【鲁人版】2017-2018学年高一语文必修3学业分层测评（15份打包，含答案）

学业分层测评(七)　最后的常春藤叶
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)
【导学号：35750052】
(1)教师与学生交往时，双眼应以祥和的目光________着对方，这是一个相当重要的礼仪。
(2)这块手表才戴了两个月，表盘上的一个字母就发生了________。
(3)打鼾其实是一种可怕的疾病，但人们都________，有的还认为打鼾是睡得香的表现。
A．凝视　脱落　不以为然
B．注视　坠落　不以为意
C．注视　脱落　不以为意
D．凝视　坠落　不以为然
【解析】　“凝视”着重指带着某种神情长时间聚精会神地看；对象常是人或具体而静止的东西。“注视”着重指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物，也可以是抽象的、变动的东西，时间可长可短。句①强调礼仪，应用“注视”。“脱落”用于指附着的东西。“坠落”用于高处的东西，强调速度。句②强调附着的东西，应用“脱落”。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视、不认真对待。句③强调不放在心上，应用“不以为意”。
【答案】　C
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
【解析】　本题从成分残缺和语序不当的角度考查对病句的辨析。A项，成分残缺，“解决人力成本上涨”后缺少宾语成分，可在其后添加“问题”。B项，语序不当，“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”与“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”互换位置；C项，语序不当，将“改进实验设计方法”提到“加强科研观测精度”之前。
【答案】　D
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。______，______。______，______，______，______。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的　②于是在郊游踏青时　③它便成了人类文化中生命力的象征　④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上　⑤不会忘记顺便折一些柳条回来　⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤　　
B．②⑤①④⑥③
C．②④⑥③①⑤
D．⑥④②⑤③①
【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面6句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的；②和⑤是有关插柳条的行为；⑥和③则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选A项。
【答案】　A
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
________，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
【解析】　材料营造了一副凄清悲凉的画面，注意色彩和谐。
【答案】　B
5．把下面一段话改写成一个长单句。
【导学号：35750053】
欧·亨利是美国著名批判现实主义作家，曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。他的生活经常处于拮据状态。他的作品以构思新颖，语言诙谐，结局巧妙而闻名于世。
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【解析】　将短句变长句，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。
【答案】　(示例)生活经常处于拮据状态，以构思新颖、语言诙谐、结局巧妙而闻名于世的美国著名批判现实主义作家欧·亨利曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，__①__。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，__②__，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次，__③__。经典著作思想深刻、内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，方能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。
【解析】　本题考查补写句子。抓住材料中的关键信息“最切要者，目录之学”“目录明，方可读书”“细读篇、章、节”“通识著作则要泛读”等，结合着自己对材料的理解，组织答案即可。
【答案】　①重视目录之学②读书前应明了目录③精读与泛读结合
7．用简练的语言描述下面漫画的内容，并说明其寓意。
【导学号：35750054】
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【解析】　本题考查图文转换。抓住图中“火”“梯”“人”的特点以及画面中的文字信息，可知目光短浅，自毁前程这一寓意。
【答案】　画面：一个人在一堵墙边烤火，在他的旁边，一架残损的梯子靠在墙上；梯子下面，有一把锯和一些木柴。
寓意：不要为了眼前的利益毁掉自己的机会和前程。
[阅读提升层]
阅读下面文章，回答下面的问题。
两块面包
[美]欧·亨利
玛莎小姐的面包小店开在街角处，店门前三步台阶，门上装着开门即叮咚作响的门铃。玛莎小姐今年四十岁，嘴里镶着两颗假牙，她心地善良，银行里有二千美元的存款。许多结婚机会远不如玛莎小姐的人都已结了婚。
有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次。玛莎开始对他产生了兴趣。这是一位中年男子，戴着眼镜，褐色的胡须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服，有几处还打着补丁，虽然不修边幅，看上去却干净利索，彬彬有礼。他每次来总是买两只陈面包——新鲜面包是五分钱一只，陈面包是五分钱两只——除此之外什么也不要。
有一次，玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块。据此，她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是住在一座小阁楼上，画着画儿，嘴里啃着陈面包，心里大概在惦记着玛莎店里的种种美味。想到这儿，玛莎那颗善良的心不禁跳得更快了。
为了证实自己对他职业的猜想，玛莎从自己的房中取来一幅威尼斯风景油画，把画挂在柜台后面货架上一个显眼的地方。两天以后，那位顾客又来了。果然，他看到了这幅画。“小姐，您的这幅画挺不错嘛！”“真的吗？”玛莎一边包着面包一边说，“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗？”她为自己的成功暗暗窃喜。
“可它的构图不够均衡，”这位顾客回答说，“透视也不太准。再见吧，小姐！”从此以后，这位彬彬有礼的艺术家——她现在是这样认为的——每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包——从未要过蛋糕，从未要过馅饼。他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧。玛莎想给他加点儿好吃的可又没有勇气，她怕冒犯了他，因为她知道艺术家们往往是自尊心极强的。
玛莎开始注意打扮自己。站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心。
一天，这位顾客又来了。他把一枚五分镍币放在柜台上，仍要她的陈面包。正当玛莎取面包时，外面传来一阵刺耳的尖叫声，一辆消防车喧嚣而过。这位可爱的顾客赶快跑到门口去观望。玛莎灵机一动，她迅速地在每个陈面包上深深地切了一刀，分别塞进一大块黄油，然后又将面包紧紧夹好。当这位先生返回柜台时，玛莎已像往常那样在用纸包着陈面包了。他们又聊了一会儿，欢快异常，然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑，但又不禁焦虑不安：他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗？
门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来，打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气，快步来到店堂，她的可亲的贫困不堪的艺术家却一反常态，脸涨得通红，帽子推到了后脑勺，头发乱蓬蓬的。他紧握着拳头，凶狠地向玛莎挥舞着，声嘶力竭地吼着：“你毁了我！”
玛莎要站不住了，她虚弱地靠着柜台，一只手揪着那件背心的前襟。这时，一个男人把那愤怒的家伙拽到了门口，转过身来对玛莎说：“我想您应该知道，小姐，他叫巴姆勃格，是个建筑绘图员。我们在同一间办公室工作。他为一个市政厅的新设计图已经辛辛苦苦干了三个月了，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线。您知道，制图员总是先用铅笔打稿，再用墨水笔去描，然后用陈面包屑擦去铅笔线。巴姆勃格一直在您这儿买陈面包，可是今天，您知道，小姐，那黄油把巴姆勃格的图，全毁了。”
玛莎脱下了蓝点丝绸背心，一屁股坐在凳子上。
8．下列对小说有关内容的分析和概括，错误的两项是(　　)
A．文章开头一段中就交代“门上装着开门即叮咚作响的门铃”，后来又写道“门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来”，这正是伏笔和照应的写法。
B．当玛莎小姐认为巴姆勃格是个在贫困中奋斗的艺术家时，当玛莎小姐为他的困窘生活及日渐消瘦的身体担忧时，当玛莎小姐偷塞黄油而预祝她的梦想成功时，读者却清楚地知道事情的真相。
C．玛莎发现巴姆勃格“手指上有块红褐色的色块”是小说情节的关键，没有这个细节，就不会有后来的故事情节的发展。
D．从巴姆勃格怒斥玛莎这个情节中可以看出，作者塑造这个不近人情的形象是为了与玛莎形成鲜明的对比。
E．微型小说因为篇幅短小，极易一览无余，因此，一个异峰突起，出乎意外的结局就显得特别重要，欧·亨利深谙个中奥妙。《两块面包》这篇微型小说无疑也带有鲜明的“欧·亨利风格”。
【解析】　B项，读者也和玛莎一起误会；D项，“不近人情”和“构成对比”说法错误。
【答案】　BD
9．文中画线的三处细节描写有什么作用？请简要分析。
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【解析】　本题考查学生对文章的表现手法等进行分析的能力。三句话都是在写玛莎穿或脱蓝点丝绸背心的动作，作者以此来描写人物动作，揭示人物心理，塑造人物性格，体现出了高超的写作技巧。
【答案】　一件“蓝点丝绸背心”的“穿”“揪”“脱”，巧妙地点出了玛莎恋情初萌时的欢快、遭到斥责时的尴尬、希望破灭后的悲痛。作者用带有前后对比意味的细节描写，微妙地展示出主人公的心路历程。
10．请简要分析这篇小说塑造的主人公玛莎的形象。
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【解析】　本题考查学生分析作品人物形象的能力。小说中作者在塑造玛莎小姐这一形象时从心理描写和动作描写方面入手，因此在分析时宜从这两个方面入手。
【答案】　①渴望爱情：40岁了还未出嫁，现在终于遇到一位使她动心的男人了。为了吸引意中人的注意，玛莎穿上了自己最好的“蓝点点丝绸背心”。希望意中人懂得她的心意。②心地善良：关心意中人的生活，关注他的职业。③悲剧人物：阴差阳错地毁了意中人的劳动成果，爱情的希望破灭了。
11．对于小说中造成主人公爱情悲剧的“误会”，人们有不同的看法。有人认为误会是生活之中的必然；也有人认为这是欧·亨利小说的艺术技巧；还有人认为误会是可以避免的，避免误会就可以减少生活悲剧。你同意哪种观点？结合文章内容谈谈理由。
【导学号：35750055】
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【解析】　本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。两个人物在单一事件中互相发生了误会，然后由这个误会形成作品的悬念，在故事情节发展过程中，悬念得到了不断地累积，直到作品的最后，误会才解除。
【答案】　这是欧·亨利小说的艺术技巧。玛莎富有同情心，钟情于外表整洁，很有礼貌但又“非常贫穷”的中年画家，她一步一步地展开她温馨多情的爱情攻势，悬念顿起，欧·亨利却笔锋一转，写出一个大出人们意料的结局。释悬曲转技巧——在篇幅短小的微型小说中使用释悬曲转技巧，不但能够在短时间内迅速抓住读者的阅读注意力，扩大作品的审美信息容量，增加情节扑朔迷离的趣味，还能造成一种“请君入瓮”的效果，即在高潮的结尾处，突然把矛头转回原先发出动作、制造矛盾的主人公身上。这样一种方式，异峰突起，悬念迭生，引人深思，产生了无穷的艺术魅力。学业分层测评(十二)　都江堰
[语言运用层]
1．下面句子中，加点词语运用不正确的一项是(　　)
【导学号：35750095】
A．我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
B．中脉巴马国际长寿养生都会将成为中国长寿养生的新标杆和国际养生度假圣地，可望引领国内乃至国际长寿养生的新模式。
C．在园林工作者的努力下，全长2.8公里的道路绿化涣然一新，为市民营造了整洁舒适的出行环境。
D．千百年来，四皓先生的风骨引来无数文人墨客前来膜拜，而这个小小的院落，则成为文人墨客的精神家园。
【解析】　语境强调清洁一新，应用“焕然”。
【答案】　C
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①长久以来，余秋雨的________、纵横捭阖而又优美空灵的文化散文都是我心灵的慰藉，像《文化苦旅》、《文明的碎片》和《山居笔记》等，我都如数家珍。
②较于传统齿轮换挡型变速箱，自由客在加速换挡时，不仅不会让驾驶者察觉明显的速比变化，更能联动发动机瞬间反应，使整个操控过程更直接、平滑，从而让驾驭体验________
③尼康特有的图像创作系统在D7200上表现得更加________。它将自定义功能和创意性控制功能提高到了一个新的水平，使用户能够自由追求影像效果。
A．淋漓尽致　汪洋恣肆　酣畅淋漓
B．酣畅淋漓　淋漓尽致　汪洋恣肆
C．汪洋恣肆　酣畅淋漓　淋漓尽致
D．酣畅淋漓　汪洋恣肆　淋漓尽致
【解析】　汪洋恣肆：形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。酣畅淋漓：酣畅，畅饮，引申为舒适、畅快；淋漓，畅快的样子。形容非常畅快。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
【答案】　C
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，全国各地举办了纪念大会、文艺演出、书画联展等活动，铭记历史，缅怀先烈。
B．中国田径界一个曾经耀眼无比的、世界大赛乃至奥运会争金点——男子跳远，因为张国伟的存在，重新被激活，回到了万千中国体育迷的期待列表之中。
C．记者跟随采访团来到涠洲岛，发现了一个问题：众多游客的到来一方面给生态环境的保护带来巨大的压力和挑战，另一方面也促进了小岛经济的发展。
D．中国人民解放军驻澳门部队顺利完成进驻澳门以来的第16次建制单位轮换，从关心广大市民生活为出发点，此次轮换依照惯例仍然选择在清晨进行。
【解析】　A项，搭配不当，应将“纪念活动”改为“纪念日”。C项，语序不当，应将“给生态环境的保护带来巨大的压力和挑战”与“促进了小岛经济的发展”位置对调。D项，句式杂糅，应将“从”改为“以”。
【答案】　B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。
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①总有一个信念：宇宙是有秩序的
②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的
③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要
④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要
⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的
A．④②①⑤③　　
B．①③⑤④②
C．④②③①⑤
D．①③④②⑤
【解析】　从横线前的“探索精神”联系②选项中的“这种探索精神”来照应，选项中没有以②开头的选项，那么，可以退而求其次，从A、C中选择选项。在这两个选项中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“这种……秩序”，显然放在句末更恰当。
【答案】　A
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________，________”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。
A．两三竿竹见君子，十万卷书思古人
B．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
C．数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书
D．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
【解析】　根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。A项突出读书而思古人；B项突出诗人读书不倦、乐在其中；
D项说读书的作用。三项均不恰当。
【答案】　C
6．请借鉴“感动中国十大人物”颁奖词的形式，给李冰写一段颁奖词。
【导学号：35750096】
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【解析】　解答时内容上要结合李冰的事迹和对后世的影响，语言上要简练。
【答案】　(示例一)长江水流出了中华的轮廓，而其中少不了你的勾勒。纵使江水奔腾千年，咆哮不尽是你的仁慈和执着。你的指挥大开大阖，你的思想大智大巧，开阖在滚滚浪涛里的收放得时，闲庭信步；智巧在金枝与锸间的不畏权贵，一心为民。你不是合适的官僚，却是最杰出的公仆，是人民心中不朽的“神”！
(示例二)是谁，让泛滥的岷江水不再猖狂？是谁，让旱涝无常的四川平原成为天府之国不再是梦想？一个手握长锸的普通汉子，不忘自己是龙的子孙，在中华民族浩瀚史诗上划出一道不平凡的轨迹。他是智慧、仁慈、秀明的化身，热血方刚！他，就是万千百姓心中永恒的神——秦蜀郡守——李冰！
7．依照下面的示例，自选话题，另写两句意思相对的话，要求修辞、句式与示例相同。
只要心胸豁达，即使人生的旅程风雨交加，你的头顶也有阳光普照；如果心胸偏狭，纵然生命的天空万里无云，你的心中依然阴雨连绵。
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【解析】　解答本题，首先要句式一致，要严格采用“只要……，即使……，你的……；如果……，纵然……，你的……”的句式；其次，要恰当运用修辞；再次，内容要合情合理，不能随意拼凑。
【答案】　(示例)只要意志坚定，即使拼搏的路途峭壁林立，你的脚下也有细浪微波；如果意志薄弱，纵然前行的道路平坦宽阔，你的眼中也有怪石嶙峋。
8．下面是“金话筒”播音主持人大赛的会徽。请从三个角度解读会徽寓意。注：会徽的背景是蓝色，主体部分是金色。
【导学号：35750097】
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【解析】　抓住画面字母、色彩以及对比，结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　①会徽用字母J、H、T表示“金话筒”。
②整体用金色勾勒出一个在舞台上拿着话筒主持的卡通形象，代表着一个阳光、自信、快乐的热爱播音主持的选手。
③蓝色的背景衬托金色主题，颜色鲜艳，给人朝气蓬勃之感。
④主体部分为金色，与“金话筒”的“金”字暗合，也预示参赛选手从此前程灿烂。[阅读提升层]
阅读下面文章，完成9～12题。
阳关雪(节选)
余秋雨
远处已有树影。急步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。
树愈来愈多，开始有房舍出现。这是对的，重要关隘所在，屯扎兵马之地，不能没有这一些。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。
这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来，踉跄几步，方才站住。脚步是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。
王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。
这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟越来越凄迷。
王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复论述过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一狭小的边门，允许他们以卑层侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。
于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官与逐臣。
即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。
这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。
9．对下列文章分析和鉴赏，不正确的两项是(　　)
A．文章第五自然段充分运用对比的艺术手法，把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比，从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。
B．综观全文，文章在对阳关的真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹，显现了对文化现象理性的思考。
C．作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法，语言含蓄，耐人寻味。
D．文章由阳关的自然环境入笔，很自然联系到王维的诗歌，进而引出中外文化现象，文笔流畅，从容自如。
E．“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中”，“它终成废墟，终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。
【解析】　A项，并非“全方位的对比”，也不是突出“中国文化现象自身缺乏持久的魅力”，而是转入下文揭示中国文化现象被扼杀的深层原因。E项，并非“失去战争中的重要地位而被人遗忘”。
【答案】　AE
10．结合三、四段回答：为什么说“王维实在是温厚到了极点”？
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【解析】　这句话承上启下，上文写阳关恶劣的环境，下文写友人打点行装；王维在此对恶劣的环境只字未提，意在强调他对友情的珍视。
【答案】　阳关荒凉偏僻，环境恶劣，而王维在诗中只字未提到，只说“无故人”，强调的是朋友情至上，因而说“王维实在是温厚到了极点”。
11．从第五自然段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么？
【导学号：35750098】
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【解析】　抓住关键信息，“不会洒泪的悲叹”说明其乐观；“目光放的很远”可提炼出“眼光长远”；“告别是经常的，步履是放达的”可提炼出“放达”；“这种恬然的自信”可提炼出“自信”。根据以上信息整合信息即可。
【答案】(1)乐观。(2)眼光放得远。(2)告别步履放达。(3)充满自信。
12．第六自然段中“只为艺术家们开了一狭小的边门”，“不需要艺术闹出太大的局面”“历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法？其作用是什么？下文中与之相照应的内容有哪些？
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【解析】　抓住语句中的关键信息“开了”“需要”“扭”，可知作者运用比拟的修辞手法，形象生动地揭示了统治者对“王权”的追求。抓住文中“再也难享”等关键词，可知该词句与下文内容的照应。
