课件24张PPT。第10课 欧洲大陆的政体改革知识点一知识点二 知识点三 法国走向共和的曲折历程
1.资产阶级夺权斗争开始
(1)矛盾激化:17、18世纪,法国是典型的君主专制国家。三级会议长期停开。路易十四宣称“朕即国家”。
(2)思想准备:法国启蒙运动中涌现出一批卓越的启蒙思想家。
(3)革命爆发:1789年7月,法国爆发了大革命。
2.资产阶级民主建设
(1)1789年,法国建立了君主立宪制。
(2)1792年,法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。
(3)此后,法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。知识点一知识点二 知识点三 法兰西第三共和国宪法
1.建立政权
1870年,法国共和派宣布建立共和国。法兰西第三共和国由此开始。
2.制定宪法
1875年,议会陆续通过了宪法的全部条文,确立了共和制。
误区警示
法国共和政体确立的标志不是法兰西第三共和国的建立,而是1875年法兰西第三共和国宪法的颁布,它从法律上正式确立了共和政体。知识点一知识点二 知识点三 3.维护共和
(1)议会对宪法作了修正和补充,将《马赛曲》定为法国国歌,7月14日定为法国国庆日。
(2)宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”
自主思考有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”。法兰西共和之路为什么会如此步履维艰?
提示:法国封建君主专制势力强大,君主观念根深蒂固;法国工业资产阶级力量不够强大;法国大革命多次遭到欧洲封建势力的武装干涉。
4.历史意义
共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。知识点一知识点二 知识点三 德意志帝国的体制
1.德国统一
(1)背景:19世纪中期,普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。
(2)经过:1864—1870年,在首相俾斯麦的筹划下,普鲁士先后进行了三次王朝战争,完成了德国的统一。1871年1月,德意志帝国宣告成立。
2.颁布宪法
(1)时间:1871年4月。
(2)内容:规定德意志帝国实行联邦制和君主立宪制。知识点一知识点二 知识点三 图说历史漫画《俾斯麦下课》中走下阶梯的人物是德国首相俾斯麦,上侧人物为德意志帝国皇帝威廉二世。思考:在德国,首相和皇帝之间的关系是怎样的?提示:皇帝掌握国家的最高权力,首相由皇帝任命,对皇帝负责。知识点一知识点二 知识点三 3.政权特点
(1)德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家。
(2)普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。
自主思考柏林大学的一位教授说:“德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱。”你认为这位教授的说法是否正确?为什么?
提示:正确。《德意志帝国宪法》虽然规定德国实行君主立宪制,但皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力,议会只有参与制定法律和预算审查的权力。
4.作用及影响
(1)联邦制和君主立宪制的确立巩固了国家的统一,促进了社会和经济的发展。
(2)帝国的专横统治最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。法国政体与德国政体的比较
史料导入
史料一 宪法赋予总统极大权力。总统任期7年,可连选连任,是国家和军队的最高首脑,享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。
——《法国通史》
史料二 第11条 联邦的主席职位属于普鲁士国王。
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 由皇帝任命帝国宰相。
——《德意志帝国宪法》
互动探究(1)根据史料一、史料二,比较法、德两国国家元首有何不同。
(2)根据上述史料,指出法国、德国分别确立了怎样的代议制。探究点一探究点二探究点一探究点二提示:(1)法国总统由选举产生,并有任期限制,能被参议院弹劾;德国皇帝掌握国家一切大权,主宰议会。
(2)法国:共和制;德国:君主立宪制。探究点一探究点二名师精讲
德国政体与法国政体的比较
(1)不同点:
①德国保留了皇帝,皇帝按照法律管理国家,实行的是君主立宪制;法国废除了皇帝,选举产生的总统行使国家元首之职,实行共和制。
②德国皇帝可以召集和解散议会,可以任命只对他本人负责的帝国宰相执行政府的决策,同时还是帝国军队的最高统帅,集立法、行政、军事等大权于一身;法国总统由选举产生,有任期限制,其权力受到法律的限制。
③在德国,议会受皇帝控制;在法国,议会处于国家政治权力的中心,它不但行使立法权,政府内阁也由议会多数党组成,对议会负责。探究点一探究点二(2)相同点:
