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《植物的主要类群》教案
第二课时
教学目标
（一）知识目标：
1.知道孢子植物的概念，并能区分三种孢子植物；
2.知道出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的概念和主要区别，并能分别举例。
（二）能力目标：
根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征，学会区别常见的孢子植物。
（三）情感目标：
（1）学生珍稀植物，保护植物的意识增强。
（2）感受生物的多样性对人类社会、生态环境的意义。
教学重点与难点
重点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
难点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的差别。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、观察法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在自然界我们还能看到一些植物，它们没有花，不形成种子。这种不用种子，而用孢子繁殖的植物，我们把它们称为孢子植物。 学生思考孢子是什么样子的。 回顾上节课的内容引出本节课的内容，使学生对知识印象更加深刻。
新课讲解 首先请同学们阅读书上的内容，小组合作探究孢子植物都包括哪些植物，以及它们有哪些主要特征，并查阅资料了解孢子植物的代表动物有哪些。好的，自学的时间已经到了，那么哪个小组的同学可以回答一下孢子植物究竟包括哪些呢？那接下来我们就来分别了解一下这三种孢子植物的特点。首先第一种，在孢子植物中最低等的植物——藻类植物。那么请问同学，藻类植物分为哪三种？ ( http: / / www.21cnjy.com )那么接下来我们来做一个小实验，请同学们想一想：海带属于那种藻类植物？教师归纳并总结这三种藻类的特点以及代表动物，那么我们看过了这三种不同的藻类，知道了它们的不同，那么它们有什么相同的特征呢？我们做题巩固一下。那么接下来我们看一个更高等的孢子植物——苔藓植物。 ( http: / / www.21cnjy.com )3、有茎、叶的分化，但无输导组织，有假根，依靠叶吸收水分和无机盐。我们做题巩固一下。接下来我们来了解一下孢子植物中最高等的植 ( http: / / www.21cnjy.com )物——蕨类植物，同学们知道吗，煤实际上就是古代蕨类植物的尸体演变而来的，蕨类植物对我们的生活有很大的影响和帮助，那么请同学们来说一下蕨类植物的特点以及代表动物吧！我们做题巩固一下。这三种植物我们已经学习完了，接下来请同学们查阅资料回答三种孢子植物与人类有什么样的关系呢？ 学生用较多的时间进行阅读、讨论和查阅资料，自学孢子植物。学生思考并积极回答：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。学生讨论并回答：绿藻、红藻和褐藻。同学回答绿藻的特征以及一些代表动物。同学回答红藻的特征以及一些代表动物。同学回答褐藻的特征以及一些代表动物。学生思考海带的颜色并回答出海带属于褐藻。学生讨论并回答：1、多数生活在水中。2、结构简单，没有根、茎、叶的分化。3、用孢子进行繁殖。学生讨论并回答苔藓植物的特点以及它们的代表植物都有哪些。学生认真思考并对照自己的总结情况。同学讨论并回答蕨类植物的特点以及代表动物。重点回答并由教师纠正：1、生活于阴暗潮湿环境中，如肾蕨、蕨、卷柏、铁线蕨、满江红、桫椤、贯众等。2、植株体，有根、茎、叶的分化，且具输导组织；但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。3、可产生孢子繁殖后代。学生查阅相关资料并积极回答问题。 加强学生的自主学习能力，使学生能够更好的理解本节课所学习的内容。让学生利用刚刚学习过的知识来解决新的问题，提高学生对学习的积极性，以及对知识的深刻理解，并能很好的检测出学生的学习状况。 用查阅资料的形式让学生从课外获得知识并学会应用和总结相关内容。
课堂练习 1．葫芦藓繁殖后代依靠的是（ ）
A．孢子
B．花
C．果实
D．种子2.下列哪种植物不属于蕨类植物（ ）
A．铁线蕨 B．满江红
