第四单元
10 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
1．改正下列加点字的错误注音。
迤逦(lǐ)
玷辱(zhān)
酒馔(zhuàn)
搠倒(suò)
提防(dī)
彤云(tóng)
庇佑(pì)
仓廒(áo)
赍发(jī)
供桌(gōng)
央浼(měi)
模样(mú)
【答案】 “玷”读diàn；“搠”读shuò，“庇”读bì，“供”读gòng。
2．改正下列词语中的错别字。
盘缠 救济 勤谨 陷害
刺配 绵衣 缝补 爆响
绕命 毡笠 应承 朔风
絮烦 吹撼 泼贼 时晨
【答案】 “绵衣”应为“棉衣”，“绕命”应为“饶命”，“时晨”应为“时辰”。
3．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．认将进来
将：助词，无意
我自有伴当烫酒
伴当：仆役
B．但有衣服
但有：只要有
将出一两银子
将：拿出
C．不见消耗
消耗：消息
彤云密布
彤云：浓云
D．神明庇祐
庇祐：保佑
搠倒差拨
搠倒：推倒
【解析】 D项，“搠倒”应为“刺倒”。
【答案】 D
4．下列各句中，加点的成语使用不当的一项是( )
A．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早沸沸扬扬，卷下一天大雪来。
B．便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。”
C．近几十年来，我们的科学研究中最突出的问题就是研究人员的知识面窄，对外国的情况不甚了了，结果研究工作就不可避免地存在局限性。
D．又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了；次后，那两个鬼鬼祟祟也去了。
【解析】 A项，沸沸扬扬：形容议论纷纷，此处应用“纷纷扬扬”。B项，交头接耳：彼此在耳朵边低声说话，符合语境。C项，不甚了了：意思是不太了解，不怎么清
楚，符合语境。D项，鬼鬼祟祟：意为偷偷摸摸，不光明正大，与语境正相符合。
【答案】 A
5．下列句子中，没有语病且表意明确的一项是( )
A．林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，白衣秀士王伦却不容他。他于是一气之下杀了他，把晁盖推上了梁山泊首领之位。
B．李逵的耿直一直为人所称道，但在梁山好汉中，耿直并非只有他独有，鲁智深难道不耿直吗？武松难道不耿直吗？
C．《水浒传》里面的三对夫妻组合，丈夫的排名通通比妻子排名正好多一位。如女中豪杰一丈青，武艺要远远高出其丈夫，但是排名却只能屈居其下。
D．时迁是一个生活在水浒世界中“真实”的人，他有些胆小，形象也颇为猥琐。但是我们难以忘记一个身手敏捷、胆略过人、有勇有谋的神偷形象。
【解析】 A项，“他”指代不明。B项，“只有他独有”赘余，删除“只有”或“独有”。C项，“多一位”有歧义，可以理解为前一位，也可以理解为后一位。
【答案】 D
阅读下面的文字，完成6～9题。
林冲棒打洪教头
(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”
那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超，薛霸，见了柴进人物轩昂，不敢违他；落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了，薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(节选自《水浒传》第九回，有删改)
6．下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，不正确的两项是( )
A．《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。
B．小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。
C．较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发力物(彩头)，真正较量起来，不过两个姿势(“把火烧天”“拨草寻蛇”)、一个回合，真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。
D．较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。
E．林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。
【解析】 B项，柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是：一要见识林冲的真本事，二要借林冲灭洪教头的傲气。D项，这一细节明写柴进，暗写洪教头挑起竞争却有失公平。
【答案】 BD
7．选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法简要分析。
【解析】 描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系选文举例分析，答出两种即可。
【答案】 ①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：‘这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看’”，表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。
8．选文的主要内容是“林冲棒打洪教头”，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。
【解析】 小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。
【答案】 这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可)
9．有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为？
【解析】 这几句话实为景物描写，而景物描写的作用在于营造氛围和推进情节。并且，从上下文的全局来考虑，这几句话绝非闲笔，不能删掉。
【答案】 不可以删掉。在林冲一忍再忍、洪教头一逼再逼之后，作者宕开笔墨写柴进劝阻，写月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势，推动了故事情节的发展。
10．林冲是“水浒人物”中性格鲜明的典型人物。请你拟写一首短诗，表达对这一人物的认识。要求：①语言表达简明；②符合人物特点；③大致押韵。
【解析】 对于林冲，学生一般都知道，但熟悉程度有差别。如果只熟悉一点点，对其生平经历、命运周遭和思想性格缺乏了解，写起来就显得费力甚至难免空洞。题目要求写一首诗，这是本题的又一个难点。诗要有诗的韵味，即便打油诗，也有一点诗的韵味。写诗，可以写成仿古代的格律诗形式，也可以写成现代新诗的形式。写格律诗最低要求是要把“韵脚”扣住。写现代诗，则强调语言的表现力，运用恰当的修辞，写出富有诗意的句子。无论是哪一种诗，都要把人物的命运和性格表现出来，越充实越饱满越好。
【答案】 (示例一)仗义是林冲，驰誉江湖中。命运悲坎坷，梁山建奇功。
(示例二)山神庙的风雪/在历史的天空中激荡/一杆枪/释放着大丈夫的豪壮/一位末路英雄/在伟岸的梁山之巅/站成了雕像。
11．根据下面的示例，另选话题，仿写一段文字。要求：句示与示例大体相似，字数可不与示例完全相同。
信任是植物，需要友爱做空气、仁义做阳光、忠诚做雨露，而高尚的品质和人格的魅力则是它绝对不可缺少的养料。
【解析】 解答这类题目，要关注两个方面：一是题干的要求；二是语句的特点，比如表述的内容、运用的修辞等。题干要求根据示例另选话题仿写一段文字。
示例使用了排比、比喻等修辞，内容上，“植物”与“空气、阳光、雨露”有关。仿写时，要注意题干的要求和仿写对象的特点。
【答案】 理想是灯塔，需要信念做塔底、行动做塔身、目标做塔尖，而无悔的付出和行事的毅力则是它不可或缺的基石。
12．右面是“陕西省阅读文化节标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
【解析】 答此类题的方法是：①把握图片的外形特点，注意英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物。
②说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③对图片的含义要联系具体的对象做出合理的解释，不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。④采用规范的说明性的语言，做到准确、简明、平实、清晰。⑤认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。
【答案】 标志以打开的书籍与展翅翱翔的飞鸟组成，鸟身像抽象的字母“S”，代表“陕西”的第一个大写声母；突出浓郁的阅读文化气息，同时融入向上的阶梯，寓意是象征“书籍是人类进步的阶梯”。第二单元
4 李娃传
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
倡女(chānɡ)
绣襦(rú)
亲眷(juàn)
呜咽流涕(yān)
辞藻(zǎo)
褴褛(lǒu)
困踬(zhì)
焕然夺目(huàn)
悽恻(qī)
恸哭(tònɡ)
冻馁(suì)
迥然不群(jiǒnɡ)
【答案】 “咽”读“yè”，“褛”读“lǚ”，“馁”读“něi”。
2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．乃洁其衣服
洁：使……洁，形容词的使动用法
B．吾当整妆易服而出
易：更换
C．策驴而后，至里北门
策：用鞭子赶，名词作动词
D．乃泫然流涕
涕：鼻涕
【解析】 D项，涕：眼泪。
【答案】 D
3．下列句子中加点的词与例句中加点的词的用法相同的一项是( )
例句：白求恩同志不远万里来到中国。
A．其父爱而器之
B．乃策蹇而去
C．天子异之
D．以马鞭鞭之数百
【解析】 异，以……为异，形容词的意动用法，与例句同。A、B、D三项都是名词作动词。
【答案】 C
4．下列句子中“之”的用法与其他三项不同类的一项是( )
A．久之，日暮，鼓声四动
B．将憩而觐之，可乎
C．生父惊而诘之
D．父弃之而去
【解析】 A项，为凑足音节的助词，无实在意义；B、C、D三项，均为代词，均作宾语。
【答案】 A
5．对下列句式的分析不正确的一项是( )
A．人莫之知 宾语前置，现代汉语中说法是“人莫知之”。
B．此吾家千里驹也 判断句，表示判断的助词是“也”。
C．生为冻馁所驱 被动句，“为……所”表被动。
D．焉得不为之叹息哉 宾语前置，“焉”是“得”的宾语。
【解析】 “焉”是疑问代词作状语。
【答案】 D
阅读下面的文言文，完成6～9题。
伍文定，字时泰，松滋人。父琇，贵州参议。文定登弘治十二年进士。有膂力，便弓马，议论慷慨。授常州推官，精敏善决狱，称强吏。魏国公徐俌与民争田，文定勘归之民。刘瑾入俌重贿，兴大狱，巡抚艾朴以下十四人悉被逮。文字已迁成都同知，亦下诏狱，斥为民。瑾败，起补嘉兴。
擢河南知府，计擒剧贼张勇、李文简。以才任治剧，调吉安。计平永丰及大茅山贼。已，佐巡抚王守仁平桶冈、横水。宸濠反，吉安士民争亡匿。文定斩亡者一人，众乃定。乃仰守仁入城。知府邢珣、徐琏、戴德孺等先后至，共讨贼。文定当大帅。丙辰之战，身犯矢石，火燎须不动。贼平，功最，擢江西按察使。张忠、许泰至南昌，欲冒其功，而守仁已俘宸濠赴浙江。忠等失望，大恨。文定出谒，遂缚之。文定骂曰：“吾不恤九族为国家平大贼何罪汝天子腹心屈辱忠义为逆贼报仇法当斩。”忠益怒，椎文定仆地。文定求解任，不报。
寻迁广东右布政使。未赴，而世宗嗣位。上忠等罪状，且曰：“曩忠、泰与刘晖至江西，忠自称天子弟，晖称天子儿，泰称威武副将军，与天子同僚。折辱命吏，诬害良民，需求万端，渔猎盈百万，致饿殍遍野，盗贼纵横。虽寸斩三人，不足谢江西百姓。今大憝江彬、钱宁皆已伏法，三人实其党与。乞速正天诛，用章国典。”又请发宸濠赀财，还之江西，以资经费；矜释忠、泰所陷无辜及宁府宗人不预谋者，以清冤狱。帝并嘉纳之。论功，进右副都御史，提督操江。嘉靖三年，讨获海贼董效等二百余人，赐敕奖劳。寻谢病归。
文定忠义自许，遇事敢为，不与时俯仰。九年七月卒于家。天启初，追谥忠襄。
(选自《明史·列传第八十八》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．吾不恤九族为国家平大贼/何罪汝/天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩
B．吾不恤九族/为国家平/大贼何罪/汝天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩
C．吾不恤九族为国家/平大贼何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩
D．吾不恤九族为国家平大贼/何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩
【解析】 “吾不恤九族为国家平大贼”语意完整，中间不应断开，故排除B和C。“汝天子腹心”语意完整，中间不应断开，故排除A。应选D。
【答案】 D
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．决狱，在古代指的是判决诉讼的案件，著名的“春秋决狱”主要是用孔子的思想进行推理，对犯罪事实进行分析、定罪。
B．“嗣位”中“嗣”的本义是诸侯传位给嫡长子，“嗣位”指的就是继承君位。
C．饿殍，指饿死的人。亦作“饿莩”。《孟子·梁惠王上》中以“涂有饿莩而不知发”表明统治者不关心百姓疾苦。
D．俯仰，这里指低头和抬头，比喻很短的时间。王羲之《兰亭集序》中“俯仰之间，已为陈迹”表达了人生短暂的伤感。
【解析】 根据原文意思，“俯仰”在这里不是时光短暂的意思，而应该是指顺应世俗。
【答案】 D
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．伍文定体力过人，擅长骑马、射箭，议论事情慷慨激昂，在担任常州推官时，显示出非凡的能力，被称为强干的官吏。
B．伍文定升任河南知府后，擒获了大盗张勇、李文简；调往吉安后，平定了永丰和大茅山的盗贼，还帮助巡抚平定了桶冈、横永。
C．伍文定尚未赴任广东右布政使，便向刚刚即位的世宗皇帝上书检举张忠等人的罪状，并提出多种请求，世宗一并采纳嘉奖了他的建议。
D．伍文定以忠臣义士自相期许，遇到事情，敢想敢干，又知进退，任右副都御史时，讨伐海盗立了大功，却以回家养病之名辞去官职。
【解析】 “又知进退”“却以回家养病之名辞去官职”错误，文中说“谢病归”，他就是因病辞官回乡的，文中也没说明他“知进退”。
【答案】 D
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)刘瑾入俌重贿，兴大狱，巡抚艾朴以下十四人悉被逮。
译文：
(2)今大憝江彬、钱宁皆已伏法，三人实其党与。乞速正天诛，用章国典。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)贿，财物。兴，起，可译为“制造”。悉，全，都。
(2)大憝，首恶。实，实际。章，宣扬。
【答案】 (1)刘瑾得到徐俌送的重礼后，就制造大案，巡抚艾朴以下十四个人都被逮捕了。
(2)如今首恶江彬、钱宁都已经伏法，这三个人实际上是他们的党羽。请迅速将他们正法，用以宣扬国法。
【参考译文】
伍文定，字时泰，松滋人。他的父亲伍琇是贵州参议。伍文定考中弘治十二年进士。他体力好，擅长骑马、射箭，议论事情慷慨激昂。被授予常州推官，精明、敏锐，很会断案，被称为强干的官吏。魏国公徐俌与百姓争夺田地，伍文定通过审核将田地还给了百姓。刘瑾得到徐俌送的重礼后，就制造大案，巡抚艾朴以下十四个人都被逮捕了。伍文定已经升调为成都同知，也被抓进钦犯监狱，被罢官为民。刘瑾罪行败露，他被重新起用到嘉兴做官。
后来他升任河南知府，设计擒获了强悍贼寇张勇、李文简。因为才干能胜任繁难的政务，所以调往吉安。期间又定计平定了永丰和大茅山的贼寇。不久，又帮助巡抚王守仁平定了桶冈、横水。朱宸濠叛乱，吉安的士民争先恐后地逃跑躲藏。伍文定斩了一个逃亡的人，群众才安定下来。于是他把守仁迎入城中。知府邢珣、徐琏、戴德孺等先后到来，一起讨伐贼寇，由伍文定当大帅。在丙辰那天的战斗中，伍文定亲自冒着箭和滚石的威胁向前，大火烧了胡须也不退后一步。贼寇平定，他战功最大，被提升为江西按察使。张忠、许泰到南昌，想冒领他的战功，而王守仁已经俘获朱宸濠押赴浙江。张忠等失望，非常恼恨。伍文定出来拜见，就被绑了。伍文定骂道：“我不顾被诛杀九族为国家平定反贼，有什么罪？你们是天子的心腹，侮辱国家的忠臣义士，为反贼报仇，依法该斩。”张忠更加愤怒，就把伍文定击倒在地上。伍文定后来请求辞职，皇帝没有回答他。
不久他升任广东右布政使。尚未赴任，世宗皇帝即位。他上书检举张忠等人的罪状，并且说：“过去张忠、许泰与刘晖到江西，张忠自称天子的弟弟，刘晖自称天子的儿子，许泰自称威武副将军，与天子是同僚。他们侮辱朝廷命官，诬陷残害良民，提出千万种要求，搜刮过百万，致使江西到处是饿死的尸首，盗贼汹汹而起。现在即使把他们三个碎尸万段，也不足以向江西百姓谢罪。如今首恶江彬、钱宁都已经伏法，这三个人实际上是他们的党羽。请迅速将他们正法，用以宣扬国法。”又请求把朱宸濠的资产，发还给江西，以补给经费；释放张忠、许泰所陷害的无罪者及宁王家族中没参与阴谋反叛的人员，以澄清冤狱。皇帝一并嘉奖采纳了他的建议。评定功绩，伍文定升为右副都御史，管理长江防务。嘉靖三年，征讨擒获海盗董效等二百多人，赐诏书嘉奖慰劳。不久因病辞官回乡。
文定以忠臣义士自相期许，遇到事情，敢想敢干，不顺应世俗，见风使舵。九年七月在家中去世。天启初，追赠谥号为“忠襄”。
10．请仿照示例，分别以“友情”“爱情”为开头另写两个句子。要求句式与示例相同。
示例：亲情是一种不能割舍的牵挂，在岁月的风雨中飘摇。
【解析】 仿写句子时要注重对例句的分析，例句前半句采用“……是……”的句式，后半句采用“在……中＋动词”的句式，按照这个格式仿写出的句子基本结构就是“友情是……，在……中……”“爱情是……，在……中……”。另外，仿写时要注意句子内部的逻辑关系。
【答案】 (示例)友情是一种不能缺少的眷恋，在成长的旅途中相伴。爱情是一种不能忘怀的慰藉，在人生的磨难中闪光。
11．阅读下面的新闻，拟写一个标题，要求：不超过15个字。
据路透社当地时间11月24日报道，亚马逊创始人杰夫·贝佐斯透露，由他创建的空间探索公司“蓝色起源”发射的一枚可回收火箭“New
Shepard”成功实现软着陆，这是人类首个发射升空后又完好无损地返回地面的火箭，标志着可重复利用火箭技术迈出了关键一步。
据华尔街日报透露，“New
Shepard”太空火箭11月23日在得克萨斯州试验场发射后，完成了距离地面333
000英尺亚轨道测试任务，飞行速度接近音速的四倍，随后该系统的无人太空舱和BE 3液体燃料火箭引擎分别安全着陆。
【解析】 给新闻拟写标题，要抓住新闻的主要信息。本则新闻主要说的是人类首个可回收火箭发射成功，拟写标题时要注意“人类首个”“返回地面的火箭”等信息。
【答案】 人类首个可回收火箭发射成功
12．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
(1)简要说明这幅漫画的主要内容。
(2)这幅漫画的主旨是什么？
【解析】 本题考查图文转换的能力。回答第(1)题，要仔细观察画面的内容，既要抓住画面主要形象——老人和钱袋，还要注意其行为以及画面上的文字信息。回答第(2)题，则要联系到房价暴涨、买房困难等社会实际问题来分析。
【答案】 (1)
画面上，一对累垮了的夫妇正背驮着一个巨大、沉重的钱袋子走近售楼处，一边流汗水一边喊着：“我给儿子买套房子。”钱袋子上写着“15万元零钞”，零钞装得满满的。售楼处工作人员看到此景，目瞪口呆。
(2)
这幅漫画讽刺了那些为买房子不顾惜父母生命的年轻人。第一单元
2 晋明帝数岁
1．下列句子中加点的词古今意义相同的一项是( )
A．元帝问洛下消息，潸然流涕
B．不闻人从日边来，居然可知
C．明日，集群臣宴会
D．太子及宾客知其事者
【解析】 B项，“居然”古义是显然；今义是出乎意料。C项，“明日”古义是第二天；今义是明天。D项，“宾客”古义是指门客；今义是客人。
【答案】 A
2．下列句子中加点词释义不正确的一项是( )
A．潸然流涕 涕：鼻涕
B．元帝异之
异：感到惊异
C．更重问之
更：又，再
D．举目见日
举：抬起
【解析】 A项，涕：眼泪。
【答案】 A
3．下列句子中与例句句式相同的一项是( )
例句：具以东渡意告之
A．集群臣宴会，告以此意
B．．明帝问何以致泣
C．汝曹怯弱，为蛇所食
D．举目见日，不见长安
【解析】 A项与例句均属于“以”的介词结构后置。B项，宾语前置。C项，被动句。D项，正常句式。
【答案】 A
4．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，“因”，前者是于是，表顺承连词；后者是通过，经由，是介词。B项，“乃”均表示转折，却。C项，“之”，前者是结构助词，的；后者是代词，“这”。D项，“以”，前者是介词，因为；后者是连词，表示修饰关系。
【答案】 B
5．文中省略成分补充不正确的一项是( )
A．坐(于)元帝膝上
B．．(明帝)答曰：“日远。”
C．告(元帝)以此意
D．尔何故异(于)昨日之言邪
【解析】 C项，省略成分是“群臣”。
【答案】 C
阅读下面的文言文，完成6～9题。
田弘正，本名兴。少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。当季安之世，为衙内兵马使。季安惟务侈靡，不恤军务，屡行杀罚，弘正每从容规讽，军中甚赖之。季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。及季安病笃，其子怀谏幼，乃召弘正署其旧职。
弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。宾僚参佐，请之于朝。颇好儒书，尤通史氏，《左传》、《国史》，知其大略。
自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。李师道以弘正效忠，又胁其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。十五年十月，镇州王承宗卒，穆宗以弘正镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千为卫从。十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安，仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。时度支使崔倰不知大体，固阻其请，凡四上表不报。明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。
(选自《旧唐书·列传第九十一》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．魏州自承嗣已来/馆宇服玩/有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅
B．魏州自承嗣已来馆宇服玩有/逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈/不居/乃视事于采访使厅
C．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅
D．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅
【解析】 “自……已来”是固定结构，后面应停顿，排除B；“悉命彻毁之”是一个完整结构，其后应停顿，排除A、C；故选D。
【答案】 D
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“乃召弘正署其旧职”中的“署”指暂时代理某官职，并不是正式任某职务。
B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C．“视事之隙”中的“视事”指官吏到职办公，一般就政务而言，不指其他事务。
D．《左传》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时它也是“二十四史”之首。
【解析】 《左传》并不是“二十四史”之首，“二十四史”之首为《史记》。
【答案】 D
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．田弘正忠于职守，深受拥戴。见季安追求奢侈，不理军务，多施杀罚，他时常婉言劝谏，军中将卒十分信赖他。
B．田弘正遵从规制，坚守臣节。在魏州，他拆除毁掉超过规制的馆宇服玩，不用过于豪华的正厅，请朝廷任命宾僚参佐。
C．田弘正忠于朝廷，不改节操。归顺朝廷后，幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠，田弘正始终不改变节操，仍心向朝廷。
D．田弘正御下不严，以致被害而死。由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱，田弘正及其家属等—起遇害。
【解析】 遇害的原因表述不正确，且因赏钱未到而叛乱的不是“魏州士兵”，而是镇州三军。
【答案】 D
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。
译文：
(2)仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)人情，人心。出，出任。捃摭，过失。
(2)纪纲，管理。可译为“维护军纪”。持，稳定。有司，官吏。可译为“有关部门”。
【答案】 (1)田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。
(2)并且给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，还向有关部门请求供给他们粮饷。
【参考译文】
田弘正，本名田兴。年少时学习儒家经典，精通兵法，擅长骑马射箭，勇敢而守礼度。在田季安任节度使时，他为衙内兵马使。田季安一心追求奢侈，不顾及军务，多次施行杀戮刑罚，田弘正时常婉言劝谏，军中将吏很信赖他。田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。田弘正借口患风痹病请求告假，全身上下都被烧灼，田季安认为他再无所作为了。等到田季安病重，他的儿子田怀谏年幼无知，于是召回田弘正官复旧职。
田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹，办理公务的空闲时间，就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。魏州自田承嗣以来，馆阁殿宇器物珍玩超过规制的，田弘正全部命人拆除毁掉，因正厅过于豪华而不使用，在采访使厅办事。宾客僚佐下吏，都请朝廷任命。(他)非常爱读儒家书籍，尤其通晓史书，《左传》《国史》，都知道大概。
自从田弘正归顺朝廷，幽、恒、郓、蔡有唇亡齿寒的恐惧，多次派遣说客前去离间，多方劝诱阻挠，而田弘正始终不改变节操。元和十年，朝廷派兵讨伐吴元济，田弘正派儿子田布率领三千人马进攻，多次立功。李师道因田弘正效忠朝廷，又在背后构成威胁，因此不敢公然帮助吴元济，就断绝了与吴元济的相互策应，官军得以顺利进攻。十五年十月，镇州王承宗死，穆宗任命田弘正为镇州大都督府长史。田弘正因新近与镇人交战，有杀父杀兄之仇，就用二十名魏兵作为随从卫兵。十一月二十六日，到达镇州，当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱，没有按时送到，士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释，人心才稍微安定，并且给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，还向有关部门请求供给他们粮饷。当时度支使崔倰不识大体，坚决阻止他的请求，他先后四次上表章都没有得到答复。第二年七月，将随从士卒遣回魏州，当月二十八日夜晚士兵叛乱，田弘正及家属等一起遇害，穆宗听说后震惊悲痛，追赠为太尉，助葬用品加倍拨给。田弘正孝敬父母爱护兄弟关心晚辈，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在两都的有几十人，他们竞相夸耀豪华，每天约耗费二十万钱，运载魏州、镇州的财货，装载的车辆在道路上络绎不绝。
10.
