[基础巩固层]
1．下列各项中，没有通假字的一项是( )
A．楚兵罢食尽
B．君王能自陈以东傅海
C．左右皆泣；莫能仰视
D．赤泉侯人马俱惊，辟易数里
【解析】 A项，“罢”通“疲”。B项，“傅”通“附”。D项，“辟”同“避”。
【答案】 C
2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．何兴之暴也
暴：暴虐
B．吾闻汉购我头千金，邑万户
购：悬赏
C．然羽非有尺寸
尺寸：一点点凭借
或者资本
D．纵江东父兄怜而王我
纵：即使
【解析】 A项，暴：突然。
【答案】 A
3．下列各句中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，“以”前一个是介词，用；后一个是连词，来；B项，“因”均是趁机的意思；C项，“与”前一个是动词，赐予；后一个是连词，和、同；D项，“之”前一个是主谓之间，取独；后一个是结构助词，的。
【答案】 B
4．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是( )
A．期山东为三处
B．地方千里
C．吾知公长者
D．为其守礼义，为主死节
【解析】 A项，“山东”古义是山的东面，今义是山东省；B项，“地方”古义是土地方圆，今义是与中央相对的地区；C项，“长者”古义是品德高尚的人，今义是年龄较大的人。
【答案】 D
5．下列句式不同于其他三项的一项是( )
A．麾下壮士骑从者八百余人
B．吾闻汉购我头千金
C．汉骑追者数千人
D．骑能属者百余人耳
【解析】 B项是省略句，“千金”之前省略介词“以”。其余各项均为定语后置句。
【答案】 B
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段，完成6～10题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此。此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之。为诸君溃围，斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重，项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
6．下列句中加点的词解释不正确的一项是( )
A．项王军壁垓下 壁：修筑营垒
B．期山东为三处
期：约定
C．项王身亦被十余创
被：遭受
D．吾为若德
德：感激
【解析】 D项，德：恩德。
【答案】 D
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．是何楚人之多也 大王来何操
B．吾为公取彼一将
天行有常，不为尧存
C．汉军不知项王所在
道之所存，师之所存也
D．若非吾故人乎
天涯若比邻
【解析】 A项，“何”前一是副词，怎么；后一是疑问代词，什么。B项，“为”前一是介词，替；后一是介词，因为。C项，“所”均是所字结构。D项，“若”前一是代词，你；后一是介词，像。
【答案】 C
8．下列六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( )
①直夜溃围南出，驰走 ②项王瞋目而叱之 ③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑，亡其两骑耳 ⑥独籍所杀汉军数百人
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③④
D．②⑤⑥
【解析】 ①写项羽逃跑，③写汉军情况，⑤写项羽的战果。
【答案】 B
9．下列对文章内容理解分析错误的一项是( )
A．大敌当前，四面楚歌。项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。
B．项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱，认为这是上天要让自己灭亡，绝不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。
C．项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。
D．项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马给亭长，宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
【解析】 A项，“沉溺声色是其失败的原因之一”错误，写虞姬是衬托项羽的勇猛。
【答案】 A
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
译文：_________________________________________________________
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
译文：_________________________________________________________
【答案】 (1)江东虽然小，但土地纵横千里，民众有几十万，也足够称王的了。
(2)我听说汉王用黄金千斤、封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送给你吧！
(二)阅读下文，完成11～14题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！本定天下，诸将及籍也。”乃详尊怀王为义帝，实不用其命。
正月，项羽自立为西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。负约，更立沛公为汉王，王巴蜀、汉中，都南郑。三分关中，立秦三将：章邯为雍王，都废丘；司马欣为塞王，都栎阳；董翳为翟王，都高奴。楚将瑕丘申阳为河南王，都洛阳。赵将司马卬为殷王，都朝歌。赵王歇徙王代。赵相张耳为常山王，都襄国，当阳君黥布为九江王，都六。怀王柱国共敖为临江王，都江陵。番君吴芮为衡山王，都邾。燕将臧荼为燕王，都蓟。故燕王韩广徙王辽东。广不听，臧荼攻杀之无终。封成安君陈馀河间三县，居南皮。封梅钅肙十万户。
(选自《史记·高祖本纪》)
11．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．乃以秦王属吏
属：交付，托付
B．稍征关中兵以自益
稍：稍微
C．因以文谕项羽
谕：使明白，晓喻
D．乃详尊怀王为义帝
详：通“佯”，假装、谎称
【解析】 稍：逐步。
【答案】 B
12．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．今则来，沛公恐不得有此
故木受绳则直，金就砺则利
B．沛公然其计
不然，籍何以至此
C．系颈以组
固以能宽容
D．乃以秦王属吏
乃详尊怀王为义帝
【解析】 D项，均为副词，于是，就；A项，假设连词，如果/承接连词，就；B项，动词，认为……对/指示代词，这样；C项，介词，用/动词，认为。
【答案】 D
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．汉元年十月，沛公先于其他诸侯到达霸上，俘获了秦王子婴，他没有诛杀子婴，而是把子婴贬为自己的下属。
B．沛公与秦国百姓约法三章：杀人的偿命，伤人、偷盗的抵罪，并全部除去了秦朝其余的法律，这一做法深得民心。
C．有人建议沛公在富裕的秦地称王，让他赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。沛公依从了他的计策。
D．项羽入关后向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，然后又违背怀王和他们当初的约定，假意推尊怀王为义帝，实际上并不听从他的命令，大失人心。
【解析】 “贬为自己的下属”有误。
【答案】 A
14．请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
译文：______________________________________________________
(2)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。
译文：______________________________________________________
(3)怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！
译文：______________________________________________________
【答案】 (1)当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。
(2)可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。
(3)怀王，是我家叔父项梁拥立的，他没有什么功劳，凭什么能主持定约呢！
【参考译文】
汉元年(前206)十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上，秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公招来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我之所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
有人游说沛公说：“秦地的富足是其他地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关，可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万。沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。
项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。
项羽派人回去向怀王报告并请示。怀王说：“按原来约定的办。”项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，结果没能率先入关，落在了别人之后。他说：“怀王，是我家叔父项梁拥立的，他没有什么功劳，凭什么能主持定约呢！平定天下的，本来就是各路将领和我项籍。”于是假意推尊怀王为义帝，实际上并不听从他的命令。
正月，项羽自立为西楚霸王，统治梁地、楚地的九个郡，建都彭城。又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。把关中分为三份，封给秦朝的三个降将：章邯为雍王，建都废丘；司马欣为塞王，建都栎阳；董翳为翟王，建都高奴。又封楚将瑕丘申阳为河南王，建都洛阳。封赵将司马卬为殷王，建都朝歌。把赵王歇改封到代地为代王。封赵相张耳为常山王，建都襄国，封当阳君黥布为九江王，建都六县。封怀王的柱国共敖为临江王，建都江陵。封番君吴芮为锐山王，建都邾县。封燕将臧荼为燕王，建都蓟县。把原燕王韩广改封到辽东为辽东王。韩广不听，臧荼就率军去攻打，在无终把他杀了。项羽又封给成安君陈馀河间周围的三个县，让他住在南皮县。封给梅钅肙十万户。
[语言运用层]
15．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中的两个人物的对话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：符合作品的情节和人物思想性格；句式相近，每句话补写的字数不超过50字。
示例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
翻开《史记》，项羽说：“______________________。”
【答案】 英雄要有柔情。虽然我勇猛善战，但当我垓下被围，四面楚歌，痛苦悲歌泪别虞姬之时，我就是英雄。
16．欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80。
【答案】 (示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。
(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。[基础巩固层]
1．下列各句中加点的词的意义相同的一组是( )
A．天下无治《尚书》者
同心一意，共治曹操
B．然奇其材，迁为中大夫
顷襄王怒而迁之
C．欲因此过为奏请诛错
相如奉璧奏秦王
D．诸侯皆喧哗，疾晁错
屈平疾王听之不聪也
【解析】 A项，第一句中的“治”为“研究”的意思，第二句中的“治”为“对付”的意思；B项，第一句中的“迁”为“升任”的意思，第二句中的“迁”为“贬官”的意思；C项，第一句中的“奏”为“上奏”的意思，第二句中的“奏”为“献给”的意思；D项，两个“疾”都为“嫉恨”“痛惜”的意思。
【答案】 D
2．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( )
A．为诸侯报仇
如姬为公子泣
B．独闻济南伏生故秦博士
独畏廉将军哉
C．错常数请间言事，辄听
广故数言欲亡
D．故请削地以尊京师
不宜有所过，今公子故过之
【解析】 A项，第一句中的“为”是介词，“替”的意思，第二句中的“为”是介词，“向”“对着”的意思；B项，第一句中的“独”是副词，“仅仅”的意思，第二句中的“独”表反问语气，“难道”的意思；C项，都是“屡次”“多次”的意思；D项，第一句中的“故”是“所以”的意思，第二句中的“故”是“特”的意思。
【答案】 C
3．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语全不相同的一组是( )
A．于是景帝默然良久
苟以天下之大，而从六国破亡之故事
B．欲因此过为奏请诛错
共事二三年，始尔未为久
C．因上便宜事
独夫之心，日益骄固
D．以文学为太常掌故
身客死于秦，为天下笑
【解析】 A项，“故事”古今异义，此处是“旧例”“老路”的意思；B项，“因此”是“借此机会”的意思，“共事”是“共同生活”的意思；C项，“便宜”意思是“利益”“好处”；D项，“文学”意思是“通晓典籍”。
【答案】 B
4．对下列句子中词类活用现象分类正确的一项是( )
①太子善错计策 ②别疏人骨肉 ③上令晁错衣朝衣斩东市 ④内杜忠臣之口 ⑤吾当先斩以闻 ⑥将军身披坚执锐 ⑦强本而节用，则天不能使之贫 ⑧怪之可也，而畏之非也 ⑨假舟楫者，非能水也 ⑩余自齐安舟行适临汝
A．①③⑧/②⑤/④⑥⑦/⑨⑩
B．①②③/④⑩/⑤⑥⑦/⑧/⑨
C．①⑥/②③④/⑤⑦/⑧⑨/⑩
D．①⑧/②⑤⑦/③⑨/④⑩/⑥
【解析】 ①⑧为形容词意动用法；②⑤⑦为使动用法；③⑨为名词用作动词；④⑩为名词作状语；⑥为形容词作名词。
【答案】 D
5．下列各句括号内补出的省略成分，不正确的一项是( )
A．错常数请间言事，(景帝)辄听。
B．吾当先斩(晁错)以闻
C．上令晁错衣朝衣斩(晁错)东市。
D．太常遣错受《尚书》(于)伏生所
【解析】 省略“于”。
【答案】 C
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(一)阅读下面文段，完成6～9题。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧中，门东出，不便。错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻。乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。
错以此愈贵，迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有卻。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣。吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
6．下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．上令公卿列侯宗室集议，莫敢难 难：反驳
B．错乃穿两门南出
穿：越过
C．吾去公归矣
去：离开
D．诸侯皆喧哗，疾晁错
疾：痛恨
【解析】 “穿”是“开通”“凿通”的意思。
【答案】 B
7．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．欲因此过为奏请诛错
因宾客至蔺相如门谢罪
B．乃先请，为儿所卖，固误
当立者乃公子扶苏
C．具为上言之
不足为外人道也
D．错以此愈贵
申之以孝悌之义
【解析】 A项，第一句中的“因”是介词，“趁此”“借此”的意思，第二句中的“因”是介词，“经由”“通过”的意思；B项，第一句中的“乃”表转折，“却”“竟然”，第二句中的“乃”强化判断语气，“就是”的意思；C项，都是介词，“对”“向”的意思；D项，第一句中的“以”是介词，“因为”的意思，第二句中的“以”是介词，“用”“拿”的意思，
【答案】 C
8．下列对文意的叙述和分析不正确的一项是( )
A．景帝即位后，晁错被任命为太史，他经常请皇上单独听取他的意见，法令因之多所改定，丞相申屠嘉心中不满，却无力对晁错加以伤害。
B．内史府处于太上庙墙外的空隙地上，为出入方便，晁错就在太上庙南面的外墙上开了两个门。丞相申屠嘉想借此事加害晁错，但没得逞。
