人教版小学一年级数学上 第5课时 数学乐园 教案（表格式）

第六单元
11～20各数的认识
第5课时
数学乐园
[教学目标]
1．知识与技能
加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。
2．过程与方法
学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性。
3．情感·态度·价值观
在解决问题的过程中初步学会与人合作。
[教学重点和难点]
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
难点：学生在经历运用所学知识解决简单实际问题的过程中，如何培养学生的数学意识。
[教学设计思路]
教材分析
本节课是用情境图反映数学问题，让学生将所学知识与实际生活紧密联系起来，提高分析和解决问题的能力。教材结合20以内的加减法，设计了简单的实际问题，让学生通过体验，初步了解解决问题的一般步骤。
学情分析
学生是在学习了20以内的加减法的基础上进行本节课学习的，对于教材提供的情境学生理解起来不会感到困难，但对用数学符号表示条件和问题会有困惑。因为教材中出现的的大括号和问号，学生学还是第一次接触，将用语言描述的情境和数学符号结合起来理解，会造成学生的思维障碍，教师应把这里作为一个教学突破口。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
启发式、讨论法、演示法、小组合作探究学习、练习法
课时安排
1课时
[教学准备]
教师：多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框
[教学过程]
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
整理和复习
1．实践准备。按要求一个一个地数。
展示：多媒体课件。按照PPT上的要求让学生一个个接着数下去。
开火车的形式数下去。
2．数一数。
展示：多媒体课件。问题：数一数，一共有几只袜子？
收集信息，回答问题。
3．数的组成
展示：学生练习本。
独立完成。
展示：多媒体课件。
把卡片排一排。
4．基数与序数把左边的7只小动物圈在一起。在从右数第7只小动物的下面画一个○。
展示：多媒体课件。
说一说。
5．算一算
展示：多媒体课件。
先计算，再连一连。
6．问题解决舞蹈队一共有15名同学。
展示：多媒体课件。问题：求原来有多少人参加活动？
收集信息，回答问题。
归纳总结
20以内的解决问题。
提问：今天你学到了什么？
学生总结归纳。
布置作业
回家和爸爸妈妈说说你今天学到了什么。
展示：多媒体课件。
学生独立完成。
[板书设计]
数学乐园
2
(
)
6
8
3
(
)
10
(
)
1
9
9
(
)
6
(
)
5
7
(
)
4
15
20
17
12
请将这些数按顺序排一排。
3＋2－5
10－4＋3
7－2＋3
0＋5－3
8
0
2
9
还有3人没来参加活动。