把下列材料整合成一个单句，为“小说”下定义。要求语意完整，字词上可作适当的增删。
①小说是一种文学体裁。
②小说是作者对社会生活进行艺术概括。
③小说通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情。
④小说通常艺术地反映和表现社会生活。
【解析】 下定义可以按照以下三步来进行：
第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近属概念。第二步：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点，也就是“种差”。第三步：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”这一“公式”来表述。
【答案】 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
完善社会保障配套制度是实现社会公平的必要举措。面对在天津大爆炸救援中牺牲的消防官兵和企业消防员，李克强总理沉痛地说，他们都是英雄，要一视同仁给予荣誉，一视同仁做好家属抚恤工作。①________________，是对他们在危急时刻不怕牺牲、勇于献身精神的最充分肯定。因为他们都是最可爱的人，并无程度深浅之别；因为他们的生命都是一样的宝贵，②________________。在当前的科技与管理水平下，我们也许无法完全杜绝一切灾祸与牺牲。但是，针对灾难事故，③________________，也是增强公众凝聚力的关键。
【解析】 解答本题，应该先把握语段的具体内容，然后根据横线前后的语意判断横线要填写的内容。①处，前文表述的是对英雄要一视同仁，后文说这种做法是对他们的充分肯定，那么此处应填写对这次天津大爆炸救援中牺牲的消防官兵和企业消防员给予同
等待遇的有关内容；②处，根据前文写生命是一样的宝贵可知，此处应该填写生命没有高低贵贱的有关内容；③处，前文有“无法完全杜绝一切灾祸与牺牲”，后文有“也是增强公众凝聚力的关键”，由此判断此处的内容应该是针对灾难事故，我们应该建立一个公平合理的善后处理机制等。
【答案】 ①给予牺牲的烈火英雄们以同等待遇 ②并无高低贵贱之分 ③建立一个公平合理的善后处理机制
12．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
【解析】 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。
【答案】 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。第四单元
11 宝玉挨打
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
金钏(chuàn)
数落(shǔ)
不屑(xiāo)
应对(yìnɡ)
违背(wéi)
押解(xiè)
禁锢(ɡù)
违拗(ào)
调唆(tiáo)
血渍(zì)
深研(yǎn)
寻觅(mì)
【答案】 屑xiè，解jiè，研yán。
2．改正下列词语中的错别字。
端倪 旷野 寥落 暴殄天物
葳蕤 焦躁 草芥 惨绝人
栉沐 尤伶 倘或 有何见谕
唆挑 鬼祟 孽障 富丽堂黄
【答案】 “”应为“寰”，“尤”应为“优”，“黄”应为“皇”。
3．下面句子中，加点的成语运用正确的一项是( )
A．贾府统治者对宝玉说娶的是林妹妹，又对黛玉严密封锁消息，终于让宝玉与宝钗成婚；而这调包计的始作俑者是王熙凤。
B．宝玉和金钏儿的死有何关系，完全可以弄个水落石出，但是，气急败坏的贾政无暇细问，打了再说。
C．宝玉在会见贾雨村时，情绪低落，心不在焉，形象和谈吐都差强人意，令贾政大为失望。
D．作者巧妙地借宝玉挨打这件事，让贾府的各色人等粉墨登场，纷纷亮相，展示性格。
【解析】 A项，始作俑者：恶劣风气的创始者，“调包计”并非风气。B项，水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。C项，差强人意：大体上使人满意，而文中贾政不满意。D项，粉墨登场：化装上台演戏，比喻登上政治舞台，多含讥讽意。用在这里与语境不合。
【答案】 B
4．对下列句中的加点词鉴赏不正确的一项是( )
A．贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。——恼恨至极，打起来劈头盖脸不看地方，非一“盖”字不能传其神。
B．贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。——贾政力大，且在气头上，不“抱”不能制止板子再度抡下。
C．素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。——年长日久，逐渐变化，最终形成，正是其本义“酿酒”合理的引申。
D．说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。——八十多岁老妪，哪里真回娘家？一句气话，姑妄听之，岂能真办？
【解析】 既要阻止丈夫毒打爱子，又要遵守三从四德，不能过分违逆丈夫：“抱”符合其情其身份。
【答案】 B
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．根据省内各城市经济发展的程度和人口迁移，《意见》进一步细化了21个地级以上城市的基本落户条件。
B．简政放权改革初期，有必要加大法律宣传力度和对执法者的培训，向社会公众公布权力清单及行政审批需要办理的手续。
C．来自中国各领域的优秀企业以自建馆的形式集体亮相意大利米兰世博会，给世界提供了一个了解中国的新窗口。
D．“天河二号”广泛在基因分析与测序、智慧城市等领域获得应用，成为科技创新和经济社会发展的强劲引擎。
【解析】 A项，成分残缺。可以在“人口迁移”后加上“的情况”。B项，搭配不当。“加大”不能和“培训”搭配，可以在“对执法者的培训”前面加上“加强”。D项，语序不当。应把“广泛”调到“应用”的前面。
【答案】 C
阅读下面的文字，完成6～9题。
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，很似打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的，忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤锤般一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是个什么东西？有甚用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿。接着又是一连八九下，方欲问时，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”平儿与周瑞家的忙起身，说：“刘姥姥只管坐着，等是时候，我们来请你。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
只见那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人立在面前了，这才忙欲起身、犹未起身，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的：“怎么不早说！”刘姥姥已在地下拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，搀着不拜罢。我年轻，不大认得，可也不知是甚么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头，刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问了几句闲话时，就有家下许多媳妇儿管事的来回话。周瑞家的回了太太回来向凤姐道：“太太说：‘今日不得闲，二奶奶陪着便一样的，多谢费心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚的说，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚的说，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们情分。”周瑞家的便道：“没有甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得勉强说道：“论理，今日初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，少不得说了……我今日带了你侄儿，也不为别的，只因他爷娘在家里，连吃的都没有，天气又冷了，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着，又推板儿道：“你爹在家里怎么教你的？打发咱们来作什么的？只顾吃果子么！”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命：“快传饭来。”一时周瑞家的传了一桌客馔来……
刘姥姥已吃完了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉。你老人家方才的意思，我也知道了。论亲戚之间，原该不待上门来，就有照应才是。但如今家中事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。况我接着管事，都不大知道这些亲戚们。一则外面看着虽然烈烈轰轰，不知大有大的难处，说与人也未必信呢。今你既大远的来了，又是头一次儿向我张口，怎好教你空手回去？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子，还没动呢，你不嫌少，且先拿了去用罢。”
那刘姥姥先听见告艰苦，只当是没想头了，又听见给他二十两银子，喜得又眉开眼笑道：“我们也知艰难的，但俗语道：‘瘦死的骆驼比马还大些。’凭他怎样，你老拔一根汗毛，比我们的腰还壮呢。”周瑞家的在旁听见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐笑而不睬，叫平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐道：“这是二十两银子，暂且给这孩子们作件冬衣罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，不虚留你们了。这串钱雇了车子坐罢，到家该问好的都问个好儿。”……刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的走至外厢，仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回，有删节)
6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。
C．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
D．作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
E．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
【解析】 B项，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，情有所难。C项，不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符。E项，“行乞的幌子”之说不当，“话语那么突兀”之说不当。
【答案】 AD
7．小说中刘姥姥是一个什么样的形象？
【答案】 刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、难以启齿求人的农村老妇人形象。
8．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。
【答案】 为王熙凤的出场作铺垫，反衬了刘姥姥初入贾府的心情，渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场，由此可见贾府之盛极一时。
9．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。请结合全文，谈谈你的观点和理由。
【答案】 (观点一)凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。(1)运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；(2)运用了“忙欲起身”“犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；(3)运用了“嗔着周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。
(观点二)凤姐接待刘姥姥比较得体。(1)运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；(2)运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；(3)运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。
10．下面是《红楼梦》中的一段描写。请从表达特点及其效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。
当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。李纨、探春想他素日的可疼，今日更加可怜，便也伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远，所以那边并没听见。一时，大家痛哭了一阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。
【解析】 从景物描写与人物心情关系上或者从描写方式上来分析这段文字的表达特点和效果。
【答案】 (示例一)本段运用对比反衬和景物渲染的方法，写出了林黛玉气绝时的景象，写得悲凉、凄婉，让人肝肠寸断、不忍卒读。
(示例二)本段采用侧面烘托的手法，从人、事、景的角度烘托出林黛玉气绝时的凄惨景象，读来好不悲凉，真可谓“字字是血，句句是泪”。
11．把下面的长句改写成较短的句子，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹从1774年开始披阅十载、增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建主义主题的现实主义文学巨著。
【解析】 此题考查长句变短句的能力。首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。
【答案】 《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹的现实主义文学巨著。它以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建的深刻主题。它是作者从1774年开始披阅十载、增删五次而写成的。
12．阅读下面一段文字，简要概括出两条用微波炉加热食品时防止爆炸的方法。要求：每条不超过20个字。
可能有人会问，清水也能爆炸吗？这可不是普通的清水，而是用微波炉过度加热后的清水。当使用微波炉加热时，水不会流动，只是温度升高，有可能超过沸点却也不沸腾。当我们端起水杯时，一点点的晃动就可能会引发水的暴沸甚至爆炸。因此，用微波炉加热各种液体时，时间切勿过长，一般应控制在两分钟以内。还需要注意的是，微波炉加热是从内而外的，像鸡蛋、鹌鹑蛋、脆皮肠等带皮的食物，在加热过程中其内部的膨胀会使外壳爆炸。因此，我们使用微波炉加热这类食物时，最好划个口子或戳个洞，这样利于热气散发。
【解析】 压缩语段最重要的方法是根据语段的具体内容对语段进行层次划分，然后概括各层次的主要内容。这一材料可以分为两层，第一层通过用微波炉加热清水的例子，解说用微波炉加热液体时，要注意加热时间不能过长；第二层通过介绍微波炉加热是从内而外的，解说用微波炉加热带皮食物时，要在食物上划开一个口子或戳个洞等。分析之后，按照题干要求进行概括即可。
【答案】 ①加工各类液体的时间不超过两分钟。 ②加热带皮食物时在食物上划个口子或戳个洞。第二单元
6 婴宁
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
日昃(zè)
拈花(zhān)
搜觅(mì)
笑容可掬(jū)
伶仃(dīnɡ)
粗粝(lì)
消遣(qiǎn)
腹内思啖(dàn)
讹误(è)
教诲(huǐ)
湮没(yān)
笑不可遏(è)
【答案】 “拈”读“niān”，“讹”读“é”，“诲”读“huì”。
2．下列句中加点词的解释不正确一项是( )
A．此愿有何难遂
遂：成功，顺遂，满足
B．吴讫无耗，益怨恨之
耗：音信，消息
C．墙内桃杏尤繁，间以修竹
间：夹杂
D．大哥欲同汝去，可便装束
装束：打扮
【解析】 D项，装束：整理行装。
【答案】 D
3．下列句中加点的词和现代汉语意义相同的一项是( )
A．生注目不移，竟忘顾忌
B．医师诊视，投剂发表
C．生具吐其实，且求谋划
D．小学诗礼，亦好事翁姑
【解析】 B项，古义：把病发散表托出来；今义：在刊物上登载文字，表达见解。C项，古义：他的实际情况；今义：副词，表示所说的是实际情况，承上文，多含转折意。D项，古义：好好地侍奉；今义：美好的事情。
【答案】 A
4．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一组是( )
A．藏花枕底，垂头而睡
徐而察之
B．怪吴不至，折柬招之
商君佐之
C．母疑其为鬼
为仲卿母所遣
D．女于荒烟错楚中
颁白者不负戴于道路矣
【解析】 C项，前“为”是动词“是”，后“为”是介词“被”；A项，两个“而”都表修饰；B项，两个“之”都是代词“他”；D项，两个“于”都是介词“在”。
【答案】 C
5．下列句式不同于其他三项的一项是( )
A．怀梅袖中
B．．我未有姊，何以得甥
C．因怒之以目
D．至家，藏花枕底
【解析】 B项，宾语前置句。其余为状语后置句。
【答案】 B
阅读下面的文言文，完成6～9题。
郑清之，字德源，初字文叔。少从楼昉学，能文，楼钥亟加称赏。嘉泰二年，入太学。十年，登进士第，调峡州教授。帅赵方严重靳许可清之往白事为置酒命其子范葵出拜方掖清之无答拜，且曰：“他日愿以二子相累。”湖北茶商群聚暴横，清之白总领何炳曰：“此辈精悍，宜籍为兵，缓急可用。”炳亟下召募之令，趋者云集，号曰“茶商军”，后多赖其用。
理宗即帝位，授诸王宫大小学教授，迁宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、兼崇政殿说书。帝问外人因子库进丝履有谤议，清之言：“禁中服用颇事新洁者。”帝曰：“故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤？”清之奏：“孝宗继高宗，故俭德易章，陛下继宁考①，故俭德难著。宁考自奉如寒士，衣领重浣，革舄②屡补，今欲俭德著闻，须过于宁考方可。”帝嘉纳。
诸路亏盐，执其事者破家以偿，清之核其犯科者追理，罣③误者悉蠲④之，全活甚众。沿江算舟之赋素重，清之次第停罢，如池之雁有大法场之目，其钱分隶诸司，清之奏罢其并缘渔取者，盖数倍公家之入，合分隶者从朝廷偿之。报下，清之方与客饮，举杯曰：“今日饮此酒殊快！”
十一月丁酉，退朝感寒疾，危甚，犹以未得雪为忧。俄大雪，起曰：“百官贺雪，上必甚喜。”命掬雪床前观之。累奏乞罢政，不允，奏不已，拜太傅、保宁军节度使充醴泉观使，进封齐国公致仕。卒，遗表闻，帝震悼，辍朝三日，特赠尚书令，追封魏郡王，赐谥忠定。
清之不好立异，汤巾尝论事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰：“己欲作君子，使谁为小人。”力挽留之。徐清叟尝论列清之，乃引之共政。赵葵视师年余，乞罢，上未有以处之，清之曰：“非使作相不足以酬劳，陛下岂以臣故耶？臣必不因葵来遽引退，臣愿为左，使葵居右。”上讫从之，然葵竟不果来。
