Lesson3 Welcome to Our School同步教案

Lesson3
Welcome
to
Our
School同步教案
【教学目标】
1.知识与能力：词汇：show、around、classroom、office、plan、fun、
句型：welcome
to…
Let
me
show
you
around.
What’s
this
/that
This
/That/
It
is…
掌握运用位置介绍的基本方式。.
2.情感态度和价值观：进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。
【教学重难点】
重点：句型：welcome
to…
Let
me
show
you
around.
What’s
this
/that
This
/That/
It
is…
难点：灵活运用所学句型表达建议。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good
morning,
class.
How
are
you
Today,
we
are
going
to
learn：
　　　　　　
Lesson3
Welcome
to
Our
School
（二）出示学习目标
过渡语:First
,let’s
read
the
learning
goals
together.
　　1.我能正确地读出show、around、classroom、office、plan、fun并掌握句型welcome
to…
Let
me
show
you
around.
What’s
this
/that
This
/That/
It
is…
　　2.我能掌握运用位置介绍的基本方式。.
3.
我要培养主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。
过渡语:I
believe
everyone
can
achieve
your
goal
Can
you

Let’s
begin
.
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First
look
at
the
guides
carefully
and
then
finish
the
tasks
step
by
step.
（一）出示自学指导
1.朗读并熟记本课单词（P131），完成自学检测（1）。
2.第一轮阅读课文，完成自学检测（2）
3.第二轮阅读课文，完成自学检测（3）
（二）自学检测反馈
单词识记
指示、带路__________
2)到处_________
3)教室__________
4)办公室__________
计划________
6)玩笑____________　7）实验室___________
（2）问答题：Who
is
visiting
Li
Ming’s
school ---__________________.
填空题：1）The
students
play
sports
and
have
fun
on
the
_________
2）The
students
have
___________class
in
the
lab.
翻译下列短语和句子：
短语：
1）visiting
student____________
2)show…around___________
3)
have
lessons
______________4)play
sports______________
5)
have
fun____________6）This
is
an
office.__________________________________
7)
Let
me
show
you
around.___________________________
8)
We
play
sports
and
have
fun
there.____________________
9)
What’s
that ______________________
（三）质疑问难
过渡语:After
learning
,do
you
have
any
questions
If
you
have
some
questions,
put
up
your
hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。
________________________________________________________________
三、后教环节（15分钟）
过渡语:
Next
,let’s
learn
and
discuss
some
important
language
points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。
探究点一：单词和短语探究
1.that
：-what
’s
that？那是什么？-It
’s
a
lab.它是一间实验室。
思考：（1）例句中的that是名词还是代词？它的意思是什么？
————————————————————。
例句中用了动词is，它代表的是单数还是复数意义？_____。
我们以前学过一个代词，它正好和that相对应，它是_____。
2.an
office、a
teacher、a
boy、a
girl
思考：“a/an+单数名词”表示什么含义？_______________
探究点二：重难点句子和语法探究
Let
me
show
you
around.让我带领你参观吧。
思考：
你知道句子中Let
me…所表达的含义吗？____________
结合例句尝试总结Let
me后面跟动词的什么形式 _______.
观察例句，表达“带领某人参观”用__________________.
表达“带领某人参观某地”时，表地点的词加在_____后面
即时练习：
带我参观一下图书馆吧。____________________________.
Let
me
to
help
you
.(改错)____________________________.
四、训练环节（13分钟）
过渡语：After
learning,
let’s
do
some
exercises.
Ⅰ．完成下列句子。

1．这是我们的教室。

This ____ our _________ .
is,
classroom
2．那是图书馆。

That ___ the______ . is,
library

3．这是什么？是一个办公室。
______ this _____ an _______ .What's,
It’s
office

4．见到你很高兴。

Nice ___
_____ you.
to
meet

5．我领你转转。
Let
me ______ you _______ .show,
around
Ⅱ．根据情景，回答问题。
1．当你向别人介绍你的老师时，你应该说：(
)
A.
My
name
is
teacher. B.
This
is
my
teacher. C.
His
name
is
teacher.
2．当你不知面前的东西是什么时，你应该说：(
)
A.
What's
your
name B.
How
are
you C.
What's
this
3．当别人问你“这是什么”时，你知道，应该说：
A.
It's
a
desk. B.
This
is
a
desk. C.
I’m
fine.
课堂总结：Ok
！Let’s
make
a
summary.
Let
students
show
:What
have
you
learned
in
this
class
Think
about
the
difficulties
in
this
lesson.
附：板书设计
　　　
Lesson3
Welcome
to
Our
School
1.that
：
2.an
office、a
teacher、a
boy、a
girl
【教学反思】