C．晁错因要削减诸侯封地而招致诸侯及大臣们的反对，他的父亲为保全家族也从颍川赶来劝说，晁错根本不为所动。
D．晁错得到景帝的信任，终于达到了削弱诸侯的目的，不料却导致了七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
【解析】 “终于达到了削弱诸侯的目的”理解不正确。
【答案】 D
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
译文：_____________________________________________________
(2)错闻之，即夜请间，具为上言之。
译文：_____________________________________________________
【答案】 (1)晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝总是采纳，宠幸他超过了九卿，晁错修改了不少的法令。
(2)晁错听到这个消息，当夜请求单独觐见皇上，具体详细地向皇上说明了这件事。
(二)阅读下面的文言文，完成10～14题。
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问袁盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之！”
(节选自《汉书》)
10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及
B．今贼臣晁错擅适诸侯
适：通“谪”，贬谪
C．绐载行市
绐：欺骗
D．吾亦恨之
恨：痛恨
【解析】 D项，恨：遗憾。
【答案】 D
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，都是连词，连接前后的动词短语，表示目的。B项，①结构助词，的；②结构助词，起取消句子独立性的作用。C项，①代词，指代吴、楚七国；②副词，表示推断语气。D项，①连词，表递进，而且，况且；②连词，表让步，尚且。
【答案】 A
12．下列句子分别编为四组，全都属于晁错死因的一组是( )
①错为人峭直刻深 ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 ③迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡 ④刘氏安矣，而晁氏危 ⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名 ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢
A．①②③
B．②③⑤
C．③⑤⑥
D．④⑤⑥
【解析】 ①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的事，④是晁错父亲的话。
【答案】 C
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D．汉景帝听信袁盎的话错杀了晁错，不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。
【解析】 C项，“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。
【答案】 C
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？
译文：__________________________________________________________
(2)计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢？
(2)计划刚刚实施，突然遭受杀身之祸，(这样一来)在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。
【参考译文】
晁错是颍川人。凭着文学才能担任太常掌故。他为人严峻刚直苛刻。皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。后来命令有关负责官员举荐贤良文学士，晁错在人选之中。
由此他升任中大夫。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。孝文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他是个奇才。当时，太子认为晁错的计策好，袁盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，让晁错任内史。许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们支郡。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢？”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了！”于是喝毒药自杀了，说“我不忍看到灾祸殃及自身”。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上问袁盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办？”袁盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢？”袁盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权贬谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过)，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。晁错穿着朝服在东市就被杀害了。谒者仆射邓公是校尉，攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“听到晁错已死的消息，吴、楚叛乱平息了没有？”邓公说：“吴地谋反几十年了，(这次是)发怒于削夺他们的封地，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在于晁错。而且我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢？”邓公说：“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制，所以请求削弱他们的势力，借以提高朝廷的尊严，这是千秋万代的利益啊。计划刚刚实施，突然遭受杀身之祸，(这样一来)在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息，说：“你说得对。我也感到遗憾了！”
[语言运用层]
15．请仿照前人为司马迁写的对联“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽怨发愤，著成信史照尘寰”，为晁错写一副对联。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【答案】 (示例)峭直刻深，招致丞相口中怨；贸进削藩，落得朝衣东市斩。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利
用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。
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__________________________________________________________
【解析】 本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。①处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。②处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。③处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。
【答案】 (示例)①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展[基础巩固层]
1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A．庞涓恐其贤于己，疾之 疾：痛恨
B．老弱罢于内
罢：疲惫
C．欲隐勿见
隐：埋没，隐藏
D．魏果去邯郸
去：离开
【解析】 A项，疾：嫉妒。
【答案】 A
2．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．①孙膑尝与庞涓俱学兵法
②玉斗一双，欲与亚父
B．①而自以为能不及孙膑
②劳苦而功高如此
C．①则以法刑断其两足而黥之
②则与斗彘肩
D．①君不若引兵疾走大梁
②若备与彼协心，上下齐同
【解析】 C项，两个“则”都是副词，就。A项：介词，和；动词，给予。B项，连词，表转折，然而、但；连词，表并列。D项：动词，如；连词，如果。
【答案】 C
3．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是( )
A．遂以为师
B．而自以为能不及孙膑
C．夫解杂乱纷纠者
D．明日为五万灶
【解析】 A项，以为：古义，把……当作；今义，认为。C项，杂乱纷纠：古义，杂乱、纷扰；今义，争执的事情。D项，明日：古义，第二天；今义，明天。
【答案】 B
4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：齐威王欲将孙膑
A．沛公欲王关中
B．素善留侯张良
C．瑜等率轻锐继其后
D．必蹶上将军
【解析】 D项与例句都是动词的使动用法。A项是名词作动词，称王；B项是形容词作动词，与……友好；C项是形容词作名词，轻装的、精锐的部队。
【答案】 D
5．下列各句中句式与其他三项不同的一项是( )
A．与齐战于桂陵
B．士卒亡者过半矣
C．轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内
D．庞涓恐其贤于己
【解析】 B项是定语后置句，其他三项是状语后置句。
【答案】 B
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文段，完成6～10题。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归。齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯。善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名。”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。(原文有删减)
6．下列句中加点的词解释不正确的一项是( )
A．马有上、中、下辈 辈：等级，辈次
B．于是忌进孙子于威王
进：推荐
C．乃斫大树白而书之
斫：砍
D．庞涓自知智穷兵败
穷：穷困
【解析】 D项，穷：穷尽，完结。
【答案】 D
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①孙膑以此名显天下
②权以示群下，莫不响震失色
B．①韩告急于齐
②方与将军会猎于吴
C．①齐因乘胜尽破其军
②项王即日因留沛公于饮
D．①乃弃其步军
②度我至军中，公乃入
【解析】 C项，两个“因”都是副词，于是，就。A项：介词，因为；介词，把。B项：介词，向；介词，在。D项：副词，于是；副词，才。
【答案】 C
8．下面五句话分为四组，全都表现孙膑“战略战术思想”的一组是( )
①君弟重射，臣能令君胜 ②取君上驷与彼中驷 ③卒得王千金 ④使齐军入魏地为十万灶 ⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵
A．①③⑤
B．②③④
C．①③④
D．②④⑤
【解析】 ①表明孙膑自信；③是田忌赢得奖赏。
【答案】 D
9．下面对文章内容理解分析错误的一项是( )
A．孙膑之所以能到齐国且发挥自己的才能，有一个前提，那就是齐国使者独具慧眼，齐将田忌对其友善且尊重。
B．孙膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧。他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金。
C．魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。孙膑正确地分析了形势，为了迷惑魏军，故意用“减灶法”，使敌军上当，使庞涓羞愧难当，拔刀自刎。
D．马陵道战役可以说是一场心理战。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛、一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧妙谋划，掌握时间，利用地形，取得了胜利。
【解析】 A项，“齐国使者独具慧眼”错，齐国使者是在孙膑对其进行游说之后才发现此人不同凡响的。
【答案】 A
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
译文：_____________________________________________________
(2)庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
译文：_____________________________________________________
【答案】 (1)齐国的使臣来到大梁，孙膑以刑徒的身份秘密地会见了齐使，进行游说。
(2)庞涓果然在夜里赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字。
(二)阅读下面的文言文，完成11～15问题。
孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为两队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手、背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设铁钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左、右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也！”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右、前后、跪起皆中绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯，孙子与有力焉。
(选自《史记·孙子吴起列传》)
11．对下列句子中加点的词语的理解，不正确的一项是( )
A．可以小试勒兵乎
勒兵：整治、统领军队
B．约束既布，乃设铁钺
约束：规则、规定
C．妇人左右、前后、跪起皆中绳墨
绳墨：规矩、法度
D．王徒好其言，不能用其实
其实：他的实质
【解析】 D项，“其实”应为“兵书”的实际运用。
【答案】 D
12．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
A．两个“而”相同，两个“且”相同。
B．两个“而”相同，两个“且”不同。
C．两个“而”不同，两个“且”不同。
D．两个“而”不同，两个“且”相同。
【解析】 而：你的。且：将要/暂且。
【答案】 B
13．以下句子分别编为四组，全部表现孙武治军严格，性格刚直的一组是( )
①以王之宠姬二人各为队长 ②约束既布，乃设铁钺 ③乃欲斩左、右队长 ④将在军，君命有所不受 ⑤用其次为队长，于是复鼓之 ⑥王徒好其言，不能用其实
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．③④⑥
【解析】 ①孙武安排“王之宠姬”做两队的队长。②宣布命令，摆好刑具。⑤孙武再次任命新队长。以上都没有表现孙武“治军严格，性格刚直”。
【答案】 D
14．下列对文段有关内容的概括和分析，不恰当的一项是( )
A．本文记叙孙武用宫女为吴王阖庐小试勒兵的故事，表现了他卓越的治军才能，从而获得吴王的信任，使吴国“显名诸侯”。
B．“将在军，君命有所不受”，这是树立统帅在军队中的绝对威信。如果国君干预，必然造成指挥员与士兵的疑惑。
C．孙武这次小试勒兵的最大收获是使一百八十名美人兵行阵齐整，进止动作皆中规绳墨，而坚持斩美人，是这次小试勒兵成功的主要原因。
D．司马迁记人常是铺陈其事而意蕴其中，文中记叙详略得当，如小试勒兵是详写，破强楚、威齐晋是略写。
【解析】 孙武这次小试勒兵的最大收获是展示了自己的军事才能，取得了吴王的信任。
【答案】 C
15．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以兵法见于吴王阖庐。
译文：__________________________________________________________