(选自《宋史·郑清之传》，有删改)
【注】 ①宁考：亡父宁宗。②舄：鞋。③罣：同“挂”。④蠲：除去，免除。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．帅赵方严/重靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵/出拜方掖清之无答拜
B．帅赵方严/重靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜方掖/清之无答拜
C．帅赵方严重/靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜
D．帅赵方严重/靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜
【解析】 第一个“清之”作主语，其前应断开。故排除B、C两项。“方掖清之无答拜”意思完整，其前应断开，故排除A。
【答案】 D
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．太学，中国古代的最高学府，唐代改为国子监，设有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等。
B．教授，学官名。宋代各路的州、县学均设教授，主管学校课试具体事务。
C．丁酉，古时计时方法。古人以天干地支相配，用来纪年、纪月、纪日。文中“丁酉”是指这年的十一月为丁酉月。
D．节度使，官名。唐朝时在重要地区设立的地方军政长官，因授职之时，朝廷赐以旌节，故称节度使。北宋解除了节度使的兵权，成为一种荣衔。
【解析】 “十一月为丁酉月”错，应该是指“十一月丁酉日”。
【答案】 C
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．郑清之年少时就能写文章，受到楼钥赏识，调任峡州教授之后，向统帅赵方汇报事情，赵方置办酒席款待他，并准备将两个儿子托付给他。
B．理宗即位后，郑清之被授予诸王宫大小教授之职，升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、崇政殿说书，后来向皇上建议要俭以养德，崇尚简朴之风，受到皇上的嘉许。
C．郑清之依法处理了盐商违法之事后，并依次废去长江沿岸很重的船税，还建议朝廷补偿应当归属各部门的钱，获得了朝廷同意。
D．郑清之不喜欢立异。他先后挽留汤巾、举荐徐清叟这些冒犯过他的人和他一起共事，并向皇上建议让赵葵担任右丞相。
【解析】 B项，“后来向皇上建议要俭以养德，崇尚简朴之风”不当，原文是“今欲俭德著闻，须过于宁考方可”。
【答案】 B
9．把文中画横线的句子译成现代汉语。
(1)故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤？
译文：
(2)诸路亏盐，执其事者破家以偿，清之核其犯科者追理。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)故事，按旧例。易，换。致，招致。
(2)诸，众多。破家，倾家荡产。犯科，犯法。
【答案】 (1)按旧例，每月进贡鞋子数双，朕不穿坏是不换的，为什么会招致谤议呢？
(2)各路盐务多有亏欠，负责这件事的人倾家荡产来偿还，郑清之审核了其中的犯法者追究处治。
【参考译文】
郑清之，字德源，初字文叔。少年时跟从楼昉学习，能写文章，楼钥十分赞赏他。嘉泰二年，他进入太学。十年，考中进士，调任峡州教授。统帅赵方处事严肃稳重，不轻易赞许人，郑清之去他那里汇报事情，他给郑清之置办酒席，让他的儿子赵范、赵葵出来拜见，赵方扶着郑清之不让他回拜，并说：“他日希望能照顾我的两个儿子。”湖北茶商群集暴横，郑清之向总领何炳建议说：“这些人很精悍，应该登记当兵，紧急时可使用。”何炳马上下达招募他们的命令，响应的人云集而来，号称“茶商军”，后来多次依赖这支军队起作用。
理宗即位后，郑清之被授予诸王宫大小学教授，升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、兼崇政殿说书。皇上询问为什么外人对子库进献丝织鞋有谤议，郑清之说：“宫中穿的用的都十分讲究新的、干净的。”皇上说：“按旧例，每月进贡鞋子数双，朕不穿坏是不换的，为什么会招致谤议呢？”郑清之上奏说：“孝宗继承高宗，所以节俭的美德容易表现出来，陛下继承宁宗，所以节俭的美德难以显现出来。宁宗供给养活自己就如同寒士，衣服多次洗涤，皮鞋多次补缀，现在想使节俭的美德闻名于世，必须超过宁宗才行。”理宗赞许并采纳了他的建议。
各路盐务多有亏欠，负责这件事的人倾家荡产来偿还，郑清之审核了其中的犯法者追究处治，有过失及受牵连的人都被免去了罪责，保全救活很多人。长江沿岸按船只征收的赋税一向很重，郑清之一项一项停免，如池州的雁有大法场这样的税目，这部分钱分别归属各司掌管，郑清之上奏请求废除它连带渔利的部分，他们的收入一般是公家的好几倍，理当分别管理的部门从朝廷偿还它们。批复下来，郑清之正与客人饮酒，他举杯说：“今天饮这个酒特别痛快。”
十一月丁酉日，退朝后郑清之得了寒病，病势很重，他仍然因为天没下雪而担忧。一会天降大雪，他起身说：“百官庆贺下雪，皇上一定十分高兴。”他命令人把雪捧到床前来看。郑清之多次上奏请求辞官，皇上不许，他不停地上奏，皇上授予他太傅、保宁军节度使充任醴泉观使，晋封为齐国公后退休。郑清之去世，遗表送到朝廷，皇上十分震惊，追悼他，停止朝政三天，特赠给他尚书令的官职，追封他为魏郡王，赐给他的谥号是“忠定”。
郑清之不喜欢立异，汤巾曾经因谈论政事时冒犯郑清之，等到郑清之再次做丞相，汤巾请求离职，郑清之说：“自己想做君子，那么让谁做小人呢？”极力挽留汤巾。徐清叟曾经一一论述郑清之，于是郑清之举荐徐清叟和他共同处理政事。赵葵带领军队一年多，请求离职，皇上还没有合适的地方安置他，郑清之说：“不让他做丞相不足以酬报他的功劳，难道陛下是因为我的缘故？我一定不会因为赵葵的到来就立刻引退，我愿意做左丞相，让赵葵做右丞相。”皇上最终听从了他的意见，然而最终赵葵却没有上任。
10．为下面一段话拟一个概括性的标题。(不超过18个字)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
【解析】 拟标题时要注意涵盖语段的主要信息，这个语段就是阐述蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的关系的，标题就应该涵盖这个内容。
【答案】 蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)。
11．下面是某投资咨询公司的一则广告，本想写得有点文采，却有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
(1)将__________ 改为__________；
(2)将__________ 改为__________；
(3)将__________ 改为__________；
(4)将__________ 改为__________。
【解析】 此题属于修改得体型。(1)“请教”是谦辞，只能用于己方；(2)“不吝赐教”意思是不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。只能用于上级、长辈或有学问的人，不能用于己方。(3)“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。(4)“惠赠”，敬辞，用于指别人赠送给自己物品。注意：修改类题目，在需要动笔修改时，应注意“手术”既要轻，又要彻底，不能妨碍原意的表达。修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确保万无一失。
【答案】 (1)“请教” “赐教”
(2)“不吝赐教”
“不胜感激” (3)“鼎力相助” “尽力而为”
(4)“惠赠” “赠送”
12．任选下列一种情景，扩展成一段话，要求包含所列的关键词，每段不少于40个字。
情景一：黄昏 湖水 安闲
情景二：月色 湖水 恬淡
【解析】 解答本题，要注意把握给出的情景。比如情景一，给出了“黄昏”“湖水”“安闲”，“黄昏”点明了具体的时间，扩写时可以描写黄昏的特点，并以“湖水”为载体，表现“安闲”的状态。再如情景二，给出了“月色”“湖水”“恬淡”，可描绘“月色”下的“湖水”体现出来的那种干净、清澈的特点，而“恬淡”就可蕴含在对“湖水”的描写中。
【答案】 情景一：喜欢在黄昏时流连于一汪清碧的湖水，投一颗石子，看泛起的涟漪在平静的湖面一点点荡漾开去。亲近湖水的心情很清凉、很安闲……
情景二：喜欢在月色中走近清澈的湖水，掬水在手，让凉滑凝于指尖，细细地体味水在指缝间亲昵的温存与柔软。亲近湖水的心情很悠然、很恬淡……第一单元
3 唐打猎
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
涵养(hán)
纪昀(yún)
惊魂甫定(bǔ)
闾阎扑地(lǘ)
旌旗(jīnɡ)
戕害(qiānɡ)
缒城而出(chuí)
秉烛夜游(bǐnɡ)
嗣子(sì)
谬论(miù)
皓首穷经(hào)
恪尽职守(ɡè)
【答案】 “甫”应读fǔ，“缒”应读zhuì，“恪”应读kè。
2．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．知旌德县时
知：主持，执掌
B．习伏众神，巧者不过习者之门
伏：即“服”，意为“所服”，所从事的工作
C．尝见史舍人嗣彪
舍人：明清时指缮写文书的官员
D．暗中捉笔书条幅
暗中：偷偷地
【解析】 D项，暗中：指在黑暗中。
【答案】 D
3．下列句子属于被动句的一项是( )
A．尔不能杀虎，非我子也
B．甫新婚而戕于虎
C．书一字其上
D．欲得啖童女年十二三者
【解析】 B项，“于”放在动词后，引出行为的主动者，表被动；A项，判断句；C项，省略句，省略介词“于”；D项，定语后置句，应为“年十二三童女”。
【答案】 B
4．下列各句中加点的词，与“老翁手一短柄斧”中的“手”用法相同的一项是( )
A．老翁顾童子曰
B．从径道亡，归璧于赵
C．少长咸集
D．舍相如广成传
【解析】 均为名词用作动词。
【答案】 D
5．对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )
A．①②不同，③④不同。
B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
D．①②相同，③④相同。
【解析】 且：①将要；②尚且。之：③④均指它，代老虎。
【答案】 C
阅读下面的文言文，完成6～9题。
杨维桢，字廉夫，山阴人。少时，日记书数千言。父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖。元泰定四年成进士，署天台尹，改钱清场盐司令。狷直忤物，十年不调。会修辽、金、宋三史成，维桢著《正统辩》千余言，总裁官欧阳元功读且叹曰：“百年后，公论定于此矣。”将荐之而不果，转建德路总管府推官。擢江西儒学提举，未上，会兵乱，避地富春山，徙钱塘。张士诚累招之，不赴，遣其弟士信咨访之，因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。又忤达识丞相，徙居松江之上，海内荐绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日。酒酣以往，笔墨横飞。或戴华阳巾，披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞，自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞，以为神仙中人。
洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门，维桢谢曰：“岂有老妇将就木，而再理嫁者邪？”明年，复遣有司敦促，赋《老客妇谣》一章进御，曰：“皇帝竭吾之能，不强吾所不能则可，否则有蹈海死耳。”帝许之，赐安车诣阙廷，留百有一十日，所纂叙例略定，即乞骸骨。帝成其志，仍给安车还山。史馆胄监之士祖帐西门外，宋濂赠之诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还。”盖高之也。抵家卒，年七十五。
维桢诗名擅一时，号铁崖体，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文友，碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友。张雨称其古乐府出入少陵二李间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云。
维桢徙松江时，与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和。两人既殁，与维桢同葬干山，人目为三高士墓。
(选自《明史·列传第一百七十三》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云
B．张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云
C．张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云
D．张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云
【解析】 “出入……间”是一个完整的结构，所以在“间”后停顿，排除C、D两项；“如睹商敦周彝”是一个完整结构，“商敦周彝”作“如睹”的宾语，中间不能停顿，所以排除A。故选择B。
【答案】 B
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“进士”，唐代首开进士科，明清时称殿试考取的人为进士。
B．“擢江西儒学提举”中的“擢”是“提拔、提升”的意思。
C．“海内荐绅大夫与东南才俊之士”中的“荐绅”即“搢绅”，指士大夫。
D．“赐安车诣阙廷”中的“阙廷”也作“阙庭”，指朝廷，亦借指京城。
【解析】 隋朝首开进士科。
【答案】 A
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．杨维桢朋友甚众，在松江居住时，经常饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客皆翩翩起舞，以为是神仙中人。
B．杨维桢淡泊名利，张士诚多次聘请他，他坚持不就；太祖两次征召维桢编纂礼乐书，他虽最终同意，但赋《老客妇谣》一章，以明其志。
C．杨维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走梯子，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此养成了急躁耿直的性格，易与人不合。
D．杨维桢是元末明初著名的文学家，诗风奇谲瑰丽、独盛一时，诗体被称为“铁崖体”，其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞。
【解析】 不能看出年少时在楼上读书与性格有关。
【答案】 C
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)具书复士城，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。
译文：
(2)以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)具，详细。反覆，反复。用，采用。
(2)以，因。奉，同“捧”，表尊敬，此句中可译为“带着”。诣门，登门。
【答案】 (1)(杨维桢)详细回信给张士城，反复讲述顺逆时势、成败之说，张士诚未能采用。
(2)因维桢是前朝有声望的文学之士，(太祖)派遣翰林詹同带着礼物去登门聘请。
【参考译文】
杨维桢，字廉夫，山阴人。年少时每日记诵数千言。父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼，绕楼植梅数百株，楼中藏
书数万卷，拿走梯子，让维桢在楼上读书，时达五年，维桢因此自号铁崖。元泰定四年进士及第，代任天台府尹，后改任钱清场盐司令。维桢禀性狷介耿直，易与人不合，十年没有升迁。适逢辽、金、宋三史修成，维桢写了一篇千余言的《正统辩》，总裁官欧阳元功读后赞叹说：“百年后，公论定在于此。”于是推荐他而没有实现，转任建德路总管府推官。后提升为江西儒学提举，尚未上任，适逢兵乱，(维桢)避乱于富春山，后迁居钱塘。张士诚多次聘请他，他坚持不就，(张士诚)便派他的弟弟张士信去访求咨询他，维桢于是撰写五论，详细回信给张士诚，反复讲述顺逆时势、成败之说，张士诚未能采用。维桢得罪了达识丞相，因而迁居松江之上，海内搢绅大夫与东南才俊之士，每日登门拜访不断。常常是酒酣以后，秉笔而书。有时头戴华阳巾，身披羽衣，坐在船中，吹铁笛，作《梅花弄》曲。有时叫侍儿唱《白雪》之辞，自己以凤琶伴奏。宾客皆翩翩起舞，自以为是神仙中人。
洪武二年，太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维桢是前朝有声望的文学之士，(太祖)派遣翰林詹同带着礼物去登门聘请，维桢辞谢说：“哪有将入土的老妇，又再次置妆出嫁的呢？”第二年，又令主管官员、地方官府去敦促他入京，维桢赋《老客妇谣》一章进呈，并称：“皇帝可以使我用尽自己的才能，但不能强迫我做不能做到的事，否则我只有跳海自尽。”太祖答应了，赐车接他来朝廷，留住了一百一十天。他所编纂的叙例大略定稿后，即请求回乡。太祖成全了他的愿望，仍备车送他归还。史馆胄监之士在西门外设置饯别帷帐，宋濂赠诗给他说：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还。”对他十分尊崇。维桢到家不久就去世了，享年七十五岁。
维桢的诗名独盛一时，号称“铁崖体”，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文之友，与碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为僧道之友。张雨称维桢的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声。宋濂称赞维桢的论著，如同阅读商敦、周彝，云雷成文，寒光四射。其诗摇荡陵厉，如鬼神设辞施文，尤其号称名家。
维桢迁居松江时，与华亭陆居仁及侨居的钱惟善相互唱和。陆、钱二人死后，与维桢同葬于干山，人们视为“三高士”墓。
10．在平常的语言交往中，巧妙利用谐音，往往能收到意想不到的效果。请利用谐音技巧，为下面的故事填上适当的句子。
纪晓岚任内阁大学士兼礼部侍郎时，和珅任礼部尚书。一天，两人同到一官员家赴宴。席间有一黄狗将家人掉下的一只火腿叼走。和珅便一语双关地说：“是狼(侍郎)是狗。”纪晓岚笑道：“____________________。”有一个想拍和珅马屁的御史从旁插话：“常言说，狼到天边吃肉，狗到天边吃屎。既然它刚才吃肉，是狼(侍郎)是狗，不问自明。”纪晓岚接过话头：“__________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________”。
【答案】 (尾巴)下垂是狼，上竖(尚书)是狗 不过狗这东西，与狼不一样，狼是非肉不食，狗则是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎。吃屎不足，还舔屁股呢
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
低调所以简单，简单所以自得，①________________！左右逢源的人看起来和谁都很要好，但谁也不跟他真正好。低调的人跟谁都是疏疏落落的，②________________。从精神层面上看，左右逢源的人，需要周旋于各种复杂的人和事之间，于是自己变得很复杂，人一复杂就会疲惫；③________________，只需静对自我的世界，所以活得很简单，人一简单就会很快乐。
【解析】 解答此类题，要注意语段的意思及横线前后的具体内容。本文段主要讲低调的人与左右逢源的人的区别。①处，根据前后内容，由顶真效果可知此处应填“自得所以快乐”。②处，由横线前面对左右逢源的人的表述，可知此处应填与“但谁也不跟他真正好”意思相反的内容。③处，横线前说左右逢源的人在精神层面的表现，横线后是低调的人在精神层面的表现，此处应填“低调的人”。
