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《植物的主要类群》教案
第一课时
教学目标
（一）知识目标：
1.知道被子植物和裸子植物的概念，并能分别举例；
2.知道出单子叶植物和双子叶植物的概念和主要区别，并能分别举例。
（二）能力目标：
根据单、双子叶植物的主要特征，学会区别常见的被子植物。
（三）情感目标：
（1）学生珍稀植物，保护植物的意识增强。
（2）感受生物的多样性对人类社会、生态环境的意义。
教学重点与难点
重点：双子叶植物和单子叶植物的主要特征。
难点：双子叶植物和单子叶植物结构上的差别。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、观察法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观察PPT上的图片，回答问题：这些植物是靠什么来繁殖后代的呢 既然同学们都知道是由种子繁殖来的，那我们就来认识一下到底都有哪些植物是由种子发育而来的。 学生回答：种子。 贴近生活，使学生更加形象的了解本节课索要学习的内容。
新课讲解 教师介绍：自然界的植物种类繁多，已被人类认识的约有35 万种。根据繁殖方式，人们把它们分为种子植物和孢子植物。那么什么样的植物能够叫做种子植物呢，请同学们结合预习内容，回答一下。种子植物也是有分类的，请同学们小组合作探讨种子植物是如何人类的。教师提问：被子植物的定义是什么？教师加深提问，种子植物由什么特征？种子植物可以分为两类，分别是单子叶植物和双子叶植物，那么他们是依据什么来分的呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )接下来我们来了解一些双子叶植物——油菜（十字花科）、大豆（豆科）、菊花（菊科）、月季（蔷薇科）、丝瓜（葫芦科）、香樟（樟科）。然后我们再了解一些单子叶植物——小麦（禾本科）、百合（百合科）。请同学们学生活动：识别各种蔬菜。 ( http: / / www.21cnjy.com )展示小知识——银杏。介绍一下裸子植物马尾松。 学生回答：会开花结果，产生种子就叫做种子植物。学生之间合作探究，展开讨论并回答出种子植物由裸子植物和被子植物构成，其中被子植物还可以分成单子叶植物和双子叶植物。学生回答：种子被果皮包裹的植物。学生思考探讨回答：有真正的花和果实，种子藏在果实里。同学思考并回答：依据子叶的数目进行区分的。学生讨论PPT上的问题，最后请一组同学来到白板前展示他们的成果。同学们认真观看PPT联系生活实际并思考。同学们认真观看PPT联系生活实际并思考。同学阅读PPT上的做法，然后按照其内容进行分类，并填表。最后请各组同学展示，当场公布成绩。学生回答：依靠种子繁殖，但种子是裸露的植物。同学们认真观看并思考。 检测学生预习情况。首先提高学生的自学能力，其次提高学生合作探究的能力，最重要的是让学生对本节课所要学习的内容做到心中有数。锻炼学生的语言组织能力，并增加他们学习的积极性。积极提高各组同学的积极性。
课堂练习 1.下列植物中，不能产生种子的一组是（ ）
A．玉米和花生
B．银杏和侧柏
C．番茄和杉
D．蕨类植物和卷柏2.种子植物都具有的特征是（ ）
A．都能开花
B．都能结果实
C．都能结种子
D．终年常绿3.松树能生活在干旱的岩石缝隙中，其主要 ( http: / / www.21cnjy.com )原因是（ ）
A．种子没有果皮包被
B．叶生长茂盛
C．能够产生种子
D．根系发达，茎粗壮，叶细长如针4.下列树种中，属于被子植物的是（ ）
A．银杏
B．松树
C．柏树
D．柳树5.葡萄是被子植物的主要依据是（ ）
A．有明显的根、茎、叶
B．能进行光合作用
C．种子外有果皮
D．有种子
拓展及小结 请同学们归纳总结本节课所学习的内容。 单子叶植物 被子植物种子植物 双子叶植物 裸子植物
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《植物的主要类群》练习
第一课时
一、选择题
1. 来自于单子叶植物种子的胚乳的食物是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．花生油 B．玉米油
C．面粉 D．菜籽油21cnjy.com
2. 下列不是菜豆特征的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com )种子的胚中有两片子叶 B．叶脉为网状脉
C．根系是直根系 D．花中有6枚雄蕊2·1·c·n·j·y
3. 下列全部是被子植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )一组是（ ）
A．玉米 小麦 水稻 柳树
B．牡丹 玉米 小麦 银杏
C．水稻 小麦 侧柏 雪松
D．菊 玫瑰 槐树 杉树www-2-1-cnjy-com
4. 下列植物同属于双子叶植物的一组是 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）
A．小麦、花生 B．玉米、蚕豆
C．白菜、豌豆 D．大葱、油菜2-1-c-n-j-y