①两国政体都有很强的妥协因素。在法国,参议院议员除一部分终身任职外,其他部分则由地方选举团选举产生,实际上是保守力量的大本营;在德国,除了保留皇帝外,由各邦君主代表组成的联邦议会行使比法国参议院更大的立法权,使得选举产生的帝国议会成为粉饰门面的摆设。
②两国的宪法都没有规定人民的基本民主权利和自由。探究点一探究点二典例分析
1871年《德意志帝国宪法》规定:“联邦主席由普鲁士国王担任,称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了( )
A.两国宪法都彰显出共和主义的思想
B.法、德两国意识形态的对立
C.两国民主与专制力量对比的差异
D.法、德两国的代议制形式不同
题目立意:本题通过引入《德意志帝国宪法》和法国1875年宪法修正案的相关材料,考查运用所学知识分析判断问题的能力。探究点一探究点二解题指导:《德意志帝国宪法》规定,德国政体为君主立宪制且德皇权力很大,具有民主色彩的帝国议会权力很小,这说明专制主义和军国主义传统在德国根深蒂固;而依据法兰西第三共和国宪法,法国的政体实际上是议会制共和制,结合材料“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”,可知在法国接受共和思想的人占据主流,故C项正确,A项错误;法、德两国的意识形态从材料中看不出存在对立,故B项错误;D项内容与材料无关。
答案:C探究点一探究点二英国政体与德国政体的比较
史料导入
史料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;
未经议会同意,国王不能征税;
未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;
议会必须定期召开;
议员的选举不受国王的干涉,等等。
——英国《权利法案》(1689年)
史料二 第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 由皇帝任命帝国宰相。
第18条 (皇帝)有创制法律之权。
——《德意志帝国宪法》(1871年)探究点一探究点二互动探究(1)两段史料反映的政治体制有何异同?
(2)结合所学知识,探究分析两种政治体制产生了怎样的影响。
提示:(1)异:英国国王权力受到限制,而德国皇帝权力很大;同:都实行君主立宪制。
(2)英国议会有较大权力,有利于资产阶级民主政治的发展;德国的专制主义和军国主义传统被保留下来,阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成,为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。探究点一探究点二名师精讲
英国政体与德国政体的比较典例分析
近代历史上,英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制。两者的相同之处是( )
A.内阁首脑对议会负责 B.君主都是国家元首
C.议会是国家的权力中心 D.具有浓厚的专制主义色彩
题目立意:本题考查英国和德国近代政体的比较。《德意志帝国宪法》用宪法形式巩固了德意志皇帝的专制统治,德意志议会虽然拥有立法权,但服从于专制皇权。英国《权利法案》用宪法形式限制了英国国王的权力,议会权力至上。但二者的共同之处是君主都是国家元首。
解题指导:英国内阁首脑对议会负责,议会是国家的权力中心,A、C两项只符合英国君主立宪制;具有浓厚的专制主义色彩是德国君主立宪制的特点,故排除D项;所以选B项。
答案:B探究点一探究点二1.法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画。它表达的政治理念是( )
?
A.平等 B.自由 C.人权 D.博爱
解析:本题考查法国大革命的理念。“把高个儿截短,把矮个儿拉长”,大家就一样“高”了,就“平等了”。当然,这是一种形象的说法,它体现的是法国大革命追求人人平等的政治理念,故选A项。
答案:A2.《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起,官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫,并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是( )
A.巴黎公社的建立
B.普法战争中,法国战败
C.共和政体逐步确立
D.保王势力的消失
解析:法国保皇派与共和派经过了长期的斗争,到1875年共和派稍占上风,建立了共和政体。《自由引导人民》体现了法国人民追求民主自由的精神,它可以在卢浮宫永久性展出,说明共和政体在法国的确立,故选C项。
答案:C3.19世纪70年代的德意志,一项“伟大的事业已经完成”,缔造这个伟大事业的主要人物是( )
A.俾斯麦 B.拿破仑
C.希特勒 D.罗伯特·沃波尔
解析:结合所学知识,可知材料反映的是德意志统一,A项与之有关;B、C、D三项均不符合题意。
答案:A4.右图揭示了德国资本主义民主制度的特征是 ( )
A.资本主义民主制度确立发展历程曲折
B.具有浓厚的专制主义、军国主义色彩
C.是在反对封建主义的基础上不断完善的
D.深受欧洲其他国家的军国主义分子干扰
解析:题干中的漫画一针见血地指出了德国资产阶级民主制度具有浓厚的专制主义和军国主义色彩,故选B项。
答案:B5.“玛丽·安娜女郎终于挑好帽子了”
?