【答案】 ①自得所以快乐 ②但每个人心里都装着他 ③低调的人
12．右图是我国发布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识中的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，120个字左右。
【解析】 回答本题，注意把握标识中的事物，比如图形、字母、汉字、数字等，然后结合标识的主题理解其寓意。这个标识的构成要素可分为三个部分：数字和时间、和平鸽、“V”字形长城。在回答图形寓意的时候要注意组织好语言，按照一定的顺序，联系题干中“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动”等组织答案。
【答案】 该标识以数字“70”、时间“1945－2015”、“V”字形的长城、和平鸽为设计元素。数字、时间，指出了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年；“V”字形的长城象征中华民族铸成钢铁长城，获得抗日的最终胜利；五只飞翔的和平鸽象征和平与希望，也象征五大洲人民战后重生，迈向美好未来。第一单元
1
李寄
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．长七八丈，大十余围 围：量词，表示长度
B．都尉令长，并共患之
患：担忧，伤脑筋
C．预复募索
复：恢复
D．寄从后斫得数创
创：伤口
【解析】 C项，复：又。
【答案】 C
2．下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一组是( )
A．祭以牛羊，故不得祸/以乱易整，不武
B．预复募索，未得其女/执其手而与之谋
C．寄乃告请好剑及咋蛇犬/王曰：“善。”乃下令
D．于是寄女缓步而归/太后盛气而揖之
【解析】 A项，都是介词，“拿、用”；B项，都是代词，意思分别为：那样的，指按条件要求要找到的/他的；C项，都是副词，“于是、就”；D项，都是承接连词，不翻译。
【答案】 B
3．从文言特殊句式的角度来看，不同于其他三句的一句是( )
A．东治都尉及属城长吏，多有死者
B．祭以牛羊，故不得祸
C．至八月朝祭，送蛇穴口
D．先将数石米餈，用蜜灌之，以置穴口
【解析】 “多有死者”是没有被动标志的被动句，意即“多有被蛇害死的”。B、C、D三句都是省略句。B项，“祭”后省略“之”，代蛇；C项，“送”后省略“之于”，“之”代祭蛇的童女，“于”，到；D项，“以”后省略“之”，代“用蜜灌”过的“米餈”。
【答案】 A
4．下列句子的译文，不完全正确的一项是( )
A．或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。
——有的托梦给人，有的下告巫祝，说想吃年龄十二三岁的小姑娘。
B．尔时预复募索，未得其女。
——这一年，又预先招募寻找，结果没有寻找到这样的女孩。
C．寄乃告请好剑及咋蛇犬。
——李寄向官府请求赐给锋利的剑和专门咬蛇的猎狗。
D．自是东治无复妖邪之物。
——从这以后东治再也没有出现妖怪鬼邪类的东西。
【解析】 A项，两个“或”均应译为“有时”。
【答案】 A
5．下列句子中不属于侧面烘托李寄的一句是( )
A．都尉令长，并共患之
B．越王闻之，聘寄女为后
C．土俗常惧
D．寄便放犬，犬就啮咋
【答案】 D
阅读下面的文言文，完成6～9题。
王睿，字洛诚，自云太原晋阳人也。父桥，字法生，解天文卜筮。凉州平，入京，家贫，以术自给。历仕终于侍御中散。睿少传父业，而姿貌伟丽。恭宗之在东宫，见而奇之。兴安初，擢为太卜中散，稍迁为令，领太史。承明元年，文明太后临朝，睿因缘见幸，超迁给事中。俄而为散骑常侍、侍中、吏部尚书，赐爵太原公。于是内参机密，外豫政事，爱宠日隆，朝士慑惮焉。太和二年，高祖及文明太后率百僚与诸方客临虎圈，有逸虎登门阁道，几至御座。
左右侍御皆惊靡，睿独执戟御之，虎乃退去，故亲任转重。三年春，诏睿与东阳王丕同入八议，永受复除。四年，迁尚书令，封爵中山王，加镇东大将军。及沙门法秀谋逆，事发，多所牵引。睿曰：“与其杀不辜，宁赦有罪。宜枭斩首恶，余从疑赦，不亦善乎？”高祖从之，得免者千余人。
睿出入帷幄，太后密赐珍玩缯彩，人莫能知，率常以夜帷车载往，阉官防致，前后巨万，不可胜数，加以田园、奴婢、牛马、杂畜，并尽良美。大臣及左右因是以受赍锡外示不私所费又以万计及疾病高祖太后每亲视疾侍官省问相望于道。及疾笃，上疏曰：“濯缨清朝，垂周三纪，受先帝非分之眷，叨陛下殊常之宠。仰恃皇造宿眷之隆，敢陈愚昧管窥之见。臣闻为治之要，其略有五：一者慎刑罚，二者任贤能，三者亲忠信，四者远谗佞，五者行黜陟。”
寻甍，时年四十八。高祖、文明太后亲临哀恸，赐温明秘器，宕昌公王遇监护丧事。赠卫大将军、太宰、并州牧，谥曰宣王。内侍长董丑奴营坟墓，将葬于城东，高祖登城楼以望之。京都文士为作哀诗及诔者百余人。京都士女谣称睿美，造新声而弦歌之，名曰《中山王乐》诏班乐府，合乐奏之。
(选自《魏书·列传第八十一》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．大臣及左右/因是以受赍锡外示/不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视/疾侍官省问/相望于道
B．大臣及左右因是以受赍锡/外示不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视/疾侍官/省问/相望于道
C．大臣及左右/因是以受赍锡/外示不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视疾/侍官省问/相望于道
D．大臣及左右因是以受赍锡/外示不私/所费又以万计/及疾病/高祖太后每亲视疾/侍官省问/相望于道
【解析】 断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。“大臣及左右”是主语，所以后面不能停顿，排除A、C；“所费又以万计”是一个完整的句子，“侍官省问”是主谓结构，中间均不能断开，所以排除B。选择D。
【答案】 D
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．卜筮，预测吉凶。用龟甲称卜，用蓍草称筮，合称卜筮。
B．沙门，泛指所有出家修行的佛教人士，对年长的当尊称悬壶、法师、师父。
C．赠，指古代朝廷为表彰大臣的功绩，给已死大臣追封官爵。
D．“诏班乐府”中“乐府”是音乐行政机关，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐等。
【解析】 “悬壶”，指行医卖药的人，不用于指出家修行的佛教人士。
【答案】 B
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王睿受到了多位有实权的人物的赏识。恭宗为太子时见到他就很赏识他，文明太后提拔他做给事中，高祖加封他为侍御中散。
B．王睿在危难之时表现勇敢。高祖及太后率领百官与宾客观看猛虎时，猛虎突然出现，唯独王睿执戟抵御。
C．王睿在临终前仍关心国事。在病重的时候，他上书陈述了慎刑罚、任贤能、亲忠信等有利于政治清明天下太平的五要素。
D．王睿生前受器重，死后哀荣备至。高祖、文明太后亲临丧事，朝廷赠给太宰、并州牧等职位，京城男女创作新曲来赞美他。
【解析】 “高祖加封他为侍御中散”无中生有，文中只提及王睿的父亲做官做到侍御中散。
【答案】 A
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是内参机密，外豫政事，爱宠日隆，朝士慑惮焉。
译文：
(2)与其杀不辜，宁赦有罪。宜枭斩首恶，余从疑赦，不亦善乎？
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)豫，参与。隆，深厚。慑惮，害怕。
(2)宁，不如。宜，应该。善，好。
【答案】 (1)于是他在宫内参与机密事务，在外参与政治事务，受到的宠爱日益深厚，朝中大臣都害怕他。
(2)与其杀害无辜的人，还不如赦免有罪的人。应该只斩杀首恶，剩下的随从和嫌疑人都予以赦免，不是很好吗？
【参考译文】
王睿，字洛诚，自称是太原晋阳人。父亲王桥，字法生，懂得天文卜筮。凉州被平定后，进入京城，家中贫穷，依靠天文卜筮的技术来维持生计。做官做到侍御中散。王睿年少时继承父业，其身姿伟岸相貌俊美。恭宗还是太子的时候，看到他就认为他很不一般。兴安初年，王睿被提拔为太卜中散，不久又升迁为太卜令，兼任太史。承明元年，文明太后临朝听政，王睿因为机缘被太后宠幸，越级提拔为给事中。不久又担任了散骑常侍、侍中、吏部尚书，被赐予太原公的爵位。
于是他在宫内参与机密事务，在外参与政治事务，受到的宠爱日益深厚，朝中大臣都害怕他。太和二年，高祖和文明太后率百官与诸来宾去虎圈观赏猛虎，有猛虎逃出来，登上楼阁之间的通道，几乎蹿到了御座之上。当时左右侍御都惊恐无策，只有王睿一人拿着武器抵御，猛虎才退去，因为这件事，高祖和太后更加亲近和信任他了。太和三年春，皇上下诏让王睿与东阳王元丕一起享有犯罪减免刑罚的特权，并永远免除他们的徭役。太和四年，王睿升迁为尚书令，封中山王的爵位，另加封镇东大将军。后来，和尚法秀图谋造反，事情被揭发出来，受到牵连的人很多。王睿向皇帝进言说：“与其杀害无辜的人，还不如赦免有罪的人。应该只斩杀首恶，剩下的随从和嫌疑人都予以赦免，不是很好吗？”高祖听从了他的建议，因此得以免受处罚的有一千多人。
王睿经常出入内宫，太后私下里赐给他的珍宝绸缎不计其数，没有人能知道，很多都是在夜晚用有帷幕的车载着，由宦官护送到他家，前后赏赐的钱财极多，不可胜数，加上赐予的还有田园、奴婢、牛马、杂畜，都是最好的。朝中大臣和左右之人由此也受到赏赐，让外人看上去她不偏私，所费去的钱财又以万计。王睿患病的时候，高祖、太后常亲自去探视他，侍官们也前来看望慰问，络绎不绝。王睿病重的时候，向皇帝上书说：“我皇朝清明高洁，流传延续了三代，我受到先帝过分的眷顾，蒙受陛下超出寻常的宠爱。依仗着皇上旧日给予的深厚眷爱，大胆陈述自己愚昧的管窥之见。我听说治理朝政的关键，大致有五个方面：一是慎用刑罚，二是任用贤能，三是亲近忠信，四是远离谗佞，五是落实官员升降制度。”
王睿不久去世了，时年四十八岁。高祖、文明太后亲临丧事表达哀恸，赐给棺木葬器，令宕昌公王遇监理丧事。追赠王睿为卫大将军、太宰、并州牧，赐予他宣王的谥号。内侍长董丑奴为他营造坟墓，准备安葬在城东，高祖登上城楼远望凭吊。京城里文士作诗和诔文来哀悼他的有一百多人。京城的男女称赞王睿的美貌，为他创作了新的歌曲并弹琴歌唱，曲名为《中山王乐》。朝廷下诏给乐府，诏令用各种乐器合奏这支曲子。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
处于中古早期的魏晋南北朝，①____________________；从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看，②____________________；但是，如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点，看上去却是一个开明的时期。同时，魏晋的士大夫大多儒、玄兼修：他们一方面追求道家理想，另一方面又执着于儒家观念。按照常理，③____________________，然而在魏晋时期，这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系之中。
【解析】 本题考查考生语言表达简明、连贯的能力，所写句子都是对上文的总结，读懂这段话后根据前后内容填写。
【答案】 ①这是一个充满矛盾的时代 ②这无疑是一个黑暗的年代 ③这两个思想体系本不会走到一起
11．右图是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
【解析】 解答本题，要注意把握标识中相关的图形，比如古代的车马、祥云图案等，然后根据标识的主题思考其体现的寓意。这是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，联系历史可以看出，“祥云”体现的是中国文化元素，“车马”展示的是历史与文明的演进；整体图案主要体现的是东方思想和民族韵味的融合等。
【答案】 该图由祥云、汉画像车马构成。祥云体现中国文化元素，汉画像车马寓意历史的车轮，展示着历史与文明的演进；整个图形体现了东方思想和民族气韵的融合。
12．将下面的三个句子整合成一个单句，可以适当增删词语，但主要信息不得缺漏。
①语意重复会造成词语的含义与已提供的语境义相重复。
②语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而形成的。
③语意重复是一种语病。
【解析】 短句变长句，先找出主干句，“语意重复是一种语病”，然后把其他句子作为修饰成分融合进去。
【答案】 语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境义相重复的一种语病。第三单元
7 杜十娘怒沉百宝箱
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
亵渎(xiè) 谄笑(chán) 杳无踪影(yǎo)
姝女(zhū)
酒肴(yáo)
分毫不爽(shuǎng)
薄赆(jìn)
借贷(dài)
屏去左右(píng)
【答案】 “谄”应读“chǎn”，“姝”应读“shū”，“屏”应读“bǐng”。
2．改正下列词语中的错别字。
纳栗入监 权作浮居 屏去左右 胁肩谄笑
教坊落藉 顿开茅塞 观者如堵 惑于浮议
仓猝难犯 资斧困竭 疏不间亲 命之不晨
【答案】 栗—粟，藉—籍，晨—辰。
3．下列句子中加点词，意思与其他三项不同的一项是( )
A．仆事内之人，当局而迷
B．渠意欲以千金聘汝……
C．妾久疏谈笑，亦有此心
D．吾等此去，何处安身
【解析】 “渠”是“他”的意思，其余三项都是第一人称。
【答案】 B
4．下列各项中的“因”与例句意思相同的一项是( )
例句：仆因风吹火，谅区区何足挂齿
A．所谓因人成事者也
B．作《二京赋》，因以讽谏
C．振声激，伺者因此觉知
D．因宾客至蔺相如门谢罪
【解析】 C项，“因”与例句中的“因”都是介词，借。A项，“因”是依靠；B项，“因”是趁机；D项，“因”是经由，通过。
【答案】 C
5．对下列加点词的解释不完全正确的一项是( )
A．因在京坐监(坐监牢)
可怜一片无瑕玉(玉上的斑点)
B．初时李公子撒漫用钱(任意挥霍)
郎君游资虽罄(旅费)
C．连下处也没有了(寓所)
落得一场亵渎(污辱)
D．那烟花也算定你没处告债(乞求借贷)
倘得玉成，决不有负(好意成全)
【解析】 A项，“坐监”意为“在国子监读书”。
【答案】 A
阅读下面的文言文，完成6～9题。
杨玚，字瑶光，华州华阴人。玚始为麟游令，时窦怀贞大营金仙、玉真二观，檄取畿内尝负逆人赀者，暴敛之以佐费，玚拒不应。怀贞怒曰：“县令而拒大夫命乎？”玚曰：“所论者民冤抑也，位高下乎何取？”怀贞壮其对，为止。初，韦后表民二十二为丁限，及败，有司追趣其课，玚执不可，曰：“韦氏当国擅擢士大夫赦罪人皆不改奚独取已宽之人重敛其租非所以保下之宜。”遂止不课，由是名显当世。
擢累侍御史。京兆尹崔日知贪沓不法，玚与大夫李杰谋劾举之，反为日知先构。玚廷奏曰：“肃绳之司，一为恐胁所屈，开奸人谋，则御史府可废。”玄宗直之，令杰还视事，而逐日知。
又言：“古者卿大夫子弟及诸侯岁贡小学之异者入太学，渐渍礼乐，知朝廷君臣之序，班以品类，分以师长，三德四教，学成然后爵之。唐兴，二监举者千百数，当选者十之二，考功覆校以第，谓经明行修，故无多少之限。今考功限天下明经、进士岁百人，二监之得无几，然则学徒费官禀，而博士滥天禄者也。且以流外及诸色仕者岁二千，过明经、进士十倍，胥史浮虚之徒，眊先王礼义，非得与服勤道业者挈长短、绝轻重也。国家启庠序，广化导，将有以用而劝进之。有司为限约以黜退之，欲望俊父在朝，难矣。”帝然其言。再迁大理卿，以疾辞，改左散骑常侍。卒，年六十八，赠户部尚书，谥曰贞。
玚常叹士大夫不能用古礼，因其家冠、婚、丧、祭，乃据旧典为之节文，揖让威仪，哭踊衰杀，无有违者。在官清白，吏请立石纪德，玚曰：“事益于人，书名史氏足矣。若碑颂者，徒遗后人作碇石耳。”
(选自《新唐书·列传第五十五》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．韦氏当国/擅擢士大夫赦/罪人皆不改/奚独取已/宽之人重敛其租/非所以保下之宜
B．韦氏当国/擅擢士大夫/赦罪人/皆不改/奚独取已/宽之人重敛/其租非所以保下之宜
C．韦氏当国/擅擢士大夫/赦罪人/皆不改/奚独取已宽之人重敛其租/非所以保下之宜
D．韦氏当国/擅擢士大夫/赦/罪人皆不改/奚独取已宽之人重敛/其租非所以保下之宜
【解析】 通过分析，“赦罪人”是句意完整的动宾结构，中间不能断开，排除A、D。“奚独取已宽之人重敛其租”是一个完整的结构，中间不需要断开，排除B。
【答案】 C
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．畿，古代称靠近国都的地方，有畿辅、畿辇、京畿等说法。
B．户部，朝廷掌管户口、财赋和负责营造工作的官署。
C．侍御史，官职名，受命御史中丞，接受公卿奏事，举劾非法。
D．庠序，指的是古代的地方学校，殷代叫庠，周代叫序，后也泛指学校。
【解析】 负责营造工作的官署是工部。
【答案】 B
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．杨玚不畏权势。他做麟游县令时，窦怀贞强行征收那些曾经亏欠别人钱财之人的钱财，杨玚以百姓的冤屈与官职高低无关据理力争，让窦怀贞非常佩服，停止了这件事。
B．杨玚坚持正义。他担任侍御史的时候，京兆尹崔日知贪婪不守法，杨玚与大夫李杰商量要弹劾检举他，反而被崔日知陷害，因此被流放。
C．杨玚通晓政事。他条理清晰地向皇帝陈述当时科举制度存在的问题，皇帝认为他说的正确，两次升迁他为大理卿，后改任左散骑常侍。
D．杨玚拒绝别人为他立碑颂德。有官吏请求修一座石碑纪念他的功德，他认为把名字写入史书就足够了，立石纪念，只会让后人当作稳定船身的碇石。
【解析】 “反被崔日知陷害，因此被流放”错，他没有被陷害，且“被流放”的是崔日知，而不是杨玚。
【答案】 B
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)韦后表民二十二为丁限，及败，有司追趣其课，玚执不可。
译文：
(2)事益于人，书名史氏足矣。若碑颂者，徒遗后人作碇石耳。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)表，上表。课，赋税。执，坚持。
(2)益，好处。书，写。遗，遗留。
【答案】 (1)韦后上表要求把二十二岁作为服丁役的年限，等到她的事情败露，有关部门要追计赋税，杨玚坚持认为不可以。
(2)做事对他人有好处，把名字写入史书就足够了。如果用石碑的形式讴歌，只会让后人当作稳定船身的碇石罢了。
【参考译文】
杨玚，字瑶光，是华州华阴人。杨玚刚做麟游县令，当时窦怀贞正大肆营造金仙、玉真两座道观，他发布文告征收都城附近那些曾经亏欠别人钱财的人的财产，横征暴敛来补充修建道观的费用，杨玚拒不答应。窦怀贞非常生气地说：“县令敢抗拒大夫的命令吗？”杨玚说：“所议论的是百姓的冤屈，官职高低并非着眼之点。”窦怀贞非常赞赏杨玚的回答，因此停止了原先的做法。当初，韦后上表要求把二十二岁作为服丁役的年限，等到她的事情败露，有关部门要追计赋税，杨玚坚持认为不可以，说：“韦氏执政时，擅自提拔士大夫，赦免有罪之人，这些都不改正，为何只选择那些已获宽免的百姓加重收取他们的赋税呢？这不是保护百姓最合适的做法。”于是停止不征收赋税，因为这他扬名于当世。
杨玚被多次提拔升任至侍御史。京兆尹崔日知贪婪不守法，杨玚与大夫李杰商量要弹劾检举他，反而先被崔日知陷害。杨玚在朝廷上上奏说：“法律部门，一旦被恐吓威胁屈服，使奸人阴谋得逞，那么御史府就可以废弃掉了。”玄宗认为他很正直，让李杰回来任职，崔日知被流放。
