【鲁人版】2017-2018学年语文选修《中国现当代小说选读》同步练习（10份含答案）

1．填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①腐败不仅仅存在“有权者”身上，应做到“发现一点，寻及全面”，加大区域性、行业性排查力度，将反腐工作横向扩面，纵深推进，反腐不可________。
②中华建筑报记者近日在重庆市黔江区采访时发现，这里刚刚才处理的两所学校违法占地案件并非“利器所向”的干净利落，而是________似的“避重就轻”。
③不能不看到，今天的一些干部习惯坐在办公室里做群众工作，到基层调研也是________，根本沉不下去，潜不下心；还有的人在心不在，干不了多久就想挪地方。
A．浅尝辄止
蜻蜓点水
走马观花
B．浅尝辄止
走马观花
蜻蜓点水
C．蜻蜓点水
浅尝辄止
走马观花
D．走马观花
蜻蜓点水
浅尝辄止
【解析】　浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。蜻蜓点水：
比喻只轻微地触及事物的表面，形容做事肤浅不深入。走马观花：比喻粗略地观察事物。强调对待事物太匆忙，不细致。
【答案】　A
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。
B．作为全国首家自闭症音乐康复中心，为自闭症儿童开设了音乐治疗课程，运用与音乐相关的手段，帮助他们逐渐融入社会。
C．通过节能、减排等治理环境的一系列措施，北京的天空会变得更蓝，蓝天不会仅存于冬奥会期间，而是会长期地持续下去。
D．衡量一个国家的法治水平，不是看立法，而是看法律的实施，不是看写在纸上的法律条文，而是看司法部门的执法严格。
【解析】　A项，语序不当，应改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。B项，主语成分缺失，应删去介词“作为”。D项，一面和两面搭配不当，“执法严格”改为“执法的情况”。
【答案】　C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，
________，我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
A．满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗
B．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念
C．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来
D．随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗
【解析】　从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受，原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”，就想释放自己，最后对这一情况进行总结。
【答案】　B
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，__①__。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，__②__，对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，__③__，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　结合前后语境，第①空格处应该是说这个“仓库”的作用，即“能够储存植物生存必需的营养和水分”；第②个空格后说“都对植物不利”，空格前面已经列举了“水分太少”一种情况，很明显还得有“水分太多”的一种情况，所以第②空格应填“水分太多又导致涝害”；语段最后一句说用水来防治虫害，结合语境，第③空格处应该填让动物缺氧死亡的方法。
【答案】　①能够提供生存必需的营养和水分　②水分太多又导致涝害　③当土壤中水分过多、通气状况差时
5．下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。
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【解析】　此题首先要清楚这是一幅双线交互结构图，然后按照学生和教师两个方向进行表述和说明，总的叙述对象是“教师”和“学生”，其中分“教师录制视频上传”和“学生在家观看学习”两个阶段，“学生完成训练”再到“教师查阅作业”，最后生成“课堂展示师生探讨释疑”的结果。
【答案】　教师将教学内容录制成视频，上传至校园网。学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习。并独立完成训练题，提出看法，做好笔记。课前教师查阅学生的作业、笔记。课堂上学生展示学习成果，师生探讨释疑。
6．请用亲切活泼的口吻为联合国组织拟写一则招聘启事，不超过100字。
联合国官方微博7月13日公布了招聘联合国青年专业人员(联合国国际公务员)的消息，报名条件如下：报考者一般要求拥有本科及以上学历，能够流利地用英语或者法语交流，必须在招考当年的年底之前未满32岁。还有一条非常重要的要求，就是报考者所属的国家必须是参加这次考试的项目计划国之一。
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【解析】　本题考查语言表达连贯、简明、得体的能力。拟写时，要注意使用亲切活泼的口吻，因此可从第二人称的角度来写，便于拉近与读者的距离。根据所给招聘启事，必须明确招聘条件：学历要求，外语要求，年龄要求，报考者所属的国家必须符合要求。这些要点都不能遗漏。
【答案】　示例：青年朋友！你想来联合国工作吗？只要你所属的国家是参加这次考试的项目计划国之一，而你又具备本科及以上学历，年龄在32岁以下，能讲流利的英语或法语，并且通过考试的话，就有可能成为一名国际公务员！
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
平地一声雷，震动锁井镇一带四十八村：“狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！”
那时小虎子才十几岁，听说镇上人们为这座古钟议论纷纷，从家里走出来。宅院后头，不远，有一条弯弯曲曲的长堤，是千里堤。堤上有座河神庙，庙台上有两棵古柏树。这座铜钟就在柏树底下，矗立在地上，有两人高。伸拳一敲，嗡嗡地响，伸直臂膀一撞，纹丝儿不动。
老人们传说：这座钟是一个有名的工匠铸造。钟上铸了满下子细致的花纹：有狮子滚绣球，有二龙戏珠，有五凤朝阳，有捐钱人家的姓名、住址，还有一幅“大禹治水图”。村乡里人们，喜欢这座古钟，从大堤上走过，总爱站在钟前看看，伸手摸摸。年代久了，摸得多了，常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜，照得见人影。钟上映出朝晚的霞光，早晨的雾露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。不常摸的地方，如同上了一层绿色的釉子，黑油油的。
小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟。伸出指头蘸上唾沫，描绘钟上的花纹。他自小为生活忙碌，在这钟前走来走去，不知走过多少趟，也没留心过钟上的花纹。心里想：“怪不得，好大一座铜钟哩！也闹不清到底能卖多少钱，也值得这么大惊小怪？”
他看完了钟，一口气跑下大堤，走回家去。一进门，听得父亲响亮的喊声。
父亲说：“土豪霸道们，欺侮了咱几辈子啦！你想，堤董他们当着，堤款被他们吞使了。不把堤防打好，决了口，发了大水，淹得人们缴不起田赋银子，他又要损坏这座古钟！”
另一个人，是父亲的朋友，老祥大伯的声音：“又有什么办法？人家上排户商量定了，要砸钟卖铜顶赋税。也好，几年里连发几场大水，这个年月，一拿起田赋百税，还不是庄户房子乱动？”
听得两人在小屋里暴躁，小虎子扒着窗格棂儿一望，父亲坐在炕沿上。撅起小胡髭，瞪着眼睛发脾气。听得老祥大伯说，猫着腰，虎虎势势跑前两步，手巴掌拍得呱呱地响，说：“我那大哥！我那大哥！这还不明白？那不是什么砸钟卖铜顶田赋，是要砸钟灭口，存心霸占河神庙前后那四十八亩官地！”
老祥大伯打嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴，眨巴着眼睛，想了老半天，豁地明白过来，愣了半天，才说：“可也就是！自从他当上堤董，把官地南头栽上柳树，北头栽上芦苇。那林子柳树也多老高了。看起来，他是存心不善……”说到这里，沉下头去，下巴拄在胸脯上，翻来覆去思索了老半天，猛抬起头来说：“可谁又管得了？”
父亲脸庞忽地望下一拉，说：“谁又管得了？我朱老巩就要管管！”
老祥大伯张开两条胳膊，望天上一挥一扬说：“管什么？说说算了，打官司又打不过人家。冯兰池年轻轻就是有名的刀笔。咱庄稼脑袋瓜子，能碰过人家？”
父亲气呼呼，血充红了眼睛，跺脚连声：“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”
朱老巩，庄稼人出身，跳跶过拳脚，轰过脚车，扛了一辈子长工！这人正在壮年，个子不高，身子骨儿筋条，怒恼起来，喊声像打雷。听得冯兰池要砸钟灭口，霸占官产，牙齿打着得得，成日里喊出喊进：“和狗日的们干！和狗日的们干！”不知不觉，传出一个口风：“朱老巩要为这座古钟，代表四十八村人们的愿望，出头拼命了！”
那天黄昏时候，朱老巩坐在河神庙台上，对着那座铜钟呆了老半天，心里想：“顶公款，就等于独吞，我不能叫冯兰池把四十八村的公产独吞了！”看看日头红了，落在西山上，夜暗像一匹灰色的轻纱，从天上抛下来。他一个人，连饭也没吃，走到小严村，去找严老祥。老祥大娘正点着灯做晚饭，看见朱老巩走进来，低头搭脑坐在台阶上。她说：“老巩！算了吧，忍了这个肚里疼吧！咱小人家小主，不是咱自个儿事情，管得那么宽了干吗！”
朱老巩说：“一听到这件事情，我心气就不舒。冯兰池，他眼里没人呀！”
老祥大娘说：“算了吧，兄弟！一辈子这么过来了，还能怎么样了人家？”
朱老巩说：“不，到了这个节骨眼上，就得跟他弄清楚！”说着话儿，看看天黑了，严老祥还不回来，他拿起脚走出来。老祥大娘叫他吃了饭再回去，他也没听见，一股劲儿走回锁井镇。
7．“平地一声雷，震动锁井镇一带四十八村：‘狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！’”这一句话是整部小说的开头，也是本章的开头。试分析这一句话的作用。
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【答案】　这句话的作用可以从三个方面回答：①这一句话在整部小说中是一个楔子，在第一章中也是一个引子，引出“朱老巩大闹柳树林”的故事。在情节上引人入胜。②从内容上来看，这一句话交代了故事发生的地点、人物、背景、事件，拉开了故事的序幕。③从作品的主题上来看，这一句话具有浓厚的感彩，表明了作者鲜明的阶级立场。
8．虽然课文节选部分第一章“朱老巩大闹柳树林”是作为全书的“楔子”出现的，但是它也是一个完整的故事。试从情节发展的角度来分析上文在第一章中的作用。
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【答案】　选文交代了故事情节的开端，也就是“朱老巩大闹柳树林”的缘起。①小虎子是这个故事中的线索性人物，在本文情节中起着穿针引线的作用。②古钟是引发这个故事的导火线，“要砸古钟”直接引起了事变的发生。③文中朱老巩、严老祥的对话推动了故事情节的发展。
9．从朱老巩和严老祥的对话中可以看出朱老巩是一个什么样的人？
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【答案】　朱老巩是一个急公好义的侠义农民形象，他憎恨土豪恶霸，好打抱不平，坚持己见，坚忍不拔，顽强斗争，等等。(可结合上文对话中的一些句子进行分析概括)
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
老照片
申　平
古镇上出现第一个照相师傅时，慈禧老佛爷还没死。这老东西看见火车，连叫“妖怪”。那个高鼻子蓝眼睛的“老外”就是在这个背景之下来到古镇的，他也带来了一个“妖怪”——一个黑匣子。这匣子会“砰砰”地起火冒烟，发出刺眼的镁光。老外看见古镇的美景，一边摇头晃脑地喊“OK”，一边拿着它东扫西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地响着，仿佛要把整个古镇吃进去。古镇人惊慌失措，人人避之犹恐不及。只有小五子他太爷不怕。他主动上前跟老外搭讪，还为他充当向导。老外就用生硬的中国话给他讲照相的道理，还教他如何冲洗照片。
老外在镇上住了几日，一个可怕的谣言开始到处流传。都说那黑家伙会抽人血，说如果给那家伙照上，你的魂灵就会被老外带走。镇上的几个头人一商量，这天夜里，一伙蒙面人便冲进老外的住处，把他痛打至死。在混乱之中，小五子的太爷机智地取走了老外的照相机，把它藏了起来。
过了些年，小五子的太爷开设了古镇第一家照相馆。他除了给人照相以外，也喜欢像那个老外一样到处去拍摄，把许多珍贵的历史镜头定格下来。接着，小五子的爷爷子承父业，也积累了许多古镇的老照片。到了小五子爸爸这一辈，情况有点不妙，因为一场红色风暴席卷而来。
这个时候，小五子他们家的老照片已经分门别类堆满了一间屋子。小五子当时只有十几岁，他经常偷偷潜入这间屋子，翻看那些老照片。照片上奇异的风景和人物，给他留下了深刻印象。
忽然就有人说他家里藏满了“封资修”大毒草。小五子的妈妈非常害怕。这天她趁小五子的爸爸不在家，就让小五子协助她搬出一捆捆的照片，用它来点火做饭。正烧着，小五子的爸爸回来了。他一看，撕心裂肺一声大叫，一脚踢翻了正在烧火的小五子，又把做饭的老婆暴打一顿。晚上，爸爸召开家庭会议，小五子似懂非懂地听爸爸说：这些老照片记载的就是古镇的历史，价值连城，咱家的人就是丢了性命，也要把它们保护好。
当天夜里，小五子在迷糊的状态下感觉到全家人一起行动，好像在转移那些老照片。搬到后半夜才消停下来。天亮后造反派就冲进他家，横冲直撞到处搜查，可是一无所获。全家人一口咬定：老照片已经全部烧掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他们批斗他，甚至拷打他，可他就是一句话：照片烧了。
接着，镇里当年老外下榻的龙王庙就开始闹起鬼来。不止一个人看到，每到夜深人静之际，那个老外就从龙王庙里走出来，他手里端着照相机，在镇上到处飘荡。有人甚至听见他用生硬的中国话喊：还我的命来，还我的照片来！鬼影后来居然飘到造反派头头家的窗前，叫道：你不是要老照片吗？我给你送来了，你出来拿啊！吓得头头一家险些窜稀。古镇一时充满了恐怖的气氛，一到天黑，家家关门闭户，人人自危，造反派们再也不敢提老照片的事情了。
奇怪的是随着“文革”结束，鬼也不再闹了。又过了几年，小五子的爸爸因病去世。临终，他把小五子单独叫到身边，郑重交代了一件事情。小五子涕泪滂沱，连连答应。
时光流逝，当小五子即将成为老五子的时候，国内外一批又一批有钱人不断光临古镇，纷纷以高得令人咋舌的价格来找他收购老照片。但是小五子要么说没有，要么说不卖。后来他说，照片不属于他一个人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古镇来。
终于有一天，有一对高鼻子蓝眼睛的外国人来到了古镇。经过反复考查询问，小五子最后确信他们就是当年那个老外的后人。小五子带着他们来到龙王庙后院的一个储藏室，打开门，首先映入眼帘的是一张桌子，上面摆放着一架相当古老的照相机，还有一套外国人的衣服。小五子指着这些东西说：这就是你们的先辈留下来的。小五子又用手摸着那套衣服说：这套衣服的料子很好，这么多年都没有坏。家父还曾穿着它装鬼，保证了老照片的安全。
走到储藏室里边，就看到了一捆捆、一箱箱早已发黄的老照片。小五子找出其中的一箱说：这就是你们先辈最早拍摄的老照片了。两个年轻的外国人手抚这些东西，唏嘘不止。
双方协商的最后结果是把老照片全部无偿捐赠给当地政府。政府在古镇建立一个展览馆，整理展出全部老照片，并为外国人汤姆逊和中国人赵据(小五子的太爷)、赵汗青(小五子的爸爸)在展览馆里塑了蜡像。
展览馆投入使用那天，小五子和那两个老外在现场合影留念。他说：再过100年，这也会变成老照片的。
(选自2014年3期《小小说选刊》，有删改)
10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．慈禧看见火车连叫“妖怪”，作者这样写暗示了小说情节发生的时代背景，为下文写古镇上人们的愚昧无知作了铺垫。
B．小五子的爸爸临终郑重交代了一件事情，从后文看，这件事是要求小五子保护好老照片，并在适当的时候无偿捐赠给政府。
C．“两个年轻的外国人手抚这些东西，唏嘘不止”的原因，一是见到了先人的遗物，二是被围绕老照片所发生的故事而感动。
D．“再过100年，这也会变成老照片的”意思是，随着岁月的流逝，展览馆也会成为历史。这句话表达了小五子心中的悲凉。
E．小说运用了对比的手法来刻画人物形象，如古镇人和小五子的太爷对照相机的态度、慈禧和古镇人对待新生事物的态度等。
【解析】　B项，“并在适当的时候无偿捐赠给政府”依据不足，从原文看，把老照片捐赠给政府是小五子和老外的后代协商的结果。D项，“表达了小五子心中的悲凉”错，这句话表达了小五子心中的自豪、喜悦。E项，慈禧和古镇人对待新生事物的态度是相同的，两者没有构成对比。
【答案】　AC
11．“老照片”在小说中有哪些作用？依据文本简要分析。
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【解析】　本题考查赏析主旨的能力。先从结构角度考虑，作为标题显然有“贯穿全文情节”的作用；再从内容角度谈，一是塑造形象的作用，一是对小说主题的揭示。
【答案】　①贯穿全文情节。全文的情节是通过老照片串联起来的。②塑造人物形象。小说借保护老照片的行动，塑造了小五子一家的群体形象。③揭示小说主旨，深化主题，寄寓着对人们理性对待新生事物、保护文物、传承历史的深沉呼吁。
12．小说塑造了一个群体形象，这个群体包括小五子的太爷、爷爷、父亲及小五子。请简要概括这一群体形象的特征。
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【解析】　本题考查鉴赏人物形象的能力。鉴赏人物形象一定要立足文本，要在文本中找到具体的事例，不能想当然，如由小五子一家人对老外以及照相的态度不难概括出“善于接纳新生事物”的特点。
【答案】　①善于接纳新生事物；②富有传承历史的责任感；③执着；④机智；⑤恪守诚信；⑥看淡金钱。
13．这篇小说篇幅虽短，但所写内容却多角度跨越，颇具沧桑感。请结合小说内容对此加以分析。
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【解析】　本题考查对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力。回答本题要立足全文，在整体阅读的基础上思考“跨越”的具体内容，很容易想到“时间”“历史”等词，再由小说本身的特点联想到“人物”，再结合具体内容答题即可。
【答案】　①小说所描写的情节时间跨度大。从慈禧老佛爷还没有死的清朝末年一直写到当代。②小说所写的人物跨度大。从小五子的太爷、爷爷、爸爸写到小五子本人，从老外写到老外的后人。③小说所写的人物命运变化大。老外被痛打至死，小五子的爸爸为保护老照片也饱受摧残。④小说所写的社会背景跨度大，富有历史纵深感。从慈禧认为火车是妖怪、不接受新鲜事物的晚清，到破坏文物、残害开明之士的“文化大革命”时期，再到“文革”结束、改革开放的新时期，这些迥异的社会背景让读者在重温历史的同时也感受到了历史的沧桑。1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①美联储________的货币政策给全球带来不可避免的困扰，有分析认为，全球市场的震荡是美联储加息预期引起的负面连锁反应所致。
②中纪委官方网站今日刊文称，有的纪检监察干部对监督执纪________，对参与地方和部门业务却乐此不疲，把自己的主业当成副业。
③延迟退休既是当代中国人口的形势所迫，又是历史必然，不能________，没有回头路，但要兼顾性别、年龄及工种等各方面的差异。
A．举棋不定
畏缩不前
畏首畏尾
B．畏首畏尾
举棋不定
畏缩不前
C．举棋不定
畏首畏尾
畏缩不前
D．畏缩不前
举棋不定
畏首畏尾
【解析】　举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。
【答案】　C
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
【解析】　本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A项，结构混乱，可将“成功发射”提到“自从我国”后。B项，成分残缺，可在“提出不再核准新增食盐定点生产批发企业”后加“的要求”，在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规定”。D项，结构混乱，一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。
【答案】　C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”________________。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。
A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题
C．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的
【解析】　根据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串”与后句“连带性”相呼应，由此即可判断选B项。
【答案】　B
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只是泛览一遍，__①__。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，__②__。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；__③__，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心慌意乱，空手而归。
①_______________________________________________________________
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③_______________________________________________________________
【解析】　①处上一句“与其”一词，呼应“不如”。讲精读和泛读的区别。②处上一句“多读不能算是荣誉”，下文对比则写“少读也不能算是羞耻”。③处与上文“少读如果彻底”形成对比，联系前文应是“多读而不求甚解”。
【答案】　①不如取一部书精读十遍　②少读也不能算是羞耻　③多读而不求甚解
5．下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请写出构图要素，并说明构图所包含的寓意，要求语意简明，句子通顺。
祖辈的井　　　　　父辈的井　　　　　子孙的井
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【解析】　解答本题，要注意绳子的变化，绳子越长，表明井的深度越大，意味着地下水的下降幅度越大。
【答案】　(1)要素：图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子按“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长。(2)寓意：图片巧妙地运用对比手法，随时间的推移，绳子越变越长。没有人物的出现，没有响亮的口号，却给人以强烈的视觉冲击力，生动形象地点出了人们对地下水资源的过度利用，导致地下水位下降，地下水资源日渐匮乏的现实。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。
6．元旦快到了，班级要开元旦晚会，请用幽默、活泼的语言，为该晚会写两句主题词，来活跃晚会气氛，激发全班同学踊跃表演节目的热情。要求：每句不得少于7个字；两句话字数相等，结构基本一致。
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【解析】　主题词，就是用来标明图书、文件等主题的词或短语。这既是考查考生灵活运用语言解决实际问题的有效途径，又是考查考生面对实际科学创新能力的有效办法。
【答案】　示例：释放青春展现活力，放飞理想迎接新年。或：张扬个性显风采，辞旧迎新庆新年。
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
然而不过半年他一生中的另一个大变故又发生了：时疫夺去了父亲，他和弟妹们的哭声并不能够把父亲留住。父亲去了，把这一房的责任放在他的肩上。上面有一个继母，下面有两个在家的妹妹和两个在学校里读书的弟弟。这时候他还只有二十岁。
他的心里充满了悲哀，他为死去的父亲而哭，他却不曾想到他自己的处境变得更可悲了。他的悲哀不久便逐渐消去。在父亲的棺木入土以后，他似乎把父亲完全忘记了。他不仅忘记了父亲，同时他还忘记了过去的一切，他甚至忘记了自己的青春。他平静地把这个大家庭的担子放在他的年轻的肩上。在最初的几个月，这个担子还不算沉重，他挑着它并不觉得吃力。可是短短的时期一过，许多有形和无形的箭便开始向他射来，他躲开了一些，但也有一些射到了他的身上。他有了一个新的发现，他看见了这个绅士家庭的另一个面目。在和平的、爱的表面下，他看见了仇恨和斗争，而且他自己也就成了人们攻击的目标。虽然他的环境使他忘记了自己的青春，但是他的心里究竟还燃烧着青春的火。他愤怒，他奋斗，他以为他的行为是正当的。然而奋斗的结果只给他招来了更多的烦恼和更多的敌人。这个大家庭是由四房组织成的。他的祖父本来有五个儿子，但是他的二叔很早就死了。在现有的四房中，除了他自己这一房外，三叔比较跟他接近，四叔和五叔对他不大好，尤其是四婶因为他的继母无意中得罪了她，在暗中跟他这一房闹得厉害，五婶受到四婶的挑拨，也常常跟他的继母作对。由于她们的努力，许多关于他或者他这一房的闲话就流传出去了。
他的奋斗毫无结果。而且他也疲倦了。他想，这样不断地跟长辈冲突有什么好处呢？四婶和五婶，再加上一个陈姨太，她们永远是那样的女人。他不能够说服她们，他又何必自寻烦恼，浪费精力呢？于是他又发明了新的处世方法，或者更可以说是处家的方法。他极力避免跟她们冲突，他在可能的范围内极力敷衍她们，他对她们非常恭敬，他陪她们打牌，他替她们买东西。……总之，他牺牲了一部分的时间去讨她们的欢心，只是为了想过几天安静的生活。
不久他的大妹淑蓉因肺病死了。这虽然给他带来悲哀，但是他也觉得心里轻松一点，似乎肩上的担子减轻了一些。
7．这段文字主要写了高觉新哪些方面的“悲哀”？请简要概括。
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【答案】　(1)时疫夺去了父亲；(2)家庭的纷争；(3)大妹淑蓉因肺病死了。
8．节选文字塑造了高觉新怎样的形象特征？请简要概括。
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【答案】　这段文字主要表现了高觉新的如下特征：
(1)内心痛苦无比；(2)有一定的抗争精神；(3)逆来顺受，忍辱负重。
9．第三段中画线的句子在表达上有何特点？请简要分析其表达效果。
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【答案】　运用排比句式，强化了情感，表现了高觉新为平息家庭纷争而付出大量时间和精力后的疲惫。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
夏日里的最后一趟班车
符浩勇
夏日的黄昏，西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力，贪婪地俯视着金黄的田野。李茂的粗布汗衫已被汗水湿透，贴在他单薄的身上，裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声。他真想停下手中的镰刀，直起身子歇息一会儿，看看小灵通里传来什么信息。
其实，他知道，小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完高中，就在小学当代课老师，八年后转为民办教师，山里人简称民师。二十多年过去，期间每隔三年，县里都组织人员来山里小学听课，考察民师的教学质量，优中选优，推荐转正。尽管每次他都被推荐填写申请表，可最后批下来的却总是别人。听说，今年是最后一次民师转正了，赶不上这趟班车，就别想再找到座位了。但是，他身后“嚓嚓”的割稻声追了上来，妻子在后面说：“天不早了，赶紧些，割完这一畦，明天就结束得早些，你还可以赶回学校去。”