C．侧柏 D．卷柏3.蕨菜，被称为“山菜之王”．具有清热、解 ( http: / / www.21cnjy.com )毒、降血压、驱风、化痰等功效．生活中所食用的“蕨莱”是蕨类植物的哪一部分？（ ）
A．茎和叶 B．叶和花 C．叶 D．茎4. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。 ( http: / / www.21cnjy.com )春天江水变绿了，主要原因是（ ）
A．环境污染，水质变绿
B．水中的藻类植物大量繁殖
C．岸上的树木花草映绿了江水
D．江水中的水草使水变绿5.海带、紫菜等海藻中含有丰富的（ ）
A．钾
B．碘
C．钠
D．钙
拓展及小结 请同学们归纳总结本节课所学习的内容。 绿藻 藻类植物 红藻 褐藻孢子植物 苔藓植物 蕨类植物它们的共同特点就是都能够用孢子进行繁殖。
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《植物的主要类群》练习
第二课时
一、选择题
1. 小刚在观察蕨类植物时 ( http: / / www.21cnjy.com )，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是（ ）
A．虫斑
B．孢子囊
C．阳光照射不足的结果
D．缺少某种无机盐的结果21世纪教育网版权所有
2. 课间同学们到校园里观察蕨类植物和 ( http: / / www.21cnjy.com )苔藓植物，下列寻找环境错误的是（ ）
A．墙角背阴处
B．路边背阴处
C．花圃向阳处
D．高大树木下www.21-cn-jy.com
3. 葫芦藓和贯众具有的共同特征是（ ）
A．长在干旱处
B．用种子繁殖
C．用孢子繁殖
D．具有根、茎、叶www-2-1-cnjy-com
4. 下面哪项不是苔藓植物的特征（ ）
A．有根、茎、叶的分化
B．没有输导组织
C．受精作用离不开水
D．生活在阴湿的环境2-1-c-n-j-y
5. 科学家对某种未知植物结构进行了分析，发现其具有明显根、茎、叶，但没有花、果实、种子。根据其结构特征，你认为该植物应属于（ ）21*cnjy*com
A．裸子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．藻类植物
6. 有同学把柳树、松树、桃树分为一类，把海带、蕨、葫芦藓分为另一类，他的依据是（ ）
A．有根或无根
B．有茎或无茎
C．有种子或无种子
D．水生或陆生
7. 唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶 ( http: / / www.21cnjy.com )绿，草色入帘青”第一句描述了哪一类植物大量繁殖后的自然景观（ ）
A．苔藓植物
B．藻类植物
C．蕨类植物
D．被子植物21教育网
8. 藻类植物在自然界中最重要的意义是（ ）
A．大气中氧的重要来源
B．制造有机物
C．贮存能量
D．为鱼类提供饵料和氧21·cn·jy·com
9. 养鱼缸中长时间不换水，其内壁 ( http: / / www.21cnjy.com )长出绿膜，水会变成绿色，其原因是（ ）
A．水中藻类植物增多了
B．水中浮游动物增多
C．水中的鱼变成绿色
D．水中细菌增多了【来源：21·世纪·教育·网】
10. 下列关于藻类植物的叙述不正确的是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
B．藻类植物大多生活在水中，淡水、海水中都有分布
C．藻类植物都靠根状物固着
D．藻类植物都属于自养生物【来源：21cnj*y.co*m】
二、填空题
1. 请同学们观察图中的藻类植物，思考并回答下列问题：
（1）A、B两种植物分别是______、______，都是生活在______中的藻类植物。
（2）这两类植物的植物体都没有______、______、______等器官的分化，但是在植物体的基部具有______，起______的作用。
（3）这两类植物的食用部分很像______，叫做______。
【出处：21教育名师】
2. 地球上现存的植物已知 ( http: / / www.21cnjy.com )的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。
（1）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是 植物。
（2）神话传说的“还魂草”其实是一种 植物，它叫卷柏。