他又说：“古代卿大夫的孩子以及诸侯每年举荐小学中成绩优异的人才进入太学，使他们逐渐熟悉礼乐，从而知晓朝廷君臣之间的尊卑次序，根据品类区别班次，分别由不同的师长来教授，接受各种德化教育，学成之后封给官爵。唐朝兴起后，长安和洛阳两地的国子监举荐人数以千百计，被选拔出来的有十分之二，考功司反复核对以确定名次，认为只要通晓经学、品德端正，因此人数多少没有限制。现在考功司限定天下考取明经、进士的每年只有百人，两地的国子监所得到的人数很少，如此那些学徒白白地浪费官府的经费，那些博士却滥享俸禄。况且流外的和其他各色入仕的人每年有两千，超过了明经、进士这两科录取人数的十倍，小吏浮虚之徒，并不清楚先王的礼义，也不能与那些潜心于学问之人放在一起比较长短、区别轻重。国家开办学校，推行教化，将作用于那些有用之人，鼓励他们不断努力。有关部门制定限额将他们拒之门外，要想让有才能的人到朝廷来，就难了。”帝认为他说的正确。两次升迁他为大理卿，他因为有病辞官，改任左散骑常侍。去世，终年六十八岁，皇帝追赠他为户部尚书，谥号贞。
杨玚常慨叹士大夫们不能沿用古代的礼仪，因而他们家男子加冠、结婚、发丧、祭祀时，便引用古代典籍为这些活动制定礼仪，揖让威仪，哭踊衰杀等各种礼仪，没有人违背。担任官职时清廉，有官吏请求修一座石碑，纪念他的功德，杨玚说：“做事对他人有好处，把名字写入史书就足够了。如果用石碑的形式讴歌，只会让后人当作稳定船身的碇石罢了。”
10．仿照例句为其另写歌词《十娘赞》。要求运用比喻揭示杜十娘身处浊世仍具超尘脱俗之美的特性。
例句：杜十娘啊杜十娘，
你是污泥中的一朵雪莲，高洁清雅；
你是________________________________________________________；
你是________________________________________________________。
【解析】 注意例句中用的是暗喻，形式为“×是×”。
【答案】 (示例)(你是)瘴气中的一抹清香，沁人心脾 (你是)鱼目中的一颗珍珠，熠熠生辉
11．阅读下面的文字，写一则短信。
《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年农历九月初九为老年节；与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。独生子新宇大学毕业后在成都工作了三年，年近七旬的父母则生活在眉山。本来新宇可以经常回家探望父母，但他是一名热衷旅行的“驴友”，一有假期就出门游玩了。他觉得父母身体健康，衣食无忧，没事不需要经常回去，忙起来连电话也打得很少。
假设你是新宇最好的同乡好友，很想提醒他去看望一下父母，请编写一条不超过80字的短信，劝说新宇要注意经常看望或者问候老人。
【解析】 本题考查语言的简明、连贯、得体。以应用文的形式考查，是一个趋势，与高考“微作文”的呼声契合。编写短信，要求精“短”。但作为专有书信中的一种，应当具备书信的基本格式，如称呼、问候等，同时劝说短信要语言委婉、恳切。抓住应当经常回家看望或问候老人，既是孝道，又是法定义务即可。
【答案】 (示例)小宇，老人节快到了，我想回眉山看看父母，一起吧？父母老了，特别需要我们精神上的关爱，咱们离家都不远，过年过节还是应该回家看看老人，再说探望父母也是咱们法定的义务哦。
12．以“蜡染”为开头，把下面的语句重组成一个单句。(可适当增删词语，但不能增减信息)
①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
②蜡染与扎染、镂空印花并称为中国古代三大印花技艺。
③蜡染是用蜡刀蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图案。
【解析】 以“蜡染”为开头，要组成一个单句，需要先确定主体句，即“蜡染是一种……纺织印染手工艺”，确定这个语句后，将其他信息作为附加成分填入其中即可。
【答案】 蜡染是一种与扎染、镂空印花并称为中国古代三大印花技艺的用蜡刀蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案的历史悠久的世间传统纺织印染手工艺。第二单元
5 刘东山
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
寂然(jì)
谦恭(ɡōnɡ) 挟重资(jiā)
鞍辔(pèi)
涿州(Zhuō)
腰间囊(nánɡ)
为贾(jiǎ)
惆怅(chànɡ)
掷毡笠(zhì)
【答案】 “挟”读“xié”，“贾”读“ɡǔ”。
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．年三十余，苦厌此业
厌：厌恶，讨厌。成语有不厌其烦。
B．东山转盼之际
盼：看。成语有左顾右盼。
C．入肆中解鞍沽酒
沽：买。成语有待价而沽。
D．东山意少年易欺
意：料想。成语有出其不意。
【解析】 “待价而沽”的“沽”意思是“卖”。
【答案】 C
3．下列句中加点词的古今意义不相同的一项是( )
A．近日群盗出没良鄚间
B．语间益轻盗贼为无能也
C．乃二十左右顾影少年也
D．醉饱熟睡，莫负殷勤
【解析】 “殷勤”古义指“深厚和诚挚的情意”，今义指“热情而周到”。
【答案】 D
4．下列句中加点词的活用现象不同类的一项是( )
A．有一骑奔驰南下
B．(东山)膝行至马前
C．人骑骏马，身衣短衣
D．少年忽策骑前驱不见
【解析】 “衣”是名词作动词“穿”，其余都是名词作状语，分别是“向南”“用膝”“向前”。
【答案】 C
5．下列句式不同于其他三项的一项是( )
A．近日群盗出没良鄚间
B．箭房中新矢数十余
C．晚遂同下旅中
D．夫妻卖酒于村郊
【解析】 B项为定语后置句，其他三项为状语后置句。
【答案】 B
阅读下面的文言文，完成6～9题。
杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周赠开府仪同大将军、遂州刺史。祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父吒，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。
隋大业中以常调①预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达。王佐才也，若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。
后从征薛仁果、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。
贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章文物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。
其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。
(选自《旧唐书·杜如晦传》，有删改)
【注】 ①常调：按常规迁选官吏。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
B．太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
C．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
D．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
【解析】 “太宗后因食瓜而美”是完整的结构，如果把“而美”与前面断开不合适，所以排除A、B；“遂辍食之半”意思完整，是说吃到一半就不吃了，“其后太宗忽梦见如晦若平生”是完整的结构，所以排除C。故选择D。
【答案】 D
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“若大王守藩端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。
B．从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
C．文中最后一段出现“解职”一词，该词的意思是，因为需要赡养父母，不能再担任某职务，请求离职。
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去。
【解析】 “因为需要赡养父母”说法错误，“解职”指解除职务，其原因不一定是需要赡养父母。
【答案】 C
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被周朝追赠为开府仪同大将军、遂州刺史，祖父和父亲都曾为官。
B．杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之才，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。
C．杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。
D．杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。
【解析】 “太宗认为他是王佐之才”错，这是房玄龄的观点。
【答案】 B
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。
译文：
(2)太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)丹青，可译为“画”。冠首，居首位。见，被。
(2)忧，担心。存问，问候。相望，相互能看得见，句中指多。
【答案】 (1)像画在画上(悬挂)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重。
(2)太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。
【参考译文】
杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。曾祖父杜皎，周朝时被追赠为开府仪同大将军、遂州刺史。祖杜徽，周朝时任河内太守。祖杜果，周朝时任温州刺史，进入隋朝，被任命为工部尚书，加封为义兴公，《周书》上有他的传记。父亲杜吒，隋朝时任昌州长史。杜如晦年轻时聪慧明悟，喜欢谈论文史。
隋朝大业年间，杜如晦按常规参与官员选拔，吏部侍郎高孝基很器重他，看着他说：“你有应变的才华，应当做栋梁使用，希望你保持并崇尚美德。如今想让你暂时屈身就任低级官职，只是少些俸禄罢了。”于是杜如晦被任命为滏阳县尉，不久他弃官归家。太宗平定京城，推荐杜如晦为秦王府兵曹参军，不久又升迁他为陕州总管府长史。当时府中有很多杰出的人才，被调到外地做官的有很多人，太宗担心这件事。记室房玄龄说：“秦王府中的属官离开的虽然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聪慧、明悟、多识、通达，是辅佐帝王之才。如果大王您只是想保守藩王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想谋取天下，除此人就没人能帮助您。”太宗十分惊讶地说：“你不说，我差点就失去了这个人！”于是奏请留下杜如晦为府属官。
后来杜如晦跟从太宗征讨薛仁果、刘武周、王世充、窦建德，曾经在军营中参与谋划军机要务。当时军队和国家有许多事，杜如晦分析、决断军国大事如流水一般，当时的著名人物被他深深地折服。杜如晦多次升迁至陕东道大行台司勋郎中，后被高祖加封为建平县男，赏赐三百户封邑。不久又以原官兼任文学馆学士。天策府建成之后，太宗任命他为从事中郎，像画在画上(悬挂)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重。隐太子李建成很忌恨他，对齐王李元吉说：“秦王府中让我们惧怕的，只有杜如晦和房玄龄罢了。”于是就在高祖面前诋毁他，杜如晦和房玄龄一同被贬逐。后来他们又秘密地进入秦王府，出谋划策，等到大事成功，杜如晦和房玄龄功劳一样，被提拔为太子左庶子，不久又升迁为兵部尚书，晋封为蔡国公，赏赐实际封邑一千三百户。
贞观二年，杜如晦以原官检校侍中，暂代吏部尚书，仍然总管东宫兵马事务，被誉为“称职”。贞观三年，杜如晦代替长孙无忌为尚书右仆射，仍掌管官员选举的事务，和房玄龄一同掌管朝政。至于台阁制度和礼乐典章，都是他们二人拟定的，在当时很被称誉。人们谈到治国良相，至今仍称道房玄龄和杜如晦。
当年冬天，杜如晦身患疾病，上奏请求辞去官职，太宗答应他的请求，但给他的俸禄和赏赐特意与原来一样。太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。贞观四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去问候，还亲自来到杜如晦的家里，抚着他流泪，并赏赐丝帛千段；为了让他在还没有去世时看到儿子拜官授职，于是破格升迁他的儿子左千牛杜构为尚舍奉御。不久，杜如晦去世，时年四十六岁。太宗哭得十分伤心，三日不朝，追赠他为司空，改封他为莱国公，谥号“成”。太宗后来吃到美味的瓜，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，于是吃了一半就停了下来，派使者将瓜送到杜如晦灵前祭奠。后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做梦的事告诉了房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宫到杜如晦家慰问他的妻子儿女。像杜如晦这种自始至终受到恩遇，还没有过。
10．中秋节到了，请你给在青岛上大学的朋友发一条短信表达你对他(她)的祝福。要求：①简明得体，有文采，有创意；②40字以内。
【解析】 此题考查语言表达简明、得体、生动。内容是中秋节的祝福，语句应该联系到青岛。
【答案】 清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿到海边，赠你一缕月儿到栈桥——人间有情，中秋快乐！
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
年味越来越淡，越来越没意思——这是很多人过年的感受。其实，
①____________________
，端午、中秋等传统节日也在日益淡化。对此，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。实际上，真正的原因是文化在“异化”和“物化”。
②____________________
，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会越来越淡，自然就会式微。越是如此，对于国人来说，
③____________________
，而且需要去其糟粕取其精华地予以传承。
【解析】 根据①处前文语境，谈论对象“
过年”(春节)以及关联词“也”推测出所填内容应该是“不只是春节在淡化”。根据②处后文内容可知，话题涉及“节日”与“灵魂”的关系，因此应该填“节日是有灵魂的”。根据③处前文“越是如此”以及后文“而且……予以传承”，意思更进一层，进一步说明传承的方式，表明应该填“越需要传承节日”。
【答案】 ①式微的不只是春节(不只是春节在淡化或式微) ②节日是有灵魂的 ③越需要传承节日(越需要将传统节日传承下去)
12．阅读下面的图表，完成后面的题目。
新婚家庭藏书调查表
姓名
职业
文凭
数量
种类
赵梦茹
农民
初中
1本
《科学致富》
邢芳
推销员
高中
5本
《市场营销》《中国地图册》等
朱立燕
教师
大学
60本
《唐诗》《宋词》《教材教法》等
陈雅文
公务员
大学
8本
《申论》《行测》等
彭杰
房地产开发商
高中
2本
《幽默故事》《建筑画报》
请根据图表所反映的情况，写出一条结论，再提一条合理的建议。
(1)结论：
(2)建议：
【解析】 此题考查图文转换能力。回答此题，首先要注意图表中数据的变化，此表共提供了五人的藏书信息，藏书最多的有60本，最少的仅仅1本。其次要整体阅读图表，通过阅读职业和藏书种类等两栏的信息，可以知道家庭藏书的数量与种类都与职业有关系。
【答案】 (1)新婚家庭藏书都很少，文凭越低藏书越少，仅有的几本也与职业有关。
(2)多收藏一些文学名著，提高文化品位。第四单元
9 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
倥偬(kōng)
荷锄(hè)
勒马(lè)
高冈(gǎng)
熟谙(ān)
吟咏(yǐn)
云笺(jiān)
苗裔(yī)
纶巾(lún)
愧赧(nǎn)
倾颓(tuí)
存恤(xù)
【答案】 应为“倥偬(kǒng)、高冈(gāng)”，应为“吟咏(yín)、苗裔(yì)”，应为“纶巾(guān)”。
2．改正下列词语中的错别字。
峨冠搏带 邂逅 愕然 逍遥
安帮定国 斡旋 乾坤 匡扶
民殷国富 凛凛 霏霏 庸懒
功盖寰宇 社稷 悒怏 侥幸
【答案】 “峨冠搏带”的“搏”应为“博”，“安帮定国”的“帮”应为“邦”，“庸懒”的“庸”应为“慵”。
3．在下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是( )
行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而________，水不深而________；地不广而________，林不大而________；猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。
A．秀丽 清澈 坦荡 茂密
B．秀雅 澄清 坦荡 茂密
C．秀丽 清澈 平坦 茂盛
D．秀雅 澄清 平坦 茂盛
【解析】 秀丽：清秀美丽；秀雅：秀丽雅致。秀雅更能突出在此居住之人的隐逸高雅。清澈：清而透明；澄清：清澈透明。清澈具有口语化；澄清更具有书面化，更符合《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”的语言特点。坦荡：宽广平坦，与“地不广”矛盾。平坦：没有高低凹凸(多指地势)。茂盛：(植物)生长得多而茁壮；茂密：(草木)茂盛而繁密，与“林不大”矛盾。
【答案】 D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
①李先生________的音乐才能，对作品的完美诠释，赢得了乐迷和观众的欢呼与喝彩。
②发明和发现是两个不同的概念，不可________。
③一个人如果目空一切，________，那就无法生存。
A．超尘拔俗 混为一谈 舍我其谁
B．出类拔萃 浑水摸鱼 舍我其谁
C．出类拔萃 混为一谈 唯我独尊
D．超尘拔俗 浑水摸鱼 唯我独尊
【解析】 超尘拔俗：原指佛教徒功夫深已超出尘世。后多形容才德远远超过平常人。出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。多用于否定句。浑水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取利益。含贬义。舍我其谁：形容人敢于担当，遇到该做的事，决不退让。唯我独尊：认为只有自己最了不起，形容极端狂妄自大。含贬义。故选C。
【答案】 C
5．下列各句中没有语病的一项是( )
A．罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。
B．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
C．易中天教授关于“空城计”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在《三国演义》里面被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。
D．关公所代表的“义”，超越了血缘家族关系，成为调节更广泛社会关系的规范。
【解析】 A项，主客颠倒。应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的。”B项，动词和宾语搭配不当。动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”。C项，成分残缺，缺少宾语中心语，在“发明权”后加上“的观点”。
【答案】 D
阅读下面的文字，完成6～9题。
我的大爷爷
莫 言