【答案】　①采用了拟人的艺术手法形象地说明统治者所追求的只是王权，因而不可能为艺术家们提供广阔的舞台空间。②与下文的“九州画风黯然”，“阳关再也难享用温醇的诗句”，文人大多成了“谪官逐臣”，“阳关坍弛了”等内容相照应。学业分层测评(一)　陈情表
[基础巩固层]
1．下列句子中，加点词解释有误的一项是(　　)
【导学号：35750002】
A．诏书特下，拜臣郎中　　　郎中：尚书省的属官
B．后刺史臣荣举臣秀才
秀才：科举考试的一种身份
C．欲苟顺私情，则告诉不许
告诉：报告、诉说
D．是以区区不能废远
区区：拳拳之心
【解析】　B项，民间推荐的优秀人才。
【答案】　B
2．下列句子中加点词的意思不同于其他三项的一项是(　　)
【导学号：35750003】
A．前太守臣逵察臣孝廉
B．拜臣郎中
C．除臣洗马
D．过蒙拔擢
【解析】　A项，“察”为推荐；B、C、D三项中的均为授予官职。
【答案】　A
3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．臣具以表闻　　　　生物之以息相吹也
B．州司临门，急于星火
此非孟德之困于周郎者乎
C．欲苟顺私情
苟非吾之所有
D．臣之进退，实为狼狈
巫医乐师百工之人
【解析】　A项，均为介词“用”；B项，介词，比/介词，被；C项，副词，姑且/连词，如果；D项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，这些。
【答案】　A
4．下列句子中，选出不含通假字的一项是(　　)
A．臣以险衅，夙遭闵凶　
B．孰为汝多知乎
C．暴秦之欲无厌
D．非臣陨首所能上报
【解析】　A项，“闵”同“悯”；B项，“知”通“智”；C项，“厌”通“餍”。
【答案】　D
5．下列句子中，选出与例句中加点词用法不相同的一项是(　　)
【导学号：35750004】
例：将军身被坚执锐
A．夙遭闵凶
B．猥以微贱
C．凡在故老
D．是以区区不能废远
【解析】　例句与A、B、C三项均为形容词用作名词，D项为形容词用作动词。
【答案】　D
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～9题。
周维城传
[清]张惠言
嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。
周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛①不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆②，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱③有不当意，或端坐不语。丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”；将寤又如之，殆不自觉也。……丰贾致富，有子三人，孙六人，年八十四卒。
丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物以告丰丰急令如故藏诫勿言其来待之如初。
高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义。然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿④置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”
呜呼，市巷中固不乏士哉！
(选自《茗柯文二编》卷下，有删节)
【注】　①跅(tuò)弛：放荡，不守规矩。②肆：店铺。③脱：偶尔。④嘿(mò)：同“默”，悄悄地。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
【导学号：35750005】
A．尝有与同贾者归/丰既资之已/而或检其装/有丰肆中物/以告丰/丰急令如故藏/诫勿言/其来/待之如初
B．尝有与同贾者归/丰既资之/已而或检其装/有丰肆中物/以告丰/丰急令如故藏/诫勿言其/来/待之如初
C．尝有与同贾者归/丰既资之/已而或检其装/有丰肆中物/以告丰/丰急令如故藏/诫勿言/其来/待之如初
D．尝有与同贾者归/丰既资之已/而或检其装/有丰肆中物/以告丰/丰急令如故藏/诫勿言其/来/待之如初
【解析】　“已而”为“后来”的意思，两者不能断开，排除A、D两项；“其”为“来”的主语，与“之”相呼应，两者不能断开，排除B项。
【答案】　C
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A．古代的纪年方法主要有帝王纪年、岁星纪年和干支纪年等。“嘉庆”属于干支纪年法。
B．古人有名有“字”，男子20岁举行成人冠礼时取字，女子15岁举行“笄”礼时取字。
C．古代，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，庶人死曰死，充满了等级色彩。
D．“士”是古代中国对于社会上具有声望、地位的知识分子和官吏之统称。
【解析】　应属于“帝王纪年法”。
【答案】　A
8．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A．周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰落。
B．周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。
C．文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。
D．文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。
【解析】　从原文“其先绍兴人，徙杭州，世为贾”可以看出周维城祖上并非“世代住在杭州”，而是迁徙到杭州的，所以A项说法是错误的。
【答案】　A
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
【导学号：35750006】
(1)故为之传，以遗后之修志者。
译文：__________________________________________________________
(2)凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。
译文：__________________________________________________________
【解析】(1)“传”，名词用作动词，译为“作传”；“遗”译为“留给”。(2)“得”译为“救”；“饮食”译为“供……吃喝”；“俟”译为“等到”；“资”名词用作动词，译为“资助”。
【答案】(1)所以为他作了传，以便留给后来修志的人(做参考)。
(2)前后几天救了若干人，(并)留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。
【参考译文】
嘉庆元年，我游历富阳县，知县恽侯请我编写县志，还没来得及撰稿，恽侯奉命调离，我离开了富阳。富阳人高傅占，是一个品德高尚的人，向我叙述的关于周维城的事特别详细，所以为他作了传，以便留给后来修志的人(做参考)。
周丰，字维城，他的祖先是绍兴人，后来迁徙到杭州，世代从商，家有资财。他的父亲叫周重章，火灾烧得他倾家荡产，流亡寄寓在富阳。周重章本来是富家子弟，骤然陷入贫困，因而精神郁闷无所寄托，更加放荡、不守规矩，不过问家中的生计和产业，于是陷入极度贫困，不久死在富阳。周丰还是小孩时，每当天气寒冷，父亲半夜从外面回来，又没有东西可吃，周丰就把父亲的脚放到自己怀里睡觉。十多岁时，父亲已经死了，周丰学习经商。一天早晨有位老人路过他的店铺，和他谈话后，认为他奇异，立刻许诺把女儿嫁给他。周丰侍奉母亲，坐卧行走，都要先
了解她的要求，母亲的饮食他必定亲眼看过，然后再送到母亲面前。事务即使繁多，他也一定时常到母亲那里，看望问候后才离开，离开一会儿，就又回来。母亲偶尔有不顺心的时候，有时端坐着不说话。周丰非常害怕，惶惶不安好像无处容身，侍奉在母亲身边来回往复不敢离开，喊着“阿母”不停，声音和小孩子一样充满了悲伤和依恋。看母亲的脸色和悦了，才快乐起来，又过了好久放心后才退下。他在世的子孙们，说周丰上床将要睡着时，必定呼唤“阿母”；将要睡醒时也是如此，(大概是成了习惯，)并不是自觉如此。……周丰做生意致富，生有儿子三人，孙子六人，八十四岁时去世。
周丰在乡里表现出很好的德行，有长者的风范。曾经跟一起做生意的人回家，周丰已经资助了那个人，后来有人检查他的行装，发现有周丰商铺中的货物，就把这件事告诉了周丰。周丰急忙让他像以前那样藏好，告诫他千万不要说出来，当那个人再来的时候，周丰像以前那样对待那个人。
高傅占说：富阳人多称赞周丰能施舍帮助别人。然而周丰曾经说：“我不如吴翁、焦翁。”吴翁是徽州人，在富阳经商，每到年终时，就夜里怀揣金钱奔走里巷，见到贫穷人家，就悄悄地把金钱放到他们门内，不让贫穷人家知道是他放的。焦翁是江宁人，挟带三百金到富阳做生意。当时江水暴发，焦翁紧急呼喊渔夫，救一个人给一金。前后几天救了若干人，(并)留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。三百金很快就用完了。这两个人，现在拿他们问富阳人，(富阳人)不能够知道。周丰又曾经说过：“我这辈子很感激岳父了解我。”
唉，市巷中原来不缺乏有德之士呀！
[语言运用层]
10．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的、有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：_____________________________，________________________________，
________________，___________________________________。
【解析】　此题考查句子仿写的能力。例句是从有形的视觉角度来写的，仿写的句子要从有声的听觉角度来写。可回顾文意，选用表声音的词语来阐释《陈情表》中的情感。
【答案】　(示例)少年孤苦无依的哀叹　老人病中无奈的呻吟　帝王催促严厉的苛责　孝子忠诚恳切的呼告
11．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。
【导学号：35750007】
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】　描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。
【答案】　夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
【解析】　本题从补写语句的角度考查语言表达的连贯。首先要准确理解所给材料的基本意思：太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容，①后讲的是“太空垃圾”，①处必涉及“太空垃圾”；承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”，②处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响；③处水到渠成，应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
【答案】　(示例)①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾学业分层测评(十一)　窦娥冤
[基础巩固层]
1．下列句子中，对加点词语解释全对的一组是(　　)
【导学号：35750082】
①怎不将天地也生(产生)埋怨　②不提防遭刑宪(刑法，刑律)　③错勘(分辨、判断)贤愚枉(徒然)做天　④待我嘱咐他几句话咱(自己)　⑤我窦娥向哥哥行(这里、那里)有句言　⑥你去那受刑法尸骸上烈(烧)些纸钱　⑦只当把你亡化的孩儿荐(推荐)　⑧官吏每(每每、常常)无心正法　⑨断送(丧失、毁灭)出古陌荒阡　⑩兀的(这，与“兀那”意同)不是我媳妇儿
A．①③⑤⑦　　　
B．②④⑥⑧
C．②③⑤⑥
D．⑦⑧⑨⑩
【解析】　①中的“生”意为“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；⑦中的“荐”意为“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”意为“发送，指殡葬”；⑩“兀那”是“那”的意思。
【答案】　C
2．下列各项中，没有两个错字的一项是(　　)
【导学号：35750083】
A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？
B．天地也！作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！
C．地也，你不分好夕何谓地！
D．天也，你错看贤愚枉作天！
【解析】　A项，
“旋”应为“悬”，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；B项，“作”应为“做”，“确”应为“却”；C项，“夕”应为“歹”，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】　A
3．下列戏剧术语分类不正确的一项是(　　)
①外(外末)　②端下好　③云　④正宫　⑤滚绣球　⑥一煞　⑦唱　⑧正旦　⑨科(介)　⑩倘秀才　 花脸　 耍孩儿　 鲍老儿　 卜儿　
快活三　 净　 白
A．角色名①⑧
B．角色表演指示
③⑦⑨
C．宫调名②④
D．曲牌名⑤⑥⑩
【答案】　C
4．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的一项是(　　)
【导学号：35750084】
A．“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒。后两个曲故一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D．四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了“感天动地窦娥冤”这个题目的意思。
【答案】　C
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成5～8题。
《窦娥冤》第四折①
【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了嚆祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台，旱三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹也，把我窦娥名下，(唱)屈死的于伏②罪名儿改。
【注】　①这是窦娥向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。②于伏：疑为“招伏”，指招供伏罪。
5．【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比第三折中的“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，请简要分析。
【导学号：35750085】
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【解析】　窦娥知道自己冤屈，但因怕连累婆婆而不得不招，反映其善良的同时，也反映司法的黑暗。从“还覆勘”一句中可以看出当时此类情况有很多。
【答案】　“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”，这仅是对当时司法黑暗的揭露，“不打不招”这是当时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。据关汉卿《包待制三勘蝴蝶梦》可知，昏庸的官吏审理案件往往根据屈打成招的供词就草率判决，而公正的官吏则不轻信这屈打成招的供词，还要进行覆勘才定案。所以第四折的此句比第三折的那句揭露更深刻。
6．【收江南】曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改造而成的，前者比后者反映的当时现实更深刻，请结合《窦娥冤》简要分析。
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【解析】　前者“无个不冤”揭露了贪赃枉法造成的严重后果；后者揭示官府贪赃枉法，是“无理有钱者”的天下。
【答案】　后者仅揭露贪赃枉法的现象。而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象，《窦娥冤》就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞谴责。
7．你如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？
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【解析】　这句话实际上是作者对改变现实的一种期盼，要理解此句，需结合关汉卿的生平及思想，结合《窦娥冤》的写作背景。
【答案】　这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但却把这一理想寄托在清官身上，表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。
8．【鸳鸯煞尾】曲中“嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展示了窦娥善良的心灵，请联系窦娥悲剧简要分析。
【导学号：35750086】
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【解析】　此句展示了窦娥的善良，而善良孝顺的她却被冤杀，这就是悲剧，同学们可以联系本文的主旨和刻画人物的需要进行分析。
【答案】　这几句唱词，进一步表明了窦娥那一颗金子般的心。她孝顺婆婆至死不变。除了平反冤案外，她想的不是自己的父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。这样使窦娥孝顺、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同时，也加重了窦娥悲剧的悲剧性。一个具有为他人而甘愿自我牺牲的弱妇，却无端地被黑暗势力吞噬，真、善、美被假、恶、丑无情地扼杀掉，这是一个怎样的社会悲剧啊！这大概就是《窦娥冤》感天动地、震撼人心的地方。
[语言运用层]
9．在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写了一副挽联的上联，请你补写出下联。
上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月
下联：_________________________________________________________
【解析】　解答时要注意两点：一是对联要对仗工整，二是内容要上下联统一。
【答案】　刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年
10．李白、杜甫、关汉卿、汤显祖、巴尔扎克、雨果、鲁迅、巴金、季羡林、史铁生等都是我们非常熟悉的人物。请仿照下面例句的形式，为以上提及的人物中的一位写一段话，评价其作品的意义及其在文学上的成就。
示例：《罗密欧与朱丽叶》，一次个性解放的爱情呐喊，一座震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。
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【解析】　要结合着作品的特点进行阐述，要注意句式的一致。
【答案】　(示例)《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。
11．仔细阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。
【导学号：35750087】
(1)请介绍这幅漫画的主要内容。
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(2)读了这幅漫画，你有何感受？请写一段话发表自己的看法。
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【解析】　要注意画面礼物的变化，并由果溯源，可知莫以善小而不为的道理。
【答案】(1)图画画了一个人的四个阶段。阶段一，他右手提着一个小礼品盒往回走；阶段二，他右手夹着一个稍大的礼品盒往回走；阶段三，他右手托着一个很大的礼品盒；阶段四，他右手举着一个更大的炸药包。
(2)俗话说得好：“千里之堤，毁于蚁穴。”其实，为官也是如此，小的贪欲往往能够引起自己的物欲膨胀，最后就会变成炸弹，随时都会引爆。莫以善小而不为，莫以恶小而为之，戒贪是保持自己良好节操的灵丹妙药。学业分层测评(十四)　古希腊的石头
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)我静静坐在山顶一块山石上，默默享受着这种奇异和美妙的感受，直到夕阳把整个石碑________得金红，仿佛一块烧透了的熔岩。
(2)被时光的筛子________下来的只有这些破碎的房宇、残垣败壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个西一个的柱头或柱础。
(3)爱琴王如今还在海底吗？他到底身在哪里？在远处那一片________着波光的“酒绿色的海心”吗？
A．染　筛　闪　　　
B．闪　筛　染
C．筛　染　闪
D．染　闪　筛
【解析】　注意结合语境选择合适的词语，同时要考虑词语表达的准确性、生动性。
【答案】　A
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
(1)许多年后，这一带的人们还________地传说着当时杨子荣打虎上山的情形。
(2)这些画里的虾所以________，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。
(3)这幅肖像画画得惟妙惟肖，栩栩如生，真有________之势。
A．栩栩如生　呼之欲出　活灵活现
B．呼之欲出　活灵活现　栩栩如生
C．活灵活现　栩栩如生　呼之欲出
D．活灵活现　呼之欲出　栩栩如生
【解析】　“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“呼之欲出”形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。“活灵活现”指描述或模仿的人或事物生动逼真，形容神情逼真；使人感到好像亲眼看到一般。
【答案】　C
3．下列各项中，没有语病的一项是(　　)
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
【解析】　本题从不合逻辑、成分残缺的角度考查对病句的辨析。A项，成分残缺，“实施了”应改为“实施的”。B项，不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。C项，介词残缺，应在“确保”前加“为”。
【答案】　D
4．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
【导学号：35750107】
名著重拍应有传播民族优秀文化担当，________。________，________，________，________
。________，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。
①用当代文化去激活民族优秀文化
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族，还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
A．⑤①②④⑥③　　　　
B．②④⑥⑤①③
C．②⑤①④⑥③
D．⑤①②③④⑥
【解析】　③放最后，构成假设关系，排除D项；“应有”与“不应有”相对，故②放在前，排除A项；④⑥分别与⑤①照应，根据④前的“故”，可断定“④⑥”放在“⑤①”后，排除B项。
【答案】　C
5．依次填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
庄子__①__。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那__②__，更是时时令人击节赞叹。
A．①像水一样冷静，又像火一样热烈
②生动的寓言，深刻的思想，恣肆的文笔
B．①像火一样热烈，又像水一样冷静
②深刻的思想，生动的寓言，恣肆的文笔
C．①像火一样热烈，又像水一样冷静
②恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想
D．①像水一样冷静，又像火一样热烈
②生动的寓言，恣肆的文笔，深刻的思想
【解析】　注意上下文的逻辑对应关系。
【答案】　C
6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
【导学号：35750108】
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？____________________
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
