《古代科技和文化》练习
一、选择题
1．如果你是牛顿的学生，你会为思师以下列哪项成就而自豪( )
A．发现万有引力定律 B．提出相对论
C．发现杠杆定律和浮力定律 D．发明勾股定理
2．《俄狄浦斯王》的作者是( )
A．阿里斯托芬 B．埃斯库罗斯 C．索福克利斯D．希罗多德
3．古代埃及人使用的文字是( )
A．象形文字B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁文字母
4．当你漫步卢浮宫时，解说员指着一块石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于＿＿该法典用＿＿记载。 （ ）www.21-cn-jy.com
A．尼罗河流域，象形文字 B．两河流域，象形文字
C．印度河流域，甲骨文字 D．两河流域，楔形文字
5．“给我一个支点，我将撬动整个地球”这是古希腊哪位科学巨匠的名言( )
A．普林尼 B．阿基米德 C．毕达哥拉斯D．亚里士多德
6．关于《荷马史诗》叙述不正确的一项是 （ ）
A．是希腊最早的一部史诗
B．包括《伊利亚特》和《阿里巴巴和四十大盗》两部分
C．相传由盲诗人荷马所作
D．《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。
7．一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进水盆时，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了!”请问他找到了哪一科学定律( )
A．万有引力定律 B．杠杆定律 C．浮力定律 D．力学的定律
8．12—15世纪，欧洲盛行哥特式建筑风格，以高、直、尖和强烈向上感为特征，大量使用小尖塔。这一风格的典型建筑是( )21教育网
A．．黎圣母院 B．罗马圆形剧场C．麦加大清真寺 D．雅典娜神庙
9．被伊斯兰教定为礼拜的朝向和朝觐的中心的是( )
A．耶路撒冷 B．克尔白神庙 C．巴黎圣母院 D．麦地那
10.下列说法错误的是（ ）
A．《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗
B．《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作之一
C．阿基米德被誉为“百科全书式”学者
D．巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的教堂
二、阅读题
11.阅读下列材料。
材料一：“我爱我师，我更爱真理。”
材料二：“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
结合所学知识回答：
(1)材料一是何时谁人所言 他的主要成就是什么
(2)材料二是何时谁人所言 他的突出贡献是什么
这两人的思想给我们怎样的启示
12.下面是节选《荷马史诗》的内容：
“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。”21世纪教育网版权所有
“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。”21cnjy.com
“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”
回答：
①《荷马史诗》是哪国的名著？
②用语文知识解释什么是史诗？
③《荷马史诗》它的重要的史料价值在哪里？
《古代科技和文化》答案
选择题
1．A点拨：B、C、D分别是爱因斯坦、阿基米德、毕达哥拉斯的科技成就，只有万有引力定律是牛顿发现的。21·cn·jy·com
2．C点拨：此题考查基础知识识记再次能力，《俄狄浦斯王》作者应为索福克利斯。
3．A点拨：古埃及人最早使用的文字是用图形表示事物，故称象形文字。
4．D点拨：本题主要考查的是两河流域的文明知识点。题干提供了关键信息“现存世界上最早的比较完备的成文法典”，结合课本所学分析，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，并制定了汉谟拉比法典，两河流域的苏美尔人使用的是楔形文字。故答案为D。
5. B点拨：学历史应全面了解历史人物。
6．B点拨：本题考查学生对文学与戏剧史实的识记。依据人教版九年级上册第9课古代科技与思想文化(二)，第二子目文学与戏剧中的内容：“《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。”“《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部。”据此可知，ACD选项都是正确的，B选项是错误的，故选B。2·1·c·n·j·y
7．C点拨：利用历史典故识记历史知识;既形象生动，又记得牢。
8．A点拨：巴黎圣母院是欧洲最典型的哥特式建筑。
9．B点拨：麦加大清真寺中心的克尔白神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
二、简答题
11.(1)古希腊著名学者亚里士多德所言。他的主要成就体现在：创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)我国春秋晚期孔子所言。他的主要成就：他是春秋晚期大思想家，儒家学派创始人，他提出“仁”的学说。后来被封建统治阶级所利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世的影响极大；他又是大教育家，兴办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状。21·世纪*教育网
(3)启示：①刻苦钻研，追求科学，积极向上；②尊师但不盲从，批判地继承前人的文化遗产；③谦虚求实、严谨治学、不耻下问等。www-2-1-cnjy-com
12.①希腊。②史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。③《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。2-1-c-n-j-y
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