我大爷爷是八路军的医生。他先是学中医的，参军后，跟着诺尔曼·白求恩，学会了西医。白求恩牺牲后，大爷爷心中难过，生了一场大病，眼见着不行了，说想家想娘了。组织上批准他回家养病。姑姑说大爷爷一进家门就坐在门槛上；脸色蜡黄，头发长长，虱子在脖子上爬。穿着一件破棉袄，棉絮都露了出来。姑姑说大爷爷双手哆嗦，急不可耐地喝了绿豆汤，又添了一碗。喝完第二碗后他就不哆嗦了。汗水沿着他的鬓角流下来，眼珠渐渐地活泛了，脸上有了血色。姑姑她听到大爷爷肚子里呼噜呼噜响，好像推磨一样。一个时辰后，姑姑说大爷爷到厕所里去，拉了个稀里哗啦，似乎连肠子都拉了出来。然后就慢慢地好起来，两个月后就精神健旺生龙活虎了。
我说《儒林外史》上有类似的故事。姑姑问我“儒林外史”是什么，我说是古典文学名著。姑姑瞪我一眼，说，连古典文学名著上都有，你还怀疑什么？！
大爷爷病愈之后，就要回太行山找部队。这时，八路军胶东军区的人找上门来，动员大爷爷加入。大爷爷说，我是晋察冀军区的人。胶东军区的人说，都是共产党的人，我们这里正缺您这样的人，老万，无论如何我们也要把您留下。许司令说了，用八人大轿抬不来，就用绳子给老子捆来，先礼后兵，摆大宴请他！就这样，大爷爷留在了胶东，成了八路军西海地下医院的创始人。
大爷爷的高超医术很快在胶东传开。许司令肩胛缝里那块弹片就是他取出来的，黎政委爱人难产，也是大爷爷手术。连平度城里的日军司令杉谷也知道大爷爷的大名，他率兵下来扫荡，坐骑大洋马被地雷炸翻。他弃马逃走。大爷爷为这匹马动了手术，治愈后，成了夏团长的坐骑。后来此马恋旧，咬断缰绳逃回平度城。杉谷见宝马复归，惊喜万分，让汉奸秘密探访，得知八路军在他眼皮底下建了一座医院，医院院长就是把死马医活的神医万六府。杉谷司令是学医出身，惺惺相惜，总想把大爷爷招降过去。为此杉谷从《三国演义》里学了诡计，派人秘密潜入吾乡，把我老奶奶、我大奶奶、我姑姑绑架到平度城中，扣作人质，然后派人送信给我大爷爷。
我大爷爷是意志坚定的共产党人，看完杉谷的信，揉巴揉巴就扔了。医院门政委将这信捡起来送到军区。许司令和黎政委联名写信给杉谷，怒斥他是个小人。信中说如果他敢伤万六府三位亲人一根毫毛，胶东军区将集合全部兵力攻打平度城。
姑姑说她与大奶奶、老奶奶在平度城里住了三个月，有吃有喝，没受罪。姑姑说那杉谷司令是个白脸青年，戴一副白边眼镜，留着小八字胡，文质彬彬，讲一口流利中文。他称老奶奶为伯母，称大奶奶为嫂夫人，称姑姑为贤侄。姑姑说她对杉谷没有坏印象。当然这是姑姑私下对我们自家人说的，对外她不这样说。对外她说，她与大奶奶、老奶奶受尽了日本人的严刑拷打，威逼利诱，但坚决不动摇。
我大爷爷的故事三天三夜也说不完，但大爷爷牺牲的事必须说说。姑姑说大爷爷是在地道里为伤员做手术时，被敌人的毒瓦斯熏死的。县政协编的文史资料上也是这样说的。但也有人私下里说大爷爷腰里缠着八颗手榴弹，骑着骡子，独闯平度城，想以孤胆英雄的方式去营救家人，但不幸误踩了赵家沟民兵的连环雷。传播这消息的人姓肖名上唇，曾在西海医院当过担架员。此人阴阳怪气，解放后曾因发明了一种特效灭鼠药而名噪一时。后来被揭露，他的特效鼠药主要成分是国家已经严禁使用的剧毒农药。此人与姑姑有仇，因此他的话不可信。他对我说，你大爷爷不听组织命令，撇下医院的伤病员，耍个人英雄主义，行前为了壮胆，喝了两斤地瓜烧酒，喝得醉三麻四，结果糊里糊涂踩了自己人的地雷。肖上唇龇着焦黄的大牙，简直是幸灾乐祸地对我说：你大爷爷和那匹骡子都被炸碎了，是用两只筐子抬回来的。筐子里有人胳膊，也有骡蹄子，后来就那么烂七八糟地倒进了一个棺材。我把他的话向姑姑转述后，姑姑杏眼圆睁，银牙顿挫地说：总有一天，我要亲手劁了这个杂种！
姑姑坚定地对我说：孩子，你什么都可以不相信，但一定要相信，你大爷爷是抗日英雄、革命烈士！英灵山上，有他的陵墓；烈士纪念馆里，展览着他用过的手术刀和他穿过的皮鞋。那是双英国皮鞋，是诺尔曼·白求恩大夫临死前赠送给他的。
(节选自《蛙》，有删改)
6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．大爷爷回家养病，喝了两碗绿豆汤后肚子像推磨一样呼噜呼噜响，后来拉了个稀里哗啦就逐渐好转康复了。
B．胶东军区的许司令说，先用八人大轿之礼邀请大爷爷去，否则就用绳子给捆了去，可见胶东军区很骄横无理。
C．姑姑她们三人被绑架到平度城三个月而没有受到严刑拷打，是因为杉谷一心一意想好好把大爷爷招降过去。
D．肖上唇曾在西海医院当过担架员，他目睹了大爷爷骑着骡子，腰缠八颗手榴弹，独闯平度城而被炸死的经过。
E．小说采用了较多侧面描写手法，借别人之口或别人之眼去讲述“大爷爷”，使这一有着传奇色彩的英雄形象十分丰满。
【解析】 B项，从“先礼后兵，摆大宴请他”和“都是共产党的人，我们这里正缺您这样的人”可看出对方并不“骄横无理”。C项，除此之外，原因还有“胶东军区将集合全部兵力攻打平度城”的警告。D项，无法判断这句话是否真实。肖上唇阴阳怪气，造假鼠药，而且“与姑姑有仇”，因此他的话不可信。
【答案】 AE
7．文中写大爷爷“跟着诺尔曼·白求恩，学会了西医”这一情节有什么作用？请结合文本简要分析。
【解析】
分析小说中某一情节的作用，应该从对人物形象、情节发展、小说结构、小说主题的作用四个方面入手分析。小说开头交代大爷爷跟白求恩学过医，突出了大爷爷医术高超，师从名师；开头这一情节安排也为后文情节的继续发展做了铺垫；结构上首尾呼应；主题上，大爷爷师从名师，不但学到医术也学到医德，成为抗日英雄也是必然。
【答案】 ①说明大爷爷医术高超及其原因；②为下文大爷爷生病回家、参加胶东军区创办西海地下医院、医好很多人等情节做铺垫；③与本文结尾能证明大爷爷是抗日英雄的那双白求恩送的英国皮鞋相呼应。
8．小说是如何描写大爷爷医术高超的？请简要分析。
【解析】 塑造人物的手法分正面描写和侧面描写。正面描写主要是作者直接叙述，如人物的语言、动作、神态、细节等描写；侧面描写则是通过侧面烘托的手法来突出人物某方面的特征。作答此类题，最好顺着情节的发展，在开端、发展、高潮、结尾处分别寻找答案，才不会遗漏。
【答案】 ①师从白求恩，中西医皆懂。②通过胶东军区的许司令“抢人”和日军司令杉谷也想招降大爷爷的事，侧面表现大爷爷医术高超。③大爷爷给许司令、黎政委的爱人、伤员们，甚至日军司令杉谷的大洋马成功地做过手术，大爷爷医术高超的名声在胶东传颂。④大爷爷去世后，纪念馆里还展览着他用过的手术刀。
9．有人说大爷爷这个人物历史已经久远，在现实中已经没有意义，你怎么看？请谈谈你的看法。
【解析】 首先要表明自己的观点，大爷爷这个历史久远的人物到底有没有现实意义；其次，用概括的话说出原因；再次，结合文章内容找出理论依据，要把大爷爷这个人物形象的意义落在小说主题上来探究；最后，要联系实际，谈大爷爷这一形象对现实的意义。
【答案】
我认为有意义。
①大爷爷有精湛的医术。以致胶东军区的许司令动了“抢人”的念头，甚至日军司令杉谷也想招降大爷爷。可见在任何时代，人都要努力学习本领，才能在社会上做一个有用的人，才能有立足之地。
②大爷爷有信仰、意志坚定。参军后始终跟随共产党工作，为革命奉献出了自己的生命。面对日军的诡计与威胁，坚决不动摇。我们也应该树立为国家民族奋斗的信念。
③爱家人。想以孤胆英雄的方式去营救家人，虽是未证实的传言，也可以看出大爷爷的性格和平素对家人的关爱。关爱自己的家人朋友，关爱他人，也应该成为我们的处世之本。
10．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
翻开《史记》，项羽说：“
。”
翻开《三国演义》，诸葛亮说：“
。”
【解析】 这是一道仿写题，要注意结构上和例句的句式保持一致，内容上表达出对“英雄”这个称谓的理解。
【答案】 (示例)(翻开《史记》，项羽说)英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。
(翻开《三国演义》，诸葛亮说)英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
在传统思想，特别是儒家思想的束缚之下，中国人勇于言义，羞于言财。但是，这种情形并不是①________________。在传统社会生活中，中国人对财的追求可谓始终如一。自从个人财产出现以后，②________________，民间对财神的崇拜就是追求财富的一种表现形式。在供奉财神之时，人们把对财富的渴望③________________，几炷香火，一片痴情。
【解析】 根据“但是”一词可知①处要填的与前面的内容相反，再根据后面的“在传统社会生活中，中国人对财的追求可谓始终如一”可以确定①处应该是：这种情形并不是人们心态的真实写照。通过②处后面的内容看，追求财富就成为一种普遍的社会现象。通过③处前面的“供奉”和后面的“香火”看，人们供奉财神是把追求财富宗教化。
【答案】 ①人们心态的真实写照 ②追求财富就成为一种普遍的社会现象 ③宗教仪式化
12．下图是对北京“社会组织从业青年”的调查结论图示，请根据图中的数据和文字，写出调查的两个结论。每个结论不超过25字。
(1)
(2)
【解析】 本题考查图文转换的能力。回答问题时要注意图中的要点，特别是相关的文字、数据等。图1，从上往下切分，可以分为三部分：男女比例、学历、收入和支出。根据题干要求，其结论应该涉及“社会组织从业青年”中的女性多(或者是“男性少”)、学历高、收入低、支出大(结余少)。图2，解释了三部分内容：一是他们的休闲活动主要是上网，二是发展会员的主要方式是网络，三是有微博等社交网络账户。总结三个方面，可以发现，他们都使用网络完成休闲、工作两个方面的内容。
【答案】 (1)女性多(男性少)、学历高、收入低、结余少(支出大)。
(2)网络使用率高，线上线下结合发展倾向日趋显著。模块综合测评
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷 (阅读题，共70分)
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
为什么教育不能产业化
教育究竟能不能产业化？教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费也具有一定的竞争性、排他性，并且，受教育者可以通过教育得益，例如增加工资收入、提高社会地位、获得精神享受等，其教育花费也就等同于私人的一种投资。从这个意义上讲，教育具有商品属性，可以定价，可以买卖。但是，教育同时具有公共产品的基本属性——社会公益性。受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益，但受过良好教育的公民无疑可以给全社会带来广泛的收益，包括生产力的提高、社会文明程度的进步等。正因教育消费有溢出效应，也就是公益性，所以，经济学把教育定义为“准公共产品”，而不是私人产品。这早已成为世界性的共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。
1999年10月联合国教科文组织在巴黎召开了首次世界教育大会，大会一致认为“市场规律和竞争法则不适用于教育。教育不是经济的一个分支。教育过程、教育目标、教育结果或‘教育产品’都不能与经济相提并论”。我们认同这样的认识。事实上，世界上也没有任何一个国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策；政府对教育的普及和提高负有不可推卸的责任。
当然，就学校方方面面的工作而言，有一部分是可以推向市场或更多地运用市场手段的。例如，高校后勤的相当一部分可以而且应当实施市场化或准市场化的改革；学校的科技成果转化为生产力应当通过市场来进行；学校依法向社会提供的各类职业技能培训、各种咨询服务等可以是非营利性的，也可以是营利性的，但所有这些都不是教育本身的产业化。一个例外是，对外国留学生的教育可以实行准市场政策，因为他们不是本国的纳税人。
而教育产业化论者却主张把教育推向市场，用经济规律或产业运行规律支配教育的发展；他们鼓吹用办企业的方法办学校，怂恿或鼓动学校追求利润以求生存和发展。虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但是，近些年来教育产业化的空气在不少地方一直比较浓，有些地方则是愈演愈烈，并事实上或强或弱或多或少地成为了这些地方推进教育改革发展的理论指导和政策取向。这种状况对教育造成的“器质性内伤”已经随着时间的流逝逐渐显现。
(有删改)
1．下列不属于“教育产业化”的理由的一项是( )
A．教育一定程度上具有与私人产品相同的属性。
B．教育作为产品，其消费具有一定的竞争性和排他性。
C．受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益。
D．受过良好教育的人可以给全社会带来广泛的收益。
【解析】 D项，说明的是教育的公益性，这恰恰说明教育不能产业化。
【答案】 D
2．关于“教育不能产业化”的分析，不符合原文意思的一项是( )
A．教育除了具有私人产品的某些属性，同时具有公共产品的基本属性，经济学把教育定义为“准公共产品”，而不是私人产品。
B．教育消费具有溢出效应，这早已成为世界性共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。
C．市场规律和竞争法则不适用于教育，不能把教育过程、教育目标、教育结果或“教育产品”与经济等同看待。
D．世界上没有国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策的先例，政府必须担起教育的普及和提高的责任。
【解析】 B项，理解有误，“成为世界性共识”的主语“这”指代的是“经济学把教育定义为‘准公共产品’”。
【答案】 B
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．尽管高校后勤、科技成果转化等可以推向市场或更多地运用市场手段，但这些都不是教育本身产业化。
B．作者认为教育不能产业化，但对外国留学生的教育，可以产业化，实行准市场政策。
C．虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但事实上不少学校为了生存和发展不得不实施教育产业化。
D．近些年，不少地方教育产业化空气浓郁，随着时间的流逝，人们逐渐认识到了它对教育造成的伤害。
【解析】 C项，“为了生存和发展不得不”的表述于文无据。
【答案】 C
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李清臣，字邦直。七岁知读书，日数千言。客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？”兄惊曰：“是必大吾门。”
治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮
①议。或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民间岂无疾痛可上者乎？”对言：“善止天地之异者，不止其异，止民之疾病而已。”策入等，名声籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之。绍圣元年，廷试进士，清臣发策曰：“今复词赋之选而士不知劝，罢常平②之官而农不加富，赐土以柔远也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商贾之路不通。夫可则因，否则革，惟当之为贵，圣人亦何有必焉。”鄜延路金明砦主将张舆战没，章惇怒，议尽戮全军四千人。清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。”于是但诛牙兵十六辈。仆射韩忠彦与之有连，惟其言是听，出范纯礼、张舜民，不使吕希纯、刘安世入朝，皆其谋也。寻为曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。赠金紫光禄大夫。
清臣蚤以词藻受知神宗建大理寺筑都城皆命作记简重宏放文体各成一家为人宽洪，不忮害。尝为舒亶所劾，及在尚书，但以赃抵罪，独申救之，曰：“但信亡状，然谓之赃则不可。”起身穷约，以俭自持，至富贵不改。然志在利禄，一意欲取宰相，故操持悖谬，竟不如愿以死。
(节选自《宋史·李清臣传》)
【注】 ①濮：指濮王。②常平：常平仓。常平之官，简称“仓臣”，负责管理常平仓救济、农田水利等。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．清臣蚤以词藻受知/神宗建大理寺/筑都城/皆命作记简/重宏放/文体各成一家/
B．清臣蚤以词藻受知神宗/建大理寺/筑都城/皆命作记/简重宏放/文体各成一家/
C．清臣蚤以词藻受知/神宗建大理寺/筑都城/皆命作记/简重宏放文体/各成一家/
D．清臣蚤以词藻受知神宗/建大理寺/筑都城/皆命作记/简重宏放文体/各成一家/
【解析】 “受知神宗”是指“被神宗赏识”，据此可知“受知神宗”其间不应断开。故排除A、C两项。“简重宏放”不能修饰“文体”，它是对李清臣文章的评价，据此“简重宏放”后应断开，故排除D项。
【答案】 B
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．“必擢上第”的“擢”指迁官，即升职。与“擢”相似的还有“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”中的“察”与“举”等词。
B．从“欧阳修荐之”可以看出欧阳修在当时具有一定的政治地位；文学上，他与韩愈、柳宗元和宋代的三苏、曾巩、王安石并称为“唐宋八大家”。
C．“廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试——殿试的人，意思是可以进授爵位的人，而应试者被称为“举进士”。
D．“赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。
【解析】 察：考虑后予以推荐，举荐。举：推选，推荐。“察”“举”与“擢”意思不同。
【答案】 A
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
(3分)
A．李清臣自幼好读书，其文备受好评。他七岁的时候就每天读好几千字，不仅曾经得到过考官欧阳修的肯定，而且还在早年就凭借诗词文章被神宗赞赏。
B．李清臣见识深远，深识民生疾苦。他小时候就认为当时佛寺火灾是因为官吏害民，老天发出的警诫；为官后更认为善于消除灾异者首先要消除百姓的疾苦。
C．李清臣为人宽洪，不忌恨人。即使在与自己有过节的人受冤时，李清臣也公平正直地为他说话；面对鄜延路金明寨失陷要诛杀全军的情况，他也以理说事避免了大规模杀戮。
D．李清臣追求利禄，终被陷害而死。他因为一心想当宰相而行为错谬，他勾结韩忠彦并出主意排挤范纯礼和吕希纯等人，最终被陷害出朝不如意而死。
【解析】 后一个事例不是表现李清臣“为人宽洪，不忌恨人”的。
【答案】 C
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今复词赋之选而士不知劝，罢常平之官而农不加富。
译文：
(2)尝为舒亶所劾，及在尚书，但以赃抵罪，独申救之。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)复，恢复。劝，勉励。罢，撤销。
(2)为，被。以，因。申救，辩护，救助。
【答案】 (1)现在恢复了用词赋选用士人的方法然而士人不知道勉励(自己)，撤销了管理常平仓的官员然而农民没有更加富裕。
(2)李清臣曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因为贪赃之名被治罪，李清臣独独为他辩护救助他。
【参考译文】
李清臣，字邦直。七岁就知道读书，每日读书几千字。他家有从京师来的客人，和他哥哥谈到佛寺遭受火灾，李清臣从旁边插话说：“这就是所谓的灾，可能是为害百姓太深，老天一定要儆戒他们？”他哥哥惊异地说：“他一定会光大我家门户。”
治平二年，应秘阁考试。欧阳修说：“不把李清臣放在第一位，就荒谬了。”当时大雨不停，几次出现灾异，议论此事的人归罪于濮王之议。有人告诉他说：“应该用《五行传》‘简宗庙，水不润下’作为证据，一定能擢取上等。”李清臣说：“我不相信这个，民间难道没有疾苦可以上奏的吗？”就回答说：“善于制止天地灾异的人，不是制止灾异本身，而是解除百姓的疾苦罢了。”对策被选中入等，名声很大。英宗说：“像李清臣这样的人，公议都认为可以任用，难道可以因为是亲戚就压抑他吗？”不久下诏推举馆阁官员，欧阳修推荐了他。绍圣元年，殿试考试进士，李清臣在策问中提问说：“现在恢复了用词赋选用士人的方法然而士人不知道勉励(自己)，撤消了管理常平仓的官员然而农民没有更加富裕，用赏赐土地的办法去柔服远方然而羌夷的患害并未平息，宽缓财利来方便百姓然而商人的道路仍不通畅。可行的就沿袭，不可行的就改革，只求适中为贵，圣人也没有什么定规。”当时鄜延路金明寨失陷，主将张舆战死，章惇大怒，建议把全军四千人都杀死。李清臣说：“现在如果把官吏士兵全部杀掉，以后败亡将士一定全军投降敌军了。”于是仅杀了牙兵十六人。仆射韩忠彦和他有勾结，只听他的话，排挤范纯礼、张舜民等，不让吕希纯、刘安世入朝，都是他的主意。不久李清臣被曾布陷害，出朝为大名府知府而去世，享年七十一岁。追赠金紫光禄大夫。