(2)唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)因为他精通兵法受到吴王阖庐的接见。
(2)任凭大王怎样使用她们，即使叫她们赴汤蹈火也办得到啊。
【参考译文】
孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法受到吴王阖庐的接见。阖庐说：“您的十三篇(兵书)我都看过了，可用来小规模地试着指挥军队吗？”(孙子)回答说：“可以。”阖庐说：“可以用妇女试验吗？”回答说：“可以。”于是阖庐答应了他，叫出宫中美女，共约一百八十人。孙子(把她们)分为两队，让吴王阖庐最宠爱的两位侍妾分别担任各队队长，让所有的美女都拿一支戟。(然后)命令她们说；“你们知道自己的心、左右手和背吗？”妇人们回答说：“知道。”孙子说：“(我说)向前，你们就看心口所对的方向；(我说)向左，你们就看左手所对的方向；(我说)向右，你们就看右手所对的方向；(我说)向后，你们就看背所对的方向。”妇人们答道：“是。”规章纪律宣布完毕，于是摆好斧钅戊铖等刑具，旋即又把已经宣布的号令多次重复地交代清楚。就击鼓发令，叫她们向右，妇人们都哈哈大笑。孙子说：“规定还不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错。”又多次重复地交代清楚，然后击鼓发令让她们向左，妇人们又都哈哈大笑。孙子说：“(刚才)规定弄不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错；现在既然讲得清清楚楚，却不遵照号令行事，那就是军官和士兵的过错了。”于是就要杀左、右两队的队长。吴王正在台上观看，见孙子将要杀自己的爱妾，大吃一惊。(吴王)急忙派使臣传达命令说：“我已经知道将军善用兵了。我要没了这两个侍妾，吃起东西来也不香甜，希望你不要杀她们吧！”孙子回答说：“我已经接受命令为将，将在军队里，国君的命令有的可以不接受。”于是杀了两个队长示众。然后按顺序任用(两队第二人为)队长，于是再击鼓发令。妇人们不论是向左向右、向前向后、跪倒站起都符合号令、纪律的要求，再没有人敢出声。于是孙子派使臣向吴王报告说：“队伍已经操练整齐，大王可以下台来验察她们的演习，任凭大王怎样使用她们，即使叫她们赴汤蹈火也办得到啊。”吴王回答说：“让将军停止演练，回客舍休息，我不愿下去察看了。”孙子(感叹地)说：“大王只是欣赏我的军事理论，却不能让我付诸实践。”从此，吴王阖庐知道孙子果真善于用兵，终于任命他做了将军。(后来吴国)向西打败了强大的楚国，攻入郢都；向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫，孙子参与而且出了很大的力啊。
[语言运用层]
16．下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递进关系的排比句。
【答案】 (示例)①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
17．阅读下面的材料，完成后面题目。
近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求播音员主持人除节目特殊需要外，不得模仿地域特点突出的发音和表达方式，不使用对规范语言有损害的俚语俗词等。业内人士表示，综艺节目主持人将最先成为规范对象。通知一出，网上立即引发了一场关于综艺节目可否使用方言的激烈讨论。
你对综艺节目使用方言有什么看法？请简要阐述。(150字左右)
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【解析】 本题考查语言表达简明、得体和鲜明的能力。点评的角度无非有两个，一个是赞成，一个是反对，无论选择哪一种角度，都要做到观点明确，理由充分，能自圆其说。
【答案】 (示例)①综艺节目不能使用方言，主持人应该规范用语。综艺节目主持人作为公众人物，应该在规范使用和普及普通话方面发挥示范作用。若在节目中夹杂各种方言，造成混乱的语言环境，会给语言尚未定型的青少年造成干扰。时下，某些主持人为了哗众取宠而使用方言，无论对普通话的规范使用，还是对方言本身的纯粹性都会构成伤害。
②综艺节目中穿插方言无伤大雅。方言生动、幽默，更接地气，可以给节目增加一些趣味性。事实上，主持人偶尔冒出的方言俚语常常能收获意象不到的效果，给观众们带来欢笑。而且观众听不懂时，可以看屏幕下方的字幕，完全不妨碍收看节目。只要主持人不用低俗、有损地方群众尊严的方言，就不应该禁止。[基础巩固层]
1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A．王不如赍臣五城以广河间 赍：赏赐
B．孰与文信侯专
专：权重
C．去咸阳七里而立死于杜邮
去：离开
D．武安君南挫强楚
挫：挫败
【解析】 “赍”是“赠送”的意思。
【答案】 A
2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A．①卿明知其不如文信侯专与
②君其试臣，何遽叱乎
B．①复以始甘茂田宅赐之
②欲与燕共伐赵，以广河间之地
C．①臣请行之
②我身自请之而不肯
D．①卿明知其不如文信侯专与
②与强赵攻弱燕
【解析】 A项，①代词，代应侯；②副词，表语气，还是。B项，①介词，把。②连词，表目的。C项，均为代词，他。D项，①同“欤”；②帮助。
【答案】 C
3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A．乃封甘罗以为上卿
B．今者张唐欲称疾不肯行
C．左右欲刃相如
D．去咸阳七里而立死于杜邮
【解析】 A项，以为：古义，两个词，以，介词，为，动词；今义：一个词，认为。B项，称疾：古今义都是推托有病。C项，左右：古义指左右大臣；今义多指方位。D项，去：古义，离开；今义：从所在的地方到别的地方。
【答案】 B
4．下列句子中词类活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．臣请行之 B．请归燕太子
C．欲攻赵而广河间
D．赵襄王郊迎甘罗
【解析】 A、B、C三项中的“行”“归”“广”都是使动用法；D项中的“郊”是名词用作状语，意思是“在郊外”。
【答案】 D
5．下列特殊句式，和例句不一样的一句是( )
例句：三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
A．臣之功不如也
B．应侯之用于秦也
C．去咸阳七里而立死于杜邮
D．今臣生十二岁于兹矣
【解析】 A项，是省略句，“不如”后省略“武安君”。其他三项和例句都是状语后置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段，完成6～10题。
甘罗者，甘茂孙也。茂既死，后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地’。今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎！”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数。臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳。然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。
赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘罗还报秦。乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。
6．下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．未有以强也 强：勉强
B．我身自请之而不肯
请：请求
C．与强赵攻弱燕
与：帮助
D．君其试臣，何遽叱乎
遽：匆忙
【解析】 请：告诉。
【答案】 B
7．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．欲与燕共伐赵 较秦之所得，与战胜而得者
B．臣请行之
牛何之
C．君其试臣
安在其不辱也
D．女焉能行之
古之人所以大过人者，无他焉
【解析】 A项，“与”均是介词“跟，同”。B项，“之”前一是代词，“他”；后一是动词，“到”。C项，“其”前一是语气副词；后一代词“他”。D项，“焉”前一是疑问代词“怎么”；后一是语气词“啊”。
【答案】 A
8．下列句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是
( )
①借臣车五乘，请为张唐先报赵 ②复以始甘茂田宅赐之 ③令装治行 ④赵王立自割五城以广河间 ⑤秦归燕太子 ⑥(赵)得上谷三十城，令秦有十一
A．①②③
B．②③⑤
C．①④⑥
D．③④⑥
【解析】 ①⑤是说甘罗的计划，②是说甘罗得到的赏赐，均不是立功的表现。
【答案】 D
9．下列对文意的叙述和分析不正确的一项是( )
A．秦始皇派蔡泽到燕国，三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去帮助燕国，来扩张河间一带的领地。张唐因为惧怕经过赵国，不肯前往。
B．吕不韦因张唐之事不太愉快，当甘罗请求去做说服工作时，吕不韦表现出了不信任。甘罗反驳说服了丞相吕不韦，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。
C．甘罗面对张唐，先进行了两组对比，向张唐陈以利害，让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。于是张唐答应了此事，收拾行装准备出行。
D．张唐行期已经确定，甘罗又请求出使赵国，他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟，就听从了甘罗的计策。
【解析】 秦燕联合的目的扩展河间地的地盘。
【答案】 D
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)我身自请之而不肯，女焉能行之？
译文：______________________________________________________
(2)应侯欲功赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
译文：_______________________________________________________
【答案】 (1)我亲自告诉他，他都不愿意，你怎么能让他去？
(2)应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。
(二)阅读下文，完成11～14题。
樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，与惠王异母。母，韩女也。樗里子滑稽多智，秦人号曰“智囊”。
秦惠王八年，爵樗里子右更，使将而伐曲沃，尽出其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子为将伐赵，虏赵将军庄豹，拔蔺。明年，助魏章攻楚，败楚将屈丐，取汉中地。秦封樗里子，号为严君。
秦惠王卒，太子武王立，逐张仪、魏章，而以樗里子、甘茂为左右丞相。秦使甘茂攻韩，拔宜阳。使樗里子以车百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，让周，以其重秦客。游腾为周说楚王曰：“知伯之伐仇犹，遗之广车，因随之以兵，仇犹遂亡。何则？无备故也。齐桓公伐蔡，号曰诛楚，其实袭蔡。今秦，虎狼之国，使樗里子以车百乘入周，周以仇犹、蔡观焉，故使长戟居前，强弩在后，名曰卫疾，而实囚之。且夫周岂能无忧其社稷哉？恐一旦亡国以忧大王。”楚王乃悦。
秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。
昭王元年，樗里子将伐蒲。蒲守恐，请胡衍。胡衍为蒲谓樗里子曰：“公之攻蒲，为秦乎？为魏乎？为魏则善矣，为秦则不为赖矣。夫卫之所以为卫者，以蒲也。今伐蒲入于魏，卫必折而从之。魏亡西河之外而无以取者，兵弱也。今并卫于魏，魏必强。魏强之日，西河之外必危矣。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，谓其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐，因再拜曰：“愿以请。”因效金三百斤，曰：“秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。于是遂解蒲而去。还击皮氏，皮氏未降，又去。
昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。曰：“后百岁，是当有天子之宫夹我墓。”樗里子疾室在于昭王庙西渭南阴乡樗里，故俗谓之樗里子。至汉兴，长乐宫在其东，未央宫在其西，武库正直其墓。秦人谚曰：“力则任鄙，智则樗里。”
(节选自《史记·樗里子甘茂列传》)
11．对下列各句中加点的词的解释，正确的一项是( )
A．使将而伐曲沃 将：将领
B．为秦则不为赖矣
赖：依赖
C．卫必折而从之
折：反过来
D．因效金三百斤
效：献出
【解析】 A项，“将”，带兵；B项，“赖”，利益；C项，“折”，屈服。
【答案】 D
12．下列加点的字，用法和意义相同的一项是( )
A．①使樗里子以车百乘入周
②因随之以兵，仇犹遂亡
B．①使樗里子为将伐赵
②胡衍为蒲谓樗里子曰
C．①今伐蒲入于魏
②请必言子于卫君
D．①知伯之伐仇犹
②遗之广车
【解析】 A项，两个“以”都是介词，用，拿。B项，两个“为”分别是：①为，做；②介词，为了，替。C项，两个“于”分别是：①介词，到；②介词，向。D项，两个“之”分别是：①助词，取消句子独立性；②代词，他。
【答案】 A
13．下列句子与原文不相符的一项是( )
A．樗里子战功卓著，伐曲沃，取城入秦，伐赵国，俘虏赵将庄豹，伐周国，迫使周用大量的战车来迎击自己率领的军队。
B．樗里子伐蒲时，蒲的太守非常害怕，让胡衍说服樗里子不攻打蒲城，认为秦王如果感到樗里子攻打蒲有害秦国并让魏国得利，秦王会加罪给他。
C．胡衍使樗里子从卫国退兵之后，蒲城太守为他申请像君主一样的待遇。
D．樗里子的墓穴在昭王庙的西面，渭水南岸章台的樗里，所以大家称他为樗里子。
【解析】 秦王派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城，不是讨伐。
【答案】 A
14．把阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，让周，以其重秦客。
译文：_____________________________________________________
【答案】 周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。
(2)且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。
译文：______________________________________________________
【答案】 况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。
(3)秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。
译文：______________________________________________________
【答案】 秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。
【参考译文】
樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，与惠王同父异母。他的母亲是韩国女子。樗里子待人接物能说会道，足智多谋，所以秦人都称他是个“智囊”人物。
秦惠王八年(前330)，樗里子封为右更爵位，秦王派他带兵攻打魏国的曲沃，他把那里的人全部赶走，占领了城邑，曲沃周围的土地便并入了秦国。秦惠王二十五年(前313)，秦王任命樗里子为将军攻打赵国，俘虏了赵国将军庄豹，拿下了蔺邑。第二年，又协助魏章攻打楚国，战败楚将屈丐，夺取了汉中地区。秦王赐封樗里子，封号是严君。
秦惠王死后，太子武王即位，驱逐了张仪和魏章，任命樗里子和甘茂为左右丞相。秦王派甘茂进攻韩国，一举拿下宜阳，同时派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城。周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。对此，游腾替周王劝说楚王道：“先前知伯攻打仇犹时，用赠送大车的办法，趁机让军队跟在后面，结果仇犹灭亡了。为什么？就是没有防备的缘故啊。齐桓公攻打蔡国时，声称是诛伐楚国，其实是偷袭蔡国。现在秦国，是个如虎似狼的国家，派樗里子带着百辆战车进入周都，居心叵测，周王是以仇犹、蔡国的教训来看待这件事的，所以派手持长戟的兵卒位于前面，让佩带强弓的军士列在后面，表面说是护卫樗里子，实际上是把他看管起来，以防不测。再说，周王怎能不担忧周朝的天下呢？恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。”楚王听后才高兴起来。
秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。