5.下列植物的根系是直根系且属于草 ( http: / / www.21cnjy.com )本植物是（ ）
A．白菜和狗尾草 B．玉米和韭菜
C．月季花和杨树 D．花生和香菜21*cnjy*com
6. 裸子植物和被子植物共有的特征 ( http: / / www.21cnjy.com )是（ ）
A．都有真正的花 B．都有种子
C．都有果实 D．种子外都有果皮21世纪教育网版权所有
7. 如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是（ ）
A．成熟时果皮脱落 B．没有果皮包被
C．没有果皮和种皮包被 D．没有种皮包被【来源：21cnj*y.co*m】
8. 下列对银杉、银杏、雪松、苏铁这些植物描 ( http: / / www.21cnjy.com )述正确的是（ ）
A．具根、茎、叶，种子外有果皮包被
B．具根、茎、叶，都属于裸子植物
C．能传份受精，进行孢子繁殖
D．都是灌木，能进行光合作用21教育网
9. 在被子植物中，以下哪 ( http: / / www.21cnjy.com )一项往往作为重要的分类依据（ ）
A．根、茎、叶 B．花、果实、种子
C．根、茎、叶、花 D．花、果实【出处：21教育名师】
10. 我们姜堰地区常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的裸子植物是（ ）
A．柳树 B．杨树
C．银杏 D．黄杨【版权所有：21教育】
二、填空题
1. 如图是两株植物的根系，据图回答问题：
（1）图中a是______根系，b是______根系。
（2）由要素推断：图a植物属于______植物（填“单子叶”或“双子叶”）：图b的植物是______叶脉（填“平行”或“网状”）。
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2. 如图是植物的种子、叶、茎、根、花的形态结构图，
（1） 表示双子叶植物的种子，理由： ；
（2） 表示单子叶植物的叶；
（3） 表示双子叶植物的花；
（4） 表示单子叶植物的根系。（括号内均填写字母编号）
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一、选择题
1. 【答案】C
【解析】花生、菜籽等属于双子叶植 ( http: / / www.21cnjy.com )物，其营养物质储存在子叶里；玉米虽然是单子叶植物，但玉米的油主要是胚芽油，储存在胚芽里，淀粉才储存在胚乳里；面粉主要的淀粉，储存在小麦的胚乳里，小麦是单子叶植物。www.21-cn-jy.com
2. 【答案】D
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3. 【答案】A
【解析】玉米、小麦、水稻、柳树、 ( http: / / www.21cnjy.com )菊花、牡丹、槐树、玫瑰、小麦等的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物；松树、侧柏、雪松、银杏的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物。【来源：21·世纪·教育·网】
4. 【答案】C
5. 【答案】D
6. 【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )7. 【答案】B
【解析】植物分类的重要依据是 ( http: / / www.21cnjy.com )花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。如图，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。21·世纪*教育网
8. 【答案】B
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9. 【答案】B
10．【答案】C
二、填空题
1. 【答案】（1）直；须；（2）双子叶；平行．
【解析】（1）图中a在根系的中央有一个明 ( http: / / www.21cnjy.com )显而发达的主根，长而粗，因此a是直根系；图b主根不发达，不定根多而发达，因此b是须根系。（2）通过分析可知：图a直根系的植物属于双子叶植物，网状脉：图b须根系的植物是平行叶脉，属于单子叶植物。21·cn·jy·com
2. 【答案】（1）F，有两片子叶；（2）G；（3）E；（4）D．
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植物的主要类群
生物华师大版 七年级
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教学目标
导入新课
这些植物是靠什么来繁殖后代的呢
种子
教学目标
新课讲解
自然界的植物种类繁多，已被人类认识的约有35 万种。根据繁殖方式，人们把它们分为种子植物和孢子植物。
种子植物——会开花结果，产生种子
教学目标
新课讲解
学生活动：种子植物如何分类
双子叶植物
单子叶植物
裸子植物
被子植物
种子植物
能产生种子，