他顾不得腰酸腿痛，掏出小灵通匆匆看过信息，知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单，朋友说他凭硬件是最有希望的。他心中不由掠过一阵喜悦，手里的镰刀也快多了。
这时，隔河那边的田野传来一个男人的喊声：“收工吧，别累坏了身子，明天再割。我再请几个小工，一天割完。”喊话的是王详堂。他在小学当教师没几年，就称病转行，后又开商店。如今手头松了，每逢收割季节，总是请人来帮忙。
他生怕妻子听见后生出埋怨，妻子却已经甩过话来：“你看人家王详堂，早下海经商，农家活都不用自己忙。这次，如不能转正，你就乖乖回来帮我干活！”
为缓和气氛，他赔着笑脸说：“你说离开学校，离开孩子，我还能干什么？人各有志嘛！都说我这回一定会民师转正。”
“你离不开学校？学校都放农忙假了，可你班上李记那帮学生，也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。
“你……你怎么能这样说？”他好像受了侮辱，陡生怒气，可看到妻子黑瘦的脸，看到前面待割的那片田，心一软，愤怒又咽下去了。
回到家里，天已黑透，他掏出小灵通再看信息内容。其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息：最后一次民师转正明天就可确定，但竞争非常激烈，如可能，今晚进城来疏通关系，以防万一。后面还有一个信息说，因为是集体讨论，需要打点每一个参会讨论者。他苦笑着摇了摇头。他曾在梦里，追赶着一辆慢吞吞的班车，自己终于挤了上去，可他不敢对妻子吭一声。
吃过饭，他给城里的朋友回了信息：听天由命吧，吉人自有天相。
妻子对他说：“听说，你班上李记他们家已收割完了，你是他们的老师，你去请他们，要是他们肯来帮忙，明天一个上午就可割完。”他听后犹豫了：李记他们是毕业班学生，平日功课紧，放假又帮家里忙，好不容易休息一下，怎可又烦扰他们？但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天，而时令也不等人，他便硬着头皮走出家门。
刚走近李记家，未进门就听见屋里王详堂的嗓门：“明天，你让孩子们来帮忙，有酒有肉，一天每人20元。”下面的话他没听完就拔腿回家了。
次日，天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着疲惫来到了田头，却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏，他走上去：“李记，你们怎么来了？王老师不是请你们了吗？”孩子们七嘴八舌地回答：“我们不稀罕他的钱，我们在放假前早约好了，等家里收割完就一起过来帮忙……”
妻子显然被孩子们的言语感动，她对李茂说：“你招呼孩子们收割，我回家张罗饭菜，你们师生今天叙叙情。”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气，说：“你们瞧不起老师了，老师再穷，也请得起一顿饭。”没想到，李记颤抖着声音说：“我们不嫌老师穷。要是你像王详堂一样去经商，也早富了，但谁来教我们啊？……”他听罢竟一时语塞，心想，这回如果民师转正了，他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。
正午时分，稻子终于割完了，李茂的心里充满收获的喜悦，他同孩子们约好明天就回学校去。等孩子走远，他裤袋里的小灵通又响了，是城里的朋友打来的，告诉他：最后一次转正名单已确定，可惜他落选了。本来会议上对他是有争论的，都说像他这样的条件，早些年就应该转正了，可现在，他的年龄早过了规定年限……
他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？朋友在电话那头还在说：“最大的遗憾是，这一次没能转正的民师将被清退，离开教师队伍……”他听不清后面的话，脑海里却浮现出一个恍惚的画面：一辆破旧的班车从他身边呼啸而过，他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票……
(选自作家同名小说集，有删改)
10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事。第2段用倒叙方式简要交代了他二十多年的从教经历，有利于突出故事主线，使情节不蔓不枝。
B．对称病转行后经商发财的王详堂，小说着墨不多，仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象，与李茂形成了鲜明对比。
C．李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬，相约无偿帮李茂收割，孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因。
D．“他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？”这句话既表现了李茂的失望和震惊，也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理。
E．李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦，但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校，以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局、通情达理的人。
【解析】　A项，“倒叙”错，应为“插叙”。C项，“孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因”表述绝对化。D项，“流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理”分析不当。
【答案】　BE
11．从全文看，小说开头的环境描写有什么作用？请作简要分析。
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【解析】　景物描写的作用可以从内容和结构两个方面来分析。内容上，首先交代了故事发生的时间(“夏日炽热灼人、稻谷成熟待收的季节”)；其次渲染了气氛(“酷热”)，烘托了人物心情(“生活压力下内心的焦灼不安”)。结构上，推动了情节发展，为后文写李茂因为心疼妻子以及想要按时赶回学校而不得已请学生帮忙等情节作铺垫。
【答案】　(1)突出了夏日炽热灼人、稻谷成熟待收的季节特点；(2)表现李茂在工作之余还要冒着酷热收割稻谷的艰辛；(3)烘托了李茂在各种生活压力下内心的焦灼不安；(4)为后文写李茂因为心疼妻子以及想要按时赶回学校而不得已请学生帮忙等情节作铺垫。
12．小说中李茂这一形象有哪些特点？请作简要分析。
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【解析】　人物形象的特点，可从事件、事件中人物的言行中去揣摩。如二十多年的坚守，能看出他“热爱教育”；不去疏通关系，可以看出他自尊正直等等。
【答案】　(1)热爱教育(或爱岗敬业，执着于教育事业)：扎根乡村教育二十多年，虽然一直未能转正也不愿离开学校和学生，始终坚守民师岗位；教学能力过硬，每次都被推荐为转正人选。(2)体谅妻子：面对妻子的埋怨和不理解，他赔笑脸缓和气氛；心疼妻子劳作辛苦而强忍愤怒。(3)爱护学生：听到妻子挖苦学生，他陡然生气；担心学生们功课紧张、休息短暂而不忍心请他们帮忙。(4)自尊正直：不愿意为转正而疏通关系打点评委，宁可听天由命。
13．小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里？请结合文本加以探究。
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【解析】　从回答的角度来说，这类题目往往需要从结构、人物形象塑造、表达、主题、情节等方面来回答；从内容的理解来说，用画面的方法来结尾，使小说委婉含蓄，主人公的痛苦、失落与无奈，社会的不公，命运的无情都在这画面中隐含着。
【答案】　(1)结构上，照应标题及前文多次写到的“班车”，使小说首尾呼应，情节紧凑，结构完整。(2)人物形象塑造上，用脑海中浮现的恍惚画面代替激愤痛苦的语言行动，更能突出主人公梦想落空的失望和无助，增强了人物的悲剧性。(3)表达上，用呼啸而去的班车象征最后一次转正机会，用“皱巴巴的过期车票”象征主人公因年龄超限而错失的转正资格，形象生动，耐人寻味。(4)主题上，画面揭示了手握车票却上不了班车、坚守岗位却被剥夺转正资格甚至教书权利的反常现象，批判了社会的不公和命运的残酷，深化了主题。(意思对即可；如有其他理解，言之有理也可)1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是(　　)
①资源枯竭城市是指矿产资源开发进入晚期或末期阶段的城市，这里的矿产资源已经到了竭泽而渔的地步，中央将加大扶持力度。
②我们要读古书，却不能死读古书，古书知识要活用，假如只会死守经典，按图索骥而不知变通，那是不行的。
③现在农民下雨天外出穿雨披，再也没有人穿蓑衣了，张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”已成千古绝唱了。
④火车站对面，有一座钟楼与它形影相吊，构成一道十分独特的风景，为这座城市增色不少，成为外地客人对这座城市的第一印象。
⑤在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
⑥在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
A．①③⑥　　　　　
B．②④⑤
C．②⑤⑥
D．①③④
【解析】　①竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。使用对象应是人，不能是矿产资源。②按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。③千古绝唱：自古以来少有的佳作。此处不合语境。④形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。此处属望文生义。⑤盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生是非功过作出评价。⑥空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。
【答案】　C
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．记者从河南省教育厅获悉，河南今年将取消体育特长生等5项加分，同时对南水北调中线工程丹江口水库移民考生等2个项目进行调整。
B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
C．我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。
D．那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。
【解析】　A项，成分残缺，应在“等5项加分”后补出“项目”。C项，否定不当，“避免”与“不再”连用导致表意错误。D项，结构混乱。“借口……为名”杂糅，可表述为“借口……”或“以……为名”。
【答案】　B
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
报告把改变膳食结构作为减排的第四项重要措施，即鼓励“多吃菜、少吃肉”。世卫组织公共卫生和环境司协调员卡洛斯·多拉认为________。“这就是改变我们的膳食结构，减少肉类及肉制品的摄入，更多食用富含营养的蔬菜，促进人类的健康。因为这意味着少盐、低脂肪，更少摄入有害健康的肉食成分，减少心脏疾病和中风的发生。”
A．这不仅有益于人们的健康，而且还有助于减少饲养牲畜导致的甲烷排放量
B．这不是有助于减少饲养牲畜导致的甲烷排放量，而是有益于人们的健康
C．这不是有益于人们的健康，而是有助于减少饲养牲畜导致的甲烷排放量
D．这不仅有助于减少饲养牲畜导致的甲烷排放量，而且还有益于人们的健康
【解析】　由原文来看，该句应是递进关系，排除B、C两项；再联系上下文，上文说“改变膳食结构”的利处，下文说“少吃肉”的健康好处，故而答案选D项。
【答案】　D
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
清代官服以顶戴花翎显示其不同的身份和地位，__①__，有朝冠，吉服冠、常服冠、行冠、雨冠等。男子的服饰以长袍马褂最为流行，__②__，满族妇女以长袍为主，汉族妇女则仍以上衣下裙为时尚。清代中期始，满汉各有仿效。至后期，__③__，甚至史书有“大半旗装改汉装，宫袍截做短衣裳”之记载。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　①前面指明“官服”，后面列举各种冠，因此填“官服中的冠名目繁多”；②前面有“男子的服饰”后面有“满族”“汉族”，所以应填“妇女服饰在清代可谓满、汉服饰并存”；③前面是“满汉各有仿效”，后面是“大半旗装改汉装，宫袍截作短衣裳”，所以此处应填
“满族效仿汉族的风气颇盛”。
【答案】　①官服中的冠名目繁多　②妇女服饰在清代可谓满、汉服饰并存　③满族效仿汉族的风气颇盛
5．春节期间，上海市公安局松江分局以我国传统门神造型为模板，手绘制作了警察版“门神”(红底)，引来众多网友点赞。请题诗或配文，表明其获赞的理由。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③题诗须押韵，配文至少使用一种修辞；④不超过40字。
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【解析】　本题考查图文转换的能力。这组警察“门神”作品之所以能得到大家的喜爱，因为网友们对公安工作是支持和认可的。春节，很多民警都坚守在岗位上，和警察“门神”一样，相信老百姓会看在眼里。这传递的是社会正能量，应该以歌颂赞美的笔调去写。另外，在写作时需要注意至少运用一种修辞。
【答案】　示例：红底祥云满家门，年关将近盼门神。全副武装真英雄，手舞足蹈只为民。
6．毛泽东的诗词思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
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【解析】　结束语要起到一个总结的作用，要紧扣“毛泽东诗词朗诵会”这一主题，在引用毛主席诗词的时候，要保持语言的连贯，并需对相应的诗词点评赏析，让与会者体味到毛主席诗词的激情。
【答案】　示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝。”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
奶奶躺着，沐浴着高粱地里清丽的温暖，她感到自己轻捷如燕，贴着高粱穗子潇洒地滑行。那些走马转蓬般的图像运动减缓，单扁郎、单廷秀、外曾祖父、外曾祖母、罗汉大爷……多少仇恨的、感激的、凶残的、敦厚的面容都已经出现过又都消逝了。奶奶三十年的历史，正由她自己写着最后的一笔。过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地，而未来的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍纵即逝的光圈。只有短暂的又粘又滑的现在，奶奶还拼命抓住不放。奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她，父亲胆怯的叫娘声，让奶奶恨爱漶灭、恩仇并泯的意识里，又溅出几束眷恋人生的火花。奶奶极力想抬起手臂，爱抚一下我父亲的脸，手臂却怎么也抬不起来了。奶奶正向上飞奔，她看到了从天国射下来的一束五彩的强光，她听到了来自天国的、用唢呐、大喇叭、小喇叭合奏出的庄严的音乐。
奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕交颈，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……
奶奶的真诚感动上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鲜的津液，奇异的来自天国的光辉在她的眼里闪烁，奶奶又看到了父亲金黄的脸蛋和酷似爷爷的那两只眼睛。奶奶嘴唇微动，叫一声豆官，父亲兴奋地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已经把你的血堵住了，它已经不流了！我就去叫俺爹，叫他来看看你。娘，你可不能死，你等着我爹！”
父亲跑走了。父亲的脚步声变成了轻柔的低语，变成了方才听到过的来自天国的音乐。奶奶听到了宇宙的声音，那声音来自一株株红高粱。奶奶注视着红高粱，在她朦胧的眼睛里，高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状。它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着，时而像魔鬼，时而像亲人，它们在奶奶眼里盘结成蛇样的一团，又呼喇喇地伸展开来，奶奶无法说出它们的光彩了。它们红红绿绿，白白黑黑，蓝蓝绿绿，它们哈哈大笑，它们嚎啕大哭，哭出的眼泪像雨点一样打在奶奶心中那一片苍凉的沙滩上。高粱缝隙里，镶着一块块的蓝天，天是那么高又是那么低。奶奶觉得天与地、与人、与高粱交织在一起，一切都在一个硕大无朋的罩子里罩着。天上的白云擦着高粱滑动，也擦着奶奶的脸。白云坚硬的边角擦得奶奶的脸作响。白云的阴影和白云一前一后相跟着，闲散地转动。一群雪白的野鸽子，从高空中扑下来，落在了高粱梢头。鸽子们的咕咕鸣叫，唤醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鸽子的模样。鸽子也用高粱米粒那么大的、通红的小眼珠来看奶奶。奶奶真诚地对着鸽子微笑，鸽子用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际对生命的留恋和热爱。奶奶高喊：我的亲人，我舍不得离开你们！鸽子们啄下一串串的高粱米粒，回答着奶奶无声的呼唤。鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前渐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。我家的房檐下，曾经养过一大群鸽子。秋天，奶奶在院子里摆一个盛满清水的大木盆，鸽子从田野里飞回来，整齐地蹲在盆沿上，面对着清水中自己的倒影把膆子里的高粱吐噜吐噜吐出来。鸽子们大摇大摆地在院子里走着。鸽子！和平的沉甸甸的高粱头颅上，站着一群被战争的狂风暴雨赶出家园的鸽子，它们注视着奶奶，像对奶奶进行沉痛的哀悼。
奶奶的眼睛又朦胧起来，鸽子们扑楞楞一起飞起，合着一首相当熟悉的歌曲的节拍，在海一样的蓝天里翱翔，鸽翅与空气相接，发出飕飕的风响。奶奶飘然而起，跟着鸽子，划动新生的羽翼，轻盈地旋转。黑土在身下，高粱在身下。奶奶眷恋地看着破破烂烂的村庄，弯弯曲曲的河流，交叉纵横的道路；看着被灼热的枪弹划破的混沌的空间和在死与生的十字路口犹豫不决的芸芸众生。奶奶最后一次嗅着高粱酒的味道，嗅着腥甜的热血味道，奶奶的脑海里忽然闪过了一个从未见过的场面：在几万发子弹的钻击下，几百个衣衫褴褛的乡亲，手舞足蹈躺在高粱地里……
最后一丝与人世间的联系即将挣断，所有的忧虑、痛苦、紧张、沮丧都落在了高粱地里，都冰雹般打在高粱梢头。在黑土上扎根开花，结出酸涩的果实，让下一代又一代承受。奶奶完成了自己的解放，她跟着鸽子飞着，她的缩得只如一只拳头那么大的思维空间里，盛着满溢的快乐、宁静、温暖、舒适、和谐。奶奶心满意足，她虔诚地说：
“天哪！我的天……”
7．环境描写是小说的三大要素之一，景物描写作为环境描写的依托在小说中有着重要的作用。那么上文中描写的景物红高粱在小说中有什么作用？
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【答案】　提示：本题可以从以下几个方面回答：一是从形式方面，红高粱在整部小说中是一个大的自然环境，它是人物生活战斗的环境，也是故事情节展开的一个背景。二是从内容方面，红高粱在奶奶的一生中占据着重要的位置。①红高粱具有旺盛的生命力，也是奶奶对于生命的渴望，对于现实的反抗的体现！红高粱的茁壮成长象征了奶奶和爷爷的爱情！②对于红高粱，奶奶的感情是复杂的。奶奶对它既爱又恨，它时而像恶魔，时而像亲人；在这片红高粱地里，奶奶发现了希望，在那高粱缝隙里有一块块的蓝天，虽然希望很远，但是只要努力就会实现，天是那么高又那么远。③在高粱地里，奶奶的一生发生了巨大的改变！在高粱地里有了情人，有了“父亲”。又在高粱地里结束了年轻的生命。高粱的绿色与奶奶的鲜血形成了强烈的对比，控诉着日本鬼子的残忍！从高粱地开始，又在高粱地结束。④奶奶在高粱地里发生的一切都将随着日本鬼子对高粱地的毁灭而消失，在爱情不自由的年代里，奶奶的一切都被剥夺，但是这一片红高粱改变了奶奶的一生！
8．莫言的小说不溺于成规，他善于打破传统小说的叙事模式，将写实与写意的手法融为一体，富于创造精神。结合上文，从结构情节的角度简要分析。
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【答案】　莫言小说的情节结构不是单一的线性结构，而是呈现出一种多角度、多空间，时序颠倒、并列、平行、对立的立体交叉结构。这种结构具有较大的随意性和开放性，使作者想怎么写就怎么写，只要顺手就好，上文写奶奶中弹后到临死前的一段，能够比较明显地体现这一点，这一段将写实与写意、感官印象与写实手法融为一体，用奶奶的幻觉将奶奶一生中几个重要的片段表现出来，把对人性、人生的探究与历史风云密切结合，表现出奇特的艺术魅力。
9．莫言说：“一个文学家的天才和灵气，集中表现在他的想象力上。”他为此而努力，使作品充盈着奇妙新颖的想象。试结合上文进行分析。
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【答案】　《红高粱》写的是抗日战争的故事，但是从上文来看，却淡化了血淋淋的战争场面，作者凭借着自己丰富的艺术想象，驾驶着思想之舟在红高粱地里自在游荡，而且是那样洒脱、逍遥。在上文奶奶临死前模糊的神智中，幻化出自己一生中重要的场景，这些场景都散发着红高粱的甜腥气息。虽然作者是无意去制作精细的战争画景，但从这些描写中读者却能看到战争烟云笼罩下激荡在红高粱地里的抗日英魂和冤魂，感受到那种外敌欺凌、横暴袭来时中华儿女表现出来的气吞山河、坚韧无比的英雄气概和生命潜力。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
花　市
贾大山
街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏。半条街飘满了清淡的花香。
“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”
花市东头，一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花，经常赶集的人都认识她，但不知道她叫什么名字。姑娘不过二十一二岁，生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。
那老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。
“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指，打断她的话。
那是一盆令箭荷花。在今天的花市上，这是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，那花朵大，花瓣儿层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的一样。姑娘说：
“老大爷，那是令箭荷花。”
“我要的就是令箭荷花！”
“它贵。”
“有价儿没有？”
姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，大约60岁，白布褂子。紫花裤子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养花种草的人。姑娘问：
“老大爷，你是哪村的？”
“严村的。”
“哪村？”
“严村，城北的严村。”
“晓得晓得。”一个看花的小伙子打趣说，“严村，好地方啊，那里的人们身上不缺‘胡萝卜素’……”
看花的人们一齐笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是个苦地方，多少年来，那里的人们每年分的口粮只能吃七八个月，不足部分，就用胡萝卜接济。
在人们的笑声中，老头红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉，冲着姑娘说：
“多少钱，有价儿没有？”
“15。”姑娘止住笑说。
“多少？”人们睁大眼睛。
“l5。”姑娘重复道。
“要十天工钱。不买不买，太贵太贵。”
“你给多少？”姑娘赶了一句。
“10块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。
“12，少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。
“不卖，你留着自己欣赏吧！”老头白了姑娘一眼。此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的，看花的，大半是头上戴草帽或扎手巾的乡下人。原来乡下人除了吃饭穿衣，他们的生活中也是需要一点花香的。
一个眉目清秀的干部打扮的年轻人挤上来说：
“老头，你晓得这是什么花？”
“令箭荷花！”
“原产哪里？”
“原产……原产姑娘家里！”
年轻干部哈哈大笑。笑罢，用扇子照老头的肩上拍了两拍，说：“墨西哥。——让给我吧，老头。”
“不行。”
人群里爆发了一片笑声。年轻干部用扇子挡着嘴，对老头嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：
“不行不行，明天也是我的生日，我也爱花！”
“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？”
“咦，我不吃它喝它，你那个上级吃它喝它？”
人们听得明白，就又笑起来了。年轻干部不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：
“你是哪个村的？”
“严村的。”
“你们村的支书是谁？”
这一回，人们没有笑。他们望着年轻干部的脸色，纷纷说：
“老头，让给他吧，与人方便自己方便。”
老头听人劝说，心里好像活动了一点。他望着那盆令箭荷花，用手捻着胡子，又咂起嘴唇儿。年轻干部冷冷一笑，乘势说：
“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，我出13块钱买了！”
说着，把钱送到姑娘脸前。
姑娘不接他的钱，手拿着小花手绢，依然那么扇着，冷冷地盯着他。他还想说什么，那老头一跳脚，从怀里掏出一把崭新的票子，扯着嗓子嚷道：
“你要那么说，我出14块钱！”
“你这个人真是自不量力！”姑娘好像生了很大的气，瞪了老头一眼说，“看在你来得早，凭着你那票子新鲜，依你，10块钱搬走吧！记住，原产墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！”
年轻干部气得脸色发白，用扇子指着姑娘的脸，一时不知说什么好：
“你你……”
“我叫蒋小玉，南关的。我们支书叫蒋大河，还问我们治保主任是谁吗？”
人们明白姑娘的心思，一齐仰着脖子大笑起来。在笑声中，人们都去摸自己的钱包，都想买姑娘一盆花，姑娘就忙起来了。她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说总共描写了两组矛盾，一是卖花姑娘和老头讥笑与被讥笑的矛盾，二是年轻干部和老农、卖花姑娘蔑视农民与保持自尊的矛盾。
B．年轻干部身在农村却蔑视农民，达不到目的时，公然以权势威胁农民，对农民以主子自居，对上级又竭力奉承讨好，真是心灵丑陋。
C．在文中“花市”只是故事发生的社会环境，从“事件”这一角度命题。题目可理解为“花市的故事”“花市的风波”“花市的趣闻”等。
D．文中画线句子对令箭荷花的描写浓墨重彩，这么处理，一是突出这盆令箭荷花很特别，为下文争买作铺垫，二是与其他的花卉作对比。
E．小说采取以小见大的写法，以一个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花10元买一盆令箭荷花的事例，反讽人们一富裕就忘了本。