昭王元年(前306年)，樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的长官十分恐惧，便请求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说：“您攻打蒲城，是为了秦国呢，还是为了魏国？如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。魏国丧失了西河之外的城邑却没有办法夺回来，原因就是兵力薄弱啊。现在攻打蒲城使卫国并入魏国，魏国必定强大起来。魏国强大之日，也就是贵国所占城邑的危险之时。况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。”听了这番话，樗里子若有所思地说：“怎么办才好呢？”胡衍顺势便说：“您放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他的恩德。”樗里子说：“好吧。”胡衍进入蒲城后，就对那个长官说：“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了，他声言一定拿下蒲城。不过，我胡衍能让他放弃蒲城，不再进攻。”蒲城长官十分恐惧，听了胡衍的话，像是见到了救星，拜了又拜连声说：“求您施恩救助。”于是献上黄金三百斤，又表示说：“秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。”因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。这时，樗里子已解围撤离了蒲城，回兵去攻打魏国城邑皮氏，皮氏没投降，便又撤离了。
昭王七年(前300)，樗里子死去，葬在渭水南边章台之东。他临终前曾预言说：“一百年之后，这里会有天子的宫殿夹着我的坟墓。”樗里子嬴疾的家在昭王庙西边渭水之南的阴乡樗里，因此人们俗称他为樗里子。到了汉朝兴起，所建长乐宫就在他坟墓的东边，而未央宫则在他坟墓的西边，武库正对着他的坟墓，果如所言。秦国人有句谚语说：“力气大要算任鄙，智谋多要算樗里。”
[语言运用层]
15．根据下面的文字，概括说明什么是“草莓族”。(不超过50个字)
“草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【解析】 解答本题要注意抓住文段中的关键句，如“不善于团队合作”“主动性及积极性均较上一代差”“工作时往往没什么定性”等，组织成一个单句表达即可。
【答案】 草莓族是指承受挫折能力差、不善于团队合作、主动性和积极性差、工作定性差的80后年轻人。
16．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。
由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵。从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
(1)历史纪年法的史学观：___________________________
(2)人学的史学观：_________________________________
【答案】 (1)冰冷、必然性(或“历史必然性”)、逻辑。
(2)慈悲、戏剧性、生灵(或“命运”“生命的热血”)。[基础巩固层]
1．下列各句中，不含通假字的一项是( )
A．吾曩者目摄之
B．荆轲嘿而逃去
C．其意不厌
D．持千金之资币物
【解析】 A项，“摄”通“慑”，威慑，震慑；B项，“嘿”同“默”；C项，“厌”通“餍”，满足。
【答案】 D
2．对下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．曩者吾与论剑，有不称者 称：合适
B．擅巴、汉之饶；右陇、蜀之山
擅：占有
C．进兵北略地至燕南界
略：攻取
D．而丹质于秦
质：质问
【解析】 D项，质：做人质。
【答案】 D
3．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，均为介词，在。A项，介词，按照/介词，用；B项，结构助词，的/助词，放在主谓之间，取消句子独立性；D项，动词，发出/介词，替。
【答案】 C
4．下列各项中加点词语用法不同的一项是( )
A．太子受而舍之
B．乃遂盛樊於期首函封之
C．使使以闻大王
D．臣海内之王者
【解析】 B项是名词作状语，其他三项是使动用法。
【答案】 B
5．下列各组句子中句式不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项，分别是省略句和被动句。A项是介宾结构后置句。B项是判断句。C项是定语后置句。
【答案】 D
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段，完成6～10题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创，轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
6．下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )
A．既祖，取道 祖：祭祖
B．于是荆轲就车而去，终已不顾
顾：回头
C．群臣皆愕，卒起不意
意：料想
D．其所奉药囊提荆轲也
提：掷击
【解析】 A项，祭祀路神。
【答案】 A
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．而秦舞阳奉地图柙，以次进 不忍杀之，以赐公
B．北蕃蛮夷之鄙人
天之亡我，我何渡为
C．燕王拜送于庭
精兵锐卒必竭于外
D．荆轲和而歌，为变徴之声
愿为诸君快战
【解析】 A项，“以”前一是介词，按照，后一是介词，把；B项，“之”前一是结构助词，的，后一是用在主谓之间，取消句子的独立性；C项，“于”均是介词，在；D项，“为”前一是动词，成为，后一是介词，替。
【答案】 C
8．下列六句话分为四组，全都表现荆轲“果敢勇决”的一组是( )
①荆轲就车而去，终已不顾 ②厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 ③左手把秦王之袖 ④秦王环柱而走 ⑤乃引其匕首以擿秦王。 ⑥轲自知事不就，倚柱而笑
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③④
D．②⑤⑥
【解析】 ②说的荆轲接近秦王的计谋，④说的是秦王惊恐的神态，⑥说的荆轲视死如归的精神。均不符合要求。
【答案】 A
9．下列对文章内容理解分析错误的一项是( )
A．易水送别，太子及宾客皆“白衣冠”，高渐离“击筑”，荆轲“和而歌”，“士皆垂泪涕泣”怒发冲冠。各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，这更增添了故事的悲剧色彩，也暗示了整个事件的悲剧性结局。
B．荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的壮烈场面中，荆轲义无反顾地踏上了献身刺秦的征途。“就车而去，终已不顾”，勇往直前的英雄气概跃然纸上。
C．见秦王时，秦武阳变了脸色，害怕得发抖，“荆轲顾笑武阳”，而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弭了危机。这些对话，刻画了荆轲的精细、沉着、大义凛然。
D．秦王惊起拔剑不出，环柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医的掷药囊，左右呼“王负剑”，一直到荆轲“身被八创”“箕踞以骂”。在极短的时间里，写了秦王殿廷上下的情状，写动作、写表情、写高呼、写怒骂，组织成一个惊心动魄的壮烈场面。
【解析】 C项，“这些对话，刻画了荆轲的精细、沉着、大义凛然”不对，刻画荆轲镇静、大胆、灵活机变。
【答案】 C
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)愿大王少假借之，使得毕使于前。
译文：_______________________________________________________
(2)而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。
译文：_______________________________________________________
【答案】 (1)希望大王稍微宽容他，让他能够在大王面前完成使命。
(2)而秦国的法律规定，殿上侍从大臣不允许携带任何兵器；各位侍卫武官也只能拿着武器都依序守卫在殿外，没有皇帝的命令，不准进殿。
(二)阅读下文，完成11～14题。
聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
濮阳严仲子与韩相侠累有仇。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，奉黄金百溢，前为聂政母寿。聂政惊怪其厚，谢曰：“臣幸有老母，家贫，客游以为狗屠，可以旦夕得甘毳以养亲。亲供养备，不敢当仲子之赐。”严仲子辟人，因为聂政言曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣；然至齐，窃闻足下义甚高，故进百金者，将用为大人粗粝之费，得以交足下之，岂敢以有求望邪！”聂政曰：“臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以养老母；老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受也。然严仲子卒备宾主之礼而去。
久之，聂政母死。既已葬，除服，乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩与卫，相去不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为雠，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
仗剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚多。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面，决眼，自屠出肠，遂以死。
韩取聂政尸暴于市，购问莫知谁子。于是韩县之，有能言杀相侠累者予千金。久之莫知也。政姊荣闻人有刺杀韩相者，国不知其名姓，暴其尸而县之千金，乃于邑曰：“其是吾弟与？嗟乎，严仲子知吾弟！”立起，如韩，之市，而死者果政也，伏尸哭极哀，曰：“是轵深井里所谓聂政者也。”市行者诸众人皆曰：“此人暴虐吾国相，王县购其名姓千金，夫人不闻与？何敢来识之也？”荣应之曰：“闻之。然政所以蒙污辱自弃于市贩之间者，为老母幸无恙，妾未嫁也。亲既以天年下世，妾已嫁夫，严仲子乃察举吾弟困污之中而交之，泽厚矣，可奈何！士固为知己者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以绝从，妾其奈何畏殁身之诛，终灭贤弟之名！”大惊韩市人。乃大呼天者三，卒于邑悲哀而死政之旁。
晋、楚、齐、卫闻之，皆曰：“非独政能也，乃其姊亦烈女也。乡使政诚知其姊无濡忍之志，不重暴骸之难，必绝险千里以列其名，姊弟俱戮於韩市者，亦未必敢以身许严仲子也。严仲子亦可谓知人能得士矣！”
《史记·刺客列传》
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．聂政惊怪其厚，谢曰
谢：感谢
B．严仲子辟人，因为聂政言曰
辟：通“避”，让人退下
C．语泄则韩举国而与仲子为雠，岂不殆哉！
殆：危险
D．因自皮面，决眼
皮：动词，撕开，毁坏
【解析】 A项，应该是“拒绝”。
【答案】 A
12．下列各组加点虚词，用法和意义相同的一组是( )
A．可以旦夕得甘毳以养亲
今乃以妾尚在之故
B．游求人可以报侠累者
政姊荣闻人有刺杀韩相者
C．遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行
非独政能也，乃其姊亦烈女也
D．久之，聂政母死
荣应之曰：闻之
【解析】 A项，目的连词，来/介词，因为，由于。B项，助词，的，定语后置的标志。C项，连词，于是，就/副词，就是。D项，音节助词，不译/代词，这件事。
【答案】 B
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．严仲子和韩国国相侠累结下仇怨，他听人说聂政是个勇敢之士，就多次登门拜访，并献上黄金一百镒，委婉请求聂政替他报仇。
B．聂政虽然没有接受严仲子的黄金，却将严仲子视为知己。在老母享尽天年之后，聂政就主动要求替严仲子报仇。
C．聂政刺杀韩国国相侠累后，毁容自杀，是为了不连累自己的姐姐；但他姐姐聂荣却没有因害怕招来杀身之祸而埋没弟弟的名声。
D．这篇传记高度赞扬了聂政士为知己者死的大勇和聂荣冒死与弟弟相认的大义，但对利用他人为自己报仇的严仲子就颇有微词。
【解析】 “但对利用他人为自己报仇的严仲子就颇有微词”错。文中赞扬严仲子因为识人，赢得贤士。
【答案】 D
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。
译文：______________________________________________________
【解析】 注意“侠累又韩君之季父也”是判断句，“设”“就”一词多义，可分别译为“防守严密”“成功”。
【答案】 侠累又是韩国国君的叔父，宗族旺盛，人丁众多，居住的地方士兵防卫严密，我要派人刺杀他，始终也没有得手。
(2)此人暴虐吾国相，王县购其名姓千金，夫人不闻与？何敢来识之也？
译文：_____________________________________________________
【解析】 注意“王县购其名姓千金”是省略句、倒装句，在“县购”后省略“以”，翻译时还应调整顺序，“以千金县购其名姓”；另外“县”通“悬”，“县购”即“悬赏”。还应注意“识”一词多义，可译为“认领”。
【答案】 这个人残酷地杀害我国宰相，君王悬赏千金询查他的姓名，夫人没听说吗？怎么敢来认尸啊？
【参考译文】
聂政是轵邑深井里人。他为杀人躲避仇家，和母亲、姐姐逃往齐国，以屠宰牲畜为职业。
过了很久，濮阳严仲子奉事韩哀侯，和韩国国相侠累结下仇怨。严仲子怕遭杀害，逃走了。他四处游历，寻访能替他向侠累报仇的人。到了齐国，齐国有人说聂政是个勇敢之士，因为回避仇人躲藏在屠夫中间。严仲子登门拜访，多次往返，严仲子献上黄金一百镒，到聂政老母跟前祝寿。聂政面对厚礼感到奇怪。聂政辞谢说：“我幸有老母健在，家里虽贫穷，客居在此，以杀猪宰狗为业，早晚之间买些甘甜松脆的东西奉养老母，老母的供养还算齐备，可不敢接受仲子的赏赐。”严仲子避开别人，趁机对聂政说：“我有仇人，我周游好多诸侯国，都没找到为我报仇的人；但来到齐国，私下听说您很重义气，所以献上百金，将作为你母亲大人一点粗粮的费用，也能够跟您交个朋友，哪里敢有别的索求和指望！”聂政说：“我所以使心志卑下，屈辱身份，在这市场上做个屠夫，只是希望借此奉养老母；老母在世，我不敢对别人以身相许。”严仲子执意赠送，聂政却始终不肯接受。但是严仲子终于尽到了宾主相见的礼节，告辞离去。
过了很久，聂政的母亲去世，安葬后，直到丧服期满。于是就向西到濮阳，见到严仲子说：“以前所以没答应仲子的邀请，仅仅是因为老母在世；如今不幸老母已享尽天年。仲子要报复的仇人是谁？请让我办这件事吧！”严仲子原原本本地告诉他说：“我的仇人是韩国宰相侠累，侠累又是韩国国君的叔父，宗族旺盛，人丁众多，居住的地方士兵防卫严密，我要派人刺杀他，始终也没有得手。如今承蒙您不嫌弃我，应允下来，请增加车骑壮士作为您的助手。”聂政说：“韩国与卫国，中间距离不太远，如今刺杀人家的宰相，宰相又是国君的亲属，在这种情势下不能去很多人，人多了难免发生意外，发生意外就会走漏消息，走漏消息，那就等于整个韩国的人与您为仇，这难道不是太危险了吗！”于是谢绝车骑人众，辞别严仲子只身去了。
他带着宝剑到韩国都城，韩国宰相侠累正好坐在堂上，持刀荷戟的护卫很多。聂政径直而入，走上台阶刺杀侠累，侍从人员大乱。聂政高声大叫，被他击杀的有几十个人，又趁势毁坏自己的面容，挖出眼睛，剖开肚皮，流出肠子，就这样死了。
韩国把聂政的尸体陈列在街市上，出赏金查问凶手是谁家的人，没有谁知道。于是韩国悬赏征求，有人能说出杀死宰相侠累的人，赏给千金。过了很久，仍没有人知道。聂政的姐姐聂荣听说有人刺杀了韩国的宰相，却不知道凶手到底是谁，全韩国的人也不知他的姓名，陈列着他的尸体，悬赏千金，叫人们辨认，就抽泣着说：“大概是我弟弟吧？唉呀，严仲子了解我弟弟！”于是马上动身，前往韩国的都城，来到街市，死者果然是聂政，就趴在尸体上痛哭，极为哀伤，说：“这就是所谓轵深井里的聂政啊。”街上的行人们都说：“这个人残酷地杀害我国宰相，君王悬赏千金查询他的姓名，夫人没听说吗？怎么敢来认尸啊？”聂荣回答他们说：“我听说了。可是聂政所以承受羞辱不惜混在屠猪贩肉的人中间，是因为老母健在，我还没有出嫁。老母享尽天年去世后，我已嫁人，严仲子从穷困低贱的处境中把我弟弟挑选出来结交他，恩情深厚，我弟弟还能怎么办呢！勇士本来应该替知己的人牺牲性命，如今因为我还活在世上的缘故，重重地自行毁坏面容躯体，使人不能辨认，以免牵连别人，我怎么能害怕杀身之祸，永远埋没弟弟的名声呢！”这整个街市上的人都大为震惊。聂荣于是高喊三声“天哪”，终于因为过度哀伤而死在聂政身旁。