李清臣早年以诗词文章被神宗赞赏，修建大理寺，修筑都城，都叫他作记，文章简洁厚重而气势宏放，文体自成一家。他为人宽厚，不忌恨害人。李清臣曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因为贪赃之名被治罪，李清臣独独为他辩护救助他，说：“舒亶的确不像样子，但说他贪赃却是不可以的。”李清臣出身贫困，保持节俭以自爱，到富贵仍不改变。然而他的志向在于追求利禄，一心想要当宰相，所以行为错谬，最终不能如愿而死。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首诗，完成8～9题。
病后登快哉亭①
[宋]贺 铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】 ①快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。本诗是诗人被贬徐州病后所作。②黄华，菊花。
8．前人评述贺铸在此诗中化用了李贺的“秋风白”一句，并点化成新句，请指出是诗中的哪一句，并赏析此句的妙处。(5分)
【解析】 作答本题抓住关键词“秋风白”进行分析，然后结合注释分析“秋风白”的原因，点出这样写的好处，对表达感情的作用必须涉及。
【答案】 ①但觉秋风发上生。(1分)②李贺说秋风白，诗人说秋风发上生，不仅指秋风吹动着白发(或是吹白了鬓发)，又指秋风萧萧，给人以萧瑟之感。(2分)③这一新奇的用语，也暗示着诗人凄冷的情怀。(2分)
9．诗的颔联说“梦后倚楼无限情”，诗人表达的“无限情”有哪些？结合全诗谈谈此诗的抒情特点。(6分)
【解析】 鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实：①掌握常用的表现手法、表达方式、修辞手法、写作手法、结构技巧。②理解各类手法的特点。这首诗抒发感情的手法多种多样。有借景抒情，“经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程”；有直抒胸臆，“病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情”。解答时需要结合诗句进行分析。
【答案】 第一问：怀乡思归，多病之愁，迟暮之感，失意之恨。(2分，任答对3种即可)第二问：①借景抒情，首联两句视听结合，眺望故乡的路，表达了怀乡思归之情。第三联鸦投古刹，落日余晖，透露出诗人的时不我与的迟暮之感。(2分)②直抒胸臆，第二联，多病之愁，第四联落寞感伤，失意悲凉。(2分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)民生各有所乐兮，____________。________________，岂余心之可惩？
(屈原《离骚》)
(2)____________？_______________，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)且举世而誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，________________，斯已矣。
(庄子《逍遥游》)
【答案】 (1)余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 (2)夕阳西下几时回 无可奈何花落去 (3)举世而非之而不加沮 辩乎荣辱之境
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
张大厨
祝晓林
民国三十一年，清明节那一天，日本人来到了白楼镇。
张大厨的皇宫饭庄不久就成了日本人的饭堂。
日本人的九个炊事员说起来还算比较尊重张大厨。其中有个叫西田的，非常虚心地向大厨请教刀功以及怎样下料、掌控火候等，并且用很不流利的中国话对大厨说，打完仗，回家，开一家餐馆。大厨听了点点头，很勉强地笑了笑。大厨不卑不亢，很少说话，日本人称他为“哑巴大厨”。
不久，白楼镇出了两桩命案。先是进进出出总牵着一只狼犬的木下被勒死在镇东的杏花楼。继而，中队长的一个翻译官何先生在一次赶圩时，大白天，被人用乱棍打死。
整个白楼镇百姓的心一下子全都提到了嗓子眼儿。
张大厨的皇宫饭庄也被封闭，不准任何中国人进去吃饭。门口有日本兵站岗，饭庄里的一眼水井也有人看守。
一天早晨，大厨照例在厨房里忙着。一位屠户送来一扇猪肉。
“张大厨，还认得我吗？”大厨注视良久：“哎呀呀，是你！”又惊又喜。夜里，大厨对母亲说，刘一刀回来啦！大厨的母亲一时没想起来刘一刀是谁。
大厨说，爹在世时，送猪肉的刘屠户，杀猪下刀下得贼准的那个刘一刀。
一连几天，刘一刀都来送猪肉，每次来，都有日本兵跟进跟出，逗留的时间很短。一晚，大厨告诉母亲，那两个人是刘一刀他们杀的。母亲说，我估摸着也是他，别人谁有这个豹子胆？有次送肉，走的时候，刘一刀狠狠地踩了大厨一脚。大厨弯腰一看，案板底下有个小纸包。大厨慌忙蹲下，假装系鞋带把小纸包塞进鞋帮里。大厨回家打开一看，吓得整夜没睡。
“行不？”第二天，刘一刀问。“不行，”大厨不敢正眼看刘一刀，“他们盯得紧。你都瞧见了，炊事兵在开饭前，每样东西，总让我和那狼犬先吃。”
“没别的法子？”第三天，刘一刀问。大厨摇头。
第四天，刘一刀又问。大厨还是摇头。
“想出法子了？”第五天，刘一刀问。
大厨把头轻轻点了点，说，找一只狗，用麻油炸耗子喂养几天。
送走刘一刀，大厨对西田说：“太君，我不舒服，回家休息了。”大厨还比比画画做了个躺倒休息的动作。
大厨回到自己屋里翻看一本厚厚的书。从头到尾，又从尾到头。
天很快暗下来。
张大厨划着一根火柴，颤抖着手将煤油灯点燃，满屋子便弥漫着暗红的亮光。光亮中，大厨那壮实的身体宛如一座山。
后来大厨又从床底下拖出一个檀木箱子，找了几本焦黄的书，东抄西抄。
深秋的白楼镇，已经很冷了。大厨坐在床上缩起脖子，时不时地袖一袖手。虽然一整天没吃东西，可大厨一点儿也不觉得饿。
夜至三更，大厨伸了伸腰，温了壶酒，款款地喝。渐渐地，大厨那张敦厚的脸上泛起团团红晕，渐渐地，大厨就迷迷糊糊和衣睡着了。
接连几天，大厨悉心地给几个日本炊事兵讲一道名菜“佛跳墙”的做法，还许诺说，到了冬天，一定做给他们尝尝。西田听得非常仔细，还用猪肉试做了，很香，很酥，很鲜。西田请大厨用中文写了许多配料的名称，并一个劲儿用生硬的中国话说，有狗肉，就大大的好啦。
那天刮着风，下着雨，白楼镇显得清冷。屠户刘一刀扛着一只肥肥的大狗走进皇宫饭庄时，最高兴的是西田，“哟唏哟唏”叫个不停。
“佛跳墙”这道菜是在晚餐吃的。据说，那香味儿香遍半个白楼镇。
照例，大厨和宪兵队的那只狼犬先尝。
很快，风卷残云。
大厨待日本人吃完以后，生吃了一个白萝卜就回屋了。走的时候，大厨顺手递了个白萝卜给西田吃。
大厨回屋以后对家人做了一番交代。
一夜无事。
第二天，大厨和他的家人不知去向。而驻扎在白楼镇的宪兵除一个人之外，其他的都睡在床上，再也没能起来，站岗放哨的也进了阎罗殿。
这就是民国三十一年轰动一时的白楼镇事件。
1995年春，那个幸存的日本人西田来到白楼镇，对镇长谈起这件事，不经意提到了大厨吃了个白萝卜，他也吃了个白萝卜。
这白萝卜兴许就解了毒。
(选自《小小说选刊》)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
A．第一和第二自然段，交代了故事发生的时间、地点、背景，以及主人公的身份，暗示了张大厨毒杀日本宪兵的原因。
B．文中写张大厨一整天没有吃东西，又写他夜半三更独自温了酒喝，都是为了表现张大厨犹豫不决的心理状态，突出了他最后的选择的高尚。
C．“不准任何中国人进去吃饭”的交代，为下文写计策的施行作了必要的铺垫，说明后来毒死的人里面没有中国人。
D．小说两次提到大厨和那只狼犬先吃，前一次是交代施毒计必须要考虑的因素，后一次暗示施毒计的高妙：不引人怀疑。
E．小说文字简洁，暗示性强，如“杀猪下刀下得贼准”，既写出了人物身份——屠夫，又写出了人物个性——勇敢、凶狠。
【解析】 A项，不够准确，张大厨毒杀日本宪兵，有憎恨日本人霸占饭庄的原因，但直接原因是刘一刀的“唆使”。B项，“表现张大厨犹豫……选择的高尚”错误，他之前已做出选择。E项，“杀猪下刀下得贼准”，只能说明刘一刀技术好，不能暗示他勇敢，也谈不上凶狠。
【答案】 CD(答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分)
(2)西田这一人物在小说中有哪些作用？请简要回答。(6分)
【解析】
西田这个人物在小说中必不可少。如果不设置这样一个人物，侵略者的形象就不具体，张大厨与日本人的交往就显得虚而不实。所以这个人物能够增强小说的真实感，给人以具体深刻的印象。西田向大厨学习，引出了下文大厨讲“佛跳墙”做法的情节，西田希望有狗肉又引出了刘一刀送狗肉的情节。另外，张大厨在最后顺手给了西田一个白萝卜，这说明张大厨并非憎恨一切日本人，也进一步表现了主人公的形象特点。
【答案】 ①把文中的日本侵略者具体化，增强了小说的真实感。②以西田的言行推动情节发展。③以他未被毒死，表现张大厨并非憎恨一切日本人，丰富了主人公张大厨的形象。(每点2分)
(3)主人公张大厨是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)
【解析】
解答此题，需要分析张大厨在日本人面前的表现和他所做的事情。刘一刀留下纸包，他吓得“整夜没睡”，说明他有胆小的一面；考虑多天才答应，说明他谨慎。“不卑不亢”的说法，足以表明他有人格尊严。而在谋划计策的时候，他天天思考，又是读书，又是摘抄，没有蛮干，而是精心设计，使计策实施起来毫无破绽，这可以看出他的沉稳多智。在对待西田的问题上，又显示了他性情中的另一面，西田是一个普通的日本人，对生活没有太高的要求，他的话显示了他是一个渴望安定生活的人，不像一个侵略者。张大厨了解了这一点，也就对这个日本人有了好感，所以没有毒死他。这显示了张大厨善良慈悲的一面。
【答案】 ①胆小谨慎。日本人占领了他的饭庄，他不敢主动反抗，刘一刀要他一起杀日本人，他吓得不轻，考虑了好几天才答应。②有尊严，在日本人面前不卑不亢。③沉稳多智。当接到刘一刀安排的任务后，他不急于动手，而是谋定后动，一举成功。④善良慈悲。对于希望做个厨师的西田，他有一定的同情心，没有置其于死地。(每点2分，答出任意三点即可)
(4)小说的最后三个自然段是补叙，小说加上这个补叙有必要吗？请谈谈你的看法。(8分)
【解析】
本题是对探究能力进行考查。本小说的最后三个自然段，到底有无必要，是需要从不同角度分析的。可以从其对塑造人物形象、表达主旨、情节发展的作用方面思考。无论持何种观点，言之有理、有据即可。
【答案】 (示例一)没有必要。理由：①从主旨上说，前文已经明确地暗示了抗日的主题，表达了爱国思想。②从情节上说，前文情节已经很完整，结尾戛然而止，没有补叙部分更能引人遐想，更有余味。③从人物形象上说，前文已经把张大厨的形象描写得十分完整，补叙部分于此无益。
(示例二)有必要。理由：①它总括上文，说这是民国三十一年的白楼镇事件，增强了小说的真实性。②照应前文吃白萝卜的情节，揭开张大厨和西田不死之谜，使读者有恍然大悟之感，加深了读者的印象。③进一步表明了小说主人公张大厨的计谋的高明和他的仁慈之心。
(观点2分，理由每条2分，共8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
奇人高罗佩
何映宇
1935年，荷兰汉学家高罗佩因缘巧合读到了一本奇书，即清代的公案小说《武则天四大奇案》。
这本书共64回，薄薄的一本小册子，和后来高罗佩写成的150万言巨著无法相提并论。高罗佩惊叹于中国公案小说的有趣，将其翻译成英语介绍至西方。一时兴之所至，竟袭用其中的主人公狄仁杰，用英文写了狄仁杰探案系列的第一本——《铜钟案》，这本书出版后大受欢迎。高罗佩遂一发不可收，又写出《大唐狄公案》中的后三本——《迷宫案》、《黄金案》和《铁钉案》，之后，每年一本，共写出13本《大唐狄公案》小说。这些作品随即风靡全球。
这套书在西方风靡到什么程度呢？不仅荷兰外交官必读，而且美国国务院也曾规定，到中国任职的美方工作人员，都要阅读高罗佩的小说，以加深对中国人的了解。
可是在写《大唐狄公案》时，他的中国夫人水世芳却颇有意见，高罗佩和水世芳的女儿宝莲·范·古里克对记者说：“她确实有点意见，因为对我母亲来说，她不太能接受这些小说里的那些杀人故事。她出身于中国的上层社会家庭，从来没有接触过这一类的社会黑暗面，她似乎也很难想象这样的事会真的发生。我想她在若干年后，仍然没有完全接受它，我想她可能并不太喜欢这一类的小说。”
不管怎么说，狄仁杰和高罗佩都火了。狄仁杰在西方人眼中，自然而然就成了“东方的福尔摩斯”，但你能说高罗佩就是荷兰的柯南·道尔吗？没那么简单。高罗佩是出了名的中国通，他在荷兰莱顿大学和乌得勒支大学攻读中文、日文、藏文、梵文，通晓15种语言，硕士论文是米芾《砚史》的英译。1935年，25岁的他凭借关于巴比伦出土文物的出色论文《马头明王古今诸说源流考》获得博士学位，年纪轻轻已学贯中西、博学多才。从书画、围棋、古琴到佛教、长臂猿，可以说高罗佩是无一不通，无一不精。在小说中，他对中国古代典狱、刑律都如数家珍，因为他仔细研究并翻译过中国古代案例汇编《棠阴比事》，绝非拍脑瓜瞎写。
高罗佩兴趣广泛，他的另一大爱好就是古琴。
2013年9月刚刚由中西书局出版的《琴道》是他1940年的作品(之后将陆续出版他的《中国绘画鉴赏》《米芾砚史》《嵇康及其〈琴赋〉》《书画说铃》等多部重要著作及译作)。早在他进入荷兰外交部作为助理翻译开始工作的那段时期，他就接触到了中国的古琴。1936年，他前往荷兰驻日本大使馆工作，迷上了古琴，天天无琴不欢。当时，他与中国驻日大使许世英及使馆参赞王芃生结交，在东京，他曾为王芃生抚奏《高山流水》一曲，并谓：“贵国琴理渊静，欲抚此操，必心有高山流水，方悟得妙趣。”
到中国之后，他对中国琴棋书画的了解让他很快在文人圈子里成为座上宾。1943年，高罗佩在重庆参加了“天风琴社”，于右任、冯玉祥、徐悲鸿、齐白石、郭沫若、饶宗颐等人都成了他的朋友，谈诗论艺，曲水流觞，引吭高歌，诗韵酬唱，真高雅之事也。
在这里，他还收获了幸福。水世芳是张之洞的外孙女，当时在荷兰驻华大使馆社会事务部任秘书，并为高罗佩补习中文，两人朝夕相处，难免日久生情。相识6个月后，两人在重庆的教堂结了婚，婚后，他们有了4个子女，其中一位就是宝莲·范·古里克女士。在她的印象中，父亲从不专门给她弹古琴，总是在深夜，等她已经睡熟了，才弹上一会儿。“我想他喜欢一个人放松的时候弹古琴，我不知道他几点睡觉，有时候他下午会睡一会儿，大概10分钟。他那张琴很古老了，明代的，声音很柔和，非常动听。”
而正在拍摄关于高罗佩的纪录片的荷兰导演罗幕听过他弹奏的古琴曲，他说：“其实我觉得高罗佩的古琴技艺并不那么好，我在网上听过他弹奏的片段，一个人怎么可能样样擅长呢！但是一个从不允许外国人参加的私密俱乐部接受了他，说明他真的被中国当时的精英们认可了，而且因为写了《琴道》一书，人们很尊敬他。”
高罗佩还留下一张唱片，但估计听过它的人寥寥无几，那不是古琴曲，而是猿哀啼。那猿就是他晚年时的最爱——长臂猿，也成就了他最后一部专著——《中国长臂猿——中国动物传说札记》。
1967年，时任荷兰驻日本大使的高罗佩因罹患肺癌在荷兰去世，年仅57岁。
(选自《新民周刊》，有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
A．文章主要围绕高罗佩写作《大唐狄公案》和爱好古琴这两个方面组织内容，以丰富的事例真实地表现出这一人物之“奇”。
B．《大唐狄公案》这套书在西方风靡，可高罗佩的夫人水世芳对这套书却颇有意见，因为她不相信这样的事会真的发生。
C．在西方人眼中，狄仁杰是“东方的福尔摩斯”，高罗佩就是荷兰的柯南·道尔，博才多学的他也确实担得起这一称号。
D．在中国期间，高罗佩不仅结识了很多好友，还收获了他的爱情。他与水世芳因工作之便朝夕相处，日久生情，最终走到了一起。
E．高罗佩晚年最爱长臂猿，他的最后一部专著就与长臂猿有关。他还把猿哀啼的声音留在一张唱片里，表达对这一物种濒临消亡的关注。
【解析】
B项，“她不相信这样的事会真的发生”说法绝对，文中说是“似乎也很难想象”。C项，“高罗佩就是荷兰的柯南·道尔”错，文中是一个反问，并没有明确表达是这个意思。E项，“表达对这一物种濒临消亡的关注”无中生有。
【答案】 AD(答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分)
(2)高罗佩为什么能够写出13本《大唐狄公案》小说？请结合文章内容简要概括。(6分)
【解析】
解答此题，需要对传主的具体事迹进行深入分析，进而得出其能创作出13本《大唐狄公案》小说的原因。应该说，高罗佩能创作出这一系列作品是有很多的原因的——偶然的接触、自身的功底、和中国的渊源、先写出的作品在西方的风靡……这些都是筛选的对象。抓住这些要点后再精心组织语言概括，便可得出正确的答案。
【答案】 ①因缘巧合读到清代的公案小说《武则天四大奇案》这部奇书，由此对中国公案小说十分感兴趣。②兴之所至写出的《铜钟案》出版后大受欢迎，使他产生了创作的热情。③他学贯中西，博学多才，是有名的中国通，对中国传统文化十分了解，且对中国古代典狱、刑律都如数家珍。(每点2分，共6分)
(3)高罗佩对古琴的爱好体现在哪些方面？请结合文本简要概括。(6分)
【解析】
解答此类试题，需要对文本内容有一个全面的理解。要梳理文章内容，找出高罗佩对古琴的爱好的表现。信息就在文章的后半部分，通过对每一个段落进行筛选，就可以找出能够表现其爱好古琴的信息，然后加以整合，就可以得到正确而全面的答案。
【答案】 ①很早的时候就接触到了古琴，继而迷上古琴，天天无琴不欢，喜欢弹奏古琴。②以琴结友，还成为中国文人圈子里的座上宾，并加入“天风琴社”。③写出《琴道》《嵇康及其〈琴赋〉》等书，受到人们尊重。(每点2分，共6分)
(4)你对荷兰导演罗幕听过高罗佩弹奏的古琴曲后给出的评价是怎么理解的？请联系生活实际，谈谈自己的看法。(8分)
【解析】
对文中具体内容的探究，首先需要对相关信息进行深入解读。荷兰导演罗幕听过高罗佩弹奏的古琴曲后给出的评价是非常客观的评价。他一方面对人们给高罗佩那么高的评价在一定程度上予以否定，另一方面又对高罗佩能获得认可表示赞赏。在具体阐述时，要抓住“一个人怎么可能样样擅长呢”，并联系自己的生活实际进行阐述。
【答案】 荷兰导演罗幕认为高罗佩的古琴技艺并不是很好，但他的努力得到了认可。(2分)这说明一个人不可能在哪个方面都表现突出，只要不断地努力，也许就能够被人们认可，被人们尊重。这一评价非常客观，也非常中肯。(3分)一个人的成功，往往不需要在每个领域都取得卓越成绩，只要他能够不断探索，不断追求，就可以收获属于自己的微笑。(3分)(言之有理即可酌情给分)
第Ⅱ卷 (表达题，共80分)
五、语言运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )(3分)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A．①②④
B．．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
【解析】 本题从用错对象、望文生义、不合语境等角度设误考查成语的使用。①举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。修饰对象一般为人，用在此处不合适。②光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。这里用来修饰“社会生活画卷”，使用正确。③改换门庭：改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。用在这里不合语境，可改为“改弦易辙”。④并行不悖：同时实行，互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。⑤空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。这里指难得的言论，使用正确。⑥奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。使用正确。此题可在确认某些选项的基础上采用排除法。
【答案】 C