【解析】　A项，卖花姑娘和老头的矛盾不是讥笑与被讥笑，而是讨价还价，这是珍惜各自的劳动所得的表现，正常。D项，虽然画线句子对令箭荷花的描写浓墨重彩，但没有与其他花卉对比的意图。E项。“反讽人们一富裕就忘了本”歪曲了小说的主题，这个事例反映了农民需要多彩的精神生活，有高雅的美的追求。
【答案】　BC
11．文中关于严村的那一部分对话有什么作用？请简要分析。
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【解析】　首先概括对话内容，然后看对话在刻画人物、推动情节发展、揭示主题等方面的作用。一个看花的小伙子打趣说，“严村，好地方啊，那里的人们身上不缺‘胡萝卜素’……”严村是个苦地方，多少年来，那里的人们每年分的口粮只能吃七八个月。不足部分，就用胡萝卜接济。这些对话暗示了严村生活水平的变化；欢快而善意的对话，烘托了乡民的淳朴。
【答案】　暗示了人们的生活水平有了很大的提高，人们不再简单地追求物质需求的满足；宕开一笔，使得文章起伏有致；人们欢快而善意的揶揄也烘托出乡民的淳朴，凸显了人物形象。
12．小说中的卖花姑娘蒋小玉是个怎样的形象？请简要分析。
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【解析】　分析人物形象要抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描写内容。通过第三段“生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意”，以及后面为老头打抱不平，与年轻干部打交道等细节．可看出姑娘的性格。
【答案】　精明能干，干脆利落——生意做得好，不拖泥带水；开朗活泼，纯洁善良——爱笑，为老头打抱不平；落落大方，正直无畏——冷待年轻干部，坦然告知姓名等。
13．卖花姑娘最后以10元钱的价格将令箭荷花卖给了老头，仅仅是为了打抱不平吗？
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【解析】　解答时要结合上下文的情节，老头和年轻干部买花的目的是不一样的。“咦，我不吃它喝它，你那个上级吃它喝它？”说明年轻干部买花是为了讨好上级。文章中间说“原来乡下人除了吃饭穿衣，他们的生活中也是需要一点花香的。”结合姑娘的正直、豪爽的性格和农民的身份看，其行为不仅仅是为了打抱不平．也是为了维护自己的尊严，表示对逢迎拍马之流的一种蔑视。
【答案】　不是。通过老头和年轻干部的对话，卖花姑娘知道年轻干部买花只是为了巴结上级，而老头是真正想满足一下自己的精神需求，她当然支持老头，厌弃“巴结上级”的干部；年轻干部瞧不起农民，卖花姑娘自己也是农民，捍卫老头的尊严其实也是捍卫自己的尊严；社会在进步，农民的腰杆也挺直了，卖花姑娘有底气这么做；卖花姑娘这么做，也是她爽直的性格使然。1．依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹________，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟________，东西方文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。
③要想让“公务员热”真正实现降温，不是________的事，关键还是要看能不能实现对权力的有效制约，能不能真正赋权、于民还权于民。
A．呕心沥血
星罗棋布
一蹴而就
B．呕心沥血
俯拾即是
一挥而就
C．处心积虑
星罗棋布
一挥而就
D．处心积虑
俯拾即是
一蹴而就
【解析】　呕心沥血：用尽心思。褒义词。处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。星罗棋布：像天空中的星星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分布着，形容数量众多，散布的范围很广。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。
【答案】　A
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。
B．李克强表示，中国政府一向以以史为鉴、面向未来的原则发展对日关系，继续克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。
C．日子总是像指尖滑过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的涤荡下随波轻轻逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处越发历久弥新。
D．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这两句诗正是苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生最终没能归隐山林的真实写照。
【解析】　A项，动宾搭配不当，应该是“采取天马行空般的叙述和陌生化的处理”。B项，句式杂糅，“以……的原则”应该为“本着……的原则”或“以……为原则”。C项，语意重复，“越发”和“弥”重复。
【答案】　D
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
　　王澍的建筑设计好在哪里？我觉得最重要的一点是，对于中国传统与现代建筑的相融方式，王澍在当代中国建筑界里提出了完全基于个人思考的回答。他所运用的思考方式和所设计的建筑作品，展现了令建筑界无法回避的个人风格与逻辑，如果你不进入他的逻辑，你就无法理解他，无法理解的事物是无法有效批判的；________________。因此，王澍的建筑设计是不能用一般意义上的好和坏来评价的。无论你喜欢他还是讨厌他，实际上，目前他所占据的位置，的确无人能敌。
A．因为他有完整的逻辑体系，如果你进入他的逻辑，你也无法有效批判他
B．自成一体的逻辑是严密而完整的，如果你进入他的逻辑，你也无法全面批评他
C．而如果你进入他的逻辑，你也许能理解他，但因其体系的完整和自成一体，你依然无法有效批判他
D．而如果你进入他的逻辑，那么，你无法有效批评他，因其体系的完整和自成一体导致很难理解
【解析】　A、B两项语序与原文上句不协调。原文上句先说“不进入他的逻辑”这个前提，再说“无法理解”这个结果，然后进一步说“无法理解的事情是无法有效批判的”这个更深层的结果。D项“体系的完整和自成一体导致很难理解”不合语境，“无法有效批评”也不合语境。
【答案】　C
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
全球智能手机市场需求呈现疲软态势，今年二季度出货量为3.395亿只，同比增幅15%，创6年来新低。__①__，全球移动数据流量仍持续高速增长，2014年增长69%。这一冷一热表明，智能移动__②__。造成这种现象的主要原因是3G市场饱和——智能手机市场总体占有率已经较高，__③__；而随着“互联网＋”的兴起和普及，智能应用市场有着广阔的增长空间。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　新低与高速增长的比较中可以看出答案是与此形成对照。正从购买热转向使用热，此句是对前文的总结。未来进一步增长的空间有限与智能应用市场有着广阔的增长空间，是比较性质的句子。
【答案】　①与此形成对照　②正从购买热转向使用热
③未来进一步增长的空间有限
5．下面是安徽省颁布的“民生工程形象标识”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。
【注】　该标志以红色为基本色。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【解析】　本题考查图文转换的能力。仔细观察徽章的构成要素，要答出“‘民’的变形设计”，答出“心形”“绸带”及“朝阳”等关键词汇，寓意要紧扣“民生”来阐释。
【答案】　构图要素：标识内圆，以“民生”的“民”变形设计，巧妙融入了“心形”“飞舞的绸带”及“初升的朝阳”等元素。寓意：①“民”字体现省委、省政府以人为本、执政为民，致力保障和改善民生的坚定理念；②“民”中的“心形”体现政府用心办好民生工程，着力提高群众幸福指数的美好心愿；③“飞舞的绸带”象征民生工程是政府与群众的沟通纽带，体现民生改善后人民群众的欢欣愉悦；④整体圆形似“初升的朝阳”，并以红色作为基础色，寓意阳光、温暖，体现普惠民生、建设美好安徽的光明前景。
6．依照下面的示例，另写两句话。要求使用修辞手法，句式与示例相同。
优雅是一种生活姿态。优雅的生活，就是在细雨霏霏的春日，独坐窗边，观望细雨独奏的美妙乐声；优雅的生活，就是________________________。优雅的生活，就是________________________。
【解析】　仿写时，要注意情景的渲染，注意比喻修辞手法的运用。
【答案】　示例：(优雅的生活，就是)在烈日炎炎的夏季，静坐树下，感受微风带来的丝丝凉意　(优雅的生活，就是)在天高气爽的秋季，漫步原野，倾听落叶飘落的簌簌声响
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
喜事很少接着喜事，灾难却总是连着灾难。祸不单行，地球上真像是有个幽灵在四处游荡，专捡“祸窝”落脚。
我没有走。
家里却没有因为我暂时不走而平静下来。没到中午，爸爸和妈妈就为什么事大吵起来，双方态度的激烈程度是空前的。我深知酝酿成这场恶战的根本原因是什么。尽管这样，我再也没有过去关窗子或开录音机。我就这么沉默着，坐着。我的沉默不是默许，也不是抗议，我的沉默包藏着一种强烈的报复心理。
果然，在没有我和安然作为调解人的情况下，妈妈终于一摔门走了。留下一句话：“告诉你，一切由你负责！”
我不了解妈妈这句话的含意，也许这是指他们关系中的后果，也许是指其他，比如指我。就算是指我吧，“负责”意味着什么？意味着让我这只蝴蝶再去抖动着翅膀寻找另一只蝴蝶吗？
人啊，我们的正义感为什么那样廉价；我们做人的准则，为什么又是那样容易被击溃。爸爸对于安然和男同学去划船的事，可以表现出那样超脱、大度，而我在他面前却变成了洪水猛兽。当然，划船就是划船，就是坐在船上用几只桨激荡着水面的游戏。不富哲理，更不蕴藏着伟大的奥妙。可你又用什么准则构思了你那张那样富于人情味的画呢？还为它起了个那么别致、那么富于刺激性的名字。但是现在，当一件实实在在的爱情事件波及到你们(实际是我)时，你，为什么又那样惊慌失措，不能容忍呢？一个男人带着一个幼小的女儿，需要重新开始生活，就成了大逆不道吗？叶公好龙——我终于看到这个典故在我们家变得形象化了。
我也想把这样两个字形象化：创造。冲出这个“古堡”，迎着暴风雨去创造一切。可几次拽门，又缩手缩脚。仅仅是害怕那双哆嗦着的大手吗？不是。那是因为一个人的目光总在我眼前闪现，我才又停止不前的，那是我意识中的安然。
她回来了。穿着红衬衫，哼着“希拉呀瓦哩卢达塞”，一见我，故意把嗓门提得更高，然后目不斜视地从我身边蹭过，向她的“塔希提岛”走去。
7．这段文字的开头有何特点？请简要分析其作用。
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_______________________________________________________________
【答案】　(1)这段文字开头运用了比喻的手法，形象地写出了我的沮丧的心情；(2)结构上，制造悬念，吸引读者；同时，也引起下文，为写爸爸和妈妈为“我”的恋爱而吵闹作铺垫。
8．节选文字的第六段主要叙述了什么内容？这样写有何作用？请简要分析。
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【答案】　(1)主要内容：“我”因为爸爸妈妈不满“我”的恋爱而不解和愤怒。
(2)作用：①用对比手法，表现出爸爸妈妈思想的保守；②表现出“我”内心的不满情绪。
9．节选文字的倒数第二段中画线的句子在表达上有何特点？请简要分析其表达效果。
我也想把这样两个字形象化：创造。冲出这个“古堡”，迎着暴风雨去创造一切。
_______________________________________________________________
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【答案】　运用比喻的手法，将保守的家庭比喻成“古堡”，将爸爸妈妈的阻挡比作“暴风雨”。表明自己想冲破阻碍保持自己的个性，追求自己的幸福的愿望。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
隐　瞒
石　磊
中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”
“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。
“老王。你看这样行吗？我想给我妈镶一口一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你有的是钱，干吗这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已经六十多岁了，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”
“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。
海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”
我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”
“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西。我的心里就很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”
我知道我说错了，抱歉地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”
玉莹走时，又郑重地对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她心疼钱，她要是知道这么贵，肯定不会来的。”
真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈人称尚妈妈，夏玉莹的妈妈人称夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在她们面前没有面子。
“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。
海英用有点质问的口气对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”
海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”
我自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当于她们的五十万元。”
我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”
“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会是小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”
妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。
三位老人听后，都十分吃惊……
(有删改)
10．下列对小说艺术特色和有关内容的分析概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说开头写“一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人”，为后文尚海英质问夏玉莹作了铺垫。
B．小说善用对比，两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法形成对比，两个婆婆对媳妇的不同态度形成对比，都鲜明地刻画了人物性格。
C．“我”对尚海英和夏玉莹给婆婆镶牙的不同心理和做法不满，所以最后不替她们隐瞒，说出了事情的真相。
D．当听到尚海英质问夏玉莹时，“我”自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”表达了“我”对尚海英的不满和鄙视。
E．尚妈妈镶的牙差得很，是由于做牙医的“我”出于对尚海英不孝的鄙视，故意搞错的，“我”妈妈也认为真的搞错了。
【解析】　B项，小说写了夏玉莹的婆婆对夏玉莹的疼爱，写了尚海英的婆婆在被欺瞒中流露出的虚荣感，二者没有对比性。C项，“我”不隐瞒事情的真相的原因不是对两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法不满。E项，尚妈妈镶的牙差得很，是由于尚海英要的就是低价牙，谁都没有搞错。
【答案】　AD
11．题目“隐瞒”在小说中起什么作用？请简要分析。
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_______________________________________________________________
【解析】　标题的作用一般有三个：①吸引读者关注。该篇小说的题目“隐瞒”，会让读者产生“隐瞒什么，为什么要隐瞒，隐瞒的结果是什么”等疑问，促使读者迫不及待地读下去。②概括文章内容。该篇小说紧扣“隐瞒”，写出尚海英、夏玉莹的隐瞒，“我”的隐瞒和最终的不隐瞒。③文章的线索。“隐瞒”贯串了全文，推动了情节的发展。
【答案】　题目的作用有：①概括内容。小说主要是写三个人物的不同隐瞒：让人鄙视的尚海英的隐瞒，让人感动的夏玉莹的隐瞒，让人理解的“我”的隐瞒，让人赞扬的“我”的不隐瞒。②中心线索。小说从尚海英、夏玉莹要求隐瞒，写到“我”答应隐瞒，最后到“我”不再继续隐瞒，隐瞒的情节贯串首尾，推动情节发展。③吸引读者。以“隐瞒”为题，能使读者产生好奇感。隐瞒什么，为什么隐瞒，隐瞒有什么结果等问题，能促使读者产生阅读小说的兴趣。
12．这篇小说在选入《微型小说月报》2014年第10期时，编者把结尾“于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊”的话删去了，小说以省略号结尾。你认为这样删除好不好？为什么？
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【解析】　文章的结尾，在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用，在内容上有突出人物品质或情感、点明中心、深化主旨等作用。如果答删去好，可以围绕为读者留下想象空间来阐述。如本题，删去结尾，“我”到底有没有揭露真相，三位母亲听到真相后有什么反应等，都留给读者去回味想象，提高了作品的艺术品位。如果答删去不好，则可从故事情节的完整性等方面来阐述。如本题，保留结尾则故事情节完整，符合读者的阅读习惯，且保留结尾后想象空间仍然存在。
【答案】　示例一：删除好。使小说给读者留有充分想象的余地：“我”到底有没有揭露真相？三位母亲听到真相后都有什么反应？这样结尾能提高小说的艺术品位、增加内容含量。
示例二：删除不好。现在这样结尾，结局清楚，故事比较完整，符合读者的阅读习惯。况且小说最后也是省略号，也留有想象的余地。
13．有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解；有人认为只有夏玉莹孝心可嘉，她隐瞒实情值得赞扬。你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。
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_______________________________________________________________
【解析】　解答这类题目，要注意审题。“你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。”这个设问要求考生既要评价尚海英和夏玉莹这两个人，还要结合现实谈谈自己的看法。夏玉莹是小说中的正面角色，考生可根据文本及题干中对她的描述进行评价；对尚海英的评价则要独立思考，她是小说中的反面角色，评价时不要受题干中“有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解”的干扰。
【答案】　尚海英主动给婆婆镶牙表现出她孝顺的一面；但因为婆婆年龄大就只给她镶低价牙，又表现出她冷酷无情的一面；至于她要求“我”帮她隐瞒以低价牙冒充高价牙的作假行为，则表现了她的虚伪。虽然她隐瞒实情的行为也许含有“怕婆婆不满意，让婆婆高兴”的因素，但仍然不能说明她是个值得称赞的孝顺媳妇。夏玉莹论经济条件远不如尚海英，虽然婆婆的年龄比尚海英的婆婆还要大，但她仍然坚持给婆婆镶最好的牙；她担心婆婆节俭不来镶牙，就对婆婆隐瞒高价牙的真相，这都说明夏玉莹是个十分善良孝顺、善解人意的好媳妇。现在的“啃老”一族并不少见，但孝顺子女也不在少数。1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①广交会为企业提供了内外贸对接的契机，这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
②要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。
③新一届中央领导三令五申地强调，官员要率先垂范，坚决杜绝公款浪费，尤其要刹住一些机关年底突击消费的歪风。
④这个人在就职演说时信誓旦旦，表示决不辜负大家的期望，可是一登上官位，就经不起利欲的诱惑了。
⑤“第五代”导演是承前启后的一代导演，他们是新时期电影创作和电影观赏的启蒙者，他们在中国电影走向艺术和产业自觉的过程中，发挥了不可或缺的作用。
⑥夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒蛇。
A．①②④　　　　　　　　
B．③④⑤
C．②④⑥
D．②④⑤
【解析】　①一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。可改为“一蹴而就”。②坐而论道：原指坐着议论政事，后指空谈大道理。③三令五申：再三地命令和告诫。句中的“强调”与之重复。④信誓旦旦：誓言诚恳可信。⑤不可或缺：不能有一点点缺失。⑥瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。望文生义。
【答案】　D
2．下列各句中，没有语病的一句是
(　　)
A．我国现在还处在劳动年龄人口比较充裕、人口抚养的负担比较轻、育龄人群开始减少的时期，这样一个时期调整完善生育政策，实施全面两孩政策，总的来看是适宜的。
B．根据发表在最新一期《自然》杂志上的报告称，澳大利亚天文学家率领的国际科研团队在早期研究中发现对恒星内部振荡或声波的测量可以被用于推测强磁场是否存在。
C．万达并购传奇影业，将会让好莱坞与中国市场真正零距离接触。这样的文化输入，有助于国产电影缩短工业化初期的稚嫩，加速步入成熟期。
D．校长的“直腿撑”，的确适合成为走红的鲜活素材，也的确可以对年轻人产生触动。但如果仅仅将此当成一场表演秀，也就失去了一次改进、反思大学体育现状的好机会。
【解析】　B项，句式杂糅，“根据”“称”删去其一。C项，搭配不当，可将“缩短”改为“改变”。D项，不合逻辑，可将“改进”和“反思”的位置互换。
【答案】　A
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
中华文化深深地扎根于现实的土壤，在思维方式上注重整体性，________，而总是从具体鲜活的生活中去创化体味身心的怡悦与精神的自由，倡导在最痛苦最艰难的生活中品出人生的甘美和诗意。
A．不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
B．既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
C．既注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
D．注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
【解析】　总体上要采用“既……也……”的句式，与后面的“总是”形成照应，并且前面要从否定的角度表述，所以答案选B项。
【答案】　B
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，__①__，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。__②__，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。__③__，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　①处可据“这是因为‘蒸’……要求”推知；②处可据“因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法……”推知；③处可据“比如……”推知。
【答案】　①“蒸”这种烹调方式更值得推崇　②所有的菜都是可以“蒸”的　③上锅蒸的蔬菜体积不要太大
5．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请描述该标识的构图要素及特点。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
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【解析】　“冬”字演变为舞动的人体形状，而且笔画的粗细体现中国书法的艺术特色。中间是北京和2022的数字。体现了标识的主题。五环象征五大洲团结一致，和谐共进。
【答案】　“墨舞冬奥”以中国书法“冬”字为主体，将一个运动的人物形象与书法巧妙结合；左下方为“北京”，右下方为2022。标识展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。
6．请根据要求表达对以下事件的看法。
北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。
(1)请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。
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(2)请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。
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【解析】　(1)注意评价人的身份是高三的学生，可从赞成或者反对的角度设疑，在句式上要采用递进句式。(2)注意评价人的身份是高校的校长，从疑问句式的要求上看，选择疑问点是解题的关键，注意是两个反问句。
【答案】　(1)赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能。(2)这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？(或：有利于中学乃至全社会关注有特别才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷吗？这岂不是在提前“掐尖”？)
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来下乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：
“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”
她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。
“人家喊：‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的？我家翠翠走了，下桃源县了！’‘那你怎么办？’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她！’……”
翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。
“爷爷，爷爷，你把船拉回来呀！”
那老船夫不明白她的意思，还以为是翠翠要为他代劳了，就说：
“翠翠，等一等，我就回来！”
“你不拉回来了吗？”
“我就回来！”
翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。