晋、楚、齐、卫等国的人听到这个消息，都说：“不单是聂政有能力，就是他姐姐也是烈性女子。假使聂政果真知道他姐姐没有含忍的性格，不顾惜露尸于外的苦难，一定要越过千里的艰难险阻来公开他的姓名，以致姐弟二人一同死在韩国的街市，那他也未必敢对严仲子以身相许。严仲子也可以说是识人，才能够赢得贤士啊！”
[语言运用层]
15．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使________________；缺憾使____________；缺憾使____________。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
【答案】 缺憾使霸王别姬无力回天；缺憾使韩信震主善始恶终；缺憾使岳飞含冤报国无门
16．阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
【解析】 本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。
【答案】 ①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。[基础巩固层]
1．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．公子引侯生坐上坐
B．辞决而行
C．朱亥袖四十斤铁椎
D．北乡自刭以送公子
【解析】 A项，“坐”同“座”。B项，“决”同“诀”。D项，“乡”通“向”。
【答案】 C
2．下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项，都解释为“遗憾”。A项，功业/夸耀；B项，看、看到/抱怨；C项，表达/招致。
【答案】 D
3．下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是( )
A．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也
B．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客
C．胜所以自附为婚姻者
D．口不忍献五城，以公子退让也
【解析】 A项，长者：有德行的人。B项，宾客：古今均为“客人”。C项，所以：……的原因。D项，退让：谦让、推辞。
【答案】 B
4．下列各句中，加点词意义用法相同的一项是( )
A．①士无贤不肖皆谦而礼交之
②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
B．①直上载公子上坐，不让
②直不百步耳，是亦走也
C．①臣固知公子之还也
②且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪
D．①而晋鄙不授公子兵而复请之
②臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之
【解析】 A项，均为“无论”。B项，①径直；②只是。C项，①主谓之间，取消句子独立性；②代词“我”。D项，①如果；②但是。
【答案】 A
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文段，完成5～8题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉！尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．名为救赵，实持两端以观望
两端：两头，指两可之势
B．计不独生而令赵亡
独生：单独生存
C．今有难，无他端而欲赴秦军
他端：别的办法
D．如姬父为人所杀，如姬资之三年
资：资金
【解析】 资：指赏金，此处作动词用，可译为“出钱悬赏”。
【答案】 D
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①公子姊为赵惠文王弟平原君夫人
②嬴闻如姬父为人所杀
B．①魏王使将军晋鄙将十万众救赵
②公子使客斩其仇头，敬进如姬
C．①吾攻赵旦暮且下
②且公子纵轻胜，弃之降秦
D．①欲以客往赴秦军，与赵俱死
②自王以下欲求报其父仇
【解析】 A项，①判断动词，是/②介词，被；B项，动词，均为派遣；C项，①副词，将，就要/②连词，况且；D项，①动词，带领/②副词，表范围。
【答案】 B
7．下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是( )
①公子患之，数请魏王 ②计不独生而令赵亡 ③欲以客往赴秦军，与赵俱死 ④复引车还，问侯生 ⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 ⑥公子从其计，请如姬
A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
【解析】 ②表明其愿与赵国共存亡；④表明公子礼贤下士；⑥表明公子按照侯生的计策行事。
【答案】 B
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。
B．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危救困的性格作用，主要是平原君的激将法起了关键作用。
C．信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。
D．如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。
【解析】 B项，“平原君的激将法起了关键作用”不正确。
【答案】 B
(二)阅读下面的文言文，完成9～13题。
孟尝君名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，则临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。
自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有馀人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士，而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。”
(节选自《史记·孟尝君列传》)
9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．齐国之情，人事之诚，尽委之秦 诚：实情
B．君急使使载币阴迎孟尝君
币：钱币
C．君独不见夫趣市朝者乎
趣：同“趋”
D．不足以怨士，而徒绝宾客之路
徒：白白地
【解析】 B项，币：礼物。
【答案】 B
10．下列句子中，加点虚词的意义和用法解说正确的一组是( )
①以为孟尝君名高其主而擅齐国之权
②王召孟尝君而复其相位
③齐王惑于秦、楚之毁
④使齐重于天下者，孟尝君也
A．①和②相同，③和④相同。
B．①和②相同，③和④不同。
C．①和②不同，③和④相同。
D．①和②不同，③和④不同。
【解析】 ①②句中“其”都解释成“他的”。③句中，“于”表被动，④句中“于”是“在”的意思。
【答案】 B
11．下列各组句子中，分别表明孟尝君“得士”和“怨士”的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项中，①句是孟尝君的话，不能表明“得士”；②句是说齐王的做法，与“怨士”无关。C项中，①句表明“失士”。D项中，②句表明孟尝君知错能改。
【答案】 B
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．孟尝君被废黜的原因，除了是齐王不满其声名盖过了自己并独揽了齐国的政权外，还有就是齐王被秦、楚两国散布的流言蜚语迷惑。
B．众宾客的离去反衬了冯的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。
C．孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，缺乏容人之量。
D．冯不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况。孟尝君最终接受了他的建议。
【解析】 D项，“真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况”不合文意。
【答案】 D
13．将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。
译文：__________________________________________________________
(2)非为客谢也，为君之言失。
译文：__________________________________________________________
(3)富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)大王为什么不在秦国使者没到达之前，恢复孟尝君的官位，挫败秦国的阴谋，断绝它称强称霸的计划。
(2)并不是替宾客道歉，是因为您的话说错了。
(3)富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。
【参考译文】
孟尝君姓田名文。齐王受到秦国和楚国毁谤言论的蛊惑，认为孟尝君的名声压倒了自己，独揽齐国大权，终于罢了孟尝君的官。那些宾客看到孟尝君被罢了官，一个个都离开了他。冯就乘车向西到了秦国游说秦王说：“大王也知道齐国罢了孟尝君的官吧？使齐国受到天下敬重的，就是孟尝君。如今齐国国君听信了毁谤之言而把孟尝君罢免，孟尝君心中无比怨愤，必定背离齐国；他背离齐国进入秦国，那么齐国的国情，朝廷中上至君王下至官吏的状况都将为秦国所掌握，齐国的土地也将为秦国所得。您赶快派使者载着礼物暗地里去迎接孟尝君，不能失掉良机啊。”秦王听了非常高兴，就派遣十辆马车载着百镒黄金去迎接孟尝君。冯告别了秦王而抢在使者前面赶往齐国，到了齐国，劝说齐王道：“现在我私下得知秦国已经派遣使者带着十辆马车载着百镒黄金来迎接孟尝君了。孟尝君不西去就罢了，如果西去担任秦国宰相，那么天下将归秦国所有，那么临淄、即墨就危在旦夕了。大王为什么不在秦国使者没到达之前，恢复孟尝君的官位，挫败秦国的阴谋，断绝它称强称霸的计划。”齐王说：“好。”齐王召回孟尝君并且恢复了他的相位，同时还给了他原来封邑的土地，又给他增加了千户。
自从齐王因受毁谤之言的蛊惑而罢免了孟尝君，那些宾客们都离开了他。后来齐王召回并恢复了孟尝君的官位，冯去迎接他。还没到京城的时候，孟尝君深深感叹说：“我素常喜好宾客，乐于养士，接待宾客从不敢有任何失礼之处，有食客三千多人，这是先生您所了解的。宾客们看到我一旦被罢官，都背离我而去，没有一个顾念我的。如今靠着先生得以恢复我的相位，那些离去的宾客还有什么脸面再见我呢？如果有再见我的，我一定唾他的脸，狠狠地羞辱他。”听了这番话后，冯收住缰绳，下车而行拜礼。孟尝君也立即下车还礼，说：“先生是替那些宾客道歉吗？”冯说：“并不是替宾客道歉，是因为您的话说错了。万物都有其必然的终结，世事都有其常规常理，您明白这句话的意思吗？”孟尝君说：“我不明白您说的是什么意思。”冯说：“活物一定有死亡的时候，这是活物的必然终结；富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。您难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮，人们向市集里拥挤，侧着肩膀争夺入口；日落之后，经过市集的人甩着手臂连头也不回。不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚，而是由于所期望得到的东西市集中已经没有了。如今您失去了官位，宾客都离去，不能因此怨恨宾客而平白截断他们奔向您的通路。希望您对待宾客像过去一样。”孟尝君两次下拜说：“我恭敬地听从您的指教。听了先生的话，敢不恭敬地接受教导吗？”
[语言运用层]
14．请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。
2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据测算，2010—2020年，亚洲每年大约需要8
000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
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__________________________________________________________
【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示意图，首先确定，叙述的主体是“亚投行”，重点描述亚投行的投资方式(贷款、股权投资以及提供担保等)、投资领域(公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面)和投资对象(亚洲各国)，以及它的意义(必将带动亚洲经济未来的强劲增长)。结合文字材料，将以上信息全部提炼出来，并用准确的语言整合描述出来即可，要注意字数限制。
【答案】 (示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
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【解析】 本题从补写语句的角度考查语言表达的连贯。首先要准确理解所给材料的基本意思：太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容，①后讲的是“太空垃圾”，①处必涉及“太空垃圾”；承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”，②处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响；③处水到渠成，应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
【答案】 (示例)①都变成了太空垃圾
②受到太空垃圾的影响
③如何清理太空垃圾[基础巩固层]
1．下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A．归视亲疾
疾：疾病
B．信乃益为疑兵
益：更加
C．愿足下假臣奇兵三万人
假：给予
D．吾奇兵绝其后
绝：断绝
【解析】 益，增设。
【答案】 B
2．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．①乃敢引兵遂下 ②是乃仁术也
B．①陷之死地而后生
②有牵牛而过堂下者
C．①毕贺，因问信
②则无恒产，因无恒心
D．①汉之败却彭城
②臣固知王之不忍也
【解析】 D项，“之”均为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项，副词，才；副词，是。B项，连词，表转折，然而；连词，表修饰。C项，副词，趁机；连词，因而。
【答案】 D
3．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是( )
A．夜半传发
B．军皆殊死战，不可败
C．其实不过数千
D．以为汉皆已得赵王将矣
【解析】 其实：古义，它的实际情况；今义，表示所说的是实际情况。
【答案】 C
4．下列句子中的词语活用现象有误的一项是( )
A．信之下魏破代 下：名词活用作动词，攻占
B．欲东下井陉击赵
东：名词作状语，何东
C．坚营勿与战
坚：形容词作动词，坚守
D．师事之
师：名词作动词，学习
【解析】 D项，“师”应为名词作状语，像对待老师那样。
【答案】 D
5．下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )
例句：广武君策不用
A．必为二子所禽矣 B．非臣所及也
C．成安君，儒者也
D．何以加之
【解析】 A项与例句均为被动句。B项与C项均为判断句，D项为宾语前置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文言文，完成6～10题。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧曰：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁。壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣。兵遂乱，遁走，赵将虽斩之不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中“毋杀广武君，有能生得者，购千金”。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。”
6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．未至井陉口三十里，止舍 舍：宿营
B．赵已先据便地为壁
壁：军营
C．有能生得者，购千金
购：购买
D．诸将效首虏
效：进献
【解析】 C项，购：重金收买。
【答案】 C
7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，助词，用在时间词后面，不译。A项，①连词，表因果关系，就；②副词，用在判断句中，起强调和确认作用，就是。C项，①代词，你们；②如同。D项，①指示代词，这，这种；②第三人称代词，他的。