________________________________________________________________
【解析】　解答本题，通读各句后确定中心句是第一句，中心话题是奥林匹亚的废墟之美；第②句承接此话题而来，引出“这种美与其整体建筑结构左右对称有关”
的分析；第①句是在第②句的基础上得出的结论，由“因而”一词标识；第③句中“这种想象”指代第①句中的“人通过想象获得”的“想象”，因此应紧接第①句；第⑤句对“想象”进一步补充论述；第④句是总结句，即通过以上分析得出的总体结论。
【答案】　②①③⑤④
7．现在，出境旅游的国人越来越多，部分人在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞儿、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为出境口岸拟写一条横幅，要求运用对偶的修辞手法，主题鲜明，语言得体，每句不超过20字。
【导学号：35750109】
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】　解答本题，需要做到主题鲜明，语言得体，使用对偶修辞；在内容设置上应以批评规劝为主。
【答案】　(示例)①勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。②人人都有中国形象，处处皆是文明考场。③中华文明五千年，礼仪风范一瞬间。④礼仪体现人格魅力，文明展示中华风采。⑤带回国外美好印象，留下国人文明形象。
8．下图是一幅埃及旅游的广告宣传画，请从广告设计的角度分析它的两个特点。不超过80字。
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________________________________________________________________
【解析】　要注意画面的要素，并结合广告的特点进行阐述。
【答案】(1)集埃及旅游品牌金字塔和狮身人面像两种景观于一体，具有代表性和鲜明特征。
(2)改造变形狮身人面像为一个接听预定旅游电话的妩媚妇人，有现代元素，有煽动力。
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成9～12题。
四堡雕版
冯骥才
①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安【注】图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？
④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。
⑤倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。
⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？
⑦应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版！难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？
⑧其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。
⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断；但在许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！
⑩在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考察建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。
四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了？
那么，谁救四堡呢？
(节选自《癸未手记》，有删改)
【注】　历史上建安、建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。
9．简析第②段在文中的作用。
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【解析】　本题考查散文中某一段的作用。文章开篇写作者原有的对四堡雕版的猜想在四堡“灰飞烟灭”，第②段介绍宋代四大雕版印刷基地，让人们对此有所了解，起到了承上启下的作用，还介绍了建安雕版文化的历史发展与传承，表达了作者对建安雕版文化的喜爱和敬意，这也是四堡雕版的文化背景。
【答案】　①承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
10．赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
(1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
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(2)历史走得太远了，连背影也看不到。
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【解析】　本题考查理解文中重要语句的丰富含意。(1)首先要明确表现手法，“猜想”如花似锦，运用了比喻；“如花似锦”与“灰飞烟灭”又形成对比。然后考虑“如花似锦”的“猜想”指什么，显然，作者对四堡雕版文化的繁盛充满了美好的想象，这想象像“花”“锦”一样，而实际上，“近几年古镇也热闹起来了”，这使作者美好的想象破灭了。(2)叙述对象是“历史”，却用了“走”这个动词，拟人手法显而易见，形象地说明了历史久远，四堡雕版印刷业盛况不再，流露出作者的惋惜和对过去的怀念。
【答案】(1)对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。
(2)拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。
11．请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。
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【解析】　本题考查对四堡雕版及其文化衰落的原因的分析概括。分析文本内容时要划分层次，逐层进行分析概括。
【答案】　①西方石印与铅印技术的冲击；②现代商业文明的冲击；③民间对先人文化遗产的漠视；④政府和专家重视不够。
12．文中的五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。
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【解析】　本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。要分析每一个问句在其所属段落中的作用，尤其要注意到五个问句整体上的关系及共同起到的作用。说明理由时，要结合原文，从整体上作出理性分析。
【答案】　①第一个问句，表明作者对四堡雕版儒雅景象的期待和进行实地考察的愿望；中间三个问句，表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不甘；最后一个问句，表现作者对四堡雕版前途的担忧，强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。②五个问句，相互关联，层层递进，表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰和未来命运的反复思考与追问，形成文章内在有机的文脉，串起全文。学业分层测评(十)　祝　福
[语言运用层]
1．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是(　　)
A．毕竟各种方案肯定是各有利弊，这就需要我们做一个综合分析。
B．因安全等诸多因素，唱春牛这项古老的民俗活动，两度中止。
C．天蒙蒙亮，赶早市的人们陆续进入了市场，市场上顿时沸反盈天。
D．对少不更事的中小学生，我们理应加强国情知识教育。
【解析】　这里指人声嘈杂，应用“人声鼎沸”。
【答案】　C
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
【导学号：35750075】
(1)我刚坐了不久就觉得百般不适，不断变换姿势，又________地东张西望起来。
(2)这篇文章内容空洞，让人________。
(3)他明白自己活不到多久了，霎时间
________，稍微感觉到死的恐怖。
A．百无聊赖　兴味索然　万念俱灰
B．兴味索然　万念俱灰　百无聊赖
C．万念俱灰　百无聊赖　兴味索然
D．万念俱灰　兴味索然　
百无聊赖
【解析】　“百无聊赖”表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。“兴味索然”指一点儿兴趣都没有。万念俱灰形容失意或遭打击、挫折后极端灰心失望的心情。
【答案】　A
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
【解析】　本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅。“是设在”“举行的”构成杂糅，去掉“设”或者去掉“是设”与第二个“的”。C项，不合逻辑。“引导”“顽疾和陋习”不合逻辑。D项，语序不当。“首次”应该放在“四川”后面。
【答案】　B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
袭家大院坐落在庄北首的东西大街上，进大门左转，是一座砖雕和垂花木雕形成的角门，________：________；________。________。________。________。由此可见当年东家颇有心计，因榆木梁含有“余粮”之意。
①昂首看，房顶檩上嵌着做工精细的方形木片，梁为榆木，粗壮结实
②门前，厦檐下浮雕龙凤栩栩如生，窗棂上刻鸟描梅活灵活现，精工巧艺令现代人感叹
③由此迈进第一重四合院
④观看东、西，各有两根立柱顶梁夹间
⑤东、西、南房错落有致，五层台阶衬托起五间高大明亮的北屋
⑥推门进屋，迎面是两根木立柱组成的屏风，据说，屏风上面悬挂的是治家格言与袭家祖训
A．⑤⑥④③①②　　
B．③⑤②⑥④①
C．⑤④②⑥③①
D．③④⑤②⑥①
【解析】　这段文字的叙述由进入“四合院”写起，从“高大明亮的北屋”写到“门前”，然后“推门进屋”，接着“观看东、西”，最后“昂首看”。移步换景是本段文字的关键所在，要认真把握。
【答案】　B
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
【导学号：35750076】
战争题材影视作品，因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢宏磅礴的战斗场面等，长期为影视界所钟情。________，再现那些激荡人心的历史瞬间，具有广泛的观众基础，在当代荧屏上占据很大比重。
A．但是以抗日战争为话题的电视剧，讲述当下国人甚至亲身经历的历史事件
B．讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件，还是以抗日战争为主题的电视剧
C．其中以抗日战争为主题的电视剧，剧中的历史事件有的还是国人亲身经历的
D．尤其是以抗日战争为主题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件
【解析】　从横线后的语句来看，横线上的主语应是“电视剧”，并且这种类型的电视剧是横线前所讲述的影视作品的一种，所以应该用“尤其”。
【答案】　D
6．仿照下面画线部分的句式、修辞手法，续写两个语意连贯的句子。
在鲁迅小说的人物中，以祥林嫂为代表的封建妇女形象以其深厚的思想内涵和精湛的艺术描写而格外引人注目。在现代文学的百花园中，她们是枯萎的花朵；________，________；________，________。
【解析】　解答时要注意两点：一是句式要相符，二是运用比喻的修辞手法。
【答案】　在现代文学的海洋里　她们是漂泊的孤帆；在现代文学的万花筒中　她们是灰暗的色调
7．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过150字。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】　影片中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。
【答案】　(示例)这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
8．阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表，完成后面的题目。
【导学号：35750077】
图表一：我国夕阳产业现状　　　图表二：我国老年人口消费规模
(1)图表一表明：____________________________________________。
(2)图表二表明：____________________________________________。
(3)应采取的措施：____________________________________________。
【答案】(1)我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求。
(2)未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。
(3)①政府加大夕阳产业的投入，并鼓励社会力量投资；②采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成9～12题
。
乘车记
[俄]　蒲宁
①谁要是以为这种等次的火车，他想乘就可以乘，别人管不了，那就大谬不然了！在1911年3月锡兰【注】的科伦坡，我就有过这样的遭遇。
②
早晨，还刚刚七点多钟，可是已经火伞高张，燠热异常，这是一种凝重的、呆滞不动的暑气。每当要下可怕的暴雨前，总是会出现这样的酷热。
③我穿一身白衣服，戴一顶白色盔形凉帽，坐在一辆晒得滚烫的、小小的人力车上。在人力车的两根细细的车杠间，一个黑黝黝的高大的泰米尔人，身子微微前倾，迈着均匀的大步，飞快地拉着车向前奔去。他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光。
④我这是上火车站去，打算到——好吧，随便举个地名吧，阿努拉达普拉市去。
⑤前面已是车站广场，空荡荡的，白得耀眼，而在广场后面是白得更加耀眼的车站大厦，在热得发白的天空的映衬下，这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得害怕。置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中，那个泰米尔人漆黑的身躯和漆黑的头发显得格外刺眼。
⑥走进车站大厅，人就感到舒服些了，到处都有柔和的穿堂风。
我摘下凉帽，一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额，一面急匆匆地朝站台入口处走去。
⑦列车已停好在站台上，车顶是白色的，窗帘也是白色的。
我赶紧去售票处，一边走一边掏出几枚硬币，正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票。一个英国人从售票处向外张望，我把硬币在他面前敲着，说：“三等车，去阿努拉达普拉！”“是头等车吗？”英国人问。“不，三等车”我喊道。“是，头等车！”英国人也喊道，递给了我一张头等车票。
⑧我气得火冒三丈，粗着喉咙讲出了一席话，内容大致是：听着，我讨厌这种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情，这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人，直到所谓的“贱民”，你们是喜欢把有色人种算作“贱民”的，不消说，他们不可能也没有胆子乘坐头等车。可是每回只要我想坐三等车，就会同售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车，售票员却总是利用这些字眼发音近似，打断我的话，跟我胡搅蛮缠：“您是想说头等车吧？”我大声喊道：“不是的，三等车。”但是他却不睬我，还是给我一张头等车票。我把票子扔回去，于是售票员恼火了，怎么也想不通，一个白人竟会有这样下贱、这样疯狂的念头，想同有色人种坐在一起。他也开始大喊大叫，吓唬我说，我会从那些土人身上传染到一身虱子的，而主要的是教训我，在这里，绝对没有一个白人乘坐三等车，白人乘坐三等车是不能接受的，是有失体统的，是令人愤慨的！
⑨
这回，我斩钉截铁地说：“别啰唆，请您立刻给我一张我要买的票！”
⑩售票员终于屈服了，我的愤怒使他大为吃惊，有一刹那间，他愣住了，后来，突然横下心来，扔给了我一张三等车票。
我大获全胜，得意洋洋地在车厢里坐好，等待着旅伴，也就是那些有色的“贱民”。
可是见鬼，他们不上来，一个也不来！而站台上，打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过，他们都打我的包房前跑了过去。
他们干吗都不上来，只是往前跑，跑到哪儿去啊？噢，我恍然大悟：是我的凉帽，白人戴的白凉帽吓着了他们！
于是我摘了凉帽，缩在角落里，重又等他们上车，可是又白等了一场。我感到纳闷：“为什么现在仍然没有一个人上来呢？现在他们看不到我了呀？”
我霍地一下从座位上站起来，把头探出车窗，想弄清楚究竟是怎么回事。事情立刻弄清楚了，而且非常简单：在我乘坐的这间包房外边，有几个粉笔写的大字——另有用途！我刚走进这间包房，车站上的人立刻就在外边写上了：另有用途！唉，你呀，又吵又闹，寸步不让，总算买到了张三等车票，那你就自作自受去吧，一个人就像白痴似的枯坐着吧。
列车飞驰着，在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着。车窗外，繁花盛开的密林无尽地、飞一般地向后退去，清晰地回响着车轮的隆隆声。
“椰——子！”每到一站都有人高声叫卖椰子，伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声。
在此后的一个车站上，我像个小偷一样悄悄地溜进四等车，车厢里挤满了人，有坐的、有站的，肤色全都是黑的或者褐色的，他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞布全汗湿了。
【注】　锡兰，即斯里兰卡，印度洋岛国。18世纪末成为英国殖民地，1948年独立。
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说围绕着能不能坐上三等车这一焦点，展开了多个回合的较量，情节曲折，矛盾冲突激烈，结构严谨，结尾与开头前后照应。
B．小说刻画人物、表达主题善于运用对比、映衬的手法，如殖民者的白与有色人种的黑，天气的燠热与人心的冷漠等。
C．小说第④段中作者说自己是上火车站去，打算到“随便举个地名”的阿努拉达普拉市去，这说明作者对于自己的出行并没有明确的安排。
D．小说以有色人种群体作为主要人物进行塑造，既有高大健美的人力车夫，也有叫声凄凉的小商小贩，他们的肤色都是黑的或者褐色的。
E．小说通过“我”在锡兰首都科隆坡的见闻和遭遇，揭露了殖民主义者在殖民地造成的等级差别和种族歧视的罪恶，“我”在小说中起到了线索的作用。
【解析】　A项，结尾与开头照应不准确。C项，说“我”出行没有明确安排太绝对化。D项，“以有色人种群体为主要人物进行塑造”不准确。
【答案】　BE
10．简析小说第⑤段在文中的作用？
【导学号：35750078】
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【答案】　内容上：①渲染了环境气氛，暗示了社会背景，这里是白人的天下；②反复写白色与当地泰米尔人发肤的“黑”形成了鲜明的对照，暗示出白人与黑人对立、不平等的社会现实。
结构上：为下文出现的白人与黑人不能同车厢以及他们所享受的不同待遇等情节做铺垫。
11．小说中的“我”有怎样的性格特征？结合文本简要分析。
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【答案】　①富有同情心：对有色人种被歧视的现状表现出愤慨，对他们给予了莫大的同情；②执着的斗争精神：对于白人售票员的行为，据理力争，直到斗争胜利；③追求人与人的平等：希望与有色人种身处同一车厢。④做事细心，善于观察：怕自己所戴的白色帽子招致有色人种的害怕而不敢进车厢，发现车厢外面写有“另有用途”的标志等。
12．探究小说中的“我”作为白人却硬要坐三等车这一情节的作用。
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【答案】　①在塑造人物形象方面的作用：这一行为充分体现了“我”是殖民主义罪恶的见证者和消除等级差别的身体力行者。②在展现社会环境方面的作用：“我”以自己的这一亲身经历告诉人们，在锡兰，殖民主义猖獗，等级森严。③在揭示主旨方面的作用：表现了“我”对种族歧视制度的批判，对有色人种悲惨境遇的同情，对人与人之间要平等的呼唤。学业分层测评(十三)　兰亭集序
[基础巩固层]
1．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
【导学号：35750101】
A．固知一死生为虚诞
B．士之耽兮，犹可说也
C．愿伯具言臣之不敢倍德也
D．况修短随化，终期于尽
【解析】　A项，“固”通“故”，如、像；B项，“说”通“脱”，往、取；C项，“倍”通“背”，背叛。
【答案】　D
2．下列各句中加点词的解释正确的一项是(　　)
A．会于会稽山阴之兰亭　　　会：会议
B．群贤毕至，少长咸集
毕：完毕
C．或取诸怀抱
或：或者，也许
D．向之所欣
向：从前
【解析】　A项，“会”，是“集会”的意思；B项，“毕”，“都、全”的意思；C项，“或”，指有的人。
【答案】　D
3．下列句子中的加点字是使动用法的一项是(　　)
【导学号：35750102】
A．当其欣于所遇，暂得于己
B．未尝不临文嗟悼
C．况修短随化，终期于尽
D．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀
【解析】　D项“游目骋怀”的“骋”是使动用法，可解为“使……抒发”的意思。
【答案】　D
4．下列各句中停顿有误的一项是(　　)
【导学号：35750103】
A．夫人/之相与，俯仰一世
B．此地/有/崇山峻岭
C．不知/老之将至
D．足以/极视听之娱
【解析】　A项，“夫人”中的“夫”是句首发语词，应该与主语“人”分开使用，改为“夫/人之相与”。
【答案】　A
5．下面对句式判断有误的一项是(　　)
A．当立者乃公子扶苏(判断句)
B．于是与亮情好日密(省略句)
C．死生亦大矣(宾语前置句)
D．欣于所遇(状语后置句)
【解析】　C项应为判断句。
【答案】　C
[阅读提升层]
阅读下面的文段，完成6～9题。
王羲之
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携亲友命驾就观姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(《晋书·王羲之传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项(　　)
A．性好鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣/求市未能得遂/携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/
B．性好鹅/会稽有孤居姥/养一鹅善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/
C．性好鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/
D．性好鹅/会稽有孤居姥/养一鹅善鸣/求市未能得遂/携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日/
【解析】　“遂”意思是“于是”，用在句首，前面要断开，排除A、D两项。“养一鹅善鸣”为省略句，补足就是“(姥)养一鹅(鹅)善鸣”，这是两个主谓句，中间应断开，排除B项，故选C项。
【答案】　C
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“东床”就是女婿，源于著名大书法家王羲之袒腹(也作坦腹)东床的传说。文中的“东床”即为此意。
B．古代以山北水南为“阴”，因此文中的“山阴”即在会稽山的北面。
C．《道德经》是春秋时期老子的哲学作品，被誉为万经之王，是中国历史上最伟大的名著之一。
D．“从子”，旧义为伯父或叔父之孙；“从子”新义为对兄弟之子的称谓。文中的“从子”为后者。
【解析】　文中的东床为“东边的坐具”。
【答案】　A
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　)
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
【解析】　D项，“王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”，“深为怨恨”应为“深深遗憾”。