7．试分析第一段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响。
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【答案】　环境描写渲染了气氛，烘托了人物的心理，使人物觉得更加寂寞、孤独、凄凉。
8．“好像生活太平凡了，忍受不住。”其中“好像”一词，绝非比喻，而只是对翠翠的一种心理活动的展示。女主人公想了些什么？请依据文意，梳理为三点。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【答案】　①坐船下桃源，过洞庭，到外面寻求“不平凡”生活的举动。
②自己出走后，爷爷寻觅无果的情景。
③自己出走后，可能遇害的情景。
9．这篇小说，情节前后有许多照应之处。第二段写翠翠忍不住胡思乱想：离家出走，让爷爷满世界找。下文就有几处与此照应，如“我万一跑了呢？”“你不会离开爷爷的。”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。”这样写有什么作用？这些情节刻画了人物怎样的思想性格？
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【答案】　①情节前后照应，使文章结构浑然一体。
②刻画了翠翠的天真无邪及和爷爷相依为命的那种情愫。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
牛　泪
刘川北
牛老了，那么大的骨架，有了突起的棱角，走起路来，一步一探，好像前面埋着地雷，犹疑着，脚步子是虚的。人也老了，头发花白了，着了霜雪的荒草般，乱成一团，脸上的皱纹一道压着一道，一脸的沟沟坎坎。老人走在前面，牛跟在后面，走出逼仄的小巷，眼前展现出春天的原野。老人拔掉嫩嫩生生的青草，双手捧到牛跟前，牛看一眼老人，然后深埋着头，把青草绞到嘴里，老人的手濡湿了，出神地等着牛衔完最后一根青草。对面的山，一座连着一座，逶迤如牛群。
儿子搬到城里去了，他说不动老人，老人说，还有牛呢，进了城，牛住哪儿？儿子舍不下老人，丢下老人一个人，万一出了什么意外，老人身边连个照应的人都没有。老人说，怎么没有？还有牛呢。儿子哭笑不得，牛能变成了老人的儿子？早几年，村子里遍地都是牛，开春时，吆着牛，犁开一片一片土地，掀开了庄稼地盖着的棉被窝，地就醒了，草就醒了，庄稼也醒了。现在，这头牛，是村子里唯一的牛，也是村子里最后一头牛。
儿子琢磨着把牛卖了。老人听到后，把儿子训了一顿，说，卖牛，不如把爹卖了。儿子是孝子，只那一句话，儿子再不敢提卖牛的事。后来，儿子渐渐想明白了，老人对牛有感情，就像闲来没事的城里人，养个狗抱个猫，成天宝呀贝呀儿子孙子地挂在口头上，那猫狗的还有像模像样的名字，什么爱米、威廉、埃德拉……儿子就当老人养了一头宠物，不需要专门的猫粮狗食，缺点就是个头大了点。
老人把牛鼻绳早就扔了，牛也用不着干活了。村里的地没人种，都荒着，年轻人都跑到外面闯世界去了，再说种地靠着老天爷的几星眼泪能有多大收成？不如出去打工来钱多，来钱快。牛更加的沉稳安详，年轻时的犟脾气全没了，也拉不动那沉重的犁铧了。儿子一般十天半个月来一次，香肠蜂蜜，老吉祥的糕点，旺老财的酱肘子，包装齐整道不出名字的水果……儿子从小没了娘，儿子对娘的记忆来自老人，老人说，你娘有一双大大的眼，水灵灵，你德山大爷老是开玩笑地说那是双牛眼。儿子懂得老人一辈子不容易，一手把他拉扯大，可谓吃尽了苦头。儿子来了，把东西放下，然后把上次拿过来的过了期的东西一样一样地扔掉。老人和牛住在一间土屋里，屋子里弥漫了土腥气和牛身上的汗腥气。儿子跟老人扯了几句天气好好坏坏的话，就急匆匆地开着车，走了。
儿媳不满意儿子的做法，老人吃不了那么多东西，再者说，老人吃什么还给牛吃什么，牛不吃也摆在那儿，纯属糟蹋。儿子有自己的主意，老人不随他到城里享福，恋着老屋和牛，相对而言，这点吃食又算得了什么。
几天不见老人和他的牛出来转悠。那天傍晚，牛独个出来了，在杏花婶的木栅门前徘徊，还用头顶撞木栅门。杏花婶赶它也不走，牛用一双铜铃般的大眼睛盯着她，眼睛湿漉漉的。花婶想到了什么，围着围裙往老人的院落里跑，果不然，老人病在炕上，起不来了。打电话给老人的儿子，儿子风风火火地来了。
老人明白自己的处境，强睁开眼，对儿子说，牛养着……别动它的心思……这头牛有人情味哩……那双牛眼睛里，能瞅见你娘……老人的说话声越来越微弱。儿子听老人说过，娘是饿死的，她把自己那份菜团子，留给老人和儿子，自己吃了后山的观音土。娘的眼睛最漂亮，杏核眼，眼眸常常润湿着，像深深的湖水。老人没了老伴后，没有续弦，只有一次，媒人说和柳庄的那个拖带着两个孩子的女人，儿子吵着闹着，他不想来两个野孩子跟他争食，事也就黄了。柳庄的那个女人，跟他娘一样有一双大大的眼，汪着一片湖水的亮光。
老人闭上了眼……牛把木门撞开，哞的叫了一声，出神的望着他，望着睡着了的老人。大大的眼睛淌出混浊的牛泪，一颗一颗，砸在泥地上。
(选自《小小说大世界》，有改动)
10．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．老人和老牛一起住在土屋里，屋子里弥漫了土腥气和牛的汗腥气。老人的生活环境如此不好却不愿意改变，反映了老人性格的固执。
B．儿子给老人带来好吃的东西，然后把上次拿来的过了期的东西扔掉，可见老人对儿子的冷淡和不理解，父子存在着感情上难以逾越的鸿沟。
C．小说以老人的离世作为结局，这个结局在前面已经有层层的铺垫。结局带着浓浓的悲伤色彩，也带着浓浓的人文关怀。
D．小说对儿媳的着墨不多，但从她对自己丈夫在老人的关心上表示的不满意和不理解的事件中，可见儿媳的势利和冷漠。
E．老人和牛的故事悲伤却不失温暖。在城市化过程中，两代人的情感支点发生变化，城乡发展的差异给人的观念和情感带来影响。
【解析】　A项，“反映了老人性格的固执”欠准确，老人有固执的一面，但此处老人不愿意改变，更重要的应该是反映了老人与牛的相依为命，情义深厚。B项，从文章来看老人一直以来都十分疼爱自己的儿子，而且父子两人虽有小分歧，但后来儿子也深深地理解了父亲的内心情感世界。因此，选项分析说“老人对儿子的冷淡和不理解，父子俩存在着感情上难以逾越的鸿沟。”是错误的。D项，儿媳在对自己丈夫对老人的关心这件事上，不满意不理解的是丈夫给老人送去太多老人吃不完的东西，她觉得这是一种浪费，而据此并不能推断出儿媳的势利和冷漠，因此选项说“表现出儿媳的势利和冷漠”是错误的。
【答案】　CE
11．小说第一段的画线部分在文中起什么作用？请简要分析。
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【解析】　本题应该从情节入手，从内容和结构上分析作用。答出内容，然后从内容上再去思考它对环境描写的作用，对烘托人物情感的作用，对点明文章主题的作用等；结构上从处在第一段的位置，为后文的伏笔和铺垫。
【答案】　①展现了老人与牛的生活环境，这是偏远落后的一个山村。(或为人物提供了活动的背景。)②春天原野蓬勃的生命力反衬出老人和牛的衰老(或给文章带上了忧伤的色彩和基调。)③老人拔嫩草喂牛和牛吃青草的细节，写出老人对牛的悉心照料和牛对人的感激，表现人与牛之间深厚的感情。④为下文儿子因为牛的事情而与父亲产生分歧的情节埋下伏笔，也为小说的结局作铺垫。
12．作者把牛塑造成有灵性的形象有什么作用？请结合文章内容谈谈你的看法。
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【解析】　本题考查小说中形象的作用，可以从三个方面思考：这个形象本身的作用，这个形象对小说中的人物形象的烘托作用，这个形象对表现小说的主题的作用。
【答案】　①牛的灵性增添了小说的温情，激发读者的阅读兴趣和触动读者柔软的情感。②烘托人物形象，牛的灵性烘托出老人质朴真挚的情感，对农耕文明的依恋，对相濡以沫的妻子的怀念，衬托出老人的重情重义。③推动故事情节发展，牛串联着故事，引出老人与儿子之间的故事，推动情节的发展，牛也见证着老人的逝去，是小说的线索。④更好地体现小说主题，在儿子进城后，老人和牛成为了生活中最亲密的“亲人”，牛身上有农耕文明里人的那份质朴深厚的情感。
13．小说的“泪”有牛的“泪”，更有人的“泪”，这泪中包含了哪些丰富的情感？请结合小说内容进行具体分析。
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【解析】　本题看起来是问小说的情感，实际上是在考查小说的主题思想。情感可以从小说人物之间表现出来的情感和作者通过作品表现出来的情感倾向来思考。而主题的把握需要考生既要读懂作者的情感
倾向，同时也要综合小说的故事情节、人物形象、环境等因素来思考。
【答案】　包含的情感有：①亲人中深厚的关爱之情，这里有父亲对儿子的爱，有父亲对妻子的爱，有儿子对父亲的爱，还有父亲对已经如同亲人般的老牛的爱。②作者浓浓的乡土情怀，作者对农耕文明里那份亲人之间、邻里之间质朴的人情的怀念和依恋。③城市化过程中，传统的农耕文明渐渐衰落，人与自然渐渐疏离，空巢老人的孤独，父辈和后辈的情感差异，体现了作者对社会发展的人文关怀。1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①多少年来，他不负患者的生命之托，技术上精益求精，________、无私忘我地服务病患，在万里巡诊中播撒爱的种子，树立起当代医师的崇高形象。
②不少人都表示对于目前的收入状况并不满意，80%的人都有着投资加盟的想法，但笔者要提醒广大投资者，在投资前一定要________。
③如果你整日________图谋报复，这将使你无法专注于那些本该用心的事务，这么一来，你将离成功更远，你再一次给了对手以可乘之机。
A．处心积虑
深思熟虑
殚精竭虑
B．深思熟虑
殚精竭虑
处心积虑
C．深思熟虑
处心积虑
殚精竭虑
D．殚精竭虑
深思熟虑
处心积虑
【解析】　殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。深思熟虑：深入细致地考虑。处心积虑：形容用尽心思地谋划。
【答案】　D
2．下列各句中没有语病的是(　　)
A．互联网金融兴起的原因，从本质上讲，是由技术演进、金融体系改革以及居民资产负债表的丰富这三股力量驱动的，其发展大势不可逆。
B．举办大型国际活动，可有效拉动作为举办地城市现代化的建设发展，还可有效提高二线城市的国际知名度，促进国家地区国际化建设步伐。
C．丝路资金主要是中国有关机构出资成立的中长期开发资金，服务于我国“一带一路”建设，其融资渠道、运作模式、管理方式等与多边开发机构有较大不同。
D．深圳20日发生了山体滑坡事故，初查该事故致33栋建筑物被掩埋或不同程度受损，覆盖面积约38万平方米，截至21日6时，91人失联。
【解析】　A项，句式杂糅，可以删除“的原因”。B项，动宾搭配不当，可以将“促进”改为“加快”。D项，成分残缺，在“覆盖”之前补出主语“此次灾害滑坡”。
【答案】　C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
中国大众消费真正的崛起，首先在于中国民众消费能力的扩张。正是这一消费基础体温的升高，才让包括电子商务在内的大众消费飞上了天。在此意义上，“双11”的狂欢与胜利，显然不能简单地等同于消费从线下到线上的转移，________。毫无疑问，随着“十三五”期间中国人均收入的翻番，重塑中国经济版图的消费力量还将不断加码，不断抬升“双11”新纪录的中国消费温度很可能成为影响世界经济走势的风向标。
A．更应被视为中国消费能力的激发、导流与释放
B．更应被视为中国消费能力的释放、激发与导流
C．消费者更应被视为中国消费能力的释放、激发与导流
D．消费者更应被视为中国消费能力的激发、导流与释放
【解析】　A项，语序不当。C、D项，暗中更换主语，造成陈述对象不一致。所以答案选B项。
【答案】　B
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务。用户只要将资金转入余额宝即进行货币基金购买并获得相应收益，如果__①__，则相当于赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一样方便。余额宝一元起购，即使__②__，让用户享受到理财的快乐。跟一般“钱生钱”的理财服务相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提供高效益，而且支持网购消费、支付宝转账等所有的支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既时刻保持增值，__③__。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　首先要准确把握本段文字的主要意思，谈什么是“余额宝”；其次要分清文段层次，明确横线处语句属上还是属下；最后体会横线处语句要起的作用，根据要求补写。
【答案】　①将余额宝内的资金转出或网购　②再少的钱也能获得增值的机会　③又能随时用于消费
5．下面是中国邮政为宣传我国互联网行业取得的巨大成就，发行的一枚《网络生活》邮票的图形，请写出该图形中除文字以外的构图要素及图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。
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【解析】　图形中的背景为地球，两人两手相碰，周围是各种网络图标。仔细辨认，可发现图标包括声音、图片、视频、文字(输入法)等，结合题干中关键词“网络生活”可得出图形寓意。
【答案】　该图标涵盖了人们通过网络进行交流的各种方式，其中包括声音、图片、视频、文字(输入法)等，邮票表现的是人与人之间跨越时间与空间的距离，及时交流讯息的画面。
6．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言简明、得体。
新年将要莅临。在这辞旧迎新之际的时候，编辑部格外热闹。不少读者通过热线电话送来了感人的祝福，也有读者寄来了贺卡，写下了热情似火的诗句。编辑部全体成员感同身受，在此，发自肺腑衷心地感谢各位朋友；同时，还想惠赠各位朋友一份新年的礼物，这就是编辑部办好刊物的三条承诺：全方位扫描，零距离贴近，无障碍阅读。
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【解析】　“莅临”是“到来”的书面语，多指贵宾的到来，而新年的到来用“来临”即可。“之际”的意思是“的时候”，与后面的“的时候”重复，删去一个。“感同身受”现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，词语使用不符合语境。“衷心”的意思是出于内心的，和“发自肺腑”意思有重复，删去一个。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，用在这里不合语境。
【答案】　“莅临”改为“来临”，“之际”“的时候”保留一个，“感同身受”改为“十分感激”，“发自肺腑”“衷心”保留一个，“惠赠”改为“回赠”。
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
明子老往小英子家里跑。
小英子的家像一个小岛，三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵。独门独户，岛上只有这一家。岛上有六棵大桑树，夏天都结大桑椹，三棵结白的，三棵结紫的；一个菜园子，瓜豆蔬菜，四时不缺。院墙下半截是砖砌的，上半截是泥夯的。大门是桐油油过的，贴着一副万年红的春联：
向阳门第春常在
积善人家庆有余
门里是一个很宽的院子。院子里一边是牛屋、碓棚；一边是猪圈、鸡窠，还有个关鸭子的栅栏。露天地放着一具石磨。正北面是住房，也是砖基土筑，上面盖的一半是瓦，一半是草。房子翻修了才三年，木料还露着白茬。正中是堂屋，家神菩萨的画像上贴的金还没有发黑。两边是卧房。隔扇窗上各嵌了一块一尺见方的玻璃，明亮亮的，——这在乡下是不多见的。房檐下一边种着一棵石榴树，一边种着一棵栀子花，都齐房檐高了。夏天开了花，一红一白，好看得很。栀子花香得冲鼻子。顺风的时候，在荸荠庵都闻得见。
这家人口不多。他家当然是姓赵。一共四口人：赵大伯、赵大妈，两个女儿——大英子、小英子。老两口没得儿子。因为这些年人不得病，牛不生灾，也没有大旱大水闹蝗虫，日子过得很兴旺。他们家自己有田，本来够吃的了，又租种了庵上的十亩田。自己的田里，一亩种了荸荠，——这一半是小英子的主意，她爱吃荸荠，一亩种了茨菰。家里喂了一大群鸡鸭，单是鸡蛋鸭毛就够一年的油盐了。赵大伯是个能干人。他是一个“全把式”，不但田里场上样样精通，还会罩鱼、洗磨、凿砻、修水车、修船、砌墙、烧砖、箍桶、劈篾、绞麻绳。他不咳嗽，不腰疼，结结实实，像一棵榆树。人很和气，一天不声不响。赵大伯是一棵摇钱树，赵大娘就是个聚宝盆。大娘精神得出奇。五十岁了，两个眼睛还是清亮亮的。不论什么时候，头都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格挣挣的。像老头子一样，她一天不闲着。煮猪食，喂猪，腌咸菜，——她腌的咸萝卜干非常好吃，舂粉子，磨小豆腐，编蓑衣，织芦篚。她还会剪花样子。这里嫁闺女，陪嫁妆，瓷坛子、锡罐子，都要用梅红纸剪出吉祥花样，贴在上面，讨个吉利，也才好看：“丹凤朝阳”呀、“白头到老”呀、“子孙万代”呀、“福寿绵长”呀。二三十里的人家都来请她：“大娘，好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就来！”
“一定呀！”——“一定！一定！”
两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。——这里的风俗，十五六岁的姑娘就都梳上头了。这两个丫头，这一头的好头发！通红的发根，雪白的簪子！娘女三个去赶集，一集的人都朝她们望。
姐妹俩长得很像，性格不同。大姑娘很文静，话很少，像父亲。小英子比她娘还会说，一天咭咭呱呱地不停。大姐说：
“你一天到晚咭咭呱呱——”
“像个喜鹊！”
“你自己说的！——吵得人心乱！”
“心乱？”
“心乱！”
“你心乱怪我呀！”
二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。小人她偷偷地看过，人很敦厚，也不难看，家道也殷实，她满意。已经下过小定，日子还没有定下来。她这二年，很少出房门，整天赶她的嫁妆。大裁大剪，她都会。挑花绣花，不如娘。她可又嫌娘出的样子太老了。她到城里看过新娘子，说人家现在绣的都是活花活草。这可把娘难住了。最后是喜鹊忽然一拍屁股：“我给你保举一个人！”
这人是谁？是明子。明子念“上孟下孟”的时候，不知怎么得了半套《芥子园》，他喜欢得很。到了荸荠庵，他还常翻出来看，有时还把旧账簿子翻过来，照着描。小英子说：
“他会画！画得跟活的一样！”
小英子把明海请到家里来，给他磨墨铺纸，小和尚画了几张，大英子喜欢得了不得：
“就是这样！就是这样！这就可以乱孱！”——所谓“乱孱”是绣花的一种针法：绣了第一层，第二层的针脚插进第一层的针缝，这样颜色就可由深到淡，不露痕迹，不像娘那一代绣的花是平针，深浅之间，界限分明，一道一道的。小英子就像个书僮，又像个参谋：
“画一朵石榴花！”
“画一朵栀子花！”
她把花掐来，明海就照着画。
到后来，凤仙花、石竹子、水蓼、淡竹叶、天竺果子、腊梅花，他都能画。
大娘看着也喜欢，搂住明海的和尚头：
“你真聪明！你给我当一个干儿子吧！”
小英子捺住他的肩膀，说：
“快叫！快叫！”
小明子跪在地下磕了一个头，从此就叫小英子的娘做干娘。
7．请分析上面文字中景物描写的作用。
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【答案】　上面文字中的景物描写有交代环境、衬托人物的作用。为两位少男少女明海、英子的感情营造了一个美好的环境。
8．试简要分析上面文字所体现出来的汪曾祺小说语言的特点。
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【答案】　汪曾祺的《受戒》全篇畅如流水，不是九曲回肠，而是如脉脉流水般的安详。自然的语言是全篇文章最明显的艺术特色。“明子老往小英子家里跑。”简练直接，毫无苦涩艰深，读来顺畅清新。一句话我们就明白了明子和小英子的爱情故事。
9．小说篇名为《受戒》，为什么不把“受戒”事件作为主要描写对象？
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【答案】　“受戒”事件本身还是小说的中心与高潮，但作者没有着重描写，是因为两方面的原因：第一，作者擅长散文化的小说，本来就是以淡化情节也就是取消高潮与中心为特征的。因此，作者把高潮与中心的“受戒”事件化成了无处不在的背景与线索，从头至尾一直贯穿着，使“受戒”成了生活本身而不仅仅是一个事件。第二，作者写的“受戒”，很显然不是我们想象与理解的佛教意义上的“受戒”，是另一种“受戒”，或者说仅仅是形式上的受戒，而骨子里却是反“受戒”。在当地，当和尚只是一种与劁猪、织席、箍桶、弹棉花、画匠、婊子一样的谋生职业，因此，和尚们根本不受任何清规戒律的规范，自由自在地享受着普通人都有的生活乐趣，小英子与明海也因此得以自由地演绎他们朦胧的爱情。而自由，正是“受戒”的反面，也正是这篇小说的主旨，像作者在结尾处表达的一样，是他的梦。因此，篇名“受戒”非常巧妙，既包含了小说的主要内容、线索与背景，也包含了作者的写作意图。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
帽　子
周　波
东沙从来不戴帽子，所以，从来没有人见过他戴帽子的样子。
冬天的海岛比北方还冷，大街上走着很多戴帽子的男人，东沙不学他们，总说男人不应该这样。夏天太阳很毒，别人撑着阳伞或是戴上遮阳帽用来防暑，他却情愿将肌肤晒黑，也绝不戴帽。有朋友问他是不是天生有抗严寒酷暑能力，东沙说戴上帽子像上了锁，既不自由也不舒坦。也有同事戏说他：幸亏你没参军，要不然，不戴军帽要受罚的。东沙笑着说：幸亏我没去参军。
后来，东沙去乡镇走马上任了。大家都恭喜他终于戴上了帽子，还笑称那是一顶无形的官帽子。东沙不承认，逢人便说：这是帽子吗？帽子在哪儿啊？我怎么看不见？
东沙去乡镇工作的第三天，遇上了强台风，台风裹挟着暴雨在岛上整整肆虐了两天。傍晚时分，接到进港渔船遇险的报告后，东沙率领一支七人小分队准备赶赴现场。办公室主任忙不迭地找来五顶草帽，说是雨具之前都分发到一线去了，不够用，东沙是镇长，论职位他该分到第一顶草帽。可是，他当场把草帽让给了年轻人。东沙说：我从来不戴帽子。同去的副镇长见东沙率先示范，也随即让出了自己的草帽。当东沙他们浑身湿透地出现在码头时，一些干部群众被感动了，竖起大拇指赞扬着说：这才是爱民如子的好干部，这就是我们的东沙镇长。奔走上船的东沙，那会儿则是打了一个很响亮的喷嚏。
老婆如晶之后从别人口里听说了这件事，马上在家里嚷开了：感冒了怎么办？这是想充好汉呢还是怎么的？论职位，你是一镇之长，这么大的风这么大的雨，你戴了草帽没人会说闲话。然后，电话一路跟着到他办公室，不停地要东沙多喝开水，吃上几粒防感冒药。东沙正忙得不可开交，生气地说：都别把小事放大好不好，本来我就没想法，现在很多人夸大其词，你也一样。
确实，东沙感到台风过后的头一天上班和过去有点不一样。他一早去单位上班，还没进镇院子大门，东沙就听到了大家热情的问候：镇长好，镇长好……东沙觉得很不好意思，他想：这是怎么了？过去可不是这样的。他刚走到自己办公室，就被记者堵在了门口：这么恶劣的天气，让出仅有的一顶草帽给普通干部，一般领导是做不到的，您当时是怎么想的？东沙一听顿时有了一种反胃的恶心感，他想了想说：不要拔得这么高，也不要给我戴高帽，有些事不是你们想的那样子，不要多问了。记者仍穷追不舍地问：那是什么样子的？东沙只好说：是我自己不喜欢戴帽子。
进了办公室门的东沙突然看见桌上放着一顶草帽，一股无名之火猛地蹿上来。他把主任叫来，责问道：这顶草帽怎么回事？主任不知情，开始自我检讨：昨天我失职，没备好足够的雨具，让镇长受凉了。镇长平时到下面检查工作多，有了草帽就有备无患。刚才气象预报说，台风刚过去，最近几天阳光会很强烈，天气也会比较热，镇长得防暑。东沙愠怒地说：这种事不要考虑，拿去，大男人还怕这个？你难道不知道我从来不戴帽子的，要戴你们去戴！
晚上，东沙一脸疲倦地回到家。他对如晶说：放心吧，我没有感冒，你男人坚强得很。如晶说：你的形象够狠的，不过，有时候当镇长还真需要这样一个光环。东沙愣愣地看了看老婆：这也算树立了一个光辉形象？可我觉得有些灰头土脸的。
东沙说起一桩事。还在他很小的时候，有一回调皮地用篮球砸破了邻居家的窗户。那会儿正是冬天，屋外面贼冷贼冷，东沙戴着一顶厚厚的皮军帽。邻居到他爹那儿告状，他爹气不打一处来，一把将他的皮军帽给拽了下来。东沙当时一动不动，他只感到头上一下子冷了。当晚，东沙就发起了高烧，他奶奶哭哭啼啼地一边咒骂他爹，一边给东沙叫魂。
如晶很惊讶地说：你从来没告诉过我这件事，一顶帽子居然把你搞成这样子，以后我冷不丁撞你一下，你不会被吓死吧，灵魂还在吧？东沙笑着说：在的，不在的话怎么和你生活在一起啊。如晶扑哧一笑，说：小时候的一件事，有时会留下可笑的阴影，怪不得家里和帽子有关的一切你都很忌讳，上回我买了帽子叫你看你也没看。东沙说：还是不说帽子的事了，我爹现在还很内疚呢。如晶说：这事太小，单位里又不能讲，讲了人家也不会相信。再说，你现在的形象已树立，可不能颠覆掉了。如晶接着问丈夫：那你以后还会戴帽子吗？东沙说：不知道。
(有删改)
10．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．东沙一直都不肯戴帽子，主要源于儿时一件和帽子有关的不愉快小事。文章是在告诫我们关注儿童的心理健康，否则会影响到他们一生的行为。
B．本文构思精巧，在小说的开头就说东沙不戴帽子，明显与众不同，直到结尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解开了读者心里的谜团，照应了开头。
C．东沙是一个政府基层干部，虽然不“高大全”，但真实可感。小说讽刺了社会上人们对于官员行为过度解读、人为拔高的不正常现象。
D．小说运用了语言、动作、心理描写，情节曲折生动、起伏跌宕，从多个角度刻画人物，成功塑造了东沙这个基层干部形象，丰满而真实。
E．东沙的老婆如晶为了维护东沙头上的光环，树立起他光辉的形象，不让东沙把真实情况说出来，可见她是个虚伪、功利心极强的女人。
【解析】　A项，说成“告诫我们关注儿童心理健康”，对小说主题理解有误，太浅了。D项，本文情节不曲折生动、起伏跌宕。E项，“虚伪、功利心极强”说得有些过了，不符合东沙老婆的形象。
【答案】　BC
11．镇长东沙有怎样的性格特点？请简要分析。
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【解析】　分析人物形象应从情节和对人物的描写入手。小说中“东沙从不戴帽子”，表现了他的倔强固执。在准备赶赴渔船遇险现场时，“他当场把草帽让给了年轻人”，表现出他有责任感、有担当。记者采访他时，他说“不要拔得这么高，也不要给我戴高帽”，表现出他真实坦率。
【答案】　①倔强固执：无论严寒还是酷暑，都不戴帽子。②务实有责任感：台风肆虐，渔船遇险，他没有考虑个人安危，到现场指挥工作。③真实坦率：当记者就“帽子”一事采访他时，他不愿被拔高，直接说出自己不愿戴帽子的事实。
12．小说以“帽子”为题，有什么用意？请谈谈你的看法。
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【解析】　本题考查标题的作用。含义上，标题有浅层含义和深层含义。“帽子”的浅层含义就是“可以御寒防暑的帽子”；深层含义结合文章情节和中心主题可知，是指“无形的束缚和光环”。结构上，“帽子”是贯穿全文的线索；主题上，戴不戴帽子这件小事折射了社会中拔高放大人物形象的不良现象。
【答案】　①“帽子”一语双关，既指可以御寒防暑的帽子，又指加在东沙头上无形的束缚和光环。②小说以帽子为线索，围绕帽子展开情节，集中紧凑。③小说以小见大，以戴不戴帽子这个小事件折射了生活中随处可见的拔高放大人物形象的不良社会现象。
13．小说结尾“不知道”三个字意味深长，引人遐思。假如台风又来了，草帽充足，你觉得东沙这一次赶赴现场时，是戴还是不戴草帽？为什么？请结合文本分析。
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【解析】　事件的发展决定于人物的心理、习惯、个性以及他所处的环境等。“下一次，东沙戴不戴草帽？”这个问题，要结合当下东沙的想法、性格、他周围人(妻子、副镇长、办公室主任等)的反应来分析作答。
【答案】　观点一：戴。①从人物心理上分析：东沙是一个正直、坦率的人，一个从小养成的习惯被放大成亲民行为让他很反感，所以他会戴上帽子以正视听，同时也免得别人说他虚伪、做作。②从官场风气上分析：下属往往会迎合领导的好恶，领导因个人习惯不戴帽子会让需要戴帽子的下属很为难(比如副镇长就只好不戴帽子)，所以不如戴上帽子。③从个人习惯上分析：习惯也是可以改变的。真要是因不戴帽子影响工作，就不好了。小说中也提到海岛上有酷暑严寒，他淋雨后“打了一个很响亮的喷嚏”；还有妻子的过分关心，办公室主任的内疚也让他觉得很麻烦。