（3）种子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黄山松，属于被子植物的是 。
（4）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中， 最高等。
《植物的主要类群》答案
第二课时
一、选择题
1. 【答案】B
【解析】蕨类植物不 ( http: / / www.21cnjy.com )结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。21cnjy.com
2. 【答案】C
【解析】苔藓植物的受精必须借助于 ( http: / / www.21cnjy.com )水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。所以在花圃向阳处不能找到蕨类植物和苔藓植物。2·1·c·n·j·y
3. 【答案】C
( http: / / www.21cnjy.com )4. 【答案】A
5. 【答案】A
6. 【答案】C
7. 【答案】A
【解析】苔藓植物没有真正的根，只 ( http: / / www.21cnjy.com )有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等．由上可知诗中“苔痕上阶绿，草色入帘背”描写的应该是苔藓植物。
8. 【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )9. 【答案】A
10．【答案】C
【解析】藻类植物大多生活在水中，淡 ( http: / / www.21cnjy.com )水、海水中都有分布，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用制造有机物，都属于自养生物。C选项不准确，单细胞藻类衣藻等无根状物。21·世纪*教育网
二、填空题
1. 【答案】（1）海带；紫菜；海洋；（2）根；茎；叶；根状物；固定；（3）叶；叶状体。
【解析】（1）A、B两种植物分别是海带、 ( http: / / www.21cnjy.com )紫菜，都是生活在海洋中的藻类植物；（2）海带、紫菜的结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，其植物体像根的部分叫根状物，起固着作用，像叶的部分叫做叶状体；（3）这两类植物的食用部分很像叶，叫做叶状体。
2. 【答案】（1）苔藓；（2）蕨类；（3）含羞草；（4）种子植物
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植物的主要类群
生物华师大版 七年级
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教学目标
导入新课
“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水泛起了绿色。这是为什么呢？
教学目标
新课讲解
在自然界我们还能看到一些植物，它们没有花，不形成种子。
不用种子，而用孢子繁殖的植物，我们把它们称为孢子植物。
教学目标
新课讲解
学生活动：孢子植物都有哪些
苔藓植物
藻类植物
孢子植物
蕨类植物
教学目标
新课讲解
地球上现存的藻类约有30000多种。如果根据它们的颜色划分，藻类可分为三类：绿藻、红藻、褐藻。它们都含有叶绿素，都能进行光合作用。
一、藻类植物
教学目标
新课讲解
1.绿藻：绿藻多见於淡水，常附著於沉水的岩石和木头，或漂浮在死水表面；也有生活於土壤或海水中的种类。
衣藻
石莼
教学目标
新课讲解
2.红藻：绝大多数为多细胞体、极少数为单细胞体的藻类，红藻绝大部分生长于海洋中，分布广，种类多。
紫菜
紫球藻
教学目标
新课讲解
3.褐藻：较高级的藻类，分布大陆沿岸的冷水水体，淡水中罕见。
裙带菜
鹿角菜
教学目标
新课讲解
想一想：海带属于那种藻类植物？
海带是生活在海水里的藻类（algae）植物。它含有叶绿素和藻黄素，颜色显现褐色，所以它属于褐藻。
教学目标
新课讲解
藻类植物的特征
1、多数生活在水中。
2、结构简单，没有根、茎、叶的分化。
3、用孢子进行繁殖。
教学目标
巩固提升
1．春天有些池塘里的水变绿了，其主要原因是（ ）
A．环境被污染了
B．藻类植物大量繁殖
C．水草映绿的
D．岸边植物映的
B
藻类植物
教学目标
巩固提升
2．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ）
