一元一次方程
课题
复习一元一次方程（2）
课型
练习课
课时
第二课时
备课教师
教学目标
知识目标
在复习一元一次方程的过程中，体会学习方程的意义在于解决实际问题
数学目标
一元一次方程定义、解法的理解及应用
解决问题
能够熟练准确地解一元一次方程
情感态度
重点难点
基本知识与基本技能的掌握
学情分析
学法指导
自我检测
以练促学
教具
通案
个案
一、填空题1、如果，则x
=
；2、关于x的方程的解是
x
=
1，则k
=
；
4、某商品降价10%后，单价为180元，则降价前它的单价是
元；
5、5与x的差的比x的2倍大1的方程是
；
6、一项工程，甲独做m天完成，乙独做比甲晚3天才能完成，甲，乙二人合作要____天才能完成。
7、一个两位数，二个数位上数字之和为x，若个位
上的数是2，则这个两位数为________；二、选择题
1、下列方程中，属于一元一次方程的是（
）A：
B：
C：
D：2、已知是方程的一个解，则同m的值为（
）A：8
B：－8
C：0
D：2
三、解方程①
②
课堂检测
四、一人从家走到汽车站，第一小时走了3km，他看了下表，估计按这个速度到迟到40分钟，因此，他以每小时4km的速度走剩余的路，结果反而提前了45分钟到达，求此人的家到汽车站的距离。
教学反思
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2一元一次方程
课题
复习一元一次方程（1）
课型
复习课
课时
第一课时
备课教师
教学目标
知识目标
在复习一元一次方程的过程中，体会学习方程的意义在于解决实际问题
数学目标
一元一次方程定义、解法的理解及应用
解决问题
能够熟练准确地解一元一次方程
情感态度
增强学生自信心，体会分类的数学思想
重点难点
一元一次方程的解法和一元一次方程的应用
学情分析
学法指导
尽力引导学生进行分析、归纳总结，完善知识的结构。
教具
通案
个案
学生自学学生结合课本112页小结，独立完成复习任务；巩固知识体系。二、
合作探究组内交流预习成果，并提出问题；小组合作探究，争取组内解决；组内不能解决的提交上来。教师释疑，点拨关键。三、
自我展示下列各式中属于一元一次方程的是（
）A
B
C
D．2、下列方程变形中，正确的是（
）
3、方程2x-4=x+2的解是
。4、若是方程的解，则 ．5、若和互为相反数，则y=_____。6、解方程(1)
(2)
四、课堂小结：通过本节的学习，你对一元一次方程有什么新的认识？请谈谈你的看法五、布置作业
必做题：选做题：
课堂检测
1
、
2一件工程，甲、乙、丙队单独做各要10天、12天、15天才能完成，现在计划开工7天完，乙、丙先合作3天后，乙队因事离去，由甲队代替，在各队工作效率都不变的情况下，能否按计划完皮此工程？
教学反思
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