观点二：不戴。①从人物心理上分析：不戴帽子既让自己觉得舒服，又会产生亲民的轰动效应，那何乐而不为呢？②从官场风气上分析：不戴帽子已经成了他亲民的招牌，突然戴上帽子，人们不知又会做怎样的放大解读，又会引起怎样的轩然大波，这是他不愿意看到的。③从人物性格上分析：东沙是一个固执、倔强的人，家里和帽子有关的他都很忌讳，从小的习惯绝不会因为他人的议论就改变。(言之有理即可)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①随着孙杨、宁泽涛等人的强势崛起，中国男子游泳项目的实力和过去相比，已经不可________。
②现在之所以有人误将贵阳目前的经济总量与一线城市________，是因为在过去一年里，贵阳奇迹般地创造出五个“中国第一”。
③花千骨怎能和赵丽颖________？虽然近期《花千骨》热播叫座，花千骨红得发紫，但毕竟是赵丽颖入骨入心演绎的功劳。
A．同日而语
等量齐观
相提并论
B．同日而语
相提并论
等量齐观
C．相提并论
等量齐观
同日而语
D．相提并论
同日而语
等量齐观
【解析】　同日而语：同一事物或人在不同时间的比较。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。相提并论：把不同的人或不同的事物放在一起看待或谈论。
【答案】　A
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已经进入知识产权的归属和利益的分成，可喜的是这种分成已开始向科技工作者倾斜。
B．“欢乐颂”栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。
C．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可以通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害发展的大局。
D．公民终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
【解析】　A项，成分残缺，应在“人类已经进入知识产权的归属和利益的分成”后添加“的阶段”。B项，句式杂糅。采用“加以重新编排、组合和润色”或“进行了重新编排、组合和润色的再创造”均可。C项，“违反”与“社会秩序”不搭配。
【答案】　D
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
今年节假日电影市场异常火爆，“全家总动员”进影院成为一种新的消费时尚，
__________________，2015年我国电影总票房竟超过440亿元。
A．“合家欢”类电影的票房收入尤为可观，人们不只是欣赏一部影片，更是选择一种与家人欢度节假日的方式
B．人们不只是欣赏一部影片，更是选择一种与家人欢度节假日的方式，“合家欢”类电影的票房收入尤为可观
C．人们不是欣赏一部影片，而是选择一种与家人欢度节假日的方式，“合家欢”类电影的票房收入尤为可观
D．“合家欢”类电影的票房收入尤为可观，人们不是欣赏一部影片，而是选择一种与家人欢度节假日的方式
【解析】　注意所给语段的话题，所选语句的逻辑关系，应该用“不只是……更是”更好，还要把握语境前后句的暗示点，后面讲的是票房。
【答案】　B
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。①处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。②处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。③处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。
【答案】　示例：①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
5．请说明下面这幅漫画的内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
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【解析】　本题考查图文转换的能力。解答此题，需要考生分析画面元素，尤其要抓住“剪刀”和“翅膀”这两个关键元素，组织语言时做到准确、简明，句式的选择要准确。
【答案】　内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。
6．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过150字。
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【解析】　影片中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。
【答案】　这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足地去了，一面还纷纷地评论着。
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
一
今天晚上，很好的月光。
我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？
我怕得有理。
二
今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，又怕我看见。一路上的人，都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已妥当了。
我可不怕，仍旧走我的路。前面一伙小孩子，也在那里议论我；眼色也同赵贵翁一样，脸色也都铁青。我想我同小孩子有什么仇，他也这样。忍不住大声说，“你告诉我！”他们可就跑了。
我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他，一定也听到风声，代抱不平；约定路上的人，同我作冤对。但是小孩子呢？那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。这真教我怕，教我纳罕而且伤心。
我明白了。这是他们娘老子教的！
三
晚上总是睡不着。凡事须得研究，才会明白。
他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨天这么怕，也没有这么凶。
最奇怪的是昨天街上的那个女人，打他儿子，嘴里说道，“老子呀！我要咬你几口才出气！”他眼睛却看着我。我出了一惊，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起来。陈老五赶上前，硬把我拖回家中了。
拖我回家，家里的人都装作不认识我；他们的眼色，也全同别人一样。进了书房，便反扣上门，宛然是关了一只鸡鸭。这一件事，越教我猜不出底细。
前几天，狼子村的佃户来告荒，对我大哥说，他们村里的一个大恶人，给大家打死了；几个人便挖出他的心肝来，用油煎炒了吃，可以壮壮胆子。我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。
想起来，我从顶上直冷到脚跟。
他们会吃人，就未必不会吃我。
你看那女人“咬你几口”的话，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃户的话，明明是暗号。我看出他话中全是毒，笑中全是刀。他们的牙齿，全是白厉厉的排着，这就是吃人的家伙。
照我自己想，虽然不是恶人，自从踹了古家的簿子，可就难说了。他们似乎别有心思，我全猜不出。况且他们一翻脸，便说人是恶人。我还记得大哥教我做论，无论怎样好人，翻他几句，他便打上几个圈；原谅坏人几句，他便说“翻天妙手，与众不同”。我那里猜得到他们的心思，究竟怎样；况且是要吃的时候。
凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
书上写着这许多字，佃户说了这许多话，却都笑吟吟的睁着怪眼睛看我。
我也是人，他们想要吃我了！
7．文段中写道“今天晚上，很好的月光”，“今天全没月光，我知道不妙”，两次写到月光，有什么作用？
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【答案】　用“月光”这一历来带有象征意义的东西作为全篇气氛的暗示，一方面用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，渲染气氛；另一方面为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，第一文段还是“很好的月光……精神分外爽快”。但是，此时已经暗藏了危机，“须十分小心”了。第二文段就“全没月光”而“知道不妙”了。这是令人叫绝的一笔，作者借助月光渲染了一种惨淡诡秘的氛围，这是“狂人”特有的视觉心理感受，也是作者自己对那个世界深切的感知和理解而作的色彩归纳。
8．文段三写道：“凡事总须研究，才会明白。”作者为什么一再这样说，有何用意？
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【答案】　“凡事总须研究，才会明白”，表现了“狂人”怀疑传统、研究一切的启蒙者的思想特点。作者一再强调，就是要提醒我们要认识到“狂人”实际上是一个站在时代前列的反封建礼教、反封建家族制度的启蒙者。
9．“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”你是怎样理解这段话的？
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【答案】　“狂人”在“歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字”的历史的“字缝里”，看出了“吃人”两个字，是他对封建礼教的实质所作的历史概括。这段话揭开了几千年中国封建礼教的面纱，揭露了封建礼教在精神上对人民的毒害，揭示了封建制奴役压迫人民的罪恶。同时几千年来，敢于站出来说出这个本质的人难道不就是被世人看作是“狂人”的人吗？作者按照一个“迫害狂”患者的思维特征来写人物，其逻辑虽然常常很不清晰，但是，其含义却是相当丰富而且深刻的。所以，作品中的“狂人”，实际上是一个敢于向传统世俗社会挑战的清醒的和反封建的民主主义者的形象。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
一棵树的正常死亡
梅　寒
没错，老槐是一棵树，一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连那所院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。但老张却记得那些年，老槐树给那个小院带来的欢乐。
小院是一栋四合院，临街，门前就是那个小镇最繁华的人民路。老槐树站在小院门口右侧，庞大的根系盘根错节，一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下。熟悉树的脾气的人都知道，它的根扎到哪树冠就会延伸到哪。
老槐树是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。树下，是小镇人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿们聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。老张是小院的主人，也算是老槐树的半个主人。他喜欢那份热热闹闹的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。
过日子，要有人气。老张家的日子，在那份兴腾腾的人气中蒸蒸日上，真的就越过越红火了。儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树下的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树顶上鸟鸣啾啾，过着给个神仙也不换的日子。
老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖出一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐树就像吃了什么灵丹妙药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上，老张坐立不安，连忙找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。过路的人，看到老张戴着老花镜给树打针的样子，忍不住就打趣他两句：老张，啥时改当树医生了？哈哈！树医生，啄木鸟。老张也不介意，呵呵笑两声，回：这树可比人要强，你能活过一棵树么？
是啊是啊，但也要看那棵树它活在哪里。来人搭讪着走远了，老张却被他那一句定在那里。
他说得没错，一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。老槐树正面临着一场前所未有的灾难，树不知道，老张知道。
儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上。小镇人像老张一样慵懒迟钝，老张的儿子却嗅觉灵敏。盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。不挪，也是死。就得锯掉。与其花那么大的力气去挪一棵终究要死的树，不如干脆锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意！
老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。老槐树是当地的林业部门注册上号的，要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着他那辆黑色的奔驰车，“呜”一下来了，“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对老槐树关心一下，提桶水浇浇它。
老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老的人的头发，止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何办法。那棵老槐树，正在慢慢死去。
小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。
老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。
儿子不服：中国人有普遍的仇富心理。
老槐树倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风相比，那一场台风算不得凶猛。人老了，不抗病，树老了，不抗风。老张只能如此安慰自己。
倒下的老槐树，树根都变黑变烂了。
如果不是儿子的眼泪，如果不是他浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。关于老槐树的秘密，也许就永远地随着老槐树去了。可儿子忍不住，憋了好多天，还是跟老张说了：爸，你说得对，人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……
老张儿子去找老同学帮忙开采伐证，老同学不疾不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。那一句，让老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……
爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对它的好吧……我，我对不起老槐树啊……
老张活了六十多年，自诩吃过的盐比儿子吃过的饭还多，过过的桥比儿子走过的路还多，他却无论如何也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。
为赎罪，儿子说等养好了伤就去买一千棵槐树苗，栽到镇里的荒山上。
看儿子满脸的愧与悔，老张心里说不出是啥滋味。
(选自2016年第6期，《红豆》)
10．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．老槐树的根“一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下”，一方面表现了老槐树根深叶茂，另一方面也为下文写儿子觉得老槐树碍事埋下伏笔。
B．老槐树身上出现几个害虫钻的洞，“那洞就像咬在老张的身上”，一个比喻句形象地将老张和老槐树联系在一起，使两个形象富有象征意蕴，耐人寻味。
C．老张说：你能活过一棵树么？过路人说：但也要看那棵树它活在哪里。这个细节说明那个人已经预见到老槐树的悲剧下场，同时推动情节，颇具匠心。
D．老张看到老槐树在慢慢死去，对儿子说：人不能富得只剩下钱。可见老张已经知道儿子对老槐树动了手脚。这句话不仅用来规劝儿子，也暗示了主旨。
E．发生在一棵老槐树由枝繁叶茂到黯然死去的故事曲折动人，由此引发的父子冲突，蕴含着作者对当下社会伦理道德的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
【解析】　B项，“使两个形象富有象征意蕴”不准确。C项，“这个细节说明那个人已经预见到老槐树的悲剧下场”错，这样的分析缺少根据。D项，“可见老张已经知道儿子对老槐树动了手脚”错，从上下文不能得出这样的结论，从下文两个“如果……”就可看出。
【答案】　AE
11．小说有老槐树、父亲、儿子三条线索，请选择其中两条线索，梳理小说的情节脉络。
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【解析】　小说中人、事、物等都可以作为故事情节的线索，也就是说梳理情节的角度可以有多种，但需要注意的是选择一种角度来概括时就要保持其一致性。考生存在的问题主要是没有掌握概括的方法，不管以哪条线索来概括，都要围绕该条线索去概括，不能旁逸，如以“老槐树”为线索，就要概括老槐树的发展变化，不需要涉及其他；二是语言不简洁、不准确，答案啰唆。
【答案】　老槐树：枝繁叶茂、荫蔽众人——生长位置引发父子冲突——逐渐枯萎、慢慢死去——在风雨之夜倒下、根部腐烂。父亲：享受槐树阴凉、对树悉心照料——拒绝儿子砍树、教训儿子——看着树枯萎、伤心无奈——得知真相、心情复杂。儿子：嫌树碍事要砍树却有顾忌——找同学求助有了主意——对树表面关心暗做手脚——被树砸中后对父亲忏悔。
12．小说在刻画儿子这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
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【解析】　人物形象分析，需要通过人物的具体言行来分析，关键是要能够抓住其主要性格特征。这需要能真正读懂文本，深刻理解“儿子”这个人物。小说中的儿子可以算得上一个圆形人物，性格比较复杂、丰满、立体感强，他既精明，有商业头脑，为了自身利益可谓不择手段，但又能幡然悔悟弥补过失。所以概括和分析是要抓住这些特点，语言要简洁而准确。又因为是题目后面要求“简要分析”，还需要结合文本内容分析。
【答案】　①精明能干，有经济头脑。在众人慵懒迟钝时他却嗅觉灵敏，发现小镇商机，准备发展餐饮住宿业务。②利令智昏，不择手段。为了盖楼挣钱而不惜砍掉老树，用暗地下药的手段毒死老槐树。③良知未泯，知错能改。被树砸伤之后认识到自己的错误，主动向父亲坦白忏悔，决心栽树弥补。
13．小说三次写儿子对老槐树不同态度和表现，请按照时间先后进行具体分析，并说明这样写有什么效果。
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【解析】　第一问是找出小说中儿子先后三次对老槐树的不同态度和行为，并作简要分析；找出三次描写语句不难，难在“分析”，题目指向的是儿子的态度和行为背后隐藏的真实心理和真正目的，如果没有这样的分析，就没有回答到位。第二问实际上分析对“儿子对老槐树不同态度和表现”描写效果——作用的分析，这就是一个套路化的题目了，即从人物形象、情节、主旨等几个方面分析，从人物形象塑造上看，使得儿子的形象更丰满；从情节发展上看，使情节曲折变化、富有张力；从主题表达上看，使得物质与精神关系的思考更深入。
【答案】　①第一次是认为树“不如干脆锯掉”，“说得唾沫星子乱飞”，这种表现是觉得树妨碍自己做生意挣钱，想要砍树的真实表达。②第二次是偶尔“对老槐树关心一下，提桶水浇浇它”，关心浇水的背后，是受同学建议的启发，暗自对老槐树动手脚，给它下药。③最后一次是对父亲流泪忏悔，庆幸树没砸死自己只砸坏车，“说等养好了伤就去买一千棵槐树苗，栽到镇里的荒山上”，这背后是良心发现的愧疚和悔改。三次描写，虽表现不同，却相互联系，层层递进，丰富了儿子的人物形象，且增加了小说情节的趣味性，凸显了小说对物质和精神深层思考的主题。模块综合测评
(一)
(时间：150分钟，分值：150分)
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
孟子作为儒家思想的重要传承和发扬者，被尊称为“亚圣”，而“孔孟之道”亦被当作儒学的代名词。孟子对如何做人有着充满智慧和哲理的论述与阐释，今天读来仍能给我们很多启迪。
孟子主张人无分贵贱，在人格上都是平等的。他喊出一句响亮的口号：“圣人与我同类者。”孟子这种思想的理论基础是“性善论”。钱穆先生指出，孟子的“性善论”包含两层含意：一是启迪人们向上的自信；二是鞭促人们向上的努力。而孟子提倡学做圣人不仅有益于挽救社会风气，更为重要也更积极的意义则在于肯定众生人格平等。每个人经过努力都能够成为圣人的命题，从终极目标上激励人们后天努力和奋斗，同时表明国君、大臣和庶民在人格上并没有高下之分。在等级分明的古代社会，这一思想无疑是大胆而带有进步意义的。
在孟子看来，要想成为圣人就必须“保养本心”、善养“浩然之气”。纷繁世间，酒色财气，人生总是充满了欲望和诱惑，要想学做圣人就必须摆脱这些外在干扰。孟子认为，人们的差别不在于富贵贫贱，而在于能否保持高尚的道德，即能否做“仁人”。抵御外在物欲干扰，保养良好天性，既需要好的环境，更需要个人持之以恒的努力。因此，孟子更强调个人的立志和坚持，强调君子必须“穷不失义，达不离道”。
与老子的清静无为不同，孟子奉行积极入世的人生观，有一种“当今之世，舍我其谁”的轩昂霸气，这比孔子的“道不行，乘桴浮于海”的无可奈何更为坚毅和充满斗争意志。他相信即使暂时遇到挫折和困难，它们也不过是一些必经的考验，人要想成功，必须经风雨、见世面。孟子认为人只有在逆境中奋斗，才能激发出强烈的进取精神。
“生于忧患，死于安乐”，人只有在忧患中才能生存，贪图安乐就必然会导致灭亡。在面对困境时，“君子不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”，以实现自我人生价值。
“仁人无敌于天下”，有了这样的修养和“浩然之气”，就能够无所畏惧。孟子在与诸侯王公的交往中不卑不亢，表现出高度的原则性和气节。当弟子问孟子，齐宣王对孟子很尊敬，为什么孟子对齐宣王反而不那么尊敬时，孟子用曾子的话回答说：“彼以其富，我以吾仁；彼以其爵，我以吾义。吾何慊乎哉？”孟子多次与诸侯论治，坚持仁政主张，言辞犀利，敢婴逆鳞，经常使国君们“勃然变乎色”，或者无言以对，只好“顾左右而言他”。
正是在这种自信和人格平等的基础上，孟子提出“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠”这一令专制君主嫉恨恐惧不已的著名思想。这种平等的君臣观无疑比所谓“君君臣臣父父子子”要进步得多，它引起专制帝王和奴仆们的恐惧和指责，说它使人忘却“君臣大义”，“孔子之道，君君臣臣；孟子之道，人皆可以为君也”。1500多年后，明太祖朱元璋读到这些“大逆不道”的话语时，仍咬牙切齿地说：“使此老在今日，宁得免乎？”他下令将孟子的牌位逐出孔庙，又大肆删削《孟子》一书，但是孟子的观念早已深入人心，这些不过是徒劳罢了。
(选自《光明日报》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．孟子在与诸侯王公的交往中不卑不亢，无所畏惧，是因为孟子具有“仁人无敌于天下”的高深修养和“浩然之气”。
B．人格平等、善养“浩然之气”、积极入世、做人要有原则和气节等一系列观点，都是孟子人生哲学的重要内容。
C．孟子认为，即使暂时遇到挫折和困难，也不过是一些必经的考验，只有在逆境中奋斗，才能激发出进取精神。
D．孟子认为抵御外在物欲诸如酒色财气等的干扰，保养良好天性，既需要个人持之以恒的努力，更需要好的环境。
【解析】　递进关系倒置了，应为“既需要好的环境，更需要个人持之以恒的努力”。
【答案】　D
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．孟子的君臣观，其核心是君臣平等；孔子的君臣观，其核心是臣要对君服从。孟子的君臣观比孔子的进步。
B．孟子的“性善论”具有积极的进步的意义，它不仅启迪人们不断向上的自信，还鞭促人们不断向上的努力。
C．孟子认为人只有在忧患中才能生存，贪图安乐就必然会导致灭亡，所以要有所成就，就应该生活在逆境之中。
D．圣人是可以学做的，不是可望而不可即的，只有保养良好天性并坚持不懈地努力和奋斗，才有可能成为圣人。
【解析】　在逆境中奋斗，会有所成就，但有所成就，不一定必须生活在逆境之中。
【答案】　C
3．根据原文内容，下列表述不正确的一项是(　　)
A．孟子与诸侯论治，言辞犀利，经常使国君们无言以对，孟子这样做是为了表现自己高度的原则性和气节。
B．与老子的清静无为和孔子的“道不行，乘桴浮于海”不同，孟子主张积极入世，认为人应敢于在逆境中奋斗。
C．专制帝王和奴仆们将孟子的君臣观视为洪水猛兽，既恐惧又仇恨，明太祖朱元璋就曾大肆删削《孟子》一书。
D．孟子认为，人生道路上总是充满了欲望和诱惑，摆脱这些外在干扰，是每一个想要成为圣人的人必须做到的。
【解析】　“孟子这样做是为了表现自己高度的原则性和气节”不合文意。孟子经常使国君们无言以对能够表现其高度的原则性和气节，但不是“为了表现”其原则性和气节。
【答案】　A
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
杨沛字孔渠，冯翊万年人也。初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有馀以补不足。如此积得千馀斛，藏在小仓。会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。太祖甚喜。及太祖辅政，迁沛为长社令。时曹洪宾客在县界，徵调不肯如法，沛先挝折其脚，遂杀之。由此太祖以为能。
累迁九江、东平、乐安太守，并有治迹。坐与督军争斗，髡刑五岁。输作未竟，会太祖出征在谯，闻邺下颇不奉科禁，乃发教选邺令，当得严能如杨沛比，故沛从徒中起为邺令。已拜，太祖见之，问曰：“以何治邺？”沛曰：“竭尽心力，奉宣科法。”太祖曰：“善。”顾谓坐席曰：“诸君，此可畏也。”赐其生口十人，绢百匹，既欲以励之，且以报干椹也。沛辞去未到邺而军中豪右曹洪刘勋等畏沛名遣家骑驰告子弟使各自检敕。
沛为令数年，以功能转为护羌都尉。十六年，马超反，大军西讨，沛随军，都督孟津渡事。太祖已南过，其余未毕，而中黄门前渡，忘持行轩，私北还取之，从吏求小船，欲独先渡。吏呵不肯，黄门与吏争言。沛问黄门：“有疏邪？”黄门云：“无疏。”沛怒曰：“何知汝不欲逃邪？”遂使人捽其头，与杖欲捶之，而逸得去，衣帻皆裂坏，自诉于太祖。太祖曰：“汝不死为幸矣。”由是声名益振。及关中破，代张既领京兆尹。
黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。沛前后宰历城守，不以私计介意，又不肯以事贵人，故身退之后，家无余积。治疾于家，借舍从儿，无他奴婢。后占河南夕阳亭部荒田二顷，起瓜牛庐，居止其中，其妻子冻饿。沛病亡，乡人亲友及故吏民为殡葬也。
(节选自《三国志》，有删节)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)
A．沛辞去/未到邺/而军中豪右曹洪刘勋等畏沛名/遣家骑驰告子弟/使各自检敕
B．沛辞去未到邺/而军中豪右/曹洪刘勋等畏沛名/遣家骑驰告子弟/使各自检敕
C．沛辞去未到邺/而军中豪右曹洪刘勋等畏沛名/遣家骑驰告/子弟使各自检敕
D．沛辞去/未到邺/而军中豪右曹洪刘勋等畏沛/名遣家骑驰告/子弟使各自检敕
【解析】　解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有大体的了解，然后凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。如“曹洪刘勋等”是“军中豪右”，两者之间不能断开。根据语段大意可知：“告”的宾语是“子弟”，两者之间不应断开。
【答案】　A
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A．“迁”古代称调动官职，一般指升职，也有“贬谪，放逐”之义，如迁谪(贬官远地)、迁客(流迁或被贬谪到外地的官)。
B.