英国的漫画家针对法国政体的确立,创作了题为《玛丽·安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。
探究:
(1)如果把“帽子”比喻为法国政体,那么法国曾挑选过哪几顶“帽子”?
(2)这幅漫画的含义是什么?参考答案:(1)君主制、君主立宪制、共和制。
(2)法国的共和制经过长时间的变动才确定下来(法国共和制的确立充满了曲折和反复)。课件20张PPT。第8课 英国的制度创新知识点一知识点二 从《大宪章》到《权利法案》
1.限制王权的开始
13世纪初,大贵族迫使英王签署《大宪章》。以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。
2.资产阶级的夺权斗争
(1)矛盾激化:进入17世纪,资产阶级和采用资本主义经营方式的 新贵族日益强大。
(2)“光荣革命”:1688年,议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位,赶走詹姆士二世。
3.君主立宪制确立
(1)标志:1689年,威廉接受由议会拟定好的《权利法案》,正式登基。《权利法案》确立了议会主权。
(2)意义:英国实行议会与国王集体统治,统治方式从人治转向法治。知识点一知识点二 自主思考有人说“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,你如何理解?
提示:革命前,议会为国王服务,因为国王的权力大于议会;英国资产阶级革命后,颁布了《权利法案》,确立了议会主权,并由议会执掌立法权,国王的权力受到法律的制约。知识点一知识点二 责任内阁制的形成
1.形成过程
(1)“光荣革命”后,国王逐渐成为“统而不治”的国家元首。内阁承担实际行政职责。
(2)1721年,罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
2.运行机制
(1)内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。
(2)内阁与议会相互制约;如果议会通过了对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。
(3)两党轮流执政:到19世纪中期,随着选举权的逐步扩大和两党制的发展,议会选举变成两大政党之间的权力角逐。知识点一知识点二 3.英国君主立宪制的特点
(1)以代议制为基础,以责任内阁制为核心。
(2)英国国王是国家元首,但平常仅扮演仪式性的角色,实际最高行政首脑是首相。
(3)内阁名义上对国王负责,实际上是对议会负责。
(4)首相由议会多数党的领袖担任,掌握行政权和立法创议权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
4.发展巩固
随着工业革命的深入发展,工业资产阶级通过1832年议会改革法案,取得了更多席位。探究点一探究点二君主立宪制的确立及完善
史料导入
史料 一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。
为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的。
——伏尔泰关于英国制度的描述
互动探究(1)根据史料,概述英国政治制度的特点。
(2)结合史实,谈谈你对史料中“在英国,这些椰子不是从来就能成熟的”的理解。探究点一探究点二提示:(1)以君主立宪的政体形式实现代议制民主;以法治方式保障公民的民主自由权利。
(2)英国近代政治制度的确立经历了长期的斗争和努力:“光荣革命”后,封建专制统治结束;颁布《权利法案》,建立了君主立宪政体;18世纪上半期,责任内阁制开始逐渐形成。名师精讲
对英国君主立宪制的认识
(1)英国君主立宪制的核心是责任内阁制,国王处于“统而不治”的地位,首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。君主立宪制是英国历史发展的必然,其确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。
(2)英国君主立宪制的确立大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,使英国走上了资产阶级民主化的道路。各派可以通过议会斗争,实现自己的政治主张,对社会的稳定起着不可低估的作用。
(3)英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且为世界上许多国家树立了一种模式,不少国家后来都采用了这一模式。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
著名学者钱乘旦认为:“‘光荣革命’后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度让人们追求个人的目标,最大限度地发挥创造能力。”就此理解18世纪英国领先世界的最大优势在于( )
A.海外贸易 B.和平环境
C.地理位置 D.宪政制度
