语文版九上 第5课《孔乙己》（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第5课《孔乙己》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ）
A.涨价　　涨红　　涨水　　头昏脑涨
B.笼罩　　囚笼　　笼统　　烟笼雾罩
C.和面　　和谐　　和气　　一唱一和
D.模子　　模板　　模具　　大模大样
2.省略号的作用一般有：A.表因人抢白话未说完；B.表心情矛盾；C.表思索在进行。试指出下列句子中引号的作用。21世纪教育网版权所有
（1）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”（ ）21教育网
（2）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（ ）
（3）“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（ ）
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。
C.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。21cnjy.com
D.读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
4.揣摩下列句子中加点词语的含义。
（1）他从破衣袋里摸出四文大钱。
_________________________________________________________________________________
（2）坐着用这手慢慢走去了。
_________________________________________________________________________________
5.读孟郊的诗《登科后》，回答问题。
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
此诗刻画了诗人考中进士前的　　　　，考中进士后的　　　　，结合《孔乙己》谈谈你对封建科举制度的认识。www.21-cn-jy.com
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.探究发现：结尾两段，说 ( http: / / www.21cnjy.com )到孔乙己的结局，只是猜测，没有确切的消息，你认为，孔乙己当时会不会活着？结合课文内容说说你的理解。（至少写出两条）【来源：21·世纪·教育·网】
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。21·世纪*教育网
1.用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.谈谈你对选文中划线句子“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的理解。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.选文通过对孔乙己的___________、___________、___________、___________的描写来反映其性格。 www-2-1-cnjy-com
5.选文中不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你的看法。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.D（解析：A项中“涨价”“涨水” ( http: / / www.21cnjy.com )读zhǎnɡ，“涨红”“头昏脑涨”读zhànɡ。B项中“笼罩”“笼统”“烟笼雾罩”读lǒnɡ，“囚笼”读lónɡ，C项中“和谐”“和气”读hé，“和面”读huó，“一唱一和”读hè。）21·cn·jy·com
2.（1）A　（2）B　（3）C　
3.C　
( http: / / www.21cnjy.com )
5.生活困顿 春风得意　
理解：封建科举制度毒害了读书人的灵魂，范进的喜极而疯，孔乙己的悲惨而死都是对封建科举制度的控诉。（后一问意近即可）　2-1-c-n-j-y
6.不会活着。孔乙己没有进学，又不会营生，几乎没有生存能力；被打断了腿，完全丧失了生活能力；他所生活的社会注定他必死。21*cnjy*com
二、阅读理解题。
1.孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西。
解析；把握故事情节，是读懂小说的关键， ( http: / / www.21cnjy.com )也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。【来源：21cnj*y.co*m】
2.（1）排：表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性格。【出处：21教育名师】
（2）绽：写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
解析：学生应注意语言赏析的常见 ( http: / / www.21cnjy.com )题型：分析某个加点词语的表达效果。答题方法：①了解用词之美——动词、形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。如：“排”字，表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性格。2·1·c·n·j·y
3.“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都很低下；“穿长衫”含蓄地说明他硬摆读书人的架子。这句话概括了人物的特殊身份。【版权所有：21教育】
( http: / / www.21cnjy.com )
4.外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写
解析：人物描写及作用的作答方法：学生了 ( http: / / www.21cnjy.com )解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。①肖像（外貌）描写（包括神态描写，描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质，有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。21教育名师原创作品
5.参考示例：这个笑，既揭示旧社会教育制度 ( http: / / www.21cnjy.com )的可悲，又是当时没有同情心，麻木不仁的社会风气的反映。这是无奈的笑、可悲的笑，饱含了作者对万恶社会的痛恨。21*cnjy*com
解析：学生能谈出自己对文章内 ( http: / / www.21cnjy.com )容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网（www.21cnjy.com）