“生口”本指俘虏，后以俘虏为奴隶，即用作奴隶的称呼，如《后汉书》就有“倭国王献生口百六十人”的记载。
C．“都尉”是秦汉时代重要的中高级武官，都尉一职最早出现是在战国后期的战事中，到魏晋时代，都尉的职务逐渐虚化。
D．“黄门”官名，黄门侍郎、给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆以文官充任。
【解析】　“皆以文官充任”错，应是宦官充任。
【答案】　D
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A．杨沛将积藏的干椹全部献给去迎接天子但缺粮草的太祖，从而得到太祖赏识，等到太祖辅政，便提拔杨沛做了长社县县令。
B．杨沛之所以被起用为邺县县令，一是因为杨沛很能干，能够严格依法办事；二是因为太祖想以此报答当年杨沛献干椹救急之举。
C．杨沛负责孟津口渡河之事时，严惩了不按规矩想要回渡的黄门，太祖认为杨沛做得很对，并没有因为黄门受辱而责罚杨沛。
D．杨沛退休后，家里没有余财，晚年住在瓜牛庐里面，贫病交加，极为潦倒，死后在乡邻亲友和故旧的帮助下得以安葬。
【解析】　“二是因为太祖想以此报答当年杨沛献干椹救急之举”错误，与原文信息不符。
【答案】　B
7.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有馀以补不足。(5分)
译文：
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(2)黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。(5分)
译文：
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【解析】　(1)关键词“课”“益”“阅”各1分，大意2分。(2)关键词“进”“见用”“冗散”各1分，大意2分。
【答案】　(1)兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充(官仓)的不足。(2)黄初年间，儒雅之土都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。
【参考译文】
杨沛字孔渠，冯翊郡万年县人。汉献帝初平年间，在公府内做令史，根据簿册被任命为新郑长。兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充官仓的不足，用这种办法收集到一千多斛干椹，藏在小仓中。恰逢太祖曹操做兖州刺史，去西面洛阳迎接天子，他所率领的一千多人马都无粮草。路经新郑时，杨沛请求拜见太祖，将所收集的干椹都献给了太祖。太祖非常高兴。等到太祖匡辅政事后，提拔杨沛为长社县县令。当时曹洪的宾客在长社县境内，不肯遵守法律缴纳赋税，杨沛先打断他的小腿，最后杀了他。因为这件事太祖认为他很有才干。
杨沛接连升官，历任九江、东平、乐安等郡太守，在任都很有政绩。因与督军争斗获罪，杨沛受髡刑五年。获罪受罚服刑还没有结束，又恰遇太祖在谯县出征，太祖听说邺下有许多人不遵守条律禁令，于是发布命令推选邺县县令，要求严法峻刑的才能应当可以和杨沛相比，因此杨沛又从囚徒中被起用做了邺县县令。杨沛拜见后，太祖见了他，问：“你用什么办法治理邺县？”杨沛回答说：“竭尽心力，完全遵照法令行事。”太祖说：“好。”回头对坐席上的官员们说：“诸君，这个可怕啊。”赏赐给杨沛十个奴隶，百匹绢，既是想以此勉励杨沛，也是报答杨沛当年献干椹充军粮救急之举。杨沛辞别太祖，人还没到邺县，而军队中的豪强势力曹洪、刘勋等人都畏惧杨沛的威名，连忙派家将飞骑过去警告子弟。让他们各自检点约束自己。
杨沛当了几年县令，因为功绩才能转升为护羌都尉。建安十六年，马超反曹，大军向西征讨马超，杨沛随军出征，统领孟津渡口大军渡河的事务。当时太祖已经到达南岸，但还有一些人马正在渡河。这时已渡到南岸的中黄门忘了带行轩，想暗自北还取过来，他向渡口官吏要求给他小船，想先单独回北岸去取。官吏大声呵斥着不肯给他，黄门便与官吏争吵起来。杨沛问黄门：“有书信吗？”黄门说：“没有书信。”杨沛怒斥道：“怎么知道你不是想临阵逃跑呢？”于是让手下人揪他的头，给手下人棍棒要去打他，黄门吓得逃跑了，衣服和头巾都被扯坏了，黄门自己去向太祖告状。太祖说：“你没有被杨沛打死已经很幸运了！”自此，杨沛的声名更大了。等到攻破关中，杨沛代替张既担任京兆尹。
黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。杨沛前后在各地做官，没有把私人进退之事放在心上，又不肯拿事求人，所以退休之后，家无余资。在家里治疾养病，借侄儿的房舍居住，没有其他的奴婢服侍他。后来得了河南夕阳亭部的荒田二顷，建起瓜牛庐，居住其中，他的妻子孩子都跟着受冻挨饿。杨沛病死后，同乡、亲友及他过去的老部下和一些农民合力殡葬了他。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
早晴至报恩山寺
文与可
山石巉巉磴【注】道微，拂松穿竹露沾衣。烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。
大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
【注】　磴：石级。
8．钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。(5分)
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【解析】　本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。
【答案】　两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。
9．这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。(6分)
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【解析】　本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。本诗是一首山水田园诗，体现出诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。
【答案】　本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《诗经·氓》中，表现男子反复无常、感情不专一的两句是“________________，________________”。
(2)李商隐的《锦瑟》中，“________________，________________”两句连用庄子和望帝两个典故抒发了作者朦胧的内心世界的悲戚与怨愤。
(3)刘禹锡的《陋室铭》的中心句是“________________，________________”，表达了陋室主人高洁傲岸的节奏和安贫乐道的思想情趣。
【答案】　(1)士也罔极　
二三其德　(2)庄生晓梦迷蝴蝶　
望帝春心托杜鹃　(3)斯是陋室　
惟吾德馨(每空1分，共6分)
乙　选考题
请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
走正门
王春迪
①老街有句俗语：夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量。贺家发迹早，起初，海爷还是个小油贩子时，贺家就已经钟鸣鼎食，门阔院深，人称“贺半街”了。
②然而，家有数座金山，不敌一个败子。后来，贺府家道中落，只能靠典当度日。一日，海爷路过贺府门前，看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗，海爷不禁喟叹，花无百日红，人无千日好。昔日金玉满堂的贺府，如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了。
③贺府后来卖给了海爷。因为地势高，地段好，海爷用它做起了油行的门面。贺府后院有个百步宽的天井，青砖铺就，四周景色幽静。还有几棵松柏，枝繁叶茂，傲然挺拔。如此花园，中间竟然立着贺家的祠堂，迁也迁不走，拆又不能拆，看着让人堵得慌。
④起初，每逢清明，贺家的子孙还三三两两地来祭祖。后来便不再有人来了。常有人跟海爷建议，这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了，也没脸来了，干脆把那个祠堂拆了吧。
⑤海爷却说，不可。
⑥后院鸽子多，鸽子屎常落得到处都是，海爷吩咐下人，隔些日子把贺家的祠堂打扫干净。到了清明，贺家没人来，海爷还让人烧香点烛，更新一些被老鼠啃坏的牌位。
⑦转眼几十个春秋，海爷已白发苍苍。一日，日过三竿，一阵锣鼓开道，老街的百姓跟水一样涌过去，随即，又像拍在岩石上一样分在两边。海爷隐约看到，一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏。鸣锣十一响！这排场，唯京官才有！海爷微微闭着眼，低着头，垂着手，腰杆子挺直地跪在地上。身后的家人，有的窃窃私语，有的自言自语，求佛保佑，有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了。
⑧不一会儿，轿子停在了海爷府前，下来一个官人，下了轿，经过海爷时，像经过一个脚底下的石子儿，啥也没说，径直走进海爷的油行。身后，知府、知县以及各级官员都低着头鱼贯而入。街坊们瞧这架势，心想，生意人恩怨多，海爷得罪人了。
⑨海爷的几个儿子，嘴止不住地叨叨着怎么办，怎么办呀。海爷静静地回过头，眼神一扫，大伙不敢言语了，同时腰杆子也挺了起来。
⑩一阵嘈杂的脚步声传来，官人从油行里走了出来，到海爷跟前将海爷扶了起来。海爷觉得此人两手温软有力，微微抬头，见他天庭饱满，地阁方圆，髯须飘逸，两肩圆厚，一副贵人之相。再看那官服，绣的是孔雀，顶戴蓝宝石花翎。未等海爷说话，官人便说，本官乃贺家后人，一别数十年，如今故地重游，旧迹难辨，唯有当年祠堂，托您照料，仿如昨日。本官不胜感激，刚才失礼，颇有得罪。说着，官人要弯腰拜谢，被海爷一把托住。
海爷气定神闲地微微一笑，道，举手之劳，荣幸之至。随后，两人有说有笑，一同走进了昔日的贺府。
当日，老街的每一个角落都在谈论着这件事，大伙都觉得，多亏海爷当初的仁义。倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了，保不准今儿个会出什么事情。
一日，外面下着大雨，海爷闲来无事，把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶，海爷若无其事地问他们，知道当初为啥我没拆贺家的祠堂吗？
小儿媳鬼精，抢嘴说，是老爷您仁义。
海爷笑笑，抿了一口茶，起身，眼睛望着窗外，好似看到了几十年前的情景。海爷说，贺家人搬走后的头几年，贺家还有不少后人来祭祖，其他人来的时候，都跟老鼠似的钻进钻出，拜祭时，有的说说笑笑，有的哭得撕心裂肺，进进出出，都走侧门，怕遇到熟人。
唯有一年轻女人，一手拎着篮子，一手领着一个孩子，清早最先来。娘儿俩大大方方地从正门进来，进来后，先将祠堂里里外外擦洗一遍，然后从篮子里拿出一个干净的蒲团，让孩子端端正正地跪拜。拜祭完，整理好衣裳，再昂首阔步地走出去。娘儿俩穿的都是粗布衣服，有的地方还带着点补丁，却十分干净。这样的穿着，从富丽堂皇的大门进出，难免会被众人指点议论，但那娘儿俩，始终抬头挺胸，遇到认识的街坊，还让孩子有礼有节地问好。
海爷说，贺家有这样的娘儿俩，谁还敢拆他家的祠堂？这么些年了，也不知道那天那个官人，是不是当年那个孩子？
小儿媳没弄懂，嘀咕道，不就是没走侧门走正门吗？这有啥啊？
海爷听罢，长叹一声，背着手，回屋去了。
(原文有删改)
(1)下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)(5分)
A．小说开头以老街上的“夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量”这一俗语开篇，为下文写贺、海两府的遭际埋下伏笔。
B．起初，每至清明，贺家的子孙三三两两前来祭祖，后来便不再有人来了，这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡。
C．做了京官的贺家后人返乡时，海爷的家人“有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了”，说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕。
D．海爷的小儿媳是个鬼精且有城府的人，她先是抢先回答海爷的话，称赞海爷，后来又嘀咕，都是为了讨好海爷。
E．小说善于通过细节刻画海爷，迎接京官时的“闭眼”“低头”“垂手”“腰杆子挺直”及下文的“微微一笑”都将人物刻画得栩栩如生。
【解析】　本题考查考生理解作品内容和赏析艺术手法的能力。A项，小说开头写老街上的俗语主要是为了引出之后对贺家的介绍；C项，“说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕”无中生有，主要反映出了海爷的家人见识少，怕见京官；D项，海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世面，不懂得人情世故，并不是为了“讨好海爷”。
【答案】　BE
(2)小说第③段写贺府后院的环境有何作用？(6分)
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【解析】　本题考查赏析作品中环境描写的作用。结合题干要求和文章具体内容可知，第③段的环境描写在小说整体结构方面作用显著。小说开头写贺家“门阔院深”，有“贺半街”之称，这里对其进行具体描绘，起到了照应上文的作用；再从贺家祠堂“迁也迁不走，拆又不能拆”来看，其中必有缘由，该缘由在后文做了揭示，因而这段描写对下文起到了铺垫的作用。另外，从内容上看，小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事件展开的，所以“祠堂”也是小说的一条线索。
【答案】　①照应小说第①段中对贺家“钟鸣鼎食，门阔院深，人称‘贺半街’”的概括描写；②为下文写贺家后人衣锦还乡作铺垫；③对整个故事的展开起到线索的作用。
(3)海爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(6分)
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【解析】　本题考查考生分析鉴赏作品人物形象的能力。分析小说的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话；二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的一个人物形象，其性格特征鲜明突出，如海爷从一个小油贩子挣得“银子用斗量”的家产，买下贺府豪宅，表明其有经济头脑，善于经营。海爷看到贺家不肖子孙卖狗，感叹“花无百日红，人无千日好”；讲述贺家母子的故事后听到小儿媳的回答，长叹一声，表明其居安思危，有长远打算。当看到贺家一对母子祭祖的表现后，决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净，表明他富有心计，做事果断。
【答案】　①有经济头脑，善于经营。海爷最初只是一个小油贩子，最后拥有“银子用斗量”的家产，并买下贺府的豪宅。②有长远打算，居安思危。看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红，人无千日好”的感叹；听到小儿媳的嘀咕，长叹一声回到屋里。③富有心计，做事果断。由贺家的一对母子来祠堂祭祖的情景，察觉这对母子不同于贺家寻常子孙，于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂，还吩咐下人时常打扫贺家祠堂，事实证明他的决定是正确的。
(4)小说以“走正门”为题有什么好处？对你有什么启发？请谈谈你的理解(8分)
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【解析】　本题考查考生探究作品的意蕴的能力。本文标题虽为“走正门”，但到文章的最后才出现，这恰恰是小说构思的巧妙之处。年轻母子不像贺家其他子孙一样因家境败落就自惭形秽，不愿见人，他们进贺家老宅“走正门”，而正是这样的行为使得孩子出人头地。据此分析，小说标题的妙处和启迪作用就不难得出了。
【答案】　示例：好处：①贺家年轻母子“走正门”进贺家祠堂祭祖与贺家其他人“都走侧门，怕遇到熟人”的行为形成鲜明对照，有助于刻画人物形象；②“走正门”的孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“抬头挺胸”“有礼有节”，最终高官得做，衣锦还乡，从而彰显了小说主题。启发：无论做什么事，无论处于怎样的环境之中，做人处事都应该坚持“走正门”，唯有如此才能立身处世。小说以此为题，具有很强的教育意义和现实意义。
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
马寅初：风雨人生一百年
马寅初十几岁时，维新之风吹到家乡。他受维新思潮的影响渴望外出读书。1901年秋，20岁的马寅初以优异成绩考入天津北洋大学矿冶系。1906年秋，他进入美国耶鲁大学矿冶系学习，后入哥伦比亚大学改学经济学专业。
当时，留美的中国学生获取学位的“窍门”是写论文时选择导师不熟悉的有关中国问题。马寅初在哥伦比亚大学做博士论文时，却把“纽约市财政”作为题目。他对纽约进行了翔实的调查后，高质量地完成了论文，此文还被哥伦比亚大学选为教材。
马寅初回国后，应邀到北京大学担任经济学教授。30年代前期，他又担任南京中央大学经济系教授兼系主任。为了显示“礼贤下士”，蒋介石请马寅初担任立法院的财政、经济委员会委员长，实际上就是南京政府的最高经济顾问，参与经济政策的制定。
面对千疮百孔的民族经济，马寅初一直在寻求救国良策。抗战初期，马寅初满怀救国激情在重庆参与整顿经济。然而，以蒋、宋、孔、陈四大家族为首的官僚买办资本借抗战名义聚民财入私囊。马寅初见此怒不可遏，在立法院提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案。此论一出，各界轰动。他还在演讲中直斥蒋介石：“有人说委员长领导抗战，可以说是我国的‘民族英雄’。但是照我看，只能说是‘家族英雄’。因为他包庇他的家族亲戚，危害国家民族啊！”马寅初切身感受到国民党政府的腐败，认识到自己的强国理想不可能在这样黑暗的政权下实现。
面对民族的灾难，马寅初开始关注共产党。1939年，他同周恩来、王若飞会面，听到他们对抗战形势和中国前途的介绍，让他看到中华民族的希望。与周恩来的一席谈话，改变了马寅初的人生轨迹。后来，他回忆说：在1939年以前，我是不与共产党一起的，“自那年起直到现在，无时无刻不与共产党在一起。”
马寅初的言行，使蒋介石恼怒万分。1940年12月，马寅初被强令“外出考察”，实际上是先后被送往贵州息烽和江西上饶的集中营关押。马寅初被捕引起了各界愤慨，共产党人也组织力量进行营救。1944年，国民党在正面战场大溃败，在各界一片指责之声中，蒋介石被迫恢复马寅初的自由。
新中国成立后，年近古稀的马寅初焕发了青春。1951年，他被任命为北京大学校长，一上任就马上倡导北大教师开展思想改造学习运动。对中国建设的长远规划，他也进行了深入思考。1953年，新中国首次人口普查发现全国已有6亿人，增长率又达每年2.2%。马寅初忧心忡忡地认为这将会“影响工业化”，应当实行计划生育。他在广泛调研的基础上写成提案。1957年，他把提案提交一届人大四次会议。后来，这篇提案又在《人民日报》上发表，这就是著名的《新人口论》。
对于控制人口的主张，周恩来曾表示赞成。毛泽东开始也认为有可取之处。然而翌年，国内开始搞“大跃进”，人多是大好事等错误观念一度泛滥。在康生、陈伯达的煽动下，从1958年到1959年，全国各大报刊掀起了批判马寅初的风潮，《新人口论》被说成是“马尔萨斯主义在中国的翻版”。好心的人劝他公开认个错，但马寅初坚定地说：为了坚持真理，“不怕油锅炸，即使牺牲自己的性命也在所不惜！”
“文革”期间，周恩来起草的保护名单中包括马寅初，得到毛泽东批准，这使他免遭劫难。1972年，马寅初患直肠癌后，周恩来又亲自批准为他进行手术。
1982年5月，马寅初安详长逝时，距他的百年诞辰只差一个月零十四天。这位百岁老人一生经历了清朝、民国和新中国，风风雨雨一百年。
(摘自徐焰《红色记忆：70位名人的故事》)
【相关链接】
①1957年下半年，“反右派”斗争的政治风暴席卷全国，康生、陈伯达积极主张把马寅初划为“右派”。在这关键时刻，周恩来挺身而出，仗义执言。周恩来明确指出：马寅初这个人有骨气，有正义感，是爱国的，他是我国著名的经济学家，国内外都有影响，不能划为“右派”。(摘自《马寅初力主计划生育遭批判》)
②在我国经济和社会的发展中，人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育，是我国的一项基本国策。(摘自1982年《胡耀邦在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(5分)
A．马寅初一生不断追求新思想。他十几岁时受维新思想的影响，渴望外出读书；1906年留学美国；抗战时期又开始接近共产党。
B．马寅初十分鄙视中国留学生做论文投机取巧的行为，把“纽约市财政”作为博士论文的题目，并以实际调查为基础完成论文。
C．1939年以后，中国共产党与马寅初建立密切联系。他从共产党人身上看到民族的希望；他被捕后，又因为共产党人的营救而获释。
D．中共十二大把计划生育定为基本国策，此时距马寅初首次提出“计划生育”近三十年，历史证明马寅初在人口问题上眼光是长远的。
E．马寅初利用自己的学识，积极建言献策。他的著名的《新人口论》，先是发表在《人民日报》上，之后又作为提案提交给人大会议。
【解析】　本题考查理解文章内容的能力。B项，“马寅初十分鄙视中国留学生做论文投机取巧的行为”于文无据。C项，“因为共产党人的营救而获释”于文无据。E项，时间先后倒置。
【答案】　AD
(2)在不同历史时期，周恩来对马寅初有哪些影响？请结合材料，具体分析。(6分)
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【解析】　本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，要注意“不同的历史时期”这一条件，需要从文本中找出周恩来在不同的历史时期对马寅初所做的事情，然后进行概括。第五段写1939年马寅初与周恩来、王若飞的会面，周恩来的一席谈话改变了马寅初的人生轨迹。“相关链接”中写“反右派”斗争时，周恩来为马寅初挺身而出，仗义执言。材料倒数第二段，写“文革”时期，周恩来保护马寅初。
【答案】　①抗战时期，周恩来改变了马寅初的人生轨迹。②“反右派”斗争时期，周恩来为马寅初仗义执言。③“文革”时期，周恩来尽力关心、保护马寅初。
(3)抗战时期，马寅初为什么“开始关注共产党”？请结合材料，简述其原因。(6分)
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【解析】　本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的有效答题区间主要集中在第四、五段。第四段主要讲他一直在寻找救国良策，但国民党政府的表现让他感到失望。第五段写面对民族的灾难，他开始关注共产党，并从共产党人身上看到了中华民族的希望。
【答案】　①面对民族灾难，他一直在寻求救国良策。②国民党的腐败，打破了他的强国之梦。③他从共产党人身上看到了中华民族的希望。
(4)在当今社会，马寅初身上哪些优秀品质值得我们学习和继承？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
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【解析】　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此题虽有一定的开放性，但答题时需要从文本中找出关于马寅初的事件，然后结合相关内容进行概括。如面对国民党政府的腐败，他敢于提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案，可见他不畏强权，仗义执言。依此思路，从文中找出相关内容进行概括，然后再结合文本进行分析即可。
【答案】　①严谨治学，脚踏实地。做博士论文不走捷径，在翔实的调查的基础上，高质量地完成论文；在广泛调研的基础上写成《新人口论》。②不畏强权，仗义执言。面对国民党政府的腐败，他提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案，并指责蒋介石是“家族英雄”。③忧国忧民，一片赤诚。解放前，他一直寻求救国良策；解放后，着眼于国家的长远发展，建议实行计划生育。④坚持真理，不怕牺牲。他面对错误批判毫不妥协，即使牺牲自己的生命也在所不惜。
第Ⅱ卷(表达
题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)(3分)
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤　　　　　
B．①④⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
【解析】　本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先做准备”了。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。使用正确。④讳莫如深：形容紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。使用正确。
【答案】　D
14．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分)
A．针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象，有关专家指出，我们一定要吸取发达国家有过的经验教训，避免重蹈其覆辙。
B．“明斯克会晤”达成乌克兰东部停火协议后，冲突各方都明确表达了和平的意愿，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，国际社会对此表示怀疑。
C．现在楼市去库存的关键是要把农民工培育成新市民，让他们成为购房主力，这就要把他们纳入到很多政策体系当中。
D．据军迷透露，10月2日，中国军方首次试射了一款陆基洲际弹道导弹的新型衍生导弹——东风－31B，这标志着北京应对美国的战略袭击能力正在完备。
【解析】　A项，不合逻辑，应删去“经验”。B项，“此”指代不明，到底是“嘴上说说”还是“采取果断措施”不明确。D项，搭配不当，应为“能力正在提高”。
【答案】　C
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)(3分)
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。__①__他们从你身边走过，__②__站在你身边，也可能视而不见，__③__你还不引人注目。而__④__当你长成一株大树时，哪怕在很远的地方，别人__⑤__会看到你，__⑥__欣赏你。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
虽然
或者
因为
/
/
并且
B
虽然
/
除非
/
/
并且
C
即使
/
除非
/
也
并且
D
即使
甚至
因为
/
也
并且
【解析】　“虽然”表转折，“即使”表假设：“他们从你身边走过”只是一种假设的情况，并不一定是事实，所以应选“即使”。“甚至”表递进，“或者”表选择，②空前后的分句是递进关系，所以选择“甚至”。故选D项。
【答案】　D
16.
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值，__①__。他看到了悲剧的积极意义。他甚至还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为__②__。”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。所以，__③__，才是我们应有的人生态度。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　第①空根据“他却认为人生有价值”一句可以推出应填写“正因其有悲剧
”；第②空根据“我们所居的世界是最完美的”“这话表面看来，矛盾至极”等内容，可以推出应填写“它是最不完美的
”；第③空根据“才是我们应有的人生态度”可以推出应填写“乐观地(正确地)看待人生中的不完美”。
【答案】　①正因其有悲剧　②它是最不完美的　③乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧)
17．下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图，请依据本图，把整个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，字数不超过150字。(6分)
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【解析】　首先要看明白流程图的含义，这个流程图要从上往下看。最上面是条件“患者来到医院”。根据箭头显示，最终的结果都是“在收费窗口充值挂号或在分诊台”。关键是中间的过程，首先分有无卡。如果有卡很简单，直接持卡进行挂号即可。如果没有卡，又分为两种情况，不带身份证的比带了身份证的多出一个“导诊台填写办卡申请单”环节。学生看清楚了这些，在具体叙述的时候，可先易后难，比如先介绍有卡者，再介绍无卡者。无卡者先介绍带了身份证的，再介绍未带身份证的。总之要条理清楚，言简意赅。另外要注意字数限制。
【答案】　患者到院后，有卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。无卡患者，如果带着身份证，先到收费窗口办卡，并充值挂号；如果未带身份证，则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡，最后去收费窗口充值挂号。
六、写作(60分)
18.