【答案】 B
8．下面六句话分为四组，全都表现韩信作战艺术的一组是( )
①信乃使万人先行，出，背水陈 ②赵开壁击之，大战良久 ③于是信、张耳详弃鼓旗 ④赵将虽斩之不能禁也 ⑤其势非置之死地，使人人自为战
A．①③⑤
B．②③④
C．①③④
D．②④⑤
【解析】 ②④均为赵所为，不能表现韩信作战艺术。
【答案】 A
9．下面对文章内容的理解和分析，错误的一项是( )
A．井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，让每人持一面红旗，说：“赵见我走，必空壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”并传令今日破赵会餐，仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。
B．韩信不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信。接着他又派出万人的先锋队，“出，背水陈”，显然万人的先锋队伍，背水布阵都是不合常规的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望见而大笑”。
C．韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大张旗鼓地开出井陉口。两军相接，赵军倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓，等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。
D．汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君汦水上，禽赵王歇，诚如韩信所说：“其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”这其中有运气侥幸的成分，也是韩信知己知彼、据实灵活地运用战策的结果。
【解析】 D项，“这其中有运气侥幸的成分”错。
【答案】 D
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。
译文：_______________________________________________________
(2)于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
译文：_______________________________________________________
【答案】 (1)清晨，韩信组织好显示大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。
(2)于是就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，像对待老师那样对待他。
(二)阅读下面的文段，回答11～15题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意。怒，竟绝去。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。
坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公。曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日。斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
11．下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．始为布衣时，贫，无行 无行：没有好品行
B．滕公奇其言
奇：奇怪
C．王必欲长王汉中，无所事信
王：称王
D．一军皆惊
皆：全
【解析】 B项，奇：感到奇怪，意动用法。
【答案】 B
12．下列加点虚词用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，两个“顾”都是“只是”的意思。B项，①就是，②才；C项，①助词，取消独立性，②代词，指汉军；D项，①用，②因为。
【答案】 A
13．下列句子编成四组，全都能说明萧何推荐韩信理由的一组是( )
①至如信者，国士无双 ②数以策干项羽，羽不用 ③必欲争天下，非信无所与计事者 ④吾为公以为将 ⑤信数与萧何语，何奇之 ⑥至拜大将，乃韩信也，一军皆惊
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
【解析】 ②是说韩信不受项羽重用，④是刘邦看在萧何面上勉强答应用韩信为将，⑥是说全军没有人看得起韩信，都不是萧何推荐韩信的理由。
【答案】 C
14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．韩信受胯下之辱的描写，不仅画活了屠中少年的个性特征，而且也很好地表现了韩信的心理。大量的心理活动都在他“孰视”“蒲伏”中表现了出来。
B．萧何力荐韩信，刘邦了解了韩信的才能，毫不犹豫地答应拜他做大将军。
C．“至拜大将，乃韩信也，一军皆惊”，可见不仅刘邦瞧不起、不信任韩信，全军没有一个人瞧得起、想得到是他。
D．从萧何推荐韩信时与高祖的一段对话可见，萧何认定韩信是运筹帷幄、决胜庙堂的大将之才，不仅有军事家的才能，还有政治家的风度。
【解析】 B项，“毫不犹豫”错，刘邦答应拜韩信做大将军是因为萧何连恐吓带恳请，是看在萧何面子上的，心里仍是充满忧心和怀疑。
【答案】 B
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。
译文：__________________________________________________________
(2)上不欲就天下乎？何为斩壮士？
译文：__________________________________________________________
(3)王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官。
(2)汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士呢？
(3)大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将就像是呼唤一个小孩子一样，这就是难怪韩信要走了。
【参考译文】
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官。经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意，一怒之下，居然离去不再回来。
淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信，说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。
等到项梁率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，却没有名声。项梁战败，又隶属项羽，项羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王，因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，他抬头仰视，正好看见滕公。说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士呢？”滕公感到他的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他不杀他。和韩信交谈，很欣赏他。把这事报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。
韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。队伍到达南郑时，半路上跑掉的将领就多到了几十个人。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了，可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来见汉王。汉王又是生气又是喜欢，骂道：“你逃跑，是为什么？”萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信啊。”汉王又骂道：“将领跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些将领是容易得到的。至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说：“我也打算回东方去呀，哪里能够老闷在这个鬼地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“我看你的面子，派他做个将军吧。”萧何说，“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉王说：“那么，让他做大将。”萧何说：“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就难怪韩信要走了。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子。自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理，那才行啊。”汉王答应了。那些将领听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到举行仪式的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。
[语言运用层]
16．下面一段文字是关于抗战胜利纪念日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说，请概括其中的三个亮点，每点不超过15个字。
9月3日抗战胜利纪念日大阅兵中，陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安门广场上空，有五大亮点值得关注：
一是____①____。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹：1949年开国大典阅兵式上，空军只有17架飞机；1999年国庆阅兵，三军航空兵首次联合受阅；2009年，14型151架飞机受阅，规模超过了以往。这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。
二是____②____。这次阅兵，一些老旧机型没有了，增加了不少引人瞩目的新装备，新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。
三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。……
四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。……
五是____③____。“领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良传统之一，在本次阅兵中体现得尤为突出。有的将军担任梯队机长，有的担任梯队空中指挥员，有的既担任指挥部领导，又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
【解析】 解答此题时，先要认真审题，明确题目要求。然后根据语段的内容进行概括。①处要注意后文中的时间和飞机数量及规模的变化，②处注意“装备”中的“新”和“多”，
③处要注意首句中的关键词“领导带头参训、第一架次受阅”。在此基础上进行组织答案即可，注意字数的限制。
【答案】 ①参阅规模和机型数量创历史之最 ②多种新式装备亮相 ③领导干部当先锋打头阵。
17．仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。
构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言
构字词示例：＋又→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【解析】 本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，要注意所写语句要简洁，不能超过20字。
【答案】 示例一：(日＋月→明→文明)创文明社会 建和谐中国
示例二：(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格[基础巩固层]
1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A．大夫屠岸贾欲诛赵氏 诛：诛灭
B．衣以文葆
衣：衣服
C．程婴乃辞诸大夫
辞：辞别
D．春秋祠之
祠：祭祀
【解析】 衣：动词，穿，在这里指裹上。
【答案】 B
2．下列各句中加点的虚词的意义和用法全都相同的一组是( )
A．其赵氏乎？
其皆出于此乎？
B．韩厥具以实告
处涸辙以犹欢
C．景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤
于今无会因
D．吾先君以为无罪，故不诛
故作不良计，勿复怨鬼神
【解析】 A项，“其”副词，表示推测语气；B项，“以”前一是介词“把”，后一是连词“却”；C项，“因”前一是介词“凭借”，后一是名词“机会”；D项，“故”前一是连词“因此”，后一是副词“特地”。
【答案】 A
3．下列各句中加点的词古今意思相同的一项是( )
A．及至于景公，而贾为司寇
B．乃治灵公之贼，以致赵盾
C．乃二人谋取他人婴儿
D．大业之后在晋绝祀者
【解析】 A项，“至于”，古义：到；今义：连词，表另提一事。B项，“以致”，古义：为两个词，译作“来引出”；今义：连词，导致。C项，“谋取”，古今义相同，译为“谋划取得”。D项，“大业”，古义：为建立功业；今义：大的事业。
【答案】 C
4．下列句子中加点词用法与例句相同的一项是( )
例句：若幸而男，吾奉之
A．为之祭邑，春秋祠之
B．请活之，独杀杵臼可也
C．国人哀之，故见龟策
D．武愿苦筋骨以报子至死
【解析】 例句与A项均为名词作动词，分别为：生男孩、祭祀；B项，动词的使动用法；C项，动词的为动用法；D项，形容词的使动用法。
【答案】 A
5．下列各句中句式与其他三项不同的一项是( )
A．此梦甚恶，非君之身，乃君之子
B．屠岸贾者，始有宠于灵公
C．臣有大事但君不闻，是无君也
D．今君有命，群臣之愿也
【解析】 B项为被动句。A、C、D三项皆为判断句。
【答案】 B
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段，完成6～10题。
晋景公之三年，大夫屠岸贾欲诛赵氏。……贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵同、赵括，赵婴齐，皆灭其族。
赵朔妻，成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之。发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎！天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。
……
及赵武冠，为成人。程婴乃辞诸大夫，谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”赵武啼泣顿首，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！”程婴曰：“不可。彼以我为能成事，故先我死。今我不报，是以我事为不成。”遂自杀。赵武服齐衰三年，为之祭邑，春秋祠之，世世勿绝。
(原文有删减)
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．若幸而男
幸：幸运
B．吾为其易者，请先死
请：请允许自己做
C．程婴出，谬谓诸将军曰
谬：哄骗
D．为之祭邑，春秋祠之
祠：放到祠堂
【解析】 D项，祠：祭祀。
【答案】 D
7．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，均为副词，将要。A项，①助词，的，用在定语和中心词之间；②助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，①连词，表转折；②连词，表修饰。D项，①介词，跟、同；②介词，跟……(相比)。
【答案】 B
8．下列各组句子中，分别表明程婴能忍辱负重活、公孙杵臼愿慷慨悲壮死的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A、C两项的第二句与公孙杵臼“愿死”无关，B项的第一句不能表明程婴能“活”。
【答案】 D
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．在很多人为赵朔死难的时候，作为赵朔朋友的程婴却无所表现，公孙杵臼对此不满，曾当面责难他。