A．墙藓 肾厥
B．水绵 水稻
C．海带 雪松
D．白菜 紫菜
A
藻类植物
教学目标
新课讲解
高度通常为1～3 cm。它们常生活在一起，毛茸茸的，就像一块碧绿的毡毯。它们大多分布于阴湿的土壤和树木上，可分为藓与苔两类。苔藓有茎和叶的分化，但无真正的根，由单细胞或多细胞构成的假根起固着和吸水作用。
二、苔藓植物
教学目标
新课讲解
葫芦藓
葫芦藓的孢子
植株上长有一个长柄，柄的顶端长有一个个葫芦状的孢蒴，孢蒴里有许多圆球形的孢子。孢子随风散落在阴湿处就会萌发，长成新的植株。
教学目标
新课讲解
一些常见的苔藓植物
地钱
泥炭藓
光萼苔
鼠尾藓
教学目标
新课讲解
苔藓植物的特征
1、结构简单，植株矮小。
2、大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。
3、有茎、叶的分化，但无输导组织，有假根，依靠叶吸收水分和无机盐。
教学目标
巩固提升
1．最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．背阴潮湿，无污染的环境
B．背阴潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境
D．向阳潮湿，无污染的环境
A
苔藓植物
教学目标
巩固提升
2．当你走进温暖多雨地区的森林中，你会在树干的什么位置发现苔藓植物的踪迹（ ）
A．树干的背阴处
B．树干的向阳处
C．树干的顶端
D．树干的末端
A
苔藓植物
教学目标
新课讲解
大约有12 000多种。由于受气候影响，蕨类的体形有着较大的差异。热带地区的树蕨可以长得与树木一样高，而生长在温带地区的蕨类（如蕨、肾蕨），体形小巧。
三、蕨类植物
教学目标
新课讲解
蕨类植物的孢子
肾蕨
肾蕨的孢子
蕨类植物用孢子繁殖，常在叶的背面边缘长出许多孢子囊，里边有大量孢子。
教学目标
新课讲解
一些常见的苔藓植物
铁线蕨
贯众
满江红
卷柏
教学目标
新课讲解
蕨类植物的特征
1、生活于阴暗潮湿环境中，如肾蕨、蕨、卷柏、铁线蕨、满江红、桫椤、贯众等。
2、植株体，有根、茎、叶的分化，且具输导组织；但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。
3、可产生孢子繁殖后代。
教学目标
巩固提升
2．现在使用的煤、石油等主要是由古代的哪类植物的遗体演变而成的（ ）
A．种子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．藻类植物
B
蕨类植物
教学目标
巩固提升
1．最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．背阴潮湿，无污染的环境
B．背阴潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境
D．向阳潮湿，无污染的环境
A
蕨类植物
教学目标
新课讲解
孢子植物与人类的关系
1、藻类植物：给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。
2、苔藓植物：加速岩石风化、促进土壤形成，是大自然的拓荒者；促使沼泽的陆地化；保持水土，防止水土流失。
3、蕨类植物：食物、药用、绿肥、形成煤等。
教学目标
巩固提升
1．葫芦藓繁殖后代依靠的是（ ）
A．孢子
B．花
C．果实
D．种子
A
教学目标
巩固提升
2.下列哪种植物不属于蕨类植物（ ）
A．铁线蕨
B．满江红
C．侧柏
D．卷柏
C
教学目标
巩固提升
3.蕨菜，被称为“山菜之王”．具有清热、解毒、降血压、驱风、化痰等功效．生活中所食用的“蕨莱”是蕨类植物的哪一部分？（ ）
A．茎和叶
B．叶和花
C．叶
D．茎
C
教学目标
巩固提升
4. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。春天江水变绿了，主要原因是（ ）
A．环境污染，水质变绿
B．水中的藻类植物大量繁殖
C．岸上的树木花草映绿了江水
D．江水中的水草使水变绿
B
教学目标
巩固提升
5.海带、紫菜等海藻中含有丰富的（ ）
A．钾
B．碘
C．钠
D．钙
B
教学目标
课堂小结
孢子植物
蕨类植物
绿藻
红藻
褐藻
用孢子进行繁殖
藻类植物
苔藓植物
谢 谢！
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