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“奖”苗助长？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】　花盆里弱小的幼苗，被那许多大的“奖金”给压垮了。这不得不令人惊讶。这简直是典型的“奖”苗助长啊。这是违背规律的，是对孩子的摧残和压抑。可有如下立意角度：①从社会的角度，呼吁遵循规律，让孩子健康成长。②从孩子的角度，压力过大，备受摧残，畸形成长。③从老师的角度，勤勤恳恳，弄巧成拙，事与愿违。无论从哪个角度立意，都要结合漫画内容，从原因、现实、影响和后果等方面步步深入探究，不能只是就事论事。1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①从影多年的胡歌此次出演电视剧《琅琊榜》可谓________，其精湛的表演也获得了大众的认可与肯定，网友纷纷称赞胡歌简直演活了梅长苏。
②“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的一句诗启迪我们，只有多读书，读好书，这样写文章才能________。
③纽约、东京等大都市都树立了以公共交通为导向的发展模式，因此尽管这些城市人口以千万计，但都可以在出行高峰时期________。
A．得心应手
应付自如
游刃有余
B．游刃有余
得心应手
应付自如
C．游刃有余
应付自如
得心应手
D．得心应手
游刃有余
应付自如
【解析】　“游刃有余”主要是从工作的实际经验多来阐述解决问题的能力。“得心应手”主要是从内心的想法和行为的配合方面来阐述解决问题的能力。“应付自如”是从处理事情的态度方面来阐述解决问题的能力。
【答案】　B
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上，夜晚和衣睡在地上，盖的除少数人有毛毯可充当被子外，大多数人挤在一起御寒。
B．这次比赛最终45人成功入围，经过二十四课时的项目培训，所有学员均通过了西城区非物质文化遗产保护中心及传承人。
C．据业内人士保守估计，中国每年有超过1
000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，整个行业的年增速则在30%以上。
D．在世界互联网大会开幕式上，习近平发表演讲，提出了“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的主张和号召，得到与会者的广泛认同。
【解析】　A项，“盖的除少数人有毛毯可充当被子外”杂糅，可改为“除少数人有毛毯可充当被子盖之外”。
B项，成分残缺，应在“传承人”后加“的认证”。D项，“提出……号召”搭配不当，“得到与会者的广泛认同”前加“这”。
【答案】　C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
村里的桃子都被摘了，树上没了桃子，桃叶也全落了，________，站在山坡上。但近看时，枝条苍黑硬倔，像无数的蟒蛇突然向四面冲出，又像长胳膊大手，恶狠狠伸出来要打人。
A．桃树只剩下桩和枝条，枝条向四面展开，形成一个个圆形，远远看去，像是旧庙的千手观音
B．桃树的枝条向外伸展，远远看去，像是天地间一个又一个的蛛网，又像是美丽而倔强的少女
C．裸露出满树干虬结的木瘤，远远看去，枝条上生出无数条交叉重叠的小枝，树干宛如战神
D．无数条茂密的枝条郁郁葱葱，简直似天空中的一把把巨伞。远远看去，又像是沧桑阴郁的老人
【解析】　在给出的语句中，“苍黑硬倔”“无数的蟒蛇”等词语构成了一种阴沉的情调。而B项中的“美丽而倔强的少女”和D项中的“郁郁葱葱”都富有生机，与原句的语境不符合。从事理逻辑上看，B项中以少女作比喻，可少女和枯败的桃树没有相似性，C项中“远远看去”是无法看到枝条上生出的“交叉重叠的小枝”的。
【答案】　A
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过20个字。
“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中，有83.33%的被调查者认为__①__。__②__？除去具体的生理意义，它仅仅是一种荣辱观念的具体反映，还暗含了某种社会行为潜规则。在实际生活中，每个人都面对不同层次的社会关系生存，人情法则在不同的情况下表现也并不相同。__③__，根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。然而绝大多数的情形之下，一个人面对同学、单位同事、社会朋友等诸多层面的社会关系，这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　①处内容根据上句中的“面子是中国人人际交往中最不可或缺的”的信息，不难填出。②处内容根据后面的“？”和接着的内容，亦不难填出关于“追问面子原因”的内容。③处内容与后面尾句“做人情的出发点就不会像对亲属那样单纯”形成对比，据此即可填出。
【答案】　①面子在中国人的社会交往中很重要(或面子在中国人的交际中不可或缺)
②面子到底是什么(或者中国人为什么爱面子)
③对于自己的直系亲属的帮助往往真诚单纯
5．下面是由中央文明办正式发布的“中国志愿服务”标志，请写出该标志中心部分的构图要素及其象征意义，要求语意简明，句子通顺，不超过120字。
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【解析】　先整体观察图标，然后按一定顺序介绍图标组成元素。结合组成图标元素的特征整合图标的寓意。
【答案】　①整体构图为“志”字，多处以英文字母“V”构图；“志”字的上半部分是一只展翅飞翔的鸽子，下半部分由中国书法中草书的“心”字构成，同时也是一条飘逸的彩带。②寓意用爱心托起梦想，用爱心放飞梦想，展示了和谐、奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
6．在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话，你该如何回答他呢？要求以“如果是我”开头，并运用“同理心”原理。(不超过50字)
同学：我做出了那么大的努力还是没有选上，看来我真的不行！
你的回答：如果是我，___________________
【解析】　回答要理解同学的失望情绪，表示不丧失信心或指出今后努力的方向。
【答案】　示例：我也会感到失望。但我相信自己的能力，我会改进不足，争取在下次竞选中当选。
一、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
方圆几百上千里的这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏，走一天才能见一片开阔地，有几个村落。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野兔、狐狸或者其它小野兽。山谷中常有鹞鹰盘旋。
寂静的群山没有一点阴影，太阳正热得凶。
“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山间震起回声。
“抓在手里呢。”小瞎子回答。
“操心身上的汗把三弦子弄湿了。弄湿了晚上弹你的肋条！”
“抓在手里呢。”
老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路，缠在腰间的粗布小褂已经被汗水润湿了一大片。蹚起来的黄土干得呛人。这正是说书的旺季。天长，村子里的人吃罢晚饭都不呆在家里；有的人晚饭也不在家里吃，捧上碗到路边去，或者到场院里。老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走，一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天紧张、激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
暴躁了一整天的太阳这会儿正平静下来，光线开始变得深沉。远远近近的蝉鸣也舒缓了许多。
“小子！你不能走快点吗？”老瞎子在前面喊，不回头也不放慢脚步。
小瞎子紧跑几步，吊在屁股上的一只大挎包叮啷哐啷地响，离老瞎子仍有几丈远。
“野鸽子都往窝里飞啦。”
“什么？”小瞎子又紧走几步。
“我说野鸽子都回窝了，你还不快走！”
“噢。”
“你又鼓捣我那电匣子呢。”
“噫——！鬼动来。”
“那耳机子快让你鼓捣坏了。”
“鬼动来！”
老瞎子暗笑：你小子才活了几天？“蚂蚁打架我也听得着。”老瞎子说。
小瞎子不争辩了，悄悄把耳机子塞到挎包里去，跟在师父身后闷闷地走路。无尽无休的无聊的路。
走了一阵子，小瞎子听见有只獾在地里啃庄稼，就使劲学狗叫，那只獾连滚带爬地逃走了，他觉得有点开心，轻声哼了几句小调儿，哥哥呀妹妹的。师父不让他养狗，怕受村子里的狗欺负，也怕欺负了别人家的狗，误了生意。又走了一会儿，小瞎子又听见不远处有条蛇在游动，弯腰摸了块石头砍过去，“哗啦啦”一阵高粱叶子响。老瞎子有点可怜他了，停下来等他。
“除了獾就是蛇。”小瞎子赶忙说，担心师父骂他。
“有了庄稼地了，不远了。”老瞎子把一个水壶递给徒弟。
“干咱们这营生的，一辈子就是走。”老瞎子又说，“累不？”
小瞎子不回答，知道师父最讨厌他说累。
“我师父才冤呢。就是你师爷，才冤呢，东奔西走一辈子，到了没弹够一千根琴弦。”
小瞎子听出师父这会儿心绪好，就问：“什么是绿色的长乙(椅)？”
“什么？噢，八成是一把椅子吧。”
“曲折的油狼(游廊)呢？”
“油狼？什么油狼？”
“曲折的油狼。”
“不知道。”
“匣子里说的。”
“你就爱瞎听那些玩艺儿。听那些玩艺儿有什么用？天底下的好东西多啦，跟咱们有什么关系？”
“我就没听您说过，什么跟咱们有关系。”小瞎子把“有”字说得重。
“琴！三弦子！你爹让你跟了我来，是为让你弹好三弦子，学会说书。”
小瞎子故意把水喝得咕噜噜响。
再上路时小瞎子走在前头。
7．文中开头画线部分描写了怎样的环境？有何作用？
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【答案】　偏僻、荒凉、恶劣的自然环境。这段自然环境描写为人物活动提供了一个场所和背景。如此荒凉、恶劣的自然环境烘托了人物生命的苦难，也暗示了无论多么艰辛的生活，只要有一个目标、一个愿望就可以让一个生命逆风飞扬。
8．文中两次写到太阳，第一次“太阳正热得凶”，第二次“暴躁了一整天的太阳这会儿正平静下来，光线开始变得深沉”，这仅仅是写时间的推移吗？谈谈你的理解。
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【答案】　不仅仅是写时间的推移，更主要的是表现人物的思想感情。第一次是为了表现老瞎子为了早日实现愿望，内心的紧张、焦躁。第二次则是老瞎子心里已经算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。紧张激动的心情因此安定平息下来。
9．开始是老瞎子在前面催着小瞎子快走，可一番对话后，再上路时小瞎子却走在了前面，为什么？那番对话中“绿色的长乙(椅)”“曲折的油狼(游廊)”有何含义？谈谈你的理解。
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【答案】　开始是老瞎子前面有了目标，光明的渴望即将实现，以往那些奔奔忙忙的翻山、赶路、弹琴乃至心焦、忧虑也都是欢乐的了。因此生活中有了生气，有了前进的动力，自然走在前面。一番交谈激起了小瞎子对美好未来的向往和渴望，所以再上路时，小瞎子走在了前面。“绿色的长乙(椅)”“曲折的油狼(游廊)”是未来美好生活的象征，是光明、幸福。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
凭什么让你很幸福
[意大利]迪诺·布扎蒂
在城郊这所专门关押无期徒刑犯人的巨大监狱里，有一条看似十分人性，实则极为残忍的规定。
每一个被判终身监禁的人，都有一次站在大众面前向全体市民发表半个小时演说的机会。犯人由牢里被带到典狱长和其他人的办公室所在大楼的露台上，若演讲结束听众鼓掌，演讲者就重获自由。
这听起来好像是天大的恩惠，其实不然。首先，向大众求助的机会只有一次，它让希望变成折磨。犯人并不知道什么时候轮到自己，一切都由典狱长决定。有可能才入狱半小时就被带上露台，也可能需要漫长的等待。有人年纪轻轻入狱，走上命运的露台时已经垂垂老矣，几乎已丧失说话能力。
可供参考的，就是那些已做过演说但未获青睐的前人的经验。但这些被“筛掉”的家伙一句话都不肯说，不管我们怎么求他们吐露演说的内容和群众的反应，都没有用，他们只冷冷一笑，不发一言。既然我要在牢狱里度过余生——他们心里一定那么想——那你们也都留着吧，休想我会帮你们，反正我本来就是坏蛋。
最棘手的却是那些来听演讲的市民。我们固然是十恶不赦的坏蛋，外面那些自由的男男女女也不是省油的灯。一宣布有犯人要上露台讲话，他们就蜂拥而至，不是因为有人的命运掌握在他们手上，事关重大，
而是带着逛庙会、看戏的心情而来。他们是来看热闹的。他们口哨、脏话齐飞，外加阵阵哄笑。本已心情起伏、全身无力的我们，面对这样的舞台能做什么？
虽然传说中曾经有无期徒刑犯通过了这个考验，但只是传说。确定的是，从我入狱至今这一年来，还没有人成功过。差不多一个月一次，我们中的一个会被带上露台讲话。之后一个不少又全都被带回牢里。群众把每一个人都嘘下台。
守卫通知我，轮到我上场了，时间是下午两点。再过两个小时，我就要去面对群众了。我一点儿都不怕，知道自己该说什么。我相信自己已经为这个找到了答案。我想了很久，整整一年，无时无刻不在思考这个问题，我不敢奢望我的听众会比其他牢友所面对的听众有教养。
他们打开牢房铁门，带我穿过整个监狱，爬两级阶梯，进入一间庄严的大厅，然后站上露台。我身后的门被锁上，我一个人面对黑压压的人群。
我连眼睛都睁不开，光太强了。然后我看到至少有三千人，
包括最高法官，都在盯着我。
台下发出长长的嘘声，骂声四起。“喔，绅士出场了！你说话啊，无辜的受害者！快逗我们笑，说点笑话来听。你家有老母在等你，对不对？你想死你的小孩了，对吧？”
我双手扶着栏杆，不为所动。我心里已盘算好了，说不定这是唯一能救我脱困的妙计。我无动于衷，无所谓，既不要求他们安静，也不做任何表示。很快我就欣慰地发现，我的举动让他们不知所措。显然，在我之前站在露台上的牢友都用了另一套策略。或许大吼大叫，或许用软话请求下面安静，结果都不讨好。
我还是不说、不动，像尊雕像。嘈杂声渐渐平缓下来，偶尔还冒出一两下嘘声，然后一片静默。
不动。我鼓起全部的勇气，不出声。最后，
一个和气、诚恳的声音说：“你说话啊！你说，我们听。”
我孤注一掷。
“我为什么要说话？”我说，“我站在这里是因为轮到我了，如此而已，我并不想感动你们什么。我有罪。我不想再看见我的家人。我不想离开这里。我在这里过得很好。”
台下的人交头接耳。然后有人喊：“别装了！”
“我过得比你们好。”我说，“我不能说细节，不过我兴致一来，便穿过一条没人知道的秘密通道，可以从我牢房直通某栋美丽别墅的花园，
当然不能跟你们说是哪一栋，反正这附近多得是。那里的人都认识我，很照顾我。还有……”
我故意停下不说，
卖个关子。
台下的人群一脸的迷惘与失望，好像眼睁睁地看着手中的猎物跑掉。
“还有一位少女深爱着我。”
“够了，不要再说了！”有人痛心大喊。得知我过得那么幸福，想必触痛了他的伤口。
“所以你们最好别来烦我！”我声嘶力竭，“我求你们，好心人！可怜可怜我吧！让我留在这里！嘘我，快，嘘我呀！”
我意识到群众中传开一股愤恨不平之意，他们恨我，只是还在怀疑我说的是真是假，我真的快乐吗？他们苦恼不已。他们依然犹豫不决。
我整个身体探到露台外面，做作地颤着声音喊：“答应我，大慈大悲的先生小姐们！你们又没有任何损失！求求你们，嘘我这个幸福的犯人吧！”
人群中传出一个恶毒的声音：“你想得美！才没那么好的事！凭什么让你很幸福？”
说完就鼓起掌来，第二个人跟进，然后十个、百个，全场响起一片如雷般的掌声。
我胜利了，这些白痴。我身后的门打开了。“你走吧，”他们说，“你自由了。”
(摘编自《微型小说选刊》，有改动)
10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．那些被“筛掉”的家伙，无论我们怎么恳求，都不愿意透露一点关于演讲的内幕，因为他们知道通过演讲获得自由很难成功，告诉别人也无济于事。
B．那些来听演讲的市民只是为看热闹而来，他们对着犯人起哄，甚至把犯人全部嘘下台，因为他们觉得这些犯人罪大恶极，根本不值得同情。
C．守卫通知“我”上场的时候，“我”非常镇定，
—点儿都不怕，也知道自己该说什么，因为经过整整一年的准备，“我”对演讲成功拥有充分自信。
D．小说善于通过细节描写来刻画人物，比如“我故意停下不说”“做作地颤着声音喊”，这表明“我”对演讲胸有成竹，并且洋洋得意。
E．小说讲述了一个看似荒诞不经的故事，但却表现了一个十分深刻的主题，因为主人公命运的突然转变，隐含着作者对现实当中人性的深入挖掘。
【解析】　A项，他们不告诉别人，是因为自己失去自由，也不想看到别人获得自由。B项，“他们觉得这些犯人罪大恶极，根本不值得同情”错。D项，“洋洋得意”无中生有。
【答案】　CE
11．为什么说狱中演讲是“极为残忍的规定”？请作简要分析。
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【解析】　根据“极为残忍的规定”，在文中找到答题区间第3～5段。第3段“向大众求助的机会只有一次，它让希望变成折磨”，说明机会难得；由第4段“但这些被‘筛掉’的家伙一句话都不肯说，……他们只冷冷一笑，不发一言”可知，没有任何经验可以借鉴；从第5段“最棘手的却是那些来听演讲的市民。……他们是来看热闹的”可以看出市民不会在意犯人的命运的。
【答案】　首先，机会非常难得。向大众求助的机会只有一次，犯人并不知道什么时候轮到自己，有人一直等到垂老。这种等待无异于精神折磨。其次，没有经验可供参考。那些演讲失败的家伙一句话都不肯说，不管我们怎么求他们都没有用，他们只冷冷一笑，不发一言。最后，来听演讲的市民并不在意犯人的命运。他们抱着看热闹的心态，对犯人起哄，并且把每一个人都嘘下台。
12．在小说中，“我”是如何一步步诱导听众，让他们最终为“我”鼓掌的？请作简要概括。
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【解析】　本题考查对故事情节的把握，需先理清文章思路，然后作答。文章分别从“故意沉默”“编造幸福”“心理激将”三个情节展开叙述，第11～14段，主要写的是“我”故意沉默不说话，来达到使听众安静的效果；第15～20段，则是编造了自己狱中的幸福和秘密，造成听众心里的愤恨不平；第21～26段，用语言激怒听众，最终赢得掌声。
【答案】　①上台之后，“我”沉默不语，引发听众的好奇心，求“我”开口讲话。②听众安静下来之后，“我”编造在牢里的幸福生活，激起听众的嫉妒心。③在听众将信将疑之时，“我”主动请求听众嘘自己下台，激起听众的愤恨之心，听众反而鼓掌。
13．小说的结尾有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。
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【解析】　对文章结尾的分析应结合小说的人物、情节、主旨及表达效果等多角度分析。人物方面，结尾主人公获得自由，并且是唯一的一个，说明主人公的智商很高；情节上，主人公是众多犯人中唯一一个获得自由的人，与其他犯人的命运形成对比，突出了主人公的形象；主旨(思想内容)上，深化了主题，暗扣了题目“凭什么让你很幸福”，表达了对人性丑陋的批判；效果上，文章结尾言有尽而意无穷，引起读者的深思。
【答案】　①情节结构上，这个结局与前面主人公的精心准备紧密照应，又与其他犯人的命运形成对比；②人物形象上，主人公获得自由的结局恰恰印证了主人公的智慧，人物形象更加丰满；③艺术效果上，这个结局既在意料之外，又在情理之中，引发了读者的深层次思考；④思想内容上，有利于揭示人性丑陋的一面，也表达了作者对美好人性的追求，深化了主题。模块综合测评
(二)
(时间：150分钟，分值：150分)
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
贬损自己的民族文化，自“五四”运动以来，几乎成为中国思想界的主流，成为传统与时尚，以前在比较研究中，有一种强人政策，即拿自己文化的精华与对方文化的糟粕相比，以显示自己文化的优越性，英国人在比较英国文化与德国文化时常这样做，德国学者在将德国文化与英国文化作比较时也用这一种方式。比如，尼采说英国文化是懒惰的猪猡文化，英国学者则说德国文化是浪漫的、非理性的。自“五四”运动以来，中国的第一流思想家不用强人政策，而用矮人政策，即以自己之糟粕与外人之精华相比，越比越矮。胡适把中国文化简单概括为裹小脚加鸦片烟，西方文化则被他简单地概括为民主、科学、自由、人权。鲁迅认为中国国民性是奴性，而西方人的反抗心理则是其个人独特个性的表现，竞争说明其社会年轻，充满活力。自全盘西化的口号提出后，有一个信念认为中国传统文化都是腐朽的封建文化，已经失去了生命力，不可能在中国传统文化中引导出源头活水，真正能救中国的文化、价值只能来自西方，这是当时第一流的知识分子的共识，包括社会主义者陈独秀、自由主义者胡适，还有无政府主义者，乃至大文豪巴金、鲁迅。“五四”时期，这些文化激进主义者都是忧国忧民的爱国者，认真地反省民族文化的弱点，抨击民族灵魂中的缺陷也是十分必要的；但是有些人却采取了十分情绪化的偏颇态度，他们在审视自己民族的文化时，掺进非常严重的自贱自虐心理，觉得自己的民族什么都不如别的民族，从而产生一种彻底的悲观主义，文化激进主义遂转变为民族虚无主义。
任何文化，既有相似性一面，又有民族性一面。不同的民族文化，原本应当相互尊重，相互吸纳，因为任何民族文化，都是人类智慧的结晶。但是19世纪以来，西方社会却流行一种欧洲中心主义和西方文化优越论，甚至像黑格尔这样的大学者，也是欧洲中心主义者。郭沫若在《中国古代社会研究》的序言中就说：“世界文化史的关于中国方面的记载，正还是一张白纸。恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》上没有一句说到中国社会的范围。”正是基于这种文化理念，在外国人的著作中，对中国人的民族个性有许多丑化的描述。
文化发展繁荣有两个源头：一个是传统文化，一个是外来文化。对外来文化我们应该积极吸收，在今天这样一个大变革时代，我们如果没有全球意识，就不可能站在全世界的高度来看文化的发展，我们的文化也就不可能反映时代要求，从而就会游离于当代人类文化发展的轨道之外，这样的文化是不可能有生命力的。但是，吸收外来文化，绝不能人为地斩断我们的民族文化传统，这样做不仅是不可能的，而且是十分有害的。我们认为对待传统文化的民族虚无主义和历史虚无主义态度是十分错误的，十分有害的。
继承与发展自己的民族文化，并不是对传统一味顶礼膜拜，奉若神明。而应该用科学的、理性的眼光去审视它，分析它，批判地继承，积极地发展，这才是新世纪炎黄子孙应该持有的正确态度。
(选自《中国文化述论》，有删节)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．自“五四”运动以来，贬损自己的民族文化成为中国思想界的主流，成为传统与时尚，甚至中国的第一流思想家在比较研究中也用矮人政策。
B．德国学者在将德国文化与英国文化作比较时拿自己文化的精华与对方文化的糟粕相比，以显示自己文化的优越性，这是比较研究中的一种强人政策。
C．自全盘西化的口号提出后，第一流的知识分子达成共识，认为中国传统文化已经失去了生命力，真正能救中国的文化、价值只能来自西方。
D．在继承与发展本民族文化时，我们既应该坚决摒弃对待传统文化的民族虚无主义和历史虚无主义态度，又应该积极吸收外来文化。
【解析】　“成为中国思想界的主流”说法太过绝对，原文是“几乎成为中国思想界的主流”。
【答案】　A
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．在外国人的著作中，对中国人的民族个性有许多丑化的描述，这与“五四”以来中国的第一流思想家用矮人政策来比较中外文化密切相关。
B．“五四”时期第一流的知识分子以本国文化之糟粕与外国文化之精华相比，是由当时的社会环境所导致的，他们在审视自己民族的文化时失之偏颇。
C．19世纪以来，西方社会流行欧洲中心主义和西方文化优越论，对其他民族文化缺乏尊重，没有看到其他民族文化的长处，这是很狭隘的。
D．对本民族文化批判地继承、积极地发展，这不仅应是新世纪炎黄子孙应该持有的态度，也应是全世界各民族对待自己的民族文化的正确态度。
【解析】　“这与……密切相关”的说法于文无据。
【答案】　A
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．任何文化都是精华与糟粕共存，无论是比较研究中的强人政策还是矮人政策，均为对待文化的非理性、非科学态度，我们在这一点上应当保持清醒头脑。
B．陈独秀、胡适、巴金、鲁迅等无疑都是忧国忧民的爱国者，但他们在审视自己的民族文化时有非常严重的自贱自虐心理，总觉得自己的民族不如别的民族。
C．《家庭、私有制和国家的起源》上没有一句说到中国社会的范围，这既说明世界文化史关于中国方面的记载是空白，也说明欧洲中心主义对恩格斯有影响。
D．中国传统文化倡导谦和、礼让，西方文化主张竞争、反抗，这既是中西方文化的差异，也是西方社会年轻、充满活力，中国社会发展缓慢、落后的原因。
【解析】　中西方文化的差异不是决定社会发展快慢的因素。
【答案】　D
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王师范，青州人。父敬武，初为平卢牙将。唐广明元年，无棣人洪霸郎合群盗于齐、棣间，节度使安师儒遣敬武讨平之。及巢贼犯长安，诸藩擅易主帅，敬武乃逐师儒，自为留侯。王铎承制授以节钺，后以出师勤王功，加太尉、平章事。
龙纪中，敬武卒，师范年幼，三军推之为帅。棣州刺史张蟾叛于师范，不受节度，朝廷乃以崔安潜为平卢帅，师范拒命。张蟾迎安潜至郡，同讨师范。师范遣将卢宏将兵攻蟾，宏复叛，与蟾通谋，伪旋军将袭青州。师范知之，遣重赂迎宏，谓之曰：“吾以先人之故，为军府所推，年方幼少，未能干事。如公以先人之故，令不乏祀，公之仁也。如以为难与成事，乞保首领，以守先人坟墓，亦惟命。”宏以师范年幼，必无能为，不为之备。师范伏兵要路，迎而享之，预谓纪纲[注]刘郇日：“翌日卢宏至，尔即斩之，酬尔以军校。”郇如其言斩宏于座上及同乱者数人因戒厉士众大行颁赏与之誓约自率之以攻棣州擒张蟾斩之。安潜遁还长安。师范雅好儒术，少负纵横之学，故安民禁暴，各有方略，当时藩翰咸称之。
及太祖平兖、郓，遣朱友恭攻之，师范乞盟，遂与通好。天复元年冬，李茂贞劫迁车驾幸凤翔，韩全诲矫诏加罪于太祖。诏至青州，师范承诏泣下曰：“吾辈为天子藩篱，君父有难，无奋力者，皆强兵自卫，危而不持，是谁之过，吾今日成败以之！”乃发使通杨行密，遣将刘郇袭兖州，别将袭齐。时太祖方围凤翔，师范遣将张居厚部舆夫二百，言有献于太祖。至华州城东，华将娄敬思疑其有异，剖舆视之，乃兵仗也。居厚等因呼，杀敬思，聚众攻西城。时崔允在华州，遣部下闭关拒之，遂遁去。
(节选自《旧五代史·王师范传》)
【注】　纪纲：文中指仆人。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)
A．郇如其言/斩宏于座/上及同乱者/数人因戒厉/士众大行颁赏/与之誓约/自率之/以攻棣州擒张蟾/斩之
B．郇如其言/斩宏于座上/及同乱者数人/因戒厉士众/大行颁赏/与之誓约/自率之以攻棣州/擒张蟾/斩之
C．郇如其言斩宏于座/上及同乱者数人/因戒厉士/众大行颁赏/与之誓/约自率之/以攻棣州/擒张蟾斩之
D．郇如其言斩/宏于座上及同乱者/数人因戒厉士/众大行颁赏/与之誓约/自率之/以攻棣州/擒张蟾斩之
【解析】　“郇如其言”“斩宏于座上”是刘郇的行动，中间应断开，而“斩宏于座上”意义完整，不可断开，据此可排除A、C、D三项。
【答案】　B
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A．“幸”，封建时代称皇帝亲临。如，幸听，指皇帝亲临听讲；幸学，指皇帝巡视学校。
B．古代“三军”通常指中军、上军、下军或中军、左军、右军。有时也指步、车、骑三种兵种。
C．“纵横”即“合纵连横”，“合纵”即“事一强以攻众弱”，“连横”即“合众弱以攻一强”。
D．“节度使”是我国封建时代设置的地方军政长官，因受职之时朝廷赐以旌节，故有此称。
【解析】　“合纵”即“合众弱以攻一强”，“连横”即“事一强以攻众弱”。
【答案】　C
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A．王师范有才智。他年幼时就被三军推为主帅，他请求与要进攻他的太祖结盟，互通友好。
B．王师范擅长“纵横”术。卢宏背叛王师范，王师范真心想拉拢卢宏，于是送上重礼，并对他说好话示弱。
C．王师范受人称赞。他善于激励士兵，安民制暴很有方法谋略，曾受到朝廷重臣的赞许。
D．王师范有谋略。为救被围困在凤翔的太祖，王师范就派张居厚手下车夫二百人前去，说有礼物献给太祖。
【解析】　“王师范真心想拉拢卢宏”错，王师范示弱是为了让卢宏放松警惕，以便趁机杀掉卢宏。
【答案】　B
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)如以为难与成事，乞保首领，以守先人坟墓，亦惟命。(5分)
译文：
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(2)翌日卢宏至，尔即斩之，酬尔以军校。(5分)
译文：
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【解析】　(1)得分点：成事、首领、惟命各1分，句意2分。(2)得分点：翌日、酬、尔各1分，句意2分。
【答案】　(1)如果您认为难和我成就大事，那么请求您保留我的性命，用来守护先人的坟墓，我也唯命是从。(2)明天卢宏一到，你就杀死他，我将任你为军校作为报答。
【参考译文】
王师范，青州人。父亲王敬武，开始时为平卢军牙将。唐朝广明元年，无棣人洪霸郎在齐州、棣州一带聚集成群的强盗，节度使安师儒派王敬武征讨并平定了他们。到黄巢贼寇进犯长安时，各处藩镇擅自更换主帅，王敬武于是赶走安师儒，自己任留侯。王铎按皇帝命令授予王敬武符节斧钺，后来王敬武因为出兵勤王的功劳，加封为太尉、平章事。