B．在“死易、立孤难”的现实面前，公孙杵臼选择了容易，而程婴选择了艰难。在大义面前，程婴就比公孙杵臼更胜一筹。
C．程婴、公孙杵臼二人为救赵氏之后，精心策划了李代桃僵之计，在实施过程中，二人配合默契，骗过了诸将，使赵武脱离险境。
D．程婴的“立孤”和公孙杵臼的“死孤”都合乎“义”的标准，借用清末谭嗣同“去留肝胆两昆仑”的诗句来赞美二人是很恰当的。
【解析】 B项，“程婴就比公孙杵臼更胜一筹”的说法没有依据。
【答案】 B
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。
译文：____________________________________________________
(2)乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，匿山中。
译文：_____________________________________________________
(3)彼以我为能成事，故先我死。今我不报，是以我事为不成。
译文：_____________________________________________________
【答案】 (1)赵氏宗族(要是该当)灭族，你就大哭；如果不该灭族，你就不要出声。
(2)于是二人想办法找到一个他人家的婴儿，把他抱走，用漂亮的襁褓(花被子)给他包上，(把他)藏(到)深山里。
(3)他认为我能完成大事，所以在我之前死去。如果我不去报知(他)，这样(他)就会认为我的事没有做成。
(二)阅读下面的文言文，完成11～15题。
司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，不甚急。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞，大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将，受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急而忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中，穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍、井灶饮食、问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。
于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。齐威王使大夫追论古者《司马兵法》，而附穰苴于其中，因号曰《司马穰苴兵法》。
太史公曰：余读《司马兵法》，闳廓深远，虽三代【注】征伐，未能竟其义。若夫穰苴，区区为小国行师，何暇及《司马兵法》之揖让乎？世既多《司马兵法》，以故不论，著穰苴之列传焉。(选自《史记·司马穰苴列传》)
【注】
三代：指夏、商、周三个朝代。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．行军勒兵
勒：检阅
B．临军约束
约束：制定规约和规章
C．士卒暴露于境
暴露：指蒙受日晒雨淋
的辛苦
D．世既多《司马兵法》
多：议论
【解析】 D项，多：推重，称赞。
【答案】 D
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，连词，表目的，“来，用来”。A项，①语气词，“呢”；②动词，“做出”。C项，①副词，“于是、就”；②判断动词，“是”。D项，①连词，表结果，“因而”；②动词，“沿袭”。
【答案】 B
13．下列句子分别编为四组，全部直接表现司马穰苴治军严谨的一项是
( )
①其人文能附众，武能威敌
②穰苴先驰至军，立表下漏
③行军勒兵，申明约束
④悉取将军之资粮享士卒
⑤遂取所亡封内故境而引兵归
⑥誓盟而后入邑
A．①④⑥
B．②④⑤
C．②③⑥
D．①③⑤
【解析】 ①赞誉穰苴文武双全；④表现与士兵同甘共苦；⑤治军严谨的结果，间接表现。
【答案】 C
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．司马穰苴因文武双全、治军严谨而被晏婴推荐，受到齐景公的重用，统率大军解除了齐国外患，威名远播。
B．为了严明军纪，司马穰苴不因庄贾是齐景公宠臣而依法将他斩首示众，还因为齐景公派来救援的使者飞车闯军营而杀掉使者仆从，以整顿军纪。
C．司马穰苴亲力亲为，与战士同甘共苦，全军士气大振，即使是生病的士兵也争先奋勇地参加战斗。晋国、燕国的军队闻风自退。
D．太史公认为《司马兵法》深远宏大，即使是夏、商、周三代的大战争也未能穷尽它的全部精妙之处，司马穰苴的行军用兵策略不能和它相提并论。
【解析】 A项，晏婴向齐景公推荐司马穰苴时，他治军严谨的方面尚未显露。
【答案】 A
15．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。
译文：__________________________________________________________
(2)军法期而后至者云何？
译文：__________________________________________________________
(3)病者皆求行，争奋出为之赴战。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。
(2)军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？
(3)生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。
【参考译文】
司马穰苴，是田完的后代。齐景公时，晋国攻打齐国的阿、甄两地，燕国在黄河边上向齐国侵犯，齐国军队被打败。齐景公对此很忧虑。晏婴于是推荐田穰苴说：“穰苴虽然是田氏庶生的，可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。”齐景公召见穰苴，和他谈论军事，非常高兴，让他做将军，率领军队抵御燕国和晋国的军队。穰苴说：“我本来卑微低贱，您把我从平民中间提拔上来，加封在大夫之上，士兵还不服从我，老百姓还不信任我，人微贱权力轻，希望得到您的一个宠臣，国家尊敬的人来做监军，才能够出兵打仗。”于是齐景公答应了他，派庄贾前往。穰苴告辞之后，和庄贾约定说：“明日中午在军门会合。”穰苴先坐车到军中，立下圭表放下漏壶，等待庄贾。庄贾一向骄横尊贵，不十分着急。到了中午庄贾却没有到。穰苴就放倒圭表，泄掉漏壶中的水，进入军营，巡视军队，检阅士兵，申明规约。规约定好以后，傍晚，庄贾才到。穰苴说：“为什么在约定的时间之后到呢？”庄贾认错说：“我不才，大夫亲人送我，所以停留了一下。”穰苴说：“将领，在接受命令那一天就要忘了自己的家，到了军队制定了规约，就要忘了自己的父母，在拿起鼓槌敲鼓进攻的紧急时刻，就要忘了自身。现在敌人侵入我国内部，国内一片混乱，士兵在边境上蒙受日晒雨淋的辛苦，国君不能安稳地睡觉，吃不好饭，老百姓的性命都系在你身上，还说什么相送呢！”穰苴召来军正，问他说：“军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？”军正回答说：“应当受斩刑。”庄贾害怕了，派人跑去报告齐景公，请求救命。派去报信的人已经走了，还没有等到回来，穰苴在这时就斩杀了庄贾向三军示众。三军的士兵都受到震动。好长时间之后，齐景公派使者拿着符节来赦免庄贾，(使者)跑到军中，穰苴说：“将领在军中，国君的命令有的可以不接受。”问军正说：“在三军中奔跑的如何处置？”军正说：“应当处斩刑。”使者很害怕。穰苴说：“国君的使者不能杀。”于是杀了他的仆从、左边驾副车的人和左骖马，用来向三军示众。派使者回去向齐景公报告，在这之后穰苴的军队出发了。士兵驻扎的地方，做的饭食，生病救治，他都亲自安抚慰问他们。把将军的钱财粮食全部分给士兵享用，亲自和士兵平等分配粮食，而自己和那些最瘦弱的等同。三日后检阅军队，生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。晋军听说这事，为此撤兵。燕军听说这事，过河后退兵。在这时，穰苴追击他们，于是夺回了所丢失的王城四面五百里之内的土地然后领兵回来。还没有到国都，解散军队，解除制定的纪律，发誓结盟以后进入城中。齐景公和各位大夫在城郊迎候，慰劳军队，完成礼节，然后返回宫殿。齐景公召见穰苴后，尊封他为大司马。齐威王让大夫追述古代的《司马兵法》，而将司马穰苴捎带在其中，于是号称说《司马穰苴兵法》。
太史公说：我读《司马兵法》，觉得它立论宏大深远，即使是夏、商、周三代的大战争，也未能发挥它的全部内涵。至于田穰苴，为区区小国带兵打仗，怎么能和《司马兵法》相提并论呢？世人既已推重《司马兵法》，所以不再评论，就写了这篇《司马穰苴列传》。
[语言运用层]
16．阅读下面材料，按要求答题。
我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【解析】 本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。发表“对同学们过生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分析，自圆其说即可。
【答案】 (示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可。)
17．下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。
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【解析】 本题以图文转换的形式考查对图表的理解和语言表达的连贯、准确。描述图表要抓住图表各要素之间的联系，准确、简洁地表述出它们之间的关系，不要有遗漏。
【答案】 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。[基础巩固层]
1．下列各句中，不含通假字的一项是( )
A．三年不蜚又不鸣
B．见道傍有禳田者
C．于是齐威王乃益赍黄金千溢
D．不过一斗径醉矣
【解析】 A项，“蜚”通“飞”。B项，“傍”通“旁”，旁边。C项，“溢”通“镒”，古代的重量单位。
【答案】 D
2．对下列句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．长不满七尺，滑稽多辩
滑稽：指言谈辩捷，无所阻碍
B．先生少之乎
少：意动用法，认为少
C．见道傍有禳田者
禳田：收割庄稼
D．不过一斗径醉矣
径：就，即
【解析】 “禳田”是向田神祈祷的意思。
【答案】 C
3．下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A．①先生饮一斗而醉
②臣见其所持者狭而所欲者奢
B．①淳于髡者，齐之赘婿也
②齐王使淳于髡之赵请救兵
C．①于是齐成王乃益赍黄金千镒
②乃罢长夜之饮
D．①以髡为诸侯主客。
②淳于髡说之以隐
【解析】 A项，①承接；②转折。B项，①助词，的。②动词，到。C项，副词，于是就。D项，①动词，任命。②介词，用。
【答案】 C
4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：可烧而走也
A．不鸣则已，一鸣惊人
B．先生少之乎
C．乃罢长夜之饮
D．楚闻之，夜引兵而去
【解析】 A项和例句都是使动用法，B项是意动用法，C项没有活用，D项名词作状语。
【答案】 A
5．下列句子的句式特点判断不正确的一项是( )
A．淳于髡者，齐之赘婿也。(判断句)
B．淳于髡说之以隐。(状语后置句)
C．止王之庭。(省略句)
D．赐酒大王之前。(状语后置句)
【解析】 D项，应为省略句。
【答案】 D
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段，完成6～9题。
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣。王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人；奋兵而出，诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。
威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道傍有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭满篝，汙邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵，赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
威王大说，置酒后宫，召髡赐之酒。……
6．下列句中加点的词解释不正确的一项是( )
A．沉湎不治，委政卿大夫 委：委托
B．赍金百斤，车马十驷
赍：赠送
C．淳于髡仰天大笑，冠缨索绝
绝：断
D．夜引兵而去
引：退兵
【解析】 “赍”是“携带”的意思。
【答案】 B
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．国且危亡
且矫魏王令夺晋鄙兵以救赵
B．淳于髡说之以隐
王不如赍臣五城以广河间
C．不飞则已，一飞冲天
使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣
D．笑岂有说乎
威王大说
【解析】 A项，第一个“且”是“将要”的意思，第二个“且”表递进，可译为“况且”。B项，第一个“以”是介词，可译为“用”，第二个“以”是连词，表目的关系，可译为“来”。C项，都表示顺承关系，可译为“就”。D项，第一个“说”是名词，可译为“说法”，第二个“说”通“悦”，是形容词，可译为“高兴”。
【答案】 C
8．下面对文章内容理解分析错误的一项是( )
A．淳于髡是“齐之赘婿”，社会地位低下，又其貌不扬，但是他有辩才，在多次出使诸侯的行动中，没有屈于压力而让自己受辱。
B．齐威王喜欢隐语，也好无节制地寻欢作乐，不理朝政，把朝政交给大臣处理。淳于髡抓住这点，用隐语以劝诫，达到了很好的效果。
C．齐王在大兵压境的情况下派淳于髡到赵国请求援助，但带的礼物很少。淳于髡于是用一个人带的祭品少而要求得到的多的事例给齐王以暗示，齐王顿悟。
D．邹忌讽齐王纳谏，首先是邹忌有敢谏的勇气，齐王有纳谏的魄力。淳于髡之所以用暗示的手法劝谏齐威王且收到成效，也得益于齐王是一个明君。
【解析】 “没有屈于压力而让自己受辱”不正确，原文“未尝屈辱”的意思是“未曾使国家受辱”。
【答案】 A
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。
译文：______________________________________________________
(2)于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人；奋兵而出，诸侯振惊，皆还齐侵地。
译文：______________________________________________________
【答案】 (1)官吏们怠工腐化，诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了，左右没有一个敢谏诤的。
(2)于是上朝召集各县令县长七十二人，奖励了一个，处死了一个，重振军威出战。诸侯国一时震惊，都归还了侵占齐国的土地。
(二)阅读下文，完成10～14题。
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言‘我孙叔敖之子也’。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖之子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁馀，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者馀财，不顾耻辱。身死家室富，又恐受赇枉法，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。
(选自《史记·滑稽列传》，有删节)
10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．使群臣丧之 丧：为……治丧
B．寡人之过一至此乎
一：竟然
C．于是王乃使以马属太官
属：同“嘱”，嘱咐
D．此知可以言时矣
时：及时，恰中时机
【解析】 C项，属：交给，不是通假字。
【答案】 C
11．对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )
A．①②相同，③④也相同。
B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
D．①②不同，③④也不同。
【解析】 ①表转折，但是；②表承接，就；③动词，像；
④动词，比得上。
【答案】 D
12．下列句子分别编为四组，全都表现优孟善于“讽谏”的一组是( )
①优孟闻之，入殿门，仰天大哭 ②以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之 ③祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠 ④父且死时，属我贫困往见优孟 ⑤岁馀，像孙叔敖，楚王及左右不能别也 ⑥请归与妇计之，三日而为相 ⑦此知可以言时矣
