2017年秋季版二年级语文上册识字二俗语教案西师大版

俗语
学习目标：
1、认识本课生字15个，会写10个生字。
2、通过朗读，初步认识俗语，初步懂得团结力量大的道理。
3、在朗读中感受汉语的音韵之美，培养学生热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀文化的营养。
学习重点：
1、能借助音节自主积极的识字。
2、能正确、流利的朗读课文、背诵课文。
学习难点：
让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。
教学过程：
一、激情导入
1、师：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就一起来学习识字二的第一课《俗语》。
板书课题：俗语
2、注意“俗”的读音，指名读一读。
3、观察字形，你怎样记住它？
4、学生齐读课题。
5、读了课题后，你最想知道什么呢？
6、师：俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。
（一）师生活动
师：刚才老师给大家讲了什么是俗语，下面我们就去看看课文有哪些俗语。我们一起来听老师范读一遍，大家要认真仔细地听，心里跟着默读。）
（二）学生活动
1、自由读课文
（过渡：刚才我们一起听老师朗读了课文，下面老师要求大家也来读读课文，不过，老师可有要求告诉大家哟。）
（课件出示）自探提示：
（1）读课文，把句子读准确、读通顺。
（2）读准字音，对照生字表，勾出生字和生词并朗读。
（3）然后同桌之间互相读一读，相互纠正。
2、自主学习生字。
二、师生共同学习生字，交流互动
1、反馈生字学习情况
（过渡：刚才老师叫大家相互学习了生字，读了课文，下面老师就来看看大家的学习情况。）
（课件出示生字）小朋友们看仔细了，老师用红色表示的就是生字，通过刚才的自学、相互学习，请小朋友们用拼音把生字的音节拼出来。注意要读准哦。
2、生字：小老师教读；抢读；开火车读等形式。
3、过渡：刚才我们一同来学习了生字，下面我们就去课文中初步感受一下俗语所讲的道理吧。
4、课件出示相应的句子
指名读，分小组读，全班齐读。
5、（课件出示）引导学生观察画面
师：你都看到了什么？你会联想到我们今天学习的哪些俗语呢？（依次展示）
6、实践活动，初步理解句意。
（用学生自己准备的小棒理解“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，让学生感受到团结的力量大。）
过渡：小朋友把你们的小棒拿出来，先折断一根小棒，再把十根合在一起折一折，看看你们发现什么了？
7、师小结：这几句俗语的意思都是讲的团结的力量大。
三、拓展延伸、训练检测
1、学了本课，你明白了什么道理？你收获了什么？（团结的力量大）2、生活中还有哪些例子可以证明团结的力量大呢？（生自由的说一说）
3、课后收集你感兴趣的俗语，看看自己能记住多少。
4、看拼音写词语
huá
chuán
zhòng
shí
chái
zhé
duàn
yí
（
）
(
)人
(
)
（
）（
）动
dǐng
qí
山(
)
整(
)
5、组词成句，并加上标点。
（1）观察
达尔文
小动物
到
野外
（2）什么
燕子
飞来的
地方
从
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板书设计：
俗语
人心齐
泰山移
众人
火焰高
十根筷子
抱成团
众人划桨
开大船
团结力量大大大