龙纪年中，王敬武去世，王师范年幼，三军推举他为主帅。棣州刺史张蟾背叛王师范，不受他管控，朝廷于是任命崔安潜为平卢军主帅，王师范抗命不从。张蟾迎接崔安潜到棣州，一同讨伐王师范。王师范派将领卢宏领兵攻打张蟾，卢宏又背叛王师范，与张蟾通谋，假装回师准备袭击青州。王师范知悉，送重礼迎接卢宏，对他说：“我因先父的缘故，被三军推选为帅，年纪还幼小，不能胜任。如果您因我先父的缘故，让我家不断绝祭祀，是您的仁德。如果认为难和(我)成就大事，那么请求您保留我的性命，用来守护先人的坟墓，我也唯命是从。”卢宏认为王师范年幼，一定不能有所作为，于是不防备他。王师范在要道旁埋伏士兵，迎接招待他，预先对仆人刘郇说：“明天卢宏一到，你就杀死他，我将任你为军校作为报答。”刘郇照他说的去做，在座上杀死卢宏，以及共同作乱的若干人。王师范于是警戒激励士兵，大行封赏，与他们发誓结盟，亲自率领他们进攻棣州，活捉了张蟾，杀了他。崔安潜逃回长安。王师范很喜爱儒术，少年时就懂得“合纵连横”的学问，所以安抚人民，抑制强暴，各有方法谋略，当时的朝廷重臣都称许他。
当太祖平定兖州、郓州后，派朱友恭进攻王师范，王师范请求结盟友好，于是太祖与他互通友好。天复元年冬天，李茂贞劫持皇上御驾到凤翔，韩全诲假托诏令加罪于太祖。诏令传到青州，王师范接到诏令流着眼泪说：“我辈是天子的藩篱，君父有难，全无奋力赴难的人，都各拥强兵自卫，皇上危急而不扶持，是谁的罪过？我今天不管胜负都要一拼了之！”于是派使者通告杨行密，派将领刘郇袭击兖州，其他将领袭击齐州。当时太祖正围困凤翔，王师范派部将张居厚手下车夫二百人，说有礼物献给太祖。来到华州城东，华州将领娄敬思怀疑其中有诈，剖开车舆一看，里面全是兵械。张居厚等人于是大声呐喊，杀死娄敬思，聚合众人攻打华州西城。当时崔允在华州，派部下闭紧城门抵拒他们，张居厚等人于是逃走。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
过杨村
杨万里
石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
政尔清和【注】还在道，为谁辛苦不归田？
【注】　清和：农历四月。
8．请从“绘色”“立意”两个角度对诗歌的中间两联进行赏析。(5分)
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【解析】　这是一道手法和内容的赏析的题目，手法主要是写景的角度，要求从绘色的角度答题，答出画面的色彩，然后答出效果，立意主要是突出这样的景物所表达的情感。
【答案】　绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，浓墨重彩，色调对比强烈。诗的中间两联勾画了一幅田园风光的美丽图画。从立意的角度看田园美景如画，田园生活充满乐趣，流露出诗人对淳朴美好的田园生活的向往。
9．诗歌的最后一联是什么意思？它表达了作者什么样的愿望？(6分)
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【解析】　这是一道探究诗歌情感的题目，要结合诗歌的表情达意的关键词判定，先对第四句的大意进行概括，然后回答情感，主要情感是归隐的快乐。
【答案】　尾联是作者的感想，意思是说，在这农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢？在主旨上，作者是用自然美来表现对理想生活的追求，用田园乐趣来衬托辞官归隐的愿望。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在荀子的《劝学》中，“________________，________________”通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的道理。
(2)在李白的《蜀道难》中，“________________
,
________________”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
(3)白居易的《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春，一派蓬勃生机之景的两句是“________________
,
________________”。
【答案】　(1)故木受绳则直　金就砺则利　(2)尔来四万八千岁　不与秦塞通人烟　(3)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥(每空1分，共6分)
乙　选考题
请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
每个门槛下面都有一把钥匙
芦芙荭
顺子站在回村的路口。现在是秋天，风舔光了树上的叶子。他看见自己家的房子闪烁在那片树林里，心里有些紧张又有些害怕。
三年了。他离开村子都三年了。
顺子自出生起至上高中，就没离开过这个村子。村子里的人都是靠种地为生的，每天早上，屋外树上的鸟儿一开始喳喳，他们就起了床，孩子们背了书包去上学，大人们便扛了锄头下地去干活。一把锁锁了门，一把钥匙就丢在门槛下，全村人都可合法地使用，家家户户都这样。
在村里，谁都知道谁家的钥匙放在什么地方。有时，老张在地里干活，种子用完了，要回家去取种子，老李便从地里冒出头对他喊：“老张呀，顺道上我家取壶水给我捎来吧。”老张就会走到老李家门前，从老李家门槛下取出钥匙开了门，拿了水壶。那样子就好像进自家的门一样。因此，有了门槛下那把合法的钥匙，锁在村子里就成了风景的一个亮点，有了另一种耀眼的意义。
顺子家的钥匙也是放在门槛下的。顺子的父亲几年前就逝世了。尽管那时顺子已远离村子上了高中，一个星期才回家一次，但顺子的母亲还是习惯将钥匙放在门槛下。顺子明白，母亲是怕自己在地里忙了，他回来进不了门。
可是，就在三年前，顺子的母亲突然就病倒了，村子里的人帮忙将顺子的母亲送到了县医院。当医生告知顺子他母亲的病情时，顺子呆住了。要治好母亲的病，需要一大笔钱。
顺子和母亲相依为命，哪来这么多钱呀？
顺子整整想了几天，救母心切，他决定铤而走险。
顺子有个同学曾带顺子去过他家，同学的父亲是一家企业的老板，很有钱，他家的保姆就是顺子同村的人，就在前两天，他的同学告诉他，他们一家要去国外旅游。
那天晚上，顺子等护士查过房，母亲也睡下后，便一个人悄悄出了门。
他在同学家那扇门前定定地站了好长时间，本能地将手伸向门槛下，门槛下没有钥匙，他便顺手按下了门铃。这时要是屋里有人，他就会放弃那个念头。
可他等了好长时间，屋里却没有动静。
在确定屋里没有人后，顺子从身上掏出了提前准备好的工具。
一切都是那样顺利。顺子将钱全都拿了出来，又放了一些回去，想了想，又放了一些回去。他将手里的钱掂了掂，确定这些钱足够给母亲治病了，才将钱揣进包里。欲出门，看见柜子上有纸笔，抖动着手，又不知怎的，他写了四个字：窃钱救母。他想，同学认得他的笔迹，便没有留名。
两天，仅仅两天，警察就将顺子从医院里带走了。
顺子被定为盗窃罪，判了三年半……
现在顺子借着黄昏的掩护，悄悄地走到自家的门前。
门锁着，那锁看起来冷冰冰的。
顺子习惯性地弯下身子，将手伸进门槛下面。竟然摸到了钥匙，还是那把，三年呀，难道这把钥匙一直在门槛下躺了三年？
顺子进了门，又拿出那把锁，把手从门缝伸出去，将门锁上，顺手将钥匙放在了门槛下。这样，从他门前经过的人，就不会发现他回来了。他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。他是没脸再在这里待下去的。
屋子里的一切都和三年前一样，不一样的是，三年前，每次回到家里，母亲就会忙前忙后，而现在，母亲却一动不动地待在墙上的黑边相框里……
那天晚上，是顺子这三年来睡的第一个好觉。直到第二天快中午时，他才被开锁的声音弄醒。顺子从卧房走出来时，见一个女人推开他家的门，走了进来。
女人看见顺子，吃了一惊。接着，她的表情由吃惊变为惊喜。“顺子，你回来了？”
这女人是同学家的保姆，她怎么进到家里来了？
顺子的疑惑写在了脸上。那保姆便说：“顺子，回来了好呀，村里人都说你是个孝子。村主任便安排人每隔一段时间，就来你家帮着打扫打扫，他想让你回来时，家里是干干净净的。这不，今天轮到我了。”
保姆说完，就开始扫地抹桌子，并不无内疚地对顺子说：“你的同学……从国外来电话说我不该报你的案……说你留了字，三年后你就会赚到钱还他，我弄得你三年无法赚钱……”
顺子在抹泪，那泪越抹越多，他不知道当时是保姆报的案，他说：“不，你做得对，我做错了，我没用合法的钥匙开门……我用犯法的手段也没有救活母亲……”
保姆说：“不要哭。”
顺子抹干眼泪继续说：“但是，这三年我也赚了，赚到了比钱还贵重的东西，我懂了：人人心里都要有一把守法的锁，守法和生命一样重要……”
这时已近中午，顺子看见村子里的人开始陆续从地里回来，他们走到门前，每个门槛下面都有一把合法的钥匙，每道门上都有一把锁。
(原文有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)(5分)
A．顺子因偷盗被判刑，三年过后他回到村子，虽然看见自家房屋时有些慌张，但走到自家门前时仍非常自信能摸到钥匙。
B．顺子因同学家保姆的举报被判了三年半的刑，保姆认为自己不该报案，一直内疚不已，因此主动到顺子家打扫卫生弥补过失。
C．小说采用插叙的手法，插叙了顺子因偷钱为母亲治病而被判刑的事件，巧妙地促成了情节的逆转，使文章脉络清晰，结构紧凑，颇具匠心。
D．小说的侧面描写非常成功，顺子的同学就是借助保姆的话出场的，他认为顺子根本不是偷盗，会赚来钱还给自己，是一个善良的人。
E．发生在顺子与众村民之间的故事，说明不仅每户人家的门槛下有一把合法的钥匙，每个人的心灵上也应该有一把合法的钥匙。
【解析】　解答此题时，要根据选项内容在原文中寻找相关信息，将选项与原文信息对照比较，判断选项说法正误。A项，“仍非常自信能摸到钥匙”不符合文意，原文是“竟然摸到了钥匙……躺了三年？”，由“竟然”“难道”等词可知，顺子并不确定门槛下是否有钥匙。B项，“保姆认为自己不该报案”不合事实，原文是“你的同学……从国外来电话说我不该报你的案”；“主动到顺子家打扫卫生弥补过失”不符合文意，由原文可知，到顺子家打扫卫生是村主任的安排。D项，“顺子的同学就是借助保姆的话出场的”不符合文意。小说中同学出场在前，保姆出场在后；“他认为顺子根本不是偷盗”曲解文意，同学并非认为顺子根本不是偷盗，而是善意宽容。
【答案】　CE
(2)小说在刻画顺子这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
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【解析】　此题关涉主要人物形象塑造，考生需要通读全文，找出顺子做了哪些事情，分析顺子的言行特点，概括顺子的性格特征。如顺子为救母而偷钱体现了他的孝顺，但这种行为表明了他的糊涂；拿钱后两次放回一些、走时留字等情节体现了他的善良；回家时的心理活动“心里有些紧张又有些害怕”“他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。他是没脸再在这里待下去的”体现了他不敢面对现实、懦弱的性格；与保姆的对话体现了他勇于承认错误、知错能改的性格特点。组织答案时最好用四字短语概括并用文中的具体事例证明，至少列出三点。
【答案】　①孝顺善良。为救母亲铤而走险，虽行为不当，但体现其孝顺；偷同学家的钱，不多拿，留字条，体现其善良。②糊涂懦弱。无钱救母就偷同学家的钱，做事糊涂；出狱后打算看一看老家和母亲就离开，不敢面对现实，体现其懦弱。③勇于改错。纵然同学原谅了自己，顺子认为自己用犯法的手段救母是错误的，认为三年监狱生活使自己收获了守法这一比钱还贵重的东西，体现其知错能改。
(3)小说结尾描写顺子看到的画面的作用是什么？请简要分析。
(6分)
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【解析】　解答此题，首先要分析画面是什么，其次考虑画面与标题、开头、主题、情节等有何关联。小说结尾顺子看到的是村里人回家从门槛下取钥匙的画面，而文章开头、中间部分都有对这一画面的描述，可见有照应前文的作用；本文的标题是“每个门槛下面都有一把钥匙”，画面照应了标题；本文的主题是人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门，画面揭示了主题；这一画面在文中多次出现，每一次顺子的心情都不一样，暗示了情节发展，反映了顺子生活的村庄民风淳朴依旧，也反映了顺子的心理变化。
【答案】　①呼应标题。本文的标题是“每个门槛下面都有一把钥匙”，村里人回家从门槛下取钥匙的画面呼应标题。②印证主题。印证人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门的主题。③首尾照应。和文章开头部分的第三、四段照应，反映顺子生活的村庄民风淳朴依旧，一片和谐。④以景结情，丰富了人物形象。以和谐的画面反映了顺子的心理变化，丰富了顺子的形象。
(4)小说写顺子刚回到家时感到“他是没脸再在这里待下去的”，你认为最后他是否会在村子里待下去呢？请结合小说具体内容谈谈你的看法。(8分)
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【解析】　解答此类考题，最好秉持一种观点，找出支撑自己观点的理由。根据文章内容，如果认为顺子会在村子里待下去，可从以下方面分析：顺子从小在村子里长大，对村子有深厚的感情；村民都已原谅他；他被村民定期打扫自己的家的行为感动；淳朴的乡情依旧等。如果认为顺子不会在村子里待下去，可从以下方面分析：顺子曾经是盗窃犯，面对村民会有自卑心理；已完成了回家看看的心愿；自己犯法也未能救回母亲；父母皆已不在，村子里再无牵挂等。
【答案】　示例一：顺子会在村子里待下去。①记忆美好。顺子和父母在这个村子度过了美好的时光，记忆美好，值得留恋。②顾虑消除。顺子不愿在村子里待下去是害怕村民瞧不起自己做过盗窃犯，而包括当事人在内的村民都原谅了他。③被人们的行为感动。村主任派人隔段时间打扫一下顺子家，让顺子心存感激。④乡情依旧。村民家依然门上有锁，门槛下有钥匙，淳朴依旧，亲切依旧。(任答三条即可)
示例二：顺子不会在村子里待下去。①自卑心理。顺子毕竟曾经是个盗窃犯，从监狱里出来，自觉和村里的守法村民不是一路人。②心愿已了。顺子这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲，老屋已进，相框中的母亲已见，心愿已了。③内心愧疚。用犯法的手段没有救活母亲，留下来会不断触及内心的伤痛。④已无亲人牵挂。顺子的父亲早早去世，顺子和母亲相依为命，而母亲也已经去世，他无所牵挂。(任答三条即可)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
罗中立：天气正好
下地干活
做学生时，他努力“逃离”油画，却以巨幅油画《父亲》一夜成名，成为新时期享誉全国的艺术家；做老师时，他毫不犹豫地拒绝“当官”，却在50岁时被教职工民主推荐为四川美术学院院长，在61岁时被任命为中国当代艺术院院长；在个性鲜明的艺术界，他的沉着包容能为各方所接受，骨子里却有着强烈的反叛精神。画家罗中立的身上似乎纠结着各种矛盾，他却能一再穿越这些矛盾而获得成功。
秘诀是什么？他说：“天气正好，下地干活。”
“创作《父亲》，跟我小时候的生活有关。”罗中立说。那时的罗家在重庆市郊，三年困难时期，农村的亲戚有人饿死，有人为了几十公斤玉米就把孩子卖到外地，还有一些亲戚为了活命跑到罗中立家，“大家分着喝一碗粥”。
1964年，罗中立考入四川美术学院附中。在附中读二年级时，来到大巴山深处的一所农村小学当美术教员。那时农村还没有通电，上完课、开完会，天黑就回到土屋里上床睡觉。附中毕业后，罗中立又回到大巴山生活了10年，直到1977年国家恢复高考后考入四川美术学院。
看到第二届全国青年美术展览的通知后，罗中立再次去大巴山寻找灵感。大年三十的傍晚，他看到路边公共厕所前蹲着一个等着收粪的老农。那天阴雨绵绵，又湿又冷，老农却一动不动，表情麻木，似乎对举家团聚的传统佳节茫然不知。沉淀在脑海中的印记，仿佛被这张木然的脸庞突然揭开。他被自己的灵感刺激得难以自制，兴奋得一个劲儿地冲朋友大喊：“我要画一幅和毛主席像一样大的画！”罗中立整整画了半年，逐渐勾勒出一个老年农民的形象。作品送到北京后，又根据评委吴冠中的建议将作品名字改为《父亲》，作为对整整一代人集体形象的描述。1980年12月，在第二届全国青年美展上，《父亲》获得油画金奖。它成为中国美术史上里程碑式的作品，也奠定了罗中立在中国美术界的知名度和不可动摇的位置。“用领袖像的尺寸画农民，就是要让神化的、扭曲的历史回归本来的轨迹。”罗中立说。
最早从获奖的喜悦中解脱出来的，是罗中立自己。1981年，罗中立用表现主义的绘画语言完成了自己的毕业创作《吹渣渣》，标志着他在一年内实现了从政治主题到绘画主题的成功转型。“《吹渣渣》更多地回到了绘画本体语言，从这幅作品之后，我的绘画风格才一路延续到今天。”罗中立说。
罗中立得到了改革开放后第一批公费出国留学的名额。两年期间，他游览了欧洲所有的大博物馆，参观和阅读了所有能找到的美术史上著名的原作原著。在卢浮宫，工作人员上班他就去，工作人员下班他才走，就这样整整临摹了3个月。在美第奇博物馆，罗中立连续3次去看伦勃朗的展览，去了就看伦勃朗的两幅肖像画。同样的肖像、同样的色调、同样的尺寸，一幅创作于1834年，一幅创作于1864年，时间跨度整整30年。很多人在这两幅画前一晃而过，罗中立一站就是几个小时。他知道，正是这惨淡经营与重复“炒冷饭”的30年，造就了伦勃朗这位美术史上的巨匠。
罗中立给自己提了一个问题：一个来自中国的艺术家，应该用什么作品跟西方的艺术家进行交流？“最可行的途径，就是回到自己的本土，回到自己的文化，寻找具有中国精神的当代绘画的样式和语言。”他又回到了大巴山，回到了雕塑、石窟、石刻、年画等民间艺术和传统文化之中，寻找和提炼自己的绘画语言、风格和样式。
寻找、提炼绘画语言的紧迫感，催生了罗中立对时间流逝的负疚感。他曾经计划每10年办一次画展，眼看预定的画展临近，自己却没有时间创作，他甚至痛苦得躲进画室里流泪。罗中立勤奋得让人惊讶。他随身带着速写本，画他见到的人和事。就任四川美术学院院长后，事多会多，哪怕忙到深夜，他也要去画室。
中国美术学院院长许江说，罗中立笔下的农民都有一份真生活：有沉重劳作的苦，有合家围坐火塘的乐，有夫妻风雨同舟的爱，有老牛舐犊般殷深的情。“罗中立在最朴素、最自然、最本源甚至最土的农民形象、农民主题，和艺术中最创造性的、最精神化的、越来越具有语言形式的纯粹感的两极之间找到了联系，他在用一种完全个性的方式讲述中国农民。”中国美术馆馆长范迪安说，人们现在要关心的是一个不断自我超越、自我更新的罗中立。
50岁就任四川美术学院院长。感觉“一生的抱负突然被改变了”的罗中立，却一点儿也不敢懈怠。“地处西部的川美能够人才辈出，关键在于条条框框少。我受益于此，也有责任尽力营造和保持这样的环境。”罗中立说。
2005年，坦克库·重庆当代艺术中心建成。除了200多间工作室，坦克库还有大的展示厅可以举办雕塑、装置、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、行为艺术等大型活动。围绕坦克库建成的青年艺术家工作室群落，更成为“黄漂青年艺术家”的艺术家园。
川美建立了常规性的学生展览制度，鼓励学生积极参加校内外展览。学校鼓励每天兢兢业业守着学生的老师，也欢迎“北漂”“海漂”的老师。
已经成为首届国际公共艺术入选获奖作品之一的重庆大学城川美新校区，被视为罗中立在1
000亩土地上创作的第二幅《父亲》。新校区保护原有的生态，保留原有的老院子，用原有的庄稼、梯田做校园绿化，请农民留下来照常放牛喂鱼种庄稼。在这个巨大的开放性教学空间里，高年级和低年级学生的作品和成就都一目了然，便于不同年级之间的切磋交流，也有利于校园文化的融合传承。新校区5万平方米的虎溪公社艺术工作室，已经成为西南地区的艺术家驻留地和创作中心。
他在新校区的大门内设计了一段波浪形道路。
(摘编自张国圣《天气正好，下地干活》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(5分)
A．“大巴山”是罗中立艺术创作的重要主题，他迷恋那里原生态的农村生活，并用画笔做出了最本真的记录。
B．罗中立的《父亲》，因为原生态地表现了大巴山区的老农形象，引起了人们共鸣，成了中国美术史上里程碑式的作品，也奠定了罗中立在中国美术史上的地位。
C．《吹渣渣》标志着罗中立从政治主题到绘画主题的成功突破，从此以后，表现主义成为他延续到今天的绘画风格。
D．文末“他在新校区的大门内设计了一段波浪形道路”，既表现出罗中立对青年学子的期望与告诫，也是作者对传主一生创作道路的形象概括。
E．这篇文章采用了平实的语言，对罗中立人生历程中不同阶段的典型事例进行了细致的描述，使读者对他的了解既深刻又全面。
【解析】　本题考查理解文章内容的能力。A项，“迷恋原生态的农村生活，并用画笔做出了最本真的记录”，“迷恋”和“最本真”的表述有误。B项，《父亲》获奖，不仅因为原生态的人物形象，还因为艺术上的创新。E项，文章并没有对传主进行“细致”的描摹，了解也非“全面”，只是围绕他的勤奋与创新展开。
【答案】　DC
(2)欧洲留学经历对罗中立有怎样的影响？(6分)
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【解析】　本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题有效区间在第7、8、9段，摘取关键句子作答，如从“两年期间，他游览了欧洲所有的大博物馆，参观和阅读了所有能找到的美术史上著名的原作原著”“他知道，正是这惨淡经营与重复‘炒冷饭’的30年，造就了伦勃朗这位美术史上的巨匠”“他又回到了大巴山，回到了雕塑、石窟、石刻、年画等民间艺术和传统文化之中，寻找和提炼自己的绘画语言、风格和样式”等。
【答案】　①在欧洲两年间的游览、参观、阅读和认真地临摹，极大地丰富了他的绘画技巧。②伦勃朗跨度三十年的同题材肖像画，启示他“重复炒冷饭”和“惨淡经营”能造就艺术上的极大提升，即面对同样的题材，艺术的魅力更来自创新。③带给罗中立深入的思考：寻找具有中国精神的当代绘画样式和语言，中国的艺术才能与西方交流，真正形成自己的风格，让罗中立确立了以后的艺术创作方向。
(3)如何理解“川美新校区被视为罗中立在1
000亩土地上创作的第二幅《父亲》”？(6分)
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【解析】　本题考查理解文中重要句子含意的能力。理解词句关键分析川美新校区与《父亲》的相似之处，可从“原生态”“自由包容”“成就”等方面考虑。
【答案】　①《父亲》的最大特点是原生态地记录着那个时代农民的生活状态，真实地表现那个时代农民的心理、精神状态是他的目的；而川美校区在建设理念上(保护原有的生态，包括老院子、庄稼、梯田，请农民留下来照常放牛喂鱼种庄稼)强调了原生态，这与《父亲》的创作特征是一致的。②川美校区巨大的开放性空间，为师生营造自由包容的艺术创作氛围，这与《父亲》追求自由表达的创作理念也是一致的：敢于用领袖像的尺寸画农民，让神化的、扭曲的历史回归本来的轨迹。③同样成就斐然：《父亲》成为中国美术史上里程碑式的作品；重庆大学城川美新校区已经成为首届国际公共艺术入选获奖作品之一。
(4)作者说，罗中立的座右铭“天气正好，下地干活”是他成功的秘诀。请结合文章并且联系现实谈谈你的理解。(8分)
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【解析】　本题考查探究能力。解答本题首先阐释此座右铭的内涵，然后结合文本，联系现实具体阐释。
【答案】　①罗中立的座右铭是他穿越生命历程许多矛盾获得成功的秘诀，“天气正好，下地干活”包含着这样的意蕴：无论处于怎样的环境、拥有怎样的身份，都要有积极面对的心态和勤奋、努力的姿态。②做学生、成为艺术家、做老师、做院长，无论处于怎样的情况下，积极面对、务实的心态帮助他成功地突破环境的壁垒，完成身份的转换。③保持勤奋、努力、不懈怠的生活和工作状态，是罗中立一生获得成功的重要因素。三十年的“大巴山”写生，欧洲留学的认真临摹，当院长的“不敢懈怠”，都是表现。④勤奋中认真思索，不断创新和突破，是他成功地另一个因素。画风的转变、寻找提炼具有中国精神的绘画样式与语言，使他在艺术创作领域立于不败境地；作为四川美院院长，建造开放式的画室、原生态的校区，使学生获得最好的创作条件。
第Ⅱ卷(表达题，共80分)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)(3分)
①关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。
②广告传播既是一种商业行为，也是一种文化传播，它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。
③过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养着几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。
④不滥施刑罚，不以言获罪，即使一人犯法，也不搞朋坐族诛，这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。
⑤他虽然没读过几年书，却能管中窥豹，从别人的一言一行中揣摩他们的心理，这种洞察力令人叹服。
⑥学术批评需要更多人的积极参与，形成百家争鸣的局面；同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。
A．①④⑥　　　　　
B．②④⑥
C．③⑤⑥
D．④⑤⑥
【解析】　①大音希声：最大最美的声音乃无声之音。望文生义。②潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。③满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。不合语境。④朋坐族诛：株连治罪，残酷镇压。⑤管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分。褒贬色彩失当。⑥百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。
【答案】　B
14．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分)
A．包括首都北京在内的华北大片地区陷入重度雾霾污染，其中北京在连续多日“不见天日”后，昨天局部城区达到900微克/立方米以上污染程度的惊人情况。
B．为防止类似袭击事件再度发生，法国还应加大以物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的应用，在建设智慧城市时突出安全因素。
C．一个国家的兴衰与该国金融的发达程度有着不可分割的关系，一国金融体系的效率和该国金融在世界金融体系中的地位对一个国家实力的增强和国际地位的提高有重要的作用。
D．祖玛隆重地在联邦大厦广场为习近平举行欢迎仪式，中南两国国旗迎风飘扬，仪仗队戎装肃立，习近平和夫人彭丽媛抵达时，受到祖玛总统和夫人热情接待。
【解析】　A项，“达到”和“情况”搭配不当。B项，成分残缺，应是“以……为中心”。D项，语序不当，“隆重”应修饰“欢迎仪式”。
【答案】　C
15．下列各项中最适合填在横线上的一项是(　　)(3分)
在大型游乐园里，现场表演是刻意用来引导人群流动的。午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力，傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的——鼓励参观者留下来吃晚餐。表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标，即________。
A．尽可能地减少各游览点的排队人数。
B．吸引更多的人来看现场表演，以增加利润。
C．在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。
D．尽可能多地招徕顾客，希望他们再次来公园游览。
【解析】　前文提到了“午餐时间”和“傍晚时间”，所以最后的结论肯定要与时间有关，由“鼓励参观者留下来吃晚餐”的提示可知，答案应选C。
【答案】　C
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，每处不超过15个字。(5分)
影视剧中的“飞鸽传书”往往是这样的：主人从怀里掏出一只白鸽，朝它嘟囔几句，然后往天上一抛，__①__。实际上，如果收信人在家里守着，那就完全没有问题；__②__，这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言，并不会主动送信，__③__，把系在它身上的书信捎回去只是顺便的事情——指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　由横线后的“。”可知，①处应填“飞鸽传书”的结果。由“这情节就没法成立”与“；”前的分句可知，②处应填对收信人不在家这一情况的假设。③结合语境，应填“飞鸽只知回家”之类的内容。
【答案】　①鸽子就会将信送到收信人手中　
②但若他在家以外的任何地点　
③它只是非常偏执地想回家而已
17．下面是中华慈善总会的图标，请写出该图中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80字。(6分)
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【解析】　观察图标的各个构图细节：双手捧起小禾苗(孩子)，四颗红心围绕着一颗红心。结合题干中的“中华慈善总会”，说明寓意。
【答案】　整个图标由心、儿童、托举的双手构成，多颗“心”汇聚，寓意是来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到一起，变形的双手托举着儿童，寓意着共同呵护、关爱与援助儿童。
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
欧洲有一个说法：如果你想从马路上一大堆欧洲人中准确地分辨出德国人来，有一个最容易的，也是准确度最高的办法，那就是如果在马路上没有汽车的情况下，还有人老老实实地等红绿灯，那么这人百分之百是德国人。对于德国人的这一行为，人们有着不同的看法。你是怎么看的呢？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】　这是一道材料作文题，这则材料描述了一个现象：德国人在马路上没有汽车来往的情况下，仍然老老实实地等红绿灯。材料中明确指出，人们对这一现象看法不一。很明显，我们审题的出发点就是对这一现象的看法。不难得出，所谓“不同看法”无非两大类：一是德国人遵守规则，严于自律；二是德国人死守教条，不知变通。从理论上说，从这两个方面来立意皆可。但根据主流价值观，选择第一种来写更为合适一些。我们再关注一下材料中“马路上没有汽车来往”这一信息，不难得出，“自律”“慎独”是本题的最佳立意。如果单纯从“要遵守规则”角度立意，也符合题意，但比“自律”“慎独”略逊一筹。