用种子繁殖
教学目标
新课讲解
被子植物：
在种子植物中，种子被果皮包裹的植物。
特征：
有真正的花和果实，种子藏在果实里。
一、被子植物
教学目标
新课讲解
根据种子里子叶的数目，可将被子植物分为两大类
单子叶植物：具有一枚子叶的植物，如玉米、
水稻；
双子叶植物：具有两枚子叶的植物称为双子叶
植物，如大豆。
教学目标
新课讲解
小组讨论：双子叶植物和单子叶植物的区别
双子叶植物 单子叶植物
子叶
根
叶
花
茎
代表植物
2枚
直根系
网状叶脉
花的各部分基数是5或4
易剥皮，一般树木的茎能增粗
蚕豆、芹菜、萝卜、樟树
水稻、玉米、大蒜、葱
不易剥皮，一般不能增粗或增粗不明显
花的各部分基数是3
平行叶脉
须根系
1枚
教学目标
新课讲解
双子叶植物
油菜（十字花科）
十字花科植物特征：植株具辛辣味。十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜，常见花茎甘蓝、汤菜、甘蓝、花椰菜。
教学目标
新课讲解
豆科植物特征：叶常绿或落叶，通常互生，花两性，胚大，内胚乳无或极薄，常见甘草、黄芪、葛、苦参。
大豆（豆科）
教学目标
新课讲解
菊花（菊科）
菊科植物特征：花两性或单性，稀单性异株，整齐或左右对称。种子无胚乳，常见翠菊、万寿菊、孔雀草、百日菊。
教学目标
新课讲解
月季（蔷薇科）
蔷薇科植物特征：叶互生，常有托叶；花两性，辐射对称，颜色各种。常见苹果，梨，玫瑰。
教学目标
新课讲解
丝瓜（葫芦科）
葫芦科植物特征：葫芦科一年或多年生草质或木质藤本，稀灌木或乔木状（中国不产），常见瓢瓜，黄瓜、冬瓜，南瓜、丝瓜、西瓜。
教学目标
新课讲解
香樟（樟科）
樟科植物特征： 稀落叶，大多为乔木或灌木，仅有无根藤属为缠绕寄生草本，大部分植物体有挥发性腺体，常见鳄梨、月桂。
教学目标
新课讲解
单子叶植物
小麦（禾本科）
禾本科植物特征： 植物体木本或草本，根的类型极大多数为须根，常见小麦、稻米、玉米、大麦、高粱。
教学目标
新课讲解
单子叶植物
百合（百合科）
禾本科植物特征： 通常为具根状茎、块茎或鳞茎的多年生草本，很少为亚灌木、灌木或乔木状，常见黄精、玉竹、天冬门、黄花菜。
教学目标
新课讲解
1. 准备白菜、荠菜、萝卜、大豆、绿豆芽、黄瓜、芹菜、莴苣、马铃薯、番茄、辣椒、大蒜、茄子、竹笋、百合、芋艿、葱、姜、藕等蔬菜实物，并将它们分成若干组。
2. 将全班学生分成4～6组，围坐，桌上放各组蔬菜与表格。
3. 请学生识别桌上的蔬菜，并填表。当场公布各组成绩。
学生活动：识别各种蔬菜
教学目标
新课讲解
植物名称 食用部分 双（单）子叶植物
判断理由
青菜
萝卜
大豆
叶
根（储藏根）
种子
双子叶植物
双子叶植物
双子叶植物
直根系、网状叶脉
直根系、网状叶脉
直根系、网状叶脉、2枚子叶
教学目标
新课讲解
植物名称 食用部分 双（单）子叶植物
判断理由
黄瓜
马铃薯
番茄（西红柿）
辣椒
果实
果实
果实
块茎
双子叶植物
双子叶植物
双子叶植物
双子叶植物
直根系、网状叶脉、2枚子叶
直根系、网状叶脉、
直根系、网状叶脉、
直根系、网状叶脉、
教学目标
新课讲解
植物名称 食用部分 双（单）子叶植物 判断理由
茄子
芹菜
蒜
果实
叶柄
鳞茎、叶
双子叶植物
双子叶植物
单子叶植物
平行叶脉、须根系
网状叶脉
直根系、网状叶脉
教学目标
新课讲解
二、裸子植物
裸子植物：
依靠种子繁殖，但种子是裸露的植物。
苏铁
红豆杉
教学目标
新课讲解
小知识：银杏
银杏是一种古老的植物，最初只在化石中见到它，后来人们发现了它，因此又称为“活化石”植物。银杏树有较强的抗污染能力，它体内有一种抗病虫害的物质，使害虫很少光顾。银杏的种子俗称白果，是一种中药；银杏的叶中含有的化学物质对改善心脑血管系统、外周
血管系统功能有明显的作用。现在以银
杏叶为原料制成的各类药品、保健品相
继问世，它在我国已形成一个很大的产
业。
教学目标
新课讲解
马尾松：木材极耐水湿，有“水中千年松”之说，特别适用于水下工程。木材含纤维素62%，脱脂后为造纸和人造纤维工业的重要原料，马尾松也是中国主要产脂树种，松香是许多轻、重工业的重要原料，主要用于造纸、橡胶、涂料、油漆、胶粘等工业。
教学目标
巩固提升
1.下列植物中，不能产生种子的一组是（ ）
A．玉米和花生
B．银杏和侧柏
C．番茄和杉
D．蕨类植物和卷柏
D
教学目标
巩固提升
2.种子植物都具有的特征是（ ）
A．都能开花
B．都能结果实
C．都能结种子
D．终年常绿
C
教学目标
巩固提升
3.松树能生活在干旱的岩石缝隙中，其主要原因是（ ）
A．种子没有果皮包被
B．叶生长茂盛
C．能够产生种子
D．根系发达，茎粗壮，叶细长如针
D
教学目标
巩固提升
4.下列树种中，属于被子植物的是（ ）
A．银杏
B．松树
C．柏树
D．柳树
D
教学目标
巩固提升
5.葡萄是被子植物的主要依据是（ ）
A．有明显的根、茎、叶
B．能进行光合作用
C．种子外有果皮
D．有种子
C
教学目标
课堂小结
根据种子有无果皮包被
被子植物
裸子植物
种子植物
（有种子；用种子繁殖的植物）
单子叶植物
双子叶植物
区别
谢 谢！
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