【答案】　D
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
译文：__________________________________________________________
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(2)羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
译文：__________________________________________________________
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(3)使人耽之若是，未必后之也。
译文：__________________________________________________________
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【答案】(1)王羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。
(2)王羲之欣然命笔，写好后用笼子装着鹅回去了，一路上乐不可支。
(3)如果天下人能像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
【参考译文】
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候
不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长隶书，是古今以来的第一人，人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿！”一打听，原来是王羲之，郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了一只鹅，叫声很好听，他想买而未能得到，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然命笔，写好后用笼子装着鹅回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人能像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”
骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。这样过了一年，而王羲之竟然不顾，王述深以为遗憾。
[语言运用层]
10．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意；②不超过30字。
【导学号：35750104】
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革……从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
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【解析】　此题考查压缩语段与运用修辞的能力。学生首先要从材料中提炼出符合题干要求——概括其“主要贡献”的要点。相关信息主要是：“他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。”应注意材料用分号所分隔成的三个方面。
【答案】　王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
11．欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。
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【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80。
【答案】　示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。
示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
①________　②________　③________
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递进关系的排比句。
【答案】　(示例)①阅读有记忆型和批判型之分
②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源学业分层测评(八)　文天祥千秋祭
[语言运用层]
1．下面句子中，加点词语使用不正确的一项(　　)
【导学号：35750059】
A．保监会副主席陈文辉指出，下一步保监会要督促保险公司主动参与医疗纠纷调处的各个阶段。
B．因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
C．邹德忠的书法大气磅礴、气吞山河，犹如黄钟大吕，透射出艺术的魅力。
D．那些人除掉摇唇鼓舌之外，实在也没有多么大的本领。
【解析】　C项，黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。对象使用不当。
【答案】　C
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
(1)只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能________，得心应手，运用自如。
(2)随着书法家们________，一幅幅字画跃然纸上。
(3)美丽的语言和________的文字会从根本上增加文章的可读性。
A．行云流水　笔走龙蛇　妙笔生花
B．笔走龙蛇　妙笔生花　行云流水
C．妙笔生花　行云流水　笔走龙蛇
D．妙笔生花　笔走龙蛇　行云流水
【解析】　“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。“妙笔生花”比喻笔法高超的人写出动人的文章。
【答案】　D
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．对于思想品德，现行高考政策中，除全国性加分项目外，还包括了地方性高考加分项目，从2015年1月1日起，将减少地方性的大部分扶持性加分及全部鼓励性加分。
B．自去年开始限制“三公消费”以来，公务机市场就迎来了寒冬，公务机订单的违约率大幅增长，客户取消订单或者推迟交付的案例在中国屡见不鲜。
C．开展重点地区社会治安集中整治是一项多部门参战，时间紧，任务重，各参战部门不能各行其是，各自为阵，单打独斗。
D．无论张大千怎样模仿石涛，都会或多或少带有一两分自己的味道，这种味道仅从局部观察是很难体会到的，必须从大局品味，即“远观其气”。
【解析】　A项，“减少地方性全部鼓励性加分”搭配不当，应把“减少”改为“取消”。C项，残缺成分，应在“多部门参战”后添加“的工作”。D项，“无论张大千怎样模仿石涛”语序不当，应把“无论”放在“张大千”后。
【答案】　B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的
②人们寄希望于制度建设的得力
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成了首选
⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法
A．④②⑥①③⑤　　　
B．④②⑤⑥①③
C．③①④②⑥⑤
D．③①②④⑤⑥
【解析】　③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。所以选C。
【答案】　C
5.
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
有的同志可能会说，现在的事情这么多工作这么忙，很难挤出时间来读书。其实说忙是一种托辞，关键不在忙或闲，而在认识、在习惯、在境界。________。要让书香伴着人生成长，就得养成天天看书学习的习惯，同时克服掉其他一些习惯，比如喝酒打牌的习惯，电话“煲粥”的习惯，无聊发呆的习惯，等等。
A．诚然，一天的时间总是有限的，不管我们怎么安排。
B．诚然，不管我们怎么安排，一天的时间总是有限的。
C．不管我们怎么安排，诚然，一天的时间总是有限的。
D．一天的时间总是有限的，诚然，不管我们怎么安排。
【解析】　先以“诚然”表示肯定，再以“不管……总是”的条件关系复句进一步进行阐释。
【答案】　B
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30
个字。
中华民族五千年的文明史，
__①__。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人__②__。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他__③__。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史·
伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小至一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。
【解析】　本题考查补写句子。抓住材料中的总句“无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴”，结合着句①的位置，可知句①的内容应指向具有理想；抓住材料中的关键信息“志在千里”“壮心不已”，结合着句②的位置，可知句②的内容应指向永不停息的理想追求；抓住文中的关键信息“九万里”，结合着句子的位置，可知句③的内容应指向不流俗的志向。
【答案】　(示例)①从来都是一部放飞梦想的历史②不信天命，奋斗不息，对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情③不苟流俗，不畏艰难的浪漫幻想的宏伟抱负
7．下面是一副广东海丰方饭亭纪念文天祥的对联，请根据下联拟写上联。
【导学号：35750060】
________________，孤忠岭外更何人！
【解析】　拟写对联应该注意对联的以下特点：字数相等，断句一致；上下联中对应的词语要尽量保持词性一致；同时，上下联内容要相关，并且衔接紧密。
【答案】　(示例)热血腔中只有宋
8．在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个例子。
人们从读书学做人。从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，____________，____________。从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________
，____________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【解析】　仿写句子要做好两点，一是结构上相同，二是内容上相符，特别是意境要吻合。本题考查了两个句式的仿写，形式上较简单，内容上是一致的，都要围绕往哲先贤的品格来选择材料。
【答案】　从孟子学得仁义的道德　从墨子学得博爱的胸怀
白居易《长恨歌》的离别凄楚　杜甫《三吏》《三别》的忧国忧民
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成9～12题。
不平凡的求学生涯
1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”
1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。
与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。
1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致的分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相丘吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。丘吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！
(摘编自戴世强《钱伟长小传》)
9．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
【导学号：35750061】
A．钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的理科毕业生，这充分说明了奋发才能有为、勤学才能有识的道理。
B．由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的研究，他提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。
C．本文用朴素平实的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学、不断钻研取得杰出成绩的过程，展现了一代科学大师的成长历程，塑造了一个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。
D．钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟长受到良好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长大的。
E．多年来各学派学者对平板和壳体进行了广泛研究，但没有找到内在联系，钱伟长在前人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究过程和结果都相似。
【解析】　D项，原因概括不全面，还应包括在学校遇到了好老师；B项，原文说“伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙”，而不是“免遭德国导弹破坏”；E项，原文说辛吉教授通过“另一途径”得到了类似结果。
【答案】　AC
10.为什么说《弹性板壳的内禀理论》一文奠定了钱伟长在美国科学界的地位？请简要分析。
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【解析】　本题考查把握内容要点。抓住文中的关键信息“对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式”“该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家”“解决了困扰我多年的问题”等，结合着自己的理解整合答案即可。
【答案】　①论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。②论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。③得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。
11．本文反映了钱伟长哪些优秀的品格？请简要分析。
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【解析】　本题考查筛选并整合信息。抓住文中的关键信息“我要学造飞机大炮”“人的才能是用艰苦的劳动培植出来的”“经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸”“对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案”等，结合着自己的理解整合答案即可。
【答案】　①热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理。②勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难题。③勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。
12．文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域取得了杰出的成就；而人们平时却常说扬长避短更容易取得成功。对此，你有何观点？请结合文本，联系现实谈谈理由。
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【解析】　本题考查对文章的个性化解读。从“扬短”的角度，抓住文中的关键信息“他决定转学物理以振兴中国的军力”“奋发才有为，勤学才有识”等，结合着自己的理解组织答案即可。若从“扬长”的角度入手，阐述有理有据即可。
【答案】　观点一：只要有梦想，够努力，“扬短避长”也能取得成功。文本：①崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长改学理科，是想通过科学技术来振兴祖国的军力，抵抗外族的侵略。这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走向成功。②勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长转物理系后学习极度用功，成为理科优秀毕业生；留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题。这些成绩的取得，都是脚踏实地、勤奋钻研的结果。③天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他是一个资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。(言之有理即可
)现实：生活中面对自己的短处不应一味地回避，只要有足够的动力和信心，找对方法，肯努力，多付出，短处也可以成为长处。失去双臂的刘伟，坚定自己的梦想，付出数倍于常人的努力，让钢琴在自己的脚下流淌出优美的旋律，短处成了他的长处。我们做任何事也是如此。
观点二：懂得扬长避短，发挥优势，会少走弯路，更容易取得成功。文本：①天赋好、记忆力惊人，有助于进行文史研究。钱伟长自小看古书长大，十岁时就能把《三国演义》倒背如流，说明他在文史方面天赋极高。假如他没有弃文从理，在文史研究方面应该能取得优异成绩。②家庭环境与后天教育能促进长处的进一步发展。家学渊源，名师指点，进一步激发了钱伟长文史方面的学习潜能，使之在清华入学考试中，作文和历史得了满分。现实：生活中每个人不可避免地都有自己的短处和长处，认识并发挥自己的特长，更易形成制胜的优势。每个人都有自己的特长，也都有一定的局限性，对自己有正确的认识和定位，扬长避短更易成功。(言之有理即可)学业分层测评(九)　古诗二首
[基础巩固层]
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　)
A．将子无怒，秋以为期　　期：期限
B．不见复关，泣涕涟涟
涟涟：流泪哭泣的样子
C．士也罔极，二三其德
罔：非常
D．言笑晏晏，信誓旦旦
旦旦：诚恳迫切的样子
【解析】　罔：无。
【答案】　C
2．下列加点词的活用情况与例句相同的一项是(　　)
【导学号：35750068】
例：越鸟巢南枝
A．女也不爽
B．靡室劳矣
C．尔卜尔筮
D．衣带日已缓
【解析】　A项，爽，形容词用作动词；B项，劳，动词用作名词；C项，筮，名词用作动词；D项，日，名词用作状语。
【答案】　C
3．下列句子不含通假字的一项是(　　)
A．士之耽兮，犹可说也
B．人穷则反本
C．淇则有岸，隰则有泮
D．自我徂尔，三岁食贫
【解析】　A项，“说”通“脱”；B项，“反”通“返”；C项，“泮”通“畔”。
【答案】　D
4．下列句子表现手法与其他不同类的一项是(　　)
【导学号：35750069】
A．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋
B．既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言
C．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚
D．三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
【解析】　A、B、D三项都是赋的手法。C项，运用了比兴的手法。
【答案】　C
5．下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是(　　)
A．至于顿丘　　　
B．秋以为期
C．总角之宴
D．夙兴夜寐
【解析】　A项，古：到达/今：到达某种程度；B项，古：把……作为/今：认为；C项，古：欢乐/今：请人喝酒。
【答案】　D
[阅读提升层]
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
桃　夭
《诗经·周南》
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
6．“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。
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【解析】　首先，要正确判断诗句所用的手法。此句为写景，在诗歌，尤其是在《诗经》中就要考虑是否是起兴。在对赋、比、兴正确理解的基础上准确理解其表达效果。
【答案】(1)以此作比，拿鲜艳的桃花，比喻少女的美丽；(2)以此起兴，渲染了一种喜气洋洋的气氛。
7．这首诗歌在篇章结构上有何特点？请简要分析。
【导学号：35750070】
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【答案】　这首诗歌运用重章迭唱的手法，反复咏唱，使诗歌具有一种回环往复的诗意美，同时也强化了诗歌喜气洋洋的景象。
(二)阅读下面文段，完成8～9题。
木　瓜①
《诗经·卫风》
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖②。匪报也，永以为好也。
【注】　①木瓜：一种落叶灌木(或小乔木)，蔷薇科，果实长椭圆形，色黄而香，蒸煮或蜜渍后可食用。②琼琚、琼瑶、琼玖：均指佩玉。
8．“投我以木瓜，报之以琼琚”，这与一般的“投桃报李”有何不同？
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【解析】　可以从“木瓜”和“琼琚”的象征意义入手分析。
【答案】　这与“投桃报李”不同，回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情，也包括友情)。这种情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回赠的东西及其价值的高低在实际上也只具有象征性的意义，表现的是对他人、对自己的情意的珍视。
9．从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗，它和劳动的场景结合得很紧密，这可以由投予“我”的东西为证。同时，这个“投”字用得也非常精当，分析“投”字的妙处。
【导学号：35750071】
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【解析】　首先要分析“投”是什么意思，然后要注意“投”的动作是谁发出的，即表现了做这个动作的人的什么形象特点。
【答案】　“投”既是扔，又像是送，又像无意扔去，写出了女子赠物时的羞涩的心情，显得含蓄生动。
[语言运用层]
10．将下段文字中加横线的部分改为以“儒家学者”为主要陈述对象的句子。
《诗经》从一开始尽管还没有被赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖，断章取义，歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
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【解析】　解答时要注意两点：一是主语为“儒家学者”，二是不得改变句子原意。
【答案】　儒家学者为了附会剥削阶级所需要的道德伦理观念而对《诗经》断章取义、歪曲篡改，逐步掩盖了《诗经》的本来面目。
11．为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。
【导学号：35750072】
汉字字形演变表
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【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达的准确、连贯、简明。回答该题时主要看横栏汉字字形的演变特点，要回答出至少两个特点，同时注意字数要求。
【答案】　(示例)汉字演变具有象形程度逐步减弱，字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
泰山鹅卵石有二十五亿年历史，饱浸日月精华和大自然的灵气。如果说泰山石刻是世界文化遗产，__①__。泰山的杂岩由多种岩体融合渗透构成，因而各色条斑纵横交织。由于地球板块的运动，山岩崩裂产生许多棱角分明、大小不一的石块，经过山洪暴发，滚撞磨打，风化水冲，才__②__。