A．①②③⑥
B．①②⑤⑦
C．①③④⑤
D．②③④⑦
【解析】 ④是孙叔敖的儿子的话语；⑤表现优孟有高超的模仿才能，但与“讽谏”无直接关系；⑦是对优孟的评价，与“讽谏”无关。
【答案】 A
13．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．楚庄王拥有一匹爱马，马活着时爱护有加，马死了又想厚葬。群臣劝阻，但是楚庄王不听。
B．优孟先假意劝说应以人君之礼厚葬马，使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬，最后他建议把马吃掉。
C．孙叔敖死前曾嘱咐儿子，如遇贫困找优孟，优孟知道后穿戴孙叔敖的衣帽，学习其举止谈吐，一年之后就学得十分相似了。
D．楚庄王以为孙叔敖复生，重新任命他为相。优孟推说要与妻子商量，三天后，他假托妻子的话拒绝，并唱歌讽刺抨击楚王。
【解析】 D项，楚王开始就知道此人是优孟。
【答案】 D
14．翻译下列的句子。
(1)马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。
译文：_____________________________________________________
(2)如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。
译文：______________________________________________________
【答案】 (1)马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。
(2)像孙叔敖那样地做楚相，忠正廉洁地治理楚国，楚王才得以称霸。如今死了，他的儿子竟无立锥之地，贫困到每天靠打柴谋生。
【参考译文】
优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”楚庄王说：“怎么安葬呢？”优孟回答说：“我请求用雕花的美玉为棺，用有文饰的梓木为椁，用楩枫豫章为题凑，派兵卒给它挖墓穴，让老弱的人背土，让齐赵在前陪位，让韩、魏在后护卫，在庙里摆上太牢，用万户之邑奉之。让其他诸侯国听说后，都知道大王轻视百姓而看重马。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？怎么处理这件事呢？”优孟说：“请让我用对待六畜的方式来埋葬它。用土灶作外椁，用铜锅作棺材，用姜和枣来调味，再加进木兰，用稻草作祭品，用火光做衣服，把它埋葬在人们的肠胃里。”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的太官，不让天下人长久传扬此事。
楚国宰相孙叔敖知道优孟是位贤人，待他很好。孙叔敖患病临终前，叮嘱他的儿子说：“我死后，你一定会贫困。那时，你就去拜见优孟，说‘我是孙叔敖的儿子。’”过了几年，孙叔敖的儿子果然十分贫困，靠卖柴为生，一次路上遇到优孟，就对优孟说：“我是孙叔敖的儿子。父亲临终前，嘱咐我贫困时就去拜见优孟。”优孟说：“你不要到远处去。”于是，他就立即缝制了孙叔敖的衣服帽子穿戴起来，模仿孙叔敖的言谈举止，音容笑貌。过了一年多，模仿得活像孙叔敖，连楚庄王左右近臣都分辨不出来。楚庄王设置酒宴，优孟上前为庄王敬酒祝福。庄王大吃一惊，以为孙叔敖又复活了，想要让他做楚相。优孟说：“请允许我回去和妻子商量此事，三日后再来就任楚相。”庄王答应了他。三日后，优孟又来见庄王。庄王问：“你妻子怎么说的？”优孟说：“妻子说千万别做楚相，楚相不值得做。像孙叔敖那样地做楚相，忠正廉洁地治理楚国，楚王才得以称霸。如今死了，他的儿子竟无立锥之地，贫困到每天靠打柴谋生。如果要像孙叔敖那样做楚相，还不如自杀。”接着唱道：“住在山野耕田辛苦，难以获得食物。出外做官，自身贪赃卑鄙的，积有余财，不顾廉耻。自己死后家室虽然富足，但又恐惧贪赃枉法，干非法之事，犯下大罪，自己被杀，家室也遭诛灭。贪官哪能做呢？想要做个清官，遵纪守法，忠于职守，到死都不敢做非法之事。唉，清官又哪能做呢？像楚相孙叔敖，一生坚持廉洁的操守，现在妻儿老小却贫困到靠打柴为生，清官实在不值得做啊！”于是，庄王向优孟表示了歉意，当即召见孙叔敖的儿子，把寝丘这个四百户之邑封给他，以供祭祀孙叔敖之用。自此之后，十年没有断绝。他的智慧可以说正合时宜。
[语言运用层]
15．请根据文段所提供的语言环境，在横线上补写合适的句子。
战国时，齐王派淳于髡献鹄于楚王，以示友好。谁知，途中淳于髡不小心竟让鹄破笼而出，冲天而去。淳于髡思索再三，还是手提空笼去见楚王。淳于髡对楚王说：“齐王派我献鹄，不慎飞掉，本想自杀，又怕人说楚王因鸟伤了使臣；想另买一只来顶替，又觉得不妥；想逃之别国，又怕两国因我而伤了和气。所以前来道明实情，甘愿领罪。”
楚王见齐国使臣________，不仅________，反而________。
【答案】 如此信义；没有怪罪；重赏了淳于髡，还盛赞了齐国
16．观察下面这幅图画，根据要求作答。
从这幅图画的创意出发，简要描绘图画的主要构成并阐明它蕴含的寓意。
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__________________________________________________________
【答案】 (1)“赢”由“亡”“口”“月”“贝”“凡”五部分组成。
(2)“亡”代表危机意识，“口”代表沟通能力，“月”代表时间意识，“贝”代表金钱财富观念，“凡”代表平常心态。[基础巩固层]
1．下列各句中，不含通假字的一项是( )
A．肉袒伏斧质请罪
B．召有司案图
C．从径道亡
D．可予不
【解析】 A项，“质”同“锧”；B项，“案”同“按”；D项，“不”通“否”。
【答案】 C
2．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．蔺相如徒以口舌为劳 徒：仅仅
B．臣等不肖，请辞去
请：请求
C．独畏廉将军哉
独：难道
D．卒相与欢，为刎颈之交
卒：最终
【解析】 B项，请：请允许我们。
【答案】 B
3．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例：毕礼而归之
A．我见相如，必辱之
B．严大国之威以修敬也
C．以先国家之急而后私仇也
D．五十者可以衣帛矣
【解析】 A项，“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。
【答案】 A
4．下列各句中，句式与例句相同的一项是( )
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
B．公之视廉将军孰与秦王
C．徒见欺
D．大王来何操
【解析】 A项与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文段，完成5～8题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上；且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！
臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
5．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．且相如素贱人
素：向来
B．宣言曰：“我见相如，必辱之”
宣言：扬言
C．相如引车避匿
引：调转
D．顾吾念之
顾：回头看
【解析】 D项，顾：表示轻微转折，相当于“而”“不过”。
【答案】 D
6．下列对“之”和“而”的用法判断正确的一项是( )
A．①②相同，③④相同。
B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
D．①②不同，③④不同。
【解析】 ①②均为用在主谓之间，取消句子独立性。③表转折，④表承接。
【答案】 B
7．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是( )
A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B．这一举动表明蔺相如的隐忍、退让，他宽宏大量。以国家大事为重。
C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D．蔺相如自知自己是门客出身，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
【解析】 蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。
【答案】 B
8．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今两虎共斗，其势不俱生。
译文：__________________________________________________________
(2)卒相与欢，为刎颈之交。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。
(2)两人终于和好，成为能够共患难、同生死的朋友。
(二)阅读下面文字，完成9～13问题。
赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
秦伐韩，军于阏与(阏yù与：古邑名，今山西和顺西北)。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
【注】 ①候：哨兵，侦察兵。②胥：等待。
9．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．王用之治国赋 治：管理
B．秦间来入，赵奢善食而遣之
间：暗中
C．夫去国三十里而军不行
国：国都
D．王乃令赵奢将，救之
将：带兵
【解析】 B项，“间”应为“奸细”。
【答案】 B
10．下列各句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：而蔺相如徒以口舌为劳
A．有以军事谏者死
B．以君之贵，奉公如法则上下平
C．将军必厚集其阵以待之
D．以许历为国尉
【解析】 例句中的“以”为“介词，凭”。A项，介词，拿；B项，介词，凭；C项，连词，来；D项，动词，任命。
【答案】 B
11．下列句子分别编为四组，全都表明赵奢有非凡军事谋略的一组是( )
①其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
②奢以法治之，杀平原君用事者九人。
③兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”
④赵奢曰：“胥后令邯郸。”
⑤秦间来入，赵奢善食而遣之。
⑥秦军解而走，遂解阏与之围而归。
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
【解析】 ②写赵奢坚持原则，④写赵奢灵活处理许历，⑥写战争结果。
【答案】 C
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．赵奢敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者，并对平原君晓之以理，保证了国家的利益。
B．秦国攻打韩国，廉颇、乐乘都反对援韩，但赵奢力排众议，表现出冷静的政治头脑和杰出的军事判断能力。
C．秦军驻扎在武安西边，击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求急速援救武安，赵奢立即把他斩首。
D．一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢不但没有处死他，而且接受了他的建议，表现了他宽厚仁慈的一面。
【解析】 “表现了他宽厚仁慈的一面”错，赵奢对前后二人截然不同的处理是出于对战机的把握，而并非个人的仁慈。
【答案】 D
13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)而君为贵戚，岂轻于天下邪？
译文：__________________________________________________________
(2)又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。
译文：__________________________________________________________
(3)秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。
译文：__________________________________________________________
【答案】 (1)您身为赵国重臣，难道还会被天下百姓轻视吗？
(2)赵王又召来乐乘问这件事怎么办，乐乘的回答和廉颇的回答一样。
(3)秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。
【参考译文】
赵奢是赵国田部的一个收税的小官。他到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势说道：“你在赵国是贵公子，现在要是纵容您家臣却不遵守国法，国家法律的尊严就会削弱，国家法律的尊严削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，(如果您)奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家就会强盛，国家强盛那么赵国就巩固，您身为赵国重臣贵戚，难道还会被天下百姓轻视吗？”平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。
秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问对这件事怎么办，乐乘的回答像廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”赵王于是任命赵奢为大将，救援韩国。
军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军进军武安西面，秦军击鼓呐喊率军进攻，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个侦察人员说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守，停留了二十八天还不走，又加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，赵奢好好款待了他，并把他送走了。秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴地说：“离开国都三十里却驻军不走，还加固工事，阏与不是赵国的了。”赵奢送走了秦军的奸细后，就拔营跟着，两天一夜就到了，命令善于射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营。刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历拿军事的问题请示赵奢，赵奢说：“好吧。”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。不这样，一定失败。”赵奢说：“请让我接受你的建议。”许历说：“我情愿按军令接受斧锧的刑法。”赵奢说：“等回到邯郸再说。”许历又劝谏，说：“先占领北山的军队胜利，后来的一方将失败。”赵奢答应了，立即拨发万人占领北山，秦军果然后来，往山上进攻始终不能取胜，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。
赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，授予许历国尉官职。赵奢于是和廉颇、蔺相如任同等职位。
[语言运用层]
14．负荆请罪的廉颇和蔺相如坐下来会说些什么？请你设计得体的几句话，续写下面的故事。
蔺相如听宾客说廉颇来了，而且还是负荆请罪，连忙起身迎了出来！廉颇作揖后，就拿起背上的荆条，双手递向蔺相如，正色地说道：
“①___________________________________________________”
蔺相如紧紧地抓着廉颇的双手也庄重地说道：
“②____________________________________________________”
【答案】 ①小将眼光狭窄，刚愎自用，与上大夫为难，实为不该，今天我特来请罪！请大夫责罚！
②将军，智者千虑，必有一失！何况，是咱俩平时交流太少，而且将军的确劳苦功高，我现在忝列上位，的确是厚颜了！今后我们一武一文，共同辅佐赵王才是正理！何必在这里计较呢！来来，进来坐！
15．下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
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【解析】 本题考查图文转换。图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。
【答案】 示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