题目立意:本题引入英国君主立宪制的相关材料,创设新情境,考查认识历史事物的本质和规律的能力。
解题指导:材料反映了英国在“光荣革命”后建立的政治制度对国家发展的作用。“光荣革命”后英国率先建立了资本主义的君主立宪制,由此可知选D项。
答案:D探究点一探究点二英国政治体制的创新
史料导入
史料 “光荣革命”使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它在这样做的时候采用了不流血的方法。此后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则,并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。
——《大国崛起》解说词
互动探究根据史料,说明英国政治体制创新的特点和表现。
提示:特点:采用和平渐进的方式;议会高于王权。表现:建立君主立宪制。探究点一探究点二名师精讲
英国政治制度演变的特点
(1)连续性:从《大宪章》到《权利法案》,从英王的内阁到责任内阁,无不体现英国政治制度发展的连续性特点。
(2)渐进性:议会政治、政党政治不断发展,责任内阁制逐渐形成,具有英国特色的代议制度逐步形成、不断完善,实现了全面的民主化。
(3)创新性:英国各种政治机构和制度的确立多是适应社会发展的新变化,对旧的机构和制度及时地进行调整和改造的结果。探究点一探究点二典例分析
英国君主立宪制确立之初,只有拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年,只有不到百分之十的成年男性拥有选举权,而拥有被选举权的人则更少。直到1969年,英国才规定凡是年满18周岁的公民,不论男女,都可以参加下院的选举。由此可见( )
A.英国君主立宪制的特点是议会权力至上,君主“统而不治”
B.英国的议会制度通过改革逐步得到发展和完善
C.议会是英国政治权力的核心
D.工业革命推动了英国议会制度的改革
题目立意:本题通过引用英国议会改革的相关材料,考查英国政治体制的演变和发展。探究点一探究点二解题指导:题干材料反映的是英国选举权的扩大,从“拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员”到1969年“凡是年满18周岁的公民,不论男女,都可以参加下院的选举”,这体现的是英国选举权的扩大,是议会渐进改革的体现,是民主不断下移的表现,故选B项;题干材料并没有涉及议会的地位、享有的权力,故A、C两项均不正确;D项中工业革命和1969年这一时间点相距甚远,故排除。
答案:B1.13世纪中期,英国大法官布雷克顿的名言“国王在万人之上,但却在上帝和法律之下”被广为传颂。这表明当时英国已经( )
A.建立了君主立宪制
B.确立了议会至上的原则
C.确立了司法权独立的原则
D.产生了法律高于国王的观念
解析:英国开始建立君主立宪制和确立议会至上原则的标志是1689年《权利法案》的颁布,故A、B两项均错误;司法权独立的原则在题干中无从体现,故C项错误;“国王在万人之上,但却在上帝和法律之下”强调了法律高于国王、“王在法下”的观念,故D项正确。
答案:D2.1701年,英国《王位继承法》规定:“国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人。”此举( )
A.推动了司法权的独立
B.促进了内阁制的形成
C.保障了议会的立法权
D.剥夺了国王的行政权
解析:据材料“英国《王位继承法》规定:国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人”可知司法权不再受制于国王,有利于推动司法权的独立,故A项正确。材料无法体现促进内阁制的形成,故B项错误;材料未涉及议会立法权问题,故C项错误;材料涉及国王的司法权而非行政权,故D项错误。
答案:A3.有学者认为:“在其他民族还苦于找不到一个对付王权或皇权的独裁和专制的措施的时候,英国就已经利用了弹劾这个工具……保护着贵族进而也保护了千千万万普通人的权利和自由。”在英国,拥有弹劾权的机构是( )
A.国王 B.首相
C.议会 D.内阁
解析:这里的“弹劾”是对内阁的弹劾,英国议会有权通过“不信任案”迫使内阁下台,反映了英国君主立宪制的特点。
答案:C4.1832年英国议会改革后,在新设选区伯明翰,一位目睹者惊叹:所有选民“都站在这一党或那一党投票”。这种现象表明( )
A.英国责任内阁需要对选民负责
B.英国政治具有明显的政党政治色彩
C.英王在政治生活中的作用消失
D.英国社会通过选举实现了真正平等
解析:材料强调了在选举中,选民为不同政党投票,获得议会多数席位的政党将控制议会,其领袖成为首相,这体现出明显的政党政治色彩。正确答案为B项。
答案:B5.“英国首相换届”
?
漫画展现的是英国首相换届的场景。财政大臣布朗正式接受英国工党领袖职务提名,也是唯一的竞争者,因此,布朗当选工党领袖后将自动成为首相,并于布莱尔辞去首相职务之时出任英国新首相,完成工党剩余不到两年的任期。探究:
(1)英国公民要想成为首相必须具备哪些条件?
(2)结合材料,探究布莱尔首相辞职的主要原因是什么。英国内阁成员将何去何从?为什么?