__③__。上面各种岩体的纹理和色彩恣意纵横，勾勒出优美的图案，没有其他赏石的矫情之感，而具有最大限度表达人生情感的张力。泰山鹅卵石是凝固之诗，风格豪放粗犷；是立体之画，风格原始野性。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　句①与“如果说泰山石刻是世界文化遗产”形成假设关系的复句，语义应指向饱浸日月精华和大自然的灵气的鹅卵石也应是遗产；句②语义与前文形成顺承关系，语义方向应指向“鹅卵石就形成了”；抓住材料中的关键信息“风格”，可知句③语义指向应为“鹅卵石在风格上别具特点”。
【答案】　①那么泰山鹅卵石便是世界自然遗产　②渐渐形成今日浑圆的卵石　③泰山鹅卵石还具有很强的艺术表现特质学业分层测评(三)　项脊轩志
[基础巩固层]
1．下列各句中，加点词解释不当的一项是(　　)
【导学号：35750019】
A．室仅方丈
方丈：一丈见方
B．墙往往而是
往往：到处
C．余久卧病无聊
无聊：精神空虚
D．大类女郎也
大类：太像
【解析】　C项，无聊：清闲烦闷，无事可做。
【答案】　C
2．下列加点词活用情况归类正确的一项是(　　)
①雨泽下注　②东犬西吠　③乳二世　④吾妻死之年所手植也　⑤执此以朝　⑥使不上漏
A．①④⑤/②③⑥
B．①②④⑥/③⑤
C．①③⑤/②④⑥
D．①②⑥/③④⑤
【解析】　①②④⑥名词作状语∕③⑤名词作动词。
【答案】　B
3．下列各组句子中，加点字意义完全相同的一项是(　　)
A．每移案，顾视无可置者　　　妪每谓余曰
B．日影反照，室始洞然
庭中始为篱，已为墙
C．垣墙周庭，以当南日
执此以朝
D．每移案，顾视无可置者
顾念蓄劣物终无所用
【解析】　A项，每次/常常；B项，才/起初；C项，连词，表目的，相当于“来”；D项，环顾/只是。
【答案】　C
4．下列文句中加点字意义完全相同的一项(　　)
A．比去，以手阖门　　　　比及三年，可使有勇
B．借书满架
或凭几学书
C．日过午已昏
一日，大母过余曰
D．庭中始为篱，已为墙
今已亭亭如盖矣
【解析】　A项，等到；B项，书籍/写字；C项，超过/看望；D项，后来/已经。
【答案】　A
5．对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项(　　)
【导学号：35750020】
A．三五之夜　　农历每月十五日
既望
农历每月十六日
B．妪，先大母婢也
敬称自己已死去的祖母
先妣
敬称自己已死去的母亲
C．余自束发读书轩中
古代男子成人自立的标志
而立之年
指三十岁
D．吾妻归宁
旧指女子出嫁后回娘家
吾妻来归
嫁到我家，归，旧指女子出嫁
【解析】　“束发”指十五岁，非古代男子成人自立的标志，二十岁才是。
【答案】　C
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～8题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉于是家人延画工画出二子命之曰鼻以上画有光鼻以下画大姊以二子肖母也
孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实。与人妁妁说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉；入城，则缉缱；灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎，痛哉！
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
【导学号：35750021】
A．伤哉/于是家人延画工/画出二子/命之/曰鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
B．伤哉/于是家人延画工画/出二子/命之/曰鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
C．伤哉/于是家人延画工/画出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
D．伤哉/于是家人延画工画/出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也/
【解析】　这几个句子的意思是请画工根据两个孩子的相貌为其母画像，那么“于是延画工/画出二子”断句错误，应在“出”前断开，排除A、C两项；“曰”为话语的标志，应在其后断开，排除B项。
【答案】　D
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．为了免除多育之苦，孺人接受了老妪所献的民间偏方，饮尽盛二螺的杯水，不料落下了喑哑的后遗症。
B．归有光的外祖父周行与其母何氏，世代居住吴家桥，距离县城东南面三十里。
C．“诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
D．归有光于文中特别说明，大姊的归宿为“孺人所许聘者也”，自己所娶亦是“孺人所聘者也”，以这种念念不忘的口吻，表达了对母亲的深切思念。
【解析】　B项，“何氏”乃孺人之母。
【答案】　B
8．翻译文言文材料中画线的句子。
(1)孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得食。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】(1)孺人不需为柴米油盐而忧愁，却终日劳苦得像是朝不谋夕一样。
(2)吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。
【参考译文】　
已故的母亲周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊；过一年，生下我；又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月；第二年，生下淑顺；过一年，生下有功。有功生下以后，先母比哺养前几个儿女时更加费劲。然而她常常皱着眉头对几个女佣说：“我苦于生孩子这样多。”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。
正德八年五月二十三日，孺人病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭。但是还以为娘是睡着了，真是伤心啊！于是家人请来画工为先母画遗像，让两个孩子出来(供画工画像)，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。
先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太学生；外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥，吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。外祖父常常和和气气地和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城，就搓麻捻线；常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两头差个人来送点东西。孺人不需为柴米油盐而忧愁，却终日劳苦得像是朝不谋夕一样。冬天生炉火用的炭屑，叫丫鬟做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，在屋内犹肃然。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。
我七岁时和堂兄有嘉进学堂读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学堂里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨妈嫁在顾家，又病故，一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
孺人过世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是孺人生前应允的。过世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前给我订定的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，更想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！
[语言运用层]
9．下面是根据《项脊轩志》写的一副对联的上联，请你依据课文内容补写出下联。
【导学号：35750022】
上联：书海啸歌、庭阶寂静、桂影斑驳，几多憧憬几春秋
下联：_______________________________________________________
【解析】　本题考查拟写对联的能力。解答本题的关键是依据课文内容，上联重点写景，下联重点应转向写人，同时应注意对联在形式上的要求。
【答案】　(示例)老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬，一度思亲一怆然
10．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一　中国青年报社日前进行了一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中，谁承担了更多的教育责任”的问题。结果为：46%的人选择了母亲，28.7%的人表示“父母均承担”，11.4%的人选择了其他，仅有3%的人表示是父亲。
材料二　有关资料表明：我国家教中存在不少问题，尤以父教缺失为最。其原因大致有几种：生活压力大，男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大，无暇他顾；观念形成的问题；整个社会不重视男性教育。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
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(2)你对上述材料涉及的问题有何看法？请简要阐述。
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【解析】(1)抓住关键句“仅有3%的人表示是父亲”“尤以父教缺失为最”，结合着自己的理解，整合答案即可。(2)据果索因，可从观念，孩子健康成长的角度进行阐述。
【答案】(1)我国家教中母教偏重、父教缺失的问题严峻。
(2)(示例)在家教中，父教与母教同样重要。父母是孩子的第一任老师。孩子最早从父亲身上观察和思考怎样做男人，从母亲身上观察和思考怎样做女人，父母别无选择地要成为孩子的榜样。
11．下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。
【导学号：35750023】
时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。……
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【解析】　注意图片中树木以及人物特点的变化。
【答案】　(示例)……二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。学业分层测评(五)　屈原列传
[基础巩固层]
1．下列加点词的解释，有误的一项是(　　)
【导学号：35750038】
A.
出则接遇宾客
遇：遇到
B.
平伐其功
伐：夸耀
C.
明道德之广崇
明：阐明
D.
使使如秦受地
如：到，去
【解析】　接待。
【答案】　A
2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A．因留怀王，以求割地
又因厚币用事者臣靳尚
B．上官大夫与之同列
屈平不与
C．王怒而疏屈平
顷襄王怒而迁之
D．虽与日月争光可也
虽放流，眷顾楚国
【解析】　C项，均为连词，表顺承，于是，就。A项，介词，趁机/介词，用；B项，介词，和/动词，给；D项，连词，表假设，即使/连词，表转折，虽然。
【答案】　C
3．下列各句中，没有词类活用现象的一项是(　　)
A.
邪曲之害公也
B.
蝉蜕于浊秽
C.
怀王贪而信张仪
D.
然皆祖屈原之从容辞令
【解析】　A项，“邪曲”形容词用作名词。B项，“蝉”名词作状语。D项，“祖”名词的意动用法。
【答案】　C
4．下列句子中没有通假字的一句是(　　)
【导学号：35750039】
A．“离骚”者，犹离忧也
B．其称文小而其指极大
C．厚币委质事楚
D．竟死于秦而归葬
【解析】　A项，离通“罹”；B项，指通“旨”；C项，质通“贽”。
【答案】　D
5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　)
A．信而见疑，忠而被谤
B．故内惑于郑袖，外欺于张仪
C．数十年，竟为秦所灭
D．人又谁能以身之察察
【解析】　D项为定语后置句，其他三项为被动句。
【答案】　D
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～9题。
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
元帝时，华阴丞嘉上封事，言：“治道在于得贤。平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能。”上乃下其事问公卿。太子少傅匡衡对，以为“大臣者，国家之股肱，万姓所瞻仰，明王所慎择也。而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，渐不可长，宜下有司案验以明好恶。”嘉竟坐之。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君’，‘苟患失之，亡所不至’者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，迁辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
云自是之后不复仕，常居鄠田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼因留云宿从容谓云曰在田野亡事且留我东阁可以观四方奇士云曰小生乃欲相吏邪宣不敢复言
云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。
(选自《汉书·朱云传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．宣备宾主礼/因留云宿/从容谓云/曰在田野亡事/且留我东阁/可以观四方奇士/云曰/小生乃欲相吏邪/宣不敢复言
B．宣备宾主礼/因留云宿/从容谓云/曰在田野亡事/且留我东阁/可以观四方/奇士云曰/小生乃欲相吏邪/宣不敢复言
C．宣备宾主礼/因留云宿/从容谓云曰/在田野亡事/且留我东阁/可以观四方奇士/云曰/小生乃欲相吏邪/宣不敢复言
D．宣备宾主礼/因留云宿/从容谓云曰/在田野亡事/且留我东阁/可以观四方/奇士云曰/小生乃欲相吏邪/宣不敢复言
【解析】　“曰”为话语的标志，其后应断开，排除A、B两项；“观”的宾语应为“奇士”中间不能断开，排除D项。故选C。
【答案】　C
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
B．“华阴”南依秦岭，北临渭水，自古有“三秦要道、八省通衢”之称，是中原通往西北的必经之地。
C．“少傅”为“三公九卿”中“九卿”之一，由夏朝始设；周朝以少师、少傅、少保、冢宰、司徒、宗伯、司马、司寇、司空为九卿，历代多沿置。
D．“特进”为古代官名，始设于西汉末年，一般授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
【解析】　在本文中“特进”是“特别晋升”的意思。
【答案】　D
8．下列对原文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
【导学号：35750040】
A．朱云，汉时有名的高士。他少年任侠好勇，中年改节读书，研习《易》及《论语》，由豪侠而成为名儒。
B．华阴县丞认为朱云才兼文武，忠正而有智谋，是一个不可多得的人才，推荐他做御史大夫。这一建议却遭到太子少傅匡衡的反对。
C．汉成帝时，朱云斥责皇帝的师傅张禹为佞臣，成帝很生气，御史拉他下殿，他攀住栏杆硬是不肯走，于是“朱云折槛”成为一段佳话。
D．朱云生性耿直，倜傥有大节，人们很尊敬他。他对皇帝的意见也敢反驳，对宰相邀他做官婉言谢绝，病重时不请医不喝药，要求死后薄葬。
【解析】　“朱云婉言谢绝宰相邀他做官事”错，文中从朱云话的语气和后文“宣不敢复言”看，并非婉言，同时，宰相并没言明让他做官。
【答案】　D
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
(3)时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】(1)如今朝廷大臣对上不能匡扶君主，对下不能有益于百姓，都是空占职位、白领俸禄而不理事的人。
(2)这个臣子向来以狂放正直而闻名于世。假如他的话说得对，就不能杀他；他的话不对，本来也应该宽容他。
(3)(朱云)有时乘牛车使诸生跟从(或带领诸生)出门，经过的地方的人们都对他很敬重。
【参考译文】　
朱云，字游，是鲁国(今山东曲阜市东)人，后迁居平陵。年轻时交结轻捷豪健的侠客，帮助侠客报仇。他身高八尺多，容貌十分壮伟，凭借勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习《周易》，又侍奉前将军萧望之学习《论语》，都能够传授《周易》和《论语》。喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上的人因此很看重他。
汉元帝时，华阴县丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说：“治理的办法在于得到贤才。平陵人朱云，文武兼备，忠正而有智谋，可以让他以六百石的官秩试任御史大夫，以尽显他的才能。”元帝于是把这建议交付公卿研究，征询意见。太子少傅匡衡在对策中认为“大臣是国家的股肱，是万民景仰的对象，圣明的君王都谨慎地选择。可是嘉却曲意称颂朱云，想让他担任御史大夫，狂妄地互相称颂举荐，恐怕怀有奸邪的想法，这种欺诈行为不能助长，应该交给有司查验以明了他的好坏。”嘉竟因此获罪。
到成帝时，丞相也就是原来的安昌侯张禹以皇帝师傅的资格破格提拔，很被尊重。朱云上书求见，(皇上召见他时，)公卿大臣都在旁边。朱云说：“如今朝廷大臣对上不能匡扶君主，对下不能有益于百姓，都是空占职位、白领俸禄而不理事的人，就是孔子所说的‘目光短浅的人不可以辅佐国君’，‘如果担心失去宠幸俸禄，就会言行避邪，没有什么事做不出来’。臣希望皇上赐给我尚方斩马剑，斩断一名奸臣的头来警戒其他官员。”皇上问：“你要斩的是谁呀？”朱云回答说：“安昌侯张禹。”成帝大怒，说：“你一个小官居于下位而指责长上，在朝廷上侮辱我的师傅，罪死不赦！”御史拖朱云下殿，朱云死死攀住殿前的栏杆不走，结果栏杆被他拉断了。朱云喊道：“臣能到地下和关龙逢(夏桀时忠臣，因谏被杀)、比干(商纣时忠臣，因谏被杀)交游，已经心满意足了！只是不知道国家前途会怎样？”御史终于拉着朱云走了。这时候左将军辛庆忌摘下帽子，解下印绶，在殿下叩头说：“这个臣子向来以狂放正直而闻名于世。假如他的话说得对，就不能杀他；他的话不对，本来也应该宽容他。臣敢用死相争。”辛庆忌叩头流血。成帝的怒气逐渐消解，终于免了朱云的死罪，等到后来修理栏杆时，成帝说：“不要调换了！照原样补好它，用来表彰刚烈正直的臣子。”
朱云从此以后不再做官，经常住在鄠田(鄠县的乡下)，教育后生，传授学业。有时乘牛车使诸生跟从(或带领诸生)出门，经过的地方的人们都对他很敬重。薛宣做丞相时，朱云前往拜见。薛宣尽备宾主之礼相待，于是留朱云住宿，从容对朱云说：“您在乡下也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说：“小生(我到你这里来)难道想做丞相(你的)小吏吗？”薛宣就不敢再提这事。
朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医生不喝药。立下遗嘱说，穿着身上的衣服入殓，棺木只需容身，墓穴只需容棺，只造个一丈五尺的小坟，埋葬在平陵城的东门外。
[语言运用层]
10．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
【导学号：35750041】
《离骚》是我国古代第一首长篇政治抒情诗。
屈原是第一首长篇政治抒情诗《离骚》的作者。
楚国的腐败政治和黑暗势力被《离骚》无情地揭露了出来。
①以《离骚》为主语
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②以屈原为主语
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【解析】　本题考查句式的选用和变换，实际上考查短句转换成长句的能力。题目看似简单，实则要注意从三个短句中筛选出除用作母版的那个句子，也就是主谓宾排成的句子，其余两个也要注意调整语序。
【答案】　①《离骚》是屈原创作的无情揭露楚国的腐败政治和黑暗势力的我国古代第一首长篇政治抒情诗。
②屈原是以无情地揭露楚国的腐败政治和黑暗势力为主题的我国古代第一首长篇政治抒情诗的作者。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素__①__：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是__②__，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括；第二空是对其后三种情况的总括；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填花青素的变化。
【答案】　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化
12．南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
【导学号：35750042】
要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。
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【解析】　本题考查语言表达的准确、简明、连贯。解答此题，首先要认真观察题干所给的示意图，全面准确读图。其次，要看清题干要求，本题中有4项要求，在解题时一定不能疏忽任何一项。选取恰当的动词后，用这些动词把整个句子衔接起来，即把输水路线经过的主要地方连接起来，注意前后连贯，表达准确即可。
【答案】　(示例)一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳北上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。学业分层测评(二)　我不是个好儿子
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(　　)
【导学号：35750011】
(1)公交乘客因受________而将司机作为发泄对象的现象屡屡见诸媒体。
(2)许多人________生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
(3)每个人都要在信念信仰、道德________等方面查找不足，做到知不足、明方向。
A．委屈　企求　品行
B．委曲
企图
品性
C．委曲
企求
品行
D．委屈
企图
品性
【解析】　“委屈”指受到不该有的指责或待遇；“委曲”指事情的原委或勉强服从。句(1)强调受到不该有的待遇，应用“委屈”。“企图”多含贬义，指图谋；“企求”指希望得到。句(2)强调渴望得到，应用“企求”。“品行”侧重于指行为；“品性”侧重于指思想态度。句(3)强调品德行为，应用“品行”。
【答案】　A
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
(1)想到自己没什么过错，他便________，不再去想此事。
(2)回首昨天，应该是________的；面对今天，应该是加倍珍惜的。
(3)虽然给公司造成了极大的损失，但他一脸正气，________地说：“我没错”。
A．心安理得　问心无愧　毫无愧色
B．问心无愧　毫无愧色　心安理得
C．毫无愧色　心安理得　问心无愧
D．问心无愧　心安理得　毫无愧色
【解析】　“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。“问心无愧”指没有对不起别人的地方。“毫无愧色”指一点都没有感到惭愧。
【答案】　A
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
【导学号：35750012】
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