14．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．宁泽涛火了，一夜之间，朋友圈满是关于他的刷屏，他掀起了整个互联网的潮汐。他虽然是冠军，更是颜值爆表的“体坛小鲜肉”。
B．迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展做出了积极的贡献，特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。
C．新兴市场股市今年已下跌15%，多个国家货币兑美元创多年来新低，货币贬值幅度在3%以上的新兴市场经济体多达17个。过去两个半月，A股指数下跌了32%，恒指下跌了21%。
D．由于延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。
【解析】 A项，关联词使用不当。“虽然是……更是”应改为“不仅是……更是”。B项，搭配不当。“增强……发展”不搭配，应将“增强”改为“促进”。D项，介词误用。应删去“由于”。
【答案】 C
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。
__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
【解析】 本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。④前后句之间应为并列关系，排除B、C两项。⑤⑥所在句子句间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排除。故应选D项。
【答案】 D
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①________________，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀的风险，延长寿命等。总之，②________________。其实，只要愿意，③________________：你可以做慈善，帮助困难之人；你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人；你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美……
【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。在理解文段大意的基础上，根据具体语境填写句子。①处前有“然而”，意味着①处要填与前句意思相反的句子；②处前有“总之”，意味着②处要填总结性的句子；③处应填总的提示性的语句。要注意关键词“给予”，要注意字数限制。
【答案】 ①我们并不习惯给予 ②给予对我们的身心健康大有益处 ③你可以用各种方式给予(意思相近，符合语境即可。答对一处2分，两处4分，三处5分。)
17．右面是“中国民政”标识，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明连贯，句子通顺，不超过90个字。(6分)
【解析】 解答此类题，应关注三个方面：一是标识的主题；二是标识中的字母、汉字、数字等；三是这些事物与标识主题的关系。这个标识包括“双手”“M”“黑点”“短线”等。联系其主题可知，“双手”的寓意应该与帮助、奉献有关，“M”是“民政”的“民”拼音首字母；“黑点”象征太阳，寓意光明、温暖；“短线”可以认为是光芒，也可以将十二根“短线”理解为十二个月，其与“太阳”一起可理解为一年十二个月都散发温暖的光芒等。
【答案】 构图要素：双手、变形的“M”、太阳和光线。寓意：双手象征民政部门的奉献精神，变形的“M”是“民政”的“民”的首字母，太阳象征光明和温暖，太阳两侧的十二道短线，象征太阳的光芒(代表一年十二个月)。
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清末国学大师俞樾和重臣曾国藩到玄武湖赏荷，他们各自坐了小船下到湖里，船并无差异，但是曾国藩一个姓张的手下为了凸显曾国藩的尊贵，竟然弄了一顶小帷帐罩在小船上，以避免曝晒，但由于小帷帐会被高举的荷叶牵绊，因此，这只小船只能绕荷花而行，而俞樾虽然顶着烈日，却能够直入藕花深处，与荷花零距离接触。
请根据阅读后的感悟和分析写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】 这是一道故事型的材料作文题。这种作文题的意旨应从故事中提取，审题的关键在于读懂材料，在明确故事的寓意的前提下，选取自己感触最深、最有话说的一个意旨来写作。曾国藩的小船因为罩了帷帐，虽说避免了曝晒，也凸显了自己的尊贵，然而，小船因为帷帐而被高举的荷叶牵绊，只能绕荷花而行，结果无法划入藕花深处，自然不能零距离地亲近荷花，也就不能得欣赏荷的乐趣了。而俞樾的小船虽说没有帷帐遮挡烈日，但却能够直入藕花深处，与荷花零距离接触，当然也就能够饱览荷花，极尽赏荷的乐趣。这个故事可供立意的角度很多，包括：(1)得与失；(2)目标与途径；(3)成功与付出；(4)真正的帮助；(5)名利与负担。考生可以从中选定一个自己认为掌握写作素材最多、最好驾驭的立意来写作。
【范文】
小议“舍得”
曾国藩与俞樾到玄武湖赏荷，各坐小船下到湖里，曾国藩的小船罩了帷帐，这让他避免了烈日的曝晒，也更凸显了他的尊贵。然而，殊不知，小船因为帷帐受到高举的荷叶的牵绊，只能绕荷花而行，结果无法划入藕花深处，自然不能零距离地亲近荷花，也就不能得欣赏荷的乐趣了。而俞樾的小船虽说没有帷帐遮挡烈日，但却能够径入藕花深处，与荷花零距离接触，自然也就能够饱览荷花，极尽赏荷的乐趣。
曾国藩有了帷帐，得到了荫翳，凸显了尊贵，却失去了赏荷的乐趣；而俞樾没有帷帐，没得到荫翳，没凸显尊贵，却获得了赏荷的乐趣。世事就是如此，没有舍弃，也就无所谓获得。“舍得”，有时候确实是非“舍”方能有“得”，无“舍”则无“得”，有“舍”则有“得”。
从古至今，有无数著名人物取得了彪炳史册的丰功伟绩。他们的成功无不得益于对“舍得”二字的把握和体悟。昭君舍弃了锦衣玉食的宫廷生活，踏上了黄沙漫天的远嫁之路，却得到了天下的一时太平与后世的无限赞美；英台舍弃了世间的一切繁华，化作一只蝴蝶，却得到了海枯石烂和天长地久的爱情；李白舍弃了富贵，却留住了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨；越王勾践在被吴王夫差打败后，舍弃了君王一时的尊严，忍辱苟活，卧薪尝胆，经过十年的反思、十年的历练，他又重新夺回了天下；东晋的陶渊明，毅然放弃了当时世人竞相追逐的功名利禄，回到了山间，过上了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的隐士生活，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；司马迁舍弃了尊严，没有选择体面地死去，在牢中怀着更为强烈的忧愤之情写成了《史记》，完成了一部任何历史书籍都不能与之相比的恢宏史诗；钱学森舍弃了美国优厚的待遇，克服重重阻挡，毅然回国，为新中国的“两弹一星”建立了不可磨灭的功勋，得到了国人的赞颂；德国前总理勃兰特，在访问捷克和波兰时，面对犹太人死难者的纪念碑，他放弃了总理的身份，双膝跪下，虔诚地为纳粹德国的罪行忏悔，最终赢得了世界人民的赞誉。
确实，很多时候，舍弃是一种智慧，也是一种境界，懂得舍弃的人往往会有大收获。人生在世，兴衰荣辱，是非成败，皆在取舍之间。舍得执着，才有爱情；舍得投入，才有财富；舍得付出，才有朋友；舍得欲望，才有幸福；舍得微笑，才有和谐；舍得酒色，才有健康；舍得世俗，才有洒脱。有舍才有得，不舍则不得。舍得之妙，存乎一心。
【名师点评】
这篇作文最大的成功在于紧扣材料来确立意旨。考场作文，成功的前提是“符合题意”，只有审题准确、全面，立意才合乎作文要求。确定主旨之后，接下来就是选定文体。这篇文章采用了议论文的文体来写作，有完整的引论、本论、结论部分，行文遵循“起—承—转—合”的顺序，思路明晰，结构严谨。议论文要写得深刻，要从三个方面下功夫，一是“透过现象看本质”，二是“揭示问题产生的因果关系”，三是“观点具有启发作用”。而本篇文章以丰赡的事实和融入哲思的具体分析，极大地增强了论述的说理力度。第三单元
8 施润泽滩阙遇友
1．改正下列词语中加点字的错误注音。
辏集(còu)
埋怨(mái)
缫丝(sāo)
跌足叫苦(diē)
嫡亲(dí)
狭隘(ài)
率领(shuài)
瑕瑜互见(xiàn)
喧阗(dián)
怀揣(chuāi)
绵纩(kuànɡ)
鬻身卖子(yù)
【答案】 埋mán，见jiàn，阗tián。
2．改正下列词语中的错别字。
焦躁 蜂攒蚁集 防碍 酒肆
肄业 翻来复去 机杼 惊骇
缫丝 山崩地列 狭隘 伫立
【答案】 防—妨，复—覆，列—裂。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．语话喧阗(喧哗嘈杂)
B．展看绸匹，估唱价钱(估摸货物质量而叫唱价格)
C．故意作难刁蹬(刁难，故意为难)
D．气恼不过，肮脏送了性命(不干净)
【解析】 “肮脏”，心中窝囊。
【答案】 D
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A．写施复到牙行卖绸时，收过银子，“自己也摸出等子来准一准，还觉轻些，又争添上一二分”这个细节，暗示了施复家庭的经济情况及其谨慎仔细的性格，也反衬出他还银的可贵。
B．小说对施复还银时的心理描写，真实地写出了其作为一个商人善于计算的特点，但是又以此衬出他品质的高尚、心地的仁厚。
C．本文选自冯梦龙编订的《警世通言》，描写了明朝中后期商业的发展。
D．“施润泽滩阙遇友”是题目，也是本文的中心事件。前文的拾银、还银为后文的相遇做了铺垫。
【解析】 本文选自冯梦龙编订的《醒世恒言》。
【答案】 C
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )
智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术，________。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺兼容，可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等。
A．他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，可拉伸也可弯曲
B．他们可以使电池可拉伸可弯曲，从而从容地放进表带，获得更多的储能空间
C．电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，可拉伸也可弯曲
D．电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间
【解析】 解答本题，应注意把握语段和横线前后的内容以及四个选项语句的特点等。语段表述的主要是智能手表的续航问题以及研究者们发现的相关解决办法，横线后的内容主要是解说使用折叠技术制造的电池的重要作用等。分析四个选项可知，所选语句主要包括三个方面的内容：一是这种电池可以从容地放到表带中；二是放到表带中的结果，即获得更多储能空间；三是电池可以放到表带中的原因，即这种电池可拉伸可弯曲。具体分析这三个方面的逻辑关系可知B项正确。
【答案】 B
阅读下面的文言文，完成6～9题。
胡全才，山西文水人。明崇祯进士，官兵部主事。顺治元年，固山额真叶臣定山西，疏荐，起原官。二年，自郎中授陕西汉羌道，驻汉中。时叛将贺珍为乱，全才上官，抚绥雕瘵，安集流亡。招明将赵光远部曲齐升、王明德、李世勋等来降，尽收其军械，与知府杨可经等练士卒，聚刍粮为备。珍突至围城升等奋勇冲击世勋中流矢死城守三十余日援师至珍遁走汉中得全。工部侍郎赵京仁疏言汉中重地，宜设巡抚，且荐全才才称任。
三年，擢宁夏巡抚。四年，疏请颁本朝律典及性理、通鉴诸书，令士子诵习。又疏言：“宁夏旧额兵三万有奇，设总兵及中军副将分统之。其后兵裁及半，罢中军副将。往者总兵应征发，叛将王元遂乘隙戕巡抚焦安民为乱。宜复旧制，广兵额，设中军，调征兴庆副将马宁尝擒斩王元，请仍补斯缺。”下部议，并如所请。元党马德既降复叛，全才与总兵刘芳名发兵讨诛之。是岁山、陕蝗见，全才为捕蝗法授州县吏，蝗至，如法捕辄尽，不伤稼。因以其法上闻，命传示诸直省。
初，全才任汉羌道时，令凡受贺珍劄付者，许自首，仍予劄付如其官。旋揭告汉羌总兵尤可望苛罚冒饷，藏匿伪官，可望即以擅给劄付讦全才，并坐罢。全才诣部自陈，部议以全才功大罪小，复除江西饶南道。
十年，经略洪承畴奏荐，令从征湖南。寻命抚治郧阳，提督军务。李自成将郝摇旗、刘体纯等降于明，及明桂王走南徼，遂屯聚房、竹群山间为盗。全才分兵扼冲要，檄诸将进讨，战屡胜。十三年，明桂王所置总兵李企晟入郧阳、与摇旗等合，全才遣诸将朱光祚等密捕之，执企晟。旋擢湖广总督，卒官，赠兵部尚书，谥勤毅。
(选自《清史稿·列传第二十七》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．珍突至围城/升等奋勇冲击/世勋中流矢死/城守三十余日/援师至/珍遁走/汉中得全
B．珍突至围城/升等奋勇/冲击世勋/中流矢死城/守三十余日/援师至/珍遁走/汉中得全
C．珍突至围城/升等奋勇冲击/世勋中流矢死城/守三十余日/援师至/珍遁走汉中/得全
D．珍突至围城/升等奋勇/冲击世勋/中流矢死/城守三十余日/援师至/珍遁走汉中/得全
【解析】 “升等奋勇冲击”意思完整，不能断开，故排除B、D两项；“世勋中流矢死”意思完整，其后应断开，故排除C项。另外，“珍遁走”“汉中得全”表两层意思，中间应断开。故选A。
【答案】 A
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．疏，臣下向皇帝分条陈述意见的奏章。
B．部曲，古代军队编制的单位。大将军营五部，各部有校尉一人；部下有曲，曲有军候一人。
C.
经略，明清两代有重要军事任务时特设的军职，掌管一路或数路军、政事务，职位低于总督。
D．冲要，军事上或交通上重要的地方，也说“要冲”。
【解析】 按照古代官职，经略的职位应该是高于总督的。
【答案】 C
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．胡全才注意安抚民心，在军事上积极准备。他任陕西汉羌道道台时，安抚流民，并招抚明将赵光远的部下，操练士兵，筹备粮草。
B．胡全才重视教育。他被提拔为宁复巡抚后，上书建议颁布《律典》及《性理》《通鉴》等书，让士子诵读学习，朝廷同意了他的建议。
C．胡全才出任汉羌道道台时，告发汉羌总兵尤可望的不法行为，尤可望以他擅自任命贺珍部将回击，两人一起被罢官，他向兵部说出实情后被重新授予官职。
D．胡全才任兵部尚书时，分兵把守交通要道，指挥将士征讨李自成部将，又派人秘密捕获了潜逃到郧阳的明桂王的总兵李企晟。
【解析】 应该是“抚治郧阳，提督军务”时所做的事，兵部尚书是他死后朝廷追赠的。
【答案】 D
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宁夏旧额兵三万有奇，设总兵及中军副将分统之。其后兵裁及半，罢中军副将。
译文：
(2)全才诣部自陈，部议以全才功大罪小，复除江西饶南道。
译文：
【解析】 注意关键词语的翻译。
(1)有奇：有，用于整数和零数之间；奇，零数，余数。统，统领。及，到。
(2)诣，到……去。自陈，亲自陈述。除，任命。
【答案】 (1)宁夏原有士兵三万多人，设立总兵和中军副将分别统领军队。后来士兵被裁减到只有原来的一半，中军副将也被罢免。
(2)胡全才到兵部说明实情，兵部议论认为他功大过小，又任命他为江西饶南道台。
【参考译文】
胡全才，山西文水人。明崇祯间的进士，官至兵部主事。清朝顺治元年，固山额真叶臣平定了山西，向皇帝上书推荐他，皇上以原官职起用他。顺治二年，由兵部郎中升任陕西汉羌道道台，驻守汉中。当时叛将贺珍作乱，胡全才上任后，安抚民生疾苦，安定流民。招抚明将赵光远的部下齐升、王明德、李世勋等人归降，全都收缴了他们的各种军用器械，与知府杨可经等操练士卒、筹备粮草。贺珍突然到来包围城池，齐升等将士奋勇抗击，李世勋被流矢射中身亡。守城三十多天，后来援兵赶到，贺珍逃走，汉中得以保全。工部侍郎赵京仕上书说汉中是军事重地，应该设立巡抚，并推荐胡全才担当此职。
顺治三年，胡全才被提拔为宁夏巡抚。顺治四年，他上书建议颁布《律典》及《性理》《通鉴》等书，让士子诵读学习。又上书建议：“宁夏原有士兵三万多人，设立总兵和中军副将分别统领军队。后来士兵被裁减到只有原来的一半，中军副将也被罢免。以前的总兵应该征调募集人力和物资，叛将王元于是乘这一机会杀害了巡抚焦安民作乱。应该恢复以前的编制，扩大兵额，设立中军，调征兴庆副将马宁，其曾经擒住王元并杀死他，让他填补这一空缺的职务。”将这个建议下发到各部门具体商议，正像他所请示的一样。王元的朋党马德一度归降，后又发动叛乱。胡全才与总兵刘芳名派兵讨伐并杀了他们。这一年山西、陕西一代出现蝗灾的苗头，胡全才制定了捕蝗法传授州县官吏，蝗灾发生时，按他传授的方法去捕杀很奏效，而且不伤庄稼。于是他把这个方法报告给皇上，皇上又让传授到各省。
当初，胡全才出任汉羌道道台的时候，曾下令：凡受过贺珍任命的将领，允许自首，仍任命原官职。此后不久，他告发汉羌总兵尤可望处罚苛刻、贪污军饷、藏匿伪官，而尤可望就以他擅自任命贺珍部将来揭露胡全才，两人一起被罢官。胡全才到兵部说明实情，兵部议论认为他功大过小，又任命他为江西饶南道台。
顺治十年，应经略洪承畴的上奏推荐，皇上让他随洪承畴征伐湖南。不仅又命他抚治郧阳，提督军务。李自成部将郝摇旗、刘体纯等归降明朝后，趁着明桂王逃到南方边界，就屯聚在房、竹群山间为盗。胡全才分兵把守交通要道，下檄文指挥将士征讨，屡屡取胜。顺治十三年，明桂王所设的总兵李企晟潜逃到郧阳，与郝摇旗等会合，胡全才派朱光祚等诸将领秘密捕获他们，逮捕了李企晟。不久，他被提拔为湖广总督，卒于任上。卒后加赠兵部尚书，谥号勤毅。
10．阅读下面的文字，仿照语段中的句子，续写两组句子。
要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。
喜欢散文的雅致，就像一杯茶，如何品味都能感知到岁月的沉淀；________________，________________，________________；________________，________________，________________。
【解析】 回答这个问题，注意两个方面：题干的具体要求和示例的修辞、句式等。题干要求仿照给出的句子续写两组句子，从表述主体的角度分析，可以继续写“散文”的内容，也可以另外选取话题，比如文学作品中的“诗歌”“小说”“戏剧”等。给出的语句使用了比喻的修辞，把“散文”比作“茶”，然后从“茶”的角度诠释“散文”的特点。续写时，如果还从“散文”的角度写，可以写“散文”的其他特点，比如精致、精巧等，可以比作“画卷”“长河”“高山”“大树”等；如果另外选取话题，可以选择“小说”等其他文体来续写。续写的时候，注意使用比喻的修辞以及用喻体表现话题的特点。
【答案】 喜欢诗歌的凝练 就像一幅画 怎么体会都能感受到时光的流逝 喜欢小说的曲折 就像一条河 怎样观赏都能感觉到年华的流彩
11．阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。
团上海市委研究室联合华东政法大学团委，针对上海青年的法治观念状况进行了一些调查，以下是其中一项的调查结果。请根据调查结果写出调查结论。
受访对象
青年白领
青年蓝领
青年学生
最关注的法律
《婚姻法》
《劳动者权益保护法》
《消费者权益保护法》
【解析】 解答本题，要全面观察表格。表格中“青年白领”“青年蓝领”“青年学生”分别关注的法律是《婚姻法》《劳动者权益保护法》《消费者权益保护法》，可知他们关注的都是与自身利益密切相关的法律。由此即可组织答案。
【答案】 上海青年最关注的是与自身利益密切相关的法律。
12．任选下面七个词语中的至少四个写一段话。要求：①使用比喻、排比等修辞手法；②不超过100个字。
青春 焦急 享受 浮躁 流俗 栋梁 迫切
【解析】 解答本题，首先确定要选用的词语。然后，明确这些词语体现的意义以及几个词语组合后表达的中心思想等。最后，根据词语体现的意义拟写语句即可。拟写语句时要注意修辞手法的运用和字数限制。
【答案】 青春的时光中，你焦急而迷茫：你还很年轻，却想着享受；你还很浮躁，却想着看透；你还很纯净，却想着流俗。你就像山间的小溪一样缓缓流淌，却想着一夜之间就能够融入大海。成长，真有你想象的那样迫切吗？