参考答案:(1)所在党必须在议会大选中获胜成为多数党;必须是议会多数党的领袖;由国王任命。
(2)丧失该党领袖职位。集体辞职。因为内阁成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。课件23张PPT。第9课 北美大陆上的新体制知识点一知识点二 知识点三 知识点四联邦宪法的制定
1.背景
(1)美国诞生:
1776年,英属北美13个殖民地宣布独立,结成邦联。
(2)邦联困境:
①邦联政府没有征税权,难以解决战争遗留下的巨额公债。
②各州拥有关税权,既不能制定统一的对外关税,又阻碍州际贸易。
③在外交事务上难以形成统一的声音。
(3)领袖觉醒:
美国的政治领袖们意识到,需要形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家权益。知识点一知识点二 知识点三 知识点四教材解读阅读教材第39页方框内麦迪逊的言论,该言论反映了美国当时怎样的现实情况?
提示:当时美国需要有一个强有力的中央政府,同时又需要制定法律以对政府加以约束、控制。知识点一知识点二 知识点三 知识点四2.制定
(1)时间和制宪机关:1787年5—9月,费城制宪会议。
(2)核心人物:弗吉尼亚代表麦迪逊。知识点一知识点二 知识点三 知识点四1787年联邦宪法
1.地位
关于美国政治体制的根本大法。
2.体现的原则
(1)联邦制原则:
①联邦政府拥有一系列主权权力,如立法、征税、统领全国军队等。
②联邦法律是全国的最高法律,联邦政府有权强制各州实施联邦法律。
③联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力,其余未列明的权利都属于各州或者人民。知识点一知识点二 知识点三 知识点四(2)三权分立原则:
国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分,分别由国会(分参、众两院)、总统和最高法院行使,又互相制约。
教材图解阅读教材第40页《三权分立、制约与平衡关系示意图》,该图体现了1787年联邦宪法的什么原则?有何意义?
提示:体现了分权制衡原则。美国联邦政府的主要机构以及它们之间分权、制约和平衡的关系,可以有效防止专制独裁,保障民主制度。
(3)人民主权原则:
总统和议会议员都由选举产生,都实行任期制。知识点一知识点二 知识点三 知识点四3.意义
1787年联邦宪法是近代世界第一部成文宪法。根据这部宪法,美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦制共和政体,至今行之有效,保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。
4.局限:白人妇女和土著印第安人没有选举权,黑人奴隶则被完全剥夺了基本的社会与政治权利。知识点一知识点二 知识点三 知识点四维护联邦统一的斗争
1.联邦政府建立
(1)时间:1787年联邦宪法颁布后。
(2)中央与地方的关系:中央政府与州政府实行分权,国家主权属于联邦。
2.维护联邦统一
(1)背景:
联邦成立后,州权主义观念仍很活跃。1861年南部11个蓄奴州发动叛乱。
(2)措施:
①战争中,林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号。
②战争结束后,国会通过了关于废除奴隶制的宪法修正案,并且进一步肯定了联邦法律的至上性。知识点一知识点二 知识点四知识点三 两党制
1.形成
华盛顿之后,美国的总统选举受到政党控制,国会也形成两党对垒的局面。
2.两党代表的阶层
19世纪中期,民主党主要代表南方种植园主;共和党主要代表北方工业集团和西部农场主。南北战争后,各自的基础都发生了变化。
3.影响
两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。知识点一知识点二 知识点四知识点三 教材图解阅读教材第41页《美国两党“驴象之争”的漫画》及文字,从中可以获得哪些历史信息?