【解析】　本题从语序不当、结构混乱、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A项，语序不当。“从现在起到年底”，应该放到“国家大剧院宣布”之后，修饰限定承办演出的时间段。C项，句子前两分句的主语是“边缘人”这类形象，而最后一个分句把主语偷换成了“人们”，造成句子结构混乱，可以把最后一个分句修改为“这类形象会引起人们深深的思索”。D项，成分残缺。“被冠以‘史上最严’的称号”前缺主语，可在“因加大了”前加“《新食品安全法》”。
【答案】　B
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【解析】　本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C项；③处是假设，填“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。如此就可以确定答案为A。
【答案】　A
5．根据语意，填入下面横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
将科学与人文统一，是弘扬科学精神的正确思路。这里弘扬的不是与人文对立意义上更具优越性的科学方法，而是本质上就是人文精神的科学精神。它与那些效用的精神、权力意志的精神、科学至上的精神相对立。在中国，有许多杰出的科学家充分意识到了，科学“精神”之高出具体“科学”的地方就在于“追求真理”。如何“追求真理”？竺可桢概括说：“________，________。”这种精神，对一个崇尚实用理性的民族来说是很难理解和接受的，这也正是我们缺乏科学精神的根本原因。
A．只问是非　不计利害
B．只求效用　不讲方法
C．只问利害　不计是非
D．只讲理性　不求实用
【解析】　对“追求真理”的最好解说，符合“人文精神的科学精神”。B项“不讲方法”说法错误；“只求效用”和C项“只问利害”实质背离；D项，“不求实用”说法错误，“只讲理性”与后语境“崇尚实用理性的民族来说是很难理解和接受”相矛盾。
【答案】　A
6．试仿写一组句子，表达对母亲的感激。
母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；______________，____________；____________，____________。母爱是温馨的。
【解析】　本题考查句式仿写和运用修辞手法的能力。仿写时应注意例句运用了比喻修辞，句子的结构形式应为“母亲的……，是……”，内容上要表达出对母亲的感激。
【答案】　(示例)母亲的汗水　是世界上最名贵的珍珠　母亲的怀抱　是世界上最温暖的家
7．请针对下面的材料进行点评，要求针对性强，理由充分，语言简明。
【导学号：35750013】
莫言在领取诺贝尔奖时说到自己的母亲：当他准备报复曾伤害过母亲的人时，母亲拉住了他，平静地说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”当他对讨要饺子吃的乞丐吼“滚”时，母亲把自己碗里的饺子倒进乞丐的碗里。当他卖白菜多算计了人家一角钱时，得到实情的母亲，竟然难过得泪流满面……
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【解析】　本题考查语言表达的简要、鲜明和得体的能力。评论时，要注意挖掘母亲平凡行为背后的伟大，点评这些行为对莫言的人生影响。
【答案】　(示例)母亲是孩子的第一任老师，莫言的成功得益于母亲的言传身教；母亲的宽容、真诚以及对弱者的同情成为相伴他一生的财富。
8．请认真阅读这幅漫画，写一副对联，表达你的看法。
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【解析】　抓住画面中食物的对比，结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　(示例一)与其身后表孝道　莫如生前多关心
(示例二)生前薄养真乃不孝　身后厚祭实为荒唐
[阅读提升层]
阅读下面文章，然后回答后面的9～12题。
守　岁
①七十岁有个家，不如八十岁有个妈。家中有老母惦记，遂于年三十这一天，热烘烘奔回京西乡下老家过年。
②比之于老母，儿子也白发斑斑。见高堂音容俱爽，就感觉生身之处的柴门草舍，亦如同弘宇明轩那般豪壮。
③尘封一年的家谱，由儿亲手挂上；大门口的“福”字和对联，由儿的手张贴。老妈妈颠着一双小脚儿来回跟着跑。让她喜盈于怀的，就是儿子进家门后的这些表现。在祖宗的牌位下边摆上了供品，做好了团圆晚宴的一切准备。老妈妈以不减当年的洪亮嗓音，快活地宣布：“开饭！”
④其乐融融。室外的喧哗与屋内的轻盈笑语，汇成了一片。
⑤一炉煤火，升腾着快乐，将两间土屋炙得暖暖和和。
⑥按照乡俗，年三十的灯火不能熄。躺倒睡下了，灯光仍要保持彻夜通明。自己在土炕上躺倒，入了被窝，而思绪盘桓，不得安眠。身下的这一条土炕，曾有过自己儿时的尿迹，曾屡屡见过母亲盘腿坐在炕席上，给自己缝补衣裳。那时的母亲是青丝满头，面驻容光，虽则家庭贫穷，然处于生命旺季的母亲，对于隐乎胸间的人生期待，十分豁亮。
⑦“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”就从那一时起，从那个时刻看母亲一针一线地纳补鞋子和衣裳，就把心性养成。所观察到的母亲为儿付出的操劳，使自己早早地立下了报答柴门的志向。
⑧土屋内外，处处有母亲洒过汗水的痕迹，也处处有她体温的余香。由于她善持家务，度日节俭，当时的九口之家，吃，有的吃；穿，穿得上。未曾在灾年波及面甚大的民众缺粮时，发生大的家庭恐慌——这在贫穷的年代里，是何等的不易啊！她于中年之际，以无愧怍之心，送走了她的爹娘；又于贫寒岁月里，将四个儿郎培养成了读书人。欢欣与凄苦，都曾于两间土屋中发生，然而，那也是岁月给过来人酿造的琼浆。
⑨而今想明白了，为何四个弟兄轮番请她去住楼房，“享清福”，她一次次地拒绝。原因就在于，这个农家院中埋藏着她太多的记忆，埋藏着她种植的希望。
她就是庭院里那一棵老槐树啊，繁育了子孙，让一茬茬幼树长成，而她的那棵老树却仍于旧土上顽强地守望。她有放风筝人一样的打算，任凭风筝飞得再高再远，而经过她拽线的手，一个个出走的儿郎，也必然回归到她的身旁。
⑩于幽思梦想之际，发觉炕之一端有声响。是母亲坐起来了，她又将一条新被子盖在了儿子的身上。此时，不能够惊动她，不能睁眼，要顺从她自作的主张。炕，已被柴草烧得很烫了，而又添了棉被，更觉如在暖炉里一样。现在，烫身的已不是那条土炕了，而是老娘之心。母子情深的一股暖流，让儿子在外闯荡变得麻木的心，竟松软起来了。在母亲的眼中，儿子永远是婴孩，永远需要她的爱护。
“宁使身子受苦，不使脸皮受热。”这句话又是谁讲的？是自己的老娘。那是儿子走上工作岗位以后，为公家做事，母亲时常的教导。而今，可以坦然相告：她养大的四个儿子，没有做出一件让她伤心的事，没有一个被别人戳过后脊梁。
寒门出孝子，寒门也抚育忠良。今时思量，人的一生，干啥都一样，但必须把心搁周正。不管前程走多远，永不失为一个堂堂正正的人。还记得，有几副古联，对于修德润身极有益处。其一：读书好，种田好，学好都好；创业难，守业难，知难不难。其二：发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。其三：竹以虚受益，松因静延年。而横批皆可用“善是福源”四个字。将这几副对联领会深了，就不致发生心灵的恐慌。
若将人比喻成庄稼，并把传世忠言作农家肥当养料看待，也有意思。那上述的几副联，便不是以科技手段合成、催植物疯长的“尿素”和“激素”，而是由庄稼秸秆还原、持久性高的底肥。有它作护身宝，可使生物物种的本色不褪。
布衣暖，菜根香，诗书滋味长。
感谢上苍，将我降生于柴门农家！
(取材于董华《守岁》，有删改)
9．下列对文章内容的理解，不正确的两项是(　　)
A．文章开头点明老母的惦记是自己赶回老家过年的理由，“热烘烘”表现了作者内心的温暖。
B．头发已经斑白的儿子对母亲极其孝顺，让母亲居住的柴门草舍建得像弘宇明轩一般豪壮。
C．文中的母亲拒绝跟着儿子住楼房“享清福”的原因是她对自己所住的农家院有深厚的感情。
D．作者在幽思梦想之际发觉母亲又给自己盖了一条新被子，此时他太过困乏，所以没有睁眼。
E．文章以“过年”为线索，写所见所为所感，字里行间洋溢着对母亲的敬爱与对家庭的热爱。
【解析】　B项，原文“见高堂音容俱爽，就感觉生身之处的柴门草舍，亦如同弘宇明轩那般豪壮”，是说作者见到母亲言语及容颜都很清爽，对自己柴门草舍的出生地，产生了像弘宇明轩般的感觉，并非实实在在地给母亲盖了这样的房子。此选项犯了指虚为实之病。D项，作者在文中写“不能够惊动她，不能睁眼，要顺从她自作的主张”，是因为他怕惊动母亲，让自己不要睁眼之举，是在以顺从表现对母亲的孝敬之情。此选项犯了强加因果之病。
【答案】　BD
10．简要表述你对第⑩段“烫身的已不是那条土炕了，而是老娘之心”一句的理解。
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【解析】　化句为词，“老娘之心”表现了作者对母爱的感悟和感激。
【答案】　这句话表现了儿子在母亲给自己添加棉被之后身体及心灵感受到的温暖，表达了儿子对母亲关爱自己的理解，暗含了自己的感恩之情。
11．作者在结尾段感谢上苍将他降生于柴门农家，结合全文，简要回答其中的原因。
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【解析】　抓住文中的关键信息“立志报答”“母亲时常教导”“抚育忠良”等，结合着自己的理解，组织答案。
【答案】　在柴门农家，他感受到了母爱的温暖；在柴门农家勤劳的母亲的影响下，他早早地就懂得了感恩之道；在柴门农家通达事理的母亲的教导下，走上工作岗位的他身正行端，孝母敬业，为人堂堂正正。柴门农家与慈爱、勤劳、明理的母亲是紧密相连的，所以作者感谢上苍让他降生于柴门农家。
12．有人认为，文章第 ～ 段文字跟前文凸显母亲的内容不协调，对此，你有怎样的看法？请结合对文章的理解谈谈你的认识。
【导学号：35750014】
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【解析】　有明确观点，且结合原文展开阐述即可。
【答案】　协调。第 ～ 段写母亲对孩子工作、为人、生长等方面的影响，从侧面烘托母亲的伟大，表现对母亲的敬仰和感恩之情。学业分层测评(六)　记念刘和珍君
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项(　　)
【导学号：35750046】
(1)中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外________。
(2)凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________。
(3)我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信________会下劣凶残到这地步。
A．徘徊　冷落　竟
B．徜徉
寥落
却
C．徘徊
寥落
竟
D．徜徉
冷落
却
【答案】　C
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
其实这
而
要
确定
所以
/
B
这其实
/
能
认为
因为
即使
C
实际上
却
会
/
可能
就是
D
这
当然
就是
如果
/
虽然
【解析】　本题从选用词语的角度考查语言的连贯。解答本题要抓住主要信息“高考志愿、热门专业、学以致用”，再考虑句与句之间的逻辑关系。①处用“这”来指代上一句话，用“其实”进行引转。此处用“这其实”“其实这”“实际上”都是可以的。“是将学到的知识用于实践，不是看什么东西有用才决定去学”“是……不是……”为并列关系，②处不需填内容，当然填“而”也不影响这种关系。③处需要一个客观表达“屏弃功利性”作用的词“能”或“会”。至此答案已确定为B，后面可以来验证：④处依旧承接③句客观表达的语气，选“认为”，⑤处解释原因，⑥处和后文的“也”照应。
【答案】　B
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
【解析】　本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A项，结构混乱，可将“成功发射”提到“自从我国”后。B项，成分残缺，可在“提出不再核准新增食盐定点生产批发企业”后加“的要求”，在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规定”。D项，结构混乱，一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。
【答案】　C
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)
【导学号：35750047】
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③　　　
B．②①⑤③④⑥
C．④⑥②①③⑤
D．④⑥③⑤②①
【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。其次就是要掌握行文的逻辑关系。②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中“这种看法”应指②句中“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后；⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③在以上分析的基础上得出结论，故将⑤③排在最后。
【答案】　A
5．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是(　　)
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，________。
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
【解析】　要体现叙述主体一致的原则。
【答案】　D
6．下面的挽联是刘和珍的未婚夫方其道写的，请从备选项中选择填空，只填序号。
上联：生未同衾，________，________，________。
下联：外抗强权，________，________，________。
备选：①疆场空有约　②死难同穴　③劳燕惜分飞　④六载订婚成一梦　⑤白宫溅血泣黄泉　⑥内除国贼
【答案】　②③④　⑥①⑤
7．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词，要求：①请先将所选人物姓名写出，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
【导学号：35750048】
所选人物：_____________________________________________________
颁奖词：_______________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】　本题考查语言表达的生动、连贯和得体。颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最俭省的笔墨，勾勒人物的主要事迹，彰显人物精神，比如刘和珍是鲁迅笔下真正的猛士，她敢于直面敌人的刺刀。另外颁奖词的语言要求意蕴丰富，自然流畅，适当运用修辞手法。
【答案】　(示例)刘和珍　你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
8．阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)
【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。
【答案】(1)示例：2013－2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
[阅读提升层]
阅读下面的文章，完成9～12题。
忆韦素园君
鲁　迅
现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。
怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。
这一间小房子，就是未名社。
未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。
于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。
我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。
但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真。虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。
我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？
我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。
我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？……
我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。
一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候痊愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》……
一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计划，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。
自素园病殁之后，转眼已是两年了，这期间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，只不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。
未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望·蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！
(选自《鲁迅全集》，人民文学出版社2005年版，有删节)
9．谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
【导学号：35750049】
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【解析】　在这句话中，“沉静”是指韦素园的外在，“啮碎”是他的内在体现，而造成这种境况的原因是否该追溯呢？同时，这句话中体现了鲁迅先生对韦素园深沉的感情，要结合上下文把握。
【答案】　①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
10．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
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【解析】　此题考查对文章感情及其特点的把握。回答此题要从内容与手法两个方面入手。内容方面，即情感上，作者的情感经历了起伏，从文中“我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想……”可看出。从手法方面，作者的所思所想过程中连续运用了四个“忽而”的排比句式，增强了情感的表达效果。
【答案】　①该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。
11．综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。
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【解析】　抓取韦素园的形象特点，可从三方面入手，一是其外表，二是其事迹，三是其性格。
【答案】　①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关心别人胜过关心自己。
12．文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系实际，谈谈你的认识。
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【解析】　此题表面上考查对文中重点句的理解，实则考查对文章主旨内涵与作者情感倾向的理解把握。“在中国第一要他多”这句话，言简意丰，言深旨远，既包含着对韦素园的高度评价，又隐含着浓浓的期冀，要注意挖掘其中的弦外之音。
【答案】　①鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神，并希望中国有更多的像韦素园这样的人。②当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样，做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。学业分层测评(四)　我与地坛(节选)
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有________。
(2)当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的________。
(3)母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我________的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
A．反应　祈求　恪守　
B．反应　祈求　遵守
C．反映　乞求　恪守
D．反映　乞求　遵守
【解析】　“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，亦指事情所引起的意见、态度或行动。而“反映”指把客观事物的实质表现出来；把情况意见等告诉上级或者有关部门。根据文意应用“反应”。“乞求”侧重表现“请求给予”这种行为，“乞求”的内容较具体；“祈求”指恳切地希望或请求，重在表现态度诚恳，其内容不具体，只是表达某种强烈的愿望。结合语境应选“祈求”。“恪守”指严格遵守。“遵守”指依照规定行动；不违背。此处应用“恪守”。
【答案】　A
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
【导学号：35750024】
(1)我带着孩子观看电影，银幕上突然出现了血腥画面，我
________地捂住孩子的眼睛。
(2)手机持有者哪怕只是半天儿不见手机，都会________，这种现象被称为“手机依赖症”。
(3)他最后一个上车，上来之后倒在最后一排座位上就睡，一副________的样子。
A．惊慌失措　　魂不守舍　　失魂落魄
B．魂不守舍
失魂落魄
惊慌失措
C．失魂落魄
惊慌失措
魂不守舍
D．失魂落魄
魂不守舍
惊慌失措
【解析】　“惊慌失措”是指吓得慌了手脚，不知如何是好。“魂不守舍”形容精神分散、恍惚，意念不能集中、自持。“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
【答案】　A
3．下列句子，没有语病的一项是(　　)
A．近年来，我省加快交通建设的步伐，已基本完善了航空、铁路、公路、水运和多种交通运输方式融为一体的综合立体运输体系。
B．今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。
C．过劳为什么会引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
D．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。
【解析】　A项，不合逻辑，“航空、铁路、公路、水运”与“多种交通运输方式”大小概念不能并列，将“和”改为“等”。B项，语序不当，“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”。C项，句式杂糅，去掉“所致”。
【答案】　D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
【导学号：35750025】
一些思念，开始在夜里失眠。在白天睡去，我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，黑夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静。最后，消失在一首词的张望里。________，在文字中蜿蜒在心底扎根，最后把相思饮尽。
A．夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住
B．夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆
C．夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹
D．夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住
【解析】　“夜很黑”强调一种状态，在黑暗中恐惧“紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆”与后文衔接更为通畅。
【答案】　B
5．请按要求改写下面文段中画线的部分。
【导学号：35750026】
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
把画线部分的句子改成主谓式的结构。不能随意增加文字。
________________________________________________________________
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________________________________________________________________
【解析】　解答本题首先可以找出画线句子中描写的中心对象，即“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”，然后，应该按照要求，从句式的角度，改成主谓关系的句子。
【答案】　(示例)古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁上炫耀的朱红淡褪了，一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏散落了。
6．人生如书，值得每个人用心去品读。请你根据示例写一句品味生命的话。
(示例)莎士比亚说：人生如戏，生命是舞台。
张爱玲说：生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
史铁生说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。
我说：__________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】　解答本题首先要综合示例所给出的三个句子，明确他们谈的都是与“生命”“命运”有关的话题，因此，应该围绕这一中心话题，写一句蕴含哲理的话。
【答案】　(示例)人生本就是一个过程，你所做的和能做的就是如何让这个过程更精彩。
7．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：①__________？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。②__________无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③______________，恐怕不但达不到预期的教育效果，④______________。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要⑤______________。
【解析】　本题考查学生语言表达连贯和准确、鲜明、生动的能力。在语段中把句子补充完整，我们要弄清语段的主要内容，再结合一些关联词语等上下文暗示，答案还是比较容易写出的。例如第①处提示我们要对上述感恩活动用疑问句质疑，我们可以写成“难道感恩就只是给父母洗脚吗”。再如④处，前面“恐怕不但……”提示我们应写出负面效应，我们可以写成“反而会使学生产生抵触情绪”。
【答案】　①难道感恩就只是给父母洗脚吗　②学校对学生进行感恩教育　③“一刀切”的模式　④反而会使学生产生抵触情绪　⑤学校、家长和社会的共同努力
8．下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。
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【解析】　本题以图文转换的形式考查对图表的理解和语言表达的连贯、准确。描述图表要抓住图表各要素之间的联系，准确、简洁地表述出它们之间的关系，不要有遗漏。
【答案】　(示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
[阅读提升层]
阅读下面的文章，完成9～12题。
合欢树
史铁生
10岁那年，我在一次作文比试中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文写得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫‘可能还不到？’”她就解释，我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛，不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的，她正给自己做一条蓝白花的裙子。
我20岁时，我的两条腿残废了，除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦，根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试试怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤，医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看。”她提醒我说，我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。获奖之后，登门来访的记者很多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦，我摇着车躲了出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去，小院在一个大院的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。院子里的老太太还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，“喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：到小院子去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易，大伙就不再说，忙扯到别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树，母亲从来都喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年，合欢树没有发芽；母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房，我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿，是那棵合欢树的影子吗？
院子里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙儿都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要，还是都问我的腿，问我是否有了正式的工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身，我问起那棵合欢树，大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行，我挺后悔前年没有自己摇车进去看看。
我摇车在街上慢慢走，不想急着回家，人有时候只想独自静静地待一会，悲伤也成了享受。
有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树，但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
9．下面对文章的理解与赏析，不正确的两项是(　　)
A．本文一开头写了儿子小时候与母亲的一场小冲突，渲染了一种略显紧张的生活气氛，为后来我的不幸遭遇和母亲的早逝做了铺垫。
B．文中“悲伤也成享受”一句，是说有时候，人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
C．作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点——十岁、二十岁、三十岁来组织材料，突出母亲在儿子心目中的地位，可谓独具匠心。
D．文中几次写到“我”想去看合欢树，又终于未能成行，这种“剪不断、理还乱”的矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露。
E.
文章的语言淡雅、朴素。作者内心的感情不像洪水喷涌，而如涓涓细流，隽永的真情蕴涵于平朴自然的语言中，感人至深。
【解析】　A项，写小冲突是为了突出母子的感情融洽，为后来思念母亲做铺垫。C项，“作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点”不准确，只是作者本身的转折点。
【答案】　AC
10．本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，你认为这样写有什么特别的作用？
【导学号：35750027】
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【解析】　提问点在第一段，相关点涉及全篇。除了第一段本身的特点之外，更重要的是这一段是为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。因此，把握作品思路、体会作者情感是解决此类问题的关键。
【答案】　①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
11．“母亲”对“我”的爱表现在哪些方面？
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【答案】　尽一切力量医治“我”的腿，精神上给“我”鼓励，为儿子写作到处奔忙。
12．本文描写母亲的文字并不多，作者反而花了很多笔墨写合欢树，这是为什么？
【导学号：35750028】
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【答案】　合欢树是母亲亲手栽种的，想到树就想到母亲；合欢树也是母亲过去艰难生活的见证，是唤起他们母子希望的所在，作者把对母亲的思念之情都熔铸在对合欢树的叙述中，语气平淡，而情寓于中。模块综合测评
(时间：150分钟　分值：150分)
第Ⅰ卷　阅读题(70分)
甲　必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
礼仪文化与社会主义核心价值观
中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一，追求善良的价值观念。从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”“羞恶之心”“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。第二，追求和谐的价值观念。从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。儒家强调，“礼之用，和为贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。第三，追求秩序的价值观念。从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。
在社会主义核心价值观的指导下，形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导，深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼，与友善、和谐、文明、法治等现代价值观念联系起来进行科学阐释，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上，使核心价值观落小为礼仪价值取向，从而更好地融入社会生活和个人生活。
将自律和他律有机地结合，使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将自律和他律有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。同时，通过一些仪式和活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。通过有效的制度设计和安排，使礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。
1．下列关于中国礼仪文化的表述，不正确的一项是(　　)
【导学号：35750113】
A．中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的善良、和谐、秩序的价值观念。
B．从个人的视角看，礼仪追求“向善”，它表现出善良的人性，表明与人为善的态度和善良宽容的心灵。
C．从社会的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
D．中国礼仪文化根植于传统社会，带有封建思想的印迹。遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，能够提炼一些超越时空的价值观念。
【解析】　“从社会的视角看”错，原文第一段中说“从国家的视角看，礼仪是一种‘有序’的价值追求”，应该是“从国家的视角看”而不是“从社会的视角看”。
【答案】　C
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．从儒家对中国礼仪文化的诠释来看，儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
B．中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切，中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
C．我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向，使其更好地融入社会生活和个人生活，让大众接受。
D．将自律和他律有机地结合，礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。
【解析】　“中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”错，原文说“将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。”“礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念”和“礼仪文化”不是一个概念。
【答案】　B
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
【导学号：35750114】
A．中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势，我们应该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实。
B．深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，需以社会主义核心价值观为指导，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上。
C.
中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。
D．有效的制度设计和安排，有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。
【解析】　“我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合”错，原文说“我们应该将自律和他律有机地结合”，而“自律”和“中国礼仪文化”不是一个概念，“他律”和“西方礼仪文化”也不是一个概念。
【答案】　C
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①常置驿马长安诸郊存诸故人请谢宾客夜以继日至其明旦常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算②器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人④，多逋负⑤。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。
(《史记》一二0卷)
【注】　①洗沐：官员休假。②算：竹器。③推毂：推荐。④僦人：这里指承揽运输的人。⑤逋负：拖欠款项。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A.
每五日/洗沐常置驿马长安诸郊/存诸故/人请谢宾客/夜以继日/至其明/旦常恐不遍
B.
每五日洗沐/常置驿马长安/诸郊存诸故人/请谢宾客/夜以继日/至其明旦/常恐不遍
C.
每五日洗沐/常置驿马长安诸郊/存诸故人/请谢宾客/夜以继日/至其明旦/常恐不遍
D.
每五日/洗沐常置驿马/长安诸郊/存诸故人请谢/宾客夜以继日至/其明旦常/恐不遍
【解析】　“存诸故人”与“请谢宾客”句式对举，排除A、D两项。“长安诸郊”意思是“长安的城郊”，中间不能断开，排除B项。
【答案】　C
5．下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．黄老之言指“黄老思想”。“黄”指黄帝，“老”指“老子”。“黄老”也称黄老学说，道教别称之一。
B．迁，古代称调动官职，一般指升职，表示升职的词语还有：晋，加，超迁，拔，擢，左迁和拜。
C．战国时期，山东作为一个地理区域的名称，指崤山以东。后秦人也称崤山以东的地区为“山东”。在战国七雄中，除秦国以外的韩，赵，魏，齐，楚，燕六国都在崤山函谷关以东，故有“山东六国”之称。
D．庶人，泛指无官爵的平民百姓。《左传·昭公十二年》中曾记载“三后之姓，于今为庶”是指夏，商，周三代帝王的后代，到如今成了平民。
【解析】　“左迁”贬官。
【答案】　B
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项(3分)(　　)
【导学号：35750115】
A．郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义为自豪，因解救张羽而闻名，虽然年小官薄，却能结交天下名士。
B．郑庄为人谦和平易，从不摆架子。他交游十分广泛，连皇帝都有所耳闻。
C．郑庄在任用官吏的问题上，与司马安意见不合，后来司马安乘隙诬陷，使他一度丢了官职。
D．郑庄在朝廷上，常常揣测迎合皇帝的意思，不敢明确地决断是非。但一有机会，也总向皇帝荐上士人及下属好的言论。
【解析】　“意见不合”和“乘隙诬陷”，在文中无根据。
【答案】　C
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。(5分)
译文：__________________________________________________________
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(2)及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。(5分)
译文：__________________________________________________________
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【答案】(1)刘邦下诏把直呼项籍名字的人全部任命为大夫，而放逐了郑君。(名：直呼……的名字；拜：任命；逐：放逐；每项1分，全句通顺2分)
(2)在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数民族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。(及：到了；招：招降；夷：少数部族或少数民族部落；匮：匮乏；每项1分，全句通顺1分)
【参考译文】
郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将，项籍兵败而死，不久天下便归属了汉。汉高祖刘邦命令那些原项籍的部下直呼项籍的名字，唯独郑君不肯接受诏令。刘邦下诏把直呼项籍名字的人全部任命为大夫，而放逐了郑君。
郑庄以仗义行侠为自豪，因为在张羽困难时予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊备置马匹，问候各位老朋友，拜访或答谢宾客，夜以继日，通宵达旦，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，那些为他敬慕年长有德之人，(他常积极奔走拜望)，好像怕来不及见他们的样子。虽然年纪轻轻，官品低微，然而他来往的知心好友，都是他祖父一辈的，在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄逐渐晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，直到九卿中右内史之职。因为评议武安侯田蚡、魏其侯窦婴的争端是非，(未能始终坚持己见)，被贬职为詹事，再升迁为大农令。
郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，无论地位高低，(都要立即通报)，不要让他滞留在门口等候。”他对客人行宾主的礼节，以自己高贵的身份谦虚的对待别人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过一竹篮食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道中国的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都强。他从来不直呼属吏的名讳，与下属官员谈话，好像生怕伤害到他们。听到他人好的言论，便立即向皇上推荐，唯恐落后耽误。崤山以东的士人们因此一致称赞郑庄。
郑庄被派去巡视黄河决口的情况，自己请求给五天假，准备行装。武帝说：“我听说‘郑庄出门，即使有千里之遥，也不必带粮食’，请求准备行装是为什么呢？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附和武帝的意旨，不敢明确决断是否。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数民族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所保举的人和他的宾客等担任大农令手下承揽运输的人，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，暂时担任丞查长史。武帝认为他年纪太大，任命为汝南太守。几年之后死于任上，死后家中没有余下财物。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮
[宋]　黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。
江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。
8．词的下片运用了多种艺术手法，请指出其中一种，并结合具体词句简要赏析。(5分)
________________________________________________________________
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【解析】　抓住词中的关键词“如有待”“陶潜”“问我去何之”等，结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　①运用了拟人的手法，作者不直接述说自己向往大自然的美好，而从对方着笔，江山好像在等待着我投入她的怀抱，通过拟人化的描写，表现出人与自然交流相亲、物我不分的情感意蕴。②运用了用典的手法，“此意陶潜解”，将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。③运用了设问的手法，最后两句，一问一答，作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语承接上面贯下来的情志意趣，飘逸而含蓄。
9．词的上片描绘了怎样的景象？该词寄寓了作者怎样的思想感情？请结合词的内容进行赏析。(6分)
【导学号：35750116】
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________________________________________________________________
【解析】　抓住诗中的关键信息“半烟半雨”“风花草香”等，可知作者描绘了一幅优美的画面；结合着对典故“陶潜”的理解，可知作者对闲适生活的追求。
【答案】　该词上片描绘了风景优美、闲适怡人的溪桥野渔图，下片运用陶潜的典故表达出作者归隐的意趣，寄寓了作者喜爱美好的大自然、追求淡泊宁静的生活的思想感情。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中，作者用“________________，________________”两句综述自己的不幸。