提示:民主党和共和党操纵了总统大选,在美国政治生活中具有举足轻重的作用。民主党和共和党因代表不同的政治利益集团,因此在选举时针锋相对,但二者本质上都是资产阶级政党。探究点 美国1787年联邦宪法
史料导入
史料一 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者;其次要强制(中央)政府控制自己。
——“美国宪法之父”麦迪逊
史料二 1787年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。在会议中,富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后,他说:“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。”
互动探究(1)结合所学知识,探究说明1787年宪法是怎样解决材料一中“最大的困难”的。
(2)结合对1787年联邦宪法的认识,谈谈你对富兰克林所说的“那是日出”的理解。提示:(1)“控制被统治者”:联邦政府是各州的中央政府,行使国家主权,拥有最高立法权、司法权和行政权;“控制自己”:中央政府的立法权、司法权和行政权三权分立,相互制约与平衡。
(2)美国1787年联邦宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法;宪法确立了联邦制,有利于国家的稳固;联邦政府三权分立,有利于防止专制独裁。名师精讲
对美国1787年联邦宪法的评价
(1)1787年联邦宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础。它将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合,建立起资产阶级共和制度,保障了资产阶级的政治和经济利益,促进了美国资本主义的发展。
(2)1787年联邦宪法使美国建立起联邦制国家,既避免了邦联制的松散,又防止了中央权力过于集中;既把各州团结为一个国家,又尽量留给了地方一定程度的自治权,有利于地方积极性和创造性的发挥;进一步巩固了独立战争的成果,使美国革命得以完成。
由此可见,1787年联邦宪法进一步巩固了独立战争的成果,使美国建立起总统制、联邦制和共和制混合的国家制度,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。典例分析
麦迪逊认为,美国1787年联邦宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法( )
A.协调了国家政府和州政府之间的权力分配
B.构建了三权分立的中央政府
C.调和了大州与小州关于国会席位的矛盾
D.达成了南方黑奴计算人口总数的方案
题目立意:本题通过引入新材料,考查对1787年联邦宪法的理解和认识。美国独立战争胜利后,松散的邦联无法维护国家的利益。1787年联邦宪法颁布后,美国确立了联邦共和政体,虽然各州仍保留相当广泛的自治权,但新宪法使联邦政府的权力大为加强。解题指导:根据材料中的关键信息“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”,可知联邦宪法赋予联邦政府实权,建立了联邦制;还赋予地方一定的自治权,协调了中央与地方的关系,故A项正确。
答案:A1.美国的创始人之一汉密尔顿针对美国建立初期的状况说:“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变……以外,是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指( )
A.总统制 B.联邦制
C.分权制 D.邦联制
解析:独立之初的美国实行邦联制,各州的权力很大,使美国经济的发展受到严重影响,在这样的情况下需要建立强有力的中央政府。因此“结构上的基本错误”是指邦联制,选D项。
答案:D2.梁启超认为:“彼美国者有两重之政府……美国者以四十四之共和国而为一共和国也。”这主要是指美国实行( )
A.议会制 B.联邦制
C.总统制 D.三权分立
解析:美国1787年联邦宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权,各州有一定的自治权,实现了中央集权和地方分权相结合。故选B项。
答案:B3.1787年联邦宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施,以防止走向暴政”。这些“措施”中最主要的是( )
A.允许各州有自治权 B.保障人民基本权利
C.确立三权分立原则 D.实行民主共和制度
解析:根据“措施”“防止走向暴政”并结合所学知识,可知美国1787年联邦宪法把国家权力分为立法、司法、行政三部分,三者独立平等,互相制约,以防止专制的出现,这体现了三权分立的原则。故选C项。
答案:C4.美国保守派代表格伦·贝克在《常识——反对一个失控的美国》中说:“美国政治意在使候选人代表主流思想,远离边缘化集团利益。‘赢家通吃’的方法就是迫使候选人转向主流路线,以便获得最多的政治支持。”这种现象根源于( )
A.总统共和制的政体
B.两党轮流执政的制度
C.两党政策大同小异
D.联邦权力高于各州权力
解析:题干材料反映的是总统选举。候选人要想当选,必须要符合多数选民的利益,因而使其转向主流民意。人民选举总统,这是其民主的内容,而这又归因于其政体,故选A项。
答案:A5.阅读下列材料:
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漫画:“驴”和“象”的争斗1981—1989年 里根 共和党;
1977—1981年 卡特 民主党;
1974—1977年 福特 共和党;
1969—1974年 尼克松 共和党;
1963—1969年 约翰逊 民主党;
1961—1963年 肯尼迪 民主党;
1929—1933年 胡佛 共和党;
1923—1929年 柯立芝 共和党……
美国总统大选
探究:
(1)结合图文,探究材料反映了美国政治中的什么现象。
(2)解读材料图文信息,探究其所反映的实质。参考答案:(1)长期以来,美国实行两党制,民主党与共和党交替上台执政。
(2)美国标榜自由,民主党与共和党交替上台执政,虽然在内外政策和治国方略上互不相同,但其本质都是维护资产阶级的利益。