(2)《兰亭集序》中，作者用“________________，________________”两句描述此时的天气情况。
(3)《述而》中，作者用“________________，________________”两句表明了自己的义利观。
【答案】(1)臣以险衅　夙遭闵凶　(2)天朗气清　惠风和畅　(3)不义而富且贵　于我如浮云
乙　选考题
请从以下三、四两题中选定一道大题作答，不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
熟　藕
汪曾祺
刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她。
这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园，坐北朝南。酱菜里有一种麒麟菜，即百花菜，不贵，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不很咸，白嘴就可以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到了家已经吃得差不多了。
酱园对面是周麻子的果子摊。隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两家人家，是周家南货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。老板一天说不了几句话，跟人很少来往，见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从《百家姓》上摘了四个字，作为他的外号：“白水窦章”。白水窦章除了做生意，写账，没有什么别的事。不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通关”，打累了，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊里放青回来的骡马，看乡下人赶到湖西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客。
周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的。绒线店卖丝线、花边、绦子，还有一种上了浆的纱条，叫作“鳝鱼骨子”，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西在刻出的道道上比一比。
刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽松。刘小红从小爱吃零嘴，这条街上的零食她都吃遍了。她最爱吃的是熟藕。
正对刘家绒线店是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕。煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八个小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香。王老夜里煮藕，白天卖，睡得很少。他煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。
小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一岁上得了一次伤寒，吃了很多药都不见效。她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，她都不吃，摇头。躺了二十多天，小脸都瘦尖了，妈妈非常心疼。一天，她忽然叫妈：“妈！我饿了，想吃东西。”
妈赶紧问：“想吃什么？给你下一碗饺面？”小红摇头。“冲一碗焦屑？”小红摇头。“熬一碗稀粥，就麒麟菜？”小红摇头。“那你想吃什么？”“熟藕。”
那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，王老说：“熟藕？吃得！她的病好了！”
王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去。小红几口就吃了一节，妈忙说：“慢点！慢点！不要吃得那么急！”
小红吃了热藕，躺下来，睡着了。出了一身透汗，觉得浑身轻松。
日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好。丈夫原是小红的小学同学，还做了两年同桌，对小红也很好。
北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。
王老轻声问小红：“有了没有？”小红红着脸说：“有了。”“一定是个白胖小子！”“托您的福。”
王老死了。
早上来买熟藕的看看，一锅煮熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开门看看，王老不知什么时候已经断了气。
小红正在坐月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店买了一对“大八”，到杨家香店“请”了三股香，叫他在王老灵前点一点，叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。
王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕。
但是煮熟藕的香味是永远存在的。
(选自《长江文艺》)
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
【导学号：35750117】
A．作品开头写“刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她”，说明王老也不例外，他和小红之间有深厚的情谊。
B．本篇文章以华丽的语言写风土人情，为小说中的人物出场做好环境的渲染、气氛的烘托，是一种别致的铺垫。
C．小说还以调侃的笔调写了周家南货店的老板——有点不近人情的守财奴，毫无趣味的吝啬鬼，外号“白水窦章”。
D．王老死后，小红坐月子不能来，叫她丈夫给王老磕三个头，算是替她磕的，可见小红对王老的孝心和情谊。
E．刘小红婚后回娘家，王老与她的一段对话显得有些不合情理，应该只有父母才能问及，王老这样问有些不合身份。
【解析】　A项，他们之间有深厚的情谊太绝对，只能说他们之间有可能有深厚的情谊；B项，本篇文章以淡雅的笔触摹写风土人情，而非华丽的语言；E项，刘小红婚后回娘家，王老与她的一段对话初读似乎显得有些不合情理，细读却发现其中饱含两人之间深厚的忘年情谊。
【答案】　CD
(2)汪曾祺的小说颇有其师沈从文先生的遗风，具有一种散文化的风格，请结合文本分别从语言、情节、人物三方面分析这一特色。(6分)
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【解析】　结合着文中的语言“一些道道”“比一比”等可知语言自然朴实的特点；文章淡化故事情节，展现散文散漫的特点；对人物的塑造，作者没有运用过多的修饰性的语言。结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　①语言淡雅、朴素、自然、洁净，却又韵味十足。②情节结构从容舒缓、散漫随便，没有尖锐激烈的矛盾冲突。小说先以刘小红起头，却不接下去写刘小红，而是宕开一笔，写街上的各家店铺，然后才是刘小红家的绒线店，最后才写到卖熟藕的王老。③在塑造人物方面，人物着色浅淡，绝少铅华，不作故意的褒贬和抑扬。如作者以调侃的口气写到“白水窦章”，说他是有点不近人情的守财奴，但也绝非大奸大恶之人。(每点2分，每点答出部分关键词即可)
(3)小说结尾说“但是煮熟藕的香味是永远存在的”，请结合作品分析“香味”有哪些内涵？(6分)
【导学号：35750118】
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【解析】　可从藕的味道、人物之间的关系于精神品质等角度切入。
【答案】　①熟藕的香味；②美好甜蜜的生活；③人与人之间美好真挚的情感；④勤劳善良的品质；⑤淳朴的民风。(结合文本答出任意3点即可得6分)
(4)小说的主人公是王老，但刻画刘小红的文字偏多，请探究作者这样安排的理由。(8分)
【导学号：35750119】
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【解析】　文章通过叙述小红与王老之间的故事，从侧面衬托王老的精神品质，凸显人物之间的关系。
【答案】　①小说叙写小红得了伤寒，王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，小红最终因吃了熟藕得以好转，间接表现王老的的热心善良。
②作者描写小红帮王老洗拆衣服的细节，表现小红对王老有父母亲人般的关爱。③作者记述王老与婚后小红的一段对话，从正面表现王老对小红有着父亲般的关爱。④作者明写刘小红，暗写王老，使小说更有情趣。⑤小说用更多笔墨描写小红出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的淳朴民风以及人情之美。(一点2分，答出任意4点8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
大医精诚妙手仁心
“夫能行救人利物之心者，莫如良医；果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长生，在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也！
”
——黄凯钧《友渔斋医话》
2008年，广东省人民医院心血管病研究所成立50周年，亦是罗征祥教授从事心血管病研究56周年。
祥和的面容，儒雅的风度，神情中透着成熟与稳重，眉宇间充满平和与慈祥——这就是罗教授给大家的印象。罗教授1952年从华西协和大学医学院毕业，几乎没有多少犹豫地选择了当时在医学领域里最难最复杂的专业——心脏外科学。这在当时的中国是一个几乎无人涉足的禁区：除了专业技术的难度外，还有众多的不解和怀疑。罗教授经过与广大患者的接触后，深信心血管疾病并不是少见病、富人病，他就是要到这个没有路的地方闯一闯，为数以万计的病人闯出一条新路来！他一头扎进浩如烟海的图书馆，从摸清心脏基本结构开始，不畏艰难，披荆斩棘，在心脏外科领域进行了大量的实验和临床研究。心脏手术要求极高，罗教授从最基本的止血练起。大血管不慎破了，满视野都是涌出的鲜血，触目惊心，罗教授眼睛看着无影灯，一按、一压、一捏，大弯针缝合创面，气定神闲的几下子：好了！瓣膜要一针针依次缝合，重复的动作简单却枯燥，1小时，2小时……有些医生已经站酸了腿，看花了眼；罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生命精雕细琢。经过多年的探索，禁区的大门终于向这个不服输的突破者缓缓打开。
1974年，为发展中国心血管事业，周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流医院及团队。在广东省人民医院，罗教授现场演示心脏手术准确无误，动作干净利落，旁观者叹为观止。考察结束后，阿根廷决定邀请以罗教授为团长的7名心血管病专家赴阿学习考察。在国内，手术间是他人生拼搏的战场，他努力地做好每一台手术；在国外，他的字典里没有节假日，争分夺秒地学习心血管领域的新知识，常常带着面包等简单方便的食品，泡在手术间和病房。
“坚持就是胜利！
”这是罗教授的座右铭，经年累月的探索与辛劳终于换来了丰厚的回报。1977年，罗教授主持研制了国内首创的广东Ⅰ、Ⅱ型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器“罗叶泵”，“罗叶泵”被认为是中国医学的一项重要突破。罗教授的名气越来越大，但他没有一点大牌专家的架子。他的手术做得漂亮是远近闻名的，因此，每年都有全国各地的同行专程前来观摩。每当这时，罗教授总是将自己的技术倾囊相授，有时还一边手术一边讲解操作要领，使观摩的同行受益匪浅。这种毫无保留的大医风范赢得了同行们的广泛赞誉。
在这些年中，盘桓在罗教授脑海中的一直是一个未能达成的愿望：建立一个集预防、临床诊治、教学、科研于一体的心血管病研究中心。1984年，罗教授遇到了志同道合的霍英东先生，在霍英东先生的帮助下，罗教授从零做起，克服了很多意想不到的困难：研究中心规划、建筑专家聘请、施工现场勘察……每一项都没有现成经验可供借鉴，罗教授亲力亲为，同专家们一起克服一个个困难。经过坚持不懈的努力，霍英东心脏中心(原广东省人民医院心血管病研究所)终于建成了。该中心被世界卫生组织指定为我国首批仅有的3个心血管病研究培训合作中心之一，并连续多次任命至今。
罗教授在治病医人的同时，不忘进行医学科普宣传，教育广大群众；也不忘培养更多的学生，让医学事业这朵火花不断放大。罗教授对年轻医生的要求是要提高自身素质，先学好做人，再好好做事；要树立目标，不怕困难，干好自己的临床工作和相应的科研工作。罗教授把培养年轻医生比作链式反应。也正是有了罗教授这些老一辈省医人对年轻医生的辛勤培养，省医的精神才得以在新省医人的身上一代一代传承下去。如今，心研所已经建立了一支立体的人才队伍，科研与临床互相支持，前沿和基础相互渗透，有力地推动着心研所的可持续发展。
罗教授作为一名外科医生是成功的，他所创立的心血管病研究所，已经成为全国著名的心血管病研究与治疗中心。作为学科带头人，他站得更高，看得更远，不断探索，从不停止。现在已经81岁高龄的罗老，依然保持着饱满的工作热情，继续为繁荣我国的心脏外科事业奉献着心血。
(摘编自“中国人物传记网”)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．当时的人们认为心血管疾病是少见病、富人病，对心脏外科学专业感到不解和怀疑，但罗教授用几十年的医学研究和实践证明了自己的正确选择。
B．为发展中国心血管事业，在周总理的推荐下，罗教授作为团长带领专家赴阿根廷考察，学习心血管领域的新知识。
C．在罗教授主持心研所工作期间，心研所科研与临床并重，前沿与基础渗透，建立了一支老中青相结合的立体人才队伍。
D．文章按照时间线索叙述了罗教授在心血管疾病研究和治疗上的业绩，选例典型，叙评结合，并采用对比、衬托等手法凸显了罗教授的医术和医德。
E．罗教授毕业后就从事心血管病研究和治疗工作，通过经年累月的探索与辛劳，在该领域取得了许多开创性的成绩，为我国心脏外科事业的发展做出了巨大贡献。
【解析】　B项，“在周总理的推荐下”理解有误，原文是“周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流医院及团队”。C项，“老中青相结合”在文中没有明示。D项，原文中“有些医生已经站酸了腿，看花了眼；罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生命精雕细琢”是对罗教授形象的衬托，突出他工作的一丝不苟；另外，全文来看，没有对比手法。
【答案】　AE
(2)文章开篇引用黄凯钧《友渔斋医话》中的一段话，有何作用？请简要分析。(6分)
【导学号：35750120】
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【解析】　引文对高尚的医德进行了赞美；丰富了文章的内容，是文章具有文学底蕴；为下文枚举罗教授的事迹做铺垫。
【答案】　①从内容上看，这段话主要概括了历来良医的优良品德及社会作用，集中表现了罗教授医德高尚、影响深远的特点。②从结构上看，引用该段话，既照应了文章的题目，又引出了下文罗教授在求学治病过程中的具体表现。③从表达效果上看，引用文言语段，既丰富了文章内容，增加了文章的厚重感，又使文章文辞典雅，开篇不俗。(6分；答出一点给2分，意思对即可)
(3)罗征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些？请结合材料，简要分析。(6分)
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【解析】　抓住文中的关键词“要到这个没有路的地方闯一闯”“坚持就是胜利”“他一头扎进浩如烟海的图书馆”“他努力地做好每一台手术”“在霍英东先生的帮助下”等信息，结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　①立志高远，勇于突破。毕业后，毫不犹豫地选择心外科方向，并深信能攻克难关；在事业有起色后，又致力于建立一个综合性的心血管病研究中心。
②不畏艰难，坚持不懈。进入旁人视为禁区的心脏外科学领域，并进行大量的实验和临床研究，终于在该领域取得重要突破；在建立心血管病综合研究中心的过程中，他克服诸多困难，努力不懈。
③勤于学习，刻苦训练。研究心脏外科学之初，到图书馆大量查阅资料，在国外如饥似渴地学习心血管病新知识，并坚持从最基本的止血练起，苦练血管缝合技术，为他以后的临床医学研究打下坚实的基础。
④认真细致，精益求精。认真细致地做好简单而枯燥的瓣膜缝合技术，精益求精地做好每一台手术。
⑤霍英东先生的大力支持。正是志同道合的霍英东先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的医学研究事业有了强有力的硬件支持。
(6分；答出
一点给2分，答出任意三点意思对即可)
(4)“妙手仁心”一词常用来赞美医生，作者用它来形容罗征祥教授可谓恰如其分。请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
【导学号：35750121】
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【解析】　“妙手”主要表现为技艺高超，“仁心”主要表现为崇高的医德；结合着文中的材料组织答案即可。
【答案】　“妙手仁心”的内涵是具有高超的医疗技术，同时具有高尚的仁德。罗征祥教授既具有高超的医能，又具有高尚的医德。
“妙手”主要体现在：①罗教授手术做得漂亮：缝合破裂的大血管时，气定神闲，令人赞叹；缝合瓣膜时，不紧不慢，精雕细琢。为阿根廷专家现场演示心脏手术，动作干净利落，旁观者叹为观止。
②罗教授主持研制了国内首创的广东Ⅰ、Ⅱ型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器“罗叶泵”，罗叶泵被认为是中国医学的一项重要突破。
“仁心”主要体现在：①对前来观摩的同行，罗教授总是将自己的技术倾囊相授，使大家受益匪浅。②罗教授不忘进行医学科普宣传，教育广大群众。③罗教授不忘培养更多的学生，尤其重视年轻医生医德的培养。④尽管年事已高，罗教授依然为繁荣我国的心脏外科事业奉献着心血。(8分；其中对“妙手仁心”的解说2分，“妙手”的主要体现答出一点给2分，意思对即可；“仁心”的主要体现答出一点给2分，答出任意两点、意思对即可)
第Ⅱ卷　表达题(80分)
五、语言文字运用(20分)
13．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　)
【导学号：35750122】
(1)法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的《社会契约论》________，给当时法国思想界带来全新的气息，这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。
(2)陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》描述了红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景，歌曲旋律优美，而演唱者阿宝的嗓音________，更让听者印象深刻。
(3)一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说：“当时只听到一声________般的巨响，身旁火光冲天，前方的战友永远地倒在了血泊中，而我也身受重伤”，说完他黯然。
A．天崩地坼　穿云裂石　发聋振聩
B．天崩地坼　发聋振聩　穿云裂石
C．发聋振聩　穿云裂石　天崩地坼
D．发聋振聩　天崩地坼　穿云裂石
【解析】　“天崩地坼”比喻重大的事变，也形容巨大的声响。“穿云裂石”指(声音)穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。“发聋振聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
【答案】　C
14．下列各句中，没有病句的一句是(3分)(　　)
A．湖南卫视“爸爸去哪儿”节目组成员在新疆的精彩旅程，受到了新疆当地人民的热烈欢迎和积极配合，并给予了很高评价。
B．“电影高峰论坛”旨在促进华语电影学术圈的整合，推动华语电影，尤其是中国电影与国际电影学术界的沟通和交流，提升中国电影在国际上的形象。
C．高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。
D．“双十一”这个虚拟出来的节日俨然已经成为中国网购者的狂欢节。它作为中国网络销售行业奇迹的见证者，已经成为中国网络购物崛起的独特符号和证明。
【解析】　A项，主客颠倒，“给予”应改为“得到”。B项，搭配不当，“提升”与“形象”不搭配，可以改成“影响力”；C项，句式杂糅，应删去“渗透其中”
。
【答案】　D
15．填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)
(　　)
微信最开始是一个社交软件，发展到现在已经成为一个综合性平台，给人们的生活带来很大的影响。到了微信4.0，腾讯开始了向平台化方向发展的战略部署，________，________，________。________，________，________。让沟通更加轻快便捷。
①随着开放力度的加大　②提供更多附加服务　③构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台　④微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合　⑤不断将其他应用引入微信开放平台　⑥为用户带来更多基于微信平台的应用
A．④⑤⑥①②③　　　
B．⑤⑥②①④③
C．③⑥①⑤④②
D．①④③⑤②⑥
【解析】　观察所给的六句话可知，⑤⑥都是在讲微信平台，与横线前的内容关系密切，应紧承开头，放在最前面，从语意上看②紧承⑥，③与④关系密切，且先有“平移整合”后有“构建”“立体式通讯服务平台。”所以④在③前面。
【答案】　B
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
幸福就在于生命的单纯和精神的丰富。这两条是最重要的，没有这两条，__①__；有了这两条，物质的东西少一点也是幸福的。从主观上说，生命的单纯和精神的丰富是好的品质，__②__，也就具备了幸福的能力。从客观上说，是好的状态，如果你二者的状态是好的，那么从客观上评价你就是幸福的。立足于价值观看幸福，幸福问题就变得清楚简单了，你是可以支配自己的幸福的，因为__③__。
①___________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
【解析】　根据语境信息，句①与“物质的东西少一点也是幸福的”予以相反，语义的方向为“巨大的财富不会幸福”；句②的位置处于关联位置，并且与后文中的“也”句形成条件关系，语义方向应为“具有前两者”；句③是对原因的追述，根据材料信息“立足于价值观看幸福，幸福问题就变得清楚简单了”，语义方向为“支配价值观”。
【答案】　①物质的东西再多也不会真正幸福　②具备这两种品质　③你可以支配自己的价值观(每空2分，共6分)
17．下面是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
【导学号：35750123】
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【解析】　抓住“云”“马车”等要素特点，结合着自己的理解组织答案即可。
【答案】　该图由祥云、汉画像车马构成。(2分)祥云体现中国文化元素，汉画像车马寓意历史的车轮，展示着历史与文明的演进；整个图形体现了东方思想和民族气韵。(3分)
六、作文(60分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】　
如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，其作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩(如水泥路面的缝隙)，从而使整体结构不发生改变。由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。
“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。为什么要“留一道缝隙”？如何才能“留一道缝隙”？应该在哪些方面“留一道缝隙”？如此一问，思路定然大开。
我们可以立意如下：
(1)艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等；
(2)处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；
(3)朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；
(4)给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容；
(5)保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙(空间)。